第一篇：政協委員年度考核實施方案

政協委員年度考核實施方案

為有效促進政協委員履職盡責，依據《政協xx市第七屆委員會委員管理辦法》，市政協將對全市七屆政協委員本年度履職情況進行考核。為確保考核工作公平公正、順利進行，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，結合貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，圍繞市委中心工作，服務xx經濟發展，突出履職盡責、熱心社會公益事業。堅持公平公正公開的原則，鼓勵先進，鞭策后進，促進政協委員履職盡責，更好地發揮政協委員主體作用。

二、考核內容

（一）參加會議情況。是否參加（按時參加）全體會議、常委會議以及專

委會、聯絡處、活動組組織的各種會議。

（二）參加活動情況。是否參加市政協組織的各項活動以及專委會、聯絡處、活動組組織的各項活動。

（三）提交提案情況。是否撰寫提案，提交提案是否被立案。

（四）反映社情民意情況。是否反映社情民意，反映的社情民意是否被采用。

（五）提交文史資料情況。是否撰寫文史資料，提交的文史資料是否被采用。

（六）參加社會公益事業活動情況。

三、方法與步驟

（一）委員考核工作從2014年1月 15 日開始，1月23日結束。按照考核方案，先以各鎮處政協聯絡處（市直各戰線政協委員活動組）為單位，召開年終總結會，按政協分配的評選優秀政協委員名額，評出優秀委員推薦人后及時上報政協委員工作委員會。經相關部門審查后報主席會議討論確定最終優秀政協委員名單。

（二）秘書長、各專委會主任參加各自聯系的市直各戰線政協委員活動組年終總結會。市直有幾個政協活動組組長職務有變動，已不屬該戰線委員，但2013年的工作總結仍然由原組長組織，2014年將根據情況進行調整。

四、考核結果運用

考核結果將在政協七屆三次會議上進行通報并在政協網站上進行公布，同時作為換屆時留任委員的重要依據。

五、有關要求

（一）各鎮處政協聯絡處、市直各戰線政協委員活動組要迅速認真地組織好考核工作，堅持以事實說話，客觀公正地反映委員履職情況。

（二）本聯絡處、活動組如有委員職務變動、工作調動及增減情況要及時上報政協委員工作委員會。

附表一：《xx市第七屆政協委員考核表》

附表二：《政協xx市七屆三次會議表彰優秀政協委員名額分配表》

附表三：《各鎮處政協聯絡處及市直各戰線政協委員活動組現有政協委員名單》

政協xx市委員會辦公室

第二篇：推薦殘聯干部為政協委員考核材料

，男，生于1962年11月，籍貫，漢族，中共黨員，初中學歷，傷殘退伍軍人。

（一）、注重學習，政策理論水平和自身素質不斷提高。該同志按照政協關于政協委員要注重學習，不斷提高參政議政能力的要求，把學習放在工作和生活的第一位。除積極參加政協組織的集中培訓外，堅持擠時間自學，重點學習了和政協章程。注重理論聯系實際，把學習和

政協章程同學習兩會精神結合起來，同更好地履行職能結合起來，同加強自身建設結合起來，做到邊學習、邊思考、邊工作，收到了良好的效果。

（二）、勤奮工作，認真履行政協委員的各項職責

作為一名未來政協委員，在感到光榮和自豪的同時，感到更多的是責任和義務。一年來，我抽出部分時間下鄉入戶，送服務，搞調研，下傳黨和政府的富農政策，上達群眾的殷切心聲。

（三）勇于開拓創新，工作業績突出。

同志無論干什么工作都顯現出那種堅韌頑強、樂于吃苦的本色，一心撲在事業上，干一行、鉆一行、精通一行。從一名傷殘退伍軍人，實現創業，憑著一股堅韌不拔的精神和不屈不撓的意志，闖出一條發展創新之路，成為榮譽當地的企業家。

同意推薦該同志為縣政協委員

縣殘疾人聯合會

二0一二年四月六日

第三篇：考核實施方案

更多精彩范文點擊主頁搜索

考核實施方案

來

考核實施方案

一、考核目的1、客觀考評員工本內的工作表現、貢獻，對取得良好業績和成績的員工進行激勵，合理、有效分配企業資源。

2、作為年終評優的主要依據。

3、推行干部工作總結，作為年薪制計發的主要依據。

二、適用范圍

總公司各部門、屬下各分公司全體員工。

三、指導原則

1、全面考核、綜合考核、逐級考核的原則。

2、公正、公平、公開的原則。

3、嚴格要求、嚴謹控制、嚴肅對待的原則。

4、考核結果與薪資、評優、獎勵、干部任用等多元化因素關聯的原則。

四、指導思想與考核方法

1、管理干部以單位績效、個人績效相結合。

更多精彩范文點擊主頁搜索

2、有針對性地采用績效結果考核法、核心才干考評法。

五、實施部門與職責

1、總裁室（總經理室）：考核決策機構，負責批準本考核方案，對組經理級及以上領導干部進行考核。

2、人力資源部：考核統籌、協調、監督與執行機構。

3、各部門：考核協助與執行機構。

六、考核對象

1、實施全員考核，上至總經理，下至普通員工均須參加考核。

2、截止X年X月X日（含）試期已滿經批準已轉正的員工均為考核的對象。

七、考核周期幅度

X年全年（1月~12月），司齡不足一年的，按入職之日起執行考核。

八、考核方式

注： 九大核心才干評分：本人自評（組經理及以上人員需寫明事實依據）后，交直接上級評分，再由上上級領導復審，以上上級領導的評分為準，但要求直接上級與上上級領導評分誤差不得超過±0.3分。

九、考核結果應用

1、采用AAA分段排名法，按照考評分高低順序進行排名，將排名范圍分為三類：排在前10%的員工核定為AAA類員工，前10%-20%的員工核定為AA類員工，其他80%的員工核定為A類員工。按照2

更多精彩范文點擊主頁搜索

以下層級分別排名（總監及以上級別不作AAA排名）： 1）門店基層員工（營業員/店助）2）分店防損員 3）總部防損員、司機 4）收銀員 5）理貨員 6）店經理

7）總部主管及以下管理人員（部門內排名）8）組經理（不含代理組經理）

注：對于AAA級員工可推薦作為評優個人獎候選人，在同等條件下優先考慮入選；對于評分低于60分的可視具體情況給予降薪、調職、辭退等處分。

2、考核結果與年終獎的關系

根據排名結果，組經理及以下級別按照以下系數確定年終獎的計發標準（基數N由總裁室根據當年運營情況和員工層級確定），總監及以上級別計發標準由總裁室另行研究確定。

注：T為考核周期，入職滿1年按一年算，不滿從入職之日起算，以日為單位。

十、考核工作安排

1、培訓：X月X日10：00~12：00，人力資源部將組織考核前的相關培訓。

2、評分表提交時間安排：

更多精彩范文點擊主頁搜索

門店：X月X日前提交到各區域經理（督導）處。總部：X月X日前提交到各部門負責人處。

整體時間安排：X月X日前全部提交到人力資源部XXX處。

3、評分表填寫要求，詳見人力資源部下發有關注意事項。

十一、考核說明

1、X年X月X日還沒轉正的員工無需參加考核。

2、所有考評結果均須上報公司人力資源部審核備案。

十二、附表

《九大核心才干》（共4層）

來

第四篇：考核實施方案

2015年年終績效考核實施辦法（試行）

第一章 總則

一、考核目的

1、根本目的：為正確評價與總結員工2015的績效，更好地激勵與挖掘員工的潛能，強化員工的責任與競爭意識，提高組織整體效能，推動員工與學院共同發展，特制訂本辦法。

2、直接目的：考核結果將作為工資調整、獎金分配、職務升降、崗位調動和員工培訓的參考。

二、考核范圍

2015年12月31日前已正式通過試用期考核的在職員工。

三、考核原則

1、以提高員工績效為導向；

2、定性與定量考核相結合；

3、公平、公正；

4、多角度考核。

四、考核組織和責任

1、辦公室

（1）負責考核辦法的制定、通知和組織實施；

（2）負責向學院領導匯報考核情況并提供分析報告供其參考；（3）負責對員工有關考核問題的投拆，進行調查處理。

2、各部門

（1）各評估人和被考核者應按時、如實提供考核數值；

（2）直接領導對考核結果的完整、公正、合理性負責；間接領導對考核結果負有監督責任。

第二章 員工的考核

一、考核方法

1、考核內容

工作業績、工作能力、工作態度及學習成長，各項考核要素詳見附表一：《員工綜合考核表》（員工級）。

2、評分標準

根據不同項目分值也不同，打分分差為1分。詳見附件二：《指標的評分標準》

二、考核程序

三、考核結果處理

按照下表，績效工資從2016年元月開始做相應調整,年終獎比例按照

四、績效投訴與處理

如員工對個人績效結果持異議。可向辦公室主任提出績效復議的要求。辦公室主任需在保護員工隱私權的前提下對員工績效進行復

議，并于2個工作日內與員工溝通并作書面回復。

第三章 附則

一、保密管理

1、全部考核結果只對部門主任、辦公室主任及學院領導公開。

2、員工考核成績除通知被考核者本人外，只告知其部門主任。

3、考核結果及所有考核文檔全部由人力資部存盤。

4、任何人不得隨意評論考核結果，并將其告訴無關人員

二、本辦法的解釋權歸學院辦公室。

三、附件

附件1 員工綜合考核表

姓名: 職位: 部門: 年 月 日

附件2 指標的評分標準表篇二：2014考核方案

東落堡小學2013教師考核方案

為認真貫徹執行教育局（2014）30號文件精神，正確評價全校教職工的德才表現和工作實績，督促教職工提高業務素質，認真履行崗位職責，為其調整崗位、工資以及聘任、獎勵、培訓等提供依據，根據中心《關于做好2013考核工作的實施辦法》的精神，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、考核的原則

（一）客觀公正、民主公開、注重實績的原則。

（二）領導考核與群眾評議相結合、定性與定量相結合、平時考核與定期考核相結合的原則。

（三）考真考實、簡便易行的原則。

二、考核的范圍

全校在編在崗的教職工。

三、考核內容和標準

1、教職工的考核內容包括：德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。德：是指思想政治素質及個人品德、職業道德、社會公德等方面的表現，對師德考核不合格的實行一票否決制。

能：是指履行職責的業務素質和工作能力。

勤：是指責任心、工作態度、工作作風等方面的表現。

績：是指工作數量、質量、效率和所取得的成績。

廉：是指廉潔自律方面的表現。

2、考核標準以本校教職工的崗位職責和目標工作任務完成情況為基本依據。“教師任職情況的考核”根據考核評價的分值確定優秀比例和名次順序，被確定為考核優秀等次人員應在“教職工職業道德情況考核”優秀人員內產生，并控制在鄉中心下達指標額度之內。

3、考核等次分為“優秀、合格、基本合格、不合格”四個等次，各等次的基本標準執行上級文件精神。

四、考核程序及辦法：

1、成立考核領導小組，制定考核工作實施方案。（2014年3月4日）：

2、召開全體教師會議，公布考核實施方案，被考核人員進行個人總結，填寫《事業單位工作人員考核登記表》進行民主測評。

3、考核小組審核打分（3月5日）：考核工作小組根據民主測評結合被考核人的表現討論確定考核等次。

4、優秀考核名單公示征詢意見（3月5-6日）：由考核領導小組評議確定考核優秀的人員名單，在學校張榜公示征詢意見。

7、考核結果通知被考核人確認簽字（3月6日）：被考核人需在《考核登記表》上簽名。

8、考核結果匯總材料上報鄉教育中心（3月6日）：包括2013考核小組領導成員名單、考核工作方案，2013考核登記表。相關材料進行整理存檔，考核工作結束。

附：

東落堡小學教師考核領導小組

組長：王 峰

成員：盧秀玲 陳桂霞 肖金香

東落堡小學

2014年3月4日篇三：2012考核實施方案 xx鎮2012考核實施方案

為認真做好xx鎮2012機關事業單位工作人員考核工作，根據洪江市考核委員會下發的《關于xx市二0一一考核工作的通知》文件精神，結合我鎮實際，特制定本考核方案。

一、考核原則

根據《xx省公務員考核實施辦法（試行）》的規定和上級主管部門的要求，圍繞市委、市政府中心工作，堅持客觀公正、民主公開、注重實效的原則，充分發揮考核的作用。

二、成立組織

為了加強對考核工作的領導，沅河鎮成立考核工作領導組：

組 長：xxx 副組長：xxx xxx 成 員：xxx xxx xxx xxx

三、考核對象 2012年1月1日至2012年12月31日在xx鎮機關站所工作的在編人員均為本次考核對象。

四、考核內容

參照組織、人事部門對公務員考核的要求，以公務員的職位職責和所承擔的工作任務為基本依據，全面考核

德、能、勤、績、廉等方面，重點考核工作實績。

德，是指導思想政治素質及個人品德、職業道德、社會功德等方面的表現。

能，是指履行職責的業務素質和能力。

勤，是責任心、工作態度、工作作風等方面的表現。

績，是指完成工作的數量、質量、效率、效益和工作中的突破創新。廉，是指廉潔自律等方面的表現。

公務員考核的結果分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次；事業單位工作人員考核結果分優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。各等次的具體條件如下：

優秀：思想政治素質高；精通業務，工作能力強，講求效率，辦事效率高；工作作風好，工作責任心強，勤勉盡責；工作實績突出；清正廉潔。

稱職：思想政治素質較高；熟悉業務，工作能力較強，辦事效率較高；工作作風較好，工作責任心較強，工作積極；能夠完成本職工作；廉潔自律。

基本稱職：公務員具有下列情形之一的，應確定為基本稱職等次。

（1）思想政治素質一般；

（2）履行職責的工作能力較弱，辦事效率較低；

（3）工作責任心一般，或工作作風方面存在明顯不足； 2（4）能基本完成本職工作，完成工作的數量不足、質量和效率不高；

（5）能基本做到廉潔自律，或在某些方面存在不足。

4、不稱職：公務員具有下列情形之一的，應確定為不稱職等次。

（1）思想素質較差；

（2）業務素質和工作能力不能適應工作要求，辦事效率低；

（3）工作作風或工作責任心差；

（4）不能完成工作任務，或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；

（5）存在不廉潔問題，且情形較為嚴重。

五、進一步規范考核程序，增強考核工作的透明度

（一）個人總結（述職）。被考核人按照考核內容和標準，對崗位職責履行情況和工作完成情況撰寫述職報告或個人總結，并填寫《考核登記表》。

（二）述職測評。領導評價平均分的權重系數為30%，一般干部和群眾評價平均分的權重系數為70%；工作人員考核分值=領導評價平均分×30%+一般干部群眾評價平均分×70%。

（三）根據被考核人考核得分情況，經考核領導組研究，確定考核等次。3

（四）公示優秀等次人選，接受群眾監督，對擬確定為“優秀”等次的人員在本單位范圍內公示3個工作日。

六、考核時間安排

（一）12月20日前，制定考核方案并報市委組織部和市人社局審核；

（二）12月21日—12月25日，所有參加考核人員按要求填寫個人考核登記表，考核組召開全體干部大會進行述職和民主測評；

（三）12月27日—2012年1月5日，考核領導組統計考核結果報黨委審核并予以公示；

（四）1月15日前上報考核結果。

七、考核要求

（一）所有參加考核人員要統一認識、認真對待、端正態度，正確對待別人，客觀、公正地評價每一位干部，并正確對待考核結果，在考核過程中一經發現違紀現象將嚴肅處理；

（二）考核的目的是為了更好的促進工作，全體干部要以考核為動力，振奮精神，立足本職，扎實工作，爭創佳績；

（三）嚴格按上級要求，優秀名額為黨政領導一名，一般行政干部一名，事業單位人員一名。

二0一二年八月二十八日

4篇四：2013年教師考核實施方案

甘溝中學2013年教師考核

實 施 方 案

根據縣教育局的安排，經研究決定，現對我校2013專業技術人員考核實施方案安排如下：

一、成立考核領導小組 組 長：王彥瑚

成 員：孫 琳 南永峰 劉星洋 劉 進 王 洋

二、考核對象

全體公派教師，考核對象有如下情況應區別對待。

1、新分配工作使用期不滿一年的，進行考核只寫評語，不定等次。一年以上的寫出評語，確定等次。

2、對當年借調入人員，由原單位進行考核；借調出人員，仍由本校考核，但考核等次為合格。

3.調入本單位但不滿一年，由本單位單位考核。

三、考核依據

1、根據各考核組的考核細則。

2、各組在考核前，根據學校制度，首先制定考核的具體細則；其次按考查內容，有檢查，有記載，量化打分或評定等次，實事求是。

四、考核內容

思想測評、民主測評、出勤、工作量、工作業績、加分項等方面。

五、考核等次、比例及指標分配

考核等次分優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，其中每類職務的優秀率占同類人員總數的15%，獲得市級以上黨委、政府表彰獎勵榮譽稱號的考核對象（以榮譽證原件 為準），直接確定為優秀，不占同職務所分指標。

六、考核過程

先填個人考核登記表，交個人工作總結1份學校存檔。其余內容由考核小組匯總完成，確定結果，并進行公示反饋給大家。

七、考核分組：

按照個人的工作性質及工作量分為四個組，每組由組長制定考核細則，細則必須符合多數教師的意志，由校委會通過后根據細則考核。各組考核優秀率必須符合教育局下達的，也包含初級，中級，高級的比率。校委會確定各組優秀率的比例。

第一組：（6人）組長 :王彥瑚

組員： 孫 琳 劉星洋 南永峰 劉 進 王 洋 第二組：（11人）組長：孫 琳

組員：柳 鼐 王 健 王 鑫 劉 棟 岳 剛 張 乾 趙維東 馬 瑞 張立雄 呂曉春

第三組（23人）： 組長：劉星洋 劉 進

組員：李晉芳 白郁婷 張曉英 楊雄吉 趙樹雄 田麗宏 王 謙 茆向陽 段曉麗 茍麗萍 張映強 李鵬 丁寶剛 路春芳 姚輝 王曉燕 張進宇 程曉東 陳雨春 李艷萍 柴芳明 王寶合 第四組：（13人）組長：南永峰 王 洋

組員：宋建強 王映甲 王耀信 茍志謙 焦少賢 裴慧文 倪永娥 張志宏 劉彩萍

邵國棟 姚勝軍李文軍 和景新 姬孝功

八、考核匯總 負責：劉星洋 人員：劉進 茍麗萍

九、考核紀律

1、考核具體工作由各組組長負責認真完成，做到公平、公正考核，得分有理、扣分有據，全面細致，不走過場。切忌違背原則，推卸責任。

2、考核全過程由各組組長負責，各組成員監督出現問題組內解釋。匯總結束后，先由校委會審核，然后公示。

3、由于本人工作疏漏或工作不扎實而造成一些工作失 誤或帶來負面影響者，必須由本人向當事人負責做出解釋。

十、考核時間

本考核從2013年月開始到2013年月日結束。

會寧縣甘溝中學 教師考核領導小組 2013年9月20日篇五：教師考核工作實施方案

教師考核工作實施方案

教師考核是學校管理工作的重要內容之一，是教師評職、晉升、獎懲、聘任、調資、辭退等的主要依據。為使考核工作更加客觀、公正，真正起到調動教職工工作積極性的作用。根據上級有關文件精神，結合考核的實際情況，特制定本校考核工作實施方案。

一、考核對象

本校在編在崗的全體教師

二、考核原則

1、師德為先，注重實績。

2、過程性評價與終結性評價相結合；

3、定量考核與定性考核相結合；

4、民主與集中相結合；

5、公開性與保密性相結合。

三、考核領導小組名單

組 長：王玉堂（校長）

副組長:王陽春 葉 兵 孫火庭

成 員:夏基陸 凌 凱 吳宇峰 楊先華 王玉祥 徐春紅

李幼清 張 勇 張國庭 杜宏奎 秦朝暉 王江平

王同喜

四、考核小組職責

1、制定考核實施方案。

2、組織、動員、實施本單位考核工作。

3、審核初定的等次意見，撰寫并提出最終考核等次意見。

4、受理教師中對考核結果不服的復核申請

五、考核內容

考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實效。德：主要考核思想政治和職業道德表現等；

能：主要考核業務技術水平、教育教學能力的運用發揮，業務技術提高、知識更新等情況；

勤：主要考核工作態度、勤奮敬業精神、遵守紀律和學習貫徹相關教育法律法規等情況； 績：主要考核履行職責和完成工作任務等情況，取得的成績，同時要結合考核教師德育工作開展情況。

六、考核標準

考核以自評、民主評議與考核小組評議相結合，最后根據總分確定考核等次，考核等次分為考核分為四個等次，即優秀、良好、合格、不合格。

七、考核方法及程序：

1、組織動員。公布考核范圍、內容、程序及考核有關事項，發下《考核表》，學習“考核細則”。

2、被考核人按照考核內容和標準對崗位職責履行情況和本工作完成情況填寫《考核登記表》，并在表中相應的地方自我考核意見。

3、考核領導小組根據考核標準對所有被評人員進行評議打分，討論確定考核等次。

4、公示考核結果。學校考核領導小組將全體參加考核教職工考核結果在校內公示7天，被考核人對考核結果如有異議，從公示起七天向學校考核領導小組申請復核（也可向上級主管部門提出申訴），考核領導小組應認真調查研究，并在三天內提出復核意見。

5、由考核組先簽署考核意見后，個人再簽署考核意見，最后蓋上公章送教育局審核。

第五篇：2017考核實施方案

學院2017考核實施方案

為切實做好學院年終考核工作，全面總結評價我院及全體教職工工作情況，特制訂2017考核實施方案。

一、考核原則

（一）堅持公正客觀、民主公開的原則；

（二）堅持注重實績、工作成效的原則；

（三）堅持日常考核與年終考核相結合，定量與定性原則相結合；

（四）堅持集體考評與個人述職相結合。

二、考核范圍

全院在崗教職工（包括學院在編職工和外聘職工）。

三、考核組織機構

為了保證考核工作順利進行，特成立2017我院考核工作領導小組。

組長： 曹 副組長： 陳

組員： 趙 馬 閆 吳 李

四、考核步驟

我院將2017考核工作分為兩個階段。第一階段：考核動員（2018年1月3日）第二階段：個人述職測評（2018年1月5日）1.全體教職工根據崗位職責對2017年個人工作實績進行總結，撰寫2017述職報告，于2018年1月5日前匯總報綜合科（交給李園園）。

2.在1月5日（本周五）下午3點在801教室召開總結述職測評會議，對個人2017工作進行總結述職，對考核測評結果進行匯總，按比例推薦市級、院級優秀個人，在編見習期、聘任教職工不參評市級優秀個人。根據文件規定，最后確定我系市級優秀名額為3人，院級優秀名額為6人。優秀個人名單分別按排名先后順序在本部門公示三天，無異議后經主管領導簽字后報考核辦公室（2018年1月10日前），上報名單將在編和聘任分開。由考核辦公室報考核領導小組研究確定名單。

3.被考核人要填寫《事業單位（機關工勤）工作人員考核登記表》（一式三份），確定為市級優秀填寫《事業單位工作人員獎勵審批表》（一式三份）。于2018年1月10日前交綜合辦。

五、考核內容

（1）教職工個人考核

包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點是“德”和“績”的表現。

德：是指思想政治素質和個人品德、職業道德、社會公德等方面的表現。能：是指履行崗位職責的業務素質和能力以及接受培訓的情況。

勤：是指責任心、工作態度、工作作風等方面的表現。績：是指完成工作的數量、質量、效率以及效益，根據崗位特點，還可以包括服務對象的滿意度。

廉：是指廉潔自律等方面的表現。

六、考核等次

考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。考核測評實行一票否決制。

（1）工作中出現重大責任事故、整體未完成招生任務、給學院造成重大損失者，個人不得評優。

（2）部門在績效管理日常考核中連續兩次排名末位的，不得評先。

（3）因工作失誤給學院造成重大損失、被新聞媒體曝光或上級部門通報批評情節特別嚴重的，部門出現集體或個人違法、犯罪及被追究刑事責任的，該部門和個人不得評先評優，并根據黨紀、政紀追究部門負責人責任。

七、考核結果的運用（1）優秀個人

根據市人社局文件規定，市級優秀指標按照不超過在編在崗人數的15%計算總指標（含學院先進集體獎勵指標），根據學院考核單位分類平均分配。院級優秀指標按照不超過本部門在崗人數的15%計算。

八、工作要求

1.高度重視，精心組織

考核工作要嚴格按照考核工作方案要求實施，認真總結點評本工作，并謀劃好2017工作，按時上報相關材料，逾期未報材料的部門和個人，按未完成工作任務計算考核結果。

2.實事求是，注重實績

在考核過程中不準弄虛作假，向考核組織提供虛假數據和情況，不準故意夸大、縮小、隱瞞、歪曲事實。

3.公平公開，客觀公正

在考核測評過程中，不準拉人情票，不準泄露測評信息。對違反上述規定的人員，視其性質、情節輕重和造成的后果，進行批評教育或給予紀律處分。

2018年1月2日