第一篇：別盯著別人，看你自己（定稿）

你看不到方向的時(shí)候，就低頭做事。

領(lǐng)導(dǎo)家孩子來(lái)實(shí)習(xí)，大一的學(xué)生，堅(jiān)持沒(méi)幾天就不感興趣了，每天跟著領(lǐng)導(dǎo)一起遲到早退。有個(gè)實(shí)習(xí)生不干了，抱怨說(shuō)：“憑什么，他可以遲到早退，我不行?這不公平。”說(shuō)了好幾天都沒(méi)人搭理他，中午吃飯他又表現(xiàn)出了極大的憤慨。他們部門(mén)負(fù)責(zé)人站起來(lái)說(shuō)：“你去你爸的公司實(shí)習(xí)，你也可以跟你爸一起來(lái)，一起走。可惜你沒(méi)在你爸的公司實(shí)習(xí)。”

北京有句老話說(shuō)“也不看看，你是什么變的”，大概的意思是沒(méi)有自知之明，攀比自己達(dá)不到的事情。在這個(gè)大家什么都比的環(huán)境下，很容易造成這種攀比。我實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們一起來(lái)的，還有幾個(gè)人，有兩個(gè)女孩無(wú)論穿戴、吃的、用的，都比我們好。有個(gè)姑娘一直跟她們學(xué)，后來(lái)發(fā)行的大姐就勸她說(shuō)：“人家用什么，你就用什么。人家錢(qián)不夠，張張嘴家里就給打幾萬(wàn)先花著。你父母攢一年，攢不夠人家一個(gè)包的錢(qián)。別學(xué)這個(gè)，攢點(diǎn)兒錢(qián)，找個(gè)好人家嫁了。”我們以為我們跟別人站在同一個(gè)起跑線上，可惜不是。我們以為人生是場(chǎng)比賽，可惜不是。我們以為什么都是公平的，可惜不是。改變你所能改變的，接受你所不能改變的，學(xué)會(huì)區(qū)分這兩者是我們一生都要學(xué)習(xí)的智慧。

凡事自己心里要有個(gè)準(zhǔn)譜，人家在QQ群里閑聊，人家有清閑工作，每天就忙3個(gè)小時(shí)，月薪上萬(wàn)。人家休學(xué)辭職去旅行，人家每月有雜志約稿吃喝不愁。人家炒股，父母贊助好幾萬(wàn)賠光接著給。人家有的你不一定有，把你有的東西經(jīng)營(yíng)好了，有了人家有的東西，再跟別人學(xué)。

別盯著別人，看你自己，別人有什么都是別人的，只有你有了，那才是你自己的。與其羨慕別人是富二代，不如自己努力賺錢(qián)讓你的孩子做富二代。與其覺(jué)得別人的成功是偶然的，不如試試是不是真的有偶然的成功。與其壓抑自己混日子，不如試試自己能不能過(guò)自己想要的生活。忘了誰(shuí)說(shuō)的：一定要邁出第一步，不要站著不動(dòng)。多年以前一位前輩跟我說(shuō)，你看不到方向的時(shí)候，就低頭做事。如果你停止不前，等你找到方向，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)跟不上了，你還得重新找方向。

你要是總為你改變不了的不公平抱怨、想不開(kāi)，攀比那些超出能力范圍的東西，那你只能跟人家差距越來(lái)越大，越來(lái)越讓自己陷入困境。魔云獸說(shuō)：“攀比如果能帶來(lái)奮進(jìn)的動(dòng)力，那很好。但大部分時(shí)候，它帶來(lái)的只是財(cái)務(wù)透支、強(qiáng)烈的不平衡感以及無(wú)力的抱怨，并極有可能把生活拖向深淵而舉步維艱。每個(gè)人所處的環(huán)境，所遇的機(jī)會(huì)，所有的能力都不盡相同，不可同日而語(yǔ)。”環(huán)境不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟兊霉剑绻覀儠簳r(shí)無(wú)法改變社會(huì)，至少我們每個(gè)人可從改變自己開(kāi)始。

第二篇：別盯著杯子 讀后感

別盯著杯子

一次，我們幾位同學(xué)去拜訪大學(xué)時(shí)的老師，老師問(wèn)我們生活得怎么樣。一句話勾出了大家的滿腹牢騷，大家紛紛訴說(shuō)著生活的不如意：工作壓力大呀，生活煩惱多呀，做生意的不順呀，當(dāng)官的仕途受阻呀??一時(shí)間，大家仿佛都成了上帝的棄兒。

老師笑而不語(yǔ)，從房間里拿出許多杯子，擺在茶幾上。這些杯子各色各樣，有瓷的，有玻璃的，有熟料的，有的杯子看起來(lái)高貴典雅，有的杯子看起來(lái)粗陋低廉??

老師說(shuō)：“都是我的學(xué)生，我就不把你們當(dāng)客人看待了。你們要是渴了，自己倒水喝吧。”我們說(shuō)的已經(jīng)口干舌燥了，便紛紛拿了自己中意的杯子倒水喝。

等我們杯子里都倒?jié)M水時(shí)，老師講話了。他指著茶幾上剩下的杯子說(shuō)：“大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你們挑選去的杯子都是最好看最別致的杯子，而像這些熟料杯就沒(méi)有人選中它們。”我們并不覺(jué)得奇怪，誰(shuí)都希望手里拿著的是一只好看的杯子。

老師說(shuō)：“這就是你們煩惱的根源。大家需要的是水，而不是杯子，這就如我們的生活——如果生活是水的話，那么，工作、金錢(qián)、地位這些東西就是杯子。它們只是我們用來(lái)盛起生活之水的工具。杯子的好壞，并不影響水的質(zhì)量。如果將心思花在杯子上，你哪有心情去品嘗水的苦甜，不是自尋煩惱嗎？”

這其實(shí)是一篇已被我走馬觀花過(guò)好多次的文章，從未細(xì)讀過(guò)。因?yàn)槲丛眯娜ジ惺埽砸恢睕](méi)能理解。但是，最近不知怎么的，讀著讀著，竟有了許多新的感悟。

有一段話給我觸動(dòng)極大：“如果生活是水的話，那么，工作、金錢(qián)、地位這些東西就是杯子。它們只是我們用來(lái)盛起生活之水的工具。杯子的好壞，并不影響水的質(zhì)量。如果將心思花在杯子上，你哪有心情去品嘗水的苦甜，不是自尋煩惱嗎？”

這段話讓我不由聯(lián)想到自己。不錯(cuò)啊！我們作為學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而如果我們把過(guò)多的精力都放在“杯子”上，也就是：整日考慮穿什么衣服漂亮啊，斟酌用什么文具會(huì)讓同學(xué)羨慕呀，尋思什么東西好吃，那我們還哪有心思放在我們的“水”——也就是學(xué)習(xí)上呢？通過(guò)文章，我已經(jīng)明白，那一切不過(guò)只是盛起生活之水的杯子而已，而“水”才是我們真正需要的。

試想，對(duì)于貝多芬而言，上帝是多么不公平，失戀，逼得他幾乎自殺；貧困，使他差點(diǎn)兒行乞；耳聾，令他這樣一位偉大的音樂(lè)家竟永遠(yuǎn)無(wú)法聽(tīng)到聲音……但是，他并沒(méi)有退縮，因?yàn)橛谒裕挥幸魳?lè)才是他心靈的載體，只有音樂(lè)才是他生活之水；其它的一切，無(wú)非是盛起水的杯子罷了。也正因?yàn)樗灰蕾嚤拥暮脡模恍淖聊ブ绾问埂八比绾胃裢飧侍穑拍芙o世人留下那么多激動(dòng)人心的偉大樂(lè)章。我們傾聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，分明聽(tīng)到的就是他心靈深處“水”在流動(dòng)的聲音。

我也曾迷失過(guò)方向，我也曾迷茫、徘徊，那全是因?yàn)椤氨印弊魉睢，F(xiàn)在，我終于“滲透”了。我想：我也該拋下那些華而不實(shí)的杯子，轉(zhuǎn)而專注地去品嘗生活之“水”的甘甜了吧！曾經(jīng)我也自尋煩惱了好一陣子，無(wú)論我們生活在怎樣的環(huán)境中我們要的是生活,是生活中的那份快樂(lè),快樂(lè)是生活的本質(zhì)。

當(dāng)別人正忙著工作攥錢(qián)然后再去踏青，郊游，爬山。我已經(jīng)在做了,已經(jīng)在擁有我的快樂(lè)了,擁有別人想要的快樂(lè)了。

我們都知道、杯子只不過(guò)是盛水的器皿，并且，我們口渴的時(shí)候是喝杯子中的水，而不是去使勁啃杯子，那么請(qǐng)問(wèn)你老盯著杯子，先杯子這也不好那也不讓你滿意有意義嗎？毫無(wú)意義。我們?nèi)e人家做客用紙杯或塑料杯，在家用瓷杯或晶瑩剔透的白玻璃杯。用這兩種杯味道一樣吧？我想起了筆，我看中了花筆，媽媽選了素筆，我買(mǎi)了花筆和素筆，很快花筆沒(méi)油了，而素筆卻堅(jiān)持了好長(zhǎng)時(shí)間，這不就是“筆不可貌相”嗎？要喝水，就別看杯子，一只埋怨，好水都被你喝苦了，樂(lè)觀、積極向上的心態(tài)會(huì)讓你原意喝紙杯中的水，并且，好像加了一點(diǎn)苦瓜汁的水，都會(huì)被你的心變成甘泉水。

而這個(gè)故事，表面的意思其實(shí)這是一件事物的兩面性，只注重事物的表面而忽略了事物的實(shí)質(zhì)，使人感覺(jué)有點(diǎn)愛(ài)慕虛榮，然而，只注重事物的實(shí)質(zhì)，而忽略了起外表的話好象生活變的從此枯燥無(wú)味了！房子能住就行，飯能包就行，日子能湊合著過(guò)就行，我們的生活是為了什么呢？

杯子只是一個(gè)工具，在好也只能用來(lái)盛水，而我們的生活也同樣是如此。不要因?yàn)橥獗淼拿利惗允Я四愕难劬Α＜词挂粋€(gè)人的外表再華麗，那又能說(shuō)明什么？

生活中我們不能只盯著杯子看，而是要利用它去盛水，把握潛在的機(jī)會(huì)，好好的利用，給自己甚至是給社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

“如果生活是水的話，那么，工作、金錢(qián)、地位這些東西就是杯子。它們只是我們用來(lái)盛起生活之水的工具。杯子的好壞，并不影響水的質(zhì)量。如果將心思花在杯子上，你哪有心情去品嘗水的苦甜，不是自尋煩惱嗎？”

杯子只是一種用水的途徑，不同的杯子就好比不同的生活方式，即使貧困，即使平凡，也能活出自己的精彩。

“斯是陋室，惟吾德馨。”詩(shī)豪劉禹錫執(zhí)政不悅遭貶，身居一間破陋的屋室，卻依然不感寂寞，雖然沒(méi)有了高官俸祿，但換來(lái)了遠(yuǎn)離世俗的灑脫，在陋室中依然過(guò)得快樂(lè)。貧賤富貴有什么？我們要做好的只有對(duì)生活的態(tài)度，我們需要的只是發(fā)自內(nèi)心的感受，杯子的外觀并不能改變水的質(zhì)量。

“我為什么要作曲？——在我內(nèi)心的東西必須將它釋放出來(lái)，這就是我作曲的原因。”貧困、失戀、失聰，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊，貝多芬沒(méi)有退縮，仍然在努力寫(xiě)作，那音樂(lè)當(dāng)做心靈之水的杯子。音樂(lè)家有音樂(lè)作杯子，只要努力，誰(shuí)不能找到屬于自己的杯子來(lái)裝載命運(yùn)！

我們也有自己的杯子，即使再大的苦難也不能奪走我們的命運(yùn)載體，只要它本身不骯臟，沒(méi)有漏洞，誰(shuí)也不能污染我們生命之水的可貴，心靈之水的純潔。杯子的華麗不能掩蓋污水的惡臭，水的好壞只在于使用者的感覺(jué)。

別盯著杯子，喝下去的，只有水。

第三篇：別盯著別人的缺點(diǎn)美文摘抄1000字

常記他人的好，你在他人眼里也有了好

哈佛大學(xué)的一節(jié)公開(kāi)課，講課的是哈佛大學(xué)著名的桑德?tīng)柦淌凇?/p>

那天，桑德?tīng)柦淌谀贸隽艘粡埌准垼缓笤诎准埳袭?huà)了一個(gè)黑色的圓點(diǎn)。他問(wèn)學(xué)生：“你們看見(jiàn)了什么？”

學(xué)生回答：“一個(gè)黑點(diǎn)。”

桑德?tīng)柦淌谡f(shuō)：“你們只說(shuō)對(duì)了一部分，紙中最大的部分是空白。我們很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是，只見(jiàn)小，不見(jiàn)大，從而束縛了我們的心。另外，如果我們把這個(gè)黑點(diǎn)看成是人的缺點(diǎn)。它給我們最大的啟示就是，有些人總喜歡盯著自己的缺點(diǎn)不放，從而使自己成為一個(gè)自卑而怯懦的人；還有一些人習(xí)慣于盯著別人的缺點(diǎn)不放，從而使自己失去了世界上所有的朋友。而相反，如果你經(jīng)常看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)，別人的心門(mén)將馬上為你敞開(kāi)，把你視為知己、摯友。”

古人云：“躬自厚而薄責(zé)于人。”意思是說(shuō)人要反省自己的行為，嚴(yán)格要求自己，同時(shí)不要對(duì)別人太苛刻，不要只盯著別人的缺點(diǎn)，而要以寬容大度的心態(tài)對(duì)待別人的缺點(diǎn)，包容他們的過(guò)失。

蔡康永成名前是一位自由撰稿人。他和眾多作者的作息時(shí)間類似，過(guò)著“晝伏夜出”的生活。蔡康永還有一個(gè)愛(ài)好，喜歡養(yǎng)鸚鵡，就連現(xiàn)在主持節(jié)目他都把它放在自己的肩上。但是，這只鸚鵡過(guò)去有一個(gè)毛病，常常咳嗽，而且聲音渾濁難聽(tīng)，就像喉嚨里塞滿了痰。

蔡康永被它擾得心煩，只好帶它去看獸醫(yī)。結(jié)果，醫(yī)生說(shuō)：“鸚鵡很健康，身體沒(méi)有任何問(wèn)題。”

蘇康永百思不得其解，說(shuō)：“既然檢查不出什么問(wèn)題，我只好把它給扔了。不然帶回家又吵得我不能寫(xiě)作。”

醫(yī)生見(jiàn)他嘟囔著嘴抱怨，說(shuō)：“你很喜歡抽煙吧？”

“你從何得知？”蔡康永瞪大眼睛問(wèn)醫(yī)生。

醫(yī)生笑了笑沒(méi)說(shuō)話。

“唉，確實(shí)，深夜寫(xiě)作時(shí)，我時(shí)常抽煙解悶。你肯定是從我的牙齒，又或者是我的指甲里看出的吧？你眼睛真尖。”蔡康永嘆氣道。

“錯(cuò)了，是鸚鵡告訴我的。”醫(yī)生緩緩地解釋道，“其實(shí)鸚鵡聲音嘶啞，問(wèn)題出在你自己身上，你愛(ài)抽煙，自然容易引起咳嗽，恰好鸚鵡有模仿人的習(xí)性，跟你待久了，嗓音自然就成了現(xiàn)在這副模樣。如果你能容忍自己的缺點(diǎn)，又何必盯著鸚鵡的缺點(diǎn)不放，去丟棄它呢，況且它并沒(méi)有病。”

蔡康永聽(tīng)完，羞愧地低下了頭。

生活也是如此，每個(gè)人都是兩面的，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。如果人人都過(guò)度挑毛病，互相指責(zé)，生活將會(huì)永無(wú)寧日。人無(wú)完人，不要盯著別人的缺點(diǎn)不放。正所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。總盯著別人的缺點(diǎn)不放，恰好說(shuō)明，我們自己身上到處是缺點(diǎn)。多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，也正體現(xiàn)我們自己大度的優(yōu)點(diǎn)。

第四篇：讀圖識(shí)人：別習(xí)慣性地盯著自己短板

讀圖識(shí)人：別習(xí)慣性地盯著自己短板

自信是有度的，不足時(shí)是自卑，過(guò)頭了則成自傲。之所以不足，常常是受過(guò)創(chuàng)傷，或是受不愉快記憶的影響，無(wú)法讓自己活在當(dāng)下;而自傲，往往是人對(duì)未來(lái)的期許過(guò)于樂(lè)觀，偏離了對(duì)自我準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)。那么，你呢?

學(xué)了三年法語(yǔ)的肖揚(yáng)，此刻正困頓家中。他剛拿到大專畢業(yè)證，一想到發(fā)出地簡(jiǎn)歷都沒(méi)有回應(yīng)，就怎么也快樂(lè)不起來(lái)。

找工作為什么這么難?用人單位想招什么樣的人?為何有的同學(xué)靠父母關(guān)系就能有好工作?對(duì)于肖揚(yáng)的接連發(fā)問(wèn)，我暫未接招，而是讓他先畫(huà)畫(huà)。

皮膚白晰、長(zhǎng)像英俊的肖揚(yáng)，手下的畫(huà)筆似乎并不太“聽(tīng)話”。他畫(huà)地房子有點(diǎn)像剪貼畫(huà)，房前的小人則像個(gè)機(jī)器人。按照他本來(lái)的想法，小人應(yīng)該是走向房子，但因?yàn)椴恢趺串?huà)，所以就決定這樣放著。對(duì)于沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)這種情況是很正常的。一幅畫(huà)的表現(xiàn)力常常與一個(gè)人的智商和繪畫(huà)技巧有關(guān)，而畫(huà)的豐富程度，則直接反映著繪畫(huà)人的內(nèi)心世界。

我?guī)缀蹩梢詳喽ǎP(yáng)是一個(gè)性格率真的大男孩，而他遇到的問(wèn)題與他看問(wèn)題的方式有關(guān)。在畫(huà)中，肖陽(yáng)畫(huà)了一棵顯眼的樹(shù)，筆直的樹(shù)干，圓形的樹(shù)冠，被風(fēng)吹向右邊。更令人印象深刻的是，整個(gè)畫(huà)面的右半邊幾乎是空白的。肖揚(yáng)顯然沒(méi)注意到這樣畫(huà)有什么不妥當(dāng)，但實(shí)際上，這個(gè)空白有著特殊意義。一般情況下，我們會(huì)把畫(huà)面左邊看作一個(gè)人對(duì)過(guò)去的看法，右邊是對(duì)未來(lái)的期許。肖揚(yáng)所留下的空白，正在表明，他現(xiàn)在對(duì)自己的未來(lái)心里沒(méi)底。

對(duì)于涉世未深的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，肖揚(yáng)的表現(xiàn)并非個(gè)例，要解決此類問(wèn)題的最好方法，是要對(duì)自己有信心。

肖揚(yáng)告訴我，他認(rèn)為自已找工作不順的首要原因是學(xué)歷低，再就是家里沒(méi)關(guān)系。說(shuō)實(shí)話，這種習(xí)慣性盯著自己短板的思維方式，不能全怪我們的學(xué)生。我們的教育總是致力于把孩子培養(yǎng)為全才，哪科不好就補(bǔ)哪科，而對(duì)每位學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)重視不夠。

一個(gè)人若對(duì)自己不自信，誰(shuí)也沒(méi)有辦法。我對(duì)肖揚(yáng)說(shuō)，學(xué)歷是即成事實(shí)，但不要整天掛在嘴邊。要想讓自己看得起自己，就要多關(guān)注自己的長(zhǎng)處。就像他畫(huà)的另一幅畫(huà)，在一場(chǎng)足球比賽中，他正成功帶著球沖到對(duì)方球門(mén)前，準(zhǔn)備起腳射門(mén)。這正是他釋放自我、期待成功的一刻，找工作同樣也要有這個(gè)勁頭兒。球門(mén)就是自己確定的職業(yè)方向，而足球代表著自己在工作上所做的各種努力。此外，最關(guān)鍵的是，自己選的這份職業(yè)一定可以讓自己做前鋒，并有足夠信心認(rèn)為自己可以把球踢進(jìn)去。

此外，還要換個(gè)角度看“靠關(guān)系找工作”。假設(shè)，你也有能力強(qiáng)的父母幫你找了份待遇不錯(cuò)又穩(wěn)定的工作，但這份工作卻不是你最感興趣的，也不是最能發(fā)揮你的特長(zhǎng)的，你做還是不做呢?況且，這樣有能力的父母絕不會(huì)只幫你找完工作就完事了，他們往往對(duì)你未來(lái)各方面干預(yù)很多，你反而會(huì)失去一份難得的自由，弄不好還會(huì)進(jìn)退兩難、煩惱不斷。因此換個(gè)角度說(shuō)，沒(méi)有能力強(qiáng)的父母也不一定是壞事。

好的職業(yè)，不一定是人人羨慕的工作崗位，但一定是最適合自已的。“適合”這個(gè)概念，也可以解讀為“自己有興趣，且能發(fā)揮自己特長(zhǎng)”的工作。當(dāng)然，有一個(gè)被無(wú)數(shù)人驗(yàn)證過(guò)的事實(shí)：很多人的興趣未必是自己的特長(zhǎng)，因此在選擇職業(yè)方向時(shí)，錯(cuò)把興趣當(dāng)特長(zhǎng)，以致多年以后，輾轉(zhuǎn)千回，方得醒悟。所以，一定要給自己至少三年的時(shí)間，去發(fā)現(xiàn)自已真正的職業(yè)特長(zhǎng)在哪里，這才是真正的磨刀不誤砍柴工。

第五篇：別盯著杯子美文

一次，我們幾位同學(xué)去拜訪大學(xué)時(shí)的老師。

老師問(wèn)我們生活得怎么樣。

一句話勾出了大家的滿腹牢騷，大家紛紛訴說(shuō)著生活的不如意：工作壓力大呀，生活煩惱多呀，做生意的商戰(zhàn)不順呀，當(dāng)官的仕途受阻呀……一時(shí)間，大家仿佛都成了上帝的棄兒。

老師笑而不語(yǔ)，從房間里拿出許許多多的杯子，擺在茶幾上。

這些杯子各式各樣，有瓷器的，有玻璃的，有塑料的，有的杯子看起來(lái)高貴典雅，有的杯子看起來(lái)簡(jiǎn)陋低廉……老師說(shuō)：“都是我的學(xué)生，我就不把你們當(dāng)客人看待了。你們要是渴了，自己倒水喝吧。”

我們說(shuō)得已經(jīng)口干舌燥了，便紛紛拿了自己中意的杯子倒水喝。

等我們手里都端了一杯水時(shí)，老師講話了，他指著茶幾上剩下的杯子說(shuō)：“大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你們挑選去的杯子都是最好看最別致的杯子，而像這些塑料杯就沒(méi)有人選中它。”

我們并不覺(jué)得奇怪，誰(shuí)都希望手里拿著的是一只好看的杯子。

老師說(shuō)：“這就是你們煩惱的根源。大家需要的是水，而不是杯子，但我們有意無(wú)意地會(huì)去選用好的杯子。這就如我們的生活———如果生活是水的話，那么，工作、金錢(qián)、地位這些東西就是杯子，它們只是我們用來(lái)盛起生活之水的工具。杯子的好壞，并不能影響水的質(zhì)量，如果將心思花在杯子上，你哪有心情去品嘗水的苦甜，這不是自尋煩惱嗎？”