第一篇：實驗實訓設備操作規程

實驗實訓設備操作規程

一、設備操作人員必須事先經過培訓，熟悉設備技術性能及工作原理后，才可以按照設備操作規程進行操作。

二、操作人員在使用設備時要注意設備隨時出現的意外情況，并加以預防，以免人身及學院財產受到損害。

三、操作人員在操作過程中突遇停電，應及時關閉電源，以免突然來電時造成意外傷害。

四、操作人員在使用設備時不得做與操作無關的其它事情。

五、操作人員應按設備本身要求按時對設備進行檢修和保養，操作人員在設備維修后應填寫《教學、科研儀器設備維修情況記錄薄》。

六、操作人員在使用貴重、精密、稀缺儀器設備后應填寫《大型精密儀器設備記錄薄》。

七、操作人員在選用儀器量程時，應首選較大量程，以免儀器超出最大量程而損壞。

八、操作人員使用儀器設備后應關閉一切開關，防止因儀器設備通電、通水時間過長而損壞。

第二篇：實訓安全操作規程

車床安全操作規程

1、實習學生操縱機床時，要有指導教師在現場。

2、使用卡量及機床變速時，要停機。

3、未經指導教師許可，一律不能隨便開動他人機床。

4、凡加工鋼、鑄鐵、銅的零件，要戴眼鏡、口罩或采用防護擋板。

5、嚴禁將工具推放在機床面上或轉動的機件附近，以免發生事故。

6、換刀時須停機。裝拆工件、擦洗機床和掛齒時必須切斷電源方可進行。

7、裝拆工件時，要牢固可靠，裝拆工件完畢，必須取下卡盤扳手。

8、不準使用無柄銼刀在車床轉動時銼零件。

9、在清洗鐵屑時，不準用嘴吹，用手拉拔，必須用鐵鉤拉，并在指定點倒鐵屑。

10、在車床上加工形狀不規則的零件時，要加平衡器。如超過花盤，應劃出危險區域，操作者的其他人不準站在危險區內。

11、加工超出床頭的細長件時，應慢速和加上明顯標志。

12、工作時，衣服的鈕扣、袖口必須束緊，不準戴手套工作，長發者要戴工作帽。

13、上班前不準飲食酒。

14、準穿拖鞋、木履或赤腳上班。

15、應定期檢查床頭箱的機油是否符合要求，按規定常給有關相對運動表面加注潤滑油。

16、下班后交接班期間，必須清潔機床及周圍環境；停車并切斷電源；把車床有關機件裝（放）回原位，方可離開。

電焊安全操作規程

1、進入實訓室必須穿好工作服及絕緣鞋，焊接時戴好工作帽、手套、防護眼鏡和面罩等防護用品，禁止穿高跟鞋、拖鞋、涼鞋、裙子、短褲，以免發生燙傷。

2、操作前檢查線路各連接點接觸是否良好，防止因松動接觸不良而產生發熱現象。

3、焊接前檢查焊機外殼接地情況，焊鉗和焊接電纜的絕緣必須良好。

4、任何時候焊鉗都不得放在工作臺上，應放在指定的架上，以免長時間段路燒壞焊機。

5、發現焊機出現異常時，應立即停止工作、切斷電源。

6、人體不要同時觸及焊機輸出兩端，以免觸電。

7、施焊時必須使用面罩（焊帽），保護眼睛和臉部。

8、焊接后應該用火鉗夾持焊接件，不準直接用手拿。

9、清渣時要注意渣的飛出方向，防止燙傷眼鏡和臉部。

10、工作場所應采取良好的通風除塵措施，工作場地周圍不能放有易燃易爆的物品。

11、焊接結束后，應切斷焊機電源，并檢查焊接場地有無火種。

手工氣焊（割）工操作規程

1、嚴格遵守一般焊工安全操作規程和有關橡膠管、氧氣、乙炔瓶的安全使用和焊（割）具的安全操作規定。

2、工作前，必須檢查所有設備，是否有松動、破損和漏氣現象。檢查設備，管路漏氣，只準用肥皂水試驗，周圍不準有明火，不準抽煙嚴禁用手試驗漏氣。

3、氧氣瓶、乙炔瓶于明火間的距離不小于10m，如條件限制也不準低于5m，并采取隔離措施。

4、用專用扳手開啟氧氣或乙炔閥門。

5、設備管道清潔時，嚴禁用火烤，或用工具敲擊凍塊，應有40℃的溫水溶化，回火防止器及管道可用熱沙、蒸汽加熱解凍。

6、露天作業時，應防止氧氣瓶和乙炔瓶在烈日下暴曬。

7、工作完畢后，關閉氧氣與乙炔閥門，并放在指定地點。

8、壓力容器及壓力表，安全閥，應按照規定定期校驗和試驗，檢查調整壓力器件及安全附件，消除余氣后才能進行。

鉆床安全操作規程

1、操作前要穿緊身防護服，袖口扣緊，上衣下擺不能敞開，嚴禁戴手套，不得再開動的機床旁穿、脫換衣服，或圍布于身上，防止機器絞傷，女學生必須戴好安全帽，辮子應放入帽內，不得穿裙子、拖鞋。

2、開車前應檢查機床轉動是否正常、工具、電氣、安全防護裝置，冷卻液、擋水板是否完好，鉆床上保險塊，擋塊不準拆除，并按加工情況調整使用。

3、搖臂鉆床在校夾或校正工件時，搖臂必須移離工件并升高，剎好車，必須用壓板壓緊或夾住工作物，以免回轉甩出傷人。

4、鉆床床面上不要放其他東西，換鉆頭、夾具及卸載工件時必須停車進行。帶有毛刺和不清潔的錐柄，不允許裝入主軸椎孔，裝卸鉆頭要用鍥鐵，嚴禁用手錘敲打。

5、鉆小的工件時，要用臺虎鉗，鉗緊后在鉆。嚴禁用手去停住轉動者的鉆頭。

6、薄板、大型或長形的工件豎著鉆孔時，必須壓牢，嚴禁用手撫著加工，工件鉆通孔時應減壓慢速，防止損傷平臺。

7、機床開動后，嚴禁戴手套操作，清除鐵屑用刷子，禁止用嘴吹。鉆床及搖臂轉動范圍內，不準堆放物品，應保持清潔。

8、工作完畢后，應切斷電源，卸下鉆頭，主軸箱必須靠近端，將橫臂下降都立柱的下部邊端，并剎好車，以防止發生意外。同時清理工具，做好機床保養工作。

磨床安全技術操作規程

1、學生操作機床時要有指導教師在現場。

2、開機前要檢查本機床各部件油孔加足油，檢查各部分空載運轉是否正常，限位開關是否安全可靠。

3、加工工件時，要檢查砂輪是否有松動或裂紋，矯正后要檢查夾具及工件是否安全、合理、牢固。

4、凡加工鋼、鑄鐵等零件，要戴眼鏡，口罩或采用防護擋板。

5、嚴禁將工具堆放在機床上面或轉動的機床附近。

6、使用卡量具時必須停機。

7、工作時衣服的鈕扣、袖口必須束緊，不戴手套工作，要戴工作帽。

8、不準穿拖鞋，木履或赤腳上班。

鉗工安全操作規程

1、使用帶把的工件時，檢查手柄是否牢固，完整。

2、用虎鉗裝夾工件時，要注意夾牢，不應在虎鉗手柄上加套管子板緊或用錘子敲擊虎鉗手柄，以免損壞虎鉗或工件。

3、工件應盡量放在虎鉗中間夾緊，銼削時不準摸工件，不準用嘴吹工件，應該用專備的刷子消除。

4、鏨子頭部不準淬火，不準有飛刺，不能沾油，鏨削時要戴眼鏡。

5、用手鋸時鋸條要上正，拉緊不能用力過大、過猛，不可用力重壓或扭動鋸條，材料將斷時，應輕輕鋸割。

6、手錘必須有鐵鍥，掄錘的方向要避開旁人。

7、各種板牙的尺寸要合適，防止滑脫傷人。

8、使用手電鉆時要檢查導線是否絕緣可靠，要保證安全接地，要戴絕緣手套。

9、操作鉆床不準戴手套，運轉時不準變速，不準手摸工件和鉆頭。操作時只允許一人。

10、正確使用夾頭、套管、鐵鍥和鑰匙，不準亂打亂砸。

11、鉸孔或攻絲時，不可用力過猛，以免折斷鉸刀或絲錐。

12、使用砂輪機刃磨刀具時，必須按砂輪安全操作規程進行。

13、發生事故后保護現場，拉掉電閥，并向指導教師報告。

14、下班前擦凈機床，清掃鐵屑和工作場所，切斷電源。

切割機安全操作規程

1、切割機在啟動前應對電源閘刀開關、砂輪片的松緊度、防護罩或安全擋板進行詳細檢查，操作臺必須穩固，夜間作業應有足夠的照明，待確認安全后才允許啟動。

2、機械運轉運轉正常后，方準斷料，斷料時緊靠切割機的一頭必須用夾具夾緊，然后手握切割機加力手把緩慢的向下加力，不能切割時突然加力，以免損壞切割砂輪片飛出傷人

3、切割25cm左右的短短鋼筋料時，需用夾具夾緊，不準用手直接送料，切割長鋼筋時另一頭需用人扶助，操作時動作要一致，不得任意拖拉，在切割料時，操作切割機人員不能正面對準砂輪片，須站在側邊，非操作人員不得在近旁停留，以免砂輪片碎裂時飛出傷人。

4、切割工作完畢應關閘斷電，鎖好箱門，露天作業的應做好防雨淋的措施。

5、不準以切割機代替砂輪機從事打磨作業。

第三篇：單片機實訓操作規程

單片機實訓室安全規章制度

1、學生（學員）進入教室應服從實習指導教師的安排，按指定位置就坐上課。

2、進入教室應換鞋或帶好鞋套，并保持室內安靜及衛生。

3、操作帶電設備時應注意安全，穿好絕緣鞋。

4、不得將與教學無關的東西帶入教室。不做與教學無關的事。教室內禁止吃東西，不得將水杯放在操作臺及設備上。

5、嚴禁私自將外來軟件帶入教室上機運行，一經發現除沒收軟件外，視情節輕重給予一定的處罰。

6、不得隨意開關電源及重啟設備，發現異常時應及時與帶班老師聯系。若因不遵守操作規程而造成設備損壞時，除適當賠償外，還將視情節輕重給予教育或處分。

7、下課前每位同學（學員）應正常關閉設備，并做好本機位衛生工作。值日生應認真做好教室的衛生工作，離開時應關閉總電源，關好門窗。

8、實驗結束后，由輔導教師檢查儀器設備有無損壞等情況，認真如實填寫使用記錄并簽字。

9、外來培訓人員，需經實驗室管理人員批準，并事先安排好時間，學習以

上規章制度后方可進入，并遵守以上管理制度，聽從本室工作人指導。

單片機實訓室操作規程

1、實訓人員要樹立“安全第一”的思想，嚴格遵守安全操作規程。

2、實驗人員在實驗前，要做好實驗預習、并寫好預習報告，方可進行實驗，接線前先熟悉實驗臺上各單元、元器件的功能及其接線位置，特別要熟知各單片機引線及接線位置。

3、實驗前認真檢查電源、線路、設備是否正常，防止事故的發生。

4、實驗時，嚴格按照的實驗步驟逐一進行操作，確認一切正常后，由老師檢查正確后方可進行通電實驗。實驗始終，板上要保持整潔，不可隨意放置雜物，特別是導電的工具和導線等，以免發生短路等故障。

5、實驗時使用到的由外部交流電源供電的儀器（如檢測儀器、示波器等），其外殼應有可靠接地。實驗中出現異常現象，應立即斷電，排除故障后方可繼續實驗。

6、本實驗裝置上的直流電源及各信號源原則上僅供實驗使用。一般不外接負載或電路。如作它用，要注意使用的負載不能超出本電源或信號源允許的范圍。實驗完畢后，及時關閉實驗桌和儀器設備的電源，將儀器設備和元氣件整理好整齊的擺放在實驗桌上，并填好學生實驗登記表。.

第四篇：實訓設備管理制度

實訓設備管理制度

1．所有實訓設備主要用作學生實訓使用，若需挪作用它用必須經主管校長批準。

2．實訓設備的管理除部分交各專業科管理處，其余均屬教務出管理。

3．專業課管理的實訓設備由專業課指定專人管理，教務處定期檢查。

4．各種實訓設備均應根據設備要求定期開展保養，維修及測試工作。

5．在實訓期內由指定教師負責辦理使用手續，并負責使用期內的設備管理，保養工作，實訓結束由指導教師歸還。

6．實訓設備如在實訓使用期內發生損壞，由主管部門，指導教師及使用學生一起檢查損壞原因及負責人，并將處理方案報主管校長，經主管校長批準按處理方案執行。

7．應就位的實訓設備均應有專點就位并在專點使用。

8．所有通電的實訓設備，均應有嚴格完善的接電，以免產生安全事故。

第五篇：實驗實訓總結報告

商品流通學綜合實訓總結報告

此次實訓的目的是實踐已經學到的專業技能，培養做事時的心態以及對超市做市場營銷相關分析。讓我們獲得實踐經驗，以此來創造一個又一個通往成功的階梯。我們選擇的是人人樂超市做為我們的目標企業。通過在網上的資料收集，并去人人樂超市實地調研，我們對人人樂超市的各方面都進行了實地調查與總結。主要任務是對人人樂超市店鋪的選址、商品價格、商品的陳列情況、自有品牌、經營模式、物流情況、庫存管理等進行市場調查。

人樂連鎖商業集團股份有限公司前身為深圳市人人樂連鎖商業有限公司，成立于1996年4月。公司主營業務為大賣場、綜合超市和百貨的連鎖經營。截止2011年1月31日，人人樂已在全國開設門店108家，網點遍布數十個大中城市，總營業面積超過150萬平方米，2010年銷售收入超過100億元，位居中國連鎖百強企業第39位和中國快速消費品連鎖百強企業第17位。2005年開始入駐重慶，它首選石橋鋪扎寨，是因為當地有規模、上檔次的商家不多，而位于高新區中心的區位優勢又決定了它的消費力較強，有資料顯示，先期進入的新世紀已經嘗到了甜頭，提前進入例如盈利期，因此人人樂對安家石橋鋪的信心十足。

本次實訓共歷時5天，每天都有不同的內容和任務。我們自己自由分組，我們組有3命成員：黃曉擔任組長，組員張莊、張純圓。實訓第一天實訓任務：收集人人樂超市渝州店的相關資料，了解起背景，為到人人樂超市實地調研做準備。第二天的任務：繼續收集資料，但做出調研報告，列出一個簡單的調查的內容，針對性進行調查，我們小組打算對它的7個方面進行調查：1）超市的選址2）商品價格3）經營模式4）商品的陳列情況5）自主品牌 6）商品種類。第三天：我們來到了人人樂超市渝州店，進行實地調研。在經理的帶領下，我們參觀了收貨部、倉庫、賣場等地。我們了解到收貨到進入賣場需要經歷的流程（收貨進入，商品驗收，周轉，備貨，進入賣場，退貨）。人人樂超市實行封閉式管理取貨流程，封閉式管理存貨流程。在商品價格方面與其他超市無多大差異，超市有它的自主品牌，經理給我們介紹了一種食品品牌----好唯樂豆干，經過這半天的實地考察我們收獲了很多，心中的疑問也解決了不少。第四天的實訓內容：將我們了解到的關于人人樂超市渝州店的相關信息做成PPT，我們小組的PPT內容大致分為了7個方面：1）超市簡介2）超市的選址3）經營規模商品陳列情況：暢銷的商品都放在最顯眼的地方 4）倉庫管理5）商品種類6）自有品牌7）實訓小結。

我們結合著自身的購物體驗，以及在人人樂超市實地調研的基礎上，我們這一小組針對人人樂超市提出了相應的建議和意見。

一、比如購物的時候，特別是節假日人流較多時，超市會顯得很擁擠，而一些老年人或者殘疾人購物就會很不方便。我們就建議在超市內增添老弱病殘等特殊人群的專用通路，并安排人員對著這一特殊人群進行商品介紹、導購等服務。給他們一種溫馨的購物環境。

二、在超市內完善服務實施，導購牌，安全、廁所指向牌等等。

三、人人樂超市里面沒有設置商品價格查詢機，有時價標太多擠在一塊，上面的價格等信息又有些 模糊，旁邊又沒有銷售人員，就不能確定其具體價格是多少，就會導致流失購買此商品的顧客或 在結帳時產生爭議。所以我們建議在商品種類繁多的地方配置商品查詢機。以滿足顧客需求。

四、在客流量高峰期，選購物品繁多與少件的顧客都在一起排隊結帳，導致選購少件物品的顧客等待很久才能結帳，會導致購買少件商品的顧客因要排很久的隊從而放棄所購買的商品，既流失了部分顧客，也加大了工作人員的工作力度。而我們根據這一弊端，建議開設少件物品結帳專用通道，提高購買少件商品的顧客的結帳效率。

轉眼，一周的實訓就結束了，我很感謝學校安排實訓這樣的實訓，以及老師的細心指導。實訓把我們這一學期學習的內容集中的進行訓練，提高了我們的專業水平，積累了實踐經驗。老師耐心指導，我們不會的問題，即使是講過幾次，老師還是會再次更詳細地解說，提示我們一些重要的方法及技巧。對我們做的調研內容進行評析，指出不足，也讓我們了解到學習的重點內容。通過這次實訓，我感受到了做任何事都應該提前做好準備工作。我們了解到實踐得真知，一切學習的知識是要建立在實踐的基礎上。實訓還讓我學到了書本上學不到的東西，感受到了團隊合作，增加我們的閱歷，累積了實踐經驗提高了我們的實際操作能力和應變能力。在以后的學習中我們更知道我們應該學習和掌握的知識，并對以后工作有一定的知道作用。