第一篇：城東小學(xué)支教心得

城東小學(xué)支教心得

進入大學(xué)已經(jīng)一個學(xué)年了，憶起剛進入大學(xué)的我是那么青澀靦腆。隨著部門招新，我加入了人文學(xué)院青年志愿者協(xié)會。不久，我參加了人文青志城東小學(xué)支教活動。那一學(xué)期的支教生活，是我在青志印象最為深刻，最難忘記的。

雖然支教生活已經(jīng)結(jié)束，但現(xiàn)在想想那將近四個月的日子過得真有意義。每周二下午和孩子們相約在教室，我站在講堂上，給他們帶去知識，也帶去歡樂，而他們也會給你制造不一樣的驚喜。

城東小學(xué)支教，蘊藏著我很多的第一次體驗：第一次面臨這么多學(xué)生，第一次聽見被人喊著叫老師，第一次站在教臺前，指著黑板，對著學(xué)生，跟他們講要怎樣寫這個字才會更漂亮。還記得第一次上課時的緊張，隨后開始放松，而后開始侃侃而談，還記得下課后學(xué)生們笑著說，“老師，我們喜歡你上的課”，還記得最后一節(jié)課的不舍，學(xué)生們喊著要拿聯(lián)系方式的熱情。一個學(xué)期的支教，教會我很多。

現(xiàn)在想想剛?cè)W(xué)校的那個下午，天很晴朗，我們一塊支教的總共5人，三個女生兩個男生。因為剛到大學(xué)不久，所以都不怎么認識，但是每個人臉上都洋

溢著興奮，激動。一到學(xué)校，第一感覺是這個學(xué)校真小。校門很小，操場很小，體育器材很少，但在操場上玩耍跳躍的孩子們卻十分高興，看到陌生的我們，轉(zhuǎn)過頭，和我們打招呼，問好。

當(dāng)我們和教務(wù)處主任打好招呼，我的第一節(jié)課也隨著鈴聲的跳動，開始了。第一次以一個教師的身份走進教室，看到那么多可愛的孩子，他們見著新老師后興奮的表情，嘰嘰喳喳掛著笑臉議論的樣子，我很自然做了一個自我介紹。我說想和孩子們成為最好的朋友，我說只要孩子們好好學(xué)習(xí)，我會給他們很多獎勵，這下所有的學(xué)生都樂開了花，他們?nèi)杠S著。為了以后上課有一個很好的教學(xué)環(huán)境，我開始和孩子們約定上課紀律，比如上課不許嘰嘰喳喳，吵鬧，要講衛(wèi)生，見到老師要有禮貌，布置的作業(yè)要按時完成，孩子們答應(yīng)的很好，但是孩子們畢竟還小，轉(zhuǎn)眼間他們就會忘記。第一節(jié)課并沒有講太多的內(nèi)容，只是相互了解一下。城東小學(xué)的第一節(jié)課，感覺很好。

來城東小學(xué)幾次后，我們對這里的老師也有了個大致的了解。這里的教師年紀都有點大，缺少青年教師團隊。剛來這里的時候，我們對周圍的一切都不太熟悉，和老師之間有點生疏，但是相處久了，我們和老師也成為很好的朋友。當(dāng)聽著老師對我們講課的好

評，我們都感到很開心。我們不但被學(xué)生接受，老師也接受了我們的努力與成果。

通過城東小學(xué)一學(xué)期的支教，這一次我是真真切切的感覺到，年輕教師的重要性。城東小學(xué)相對于舟山其他小學(xué)來說，教育是薄弱的。現(xiàn)有的教師幾乎都趨于老齡化，而剛畢業(yè)的大學(xué)生投入到這樣小學(xué)的人太少，學(xué)校教育水平就下降了。如果你讓一個五六十歲的教師去教計算機，豈不是為難他嗎？所以作為青年教師后備團的我們，更要努力學(xué)好自身的知識，將來站在課堂上，更好地為學(xué)生服務(wù)。

在城東小學(xué)，我教的是書法，在學(xué)校里還是挺受歡迎的。再練字與教學(xué)的過程中，我有了一班的學(xué)生，一班的朋友。他們制造了很多感動，讓我欣喜于他們的懂事與聽話。在那一個學(xué)期里，我學(xué)會了如何與學(xué)生相處，如何更好地上課，如何讓學(xué)生認真聽講，這些書本上沒有的知識，對于一個師范生來說，是相當(dāng)重要的。這一個學(xué)期，是我提高自身技能的過程，也是對我未來職業(yè)的一個積淀。

一個學(xué)期的支教生活，就這么結(jié)束了，有太多的感慨，有很多的收獲。在支教中，我們不僅收獲了教學(xué)的經(jīng)歷，還收獲了支教學(xué)校教師的認可，學(xué)生的喜愛，支教同學(xué)之間的熟識。那個小學(xué)還是那么熟悉，真是

舍不得。支教這一過程讓我看得更多，知道的更多，懂得的也更多。我覺得，支教在一方面改變了我，現(xiàn)在的我懂得了站在教師與學(xué)生兩個角度思考問題，我發(fā)現(xiàn)自己真的成長了。能夠經(jīng)歷一學(xué)期的支教，我覺得是一種驕傲，更是一種歷練。以后的我，會在青年志愿者這條路上一直走下去。

第二篇：城東小學(xué)2014

城東小學(xué)2014年秋季少先隊工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校少先隊工作將以黨的十八大十八屆三中全會思想為指導(dǎo)，在上級的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校實際情況和特點，有計劃地開展符合學(xué)校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作重點：

（一）常規(guī)管理工作

1.加強思想道德教育。

利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等形式，進行國情、國史教育。結(jié)合教師節(jié)、重陽節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)開展感恩教育、誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生人人有一顆感恩的心，懂得回報社會、回報父母、回報他人，讓隊員們形成一定的社會主義公德、文明行為習(xí)慣，并正確引導(dǎo)他們樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。

2.繼續(xù)開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，嚴格執(zhí)行流動紅旗評比競賽，促進我校校園文明建設(shè)。各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強習(xí)慣教育與訓(xùn)練，從而引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

（二）少先隊基礎(chǔ)活動

1.各中隊從自身出發(fā)，根據(jù)自己的特點，開展各項中隊活動，組織好一周一次的班隊課，大隊部每個月給出1個主題，各中隊結(jié)合主題開展相應(yīng)活動。每個中隊要爭取有自己的特色。各中隊定期指導(dǎo)學(xué)生出好黑板報，起到宣傳教育作用，同時培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2.進一步加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，完善少先隊室，分期分批組織各中隊參觀學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，進行全新改版，辦出特色，辦出效益。加強文明督導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的督導(dǎo)員隊伍，發(fā)揮示范、監(jiān)督作用。

3.建隊日慶祝活動：大手拉小手互助活動：開展高低年級的手拉手互助活動。高年級同學(xué)通過幫助低年級小同學(xué)學(xué)習(xí)少先隊知識以及邀請小同學(xué)觀摩班隊會等活動，加強班際交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，增進友誼。結(jié)對班級需制定互助活動計劃，并有活動總結(jié)。三.各月主要工作和活動安排：

九月份：

1.組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》。

2.健全少先隊的各級組織機構(gòu)，訂好少先隊工作計劃。3.強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展班級文化建設(shè)活動。4.組織開展“慶祝教師節(jié)”活動。5.開展社會主義核心價值觀教育活動。

十月份：

1.慶國慶活動。

2.“學(xué)隊史，愛紅領(lǐng)巾”建隊日活動 3.輔導(dǎo)員、隊干部培訓(xùn) 4.利用重陽節(jié)，在少先隊員中開展尊老愛幼活動。

5.開展“珍愛生命，遠離毒品”教育活動。

十一月份：

1.開展安全教育主題隊會。

2.開展“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題教育。

十二月份：

1.法制教育活動。

2.結(jié)合“12．９＂紀念日，開展愛國主義教育活動。

一月份：

1.開展慶元旦活動。

2.輔導(dǎo)員工作總結(jié)

3.少先隊活動資料整理歸檔，做好本學(xué)期少先隊總結(jié)工作。

臨泉縣城東小學(xué)少先隊大隊部

2014年9月

第三篇：城東小學(xué)

城東小學(xué)

學(xué)生進校、靜校、離校制度

為了加強校園秩序的管理，為進一步加強學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，確保師生的休息和安全，以便全體師生以充沛的精力投入工作和學(xué)習(xí)，特制定本制度。

一、進校、離校、靜校時間：

二、進校、離校、靜校要求：

（1）學(xué)生須按學(xué)校規(guī)定時間進校和離校，如遇特殊情況提前

到校或推遲離校時，需由班主任向?qū)W校說明情況。

（2）早晨進校時間以前和中午、下午靜校時間之內(nèi)，學(xué)校大

門關(guān)閉；晚間靜校后，關(guān)閉學(xué)校教學(xué)樓大門。

（3）課間不允許學(xué)生擅自離校。如有特殊情況由班主任開據(jù)

由德育處統(tǒng)一印發(fā)的“請假條”，交門衛(wèi)，經(jīng)允許后方可出校。

（4）不準提前到校或聚集校門外，避免影響交通或引發(fā)事端。

（5）靜校時間以學(xué)校的鈴聲為準。學(xué)生要自覺服從學(xué)校門衛(wèi)

和值勤教師的管理。

三、本制度由值周人員及門衛(wèi)人員共同負責(zé)實施。

2011年10月31日

城東小學(xué)學(xué)生離校請假條

老師:

我因需要離校請假，離校時間是年月日點分，返校時間是年月日點分，請您批準。請假期間安全責(zé)任自負。

學(xué)生簽字：家長簽字：班主任簽字：

第四篇：小學(xué)英語支教心得

支教心得體會

支教學(xué)生： 支教學(xué)校：

在九月百果飄香時時，我們已經(jīng)告別了大學(xué)校園，背了背包來到了我們的支教地點：```縣一小的校園。在這個美麗的季節(jié)里我們就要開始我們的支教生活。一種新鮮卻又陌生的感覺時時在心中蠢蠢欲動。

在搭乘學(xué)校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟粋€地點的轉(zhuǎn)換，一個角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種種新鮮的猜測，喜悅，興奮時時悸動我們的心。

終于在激奮的心情下，來到了我所要從教的小學(xué)。```縣第一小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座三層的教學(xué)樓，路兩邊有幾排并不新但卻十分干凈整齊的排房，也許那就是教室吧！宿舍也簡單設(shè)施倒也齊全。校主任的親自帶領(lǐng)和校長的親切接見讓我們的激動心情似乎又燃燒了一下。

第二天早上，我接到校長安排，跟著英語組的教研組長李曉燕老師先進行聽課學(xué)習(xí)。這讓以為一進學(xué)校就可以直接上講臺的我，郁悶了一下子，不理解教小學(xué)究竟有什么好學(xué)的，可是聽了李老師一節(jié)課之后，我徹底折服了。我總以為英語只有逼著孩子學(xué)孩子學(xué)的才好，可是聽了李老師的課，我才知道英語真的有快樂教學(xué)法，看著孩子們跟著李老師快樂的學(xué)習(xí)，我真的覺得特別感動。這樣的老師才是真正懂孩子的老師，我原來是那么的膚淺，跟著她學(xué)絕對對我以后參加英語教學(xué)大有幫助。

聽了一個月的課后，我終于被允許踏上講臺，我的第一節(jié)課是在李老師的指導(dǎo)下上的，從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運站在神圣的講臺上，終于開始了我的教師夢。看著一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長！跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠是清澈透明的，永遠那么年輕！

我我?guī)еo張的心情走進教室，是三年級的課，一個年級六個班，一個班四十幾個人，看著他們我略帶緊張地說：“大家好，我是大家新的英語老師，從今天起，由我擔(dān)任大家的英語教學(xué)，希望同學(xué)們可以積極配合，我們共同來努力進步”，話音未落，一聲響亮的“老師好”響遍整個教室，我的心頓時明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認識，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以溫暖我對他們的緊張心情。我開始上課了，我用我的真情、激情、熱情努力的講完了一節(jié)英語課，的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情，這份真情是為孩子們的，也是因為孩子們而產(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是任何寶物所不可比及的。這節(jié)課雖然不是最完美最好的，可是卻是飽含我所有的真心與激情。從這節(jié)課開始，我深深地愛上了縣一小的孩子們。有他們在，四季如春！

之后，每當(dāng)我走在校園里，都不時有同學(xué)向我問候，每一聲都親切無比，每一句都溫暖無限，而且每當(dāng)下課遇見我時，總有學(xué)生問我：“付老師，該給我們班上英語了吧！”每當(dāng)此時，都會讓我的心潮澎湃，也許孩子的真情真的可以融化一切，無論有什么困難，我都相信，伴隨孩子們，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的。

自此以后，每當(dāng)我站上講臺，我都極力地兼顧到每一個孩子，用我最大的努力把知識傳授給我的學(xué)生們，發(fā)音不準的耐心糾正，不認真聽講的先積極勸阻再批評??在短短的兩個多月課程中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛，也得到了許多思想中的升華。縣城中的孩子確定比大城市中的孩子樸實，他們會力所能及地幫助自己身邊的同學(xué)，老師。每天下課，我剛抱著書出門，就有學(xué)生追上來要幫我把書抱到辦公室，那是一中情感的體現(xiàn)與交流，對于每個瞬間的感動，我都真實的記錄在心中，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師，永遠無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海洋！

除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長，在這個僅有幾十個人的學(xué)校中，我們的校長的確和藹可親，絲毫沒有辦點高傲的架子。剛來了，校長就迅速為我們安排一切，住宿，生活用品等。剛來那兩天，為了先幫我們了解食堂情況，校長還特地去校食堂吃了午飯。由于我們宿舍里學(xué)校較遠，校長主動提出每月補給我們每人40元的車費??這些點點滴滴，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。

洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說實習(xí)支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。在這所新的學(xué)校，結(jié)識了許多童真的孩子，體味到了從事教師的喜悅，也的確是人生的一件樂事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可體會到做老師的艱辛，同時揮灑自己的夢想，給了我們一片天空讓我們盡情揮飛翔。我相信，將一片熱愛之心，灑向一片求知的田野，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅持，執(zhí)著，有恒心，有信心，希望的田野永遠閃爍著金色的麥苗！

用將近半年的時間，我與這一群快樂的小天使產(chǎn)生了深厚的感情，每一天，都沉浸在感動中，每一刻都生活在快樂中，總是有說不完道不盡的感言。所有這一切，將成為一幅美麗而充滿生命的畫卷，永遠展現(xiàn)在我們彼此的眼中，永遠銘刻在我們內(nèi)心深處，永不磨滅！

選擇支教，無怨無悔！

第五篇：小學(xué)支教實踐心得

在去湘西鳳凰之前，我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風(fēng)和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆著，吹著空調(diào)唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去幫助那里的孩子，讀了這么多年的書，也還沒教過別人，這次有機會，當(dāng)然不能錯過。

XX年7月10日，我們歷經(jīng)波折，終于來到了我們將要支教的小學(xué)——都良田小學(xué)，位于鳳凰縣一個偏遠的山溝里。迎接我們的是一大群孩子，他們確實知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，有的向我們問好，看到孩子們開心的笑臉，我們都忘記了旅途疲憊。

做飯

學(xué)校就一棟教學(xué)樓，分兩層，我們住就住在上層的教室里。我們打掃完教室以后，用紙殼墊在底下，上面再鋪下我們自備的席子，剛好的兩間教室就成了我們的男女生宿舍了。接下來就是要解決吃的問題，校長給了我們一個電磁爐和一口鍋。我來之前是從未正兒八經(jīng)的做過什么菜，只見過我爸爸做菜的樣子，好像知道一點做菜的程序：先放油，然后把食物到進去，不停地翻炒，放鹽放雞精，放一些蔥蒜。所以當(dāng)他們要我做飯的時候，我就抱著試試看的心理應(yīng)允了下來。炒菜之前的準備工作是個體力活，我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一個水泥乒乓球臺上開始切，孩子們也圍了過來。一個小女孩看著我們笑嘻嘻的說：“老師，你們到底會不會切菜啊？”來者不善，看樣子這家伙是切菜的高手，我說：“這有什么不會的，你看不就是切成一片片的么。”“老師，她在家里切得菜比你們切得好看多了。”旁邊的一個女生指著剛剛說話女孩子說。我好像覺得很認同，因為早知道這里的孩子大多都是留守兒童，父母雙親都不在身邊，從小就做慣了一些家務(wù)活，我們雖說是大學(xué)生，這切菜的功夫，確實比不過他們。但也不認同，女孩子最多10歲，想我十歲的時候，父母們什么時候要我們?nèi)プ鲞^什么家務(wù)活，更何況是這樣危險的動刀子活呢!窮人的孩子早當(dāng)家，不只要切菜，煮飯做菜也是他們的事情，還有，姐姐要負責(zé)照看弟弟，妹妹也跟著哥哥后面跑。孩子們就是這樣獨立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒有因此失去活力，依舊在草坪上追追打打，嬉戲打鬧。做菜的時候也引來許多孩子的質(zhì)疑，但我也差不多習(xí)慣了，硬著頭皮炒了一個又一個。或許我還真有些做菜的天賦，菜炒得并不像孩子們說的那樣難吃，空空的碗便是最好的明證。

上課

既然是來支教，當(dāng)然少不了上課，我負責(zé)教語文，任大班的班主任。大班就是5,6年級的學(xué)生，這個年齡段的孩子基本已有自己的思想，管理他們確實比較難。我們班有一個皮膚黑不溜秋的“大漢”，劉海已染成金黃，下課的時候還能看見他叼著煙在走，據(jù)說身上還有紋身。其他的男孩子可能都要聽他的號令，可他也并不出格，在課堂上也還安安分分的，要他上臺來做自我介紹的時候，還扭扭捏捏不好意思，露出很靦腆的笑容。我想這里的孩子還是淳樸的，雖然表面上傳染了現(xiàn)代社會里的黑幫習(xí)氣，可骨子里的那份天真還是不可磨滅。我曾很想找他談話，說他不要這么小就學(xué)著抽煙，抽煙對身體發(fā)育不好。但終究沒找他了，一是語言不是很通，他們都習(xí)慣說苗語；二是他抽煙畢竟沒在課堂抽，以我的這樣一個外來的老師來要求他不要抽，估計是沒什么用處的。但我在課堂上還是說過抽煙的問題，至少在此后的時間里，他沒在我的視線里抽過了。我教語文，首先是教他們寫日記，我要他們交了一篇日記。我很認真的看，好像是看著自己上小學(xué)時候的寫的日記：今天玩得可真開心，我們學(xué)校來了一群老師，他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了······都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛病，強調(diào)一定要重點描寫一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過去，好像還有很多未說完的東西，我也并不覺得辛苦，倒是越來越有老師的樣子了。幾節(jié)課下來，我又收了一次日記，唾沫沒有白費，孩子們的日記大有改觀，用了我要他們積累的成語，會運用語言描寫，動作描寫，重點記錄一兩件事情。我終于露出了會心的笑容，雖然我看不見自己的臉。曾幾何時，我也在我的老師上臉上看見過，不過出現(xiàn)之前總要歷經(jīng)苦悶，痛苦和無奈，確實體會到了老師多年來為我們的付出的辛酸。

調(diào)研

說實話，我不知道為什么要做調(diào)研，填寫一些沒什么用處的表格。負責(zé)人說這是很重要材料，我們?nèi)齼蓚€一組到學(xué)生家里去。幾個孩子領(lǐng)著我們走在山路上，山路都是用大白巖石鋪很窄的小路，有的時候會很陡，需小心一級級的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危險。最困難的是還要在高處越一些障礙物，孩子們輕車熟路，永遠走在前面。走了差不多40來分鐘，終于來到一個學(xué)生家里，屋子是用土磚砌成，一間主房中間是堂屋，進門右手邊就是一個灶臺，灶臺往里走用簾子隔出來幾個床，就是臥室，左邊是放一些簡單的家具，堆放一些雜物。堂屋正中間的墻壁上掛著一塊藍色的大鏡子，上面寫著祝某某喬遷之喜之類的大紅色字樣。孩子父母已外出打工，爺爺奶奶在家，奶奶頭上用白布裹了幾圈，說是白布，倒是看得出被煙薰出來的歷史的痕跡，臉頰上深裂的皺紋像極了干枯的土地岔開的口子。爺爺正在旁邊抽著旱煙，看我們來了，拿凳子給我們坐，奶奶也很親切地和我們打招呼，端出一臉盆洗凈的桃子招待我們。老人們都不太聽得懂普通話，我們只能慢慢來。通過和他們的談話，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年過節(jié)才會買些肉吃，孩子的爸媽出去打工，他們對孩子的管理也確實是心有余而力不足。我們拿來表格，一一詢問，這才彰顯出表格的威力，里面的問題問的十分詳盡，通過這些調(diào)查，我們確實也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。

離別

支教歷時6天，一切還是那么的匆匆，6天里做飯，上課，調(diào)研，累得我夠嗆，曾不止一次想要回家，但當(dāng)我拿出行李踏上車子的時候，我疑心自己是不是已然成了當(dāng)?shù)厝恕＞驮谶@6天里，我留戀這里的好客淳樸的爺爺奶奶，喜歡坐在前邊那個認真聽課的小女孩，飽覽這里純天然，無污染的白云碧水，仿佛以前來過這世外桃源。孩子們哭喊著追趕我們的車子，我們班兩個女孩倒是往反方向走，頭也不回的，只是一邊走一邊用手擦著我似乎可見的紅眼圈，沒有追趕我們，我竟也有落淚的沖動了。車子終于開遠了，走在靜極了的山路上，一路蜿蜒曲折，遠方好像傳來了孩子們的聲音，和著山風(fēng)在車子里回蕩，“親愛的老師們，你們明年一定要記得再來哦，我們在這里等著你們！”