第一篇：東豐縣新教師基本功訓(xùn)練實施方案

東豐縣猴石鎮(zhèn)小學(xué)新教師基本功訓(xùn)練實施方案

為全面貫徹國家和省、市、縣《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，促進新教師掌握良好的基本職業(yè)技能，尤其是使新教師適應(yīng)課程改革的要求，提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，使新教師快速的適應(yīng)課程改革的需要，根據(jù)教師進修學(xué)校2012年工作計劃及全縣新上崗教師專業(yè)發(fā)展的需要，特制定本方案。

一、目標和任務(wù)

1目標： 通過此次練兵使新教師能快速平穩(wěn)的適應(yīng)教育教學(xué)工作是本次活動的主要目的。2任務(wù)：學(xué)會“三項技能”（課件、命題、教學(xué)反思）, 深刻領(lǐng)會本學(xué)科課程標準，熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能，靈活運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)水平。

二、訓(xùn)練對象

2008年以來（含2008年）參加工作的所有新教師。

三、訓(xùn)練與考核要求

1．課件制作與應(yīng)用技能

掌握計算機主要的操作程序和文件編輯方法，能熟練地調(diào)用常用的電腦軟件，熟練掌握電腦打字技術(shù)和常用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。能根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要制作教學(xué)課件，做到既輔助教又輔助學(xué)，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和認知的工具，做到適時、適量恰到好處，使其更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。

2．命題技能

掌握命題編制的一般原則，能夠根據(jù)《課程標準》、教材和教學(xué)實際命制科學(xué)、規(guī)范的試卷。能夠準確分析、確定教學(xué)內(nèi)容的目標要求，根據(jù)考試目的和內(nèi)容確定題目的難度和題型，試題設(shè)計注意考核學(xué)科的主干知識，也考查學(xué)生的素質(zhì)和能力及考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。命題注意試題的代表性，既考慮知識的覆蓋面，又突出重點。試卷的題量和難度適宜。

3．教學(xué)反思技能

要學(xué)會寫教學(xué)反思，及時總結(jié)教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進措施。做好教學(xué)隨筆，以便查缺補漏，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略與教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)效率。寫好教學(xué)反思，在反思中發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)閃光點和教學(xué)缺陷，在自我反思的過程中逐漸提高自己的教學(xué)能力，形成自己的教學(xué)風格。

四訓(xùn)練與考核辦法

平時訓(xùn)練：

1．課件：平時注意積累“積件”，5%以上的課節(jié)有課件輔助教學(xué)。

2．命題：平時學(xué)習(xí)教學(xué)評價理論知識，能結(jié)合課標要求和學(xué)生實際認知水平，自己設(shè)計和命制課堂和單元練習(xí)。

3．教學(xué)反思：平時記錄好教學(xué)札記、教后感。每學(xué)期交一篇內(nèi)容完整，質(zhì)量高的教學(xué)反思稿。

現(xiàn)場考核：

全鎮(zhèn)統(tǒng)一時間，參訓(xùn)教師在規(guī)定的時間內(nèi)按要求完成教學(xué)課件制作（含設(shè)計意圖與說明）、試卷命題工作，查看教學(xué)反思稿或以競賽的形式進行考核。

（四）考核結(jié)果

三項訓(xùn)練均列入教師年度考核內(nèi)容進行考核，考核成績分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等，并按規(guī)定記入學(xué)分，作為各類評優(yōu)評先晉升職稱的必備條件，不合格允許補考或補測一次。

東豐縣猴石鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年2月

第二篇：小學(xué)教師基本功訓(xùn)練實施方案1

澗頭集鎮(zhèn)小學(xué)教師基本功訓(xùn)練、考核實施方案

為深入貫徹落實臺兒莊區(qū)教育局“三六五生態(tài)高效課堂”現(xiàn)場會議精神，打造高效課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，深入推進“三六五”課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，澗頭集鎮(zhèn)教委決定開展“小學(xué)教師基本功訓(xùn)練、考核達標工程。”請各校根據(jù)方案要求，認真組織實施。

一、指導(dǎo)思想

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。隨著我區(qū)“三六五課堂教學(xué)改革”的深入蓬勃發(fā)展，教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和要求也將相應(yīng)拓寬和提高。建立開放、科學(xué)、合理、有效的長效訓(xùn)練機制，堅持以提高教師崗位實際能力和綜合素質(zhì)為目的，與時俱進、不斷創(chuàng)新，不僅是教師繼續(xù)教育的一項基礎(chǔ)工作，能直接有效地提高教師的教育教學(xué)能力，對于打造“三六五生態(tài)高效課堂”，加強課堂文化建設(shè)，推動課改向更深層次發(fā)展，具有重要意義。

二、訓(xùn)練的原則

1.堅持習(xí)慣養(yǎng)成、自醒自悟、業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取學(xué)校訓(xùn)練（考核）與鎮(zhèn)教委組織競賽（達標）結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合的多種有效形式，用、達標、競賽帶動訓(xùn)練、以考核促進訓(xùn)練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

2.堅持自練、教研、比賽、考核四位一體的原則。長遠規(guī)劃與短期訓(xùn)練有機結(jié)合，科學(xué)推進，務(wù)求實效。

3.在評價與驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則，并列入常規(guī)管理考核。

三、訓(xùn)練內(nèi)容

1．普通話

能用普通話流利地進行交談和教育教學(xué)活動，掌握停頓、重音、語調(diào)等朗讀的基本技巧。課堂教學(xué)一律用普通話。

2．粉筆字、鋼筆字

能正確運用粉筆、鋼筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫鋼筆字，在小黑板上練習(xí)粉筆字。

3.現(xiàn)代教育技術(shù)

能在一定時間內(nèi)按照所教學(xué)科按要求獨立進行微課教學(xué)設(shè)計制作，且內(nèi)容完整無誤、重點突出，有較強的實用性。

4.教師禮儀

教師自己創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)情境，展現(xiàn)著裝、儀容儀表、體態(tài)語言。

5.才藝展示

項目：唱歌、舞蹈、樂器、朗誦、小品、相聲、武術(shù)、剪紙等。

四、考核辦法

1.學(xué)校每學(xué)期末要對全體教師基本功考核一次，考核結(jié)果納入教師量化。

2.鎮(zhèn)教委將于區(qū)教育局達標驗收前開展對全鎮(zhèn)小學(xué)教師基本功達標驗收活動。

3.鎮(zhèn)教委每年舉行一次教師通用基本功比賽，每年評定出澗頭集鎮(zhèn)教師基本功訓(xùn)練優(yōu)勝學(xué)校3所，分別計入學(xué)校量化總分3、2、1分。（各校參賽人數(shù)采取學(xué)校推薦和按一定比例隨機抽選的方法確定。

五、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組 長：王勇

副組長：戴桂生孫建設(shè)

成 員：王廣伸李業(yè)建荊中俠

澗頭集鎮(zhèn)教委

二0一四年五月二十三日

第三篇：中學(xué)教師基本功訓(xùn)練活動實施方案

中學(xué)教師基本功訓(xùn)練活動實施方案

為全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以提高全校教師的教育教學(xué)能力和水平為宗旨，以教師基本功訓(xùn)練為切入點，緊密結(jié)合課程教學(xué)改革，突出針對性、實踐性、講求實效性，努力培養(yǎng)教師的現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

二、訓(xùn)練目標：

教學(xué)基本功訓(xùn)練的目標是促進全體教師形成熟練的教學(xué)技能，提高整體素質(zhì)，實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化，保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。

三、訓(xùn)練內(nèi)容：

（一）語言基本功

講普通話，教學(xué)語言簡明、準確、通俗、形象、生動、風趣、含蓄、機敏、富于啟發(fā)性，層次清楚，抑揚頓挫，能圍繞教育教學(xué)工作實際做數(shù)分鐘演講。

（二）書寫基本功

掌握粉筆字、鋼筆字書寫姿勢、執(zhí)筆方法；筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)規(guī)范；書寫規(guī)范、勻稱、整潔；有一定書寫速度。

（三）教學(xué)繪圖基本功

能根據(jù)教學(xué)需要畫出人物、動物、植物、生活用品等類型的簡筆畫；畫面美觀，有一定的速度。

（四）現(xiàn)代教育技術(shù)基本功

能夠熟練使用計算機，鼓勵教師才參加全國計算機職稱考試，并在課堂教學(xué)中能夠熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備。

上述四項訓(xùn)練要達到“四化”，即：教學(xué)語言標準化，兩字書寫正楷化，簡筆畫訓(xùn)練教學(xué)化，現(xiàn)代教育技術(shù)實用化。

四、訓(xùn)練原則：

1、全員性原則。全校所有在職在崗的教師都要參加基本功訓(xùn)練活動。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)原則。制定訓(xùn)練計劃，統(tǒng)籌安排，并根據(jù)教師個性差異，分類指導(dǎo)，在不同層次上限期達標。

3、搞好指導(dǎo)，科學(xué)訓(xùn)練原則。利用本校特長教師或外請各項基本功的示范教師做兼職業(yè)輔導(dǎo)員，開展講座，指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。

4、基本功訓(xùn)練與教學(xué)相結(jié)合的原則。寫字、簡筆畫、普通話、現(xiàn)代教育技術(shù)的訓(xùn)練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動緊密結(jié)合起來。

五、表彰獎勵：

對在本次基本功訓(xùn)練活動中，突出的個人和教研組進行通報表彰，考核成績列入教師工作考核和教研組長考核。

第四篇：教師基本功訓(xùn)練實施方案（完整版）

教師基本功訓(xùn)練實施方案

為了加快學(xué)校發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教體局關(guān)于提高教師隊伍素質(zhì)的要求，現(xiàn)就開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練做如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想與目標要求：

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實五項基本功：普通話、三筆字、說課評課。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨立設(shè)計一個完整的教學(xué)案例；制作一個合格的多媒體課件；上好一堂學(xué)生滿意的課；寫出一篇內(nèi)容豐富的教學(xué)論文。要通過開展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動。學(xué)校將加強領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

二、基本功訓(xùn)練的原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，從課堂教學(xué)直觀行為及“三字一話”入手。

2、在訓(xùn)練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽、展示四位一體的原則。

４、根據(jù)學(xué)校教師實際情況，分層培訓(xùn)，使培訓(xùn)更有實效性，針對性。

5、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

三、教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容：

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學(xué)；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度。

3、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、隨筆、課堂教學(xué)方面：要求教師按照課程改革標準，隨平時的教學(xué)活動認真改進，達到要求。

4、說課評課方面：能設(shè)計具有可操作性、明顯特征的說課稿，并結(jié)合課件進行脫稿說課，思路清晰；能應(yīng)用課改理論對一堂課進行較有針對性的評價。

四、培訓(xùn)和評選安排:

1、培訓(xùn)活動全體教師都必須參與。

2、分組情況：以教研組為單位。

3、活動分三個階段進行：

（1）準備階段：（2019年8－9月）制定培訓(xùn)方案，落實組織機構(gòu)。

（2）培訓(xùn)階段：（2019年9月至2020年2月）采取集中與分散方式相結(jié)合進行。①普通話：以自練為主，要求每位教師在校內(nèi)用普通話對話，其中星期二、四早晨7：10——8：00集中練說普通話。（練說內(nèi)容：普通話測試教材、教師課堂評價語、語文教材等）②三筆字：要求每位教師每周上交一張鋼筆字，一張毛筆字；在黑板上、小黑板上或平時的教學(xué)板書中練習(xí)粉筆字，教研組每天安排一位老師在小黑板上練筆，天天更新，定期展示“三筆字”。③說課評課：加強聽課、評課，每位老師每周至少聽評一節(jié)課。

（3）竟賽階段：（2020年12月至2021年1月）

a、報全能項目的不再參加單項評比，每個人限報兩個單項。

b、本次活動成績將作為優(yōu)秀教研組評選的主要參考條件。

4、各教研組必須制定好本組的訓(xùn)練計劃，并對教師的訓(xùn)練情況如實記載；每位教師制定“教師教學(xué)基本功培訓(xùn)計劃”。

5、注意將訓(xùn)練與教學(xué)相結(jié)合。字、普通話、遠程資源運用可與備課、書寫教案、批改作業(yè)、上課等教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，達到學(xué)以致用的目的。

五、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求：

1、切實提高在職教師對基本功訓(xùn)練意義的認識。

抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，組織教師認真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，落實目標分級管理，分工負責，層層發(fā)動，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個人的實際行動。

2、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實效。

教師“三字一話”實施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

3、建立激勵機制，強化檢查評比

要重視基本功訓(xùn)練的激勵機制的建立，一是反復(fù)宣傳“教師隊伍建設(shè)是教育教學(xué)質(zhì)量的保證”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一全體教師的認識，這是形成激勵機制的思想基礎(chǔ)。二是引進競爭意識，開展競賽活動，強化教師考核評價的驅(qū)動作用。保證教師大練基本功這一活動的全面開展，為推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

六、組織機構(gòu)：

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：***

成員：***、***、***

（二）具體培訓(xùn)小組

1、普通話

組

長：***

成員：***、***、***

2、三筆字

組

長：***

成員：***、***、***

具體職責：

1、負責策劃培訓(xùn)內(nèi)容和方式；

2、具體組織培訓(xùn)和資料收集；

3活動期間對各教研組的訓(xùn)練情況定期指導(dǎo)和檢查，并作好檢查記錄。

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END

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第五篇：教師基本功訓(xùn)練實施方案

教師三筆一畫訓(xùn)練實施方案

為全面提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)本校教師的實際情況，就開展教師三筆一畫訓(xùn)練工作制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想與目標要求

教師三筆一畫是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教師隊伍素質(zhì)的提高，教師三筆一畫訓(xùn)練的內(nèi)容和要求也將相應(yīng)拓寬和提高。建立開放、科學(xué)、合理、有效的長效訓(xùn)練機制，堅持以提高教師崗位實際能力和綜合素質(zhì)為目的，與時俱進、不斷創(chuàng)新，不僅是教師繼續(xù)教育的一項基礎(chǔ)工作，能直接有效地提高教師的教育教學(xué)能力，對于全面貫徹教育方針，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量有重要意義。

要通過開展教師三筆一畫訓(xùn)練的一系列活動，牢固樹立“德高為師、學(xué)高為范”的形象意識。營造人人參與、練有所得、練以致用、持之以恒的氛圍，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

二、教師三筆一畫訓(xùn)練的原則

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，從 “三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）一畫（簡筆畫）通用于所有教師的一般基本功方面入手。

2、在訓(xùn)練形式上，堅持習(xí)慣養(yǎng)成、自醒自悟、業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合的多種有效形式，用競賽帶動訓(xùn)練、以考核促進訓(xùn)練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

3、在工作組織上，堅持自練、比賽、考核三位一體的原則。科學(xué)推進，務(wù)求實效。

4、在評價與驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則，并列入常規(guī)管理考核和專任教師考核的范疇。

三、教師三筆一畫訓(xùn)練的內(nèi)容（暫定）

1、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫基本功訓(xùn)練紙2張。

2、簡筆畫方面：能按教學(xué)要求，突出教學(xué)重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設(shè)計、繪制簡筆畫。

四、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求

1、切實提高認識、健全保障機制

抓住教師三筆一畫技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，要提高自覺意識，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求、形成共識，將教師三筆一畫訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，要靠制度加以引導(dǎo)、靠管理提升水平、靠考評帶動實效。

2、堅持內(nèi)容開放、創(chuàng)新工作思路

在新一輪的課程改革中，需要我們重新看待教師的教學(xué)基本功。隨著時代的發(fā)展，教師基本功的含義越來越廣，教師基本功包括的范圍越來越大。既包括傳統(tǒng)意義的教師一般基本功，也包括以德為先的師德素質(zhì)、以教為主的教學(xué)技能、多方聯(lián)動的教育能力等。堅持內(nèi)容的開放性，根據(jù)不同時期、不同環(huán)境確定教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和形式，才能達到切實提高教師素質(zhì)的目的。

教師三筆一畫訓(xùn)練要面向全體教師，通過各種訓(xùn)練活動，使全體教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。教師三筆一畫訓(xùn)練是長期進行的教師培訓(xùn)活動，必須長期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，運用自如。教師三筆一畫訓(xùn)練要講求實效，訓(xùn)練內(nèi)容、要求、形式都要適合教師和學(xué)校的實際情況，要做到練有所得，練以致用，促進教育教學(xué)能力的提高，達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、優(yōu)化訓(xùn)練形式、追求訓(xùn)練實效

教師三筆一畫訓(xùn)練是群體性和個體性相結(jié)合的持久實踐活動，必須充分調(diào)動全體教師參加訓(xùn)練的積極性、主動性，激發(fā)教師的興趣，才能持久地把教師三筆一畫訓(xùn)練工作落到實處。自學(xué)自練是開展三筆一畫訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須牢牢把握，通過反復(fù)的練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。同時，要研究三筆一畫訓(xùn)練的特點和規(guī)律，輔之以必要的理論指導(dǎo)和考核評估，提倡能者為師，互教互學(xué)。

4、建立激勵機制，強化檢查評比

重視三筆一畫訓(xùn)練的激勵機制的建立，引入競爭意識，開展競賽活動，強化教師考核評價的驅(qū)動作用，實行教師三筆一畫訓(xùn)練成果列入績效工資考評的參考范疇，既要打造“上不封頂”的教師三筆一畫訓(xùn)練平臺，又要確保“下要兜底”的專任教師技能底線。評比是機制、檢查是手段、提高是目的。用評比替代檢查、用檢查促進提高。

附：教師三筆字、簡筆畫訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組 教師基本功訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：宋錫剛

副組長：趙德義

張振國

郭金泉

成 員：劉素紅

郭雙珍

李俊蓮

王玉紅

張延吉

李華

李紅霞

牟鳳芹

韓海霞

崔春紅

宋偉萍等

南邵小學(xué) 2010.3