第一篇：攀枝花市第二十九小學創辦綠色學校

攀枝花市第二十九小學創辦綠色學校 需改進硬件設施的資金預算的請示 西區教育局：

按照攀枝花市西區綠色學校考評標準，我校需要改進的設施及預算如下：

一、粉刷教學樓、廁所：教學樓 1730平方米；廁所 100平方米。合計 1830平方米。所需資金：按每平方米 3 元計算，共需資金 3 × 1830＝ 5490.00 元（含施工費和材料費）。

二、學校綠化木本盆花 50 盆，每盆 15.00 元 50 × 15 ＝ 750.00 元；草本盆花 100 盆，每盆 4 元，4 × 100 ＝ 400.00 元。每棵 2 元，合計1150.00 元。

三、環境教育宣傳欄按“綠色學校”考核標準的要求，新增一個環境教育宣傳欄。每個宣傳欄 4500.00 元，1× 4500 ＝4500.00 元。

以上三項共需資金：11140.00 元

攀枝花市第二十九小學

2006 年 8 月 25 日

第二篇：樂安小學創辦綠色校園實施方案

樂安小學創辦綠色校園實施方案

為綠化、美化校園，為廣大師生營造一種和諧、自然、寬松的工作和學習環境，創建“區級綠色學校”，特制定我校創辦綠色校園實施方案

一、高度重視，嚴密組織

為把校園綠化美化工作落到實處，我校將成立專門的綠化管理機構——校園綠化美化工作領導小組，由校長親任組長，定期召開會議，研究學校環境建設和環境保護等有關問題，為校園綠化美化工作明確方向，提出措施。

二、加強宣傳，意識滲透

學校將通過召開座談會、研討會等形式，學習黨和國家領導人關于環境保護的講話，學習《全國環境宣傳教育行動綱要》，討論創建綠色學校與校園綠化美化工作的關系及其條件、意義。同時學校要以“3·12植樹節”、“4·22地球日”、“6·5環境日”等紀念日為契機，利用校報、專門櫥窗、手抄報、知識講座、主題班會等多種渠道形式，刊載環保內容的文章，張貼學校發展變化的宣傳畫，介紹環保與綠化知識，討論環保與校園綠化的關系和重大意義，進行意識滲透。通過強有力的宣傳工作，提高廣大師生搞好校園綠化美化工作創建綠色校園的主動性和積極性。

三、完善制度，強化管理

學校要建章立制，規范校園綠化美化工作，將《樂安小學環境衛生打掃制度》、《校園花草花木管理制度》、《環境衛生公約》、《用水用電管理規定》等相關制度，規定學校師德評比、文明班級評比、“三好學生”、“優秀學生干部”、“操行優秀學生”的評選都要與愛護花草樹木，參與綠化表現掛勾，大大激發了師生參與綠化的積極性。

四、開展活動，實踐鞏固

學生是學校的主體，培養學生良好的文明習慣和道德行為，是綠色校園建設的一項基本內容，各級各班要深入持久地開展“告別陋習，樹立新風”和“創文明班級”競賽活動，積極引導學生參與生態校園的建設，綠化、美化、凈化校園。活動的中心內容是“六個一”，即“養好一盆花”、“種好一棵樹”、“護好一塊草坪”、“值好一天班”、“開好一次主題班會”、“寫好一篇小論文”。具體要求是：（1）每位學生每學年養好一盆花，畢業后可捐給學校紀念，也可帶回家里；（2）每生每年在校園內栽植一棵風景樹，經常澆水護理；（3）每班保護好一塊草坪，定期澆水、施肥、除雜草；（4）每生每學期值好一天班，由年級組、班級按次序輪流，在規定的時間和地點，值日生負責檢查學生的日常行為和校園內外的安全衛生；（5）各班每學期開好一次生態校園主題班會，統一和提高學生的思想認識，增強建設生態校園的責任感，擴大學生的參與面；

同時，學校還在學生中開展“五看五比”活動，以提高學生在綠化、美化、凈化校園活動中的競爭意識。“五看五比”即看誰班教室衛生搞得好，看誰班的包干區干凈，看誰班節約用水用電，看誰班植樹造林最多，看誰班的定點看護區花草樹木長得茂盛；比誰班的衣著整潔儀表大方，比誰班的好人好事多，比誰班的造林成活率高，比誰班的環保活動搞得多，比誰班的環保宣傳教育搞得好。

樂安小學創辦綠色校園實施方案

2013年2月26日

第三篇：十九里中學校報創辦方案

十九里中學校報創辦方案

◆ 校報名稱：待定

◆ 辦報宗旨：

本報是學校對外宣傳的窗口，是學校黨政的“喉舌”。她的創辦，目的豐富全校師生的文化生活，提升教育教學質量。擴大學校的影響、促進校際間的交流。圍繞學校中心工作，傳遞教育教學改革的信息，反映各方面工作的成就，展現師生積極向上的精神風貌和豐富多彩的校園生活，為教師、學生搭建展示、交流的舞臺。堅持充實內涵、重點發展的思路。堅持服務師生為主，提升校報宣傳與輻射功能；堅持提高學校的辦學品位，依靠師生力量增強辦報活力；營造積極進取，昂揚向上的精神氛圍。堅持辦一流校報，展學校風采。

◆ 編委組織機構：

主 編：朱森

副 主 編：姜文賢 吳維獻 執行主編：李力 姜文銳 責任編輯：葉李麗 呂井生

◆ 欄目版塊：

第一版 《校園生活》 責任編輯：李力 內 容：

1、創刊詞

2、校長寄語、校長照片

3、辦學思路、學校全景圖

4、主要以校園新聞為主和與中學生有關的新聞，學校重大集體活動。各類教學活動的開展、及其他類型的集體活動。各部門舉辦的各類學生活動，各種公益活動

5、《新聞盤點》《校園大看臺》《陽光地帶》《校園璀璨》《榜樣力量》 稿件來源：編輯部 教務處 辦公室 團委 教研組 各班廣播員

第二版《藝海拾貝》 責任編輯：姜文銳

內 容：

1、學生藝術作品拍照、班級、姓名

2、刊登學生中的優秀作品：散文隨筆，雜感，隨筆，日記，書畫。一切奇

思妙想等，題材不限要求原創，心里成長故事，生活圖片，注重人性注重哲理。

3、《小荷露角》《童言無忌》《校園簡訊》《笑口常開》《快樂成長》 稿件來源： 各班老師推薦 全校學生投稿 第三版《他山之石》 責任編輯：葉李麗 內 容：

1、聽家長之心聲，解家長之難題，育兒經驗分享。

2、好書推薦，美文推薦。

3、教育理念，教育經驗推薦。

4、《家有兒女》《徜徉書山》《美文欣賞》《好書推薦》

稿件來源：編輯部 全校師生 家長

第四版《教師風采》 責任編輯：呂井生 內 容：

1、教師書畫作品、生活照片、活動照片

2、教師教育論文 教育隨筆 教育經驗

3、獲獎作品選登

4、《領尖先鋒》《教海揚帆》《教師風采》 稿件來源：全校教師

◆出版樣式：8開4版

◆出版期限：每學期2期

◆獎勵機制：

1、學生投稿，一經采用，將給予一定的稿費獎勵。

（推薦5元，自創：10元，特優：15元學習用品）

2、教師投稿

（100字以下10元，500-1000字20元，1000以上30元）

第四篇：托里縣第二小學綠色學校創建活動工作計劃

托里縣第二小學“綠色學校”創建活動工作計劃

學校基本情況托里縣第二小學是2005年4月起實行民漢合校的,是一所民漢合校的小學全校有教職工144人,在校學生1883人,其中漢語部734人,少數民族學生1149人,教學班45個,其中漢語教學班16個,哈語教學班29個,學校占地面積65185平方米,硬化面積12459平方米,綠化面積13699平方米,校舍面積7118平方米

今年來,在校領導班子的帶領下,全校教職工團結一致,嚴于律己,恪盡職守,積極進取,在教育教學等各項工作中,以出色的表現和優異的成績贏得了社會和廣大家長信賴和贊譽我校在全縣百人冬不拉大賽上獲一等獎,榮獲縣級“兩基'驗收先進單位,社會治安綜合治理先進單位,地區級”四好單位“,”民族團結“先進學校,優秀少先大隊地區級”德育達標“先進學校,德育示范學校團工作先進單位雛鷹示范單位等十多項殊榮學校教師在近三年有14名教師先后獲12次各級優秀教師優秀輔導教師,州級自治區地區級教學能手優秀教師,優秀輔導員,縣級優秀教師優秀班主任師德標兵獎等參加各種活動獲全國獎地區獎的學生有50名

一、建立健全組織機構,重視綠色管理

為確保創建工作的順利開展,學校成立由校長為組長,副校長任副組長,德育主任德育干事、宣傳干事為主要成員的托里縣二小創建綠色學校領導小組,補充加強領導力量,同時要求小組分工明確,責任落實到人,要把創建工作納入到學校日常的教育教學和常規管理中,形成切實可行的創建方案,擬定具體長遠的實施計劃,長期扎實地開展下去,由教務處負責落實學科滲透和環境教育科研以及綠色教研組的評選；由德育處負責開展環境教育實踐系列活動以及綠色班級的評選；由教研室負責宣傳以及教師的學習培訓；由后勤處負責校園環境規劃設計校園環境衛生和環境教育所必須的經費設施等,強化綠色管理,提高創建成效

二、統一師生思想,強化師生綠色理念

加深對綠色學校的理解,讓綠色理念滲透到師生思想和學校工作的各個領域,是進一步提高創建實效的前提基于這一認識,學校領導班子認真對照”綠色學校創建標準“,做到先學一步,加深對綠色學校創建工作的理解認識,并通過各種渠道統一師生的思想,強化師生的綠色意識

1利用教職工大會國旗下的講話以及宣傳櫥窗校園廣播等途徑,在廣大師生員工中廣泛宣傳綠色理念,讓綠色意識入心入腦

2由德育處印發綠色學校的學習材料,使全體師生對創建綠色學校的意義和綠色學校的內涵有新的認識

3選派骨干教師及科技輔導員參加各類綠色創建工作培訓班,加強對創建工作的指導增強學校管理人員及全校師生的綠色理念,促進全校師生投入綠色學校創建工作的自覺性和主動性

三堅持開展綠色教育,樹立綠色意識

深入開展綠色教育宣傳活動,把綠色教育與健康教育結合起來,融入到學校德育活動中,使師生樹立綠色觀念的有效途徑學校利用校園廣播,設立綠色教育專欄,在每年”植樹節“”地球日“"環境日”“愛鳥周”等活動日期間,都組織一定規模形式多樣的宣傳教育活動學校充分利用重大環境日,開展“創綠”黑板報宣傳專欄,利用國旗下的講話等各種集會,向學生介紹環境知識,提倡環境道德,宣傳環保意識

課堂教學是學校充分地認識環境教育的主渠道主陣地,通過課程改革和教育創新,努力實現人與人和諧共進并不斷促進人自身的協調發展各處室教研組在制定教學計劃時,都注意將學科與環境教育的內容有機結合起來,充分利用現行教材中相關內容對學生進行綠色教育滲透,通過舉行環境教育研究課和環保教育課題研究,提高課堂教學環境教育效益

創建綠色學校,實施綠色教育,目的是為了普及環境知識,提高人文意識,參與綠色實踐,實現和諧發展學校積極開展綠色教育實踐活動,如：1積極開展“五個一”環保節能活動(即種一棵樹,栽一盆花,節約一度電,一滴水,一張紙)“五不”習慣養成活動(不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不攀折花木,不刻劃桌凳,不污染環境)和美化校園創建活動(墻上無奇裝,水電無浪費,同學無打罵,教室無喧嘩,校園無吸煙)；2在全校開展以“綠色”為主題的各種教育系列活動,強化學生的綠色意識；3通過家長委員會,將綠色教育列為家長學校的重要培訓內容,向家長宣傳綠色環保知識,達到“教育一個學生帶動一個家庭,通過一個家庭帶動一個社區,通過一個社區影響整個社會”的教育效果

四堅持環境育人,深入開展綠色教育

深入地開展綠色學校的創建活動和環境教育,提高學生的環境認知水平,促進校園綠化凈化和美化工作,提高了學校整體文化建設水平,發展學生的個性特長,促進學生綜合素質的全面提高,推動素質教育的深入開展,達到環境育人的效果,在鞏固我校地區級花園式學校的基礎上,創建自治區級花園式學校

實施“綠色教育”,創建“綠色學校”,打造“和諧校園”,是我們孜孜以求的目標,學校黨組織堅強有力,領導班子團結,教職工齊心協力,全體教師的智慧和汗水,鑄造了托里第二小學輝煌的昨天今天,在上級部門的關心和支持下,變榮譽為壓力,百尺竿頭,更進一步全校師生將以“爭一流創名校”為奮斗目標,以“求實創新”為指導思想,全面推進素質教育,積極開展教育科研,為把學校辦成標準化示范化現代化的學校而努力！

托里縣第二小學

2009年7月15日

第五篇：加強民主管理 創辦綠色食堂

加強民主管理

創辦綠色食堂

——金余小學工會參與學校管理創新案例

我校工會把協同行政管好食堂作為2013工作的一個重要課題，主要基于以下思考：一是我校食堂規模雖小，但超過90%的學生和全體教工中午都在校就餐，小小食堂，情牽一方百姓，必須把它辦好；二是雖然我校伙食標準不高（學生每餐5元），但每學期食堂經費將盡20萬元，在學校經費中占很大比重，必須把它管好；三是我校今年面臨特殊情況，上半年舊食堂拆除重建，用彩鋼搭了一個臨時廚房，條件簡陋，安全問題就像懸在頭頂的魔劍，逼著我們時刻不敢放松，下半年新食堂投入使用，漂亮的硬件設施促使我們內部管理再上臺階。因此，學校行政今年始終把食堂管理作為重中之重，我們工會也急學校所急，在學校食堂管理方面發揮了自己的獨特功能，取得一定成效。

具體說來，我校工會在食堂管理方面做好五個“參與”：

1、參與采購。對米、油等大宗食品的采購，由工會委員、教師代表，食堂管理人員組成招標小組，邀請3家以上供貨商投標或議標，按同期市場零售價下浮比率確定供貨人，簽訂供貨合同。對肉、菜、蛋、禽及副食品的采購，由教師與食堂管理人員組成3個采購輪值小組，每周一換。

2、參與驗收。每天由1名教師、1名廚師會同食堂倉庫保管員一同驗收當天所購原材料，嚴把質量關。對不合格的食品堅決退貨，對不放心的食品堅持調換。如有一次參與驗收的邢元新老師發現豆芽菜根有點爛，全部退給供貨人。

3、參與服務。我校僅有3名食堂工作人員，規定時間內集中供餐確有困難，我們發動全校教師來幫忙。上半年學生在教室就餐，每天由各班任課老師把食品箱、飯桶、湯桶運到教室，再分到學生餐盆。下半年學生在餐廳就餐，仍由教師分飯分湯，保證學生吃上熱騰騰的飯菜。

4、參與內審。學校食堂每月公布一次賬目，工會經審委員會每學期進行一次內部審計，確保按規定使用食堂經費。期末把伙食結余發放到每位師生（上半年每個學生退還四十多元），不留一分錢。

5、參與考評。每天由值班領導和導護老師對食堂內部各責任區域的衛生情況進行檢查評比，在宣傳板上用紅黃綠牌公布。每學期組織教師對食堂工作人員的工作表現、服務質量進行民主測評，作為他們績效考核的依據之一，與獎勵掛鉤。工會還在學生、家長中進行滿意度問卷調查，提供給學校作參考。

2013年轉眼即逝，雖曾有霧霾襲來，但借助民主管理的東風，我們始終守護著一片藍天。

金余小學工會

2013.12