第一篇：2009-2010學年度第一學期（初中部）個人工作總結

2009-2010學年度第一學期海南僑中（初中部）個人工作總結

初一 吳九超

本學期，在教學管理部和年級組直接領導下，本人擔任初一地理備課組長兼教學部干事，積極參加各類教學教研活動，主要圍繞青年教師培養、實施課堂有效教學、協助教學部主任工作等方面，做了一定工作，現小結如下：

1、情況說明

本學期，本人和邢震乾、王美馨、潘良3名教師一起擔任09級初一26個班近1520名學生的教學工作；加上王和潘老師是青年教師，本人既有培養青年教師的任務，又負有開展課堂有效教學和分管教學部工作等任務，工作任務之繁重，可想而知。但我還是克服了種種困難，較好的完成了全期的各項教學任務。

2、認真組織備課

根據新課改精神和開展課堂有效教學的要求，我組織本科組老師不但精心備教材、備教法，而且認真備學生。在課堂教學中，結合學生的實際，我依據教材類型，采用相應的教學方法（諸如直觀教學）進行授講；通過認真寫好教案，積極總結反思，讓每一節課都做到準備充足，有備而來。此外，我注意搜集每課書的知識要點，歸納成集，共印刷2份復習提綱提高全年級學生學習使用。

3、勤批勤改作業

按照備課組要求，布置作業要做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業進行及時、認真的批改，并進行透切評講，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，有效教學效果明顯。

4、精心做好月考備考工作

跟以往不同，本年級組本學科有4次月考任務（期中、期末算2次，另外2次分別有備課組命題組考）。為了公平起見，我負責出一套試題，另一套指定科組長邢老師負責命題，做到不泄題，統一流水改卷，基本考出了學生實際水平，取得了溫舊知新、查漏補缺、落實雙基等作用。較好的促進了課堂有效教學。

5、做好結對子活動

本學期，我繼續是王美馨的結拜師傅。本著培育新人思想，在教學上，我要求她有疑必問，有問必果；除自己親自上課提供給她聽外，同時，動員她多聽初二老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足；此外，強調在課堂上要注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得輕松，學得愉快。事實上，王教師的業務素質不斷進步，我總是由衷的高興，開學初，我倆還獲得海南僑中“十佳師徒結對”光榮稱號。

6、做好教學主任好助手

作為教學部干事，我明確身份，認真做好協助工作，繁忙而充實，主要有:（1）輸錄初一新生電子學籍信息，無一差錯；（2）核對初一新生全部戶籍信息，并糾正錯誤信息；（3）科學安排匯報課，方便領導、老師聽課；（4）辦理插班生、轉學生報批手續及時無誤；（5）核對退還擇校費信息及材料整理；（6）協助做好21節教學節組織工作，無有差錯；（7）做好教務值班工作，記錄忠實，反饋及時；（8）做好教務材料整理歸類工作等。既為教學部王主任、教研室郭主任分擔解憂，又提高自身業務能力，受益多多。

總之，本人工作的每一項取得，都離不開各級領導和同事的支持分不開，我有信心把以后的工作做得更好。

第二篇：2013—2014學年第一學期黎城一中初中部工作總結

2013—2014學年第一學期

黎城一中初中部工作總結

本學期,初中部在校委會的領導下,堅持以教學為中心,以教學質量全面提升為主線，認真落實國家課程計劃,加強常規管理,著力打造有效課堂，充分發揮年級部指導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查，規范教學行為,較好完成了各項工作任務。現就本學期年級部工作情況總結如下：

一、認真制定計劃、工作有序開展

在學期初，由分管副主任對各年級、各學科的周工作量進行了認真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校課程總表，制定了切實可行的工作計劃、課程總表、作息時間表、教師值班表，確保各項工作有序運行。制定黎城一中新一輪課改工作實施方案和教研工作計劃，召開教研組長會議，對年級部教研工作和常規教學、課改工作的組織與管理進行安排與部署，明確備課組職責，同時，深入各年級坐班點與備課組和部分教師展開教學交流、探討與研究活動。

二、強化學習交流、樹立課改理念

1、研究和學習新課標。通過多種形式,組織教師學習、領會新課改精神,研究新課標,學習教學新理念、教學新方法。要求教師在教學中要樹立學生主體觀,構建民主、和諧、互動的師生關系,尊重學生人格、承認學生差異,樹立學生發展觀。

2、學習反思課改理論。組織教師利用課間小教研時間采取集中學習和自由學習的形式主要學習了?興華謀變?等課改報道文章，長治市縣區一中現場會結束后，我們組織廣大初中教師立足課堂教學實際，通過學習與座談、總結與反思，凝心聚力，掀起了學習外校課改與教學質量提升工作經驗學習交流活動熱潮。

3、?走出去，帶進來?。我校積極組織教師省、市的新課程培訓、課改觀摩、研討活動。組織安排劉岸榕、劉宇新參加國培計劃學習；李國強、王金玲、劉保華、陰敏、張云、劉慶波、江淑芳、王建梅等8位教師參加山西省中考研討會；由常光遠主任帶隊，選派朱進林、李端良、董俊明、康建芬、劉保華赴太谷縣侯成中學、明星中學參加初中課堂教學改革考察活動，主要學習課改做法、學生管理、學生評價和校園文化建設等方面的先進經驗，回校后聯合組織了校級二級培訓活動，廣大教師反響強烈。

三、加強管理指導，促進教研組和學科組建設。

（1）本學期，由教研室牽頭，加大對教研組、備課組組長的培訓和培養力度。利 1

用周一例會時間組織他們進行學習交流與教學研究工作。

（2）主要依托集體備課活動，通過集體備學案活動，嚴格按照?預案——個案—

—定案——二次備課?程序，強化教師研課、備課、說課和點評等教學研究行為。

（3）開展?課間小教研，我的一節課?活動，廣大教師積極參加，針對學困生、目標生進行有效輔導，同時加強考核與考勤工作，對請假與缺勤教師及時通報。

（4）積極構建?網絡教研?平臺，通過校際聯合體活動，創設激勵評價機制，促進了縣域優質教育資源的優質發展，合作校學科教師組隊組、點對點建立了結對幫扶關系，促進了學校教育教學質量總體提升。

四、注重隊伍建設、提升師資素質

?青年興教育興?。本學期，為使新老教師之間互幫互學, 加強校本研究,優化教

學設計, 以活動促教學，以教研促提升，使教有特色,教有成效。通過以?走出去,請進來?等多種形式的校本培訓,組織教師參加各級各類?五優?評比活動。主要有：

（1）按照青年教師培養實施方案，在新老教師之間實施結對幫扶,互幫互助,共

同提高。活動中，指導老師要無私地將自己的教育教學經驗傳授給青年教師,每周要聽青年教師一節課,并提出改進的意見和建議。

（2）組織教師參加2013全省基礎教育信息化?十佳?系列評選活動，其中

初中部宋躍軍老師被選送參加市級評選活動，初中部岳龍老師被推薦參加省級評選活動，12月份岳龍老師被確認榮獲?2013全省基礎教育信息化‘十佳’教師?光榮稱號。

（3）組織35周歲以下教師參加了學校組織的?2014年中考真題大賽?，廣大教

師成績優異，受到了學校的總體好評。組織語文、歷史、地理、政治四科教師參加了?山西省中小學教師電子白板應用技能大賽?活動，劉保華老師、元利君老師、張茜老師、劉慶波老師分別獲得黎城縣?

一、二等獎?，其中元利君老師通過教師網評和專家團隊網評后被確認參加省級評比。

（4）充分發揮骨干教師的帶頭作用，組織了11月份?聽課月?活動——中青年

教師賽講活動。一是安排縣級名師、兼職教研員趙宇星、趙諱、李承中、岳龍、宋躍軍、元利君等中青年骨干教師上示范課，觀摩課，起到了積極的專業引領作用。賽講活動評出的教師有：數學（李國強、郭懷玉）、語文（王金玲、張茜）、英語（趙宇星）、文綜（元利君、馮苗蘭）、理綜（董秀娟）等。

（5）初中部評選出了優質學案89篇、優質課改教學論文、教學反思以及隨想等

24篇，上報縣教研室優質學案5篇，優秀教學論文10篇。

（6）張雁翔老師榮獲中國書畫小品?馬致遠杯?大展賽?入選獎?。

五、強化過程管理、提升管理水平

1、落實教學常規檢查。一是堅持一月一次教學常規檢查不動搖,定期、定時、定

點檢查教師的備課和作業批改情況,發現問題及時與教師溝通,使教學工作落實到實處。二是堅持畢業班常規抽查不放松，通過組織聽課活動看課堂，組織問卷調查看教學常規和師德表現。激勵表揚與指導督查相結合，促進教學互動。

2、重視周練月考工作和質量分析工作。按照學校教學質量提升工作總要求，明

確周練月考工作的重要性，各年級主任為質量提升工作直接責任人。同時,要求領導親自抓,分層次動員，本學期非畢業班共組織月考兩次，期考兩次；初三共組織月考四次，期考一次。在工作中，力求保證質量，控制好難易度，確實發揮測評的診斷功能；考試結束，及時做好測評的質量分析，按照聽課評課、學生評教、問卷調查、考試與成績分析等多種途徑進行質量分析總評，及時反饋，在橫向縱向比較中找出學校管理、班級管理和教師教學質量的差距，知得失、明方向、拿措施。開展質量提升的專題交流研討活動，實現成果共享。

3、重視習慣養成，注重督查工作。

本學期，在朱進林老師的直接管理下，初一二年級間操活動打造成了一道課間風

景，尤其是冬季來臨，我們把間操活動調整為配樂跑步操，學生動作整齊劃

一、口號響亮、步伐整齊；班主任現場參與跑操；跑操結束后對活動全過程加以點評。

在教學管理方面，我們堅持?節節查?，?日日查?并認真做好記錄工作，日日匯

總，周周上報，督查內容涉及教學秩序、上下樓梯秩序、早晚自習學生遲到早退情況、值班教師到崗情況、晚三自習情況、夜間作息情況等，其中重點督查上午第四節、下午第一節、晚三自習、夜寢情況，做到了安全全覆蓋，管理無縫隙。

六、打造高效課堂模式，轉變質量提升方式

積極探索高效課堂模式構建實施的有效途徑。積極推廣應用我校在新課程教學實

踐中總結形成的?三步六段大循環課堂教學模式?等高效課堂操作基本范式，教師教得認真，學生學得投入，本學期，在以下幾方面著力加強研究：

（1）繼續探索和完善?三步六段大循環?課堂教學模式。在原有模式的基礎上，調整為?三步?，指一節課可分為三個教學階段，六個教學步驟。具體就是：第一步發現，包括?出示目標、自主發現?兩個階段；第二步展現，包括?合作探究、展示反饋?兩個階段；第三步實現，包括?當堂檢測、體會感悟?兩個階段。

（2）規范集體備課制度，備課求?實?。堅持?三定一總結?目標備課法，教師

全員參與?個人初備、集體研討、課案生成、個性彰顯、課后反思?的集體備課全過程，在備課前吃透教材，力求備課準確到位，做好課堂教學預設。每節課的重點、難點、關鍵點都做到心中有數。科學整合教學內容，讓教材?為我所用，為生所用?。導學案設計要呈現知識問題化，問題層次化，層次梯度化。學校要對每科每次集體備課的情況要有記載，有檢查，有評價，形成學科研究檔案。

（3）推廣先進教學方法，提高課堂教學效率，課堂求?活?。課堂活動堅持?盯點——盯人——盯組——盯題——盯質——提升??五盯一提?策略。一法為主，多法配合，把提高課堂效率作為解決課業負擔過重、教學質量不高等問題的突破口和切入點，靈活地運用各種手段，最大限度地發揮課堂上每一分鐘的作用，切實提高課堂效率。

（4）狀態求?佳?。堅持?教的有效、學的愉快、考的滿意?十二字評價標準，把課堂還給學生，積極倡導自主合作探究的學習方式，學習目標由學生確定，過程讓學生參與，問題讓學生提出，內容讓學生總結，方法讓學生歸納。

（5）環節求?范?。備課要充分；杜絕無教案上課；作業布置與批改落實到位；積極扶優補弱；自習全時輔導；做好階段性測試，及時反饋。

（6）堅持?實用?和?科學?的原則，優化教學手段，提高現代教育技術的利用率。大力加強教師信息技術與課程整合的研究與實驗能力，堅決杜絕用多媒體教學手段裝點門面、華而不實、嘩眾取寵的做法。

七、突出重點、加強畢業班工作

畢業班的教學質量,直接關系到學校的聲譽和社會地位,本學期，我們主要做了以下幾項工作：

1、加強畢業班工作的領導。根據今年質量提升工作新形勢，我們成立了以王利波副校長為組長、常光遠主任為常務副組長、王曉民副主任為主管副組長的畢業班工作領導組。制定出《黎城一中2013-2014學年九年級工作計劃》，領導組成員經常深入班級、深入課堂、了解情況,定期、不定期地研究解決九年級的教育過程中的實際問題,協調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。召開畢業班教師工作會四次，有效地解決了教學管理中存在的一些主要問題。

2、與畢業班教師共同擬定出了《黎城一中2014屆畢業班獎懲辦法》，極大地提高了畢業班教師教育教學的主動性、積極性。

3、以長治市中考質量提升工作經驗交流會為契機，組織召開中考研討會，認真學習和研究中考教學的指導性文件, 加強畢業班教學的分析研究，提高了教學工作的實效和質量。堅持各項工作不走過場,做到：目標明確,思路清晰,層次清楚,重點突出。在課堂教學上,堅持師生互動、合作探究、精練細析,講練結合，做到：有考必收,有收必改,有改必講。及時做分析,查漏補缺。

4、配合教導處，組織九年級全體教師參加中考真題大賽活動；組織九年級各學科備課組,及時調整復習計劃,研討新《考試說明》,把握中考的方向,提高教學的針對性與有效性。

八、競賽輔導、常抓不松勁

本學期,年級部繼續扎扎實實組織好學科的競賽輔導工作,各輔導老師精心設計,認真輔導,截止現在，共組織參加了數學、物理、化學、生物、英語等學科競賽活動，在各類競賽中，我校學生共有76人得獎。

九、配合各處室完成了其他工作。

十、今后打算

1、著力抓好教學常規管理工作，做好導學案、學生作業檢查指導工作；

2、著力抓好學生常規管理工作，做好課間操、學生養成教育、夜寢檢查、重點時段監控等工作；

3、著力抓好教學秩序督查工作，做好?節節查?、?日日查?工作，堅持安全全覆蓋。

4、著力抓好課改工作，利用集體備課活動，課間小教研活動，不斷完善學案的科學編制、使用，完善學生綜合評價工作。

5、著力抓好畢業班教學管理工作，通過周練月考、質量分析活動，加大教學質量檢測力度，科學指導，形成合力，凝心聚力，確保2014年中考工作再創佳績。

一學期以來,年級部在學校的正確領導下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與上級的要求、社會的期望還有很大的距離。我們將正視不足,繼續努力,把工作做得更好。

2014年元月14日

第三篇：05年第一學期初中部總結

二00五學年第一學期初中部工作總結

劉正琴

本學期，我部在校董事會的正確領導下，在我初中部全體教師教練的努力工作下已劃上了一個圓滿的句號，下面就一學期的工作總結如下：

一、自身素質的提高及按原則辦事的管理態度

本學期，我仍為初中部的“領頭羊”，在這個管理位置上的我已經度過了四個春秋，從一個不知從何入手管理的我到慢慢從摸索中逐漸走向成熟的我，離不開董事長、師母、在座的各位領導和各位同仁的支持理解與幫助。在管理工作中，讓我飽嘗了成功的喜悅，不被理解的郁悶，以及失敗的淚水，但不管怎樣，我始終堅守自己的崗位，身表為率，任何事情以身作則，積極與校董事會配合，嚴格要求自己，工作中一步一個腳印，經常向前輩們討教管理的方法，和我部的教師教練探討怎樣教育管理好我們的學生，與此同時，不忘自身素質的提高，通過多種渠道參加了各種培訓，如自己學業的提高，素質教育提升工程的培訓等等，不斷增強自己教書育人的責任感和使命感，從而帶動我部的教師教練，各項工作都能夠想在前面、干在前面。在管理過程中，我抱著關心、理解與支持的態度去面對我部的教師和教練，針對個別教師教練在工作中有些方式方法欠妥當或不遵守勞動紀律時，能夠有針對性的進行個別談話或及時給予批評指正，并確保做到對事不對人。說實話，初中部的工作得以順利的展開，離不開我部全體教師教練的配合、支持與理解，借此契機，請允許我向我部的全體教師教練說一聲謝謝，謝謝大家的配合、支持與理解。

二、努力提高兩支隊伍的建設

1、首先是師資隊伍的建設

為了管理好初中部，首先從教師教練抓起，要求學生做到的，老師教練必須事先做到，讓教師教練做學生的榜樣，故我部一直堅持每周一個會議，總結一周的工作及對下一周工作任務的布置，提高一些工作上改進的要求及辦法，并聯系實際，查找自己工作中的不足，營造一個人人關心學校，人人關愛學生，人人善做學生思想工作的良好氛圍。在工作崗位上，全體老師教練都自覺恪守《教師職業道德》，以德育為首，牢固樹立以人為本的教育理念，培養學生獨立自主的意識，本著“學校無小事”的管理原則，無論任何事情發生，便及時解決，并絕對不過夜，在管理過程中，班主任教練密切配合，堅持“嚴格加關愛”的管理方法，從不歧視冷落“后進生”，總是想方設法的去挖掘他們的閃光點，取得學生對教師教練的理解信任與支持。雖然我們的學生文化基礎較差，但他們的組織能力、表演能力、他們的熱情都值得我們去挖掘去贊賞。

2、其次是抓學生隊伍建設

本著使學生自我教育自我管理的精神，我部開學初由錢盛春教練主管文明檢察大隊這支隊伍，參與管理初中部平時的紀律、衛生等，并量化評分，進行文明班級文明寢室的評比，課余時間各分隊都兢兢業業，取得了一定的效果，與此同時，各班重視班干部的培養，特別是班長、寢室長，讓他們深入學生之中，做好班主任教練的耳目，故能把各班的一些違規事件掌握在手，并把它消失在萌芽狀態之中。

三、利用多種形式，了解學生動態，豐富學生生活，深入管理

1、建立“中學生心聲信箱”，讓學生不便當面向老師教練吐露的心聲，利用書信的形式投入信箱，信箱的鑰匙由我本人保管，收到的信件由我本人直接處理。

2、重視各種學生會議的召開。如主題班會、生日晚會、中秋賞月、每月一次的月假會議等等。讓學生明確的懂得自己什么事情該做，什么事情不該做，最大程度的減少各種違規違紀事件的發生，這些會議的召開對我部的管理起了一定的作用。

3、為實施對學生進行中華傳統美德教育，我部成功地舉辦了以“弘揚振奮民族精神、愛國、愛家、愛校”為主題的演進比賽，比賽過程中，各選手激情高昂、氣氛濃厚，這不僅豐富了學生的學習生活，更陶冶了學生的思想情操，使學生從中得到了鍛煉，受到了教育。

4、利用板報、墻報、消防知識講座，致學生家長一封信等形式，對學生進行廣泛的安全常識及衛生常識的宣傳和教育，通過這些措舉，增強學生的自我保護能力。

5、配合校團委，成功地舉辦了“相擁太湖”元旦文娛晚會，我部為晚會輸送了四個節目，其中一個節目獲一等獎，一個節目獲二等獎，二個節目獲三等獎。學生們通過自編、自演豐富多彩的節目。使自己的組織能力、語言表達能力得到了鍛煉，更開發了學生的聰明才智。

6、配合校團委，確定預備團員對象，經過一段時間的考察再納入正式團員，利用這次東風，更好的推動學生向先進看齊，使各班確立了良好的班風。

7、重視后進生的轉化工作，我部每月各班認真確定“三好三差”的對象，針對這些學生，不是單純的給予批評，更重要的是教育引導，走進他們的心靈，使他們徹底的改變自己，如我部初三學生歐陽鵬飛，今年的一位新生，在進我校前是古城中學有案底在身的一名學生，由于搶劫敲榨而被法庭立案，從未進過法院的徐書記破天荒為了這一學生進法庭做了一名聽眾，這樣一名學生在家長苦苦哀求下，我們武校接納了他，給了他再進課堂的機會，進我校后，班主任教練并未因為他是這樣一名學生而蔑視他，而是更關心幫助他，欣慰的是這孩子并未讓老師教練失望，是老師教練對他的信任打動了他，使他鼓起重新做人的勇氣，在這一學期中從未犯過錯誤，期末還被評為學習積極分子。

8、積極參加縣組織的中學生籃球比賽，并獲得了長興縣第二名的好成績，賽場中每位學生都能頑強拼搏，盡自己最大的努力為學校爭光。

9、各班在圣誕節、元旦前后組織了聯歡晚會，晚會豐富了學生們的課余生活，拉近了學生與老師教練之間的距離，更有利于溝通。

四、服從領導指示，做好各方面的工作

1、積極配合總務處，對寢室財產進行統計檢查，并要求財產保護落實到個人，教師負責教室的所有財產，教練負責寢室的所有財產，并告知學生，無意損壞照價賠償，故意損壞加倍賠償，并在期末對教室寢室財產進行統計檢查，對無意或故意損壞的公物進行賠償，及時上繳賠償金，從而進一步教育學生愛護我校的一草一木，做武校的主人。

2、積極配合教務處的工作，如教師的配備，課程表的安排，開學初各科計劃的制定與上交，每月的工作總結，教研活動的展開，期中期末的教學常規檢查，期中期末考的組織，期末復習計劃的制定，期末各種材料的上交等各項工作，都能有條不紊的展開。

3、積極配合政教處，自覺抓好學生的紀律，衛生及安全工作，積極做好期末的評優工作，本學期我部評出優干12人，三好23人，各項積極分子55人，文明生36人，評比過程中，各班做到了民主、客觀、公正。學生、老師都參與，以便更好的樹立典型，激勵后進。

4、各班主任都能認真及時的完善每一位學生的檔案、寫好學生的聯系手冊、學習成績總冊等。各教師教練詳實的總結了一學期的工作，同時每一位教師上交了一篇論文。

5、配合學校，加強校隊學生的管理，提高校隊學生各方面的素質。本學期，初中部的全體教練在陳建政主教練的帶領下，各方面素質都有所提高。他們實行一、三、五集體備課，二、四、六集體訓練的模式，工作積極性較高。

6、積極配合學校財務室做好學費的上繳工作，并在期末前做好下學期預交費的收繳工作，從中教師教練把握每一個學生的思想動態，努力做好留生工作，同時大力做好“我為母校添磚添瓦”的宣傳工作，讓學生利用假期為我校宣傳，把品學兼優的學生介紹到我校來。

7、認真做好學校安全和隱患工作，工作日程中，我部把學校安全工作擺在各項工作的首位，做到安全工作時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到了不留隱患。真正做到警鐘常鳴，常抓不懈。

2005學年第一學期的工作已近尾聲，一學期以來取得了一定的成績，但也有存在很多的問題，因為本人的管理水平有限，閱歷不深，在管理教師教練過程中有時也存在著面子觀點，管理力度還不夠大，故本學期我部存在的問題有以下幾個方面：

1、少數學生的行為規范還未真正落到實處，違規違紀事件還時有發生，課間皮打現象仍有存在，其中學生因皮打而導致打架的事件就發生了兩起。

2、學生學習的積極性不高，很多學生存在著厭學的心理，極少數學生連作業都不能按時完成。學生存在的心理是“要我學”而不是“我要學”。在大部分學生學習基礎較差的情況下，質量目標在短時間內還不能夠達成。

3、對于青少年成長階段的健康教育不夠到位，有個別心理不健康的學生出現。

4、學生的安全意識還不夠強，本學期我部學生出現了幾起安全事故，如走路摔跤骨折的，開門撞手骨折的，因皮打而導致鼻子骨折的。

5、有少數教師自身素質不夠高，有不遵守勞動紀律的現象存在，也有課堂紀律不能夠保證的存在。

6、一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在學期論文方面固然寫了，那也是任務觀點，網上拉拉，應付過關。在創新教育研究方面有畏難情緒。

成績和不足都代表過去，管理工作無可循的規律，在今后的工作中我將努力提高自身素質，加強師德建設，努力提高教育教學質量，加強我部安全衛生工作，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為清泉的發展貢獻自己的一份力量。

最后借此契機，在這里先向大家拜個早年，祝大家在新的一年里身體健康，萬事如意，全家幸福，來年再創新的輝煌！

2006---1---16

第四篇：12-13學第一學期總結(初中部)

2012-2013學第一學期總結

初 中 部

2012-2013學第一學期初中部工作總結

本學期在全國、全市和全縣教育改革一派大好形勢之下，我們按照學校發展新思路、新調子，緊跟學校改革的新步子，著力做好了以下幾件事情。

一、進一步加強教師隊伍特別是青年教師隊伍的建設

初中部一直重視教師隊伍建設特別是青年教師的培養工作，把青年教師培養工作當作一項工程去做。多年來，曾圍繞青年教師的培養工作，提出并實施“以老帶新，以新促老；以新帶新，新老結合”的方略，多次召開新老教師經驗交流會，撰寫階段性“學做人師”命題總結，要求青年教師多做事、多聽課、多付出等。本學期進一步加強青年教師聽課要求，要求35歲以下教師自抽時間認真聽取老教師的課，虛心接受老教師的指導。聽課范圍不限，可以是本學科的，也可以是其他學科的，初中部定期對青年教師的聽課筆記進行檢查，公布檢查結果，并明確此項工作將與一年一度的“青年育人楷模”評選工作掛鉤。這一舉措，不僅有效促進了青年教師的專業學習和健康快速成長，同時，促進了老教師的課堂教學，促進了初中部的整體教學工作。用教師的發展引領學生的成長，用教師的發展和學生的成長實現初中部的可持續發展。這是初中部常勝不衰、持久發展的不竭源泉。

二、進一步加強教育管理，特別是常規性的內涵式的學生自主成長的管理

建立良好的班風、學風，培養良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣，在思想品質、行為品質、學習品質等方面多做文章，這是初中部一貫的做法。在學生培養方面全體教師已形成了許多共識，諸如：中學教育看六年、班級的核心工作是人的培養，即學生的思想品質、思維品質、行為品質、學習品質、習慣動機等的培養，而不單單是學習成績的提升。走在初中部教學樓和各個班級，能發現各位班主任更加重視中華傳統美德的教育，更加重視學生的習慣品質的培養，有的班級還自主設計了班名、班徽、班歌，開展辦班報、班級QQ群等符合時代特征、尊重學生特點、有利學生成長的活動。

圍繞學生的成長，初中部創造性地編寫了《學生自我教育手冊》，內容圍繞“做人做事做學問”展開，涉及“生涯規劃、學期計劃、逐日記載、成長比照、學年總結”五大欄目。生涯規劃分中長期目標和短近期目標，包括“人生理想、大學畢業、高中畢業、初中畢業和每一學年、每一學期”的目標，學期計劃包括“要弘揚的優點、要彌補的缺憾和計劃措施要點”，逐日記載包括“自信指數、用功指數、今日目標記事、今日反思、明日計劃”等內容，每天有“一日自我評價”，每周有“一周自我評價”，成長比照則讓學生自己將一學年各個階段的優缺點進行比較對照，從中找到發展亮點，學年總結則從“弘揚了的優點、彌補了的缺憾、仍存在的問題”三方面進行自我總結。《手冊》著眼學生一生，著手當下健康成長，內容涉及了德智體美勞各個方面。圍繞《手冊》要求，班級定期召開學生自我教育主題會議，學生自我管理、自我服務、自我約束意識逐步形成，自我管理能力逐步加強。

三、教學常規抓在手上

結合學校工作重點，本學期教學常規工作更加突出，呈現三多：一是部領導督導式檢查式聽課次數比以往明顯增多，包括三個年級各個學科，涵蓋老中青所有教師；二是教師間交流性學習性聽課數量明顯增多，青年教師的聽課數量成為一大亮點，區域教研（平遙縣東片教學聯合體）成為新的抓手；三是常規性教學檢查次數明顯增多，含教案檢查、作業檢查、聽課筆記檢查、教師上課（自習輔導、空堂班會等）檢查、初三坐班檢查、階段性考試等常規工作的檢查、總結、分析、交流等。

初一二年級，繼續倡導擴大學生知識面和見識面的做法，拓寬學生成長根基，培植學生發展潛力，重點教好“人”育好“才”。初三年級，根據中考改革新形勢和學生發展新需求，在學期初就提出了中考目標，各個班級在總目標之下有序安排班級工作，為下學期中考沖刺做好了儲備和鋪墊工作。

平遙中學初中部

2013/2/19

第五篇：初中部2008——2009學第一學期教學工作計劃

泰州市九龍實驗學校

初中部2008——2009學第一學期教學工作計劃

一、指導思想：

貫徹實施《江蘇省中小學教育管理規范》，根據上級部門的工作安排和新課程標準要求，積極、認真地做好教導工作。樹立“為學校中心工作服務，為學生師生服務”的服務觀念，以規范教育教學常規為工作重點，努力營造“和諧、務實、創新”的校園氛圍。堅持“以人為本、服務引領、科學發展”的學校辦學理念，引導教師進一步樹立新的教學理念，促進教師和學生素質的全面發展，全面提高我校教育教學質量。

二、工作目標：

抓好教學常規工作，規范教育教學行為，營造良好的校風、教風、學風。繼續推進課堂教學改革，不斷提高教師隊伍水平，努力提高教學質量，促進師生全面發展。全校成績較上學期有明顯進步。爭取今年初三年級的平均分、合格率、優秀率較上有較大提高；初

一、初二年級的聯考成績在同類型學校中名列前茅。

三、具體措施：

（一）、精益求精，做好教導處工作。

1、明確教導處成員進行分工，使分工更科學、細致。

2、確立教導處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。以服務引導、促進師生全面發展。

3、按《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》和區局通知精神，開全開齊各類必修課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質量。

4、加強學校體衛工作，抓好“兩操一課”。合理安排學生活動時間，保證學生每天1小時的活動時間。

5、強化學籍管理工作，辦好初一新生學籍，整理好初二初三學生學籍。做好學生變化情況的記錄和相關資料的整理。

6、認真組織好學科教學質量調研檢測，為教師提供教學情況反饋信息。

7、做好資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。

8、把好資料征訂關，杜絕違規行為的出現。

（二）、務實創新，抓好教學常規管理。

1、期初督促各教研組、備課組、班主任在規定的時間內制訂好各項工作計劃。

2、認真做好期中期末的教師“教學五認真”檢查，重點檢查教師備課情況和學生作業書寫情況。并對存在的問題進行分析，提出整改意見，并落實整改。平時以抽查為主，發現問題及時糾正。

3、加大教學過程的管理力度，提高課堂效率。繼續推門聽課，中層干部要走進課堂，深入一線，全學期聽課量不低于20節。加強課堂巡視，嚴格執行課程計劃。

4、鼓勵教師利用課余時間自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質量。

5、做好學科教學質量調研檢測的分析，細化分析項目，突出成因分析，對暴露出的問題及時整改，做好全程跟蹤，力爭完成制定的目標。

6、協調好年級組內、年級之間、校際之間的信息，資料交流。關注中考的最新動態，全力以赴協助初三教師抓好初三各科教學，爭取2009年中考再創佳績。

7、做好教學事故的預防工作，引導教師不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學生（尤其后進學生），盡最大限度提高學生成績。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現象。

8、繼續做好“培優補差”工作，各班應制訂培優補差的計劃，有針對性的開展工作，使每一個學生有發展、有進步。

9、加強班主任隊伍建設，扎實抓好班級的一日常規管理工作。每月開一次班主任例會，交流班主任工作經驗，提高班主任的工作責任心。做好班務日記、班主任工作手冊檢查等常規工作。督促班主任充分發揮板報等教育陣地的作用，促進學生良好的學習習慣和行為習慣的養成，細心做好學生的心理健康教育工作，注意學生的個性和生理特點，使學生身心全面健康發展。

10、幫助班主任組織好學生家長會，加強學校和家庭的溝通，爭取家長、社會對學校工作的關心、支持、理解和幫助。

11、提高教師參于學生管理的積極性，齊抓共管，營造良好的校風、班風、教風、學風。

12、積極開展陽光體育活動，開齊開足體育課，抓好兩操，組織好學生大課間活動及下午的學生活動。認真做好新一在套廣播操的推廣普及工作。組建校田徑隊，迎接海陵區的田徑運動會，爭取名列前茅。繼續開展“冬季三項”活動，提高師生身體素質。做好初三體育中考項目的訓練，為2009年中考早作準備。

13、配合校醫務室完善學生健康檔案，做好學生心理咨詢輔導，充分利用各種宣傳陣地教育學生養成良好的生活習慣，保證學生身體和心理雙健康，全面落實學生體質健康標準檢測工作。

（三）、各月工作安排

九月：

1、分年級組召開教師工作會。

2、辦理初一新生學籍，完成初一新生電子檔案的登記工作。

3、組織上屆初三補考學生補考。繼續發放上屆畢業生的畢業證書。

4、訂立各科計劃。

5、推門聽課，課堂巡視。

6、組織部分學科知識質量調研檢測。

7、組建校田徑隊。

8、落實好寄宿學生的早鍛煉、晚自習的管理教師。

9、召開第一次班主任例會，讓每個班主任明確本學期學校工作重點及要求，作為依據制訂計劃。

10、推選新一批校園之星。

十月：

1、參加海陵區體育運動會。

2、各年級學生體檢。

3、召開第二次班主任例會。

4、組織學生觀看愛國主義影片。

十一月：

1、進行期中考試，做好各學科教學質量分析。

2、進行教學五認真和班主任各項資料的期中檢查。

3、各班召開家長會。

4、召開第三次班主任例會。

5、七、八年級青春期主題教育。

十二月：

1、組織各班進行“慶元旦”聯歡活動。

2、組織部分學科知識質量調研檢測。

3、召開第四次班主任例會。

一月：

1、組織期末迎考復習。

2、進行各考查學科和考試學科的考試。

3、進行教學五認真和班主任各項資料和月度考勤檢查并進行匯總。

4、進行本學期各項考核經費的測算。

5、班主任寫好學生評語，認真填寫好素質報告單和學籍卡。

6、各班評選三好學生和優秀學生干部。

7、布置寒假各項工作。

教導處

二〇〇八年八月二十七日