第一篇：黨支部剖析

黨支部剖析材料

連黨支部認真按照***要求，組織召開黨小組會、支委擴大會，認真分析查找剖析支部班子建設中存在的問題，明確了今后的努力方向，現將支部剖析情況匯報如下：

一、存在的問題

（一）政治理論學習不夠深入。支部組織黨員的學習浮于表面，流于形式，大多時候局限于領讀書本上的知識，組織學習活動的形式單一，大家缺乏學習的主動性和積極性，在理論理解的深度和廣度上都還有一定差距，支部黨員的理論水平普遍不高，不能夠真正把政治理論的要求轉化為工作思路、促進發展的實際能力。我們支部成立時間較短，成員多為年輕同志，對于政策法規的掌握不熟悉，使支部一些工作的開展不夠順暢，給領導造成一些麻煩和問題。支部的工學矛盾比較突出，作壓力大，學習時間緊，有時顧此失彼，往往是原文通讀了，筆記整理了，課后討論了，學習就完成了，距離“學習型黨組織”的要求還有一定差距。支部講政治的敏銳性不夠強，在大是大非面前不含糊，但比較容易滿足于大方向上的一致，比較習慣聽上頭聲音，看紅頭文件，從政治上觀察分析問題的敏銳性不強。

（二）貫徹民主集中制的質量不夠高。

一是正確處理民主與集中兩者關系上做得不夠。發揚民主不夠廣泛，有時因各項任務的沖突，就進行流于形式、表面的民主，有時對開會的議題，會前準備工作欠缺，會中臨時協議的問題比較多，與會者思想準備不足，有的甚至沉默不語，影響決策質量。二是對重大問題的討論研究不夠深刻，研究具體問題比較認真，研究重大問題比較粗淺。三是開展批評的質量不夠高，在支部會議上，開展自我批評比較好，解剖自己也敢于較真，但批評別人時，坦誠相見少，臉紅不起來，板子打不下去。對發現到的問題，有時批評愛拐彎抹角，避重就輕，不痛不癢；有時偏聽偏信，隨意批評；有時不注意場合和時機，挫傷了個別人的積極性，達不到批評的目的。

（三）一線指揮部作用發揮不夠強

一是工作標準不高，起色不大。平時抓部隊管理上，對一日

生活制度中出現的不正規現象，說得多，談得多，但嚴肅批評處理的少，有時對一些問題不能一抓到底，經常管了頭后面就沒動靜了，不能夠很好的按照正規化建設部隊的要求把各項工作抓到實處。二是工作作風還不夠扎實，改革創新意識較為淡薄。對上級下達的任務經常是照搬照套，原樣傳達，充當傳聲筒，一些上級的指示精神沒有很好的學習領會，對工作中的一些方式、方法也是沒有很好加以探討研究，工作浮于表面，抓督促落實少。三是對團支部和軍人委員會的指導作用不夠強，忽視了這些組織在連隊各項工作開展中的作用。四是組織制度落實不夠，組織生活開展不夠經常。在平時落實組織生活七項制度時，有一種不經常不到位的現象，不能夠充分認識到組織制度對部隊建設的重要性，有時開展活動中大家態度表現不是很認真。

（四）爭先創優意識不夠強，各項制度落實不夠。

支部”一班人”滿足于現狀思想比較嚴重，干工作標準不高，等靠現象比較重，強調客觀原因多，找主觀因素少，干起工作來沒有自己的特色，思想認識上存在偏差。黨管干部六項制度落實不到位，好人主義比較嚴重，不能夠很好的發揮黨管干部六項制度的作用，平時對干部管理有一種不會管、不敢管、怕管不好的現象。支部做經常性思想工作不夠經常、不到位，不能夠放下架子，深入到群眾當中去，而是停留在表面上，造成一些戰士干工作積極性不高。支部“一班人”統籌能力差，干工作隨意性大，平時安排工作，不能夠按照計劃抓落實，而是想到什么干什么，導致整天不知自己在忙什么，有時會產生厭煩心理，沒有更好地調節工作與學習的矛盾。

二、今后整改措施

（一）加強黨性修養，提高講政治的具體能力。

有計劃地組織學習政治理論和黨的路線方針政策，使黨員自覺地用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，堅定理想信念，提高思想境界和道德修養。根據每個人分管的工作，有針對性地組織學習，創新學習的方式方法，豐富學習的各項配合活動，調動大家學習的興趣，力求學得深一些、學得透一些，增強學習效果，理論聯系實際，進一步提高大家的理論水平，拓寬知識面，增強支部在科學判斷形勢、應對復雜問題、依法管理部隊、總攬全局等方面的能力。在平時的生活學習中，要努力提高辨別是非的能力，及時發現傾向性問題，保證官兵政治堅定和思想道德純潔，要強化模范貫徹執行黨的路線、方針、政策的觀念，圓滿完成各項任務。

（二）嚴格落實組織生活制度，確實提高貫徹民主集中制的質量。

嚴格按照七項組織生活制度的要求開展工作，依據政工條例和《新綱要》抓好落實，克服以前在落實上不經常、流于形式、走過場、不求實效的問題，充分發揮組織制度對部隊建設的作用。要堅持集體領導，不搞“家長制”和“一言堂”，要開展健康的思想斗爭，支部成員要增強黨性觀念和原則意識，講真理不講面子，對工作、對同志高度負責，廣泛有效地開展批評和自我批評，創造良好的民主氛圍。支部要嚴格落實黨管干部、黨管黨員制度，真正把黨員、干部教育好、管理好，堅決克服好人思想，對干部平時學習、生活作風采取群眾、支部全過程監督檢查，對發現黨員、干部管理有不按條例規定的立即指出，限期改正，充分發揮好黨員、干部的先鋒模范作用。

（三）提高工作標準，嚴格按照部隊正規化建設要求把各項工作抓實抓好。

支部“一班人”要克服創優意識不強，停止不前的思想，合理估量連隊目前現狀，徹底清除那種滿足于現狀的想法，多學習先進連隊好的做法，好的經驗，結合連隊的工作實際，改進自己的工作方法，在部隊管理上嚴格落實條令條例及部隊各項管理制度，從部隊平時點滴養成抓起，支部班子同心協力、齊抓共管，營造嚴格正規的連隊氛圍。

（四）增強支部“一班人”統籌安排工作能力，克服工作隨意性的思想。

平時連隊安排工作時，支部“一班人”要交心通氣，合理制定工作計劃，調節好工作學習的矛盾，分清階段性工作的主次關系，克服那種眉毛胡子一把抓的做法，不斷提高工作效率。

總之，我們將在上級黨委的領導下，不斷征求意見，及時發

現自身的不足，逐步進行改正、提高，不斷完善黨支部的建設，使之真正成為部隊建設的領導核心。

第二篇：黨支部剖析材料

黨支部剖析材料

根據《xx管理中心黨委關于認真召開20xx基層黨組織生活會和開展民主評議黨員工作的通知》的要求，我所黨支部按照會議主題，認真組織學習了習近平總書記關于加強黨的政治建設、堅決貫徹黨中央決策部署等重要指示精神等，聯系所站發展的實際，根據要求，在會前做了充分的準備，組織了學習研討，廣泛征求了意見和建議，進行了談心談話，查擺了不足和突出問題，明確了整改措施，深刻剖析原因，找準整改方向。下面，就這次組織生活會支部班子的對照檢查做報告如下：

一、存在的問題和不足

我所支部按照這次組織生活會的開展要求，緊扣主題，著重查擺以下7個方面存在的問題。

(一)發揮政治引領作用方面。

我所黨支部通過組織學習王繼才等同志的先進事跡和崇高精神來引導黨員們與黨引導他們與黨同心同德，愛國報國。黨員們在“花運”及惡劣天氣下的保暢工作中都發揮了積極的先鋒作用。但是在組織黨員學習貫徹黨的路線方針政策上方法不夠多;在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想等方面示范引領作用不夠突出;引導黨員樹牢“四種意識”堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”上還有差距;支部的戰斗堡壘作用有待進一步增強。

(二)貫徹上級黨組織工作部署方面。

我支部作為省直機關的黨建示范點，在中心的黨委的關心下開展工作，積極落實中心黨委的工作部署。但是辦公室疲于應付繁瑣的綜合性事務，有時在落實上級黨組織工作部署上動作不夠快，有時落實工作成效不夠明顯;對于上級做出的決策部署在抓工作落實上，還存在以會議落實會議的情況，結合所站實際認真組織討論研究不足，對工作的落實和督促抓得不夠緊，還缺乏齊心協力推動工作落實的韌勁。

(三)落實“三會一課”等組織生活制度方面。

我支部在日常工作中克服了書記未到位的困難，由組織委員牽頭組織好支部的“三會一課”等日常組織生活的開展。“兩學一做”“組織生活會”等落實得到了實實在在的效果。但是因我所黨員共10名，外借3名，黨員大會等的召開需有7名以上的黨員與會，才能達到三分之二，所以有時在會議的組織上有些小困難;外借黨員的“三會一課”制度的落實還不夠;還存在“三會一課”黨課的學習形式不新穎，會議記錄記錄不全面的問題。

(四)堅持發展黨員政治標準和程序步驟方面。

我支部在發展黨員的過程中遵循“堅持標準、保證質量、慎重發展”的方針，積極引導在日常工作中表現優異、追求進步的人積極向黨組織靠攏。但是對于入黨申請人、積極分子等同志的日常思想教育還不夠，理論知識還不扎實，黨員的發展質量還需要加強;從共青團員當中推優入黨的的力度還不夠;黨員結構不夠優化，從一線收費員當中發展黨員的力度不足;還存在黨員發展資料整理的不細致、不嚴謹的問題。

(五)嚴格黨員教育管理監督方面。

我支部嚴格組織“兩學一做”學習教育的開展，黨員們通過學習不斷提升了自己，在自己的崗位較好的完成了工作任務。但是支部在對黨員的教育管理上認識還存在偏差，思想重視不夠，在日常工作中看到了黨員們講先進、嚴要求的一面，就把更多精力放在了業務學習等綜合素質的提升上，對黨員的日常監督管理有所放松，存在以信任代替監督的情況;提出黨員的不足時表達的不直接、有些含蓄;在加強和完善黨員的日常監督管理上方法單一、思考探索不夠，系統性不夠，缺乏建立有效的管理監督機制。

(六)聯系服務群眾方面。

我支部時刻牢記“為人民服務”的根本宗旨，在服務單位家庭困難、患病等員工群眾以及社會群眾上贏得很好的口碑。但是存在服務意識不夠強，工作中存在一定的唯重點思想，對患有重病等特別的員工群眾關注的多，對一些細小的工作積極性不夠，動作比較慢，沒有及時送去組織的溫暖，所站之間的協調配合上還有不足;再者常常忙于事務性工作多，工作上坐下來、沉下去的時間少，深入員工群眾中的頻次不足，特別是在主動帶著問題去關心和服務群眾上做的比較少。

(七)改進工作作風方面。

我支部一直嚴格要求黨員時刻注意工作作風，并且通過去年“加強作風建設集中整治”活動的開展，班子和所站的工作作風有了很大的提升。但是支部對工作的質量和標準要求有差距，個別黨員存在安于現狀、進取意識不強的傾向，工作中不能始終堅持高標準、嚴要求，講創新少墨守成規多，主動探索工作更好開展的辦法的主動性不強，還存在思想不解放、不敢大膽抓的問題，個別黨員在聯系實際想問題上做的不夠，缺少理論與所站實際相結合敢試敢干氣魄，工作的實效性有待進步提高;還存在對“四風”問題新變化、新表現研究不多，警惕不夠的問題。

二、存在問題的原因分析

存在上述突出問題，關鍵是責任使命有所淡忘，積極向上態勢有所下降，支委班子成員認識要引起警覺：

(一)政治理論學習抓得不牢。

個別班子成員加強政治理論學習的意識不夠強，沒有投入足夠的時間和精力對黨的重要思想，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想未進行系統的學習，學習主動性不強，進度時緊時松，領會不深入，具體工作中聯系少運用少，致使思想上統一不夠、認識不高，黨員領導干部的示范帶頭作用發揮不突出，沒有真正做到學通弄懂做實。

(二)黨性鍛煉抓得不夠經常。

嚴格的黨內政治生活鍛煉較少，自覺加強黨性鍛煉不足，沒有經常用《黨章》的標準，對照檢查自己的一言一行，思想上產生了滑坡，有時存在畏難情緒，還處于“自我感覺良好”的狀態，黨員表率作用做的不夠。個別同志認為，自己不是領導干部，因而存在一定的自滿意識，導致在樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”上還有一定差距。

(三)宗旨意識淡化不夠牢固。

班子成員思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”問題認識不是很清楚，對“不忘初心、牢記使命”認識不夠深，干事創業的激情有所減退，擔當精神不足，怕得罪人，不敢大膽探索，遇到困難有等等的思想與員工群眾意愿存在一定差距，歸根到底是宗旨意識和群眾觀念還不夠牢固。沒有打破常規思路難題的信心和勇氣,缺乏先行先試、敢為人先、奮發有為、不甘人后的進取精神。

(四)紀律和規矩意識不夠強。

個別班子成員認為自己不是領導干部，對執行政治紀律和政治規矩的嚴肅性和極端重要性認識不足，對個人言行的示范作用的認識不到位，對上級關相紀律要求和文件精神的學習把握不充分，把自己等同于一般黨員，缺乏高標準、嚴要求，認為只要自己不違法違紀就能身正不怕影子斜，對執行紀律規定缺乏高度的政治責任感。

三、努力方向和整改措施

近段時間以來，支部班子通過認真學習、反思剖析，清醒地認識到存在問題帶來的影響，敢于直面、勇于擔當，從思想根源入手，立查立改，時時接受組織和群眾的監督和檢驗。

(一)加強理論武裝。

嚴格落實“三會一課”制度，采取新穎的形式，加強對黨的政洽理論、路線方針等的學習,不斷提升班子成員理論素養和政策水平;班子成員帶頭嚴格參加“兩學一做”學習教育活動，堅持用合格黨員標準要求自己，帶頭樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”;進一步增強領導班子學習的自覺性和系統性，結合開展相關主題教育，持之以恒的抓好班子成員的政治理論學習，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想。

(二)強化黨性鍛煉。

全面從嚴管黨治黨，把黨建工作壓力傳導到每一名黨員，扎實做好“六好黨支部”建設;嚴肅黨內政治生活，規范落實“書記”講黨課、等制度，時時對照黨章要求檢視自身、校準言行，擰緊思想“總開關”，永葆政治本色;定期開展主題黨日、紅色教育、警示教育等有效、有用的組織生活，突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，突岀思想交流，培養班子成員及支部黨員堅定純潔的精神境界。

(三)樹牢宗旨意識。

牢固樹立為人民服務的宗旨意識和“群眾利益無小事”的理念，把員工群眾滿意不滿意作為行使權力的根本標準，致力于解決人民群眾關心關注的實際問題，克服形式主義，創新工作方法，提高工作實效，增強黨員的集體觀念和歸屬感、成就感。以完成中心下達的目標任務為重點，突出所站管理黨員新形象，加強精神文明和黨風廉政建設，實現全年無事故、零上訪的目標。

(四)強化紀律意識。

自覺加強黨章黨規黨紀學習,增強紀律觀念，增強法律意識，樹立“艱苦奮斗、勤儉節約”的良好風氣。注重抓早抓小，加強對公務接待、物資采購、公務用車等行為的監管把關，及時排查廉政風險點并制定相應防控措施，著力增強黨員的自我約束力、控制力，堅守底線，不踩紅線;嚴以律己，清正廉潔，嚴格按各項管理制度辦事，帶頭講正氣、說真話、辦實事;繼續推進黨務公開，促進各項工作再上新臺階。

以上對照檢查不到之處，懇請中心黨委領導批評指正，我們一定虛心接受并認真改正。

第三篇：黨支部材料剖析

領導班子對照檢查材料

Xxxxx（xxxx年x月）

近來，我所黨支部對照黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求，認認真真“照鏡子”、“正衣冠”，認真查擺解決形式主義、官 僚 主義、享 樂 主 義 和

奢

靡

之

風 幾

個 方

面的問題。切實抓好整改落實，提出實打實的具體措施，推動活動深入開展、力 實效。現將相關情況匯報如下：

一、遵守黨的政治紀律情況和貫徹落實中央八項規定、市委十五條意見、縣委十九條規定、轉變作風方面的基本情況

（一）遵守黨的政治紀律情況

我村黨支部始終能夠自覺遵守黨的政治紀律，認真貫徹落實總書記系列講話精神，認真貫徹中央、市委、縣委、鎮黨委部署要求，確保重大決策部署得到落實。但通過認真對照檢查，在執行黨的政治紀律過程中仍存在以下問題：

一是政治紀律觀念淡薄。在加強政治紀律的學習和教育方面做得不夠，在工作中抓政治紀律教育方面少，使得干部把與黨中央、市委、縣委、鎮黨委保持一致等同于政 治合格。班子整體偏重于抓富民工作，減少了政治紀律建設的重視程度。在加強學習和教育方面做得不夠好，部分班子成員自覺執行黨的政治紀律的原則性下降，正義感退化。

二是主動學習意識不強。有的班子成員多年從事本村工作，產生了“只要自己在思想上與黨中央保持一致”，只要能帶領全村人富裕就滿足了的錯誤思想。對政治理論的學習滿足于應付，不能系統的、主動的去學習。

（二）貫徹落實中央八項規定、市委十五條意見、縣委十九條規定、轉變作風方面的基本情況

在貫徹落實中央八項規定、市委十五條意見、縣委十九條規定、轉變作風上，村領導班子高度重視、嚴格落實，堅持先學先改、立行立改、即知即改，通過學習提高認識，加緊落實，領導班子工作作風明顯好轉，但認真對照檢查，仍存在一些不足：

一是思想認識不到位。對改進作風認識不足，認為這些是對縣鎮領導提出的要求，作為村里來說就是一陣風走走過場，等風頭過了就萬事大吉了，認為相互之間吃點喝點，屬人之常情。只要不違法違紀，不必小題大做。

二是整改落實不到位。由于思想認識不到位，沒把自己擺進去，認為村班子、村干部是局外人，存在觀望心理，有先“等一等”看看要改成啥樣，“看一看”看別的村怎么整改的想法，落實不積極、主動，存在被動整改，整改落實不到位。

二、“四風”方面存在的突出問題和具體表現 1.形式主義方面

一是工作落實不到位。在工作中有盡快完成上級布置的任務，存在“布置的越快、落實的越快、體現對工作任務的重視”的錯誤思想，存在“以會議落實會議，以文件落實文件”的現象。這些現象反映出村領導班子對上級精神研究不夠透徹，落實文件要求與村工作情況結合的不夠緊密，工作浮于表面，流于形式。

二是制度執行不到位。村里很早就制定了各項管理制度。雖然各項制度都有，但對執行的效果監管不夠及時，不夠到位、不夠有效，使得制度都成了“辦公室的擺設”，都成了檔案室的材料，而沒有發揮出實際效果。

三是理論學習不主動。把學習當任務、做樣子、走形式，淺嘗輒止，認為干好工作是最主要的，作為村基層干部學習不學習一個樣；對學習不重視，客觀上強調以工作忙，壓力大和事務性工作較多為由，缺乏持之以恒學習政治理論的精神；存在以干代學、被動學習、急用急學和“臨時抱佛腳”的情況。2.官僚主義方面

一是服務群眾能力不強。認為村里地方小，人口數量少，平常工作中對村里基本情況都掌握的很清楚了，沒有必要到村里和村民中座談了解民情，被動解決多，主動化解少。黨員小組發揮作用少、活動組織的少，造成了身在村里不接地氣、不了解民情，對群眾所思所盼了解少，坐等群眾上門，不敢面對群眾的情況，說明工作作風不夠踏實。

二是工作不求過得硬，只求過得去。有的村干部認為在村里工作了多年，積累了一定的工作經驗，在工作中滿足于過得去、不出事，對自己要求不高，只求穩不求先，習慣于安于現狀。缺乏主動發現并解決問題的精神，往往是在問題出現后才意識到有問題需要解決。主動尋求創新、解決新問題的意識不強。有思想懈怠和喪失奮斗精神的情況。

3．享樂主義方面

一是有懶散現象。有的班子成員出現了工作的惰性，工作懈怠，工作不專心，辦事拖沓，滿足成績的現象。比如上班時間玩游戲、刷網頁、聊閑天，對自己放松要求，苦干實干精神有所弱化。缺少不怕苦不怕累不怕困難的奮斗精神，更缺少不怕犧牲的奉獻精神。二是安于現狀、缺乏上進心。有滿足于既有成績的想法，勇爭一流的信念變得淡薄，坐辦公室的時間長，作風不踏實不能深入到田間地頭，不能與群眾面對面的溝通交流，詢問群眾的需求；征求群眾的意見少，滿足群眾的需求少。工作安于現狀不思進取，缺乏上進心。

三是對艱苦奮斗精神缺乏有力堅守。不愿過緊日子、苦日子的思想有所顯現，不管公事私事，出門就要車，放松要求，苦干實干精神有所弱化，在村民中產生了不好的影響。

4.奢靡之風方面

一是艱苦奮斗的意識弱了。由于我們村集體收入高，農民富裕，村黨支部辦公室條件好，有的成員艱苦奮斗意識弱了，對生活、工作的條件要求越來越高了。在生活中追求物質上的享受，衣食住行求舒服，在工作中貪享樂。比如：在單位熱一點就開空調，外出解決問題時不關電腦，有時候布置的工作完成了，認為大家都辛苦了，就約著一起出去吃喝，說明有的班子成員身上艱苦奮斗勤儉節約的觀點逐步淡化。認為浪費水電紙張不算什么，沒有做到真正的節約資源。比如：下班了空調、電腦還開著，打錯一點東西就全部重新打等情況。

三、產生問題的原因分析 1.理想信念不夠堅定。剖析村領導班子存在問題的思想根源，說到底是理想信念不夠堅定。對政治理論學習重視不夠、抓得不嚴，在運用科學理論武裝頭腦、指導工作上還存在一定差距，面對一些深層次矛盾和社會問題感到困惑和迷茫，導致精神“缺鈣”，世界觀、人生觀、價值觀“總開關”開始松動，為實現理想信念而艱苦奮斗、奮發進取、帶領村民共同富裕的精神有所減退，對自身要求的標準也就隨之降低。

2．黨性修養不夠“實”。對照焦裕祿精神和習總書記提出的“三嚴三實”要求。在“實”字上，缺乏腳踏實地的干勁，缺乏務實創新的精神，缺乏當官不避事的態度，工作缺乏闖勁、干勁和韌勁，“懶散病”等毛病顯現。反思這些問題，一個深層次的原因，就是近些年來在多元化社會發展的思潮及社會不良風氣的侵襲下，在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。群眾路線堅持的不夠好，工作作風不夠深入，難度大、難見效的工作抓得虛。

3.制度落實不夠到位。雖然制定了一系列具體有效的規范制度，但是，由于班子成員對有些制度執行的不夠徹底，缺乏持之以恒的韌勁，使這些制度發揮不出應有的效用。同時，一些制度還存在不完善的地方，沒有形成很好 的監督制約機制，需要進一步健全。

4.自身要求漸有放松。在學習等方面存在著認為我們只要能夠了解黨的大政方針政策、具備一定的政治理論知識、能夠搞好工作就行了。作為村級班子，只要能夠按照鎮黨委、政府的安排部署認真落實工作就行了，從而放松對自己的要求。

四、整改落實的措施 1.常補精神之“鈣”。

堅定的理想信念是對領導干部第一位的要求。是確保增強干部事業心、責任感的思想基礎。

首先要加強學習。堅定共產主義信念，積極參加各種學習，不斷把學習成果轉化為程家莊村發展的思路和措施。

其次，思想上對黨忠誠。始終保持對馬克思主義的堅定信念，牢固樹立共產主義理想信念。

第三，把常補精神之“鈣”，作為重中之重。認真學習貫徹黨的方針政策，堅持用科學理論指導實踐，學以致用。不斷的把學習成果轉化為工作能力。

2.強化宗旨意識。

牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，始終堅持把黨和人民的利益看得高于一切。

第一增強群眾觀念。像焦裕祿同志學習，進一步增強 群眾觀念。

第二踐行“立黨為公，執政為民”理念。一切從群眾利益出發，為群眾辦好事、辦實事。

第三服務群眾。為群眾誠心誠意辦實事，竭心盡力解難事，堅持不懈做好事。

3.建立完善的監督制約機制。

明確村班子管理制度，認真落實崗位職責，積極推行激勵機制，認真執行各項責任追究制度，嚴格考評考核，嚴格兌現獎懲，充分調動村班子和工作人員積極性；此外進一步完善各項聯系群眾制度和監督制度，自覺接受群眾監督。

4.勤儉節約，永保清廉本色。

嚴格遵守《黨章》、中央八項規定、市委十五條意見、縣委十九條規定等相關規定。自覺踐行“三嚴三實”，做好自己，管好家人。樹立過艱苦奮斗，勤儉節約的思想，以實際行動樹立為民務實清廉的良好形象。

第四篇：學校黨支部剖析材料

云門山回中領導班子民主生活會對照檢查剖析材料

李志強

前段時間，學校班子成員通過系統學、認真思、對照查使自己的思想認識得到了極大的提高，進一步深刻地認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動是我們黨面對黨和國家事業發展的新要求，是加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，對于我們黨目前開展群眾路線教育實踐活動，我們深刻體會到：

一、開展黨的群眾路線教育實踐活動，必須要樹立群眾觀念，也就是“一切為了群眾，一切依靠群眾”，要在思想上解決“為了誰”“依靠誰”的問題。我們黨從誕生之日起，就把實現人民解放和幸福鮮明地寫在自己的旗幟上，融入到全部的奮斗實踐中。人民群眾是人類社會發展的決定性力量。毛澤東同志講，只有人民群眾，才是歷史的真正創造者，才是真正的英雄。正是因為這樣，我們黨才贏得了人民的擁護和支持，凝聚了巨大的前進力量。“立黨為公，執政為民”，這是我們黨的執政理念，也是我們每一位黨員干部必須牢牢把握的工作準則。只有這樣，才能站穩群眾立場，堅持與師生員工站在一起，同師生員工坐在同一條板凳上。

二、要開展好黨的群眾路線教育實踐活動，并收到預期的效果，就必須時刻保持和群眾的血肉聯系。要開展好黨的群眾路線教育實踐活動，就必須執行“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，擺正同師生員工的關系，清楚認識“我是誰”的問題。我們黨與人民群眾長期同甘共苦、患難與共，對黨群關系，有像舟和水，魚和水，公仆和主人，學生和教師等比喻，這些都強調的是群眾的地位和作用，告誡我們牢記自己的位置和身份。江澤民指出：“我們黨有許多優勢，根本的一條就是同人民群眾保持血肉聯系。”所以，以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體，決定在全黨深入開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，抓得很及時，切中了要害，是我們黨加強自身建設中又一項重大而英明的決策。

三、堅持以群眾滿意為標準，做好本職工作，服務群眾。這次中央提出的開展黨的群眾教育實踐活動，貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，首先是要查找“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”四風方面存在的問題，要堅持“五個對照”，抓好“四個剖析”，突出“三重要求”，嚴格“四級把關”，我們必須進一步樹立群眾觀念，做好本職，服務群眾。師生員工工作就是民情工作，基層工作就是民生工作，服務師生員工，弄清師生員工要我們做什么。我們能為師生員工做什么，認識清楚，進一步改變工作作風，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真心關心群眾疾苦，多為群眾辦好事，辦實事。

二、存在的問題及原因

通過認真學習實踐科學發展觀活動，廣泛征求師生對學校管理、教育教學等方面存在問題的意見和建議，認真梳理，深刻反思，仔細剖析，學校領導班子認為有些地方還做得不夠，還存有一定的差距和問題。現將一些主要問題和產生這些問題的原因分析如下：

（一）存在的主要問題

1、堅持學習不夠，理論聯系實際有待進一步加強。回顧學習情況，主要還存在以下不足：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加集體組織學習外，平時很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的知識；二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得不多；三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融會貫通”地利用理論學習成果去指導我們實際工作上不適應，在一定程度上存在經驗主義和實用主義的學習方式，沒有發揮理論的先導作用，使學習變得形式化、教條化。

2、抓落實方面做得不夠，工作作風有待進一步扎實。一是求真務實的精神不夠。學校的發展需要行政班子的精誠團結和認真務實，但在學習過程中存在著形式主義傾向，對貫徹上級指示精神，滿足于會議開過了，文件傳達了，卻并沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化；二是工作不深入，抓落實不到位。主要是調查研究不夠深入的問題，深入師生中了解情況不多。很多工作“知其然，不知其所以然”。有些調查研究存在“半截子工程”現象，即在“調查”上下的氣力較大，但在“研究”和“解決”上做的文章不夠。同時，因缺乏相應的督查機制，致使存在“走馬觀花”的傾向。對一些問題沒有及時發現和真正解決。

3、在黨風廉政責任制方面認識不夠，廉潔自律有待進一步落實。這主要有三個方面的不足：一是班子成員在廉潔自律方面認識不到位，總認為做得不錯，不自覺地產生了自滿情緒，在廉潔自律方面沒有提出更高的要求；二是艱苦奮斗的意識有些淡化，總認為學校不存在貪污受賄。隨著整體經濟狀況的好轉和生活水平的提高，勤儉節約的精神少了。作為黨的領導干部，一定要堅持“兩個務必”，養成良好的生活作風，自覺防腐倡廉，拒腐防變，才能永保黨的先進性；三是校務公開的長效機制沒有持之以恒執行。

4、交心談心、關心教職工不夠，各種活動開展較少。近年來，班子成員與教職工交心談心少，對職工的思想了解不夠。限于教學工作繁重和學校經費困難，教職工健康有益的活動開展也不多。

5、班子創新力度不夠，對教職工管理不夠嚴格。在具體工作中，有一定的因循守舊思想，存在“吃老本”現象，致使整個班子在創新工作上力度較小，所分管的工作沒有大的改觀。尤其近年來，總結經驗教訓、研究創新工作方法少，抓落實少，有一定的敷衍塞責、應付了事的思想傾向。同時，考慮到教職工工作辛苦，心里有一定的好人主義思想，一般要求多、督促監督少。對教職工出現的問題有時批評教育不到位，從而導致其它教職工覺得賞罰不明，做多做少一個樣。久而久之，造成少數教職工作風粗糙、紀律松弛、辦事效率低下，影響了教學工作的開展。

6、質量中心意識不高，全局意識有待進一步加強。這主要表現為學校全局協調方面能力有待加強，學校一盤棋、年級教育教學質量整體推進思想不強，認為抓教育教學質量是校長或者分管教學副校長的事情。另外，也沒有清醒地看到我校生存發展中存在的問題和差距。如因優質生源的嚴重流失、優秀師資的嚴重匱乏、學校建設資金的嚴重不足、部分教職工質量意識不強等原因，教育教學質量不盡如人意，這些都是當前和今后一段時間亟待解決的問題。

（二）存在問題的原因分析

1、理論學習欠缺，造成工作方法不多，思路不開闊。這幾年，班子成員靜下心來認真學習黨的基本理論知識和業務知識不多，運用馬列主義，唯物辯證法解決工作中具體問題的水平不高，造成日常工作常規性動作多，創新思維不夠。主要原因在于對理論學習重要性認識不夠，沒有把理論學習作為提高自己素質擺上重要日程。學習也僅僅停留在一知半解、浮光掠影上面，工作新氣象不突出。

2、思考問題高度不夠。在思考如何提高教學質量，如何使一中走出低谷考慮的問題單

一、想的辦法不夠，在實現教育強省、教育強市、教育強縣和整體提升學校教育教學水平上缺乏有效的辦法，想問題、干事情就事論事的時候多，在抓具體的工作中亟需加大力度。

3、事務性工作多，深入一線不夠。日常工作過程中，班子成員的工作負擔都很重。具體事情擠占了很多時間，到年級、班級中了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少。每年雖也拿出一些精力和時間深入到班級、教師，但一些具體問題、具體事例多是聽處室負責人、聯系年級行政領導的匯報，根據情況做出決策，還沒有真正深入師生。對師生反映的情況處理不夠及時，自然缺少了一種信任感。

三、整改意見

針對以上存在的問題，我校領導班子的整改工作分為近期和中長期兩個階段。按照整改措施逐一落實到位。

（一）近期整改的問題及措施

1、學習過程中出現松懈現象的問題。要加強教職工尤其是領導班子的思想政治工作。通過進一步完善思想政治工作的方式方法，加強教職工思想政治教育，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，努力做到把傳統精神教育與時代要求結合起來，把過細的思想政治工作同解決實際問題結合起來。

2、扎實推進各項工作的問題。一是提高認識。我們要通過加強學習，切實杜絕走過場的現象，要深刻認識到我們不僅是教育的領導者、組織者，更是教育工作的實踐者和研究者，要認真抓好學校各項工作的落實；二是經常深入教學一線。從師生反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。如今年我們開展學習實踐科學發展觀活動時，通過發放征求意見表，請教職工“為學校教育把脈”。經過歸納總結，從而得知我校在精神的上傳下達、師資的培訓、教師激勵機制、學生的養成教育、集體備課制、教學的過程管理、師生的評價機制等方面都急需改進和加強。今后，我們還將經常開展類似調研工作。我校績效工資即將實施，我們還將通過開好民主生活會，做好調查分析和民意測驗，逐步完善《新晃一中績效工資考核發放辦法》，并適時做好宣傳發動工作，使其能真正調動教職工教育教研熱情,努力提高學校的整體績效,最終實現教職工和學校教育教學質量的共贏；三是進一步完善學校的規章制度，使各項工作的開展有章可循。當務之急是盡快做好 《新晃一中學校管理制度匯編》組稿和審核工作。

3、班子的創新力度不夠的問題。一是要認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗教訓、理清工作思路，提高本身分管工作的實效，解決突出問題；二是要透過表面發現本質，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，樹立科學發展觀，提高駕馭全局的能力。

4、黨風廉政建設的落實問題。進一步加強學校領導班子民主監督，堅持校務公開。學校行政主動接受黨總支領導下的工會組織、人大代表、政協委員的監督，對教職工關心的重點、熱點問題，尤其是大型物資采購和各項學校建設等都適時公開，給教師明白，還領導清白。

5、對教職工關心不夠的問題。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與教職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議。同時，多開展有益健康的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志和年輕教師，在學校營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌。

（二）中長期整改的問題及措施 主要是質量中心意識不強，教育教學質量提升措施不夠有力的問題。根據《新晃一中振興五年行動計劃》和教育強縣相關會議、文件精神，當前以及今后一段時間，我校主要要抓好三個方面的工作。

1、狠抓學校內部管理和常規管理。

學校要建立、健全各項管理制度，特別是要進一步完善教師激勵機制，合理拉開分配檔次，努力開創全校上下齊心協力抓質量的嶄新局面；要創新管理制度，加強視導，嚴格督查，堅持教學工作月檢制；通過嚴格執行學校規章制度，狠抓學生養成教育；通過加強“四風”（校風、教風、班風、學風）建設，努力推進良好教育氛圍的形成。

2、多措并舉，努力踐行質量提升工程。按照縣委、縣政府提出的“科學發展、協調發展、率先發展”的要求，圍繞建設教育強縣目標，按照“抓管理，提質量，促均衡，強隊伍，創特色，樹形象”的工作思路，以素質教育為主線，以全面提高教育教學質量為重點，進一步深化教育改革，優化教育結構，提升教育發展水平，重點抓好以下兩個方面的工作。

（1）突出重點，著力提高教育教學質量。一是卓有成效地開展德育工作。落實“育人為本，德育為首”的教育質量觀，整體推進德育工作。通過開展形式多樣的主題教育和文藝活動，全面提升學生綜合素質；把加強班風學風建設作為實施德育的突破口，以學生為主體，面向全體學生，促進學生全面發展；二是加強教學過程管理，實施分層教學，突破理科教學的“瓶頸”。通過完善新課程的教學管理制度，引領教師進一步轉變觀念，革新教法，積極進行角色和教學行為轉變，促進學生學習方式的轉變，著力培養學生創新精神和實踐能力；三是強化質量責任意識。建立教學質量一票否決制，健全質量激勵措施。通過開好校、班迎考動員會，立足校情、學情，找準定位，確立目標，協調配合，突破薄弱環節，確保教學質量穩步提高，不斷提高學校整體辦學水平。

（2）提高素質，著力加強教師隊伍建設。一是建立健全培養和補充合格教師的長效機制，鼓勵和吸收優秀人才充實教師隊伍。實施學校教職工全員聘任制，建立教師合理流動機制；二是扎實推進學習型教師群體建設工作，積極推進教師隊伍的學歷教育、繼續教育、崗位教育，注重校本培訓、崗位提高，大力開展崗位練兵、比武，促使廣大教師、尤其是年輕教師學習工作化、工作學習化意識的形成，培養一批人文素質好、教學業務精、適應時代發展的骨干教師隊伍；三是著重加強學科帶頭人和班主任兩支隊伍的建設。建立學科帶頭人評選機制，培養一支學科齊全、年齡結構合理、有一定數量和較高業務水平的學科帶頭人隊伍，形成人才梯隊，發揮學科帶頭人在素質教育、課程改革、教育創新和構建學科教師團隊等方面的示范、輻射、引領作用，引導教師制定個人專業發展目標，促進教師專業化發展。加強班主任隊伍建設，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任，建立班主任自愿申請和競聘制，加大班主任培訓力度，提高班主任待遇，完善班主任考核和獎懲制度。

3、努力爭取外部支持

（1）爭取教育環境支持。高考是一項復雜的系統工程，需要舉全縣之力，需要各級領導的高度重視，需要新晃人民的理解支持。不容忽視的是，目前我縣教育呈現一些不良的風氣。這主要是教育發展氛圍不夠濃。如學生怕苦怕累，整體缺乏高目標、高追求，甚至有相當一部分家長也認為，反正考上了大學也找不到工作。因此，要充分利用輿論的導向作用，進一步解放思想，轉變觀念。一是縣委、政府要始終堅持教育優先發展戰略不動搖。要樹立全縣教育一盤棋思想，相關部門要進一步加強協調、密切配合，形成工作合力；二是建議全縣上下大力實施人才強縣工程。要積極宣傳知識和文化的可貴，倡導終身學習制。因為人只有受良好的教育才能改變命運，人的素質和品位也才能真正得到提升。同時，我們還應加強正面引導，大力弘揚教育正面的東西，通過培育、挖掘、樹立和宣傳典型，塑造教育良好形象，激發廣大教育工作者的熱情和活力。今后，我校也將加快校園網的建設，通過校園網這個陣地，總結經驗做法，宣傳我們師生中的先進和典型；三是懇請上級部門以及各中小學，及時總結教育強縣中的好做法、好經驗，努力營造尊師重教的輿論環境，真正形成“黨以重教為先，政以興教為本，教以從教為樂，民以支教為榮”的良好外部環境。

（2）爭取財政和優質生源支持。學校繁重的債務，嚴重影響了學校日常教育教學工作的開展，因此，懇請縣領導和教育主管部門采取非常措施幫助一中消赤減債。另外，新晃教育上不去，與新晃義務教育階段的質量不無關系。為什么這么說？靖州一中招1100名高一新生，錄取線800多分，就連與我們水平相當的兄弟學校芷江一中，今年的錄取線也有715，而我校在主動大規模縮減招生的情況下，今年也還只有680分。當然更嚴重的問題在于初高中教學脫節，無法進行有效銜接，導致初高中教學出現巨大落差，知識鴻溝較大，學生不能順利適應高中學習。所以，提高新晃義務教育階段教學質量，是提高高中教學質量、實現新晃教育根本好轉的根本所在。縣委、政府以及教育局，要采取有力的措施，根據小學階段抓“養成教育、全面發展”，初中階段抓“規范教育、理念形成”，高中階段抓“成才教育、突出特色”，各學段不同的培養目標，做好各學段的教學管理工作，切實提高我縣教育質量，突破我縣人才培養的瓶頸。

（3）爭取政策支持。因社會盲目追求所謂的名校，本地高中教學質量與社會、家長的期望值還存在一定差距等原因，致使近年新晃的優質生源嚴重外流，導致我校教育教學質量出現下滑趨勢。因此，請縣委政府允許新晃一中建立自己的優質生源培養基地，通過三年培育，這些學生無論從對一中的了解，還是師生感情方向，外流的可能都不大，一中的大批優生都不外流，其他學校的尖子也就不外流了（很多都是攀比、觀望），這既有效地遏制了初中優生的流失，又從整體上提高了生源質量，實現了初、高中教學的銜接。另外，大凡考得好的學校，包括懷化三中、懷鐵一中、靖州一中、會同一中、通道一中等，都有自己的初中部，為了高考質量，加強我校生源基地建設勢在必行。

（4）爭取名校支持。加強與省內名校的合作。通過加盟合作學校以及“走出去”、“請進來”等方式，辦好長郡遠程直播班，加強與其它省、市名校聯系，分享名校的優質教育資源。

第五篇：幼兒園黨支部黨支部剖析材料,

幼兒園黨支部

“反對四風，服務群眾”自查報告

按照本次民主生活會的要求，鳳鳴幼兒園黨支部按照市教育局黨委的統一部署，及時召開支部會議，認真領會活動精神。經過一階段的學習，進一步堅定了理想信念，強化了宗旨意識，轉變了工作作風，提高了自身素質。按照具體要求，園黨支部認真開展自查活動，圍繞思想觀念、工作作風和工作效率的問題，結合工作實際,通過分析對照，提出如下自查報告。

一、存在的主要問題：

（一）思想觀念方面的問題。我園整體上不存在思想觀念落后、服務意識差、態度蠻橫、衙門作風等問題，但在實際工作中，有時候出現辦事干工作出發點不高、為一線教職工和服務對象著想不夠、從大局考慮問題的意識不夠等問題。對一線工作的了解和服務還有待進一步加強。

（二）工作作風方面的問題。一是一定程度上存在著“好人主義”，存在要求嚴就是為難教職工的思想,與教職工溝通較少。二是有時因為各種事務千頭萬緒，困難和矛盾層出不窮，工作上只求過得去，不求過得硬，缺少爭先創優的勁頭，缺少改革創新的勇氣，遇到問題解決得不夠果斷。三是 1 缺乏開拓創新精神，爭先意識不強，有時對自己要求不高，想問題、干工作、辦事情按部就班，缺乏主動性和創造性。

（三）工作效率方面的問題。一是工作業務流程有待進一步修訂完善，辦事效率有待進一步提高。二是各部門之間協調能力有待提高，部門之間配合容易出現問題，影響工作效率提高。三是部門職責和分工應該更加明細。

（四）其他方面存在的問題。一是政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，黨支部內部學習落實的也比較好，但學習的內容不夠全面。二是學習的自覺性不夠強，業務學習也是急用了才能靜下心來學習，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，致使理論素養跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。三是爭先創優精神不夠足。對當前的工作有一種滿足感，總認為在當前情況下能把日常工作做好，不出差錯就已經很不錯了，而較少去思考在工作中還存在這樣那樣的不足，缺少爭先創優的進取精神。

二、存在問題的思想根源

以上查擺出來的問題，究其原因主要有：

（一）理論功底不夠扎實，政治素質不夠高，不能完全適應新形勢對黨員干部的要求。對理論學習重要性的認識不夠，認為預算管理工作是業務工作，而做業務工作與政治理論學習關系不大的不正確認識。平時忙于應付各種事務性工作，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 的重要思想、科學發展觀系統化學習不夠，缺乏對科學體系和精神實質的準確把握。

（二）思想需進一步解放。當前，在思想覺悟、理論水平、業務知識、工作能力等方面，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰略眼光。

（三）創新意識不夠。工作情緒不夠穩定，在實際工作中習慣于用老思維、老辦法、老框框分析和解決問題，創新意識不強，有時有等待觀望、被動應付現象。

（四）調查研究還不夠深入。工作中雖然特別注意掌握第一手資料了解真實情況，但因為事務性工作較多，到基層、到一線調研的時間還較少，調查研究的面還不夠寬，一些方面的工作了解得還不夠深入。

三、改進措施

針對存在的問題，我園黨支部決心通過這次民主生活會，進一步加強思想觀念、轉變工作作風、提高工作效率，不斷加強預算管理，為我市的財政工作做出更大的貢獻。

（一）轉變思想觀念。一是堅持正確的學習方向，自覺加強馬鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，全面落實科學發展觀，努力在掌握理論的科學體系上下功夫，在掌握基本原理及其精神實質上下功夫，在掌握馬克思主義立場、觀點、方法并用以指導實踐上下功夫，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。二是要加強業務知識學習。熟悉業務是做好本職工作的前提和基礎。要樹立終身學習的理念，認真系統地學習科學發展觀,不斷提高自己的理論水平、政策水平、科學文化水平以及業務工作能力。增強分析問題、解決問題和辯別是非的能力，并注意理論與實際結合起來，不斷提高個人修養。

（二）轉變工作作風。轉變思想作風，樹立“工作就是服務，管理就是服務”的觀念。堅持從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，把教職工、家長的愿望和要求作為想問題、辦事情的根本出發點，以人為本，樹立和落實科學發展觀，踏踏實實為群眾做事。轉變工作作風，埋頭苦干辦實事。要經常深入基層調查研究、指導工作，尤其要帶著如何解決和處理工作中所遇到的新情況、新問題，到基層、到群眾中去深入調查、了解、傾聽意見，努力研究和探索新形勢下園務工作中出現的新情況、新問題，使各項工作適應新形勢、新任務的需要。

（三）提升工作效率。要善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，多與比自己能力強的同志比，多吸取別人的優點和長處，多學習其他幼兒園的先進管理經驗，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，進而提高工作效率。同時，加強要幼兒園黨支部自身建設、搞好綜合協調，提高大局意識，一切從工作大局出發。

二〇一三年十二月四日