第一篇：初中上學(xué)期政治教研組教學(xué)工作計(jì)劃

政治教研組教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教學(xué)及教改要求，從思想品德課教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以新的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，打造精品課堂，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教研活動，教師能進(jìn)一步掌握好教學(xué)大綱，加深對教材的理解，解決教材疑難問題。

2、以教育理論為指導(dǎo)，以教學(xué)大綱為目標(biāo)，研究實(shí)施教法改革和教改實(shí)驗(yàn)。

2、教育教學(xué)理論結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)得到深入學(xué)習(xí)，新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教

學(xué)信息可以不斷引進(jìn)。使教師業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的氛圍，增強(qiáng)全組的凝聚力。

三、主要工作內(nèi)容：

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面：

（1）備課方面：備課是教學(xué)的起點(diǎn)，是上好課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以要求教師認(rèn)真鉆研教材和大綱，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；面向全體學(xué)生，針對學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律的提高學(xué)生能力的教學(xué)程序。

（2）上課：上課按照“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式上課，利用情景提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）作業(yè)：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平布置作業(yè)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的問題不再布置作業(yè)，作業(yè)形式多樣，富有啟發(fā)性、探究性，作業(yè)及時(shí)布置并及時(shí)批改。

（4）單元達(dá)標(biāo)：每單元進(jìn)行單元達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)時(shí)各任課教師要統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織，期中期末檢測各班平均分要控制在學(xué)校規(guī)定范圍內(nèi)。

2、教研方面：

（1）組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，傳播交流有關(guān)教改的信息動態(tài)。

（2）組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

（3）認(rèn)真研討“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會讀、會思、會問的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)變得輕松、高校。

（4）堅(jiān)持正常的集體備課、觀摩教學(xué)、聽課評課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動

（5）通過互幫互學(xué)、以老帶新等形式，提高教師整體素質(zhì)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)能力

（6）每周一課時(shí)進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的研究。

四、工作措施：

1、通過學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教研活動的參與意

識，使全組教師統(tǒng)一思想，明了活動計(jì)劃。

2、做好活動準(zhǔn)備，按時(shí)間、內(nèi)容、分工進(jìn)行有序準(zhǔn)備。

3、及時(shí)進(jìn)行檢查總結(jié)。

第二篇：初中上學(xué)期政治教研組教學(xué)工作計(jì)劃

政治教研組教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教學(xué)及教改要求，從思想品德課教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以新的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，打造精品課堂，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)要配合學(xué)校整體工作，以思想品德課堂為主陣地，深入持久地對學(xué)生開展文明禮儀教育。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教研活動，教師能進(jìn)一步掌握好教學(xué)大綱，加深對教材的 理解，解決教材疑難問題。

2、以教育理論為指導(dǎo)，以教學(xué)大綱為目標(biāo)，研究實(shí)施教法改革和教改實(shí)驗(yàn)。

2、教育教學(xué)理論結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)得到深入學(xué)習(xí)，新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教 學(xué)信息可以不斷引進(jìn)。使教師業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的氛圍，增強(qiáng)全組的凝聚力。

三、主要工作內(nèi)容：

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面：

（1）備課方面：備課是教學(xué)的起點(diǎn)，是上好課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以要求教師要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢認(rèn)真鉆研教材和大綱，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；面向全體學(xué)生，針對學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律的提高學(xué)生能力的教學(xué)程序。

（2）上課：上課按照“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式上課，利用情景提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）作業(yè)：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平布置作業(yè)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的問題不再布置作業(yè)，作業(yè)形式多樣，富有啟發(fā)性、探究性，作業(yè)及時(shí)布置并及時(shí)批改。

（4）單元達(dá)標(biāo)：每單元進(jìn)行單元達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)時(shí)各任課教師要統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織，期中期末檢測各班平均分要控制在學(xué)校規(guī)定范圍內(nèi)。

2、教研方面：

（1）組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，傳播交流有關(guān)教改的信息動態(tài)。

（2）組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

（3）認(rèn)真研討“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會讀、會思、會問的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)變得輕松、高校。

（4）堅(jiān)持正常的集體備課、觀摩教學(xué)、聽課評課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動（5）通過互幫互學(xué)、以老帶新等形式，提高教師整體素質(zhì)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)能力

四、工作措施：

1、通過學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教研活動的參與意 識，使全組教師統(tǒng)一思想，明了活動計(jì)劃。

2、做好活動準(zhǔn)備，按時(shí)間、內(nèi)容、分工進(jìn)行有序準(zhǔn)備。

3、及時(shí)進(jìn)行檢查總結(jié)。

九年級思想品德（全一冊）教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析： 第一單元：

本單元在于幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況，使學(xué)生認(rèn)識到自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且對自己做的事負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力，同時(shí)感受到成長的喜悅。學(xué)生的成長是一個(gè)連續(xù)的過程，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)責(zé)任意識，通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到，在以往的學(xué)習(xí)和生活中，很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少責(zé)任，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力。但是，在很多情況下，學(xué)生的這些行為是無意識的，甚至是被動的。本單元有助于他們了解自己承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際情況，體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力，從而負(fù)責(zé)的投身于社會實(shí)踐，更好的融入社會生活。第二單元：

隨著學(xué)生年齡的增長，生活的范圍逐漸從家庭、學(xué)校擴(kuò)展到社會。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔(dān)報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會的重任，是每一個(gè)中學(xué)生義不容辭的責(zé)任和使命。要肩負(fù)這一任務(wù)和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感。只有全面深刻的了解我們的祖國，我們才能在將來更好的參加祖國的經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)，更好的為祖國服務(wù)。第三單元：

在前一單元的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，基本政治制度、社會主義精神文明建設(shè)等內(nèi)容。人民作為國家的主人，是怎樣行使自己的權(quán)力的，做到學(xué)法、懂法、守法、用法，依法維護(hù)國家的利益。依法規(guī)范自身的行為，依法參與政治生活。還應(yīng)該清楚社會主義既

要有高度的物質(zhì)文明、政治文明，也要有高度的精神文明。要自覺的堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，自覺的投身于社會主義精神文明建設(shè)，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人。第四單元：

通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

二、學(xué)生狀況分析：

本期九（3）班共有學(xué)生60人，其中男生29人，女生31人，八年級時(shí)薛東山老師要求嚴(yán)格，教育教學(xué)以驗(yàn)豐富，學(xué)生養(yǎng)之素，這些都是本期教學(xué)有利的條件。同時(shí)也要看到，目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關(guān)系，一些學(xué)生對責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi)。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)蔓延。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響。現(xiàn)在的學(xué)生生長在對外開放的時(shí)代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國家，認(rèn)為外國的一切都比中國好，主張全面引進(jìn)，獨(dú)立自主和自力更生的意識較弱。一些學(xué)生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴(yán)峻性認(rèn)識不足，對保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識不足；另外，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面臨考試時(shí)，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學(xué)習(xí)積極性。

三、教學(xué)進(jìn)度安排：（附后）

四、教學(xué)目標(biāo)：分類

1、知識目標(biāo)：

知道責(zé)任的含義；知道責(zé)任的來源；懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人因該自己對自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果；我國的基本國情；社會主義初級階段的含義；現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù)。“三個(gè)代表”重要思想的含義極其重要性。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容、行使渠道，維護(hù)國家安全的政治義務(wù)。我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，全面建設(shè)小康社會的共同目標(biāo)，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、能力目標(biāo)：

能分清責(zé)任的來源；能夠隨著角色的變換調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認(rèn)識世界的能力。有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高抽象思維和總結(jié)的能力。培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力。培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。認(rèn)識人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主，行使權(quán)力的機(jī)關(guān)。知道依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點(diǎn)，樹立法律意識；培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達(dá)到小康這一歷史性成就，又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

對自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任意識；愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一的情感，加強(qiáng)對“和平統(tǒng)一、一國兩制”方針的理解。認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用，自覺維護(hù)法律的威嚴(yán)。樹立國

家安全意識。結(jié)合無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價(jià)值目標(biāo)。附：初三備課組教學(xué)進(jìn)度

第一周 學(xué)生對初三政治的初步認(rèn)識和準(zhǔn)備工作 第一課 第一框 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé) 第二周 第二框 不言代價(jià)與回報(bào)

第二課 第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 第三周 第二框 承擔(dān)對社會的責(zé)任

第三框 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 第四周 第三課 第一框 我們的社會主義祖國

第二框 黨的基本路線 第五周 第三框 統(tǒng)一的多民族國家

第四課 第一框 對外開放的基本國策 第六周 國慶假期

第七周 第二框 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策

第三框 實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略 第八周 第四框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第五課 第一框 燦爛的中華文化 第九周 第二框 弘揚(yáng)和培育民族精神 期中復(fù)習(xí)第十周 期中復(fù)習(xí)第十一周 期中考試 第十二周 期中分析

第十三周 第六課 第一框 人民當(dāng)家作主的法治國家

第二框 憲法是國家的根本大法 第十四周 第三框 依法參與政治生活

第七課 第一框 造福人民的經(jīng)濟(jì)制度 第十五周 第二框 走向共同富裕的道路

第三框 學(xué)會合理消費(fèi)

第十六周 第八課 第一框 建設(shè)社會主義精神文明

第二框 燦爛的文明之花 第十七周 第九課 第一框 我們的共同理想

第二框 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 第十八周 期終復(fù)習(xí)第十九周 期終復(fù)習(xí)第二十周 期終復(fù)習(xí)第二十一周 期終考試

中考思想品德解題方法

1、選擇題：

（1）單項(xiàng)時(shí)政不會難，但一定要注意看清楚題。確保100%正確。（2）如果出漫畫題，一定要認(rèn)真觀察漫畫當(dāng)中的每一個(gè)人物，語言，題目，以及所蘊(yùn)含的道理。如果看不懂，應(yīng)回到題目上分析，選項(xiàng)與漫畫內(nèi)容是否一致。

（3）字母寫的時(shí)候要按順序，標(biāo)準(zhǔn)寫法，不要在原題上改動。（4）多項(xiàng)選擇可能出現(xiàn)的選項(xiàng)2/3/4都有可能，并且不會集中，全選的只有一個(gè)。

（5）排列組合題最好使用排除法，找錯(cuò)誤的選項(xiàng)；選項(xiàng)對但不符合題意的一定要分辨出來，（6）拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)應(yīng)將題干和題旨連起來多讀幾遍，看是否通順合理，以防材料干擾。可少選不要多選；實(shí)在拿不準(zhǔn)相信自己的第一感覺。（7）注意是否是逆向思維，比如下列說法錯(cuò)誤的是，下列說法不符合題意的是等等。

（8）注意“本題說明了……”和“對我們的啟示……”的區(qū)別。

（9）多選會有一道時(shí)政，不一定每個(gè)選項(xiàng)都是政史地上的原話，具體問題具體分析。

2、概括題：

（1）漫畫題，一定要認(rèn)真觀察漫畫當(dāng)中的每一個(gè)人物，語言，題目，以及所蘊(yùn)含的道理。（2）概括出來的應(yīng)該是一個(gè)語言通順，表意明確，展現(xiàn)道理、原因、結(jié)果的陳述句，不要使用修辭手法。

（3）盡量用教材語言，字?jǐn)?shù)適中，注意語言的準(zhǔn)確性和完整性，不要出現(xiàn)關(guān)鍵性的錯(cuò)別字，不要使用詩詞名言警句歌詞等。

（4）如果一個(gè)材料多個(gè)例子，找這些例子的內(nèi)在聯(lián)系或者共性。

3、簡答題：

(1)首先應(yīng)該弄清楚幾問以及各問題之間的聯(lián)系，盡可能多角度，全方位的去答題。

（2）注意答案要有針對性，從“N+1”方面去答。

（3）如果題是“你認(rèn)為……”或者“你會怎么做”，一定要落實(shí)到“你的行動”上。

4、辨析題

（1）答題前應(yīng)分析所考察的知識點(diǎn)，先理好思路，按層次，最好分為4點(diǎn)內(nèi)容。

1、正確內(nèi)容的意義、影響、地位、作用；

2、錯(cuò)誤的或者片面的地方在哪？原因是什么？危害是什么。

3、正確的、全面的內(nèi)容應(yīng)該是什么。

4、總結(jié)正確內(nèi)容與錯(cuò)誤（片面）內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系；或者是涉及青少年（國家）的題，一定要答出青少年（國家）怎么樣去做；

（2）如果題中涉及重要定義和概念的，一定要單獨(dú)答出來，盡量用課本上的語言。

（3）如果是辯論題、評價(jià)人物言行，一定要從道德，法律兩方面去評價(jià)正確或者錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。并指出正確的意義，錯(cuò)誤的危害。

5、分析說明題：

（1）認(rèn)真閱讀全部材料和所有問題，然后從“N+1”方面去答題，按分給字。

（2）如果材料是時(shí)政，必須找出時(shí)政與教材的聯(lián)系點(diǎn)，不能脫離材料、教材去答題，并盡量用課本的語言。運(yùn)用課本的語言必須經(jīng)過整合、加工、轉(zhuǎn)化，不要簡單的堆砌。

（3）分清楚“上述材料說明什么？”和“上述材料分別說明什么？”的區(qū)別。

（4）答題時(shí)語言應(yīng)該完整，本著“多點(diǎn)少字”的原則，一個(gè)要點(diǎn)就是一層意思，（5）如果題是“你認(rèn)為……”或者“你會怎么做”，一定要落實(shí)到“你的行動”上。

6、活動與探索：

（1）思想健康，積極，向上，盡量用大眾化的語言，舉例子一定得是廣為人知的。

（2）如果考公民意識題，應(yīng)從“一大一小”和“道德法律”兩方面來答。（3）如果是設(shè)計(jì)方案題，應(yīng)注意方案的理論性和實(shí)踐性，宣傳口號不要標(biāo)新立異。

（4）如果是指導(dǎo)生活實(shí)踐題，法德結(jié)合，滲入感情因素，注意權(quán)利與義務(wù)的結(jié)合。

（5）如果是有關(guān)建議題，建議的內(nèi)容一定得具體、可行、盡量做到“一大一小”。

（6）如果題是“你認(rèn)為……”或者“你會怎么做”，一定要落實(shí)到“你的行動”上。

九年級《思想品德》知識點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)

一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導(dǎo)力量”類

1、我國“一國兩制”中的國家主體是堅(jiān)持社會主義制度。

2、我國基本經(jīng)濟(jì)制度的主體是公有制。我國分配制度的主體是按勞分配。

3、我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。

4、先進(jìn)生產(chǎn)力的主要標(biāo)志是科學(xué)技術(shù)。

5、我們參與經(jīng)濟(jì)生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費(fèi)和理財(cái)。

6、我國經(jīng)濟(jì)大舞臺上的主角是公有制經(jīng)濟(jì)。我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量是國有經(jīng)濟(jì)。

二、“基本”類

1、我國的基本國情是我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。

2、我國的基本國策有對外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境。

3、最終實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)（解決臺灣問題）的基本方針是“一個(gè)國家、兩種制度”。

4、我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

5、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略是依法治國。

6、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

7、公民基本道德規(guī)范是愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

8、公民必須履行的基本義務(wù)是維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家統(tǒng)一。

9、黨在社會主義初級階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

10、我國環(huán)境的基本狀況：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。

11、我國資源的基本國情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大；開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。

12、“兩個(gè)基本點(diǎn)”是：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放。

13、我國堅(jiān)持和發(fā)展社會主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求是：中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

14、實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義法制國家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究（執(zhí)法）。

三、“基礎(chǔ)”類

1、發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)：堅(jiān)持一個(gè)中國原則。

2、我國人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)：四項(xiàng)基本原則。

3、我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制。

4、文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：發(fā)展教育和科學(xué)。

5、發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)是教育。

6、人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然資源。人類賴以生存的基礎(chǔ)是大自然。

7、人民民主專政點(diǎn)國家政權(quán)的基礎(chǔ)是工農(nóng)聯(lián)盟。

8、在物質(zhì)文明、精神文明、政治文明中，處于基礎(chǔ)地位的是物質(zhì)文明的發(fā)展。

9、國家立法活動的基礎(chǔ)是憲法。普通法律的立法基礎(chǔ)：憲法

四、“根本”類

1、國家的根本任務(wù)是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主

義現(xiàn)代化建設(shè)。

2、改革的根本目的是要在各方面形成與社會主義初級階段國情相適應(yīng)的比較成熟、比較定型的制度，是中國特色社會主義充滿生機(jī)和活力。

3、全國人民的根本利益所在是四項(xiàng)基本原則；中華民族的根本利益所在是實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。

4、中國發(fā)展的根本基點(diǎn)是獨(dú)立自主、自力更生。

5、一個(gè)民族最根本的事業(yè)是教育。

6、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)是發(fā)展科技、教育。

7、我國的根本政治制度是人民代表大會制度。一項(xiàng)基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。

8、我國的根本制度是社會主義制度。

9、依法治國的根本依據(jù)是憲法。國家的根本大法是憲法。一切組織和個(gè)人的根本活動準(zhǔn)則是憲法。

10、國家生活中的根本問題有國家性質(zhì)、根本制度、國家根本任務(wù)、基本經(jīng)濟(jì)制度等。

11、社會主義的根本原則是共同富裕。

12、發(fā)展社會主義文化首要的和根本的要求牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

13、繁榮社會主義文化的根本保證是牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

14、提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力的根本是發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)。

15、社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)（發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)）是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

16、我國正處于社會主義初級階段的根本原因：生產(chǎn)力水平還比較低。

17、解決我國社會主要矛盾的根本途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力。

18、從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度：必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

五、“本質(zhì)”、“實(shí)質(zhì)”、“性質(zhì)”類

1、我國改革的實(shí)質(zhì)（性質(zhì)）：社會主義的自我完善和發(fā)展。

2、人口問題、資源問題、環(huán)境問題的本質(zhì)：發(fā)展問題。

3、社會主義本質(zhì)的一個(gè)東西是：共同富裕。

4、我國的國家性質(zhì)：人民民主專政的社會主義國家。我國的社會性質(zhì)：社會主義社會。

5、社會主義的本質(zhì)：解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。

6、社會主義民主的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主。

7、國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。而經(jīng)濟(jì)競爭的實(shí)質(zhì)又是科技的競爭，科技的競爭實(shí)質(zhì)又是創(chuàng)新人才的競爭。

六、“最”類

1、兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國兩制。

2、我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)：全國人民代表大會。

3、社會主義最大的優(yōu)越性：共同富裕。

4、最富有責(zé)任心的人的共有情感：面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。

5、最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線：全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者和擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者，為了祖國的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。

6、生產(chǎn)力中最活躍的因素：科學(xué)技術(shù)。

7、在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)

展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

8、在國家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權(quán)威的是：憲法。

9、最能考驗(yàn)公民責(zé)任意識的是：國家處在危難時(shí)刻。

七、“集中”、“集中體現(xiàn)”類：

1、社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)：不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任。

2、中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)：“三個(gè)代表”重要思想。

3、建設(shè)中國特色社會主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是要毫不動搖地堅(jiān)持黨在初級階段的基本路線。

4、先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)。

5、中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊非典精神、三峽移民精神等。

6、體現(xiàn)共同富裕原則的經(jīng)濟(jì)成分：集體經(jīng)濟(jì)。

7、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。

八、“決定”類

1、決定一個(gè)國家民族未來的事業(yè)是：教育。決定人們一生命運(yùn)的事業(yè)是：教育。

2、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化具有決定性意義的一條就是：把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。

3、綜合國力競爭的決定性因素是：科技創(chuàng)新能力。

4、我國實(shí)行的基本經(jīng)濟(jì)制度的決定因素是：社會主義性質(zhì)和初級階段國情。

5、我國實(shí)行的分配制度的決定因素是：基本經(jīng)濟(jì)制度。

九、“制度”類

1、我國的根本制度是：社會主義制度。

2、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。

3、我國的一項(xiàng)基本政治制度是：民族區(qū)域自治制度。

4、我國社會主義初級階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

5、我國的分配制度是：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

6、我國的兩種制度指的是：社會主義制度和資本主義制度。

十、“核心”、“中心”類

1、社會主義道德的核心是：為人民服務(wù)。

2、基本路線的核心內(nèi)容是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放。

3、我國現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)工作的中心：經(jīng)濟(jì)建設(shè)。一個(gè)中心指的是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

4、依法治國的核心是：依憲治國。中華民族精神的核心是：愛國主義。

5、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是：加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)。

6、中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是中國共產(chǎn)黨。

十一、“關(guān)鍵”類

1、控制人口增長的關(guān)鍵是：少生。

2、解決一切問題的關(guān)鍵是發(fā)展，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)者。

3、對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用的是：國有經(jīng)濟(jì)。

十二、“目的”、“目標(biāo)”

1、基本路線確定的奮斗目標(biāo)：把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家。

2、改革的根本目的是：要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應(yīng)的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機(jī)與活力。

3、在實(shí)際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發(fā)展。

4、我國實(shí)行計(jì)劃生育的根本目的是：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。

5、全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)：教材P114“六個(gè)更加”。

6、實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的：實(shí)現(xiàn)最高理想（共產(chǎn)主義）。

十三、“原則”、“原因”類

1、社會主義初級階段的分配原則：勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素參與管理。

2、我國處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

3、四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持黨中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。

4、發(fā)展兩岸關(guān)系的原則：堅(jiān)持一個(gè)中國原則。

5、社會主義的根本原則：共同富裕。

6、社會主義思想道德建設(shè)的原則：集體主義。

7、中華文明歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不斷，歷久彌新的一個(gè)重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

十四、“前提”類

1、兩種制度的前提是：一個(gè)中國。

2、改革和發(fā)展的前提：穩(wěn)定。

3、依法治國的前提：有法可依。

十五、“保證”、“保障”

1、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證：四項(xiàng)基本原則。

2、物質(zhì)文明發(fā)展的政治保證和法律保障是：政治文明。

3、物質(zhì)文明發(fā)展的精神（思想）保證和精神動力是：精神文明。

4、搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會主義精神文明。

5、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得成功的根本保證：以馬克思主義為指導(dǎo) 的中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

十六、“重要”、“重點(diǎn)”類

1、搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會主義精神文明。

2、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)：社會主義精神文明。

3、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)。

4、公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分：集體所有制。

5、中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分民族精神。

6、依法治國的重要環(huán)節(jié)是：依法行政。

7、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分是：非公有制經(jīng)濟(jì)。

8、社會主義道德建設(shè)的重點(diǎn)：誠實(shí)守信。

9、獲得成功的重要途徑：增強(qiáng)自身實(shí)力

十七、帶有“一”的知識點(diǎn)：

1、一個(gè)中心：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

2、“一個(gè)國家”：中華人民共和國

3、社會主義初級階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

4、建設(shè)中國特色社會主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)：

十八、帶有“二（兩）”的知識點(diǎn)：

1、兩個(gè)基本點(diǎn)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開放

2、兩個(gè)特別行政區(qū)：香港和澳門

3、精神文明建設(shè)的兩個(gè)方面：思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)

4、公有制的兩個(gè)基本組成部分：國有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)

5、“兩種制度”：社會主義制度和資本主義制度

十九、帶有“三”的知識點(diǎn)：

1、三次科技革命：P55

2、三個(gè)代表：中共始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、最廣大人民的根本利益。

3、社會主義我國仍處于社會主義初級階段的三個(gè)原因或表現(xiàn)：P34第一段2-4行。

4、基本國情的三個(gè)方面：人口、資源、環(huán)境方面的國情????P50、P53、P59。

5、實(shí)行計(jì)劃生育的三個(gè)有利于：有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力、增強(qiáng)國家的綜合國力、提高人民的生活水平。

6、人口現(xiàn)狀的三個(gè)基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

7、控制人口數(shù)量的三個(gè)具體措施：晚婚、晚育、少生。

8、三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展：物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

9、三步走戰(zhàn)略：P88第二段第3行---P89第一段。

10、“三下鄉(xiāng)”活動：文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。城市“創(chuàng)三優(yōu)”：創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)

11、發(fā)展先進(jìn)文化的三個(gè)面向：面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。

12、公有制經(jīng)濟(jì)的三種成分：國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。

13、處理民族關(guān)系的三個(gè)原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

14、新型民族關(guān)系的三個(gè)特點(diǎn)：各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助。

15、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的“三個(gè)尊重”：尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字。

第三篇：上學(xué)期政治教研組工作計(jì)劃

上學(xué)期政治教研組工作計(jì)劃

一、總體設(shè)想和目標(biāo)：

本學(xué)期政治學(xué)科教研組堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為重心，進(jìn)一步探索落實(shí)教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校已經(jīng)存在的教學(xué)模式，探索適合本學(xué)科的更加有效的教學(xué)模式，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，堅(jiān)持德育為先，努力營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政治教學(xué)的空間，提高教學(xué)的有效性，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并解決導(dǎo)學(xué)案實(shí)施中存在的問題，注重校本教研，提高校本教研水平，推動學(xué)科教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，強(qiáng)化教師規(guī)范意識、質(zhì)量意識和責(zé)任意識，提高團(tuán)隊(duì)意識，營造研究氛圍，提高組內(nèi)教師整體水平，為我校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和重點(diǎn)，特制定政治教研組工作計(jì)劃如下：

一．加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用，創(chuàng)建良好的教學(xué)研究氛圍

1．注重開展理論學(xué)習(xí)，不斷提高全組政治教師的政治素質(zhì)，以更好地開展教學(xué)工作。

為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，努力做到政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化，自覺加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，關(guān)注新聞和時(shí)政熱點(diǎn)，在課堂教學(xué)中以恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生拓展眼界、思路，更好地面對新課改的高考。要充分利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)課改名校教學(xué)改革成就，搜集一些課堂實(shí)錄、介紹性的文章以期提高政治課實(shí)效。要組織全組教師編寫屬于本校且符合本校教學(xué)需要的復(fù)習(xí)資料和導(dǎo)學(xué)案，教學(xué)理念需要不斷更新。

2．創(chuàng)新開展教研組活動。

借鑒上學(xué)期化學(xué)等教研組經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新開展本學(xué)期政治教研組活動。

本學(xué)期的教研活動更加務(wù)實(shí)，緊緊圍繞課程改革的實(shí)施，教材的變化的研究、復(fù)習(xí)備考策略研討、復(fù)習(xí)資料的整理編寫、導(dǎo)學(xué)案的編寫、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，群策群力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。本學(xué)期計(jì)劃開展17次教研組例會：除第一次以學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃為主，通過研討教學(xué)中存在的需要在今后的教研中解決的問題，確定本學(xué)期教研工作的主要內(nèi)容；其他內(nèi)容安排將集中教研組教師集體智慧。基本包含高三年級一輪復(fù)習(xí)研討和公開課；高

一、高

二、高三分組集體備課，進(jìn)行集體備課觀評研討；學(xué)習(xí)關(guān)于有效教學(xué)理論的相關(guān)內(nèi)容等等。希望通過教研組會這一平臺給大家創(chuàng)造一個(gè)共同探討和交流的機(jī)會，立足于解決教學(xué)中的實(shí)際問題，力爭把我校的教學(xué)改革落到實(shí)處。

二．做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

教研組要充分發(fā)揮教學(xué)研究的核心作用，指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)工作，解決好各備課組教學(xué)中存在的問題。

1．認(rèn)真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，配合教務(wù)處、教教科處做好自查和互檢工作。

2．組織協(xié)調(diào)組內(nèi)工作，重視交流學(xué)習(xí)。本學(xué)期，將一如既往地堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過聽課、評課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

3．重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。

4.組織青藍(lán)工程和教師專業(yè)成長金字塔工程聽、評課工作，作好記錄。本學(xué)期我們將此活動、導(dǎo)學(xué)案研討和教研組活動內(nèi)容結(jié)合起來，組織好組內(nèi)教師的聽課、評課，使政治教研組活動更加務(wù)實(shí)、有效，同時(shí)做好材料積累。

三．按照教務(wù)處要求做好聽、備、教、輔、改、評等常規(guī)工作。

四．按要求做好工作計(jì)劃總結(jié)。

新課改的背景下對教研活動有了更高的要求，有許多新的東西需要全組上下群策群力共同探討，需要觀念的更新，更需要實(shí)踐的磨練和及時(shí)的總結(jié)，政治教研組將在學(xué)校的指導(dǎo)下，凝心聚力刻苦鉆研，在為高效課堂貢獻(xiàn)力量的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。

政治教研組

2017-8-30

附件一

政治組集體備課分組：

高一：

組長：周學(xué)東

組員：涂剛、張瓊、楊再軍、王艷

高二：

組長：黃丹丹

組員：吳喜年、鄭天秀、姚淞、鄒健瓊、童江

高三：

組長：杜洪江

組員：何宣柱、林舉華、李景輝、賀光明、王祥群

附件二

教研組會時(shí)間安排表：

甕安中學(xué)政治組教研計(jì)劃分解表

周次

負(fù)責(zé)人

備 注

第 一 周高三開學(xué)

第 二 周杜洪江

制定本組教研計(jì)劃，確定本學(xué)期教研任務(wù)，對集體備課按年級分組

第 三 周周學(xué)東

政治教材變化及其解讀，高

一、高二導(dǎo)學(xué)案、高三復(fù)習(xí)資料整合任務(wù)分解

第 四 周賀光明

高三一輪復(fù)習(xí)研討

第 五 周杜洪江

高三一輪復(fù)習(xí)公開課

第 六 周吳喜年、鄭天秀、杜洪江

高

一、高

二、高三分組集體備課（內(nèi)容提前由負(fù)責(zé)人定,組員根據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)素材）

第 七 周國慶放假

第 八 周王祥群

組織有效教學(xué)理論學(xué)習(xí)第一場

第 九 周姚淞

公開課（含說課、上課、評課）

第 十 周鄭天秀

公開課（含說課、上課、評課）

第十一周王艷

公開課（含說課、上課、評課）

第十二周教師技能大賽（微課賽）籌備

第十三周涂剛、黃丹丹、何宣柱

高

一、高

二、高三分組集體備課（內(nèi)容提前由負(fù)責(zé)人定,組員根據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)素材）

第十四周林舉華

高三一輪復(fù)習(xí)示范課

第十五周教師技能大賽（說課賽）籌備

第十六周王祥群

組織有效教學(xué)理論學(xué)習(xí)第二場

第十七周張瓊、鄒建瓊、李景輝

高

一、高

二、高三分組集體備課（內(nèi)容提前由負(fù)責(zé)人定,組員根據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)素材）

第十八周第十九周師徒結(jié)對組內(nèi)驗(yàn)收課

第二十周師徒結(jié)對組內(nèi)驗(yàn)收課

第二十一周師徒結(jié)對組內(nèi)驗(yàn)收課

第二十二周總結(jié)會

第二十三周學(xué)期結(jié)束

第四篇：2011-2012上學(xué)期政治教研組教學(xué)工作計(jì)劃（范文）

2011-2012上學(xué)期 政史教研組教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教學(xué)及教改要求，從思想品德課教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以新的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，打造精品課堂，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教研活動，教師能進(jìn)一步掌握好教學(xué)大綱，加深對教材的 理解，解決教材疑難問題。

2、以教育理論為指導(dǎo)，以教學(xué)大綱為目標(biāo)，研究實(shí)施教法改革和教改實(shí)驗(yàn)。

2、教育教學(xué)理論結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)得到深入學(xué)習(xí)，新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教 學(xué)信息可以不斷引進(jìn)。使教師業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的氛圍，增強(qiáng)全組的凝聚力。

三、主要工作內(nèi)容：

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面：

（1）備課方面：備課是教學(xué)的起點(diǎn)，是上好課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以要求教師認(rèn)真鉆研教材和大綱，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；面向全體學(xué)生，針對學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律的提高學(xué)生能力的教學(xué)程序。

（2）上課：上課按照“自主、互助、學(xué)習(xí)型”學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式上課，利用情景提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）作業(yè)：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平布置作業(yè)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的問題不再布置作業(yè)，作業(yè)形式多樣，富有啟發(fā)性、探究性，作業(yè)及時(shí)布置并及時(shí)批改。

（4）單元達(dá)標(biāo)：每單元進(jìn)行單元達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)時(shí)各任課教師要統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織，期中期末檢測各班平均分要控制在學(xué)校規(guī)定范圍內(nèi)。

2、教研方面：

（1）組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，傳播交流有關(guān)教改的信息動態(tài)。

（2）組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

（3）認(rèn)真研討“自主、互助、學(xué)習(xí)型”學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會讀、會思、會問的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)變得輕松、高校。

（4）堅(jiān)持正常的集體備課、觀摩教學(xué)、聽課評課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動

（5）通過互幫互學(xué)、以老帶新等形式，提高教師整體素質(zhì)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)能力

（6）每周一課時(shí)進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的研究。

四、工作措施：

1、通過學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教研活動的參與意 識，使全組教師統(tǒng)一思想，明了活動計(jì)劃。

2、做好活動準(zhǔn)備，按時(shí)間、內(nèi)容、分工進(jìn)行有序準(zhǔn)備。

3、及時(shí)進(jìn)行檢查總結(jié)。

第五篇：初中上學(xué)期信息技術(shù)教研組教學(xué)工作計(jì)劃

初中上學(xué)期信息技術(shù)教研組教學(xué)工

作計(jì)劃

本期我信息技術(shù)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教學(xué)改革的研究。為更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)，特?cái)M定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住契機(jī)，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

二、工作目標(biāo)

1、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教育理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價(jià)值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、積極推進(jìn)“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)著手信息技術(shù)課的研究性、探究性，使

學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué)，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學(xué)習(xí)支持平臺方面。

3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，積極進(jìn)行教育研究，充分開展計(jì)算機(jī)特長教育，使我校每個(gè)年級都有使用計(jì)算機(jī)的高手，在今后的各種計(jì)算機(jī)比賽中取得較好的名次，提高我校的知名度。

4、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過扎實(shí)有效的課題研究活動,將課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作要點(diǎn)及措施：

1、緊抓課堂質(zhì)量、做好新老幫教

我們教研組共有兩位專業(yè)教師，根據(jù)新教師的實(shí)際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)組織組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準(zhǔn)備工作，課后要及時(shí)進(jìn)行研討，根據(jù)知識點(diǎn)分析本節(jié)課的地位、目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)要求任課教師進(jìn)行簡要的知識點(diǎn)分析、課后總結(jié)和貫徹落實(shí)情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)指出缺點(diǎn)和不足，最后達(dá)到共同提高的目的。

2、繼續(xù)搞好課題研究工作

配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實(shí)發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況，實(shí)行分層次教學(xué)。

3、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間的整合本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進(jìn)一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科間的整合。

作為信息技術(shù)教研組，擔(dān)負(fù)著信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作與學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作。它即是學(xué)校工作正常開展的后勤保障，也是現(xiàn)代教育所不可缺少的部分。我們組將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，將學(xué)科工作與現(xiàn)代教育技術(shù)工作有聲有色的進(jìn)行下去。