第一篇：教代會提案工作知識問答

教代會提案工作知識問答

1．什么是提案？

提案是教代會代表在廣泛征集教職工意見，經過調查、研究的基礎上，就學校的改革、發展以及廣大教職工普遍關心的重要問題，按照規定程序，提請教代會討論，并轉交學校相關部門處理答復的意見和建議。

2．提案工作的意義和作用是什么？

教代會提案工作是教代會行使參與學校民主管理和民主監督職能的一項重要工作，是廣大教職工關心學校建設和發展的具體表現，是進一步促進學校內部管理體制改革和學校決策民主化、科學化的重要渠道，是教代會代表履行職責、行使民主權利的一項重要內容，是廣泛調動教職工積極性，激發教職工主人翁責任感、群策群力建設具有世界先進水平的一流大學的重要途徑。

認真、仔細、務實地做好提案工作是教代會開展的一項重要活動內容，是廣大教職工行使民主權利，積極參與學校民主管理和民主監督的具體體現。學校各級領導應保證和支持學校教職工代表大會行使規定的權力，并將其作為自身工作的一項重要職責。各職能部門應尊重教職工代表的民主權力，認真執行教職工代表大會依法做出的決定，積極而又慎重地做好提案的處理答復工作。廣大教職工在以主人翁精神積極參與學校改革的同時，也要理解學校的各項改革發展需要有一個輕重緩急、循序漸進的過程，有些問題的解決可能需要分步解決到位。

3．提案工作小組的工作職責有哪些？

（一）制訂提案工作計劃。

（二）組織和征集提案。

（三）審理各代表團初審后的提案并進行疏理、分類。

（四）將正式立案的提案分別送交校領導閱批。

（五）將校領導閱批的提案轉遞相關職能部門承辦。

（六）督促承辦單位認真辦理提案，及時向提案人答復、通報。

（七）征集提案人對提案處理結果的反饋意見，檢查提案的落實情況。

（八）向教代會作關于提案征集，審理及落實情況的報告。1

4．誰能當提案人？提案表如何填寫？

提案人必須是本屆教代會的代表，提案表中必須有一位代表為提案人，另有二位以上的代表為附議人，姓名欄要求書寫工整，并需親筆簽名（代簽無效）；提案人在撰寫提案時，需用統一印發的提案表格，要求一事一案，案由事實確鑿，建議具體可行，字體書寫清楚，提案一式二份。

教代會代表在平時應積極關心學校改革、思考發展大計、認真傾聽群眾呼聲、收集并綜合教職工的意見和建議，以便提案征集工作開始時，能提出切實可行的、具有建設性的提案。

5．提案應包含哪些內容？

（一）對涉及學校改革和發展全局的重要工作提出具有建設性的建議；

（二）對教職工普遍關心的其他重要事項提出切實可行的意見。

6．哪些提案屬于不合格提案？

屬下列情況之一者列將為不合格提案：

①不屬于本校和本屆教代會職權范圍內的問題；

②沒經過充分的調查、考證、案不符實的提案；

③不符合黨和國家方針、政策、法律、法規的問題；

④不符合技術規范、缺乏可操作性的提案；

⑤涉及職工對自身或他人個別的具體問題；

⑥校領導或職能部門已經明確答復待辦的事宜。

7．何時開始提案的征集工作？

每年召開教代會前征集一次。征集起始時間一般在大會召開前一個月開始，并限定截止日期、具體要求由校提案工作小組書面或網上通知。

8．逾期提交的提案怎么辦？

教代會提案工作暫行規定中對提案的征集時間作了限定、超過規定截止時間收到的提案只作一般性意見和建議處理，不列入提案處理程序。

9．院級單位內部問題能遞交校教代會立案嗎？

校教代會提案范圍主要涉及學校改革，發展方面的建設性意見和建議，以及反映全校教職工普遍關心的切身利益問題，院級單位內部的問題應提交院級“雙代會”立案處理，而不應列入校教代會提案處理。

10．缺少附議人的提案不能作為有效提案嗎？

《廣東省高等學校教職工代表大會工作規程》中要求每份提案中有一位代表為提案人外，必須要有2位以上代表為附議人，并需親自簽名。缺少附議人親筆簽名將不能作為有效提案。

11．職能部門受理提案后，如何開展工作？

各相關職能部門要充分重視教代會提案，保證提案辦理質量，積極、穩妥地做好提案的處理、答復工作；提案辦理要有單位領導分管，指定專人負責、提案的傳送要按照行政文件收發程序辦理，做到收取有記錄、發送有簽收、避免交接責任不清，造成提案的失落。職能部門收到提案后要認真研究，及時處理，要按提案解答處理的期限規定，作出及時細致的答復。如遇客觀原因無法做到及時處理答復的，要說明具體原因及處理的時間安排。

12．職能部門如何辦理內容涉及二個以上單位的提案？

對涉及兩個或兩個以上單位或部門協同辦理的提案，承辦單位與協辦單位之間應積極配合，共同協商處理解決；由二個以上部門共同答復的，可采取二種方法：一是各自解答屬于自己那部分的內容；二是部門之間一起共同研究后，由主要職能部門統一答復。

13．職能部門領導應如何做好提案的答復處理工作

（一）要重視提案的答復處理工作，把該項工作列入本部門的議事日程。

（二）要明確做好提案工作的積極意義，認真負責地處理好每一件提案。

（三）要理解廣大教職工對提案的殷切期望，給提案人一個負責任的答復。

（四）提案答復時用詞要準確，建議采用：“已建議”、“已考慮”、“已落實”、“已列入計劃”、“××月實施”等。

（五）在提案的答復上要做到每案必答，千萬不要簡單了事，避免用詞：“見” ××號提案、“同意領導意見”、“如校長所述”、“按校長指示辦”等，應該在分管校領導的批示下，予以進一步說明和具體解答。

（六）提案的處理要注重實效，凡有條件解決的一定要及時解決落實，不要拖延。

（七）因條件所限一時不能解決的，要列出規劃，創造條件，逐步落實。

（八）確實無法解決的，要實事求是地說明理由，解釋清楚，取得提案人的理解。

第二篇：教代會提案匯總

教育科研（5條）：

1.課題研究強求統一，每人一課題研究價值不高。

2.制卷：由組內老師輪流每月出好一份試卷，期中期末每人出分項題目，同一組的老師分工合作出單元練習卷。

3.要求教師做的工作最好能合理整合，減少文字資料。

4.低年級的教研活動時間能否提前至3:30——4:30（城中）。5.教師小課題研究的有效提升。教育教學（12條）：

1.高年級英語教師不要做班主任。

2.語文教學中訂練習冊，刪補充習題。

3.到專用室上課的學生能否在班主任的協助下，由技能老師帶領。4.住宿生回歸原籍原校學習。5.取消半托班。

6.幼兒園人員上配備適當放寬，準備好代課教師，以便處理突發情況。7.教師教學質量和考核辦法，如何指導教師更有效更合理的實施。8.合理化分班，一年級隨機、三四年級按已有水平重新分班。9.教師小循環（1-

2、3-

4、5-6）。10.多組織教師外出觀摩學習。

11.缺乏特色型教師，制約藝術特色的發展（幼兒園）。12.體育訓練校區間團隊合作方式有待提高。師資隊伍建設（5條）：

1.中青年教師在專業化發展方面時而出現“滯留”現象，希望學校多創設中青年教師自我展現、自我發展的空間。

2.給長期工作在教育第一線，有經驗，但無專業稱號的中青年教師創設適合個人發展的空間。

3.明確副班主任的工作職責，進行相應的培訓和考核。4.幼兒園電教管理人員缺乏。

5.增加行政管理人員和科研助理（城中幼兒園）。后勤裝備（16條）：

1.城中校區二樓廁所需改造，味道很濃，影響辦公環境。同時增加廁所。2.樓梯窄且滑，加貼防滑條（城中）。3.樓梯旁增設童趣垃圾桶。

4.塑膠跑道太陽暴曬下味道濃，影響師生健康。建議盡可能多植樹綠化（城中）。

5.圖書館圖書需充實更新。6.借閱進館進班，自由借閱。

7.幼兒園每班配備打印機，一年組配備一臺塑封機。8.幼兒園電教設備不完善，缺編輯、錄音等設備。9.幼兒園加強保衛力量，配備足夠的保安人員。10.音樂教室內的電視、音響效果不佳（愛德）。11.美術教室電腦設備不夠（愛德）。

教代會提案范例 12.整體藝術氛圍不夠，通風較差（愛德）。

13.學校微機房2已經無法正常上課，主要是機器陳舊。14.教師電腦問題存在三天一大修，兩天一小修。

15.教師中午就餐和學生一樣，每月再以實物福利的形式返回教師。16.教師午餐免費，并提供早餐。請假制度（4條）：

1.每月有半天或一天的帶薪假。

2.如病假涉及節假日的應扣除相應的天數。

3.病假累計超過一個月扣發獎金的力度過于苛刻，建議人文關懷，少扣獎金。

4.晚婚晚育剖腹產教師補15天假期，未晚婚晚育剖腹產教師是否也可考慮補相應天數的假期。

教師福利（11條）：

1.教師生育費用的額度是否可以增加。

2.教師在工作期間受傷害，如腳扭傷、摔傷等意外，學校要出臺教職工工作期間受傷處理及認定辦法。

3.每年一次的教職工體檢要進一步完善。

4.利用節假日組織參觀旅游，愉悅身心，還可組織家屬參與，提高向心力、融合度。

5.每學期提供一次“親子日”，參加“家長會”、“親子游”、“親子運動會”，不作事假處理。

6.代課應計算在工作量中，或另行補貼。7.每年的30％獎勵性績效工資明細要公開。8.發展性評價方案中“發展性”獎勵體現不夠。9.每天要安排一定時間給老師進行體質鍛煉。10.校區間的福利如教師子女的收費要統一。

11.飯后浪費較多，建議用自助餐形式用餐（教師）。工作量的計算（7條）：

1.幼兒園行政管理人員工作量進行核定，超出部分視為兼職或額外工作量計算。

2.技能課教師每周15節課不及語、數、英每周8節課的工作量，應當適當提高標準。

3.各校區情況各異，建議工作量計算方法要多個校區統算。

4.幼兒園正副班主任每月實發津貼300元，比小學少100元，建議幼兒園正副班主任每人200元。

5.培優輔導或專業隊訓練上浮級數低，建議分梯隊和比賽上浮。6.語文的工作量應象數學一樣，按年級設置級別，不一刀切。7.幼兒園教師教學工作量應有明確的計算方法。

第三篇：教代會提案工作實施辦法

撫州職業技術學院教代會提案工作實施辦法（草案）

第一章 總則

第一條 撫州職業技術學院教職工代表大會（以下簡稱教代會）提案是教代會代表參與學校民主管理和民主監督職能的重要形式，是教代會代表履行職責、行使民主權利的一項重要內容，認真征集和督辦提案是教代會的一項重要工作。為進一步推進我校教代會提案工作的制度化、規范化和科學化，根據《中華人民共和國高等教育法》、《撫州職業技術教職工代表大會實施方案》等相關法規，同時結合我校提案工作實際，特制定本辦法。

第二條 教代會提案(以下簡稱提案)是教代會代表在任職期間，在廣泛征集教職工意見、調查研究的基礎上，就學校事業的改革和發展以及教職工普遍關心的問題，按照規定程序向教代會提出的，經提案工作委員會審查立案后交付學校有關部門處理的建議和方案。

第三條 提案工作必須遵照黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規，圍繞學校改革、發展、穩定和辦學目標，充分發揚民主，廣開言路，反映廣大教職工的意愿，促進學校的穩定與發展。

第二章 提案工作委員會

第四條 提案工作委員會是教代會設立的專門工作委員會。提案工作委員會在教代會主席團的領導下負責提案工作，由主任、副主任和委員若干人組成，其成員由校工會委員、校工會工作人員及部分教代會代表組成。委員會實行常任制，任期與教代會屆期相同，屆內成員如需調整，可按規定進行增補。

第五條 提案工作委員會的職責

（一）依照規定的程序，組織和征集提案。

（二）對征集的提案審查立案，并向學校提出承辦單位建議方案。

（三）對提案辦理工作的督促檢查，推動承辦部門認真及時辦理提案。

（四）向提案人通報提案辦理情況并征求對提案處理意見的反饋，根據需要，可組織提案人與承辦部門（單位）進行溝通或座談。

（五）在每次代表大會召開時，向教代會報告提案的審查立案和辦理情況等工作。

（六）組織提案工作評優。

第六條 提案工作委員會辦公室設在學校工會辦公室，負責提案的登記、整理、匯總、傳遞和歸檔等日常工作。

第三章 提案的征集

第七條 提案人和附議人須是本屆教代會的正式代表，提案人應以認真負責的態度行使提案權，提案力求建立在一定的調研基礎上，注重科學性和可操作性，以保證提案質量。

第八條 提案由教代會正式代表提出，正式代表2人以上（含2人）附議后才能進入提案審查程序。提案的撰寫、附議均在教代會網上提案系統實施。

第九條 提案的格式：

提案人在撰寫提案時，須一事一案，提案必須包括以下三部分內容：

（一）提案名，即要求解決的問題題目。

（二）提案事由，即提案人應說明提出本案的原因、依據和情況分析，最好有可行性調查。

（三）建議或措施，即提案人應提出解決問題的建議或措施。

第十條 提案的要求：

（一）符合黨和國家方針、政策、法律法規的有關規定；

（二）堅持嚴肅性、科學性、可行性。代表可以對涉及學校改革與發展全局的工作以及教職工普遍關心的重要問題建言獻策；

（三）符合學校實際且屬于本校和本屆教代會職權范圍內能處理的問題；

（四）符合提案規范。

第十一條 提案征集時間

提案征集分為“大會期間”和“閉會期間”兩個階段征集。大會期間提案的征集時間一般在每年召開教代會前一個月開始，并限定截止日期，具體要求由提案工作委員會行文通知。在其余時間征集的提案均作為“閉會期間”提案。

第四章 提案的審查與立案

第十二條 代表所提提案采用以下方式進行審查：

（一）各代表團團長對本代表團代表提出的提案按時進行初審，對初審通過的提案遞交提案工作委員會。

（二）提案工作委員會對收到的提案進行審查，符合本辦法第三章規定的，予以立案。

（三）對不符合立案要求的提案，退回提案人重新修改后可以作為閉會期間提案重新提交。對有參考價值的提案，作為“意見和建議”轉相關部門參考。

第十三條 有下列情形之一的，不予立案：

（一）內容涉及國家機密；

（二）不符合黨和國家方針、政策、法律、法規的問題；

（三）教代會規定職權以外的問題；

（四）學校職權范圍之外的問題；

（五）為代表個人或他人解決個別問題；

（六）與提案的嚴肅性、科學性、規范性相悖的意見和要求。

第五章 提案的辦理

第十四條 提案辦理根據提案內容，歸類歸口辦理。提案工作委員會將準予立案的提案提交校長辦公室進行會簽，確定主承辦部門和協辦部門。

第十五條 提案承辦單位收到提案后，應認真及時研究辦理提案，提案辦理工作應當有領導分管，有專人負責，并在規定時間內提出辦理意見。

第十六條 提案辦理要認真負責，注重實效。凡有條件解決的，要及時落實；因條件所限一時不能解決的，要列入計劃，創造條件，逐步落實；確實無法解決的，需實事求是說明理由，解釋清楚。對涉及兩個以上單位協同辦理的提案，主辦單位和協辦單位應積極配合，協商解決。

第十七條 承辦單位應主動加強與提案人的溝通，可采取溝通會、個別走訪等方式聽取提案代表的意見，共商提案解決的辦法，并征詢提案人對提案辦理的意見。如提案人對提案辦理結果不滿意，承辦單位應重新研究，作進一步的答復。

第十八條 承辦部門（單位）在規定日期辦理完結提案并報主管校領導批閱后，應根據主管校領導的意見，再次辦理提案答復，選擇提案的承辦狀態：“已解決”“正在解決”“列入計劃，逐步解決”和“因條件限制難以解決”，并及時將辦理結果提交提案工作委員會。

第十九條 提案工作委員會要及時將承辦部門（單位）的辦理結果流轉給提案人。提案人在收到辦理意見后，應及時將提案處理的滿意度情況反饋給提案工作委員會，以便提案工作委員會督促檢查，進一步做好工作。

第二十條 提案工作委員會負責檢查、督促提案的落實工作，匯總提案的落實情況和反饋意見，并向教代會作提案工作報告。同時做好提案的整理、建檔等工作。

第六章 評選與表彰

第二十一條 為鼓勵教代會代表提出高質量的提案、各代表團應認真組織好提案、承辦單位應認真辦理好提案，提案工作委員會根據實際情況進行提案評優，組織評選“優秀提案獎”、“優秀提案組織獎” 和“優秀提案承辦獎”，并在每屆（次）教代會上進行表彰。

第二十二條 “優秀提案獎”提案一般應符合下列條件：

（一）提案在選題上能夠緊緊圍繞學校改革和發展中的重要問題、難點問題以及教職工普遍關心的熱點問題等。

（二）提案建議具有較強的科學性、針對性與可操作性。經辦理已產生或預期將對推動學校改革發展、維護教職工權益、促進教職工隊伍建設等方面起到積極作用。

（三）提案文字表述清晰、規范。

第二十三條 “優秀提案組織獎” 組織單位一般應符合下列條件：

（一）領導重視，開展提案的研討并組織、鼓勵代表撰寫提案。

（二）代表團代表提交的提案數量多，質量高。

（三）代表團代表參與面廣，參與撰寫提案或參與附議人數占本團代表80%以上。

第二十四條 “優秀提案承辦獎”承辦部門一般應符合下列條件：

（一）尊重提案人對學校工作民主管理、民主監督的權利，充分重視提案承辦工作，在提案辦理過程中，主動組織協調，虛心聽取群眾意見，自覺接受輿論監督。對落實難度較大的提案，想方設法創造條件克服困難去落實。

（二）承辦提案數量較多，提案辦理認真負責，辦理提案措施得力，講求實效，答復意見有理有據，實事求是，提案人滿意率高。

（三）通過承辦提案，促進學校與本單位工作，提高管理水平和服務質量。

第七章 附 則

第二十五條 本辦法由提案工作委員會負責實施和解釋。

第二十六條 本辦法經學校教代會討論通過后實施。

撫州職業技術學院工會委員會

二○一四年九月二十六日

第四篇：教代會提案工作報告

教代會提案工作報告

（第九中學副校長：李淑桂）各位代表：

我受學校黨支部和校委會的委托，向大會作關于三河市第九中學第三屆第一次教代會代表提案的征集情況和落實情況的報告，請予審議。

我校第三屆第一次“教代會”共收到代表提案20件。提案涉及5個方面的內容：

進一步改進學校領導和科室工作作風，加強與基層的聯系；共收到2件提案，以落實2件。教育教學管理方面，共收到7件提案，以落實5件，正在研究1件，經教代會討論決定1件。

關于后勤管理，共收到4件提案，以落實2件，正在研究1件，經教代會討論決定1件。關于福利待遇方面，共5件提案。以落實2件，正在研究2件，因政策原因無法落實1件。關于改善辦學條件和辦公條件方面，共有2件提案。因條件限制無法落實1件，正在研究1件。

這五個方面，基本涵蓋了教學、科研、服務、管理等學校工作的各個領域，具有較強的代表性。

一年來，在校領導的高度重視下，經過各職能部門的努力和“教代會”提案委員會的督促檢查，20件立案提案已落實11件，因政策條件限制無法落實的2件，正在研究的7件。提案工作，是“教代會”制度中一項重要的內容，我們要更加重視，長期堅持，逐步完善和規范。我們可以設想，廣大教職工能熱愛學校，以主人翁姿態圍繞學校各項工作，從自身個人的角度積極提意見，反映問題；“教代會”代表忠實履行職責，搜集意見，調查分析，提交議案，進言獻策；各職能部門能心為教師所系，利為教師所謀，權為教師所用，為落實提案而想盡辦法，付出辛苦；“教代會”各專門委員會能準確體察民意，把握校情。了解法規政策，圍繞提案上下溝通，督辦有力，反饋及時；校領導能堅持“以人為本”的執政理念，重視從提案中了解群眾呼聲，及時從提案中給予各職能部門工作上指導，從提案辦理效果考察干部作風和工作能力，對全局性工作進行評價和總結，提案工作環環相扣，息息相關，上下互動，有力促進了九中繁榮和發展。

希望廣大教職工、全體“教代會”代表和學校各位領導干部緊密的團結在學校黨支部和校委會的周圍，團結一致、群策群力，為九中的輝煌而努力奮斗！謝謝！

第五篇：2012教代會提案工作報告

小吉場鎮中心小學校首屆八次教代會提案工作報告

小吉場鎮中心小學校副校長劉艷瓊

尊敬的各位領導、各位代表、各位嘉賓、大家早上好！

根據會議安排，我向大會作提案工作報告，請予以審議：

中心校于2012年12月上旬向各村校印發《學校管理意見》（征求意見稿），向各村校教職工廣泛征求意見。截止2012年12月23日，共收到有效提案20件，現簡要答復如下：

1、管理崗位動態跟蹤考核第十二條：學校不能控制外來因素對學校的環境污染（如：塑料垃圾），對無圍墻、無操場的學校怎么辦？答復：學校把校內衛生進行清潔區劃分，各班級負責保持本班級清潔區干凈，通過學校加強管理，困難是可以克服的。

2、校長動態跟蹤考核第十八條，扣校長可以，但是校長安排，班主任沒有按時完成也要扣班主任1.5分，這樣便于學校管理。

答復：在教師個人考核中已有體現，且力度在原有的基礎上有所增加。

3、校長動態跟蹤考核第一條，各類制度、總結等，要調查學校是否布置，若學校已經安排布置了，班主任未完成，扣學校的分，更應扣班主任的分。

答復：本條款是考核校長，按照屬地管理的原則，各村校校長安排教職工完成的工作，應由各村校校長督促其按時完成。

4、教師評優推先第9條，班額40人以上，沒有40人以上的村校，教師永遠沒有資格參加評先推優。

答復：教師評優推先，評選優秀班主任和優秀班級班額必須40人以上，是上級教育部門相關文件規定的，中心校無權更改。評選優秀教師不受學生人數限制。

5、初中班主任津貼應有所提高。初中班津貼和小學平衡，因初中學生比小學生難管理，初中班主任比較辛苦。

答復：班主任津貼是上級績效工資考核文件中明確規定的，中心校無權更改。在初中與小學管理方面，誰難誰易，無法界定。

6、期末統考名次保持的應給予獎勵，因保持名次不容易。

答復：期末統考名次靠前的保持確實不容易，但是在績效考核中教育教學成果獎上已有體現，統考名次靠后的，保持名次非常容易，因此不能獎勵。

7、關于教師考調的條款，對教師太苛刻。

答復：關于教師考調的七條規定，經中心校反復研究，要求教師 1

既要符合考調條件，又要在平時工作中盡職盡責，既合情，又合理。

8、超課時津貼，按照中心校當年的編制標準，哪種屬于不缺編而享受超課時津貼。應把當年中心校及各村校的編制人數向村校下發一個標準編制人數。

答復：中心校已在每學年開學初在校長會上公布。

9、智障學生參加統考不參加評比。因智障學生無法接受知識，評比不公平。

答復：能提供有效證件、證明的智障學生，可以只參加統考，不

參加評比。

10、事假3天問題，外地教師請假應增加1至2天，因外地教師

路遠，時間倉促。

答復：教師請特假。市內外縣的請特假加1天，省內市外的請特

假加2天，省外的請特假加3天。

11、獎懲問題，應根據不同的學校分類別考核獎懲。

答復：根據教育發展的趨勢，師資配備情況，教學設備的配置等校際間的差距逐漸縮小，教學資源逐步趨向均衡。七星關區教育局在考核工作中也沒有按類別區分考核。

12、教師的教案應打印成表格形式填寫，這樣可以減輕教師的工作量。

答復：因為教師在編寫教案時要考慮到備教材、備學生、備教法，不同的學科備課的內容何要求不一樣，表格式不適合教案的編寫。

13、已婚生育女教師婦檢應視為特假。因婦檢時教師只有雙休日才有時間，雙休日計生站不上班。

答復：女教師參加婦檢，請假時自己調好課，每次婦檢請事假1天，不計入考核。

14、教育教學成績由統考成績50分和學生人數10分計算。因學生人數是由當地生源確定的，對邊遠落后的學校極不平等。

答復：學生人數的多少在一定程度上反映了教師工作量的輕重，根據績效工資考核的宗旨，多勞多得，優績優酬。另外，條件相對邊遠的學校已給予艱邊津貼補助。

15、對村校、教學點崗位津貼應給予傾斜，特別是教學點，這樣有利于激發村校教學點管理人員的積極性，留住人。

答復：對于沒有達到5個班級的村校教學點的考核方式，是教育

局相關文件規定的，中心校無力解決。

16、教師績效考核工資應適當發到各村校自行考核，這樣才會在本校有所競爭、提高、否則有些工作流于形式。

答復：中心校初步打算將教職工獎勵性績效工資中劃撥一部分到各村校考核。各村校要在開學初期，擬寫出本校的績效工資考核方案，在全校教職工中討論通過，報中心校備案。中心校審核通過后可以實施。

17、績效考核第二章第九條，降低中層干部倍數，所余部分用于鼓勵邊遠教師補助。

答復：中層干部倍數是按照教育局的文件規定計算的，大多數村校的中層干部工作比班主任辛苦，但是考核結果往往沒有班主任高。

18、后勤人員設獎，最高每月不超過50元，理由是后勤人員工作量沒法與一線教師比，一線教師統考第一名只得600元，不太合理。

答復：后勤人員每月設獎100元，是教育局規定的。后勤人員也

要經過考核，根據考核等次確定每月獎金，不是所有的后勤人員都每月獎勵100元。

19、學期期末統考排名建議只獎不懲。

答復：獎懲制度有獎有懲才是完整的獎懲制度，績效考核要求優

績優酬，在考核過程中，并沒有把學生統考成績作為唯一的考核依據。

20、對邊遠學校，應分類考核。

答復：中心校行政辦公會議經過討論，決定在績效工資考核時對

邊遠學校的教師給予一定的補貼。一類邊遠學校：聯豐小學、新建小學每人每月補助40元，二類邊遠學校：麻窩小學、巖灣小學、雙林小學、涼水井教學點的教師每人每月補助30元。

各位代表，教代會提案是教職工參與學校民主管理的重要途徑，我們希望，通過各位代表，把推進民主管理的呼聲傳達到其他教職工，群策群力，提高學校管理水平，辦好人民滿意的教育。

本次教代會的一些提案，也存在著一些不足，有的提案立意高度還有待提高，提案的內容未能反映絕大多數教職工的心聲，我們希望，各校今后送交的提案，立意與質量再高一點，代表性再廣一些。

各位代表，本次教代會征集提案工作得到了各校教職工的高度重

視。讓我們在今后的工作中，繼續為學校發展獻言獻策，共謀吉場教育發展大計，為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗！

謝謝！