第一篇：計算機基礎總結

第一部分計算機基礎

一、計算機的發展、分類及應用

1.發展

（1）第一臺計算機誕生于1946年，美國，名叫ENIAC ．．．．．．．．．．

（2）經歷了四代，時代的劃分是根據計算機的基礎原器件的變化；當前的微機屬于第．．．．．

四代，微機的發展已經經歷了五代，劃分時代的依據是中央處理器。．．．．．．．．．．．．．．．

（3）發展方向：巨型化、微型化、網絡化、智能化。．．．．

2.應用

科學計算、信息處理（數據處理，如辦公自動化、計算機管理等）、過程控制、計算機輔助工作（設計CAD、教學CAI、制造CAM、測試CAT）、計算機通信與網絡、人工智能

二、馮·諾依曼設計思想：

1、計算機硬件由五部分組成：輸入設備，輸出設備，運算器，控制器，存儲器。

用戶通過輸入設備將信息輸入計算機內并存儲在存儲器中，控制器發出控制指令，指揮各部件運作，運算器進行算術運算和邏輯運算并將結果存回存儲器，最后通過輸出設備將處理后的信息顯示給用戶。

I/O設備：由輸入、輸出設備組成。．．．．．

輸入設備包括：鍵盤、鼠標、掃描儀、數字相機、光筆等。

輸出設備包括：顯示器、打印機、繪圖儀、投影儀等。

常用鼠標有機械式和光電式，顯示器有陰極射線管CRT型和液晶LCD型。

打印機可分為：擊打式（針式打印機）、非擊打式（激光式和噴墨式打印機）

CPU（中央處理器）由運算器和控制器組成。是計算機的核心部件。它的兩個主要技術指．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

標是字長和主頻。

存儲器有內存（主存）和外存（輔存）兩種。．．．．．．．

內存儲器有隨機存儲器RAM（斷電后內容全部丟失）、只讀存儲器ROM（只能讀出不．．．．．．

能寫入，內容不變）。

外存儲器有硬盤、軟盤、光盤（CD-ROM）、U盤（閃存）

CPU只能直接訪問內存中的數據，外存中的數據只有調入內存后才能被CPU訪問。．．．．．．．．．

高速緩沖存儲器Cache是CPU與內存儲器之間的橋梁。．．．．．

2、計算機內部存儲的指令及數據等均采用二進制表式。指令由操作碼和地址碼組成。．．．．．．．．．．．

（1）計算機系統中數據的最小單位：位（bit）．．．．．．．．．．．．．．

（2）存儲容量的基本單位：字節（Byte）；一個字節包括8位二進制位；1B=8b ．．．．．．．．．．．．．

（3）存儲容量的換算：B、KB、MB、GB、TB，各單位之間為1024倍

（4）美國標準信息交換碼（ASCII碼）有7位碼和8位碼兩種形式；國際通用的是．．．．．．7．

位碼，可表示128個不同字符；即用7位二進制表示一個字符。由小到大表示．．

控制字符、英文標點及運算符、阿拉伯數字0-

9、英文字母大寫A-Z、小寫a-z，特殊字符十進制的ASCII碼值：0（48）、A(65)、a（97）．．．．．．．．．．．．．．．．．

（5）漢字編碼：漢字存儲時用字模碼表式，例24*24點陣存儲時占字節數為24*24/8。

3、存儲程序控制計算機工作

軟件=程序+數據+文檔。軟件包括系統軟件和應用軟件，系統軟件是人與機器的接口，其主要功能為進程與處理器的調度、作業管理、存儲管理、設備管理、文件管理，系統軟件的核心是操作系統。

三、計算機病毒

計算機病毒是一種能夠侵入計算機系統，并具有自我復制能力和極強破壞能力的人為編．．．．．．．．．．．．．．．．制的程序，具有很強的傳染性，同時具有隱蔽性和潛伏性。．．．．．．．．．．．．．

第二部分中文Windows XP1、Windows XP是單用戶多任務圖形操作界面的操作系統。支持長文件名及網絡功能。

2、鼠標的基本操作：指向，單擊，雙擊，右擊，拖動

單擊（左）：一般表示選擇。與Shift組合使用可選擇連續的多個內容，與Ctrl組合．．．．．．．．．．．．．．．使用可選擇不連續的多個內容。用鍵盤Ctrl+A選擇全部。．．．．．．．．．

雙擊：一般用于打開某個文件或執行一個應用程序。

右擊（單）：用于彈出相關的快捷菜單。

拖動：用于移動或復制某個項目。與Shift組合使用為移動，與Ctrl組合使用為復制。

3、窗口操作：窗口可以移動、改變大小，可以實現多窗口的切換和排列。“控制”按鈕共4個，最大化，最小化，關閉，還原。其中還原和最大化兩個按鈕不能同時出現。．．．．．

4、對話框：可以移動和關閉，不能改變大小。

5、文件或文件夾管理。

文件名可以包含空格且不區分大小寫，但不能使用、/、”、？、*、<、>、：、|。常用的擴展名有：Word文檔.doc，Excel工作薄.xls，演示文稿.ppt，圖形文件.bmp，文本文件.txt，影音文件.wav，應用程序.exe，數據庫.dbf索引文件.idx，快捷方式.lnk6、剪貼板是內存中的一塊區域，Ctrl+C復制，Ctrl+X剪切，Ctrl+V粘貼。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

7、回收站是硬件中的一塊區域，用于存放硬盤中被刪除的文件及文件夾。

掌握Windows XP的“資源管理器”和“我的電腦”的基本操作方法：文件及文件夾的瀏覽、創建、復制、移動、重命名、刪除、恢復、查找和屬性的設置。

4．了解磁盤管理功能：復制磁盤、磁盤格式化、磁盤碎片整理，以及快捷方式的建立等。

5．了解控制面板的應用：設置系統日期和時間、添加／刪除程序、設置打印機、設置屏幕顯示參數等。

6．掌握回收站的有關概念及使用。

7．掌握Windows XP的多媒體功能及基本操作。

8．了解Windows XP常見應用程序（記事本、寫字板和畫圖）的基本操作方法。

9．了解Windows XP環境下常用應用程序的擴展名（．TXT、．BMP、．DOC、．XLS、． WAV、．PPT等）。

10．掌握Windows XP系統中文輸入法的使用。

第三部分中文Word 2003

1．了解Word 2003的功能、特點和操作界面。

2．掌握Word 2003的基本術語：頁、節、欄、段落、行、頁邊距、頁眉和頁腳、段落間距、行間距、字符間距、段落標記符、縮進、對齊方式、字體、字形、字號、文本框等。

3．掌握Word 2003的基本操作：啟動與退出，菜單和工具欄的操作，標尺的使用，視圖的切換，文檔的建立、打開、保存和另存為等。了解插入點的含義，掌握移動插入點的基本操作方法。

4．掌握文檔的錄入和編輯操作：在文檔中進行錄入、插入、刪除、修改，查找和替換、復制和移動文本等。

5．掌握文檔格式化操作：設置字體、字形、字號、字符間距等字符格式，字符及段落格式的復制，設置首行縮進、段落與行間距、對齊方式等段落格式，設置紙張大小、頁邊距等頁面設置，插入頁碼、分頁符、分節符和分欄操作，設置頁眉和頁腳。

6．掌握表格的基本操作：表格的創建、編輯和計算。

7．掌握圖片和圖文表混排操作。

8．掌握文件打印設置與打印預覽操作。

第四部分中文Excel 2003

1．了解Excel 2003的功能、特點和操作界面。

2．掌握Excel 2003的基本術語：工作簿、工作表、單元格、單元格區域、活動單元格、工作表標簽、單元格引用等。

3．掌握Excel 2003的基本操作：啟動與退出，窗口、菜單、工具欄和編輯欄的操作，工作簿的創建、打開、關閉、保存和另存為等，工作表的選擇，單元格光標的定位，活動單元格的選擇等。

4．掌握工作表的插入與刪除、復制與移動、重命名等基本操作。

5．掌握有關工作表格式化的基本操作。

6．掌握工作表中數據的計算、排序和分類匯總操作。

7．掌握圖表的基本操作：圖表的創建與編輯。

8．掌握公式和常用函數（MAX、MIN、COUNT、SUM、AVERAGE等）的使用。

9．了解工作表的打印設置方法。

第五部分中文PowerPoint 2003

1．了解PowerPoint 2003的功能、特點和操作界面。

2.掌握PowerPoint 2003的基本術語：演示文稿、幻燈片。

3.掌握用PowerPoint 2003制作常用報告和演示文稿的方法。

4.掌握PowerPoint 2003各種視圖下的基本操作。

5.掌握應用設計模板的方法。

6.掌握插入、編輯對象和超級鏈接的方法。

7.掌握設置放映演示文稿的基本方法。

8.了解演示文稿的打印設置方法。

第六部分 計算機網絡

1．了解計算機網絡的基本概念：計算機網絡的含義，廣域網和局域網，局域網的基本拓撲結構（星型結構、總線型結構和環型結構）；了解計算機網絡的基本功能。

2．了解常見局域網的基本組成：文件服務器、工作站、網絡適配器、通訊介質、網絡操作系統。

3．了解常見網絡操作系統：Novell、Windows NT的基本特點和功能。

4．了解Internet的基本概念（ISP、TCP／IP協議、IP地址和域名、URL、HTML、網頁、主頁等）。

5．了解Internet的基本應用（E-mail、www.tmdps.cnO()等）。

5．掌握數據庫的基本操作：數據庫文件的建立、打開和關閉，數據庫記錄的輸入、顯示、定位、修改、追加、刪除、排序、索引、查詢和統計等操作。

6．了解工作區的引用和關聯，掌握多重數據庫的基本操作。

7．掌握程序的基本結構（順序、分支、循環）以及相關的控制語句。

8．了解程序文件的建立和運行的基本方法，了解交互式命令的使用。

第二篇：計算機基礎知識點總結

計算機基礎知識點總結

一、電腦基礎課

1.復制、剪切與粘貼

選中對象后右鍵單擊，出現復制/剪切，之后，粘貼?？旖萱I：復制（Ctrl+C）

剪切（Ctrl+X）

粘貼（Ctrl+V）

2、新建文件及文件夾的命名

新建文件夾：在桌面或者是一個文件夾內，右鍵單擊空白的地方，出現“新建”，在新建右側會出現“文件夾”字樣。

文件夾的命名（重命名）：新建文件夾后默認的名稱為“新建文件夾”。選中要重命名的文件夾，右鍵單擊，出現“重命名”字樣，點擊即可重命名?？旖萱I為F2

3、文件的選擇（單選、跳選、全選、框選、連續性選擇）單選：在要選中的對象上單擊左鍵即為單選，即：只選中一個。跳選：按Ctrl選擇不連續的對象

全選：在一個文件夾內點擊“編輯”，在下拉菜單中選擇“全部選定”?？旖萱I為Ctrl+A 框選：按住鼠標左鍵不動，拖動鼠標，會出現深顏色的框，框的范圍就是被選擇對象的范圍。

連續性選擇：單選第一個對象，按“Shift”鍵，再選擇最后一個對象。

4、隱藏及顯示文件

（1）隱藏文件：為了保證重要文件的安全性，有時候我們會設置文件的屬性為“隱藏”。這樣可以在一定程度上保證文件的安全。方法：右鍵單擊要設置為隱藏的文件，選擇“屬性”，選擇“隱藏”。、（2）顯示文件：有些時候設置為“隱藏”的文件仍然是可以看到的，這時候我們可以更改文件夾顯示的屬性，這樣就徹底看不到文件了。方法：打開文件→工具→文件夾選項→查看→隱藏文件和文件夾

5、壓縮、加密文件

壓縮文件作用：大大縮小了所占電腦的空間，也可以通過密碼設置增加安全性。壓縮方法：選擇需要壓縮的文件，右鍵單擊在出現菜單中選擇“添加到壓縮文件”。在高級選項中，可設置解壓密碼。

6、創建快捷方式

創建快捷方式的作用：比較常用的軟件，可以采用快捷方式，一方面更加方便快捷，另一方面大大降低了占桌面空間的大小。

方法：（1）在電腦硬盤中選擇軟件，右鍵單擊“發送到桌面快捷方式”。（2）通過“開始”按扭，選擇需要的軟件，右鍵單擊“發送到桌面快捷方式”。

7、刪除文件（1）不徹底刪除

A，選中需要刪除的文件，在選中的區域內右鍵單擊出現“刪除”。B，選中需要刪除的文件，按“Delete”，即可刪除。（2）徹底刪除 A，刪除后清除回收站

B，選中需要刪除的文件，按“Shift+Delete”,即可

C，勾選回收站屬性中的“刪除時不將文件移入回收站，而是徹底刪除”。

8、設置系統密碼，更改圖片。

打開“控制面板”，選擇“用戶賬戶”，選擇“計算機管理員”，然后“創建密碼”或“更改我的圖片”。

9、文件共享 選擇需要共享的文件，右鍵單擊出現“共享和安全”。

10、電腦桌面屬性

作用：可以更改桌面背景圖片，也可以設置屏幕保護程序 方法：打開“控制面板”，選擇“顯示”

在電腦桌面空白處右鍵單擊，選擇“屬性”。

11、調整時間

方法：控制面板→日期和時間

12、聲音的調試

方法：控制面板→聲音頻設備

13、鼠標的設置 方法：控制面板→鼠標

14、網絡學習

搜索（百度）、QQ的使用

WORD（重點內容）

1、關于“文件”的內容 “新建”：新建一個空白的文檔。

“打開”：打開在電腦或者是移動硬盤（U盤）中已經有的文檔?！瓣P閉”：關掉正在編輯的文檔。

“保存”：將新錄入或者是修改后的文檔進行保存。“另存為”：可以更改名稱或文檔存放的地址。

“頁面設置”：關于整個紙張的橫縱向、四周邊距及其它相關設置

2、關于“編輯”的內容

撤銷、重復、剪切、復制、全選、查找、替換

3、關于“視圖”的內容 最常用的視圖模式為“頁面” “段落標記”的用處

“縮略圖”的好處：在內容較多的情況下，方便看到全局內容。“頁眉和頁腳”的設置和用處。

4、關于“插入”的內容

頁碼、特殊符號、圖片（圖片格式）、圖示

5、關于“格式”的內容 字體 段落

項目符號和編號 邊框和底紋

分欄（注意段落標記是否選中）背景（水?。?/p>

Excel

一、頁面設置

1、頁面方向（橫向、縱向）紙張大?。ˋ4）

頁邊距（四邊的邊距最小不要小于1cm,不然在打印時將看不到超過的內容）頁眉和頁腳

二、編輯 撤銷、剪切、復制、粘貼、刪除/移動/復制工作表、查找、替換

三、插入

插入行、列、單元格、圖表、函數

四、單元格格式

數字、對齊、字體、邊框、底紋

五、自動套用格式和工作表的隱藏及修改標簽色

六、工作表的增加、重命名及移動

七、數據的排序和篩選

八、分類匯總

九、凍結窗口

Excel技巧

1、輸入連續性數字，例：從1到100。

在第一個單元格內輸入1，把鼠標放在單元格右下角，變成小十字時，按鼠標左鍵不動拖動（向右或向下都可以），到100為止。

2、插入的圖片制作立體效果

在“插入”菜單內選擇插入圖片的類型（來自文件、自選圖形、藝術字），在工作表內按鼠標左鍵拖動畫出需要的圖形，選擇最下方的繪圖欄制作立體效果。

第三篇：計算機基礎教學總結

計算機基礎教學總結

羅顯志

回顧一學期的工作，從績、德、識、勤4個方面作如下小結：

工作上能服從組織的安排，遵守學校的規章制度；和同事和睦相處，互相幫助；工作有時需加班加點，從不計較個人得失；教育工作中對學生從無體罰或變相體罰。

我主要擔任計算機教學工作，計算機是當今最熱門的學科之一。我非常熱愛這門學科，因為作為一名教師不僅要熱愛學生，還應熱愛自己所教的學科，只有熱愛了才會花時間刻苦鉆研，才能教得好。

在計算機教學方面，以往老師往往只注重把書上的知識技能灌輸給學生，但隨著科學的發展，特別是知識爆炸的今天，這已不能適應社會發展的需要，書往往是落后于技術的發展和更新，我們都有這樣的感覺，就是學的東西派不上用處，學習了計算機初級，剛接觸了些WPS、DOS的知識，WINDOWS又來了，今后又是網絡，Linux等等，讓人感到總是跟不上，這就對老師提出了一個問題，是一味地教技術，還是教方法，其實技術和方法并不相同，技術只強調學會，方法則包含有理解，我提倡教學生學習方法。我想方設法挖掘設備的潛力，去發揮學生學習能動性，及時地用知識去概括大道理。比如我們學生學習的畫筆，看似簡單、枯燥，卻隱含著平面設計的思路，有助培養學生的邏輯思維能力和美學的鑒賞能力，同時對樹立學生的學習主動性和信心也大有幫助。我讓他們自由發揮想象，并加以實現，給學生一種成就感。如同有的人喜歡照說明書的樣子死記硬搬，我則是指導學生學習方法，去肯定有用的部分，否定不實際的部分。只有讓學生養成良好的學習方法，學生才不至于在知識更新中落伍。我除了認真備課，每次課前都會作好充分的準備工作，安裝教學軟件和素材，調試檢查每臺電腦是否正常，及時修復有故障的機器，韓愈說：“師者，所以傳道、授業、解惑也?！弊鳛橐粋€老師，不僅要教給孩子知識，更重要的是要教給孩子做人的道理，讓他們學如何為人處世，如何用自己的努力使這個世界變得更加美麗和諧。如果我們只是教育出一群高智商卻低品德的學生，那無論如何也不能說我們是成功的。因此，我在教育教學中非常注重德育的滲透，經常結合教學內容，對學生進行行為規范、集體主義、愛國主義等德育教育。在教育學生時，我從不對他們大聲訓斥、漫罵，而是認真分析學生犯錯的原因，然后對癥下藥，幫助他們改正缺點，他們有了一點進步，那怕很小，我也總會給予適當的表揚和鼓勵，我從不給學生扣上“差生”的帽子，而是讓后進學生感到，只要迎頭趕上，在老師眼中你永遠都和別人一樣。

第四篇：計算機應用基礎總結

1：可以直接對填充區域作描邊操作，改變對象的線條的寬度，顏色及樣式的工具是墨水瓶。

2：使用索套工具對導入的位圖進行選擇時，應先對位圖執行打散命令或使用快捷鍵Ctrl+B。

3：繪制線條時，除可以設置的純色和漸變色彩外，還可以將位圖添加到線條填充當中。

4：利用（選擇工具）可以直接調整造型的形狀，但前提是被調整的對象必須是 對象而不是實列。對于實列的調整節，必須雙擊鼠標并繪制對象內完成。

5：設置文字描邊或漸變效果時，首先將文字打散為圖形，這個操作需要執Ctrl+B快捷鍵命令才能完成。

6執行菜單命令修該/轉換為元件或使用快捷件F8將之轉換成元件。

7;創建一個新的圖形元件，要執行菜單命令插入新建元件或使用快捷鍵。

8：Flash動畫當中幾種常見的元素有圖形元件·形狀·按扭元件·影片剪輯元件·文字·位圖以及腳本。

9：Flash中創建的動畫主要分為兩種：關鍵媜動畫和中間幀動畫。而中間幀又包括兩種：動作補間動畫和形狀補間動畫。

10：Flash中可以做形狀補間動畫的對象是形狀，形狀包括位置·大小和顏色。

11：動畫創建成功后幀面板會用一條實心箭頭來表示；如果形狀創建失敗則幀面板會出現虛線箭頭。

12：為了獲得最佳效果形狀漸變效果，對于復雜的形狀補間動畫，需要創建漸變過程的中間幀，而不僅僅是定義動畫的初始幀和結束幀。

13：將文字“Flash”打散需要執行兩次打散命令，菜單命令是修改·分離，快捷鍵是Ctrl+B。

14：影片剪輯在場景中的名稱在屬性面板中設置。

15：影片剪輯中有自己的時間軸和屬性，它的時間軸是獨立于主時間軸。16：通過影片剪輯的實列名稱，可以對影片剪輯進行控制，比如打開·停止·復制·刪除·播放·跳轉。

17：Flash不僅僅只有普通圖層，還有一些特殊的圖層，比如動作引導層和遮罩層。

18：添加運動引導層，可以通過執行插入·時間軸·運動引導層命令來實現。19：運動引導層的運動引導線可以是相交但不能是閉合的曲線。

20：創建補間動畫時，在屬性面板中，對旋轉進行相應的設置，可以使運動對象進行順時針旋轉或逆時針旋轉。

21：按鈕的四個狀態分別為彈起·指針經過·按下·點擊。22：為按鈕添加動作來控制影片播放，應該在動作面板添加。簡答題

關鍵幀動畫的優缺點是什么？主要適用于什么地方？

優點：制作不復雜只要創建一系列的關鍵幀，然后修改每一幀的內容使之和前一幀略有變化形成連續的動畫。缺點：過多的使用關鍵幀動畫，制作的難度和周期也會隨之加大，而且關鍵幀動畫明顯增加文件的體積，這與flash產生的初衷是相反的，flash也將失去優勢所以在實際動畫制作過程中應盡量減少使用關鍵幀動畫。主要適用于每幀都變化的復雜動畫。對于形狀補間動畫添加形狀提示點，需要注意什么？

1、對于復雜的形變補間動畫，需要創建漸變過程的中間幀，而不僅僅是定義動畫的初始幀和結束幀

2、確保形狀提示的設置合乎邏輯

3、如果第一個形狀提示點放置于形狀的左上角并以逆時針方向的順序放置形狀提示點，會獲得最佳效果。

影片剪輯有幾種名稱?分別是什么？

影片剪輯中庫的名稱、影片剪輯鏈接的名稱、影片剪輯在場景中的實例名稱 制作引導線動畫時要注意什么？

1.做運動的動畫元素必須是元件2.元件的中心點必須放置在引導線上3.引導線是一條可以相交但不能閉合的曲線4.在繪制引導線時不要太復雜。什么是遮罩層?

可以將與遮罩層相鏈接的圖形中的圖像遮蓋起來。用戶可以將多個層組合放在一個遮罩層下，以創建出多樣的效果，flash制作軟件中的一種功能。如何來創建遮罩層？

1、創建一個文件,然后執行.修改.文檔.將背景色改為藍色

2、用文本工具在工作區輸入你想要的文字

3、執行插入,新建文件,添加一元件

4、單擊工具箱的橢圓工具,將其充色白色,線條設為無色,在繪畫區繪制一個小圓

5、單擊左上角的場景一按鈕,然后在圖層一的上方在建一個圖層

6、在這個圖層上單擊鼠標右鍵,選擇遮罩層

7、在這個圖層中單擊小鎖圖標,大開鎖定的圖層

8、執行窗口,庫,把小圓從庫中拖入到文字前面

9、分別在建的兩個圖層的第一禎單擊鼠標右鍵,選擇創建補間動畫,然后在兩層的25禎處插入關鍵禎,把小球移到文字后面

10、最后按下ctrl+enter就看到遮罩效果 遮罩層與被遮罩層的位置關系如何？

遮罩層與被遮罩層的位置關系是遮罩層必須在被遮罩層的上方,遮罩層與被遮罩層必須被激活，才能正常實現遮罩效果。

單聲道文件比雙聲道文件文件小，但音質不足。Flash8可以在導航面板可以新建面板。繪制五角星用多角星性工具。幀的類型：空白幀，關鍵幀，空白關鍵幀。圖層順序可以改變位置越靠下圖層越靠前。Flash采用的矢量圖格式（在無限放大后不會失真）。反復出現的文件保存在庫里面。常用面板：工具、時間、庫、動作、屬性、顏色。常用幀面板：插入、刪除、轉換、移動、選擇所有幀。常用工具：選擇工具、任意變形工具、套索工具、鋼筆工具、橡皮擦、顏料桶、墨水瓶。動畫形式：關鍵幀動畫·動作補間動畫和形狀補間動畫。

編程一：動作面板(輸出1—100)編程二：窗口→公用庫→按鈕→動作面板

1、var i

1、on(press){

2、for(i=1；i<=100；i++){

2、trace(“hello”)；3trace(i)；3、4、4、}

5、}

Flash是一款動畫制作軟件，Flash與眾不同的時間軸面板，這也是flash的核心內容。元件的使用，在一定程度上減輕了動畫制作的工作量，更大大縮小了動畫的體積，而庫的使用，則使我們方便的管理元件。二維對象在制作過程當中應注意色彩的搭配

圖形元件是flash影片中使用最多的元件。圖形元件一般用于靜態圖片，也可以用于一小段動畫剪輯。當同樣的造需要重復出現時，使用元件能夠減小文件量，因為無論創建多少個元件實例，flash只會將該元件在文件中存儲一次。我們可以修改實例的屬性而不影響主元件，還可以通過編輯主元件來更改所有實例。

動畫是flash作品的核心內容，flash中幾種常見的元素：形狀·圖形元件·按鈕元件·影片剪輯元件·文字以及位圖。動畫形式：逐幀動畫（關鍵幀動畫）·動作補間動畫和形狀補間動畫。逐幀動畫是指關鍵幀連續排列在一起的動畫，尤其適合于每幀都變化的復雜動畫，實際上，逐幀動畫就是傳統動畫的概念。動作補間動畫是flash中使用最廣泛的一種動畫形式，做動作補間動畫的對象是元件，文字和群組的對象也可以。Flash中另一種基本的動畫是形狀補間動畫，做形狀補間對象運動的對象是形狀。動作補間動畫和形狀補間動畫都是屬于中間幀動畫，只要在首尾兩個關鍵幀中任選1幀或幾幀，然后在屬性面板中設置動畫類型就可以了。關鍵幀動畫·動作補間動畫和形狀補間動畫這三種動畫形式是flash的基礎。

對于在flash中重復使用的動畫片段，通常被創建成影片剪輯元件，它有自己的時間軸和屬性它的時間軸獨立于主時間軸，可以將影片剪輯元件看做是主時間軸內嵌套的時間軸。影片剪輯元件是flash三種基本元件之一。影片剪輯的實例名稱，通過這個名稱可以對影片剪輯進行控制，比如播放·停止·跳轉·復制·刪除等。

圖層本身雖然是透明的，但是圖層上的元素都是不透明的，上面圖層的元素會遮住下面圖層的元素，所以在應用的時候要注意圖層的上下順序。圖層的基本操作：選擇圖層·影藏和顯示圖層·鎖定圖層·添加并命名圖層·更改圖層的順序·以文件夾的形式組織圖層·添加遮罩圖層·添加引導層·刪除圖層。

按鈕是flash實現交互性的基礎，也是實現交互性最簡單、最方便的手段。按鈕是flash中最基本的三種元件之一，也是最常用的元素。最基本的三種元件：按鈕·圖形元件·影片剪輯元件。

第五篇：計算機應用基礎總結范文

《計算機應用基礎》教學總結

黃艷君

本學期我擔任11財貿班的五筆教程和計算機應用基礎的課程講授。雖然有過幾年的教學經驗，但因為不同的學生，不同的的知識基礎，還有不同的知識結構，使教學的順利開展有一定的難度和遇到不少的問題。

本學期一開始，我制定了一份本學期的教學計劃。在計劃中，我既總結了上幾年的教學經驗又有所選擇地進行教學的安排。一個學期下來，看到了學生們的進步，也看到了她們的成長。在整個教學過程中，我感受到教學的快樂，也體會到教學的心酸與無盡的壓力?？偟膩碚f，既取得了一定的成效，也存在許多不足。

現將本學期的授課情況總結如下：

1、理論與實踐相結合。

課堂的時間，我用來傳授理論知識。因為實踐的基礎是理論，沒有地基是不可能筑起高樓大廈。因此，在五筆的授課中，我每一章節按原來的教學計劃進行分析和講授，讓學生清楚漢字的拆分規律和方法。在計算機應用基礎的授課中，我對計算機的功能作了簡單的介紹，讓學生對計算機有一個大概的了解，明白了計算機的基本操作。然后就是上機，讓學生進行實踐，對理論進行驗證。

2、課堂多提問，力求學生能把握每一個知識點。

每次課堂，我都發揮學生的主觀能動性。當一個知識點授完后，我就會反問學生是否掌握，然后進行舉一反三的問題提問，在觀察學生的反應的同時，調整下一個知識點的講授。

3、堅持做課后作業，認真批改，認真總結。

每一節課，我都布置與本節課相關的課后作業，讓學生能做到新知識的重溫。作業上交后，我做到有交必改，有改必總結。然后在下一次課課前進行評講，或者提問作業上出錯的同學，引起其她同學的注意，讓學生作最后的鞏固。

4、堅持讓學生多上機，提高動手能力。

由于本學期的活動比較多，而我的電腦課又是在下午上的，所以拉下了很多上機時間，以致學生一直在打字方面找不到感覺，后來，我利用晚自習時間進行強攻，測練和鼓勵相結合的方法，學生終于對上機產生了興趣。

這一屆的學生素質大不如前，但總不能因為她們的薄弱而放棄她們。因此，我堅持…由于多方面的原因，我沒有給過多的壓力她們，只是采取從旁鼓勵的方式。她們都能懂得拆字，這已經達到我的教學要求了，希望下學期能夠讓她們掌握更多知識，充實她們的人生，為她們的將來磨好一把鋒利的寶刀。