第一篇：別害怕和別人不一樣的故事

有一次，我跟同學在一列開往南方的火車上，當停靠到一個新鮮的南方小城時，我們用了不到三分鐘的時間做出判斷，便鬼使神差不約而同地跳車。邁下去的一瞬間，我突然得到了一陣如賞賜的溫暖。這算是路途上的意外收獲，不做計劃，有點刺激，跟我之前那些旅行時刻相悖。可以讓人回憶的，總是那些周密計劃之外發生的事，以至于后來我只記得跳車去小鎮的故事，而忘卻了原本的起點和終點。

我后來人生，有了越來越多相似的跳車經歷，去反抗一成不變，去抵擋被這個社會同化。人生本來就不會盡在掌握，這樣的經歷讓人更主動地認清了這點。

我身邊也漸漸多了許多“跳車”的人，很多傳統觀念在他們身上漸漸失去作用。有不談戀愛一輩子單身的，有以販賣創意為生的，有像嬉皮士一樣在城市里晃蕩的，有辭職后始終走在旅途中的，還有專心做著美麗而無用的事情的……他們并沒有因為跟別人不同，而使人生糟糕到哪里去，反倒更容易自足。小時候，我們被教育要出類拔萃，長大之后又被要求向別人看齊。跳車的人，只不過在旅途中，不經意間做到了拒絕向別人看齊。

躲在集體里或許更有安全感，但這種安全感會容易讓人忘記人生使命。不要因為害怕和別人不一樣，害怕特立獨行，而委屈真實的自我。與眾不同并不是錯，打破牢籠也并非未嘗不可。

只要不傷害別人，即便看上去有一些自我的行為，甚至有一些奇特的想法，你都不算是生活的異端。

第二篇：活得和別人不一樣 演講稿

上蒼憐惜每一個生靈，在我們生活的這個世界上，一個人就是一個故事。眾多的人，眾多的故事，就構成了繽紛的世界。我們應該為自己的獨一無二感到自豪，因為世界這個大花園，因為有你的加入而增加了一份個性的精彩。葉子雖小，卻可以構成大片森林。

自天地萬物被創造以來，沒有一個人和你是一樣的。就像這個世界上，沒有兩片相同的樹葉，你的頭腦、心靈、耳朵、眼睛、頭發、雙手、嘴唇都是與眾不同的。言談舉止和你完全一樣的人以前沒有，現在沒有，以后也不會有。所謂世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人都有自己的性格，都有自己的生活方式。人無完人，所以，我們不要為自己的過去后悔，后悔當時不該這樣，不該那樣，我們應該明白，逝去的已經逝去。每個人的處世態度和方法都不一樣，要對自己有信心，要相信自己的生活方式。曾聽說過這樣一個笑話：

老王從來沒有出過遠門。兒女們為了孝敬他，為他報了一個出國旅游的旅行團。老王就這樣第一次踏出國門。國外的一切對于老王來說，都是非常新鮮的。老王參加的是豪華團，一個人住一個標準間，這讓他新奇不已。

早晨，服務生來敲門送早餐時大聲說道：“Good morning，sir。”

老王愣住了。這是什么意思呢？在自己的家鄉，一般陌生的人見面都會問：“您貴姓？” 于是老王大聲叫道：“我叫老王。”

就這樣，一連三天，都是那個服務生來敲門，每天都大聲說：“Good morning，sir！”而老王也還是大聲回道：“我叫老王。”

老王覺得這個服務生也太笨了，天天問自己叫什么，告訴他了吧，他又記不住。終于，老王忍不住去問導游“Good morning，sir。”是什么意思，導游告訴了他，老王知道后覺得真丟臉。

于是老王開始反復練習“Good morning，sir”這個詞句，以便能體面地應對服務生。第二天早晨，服務生照常來敲門，門一開老王就大聲叫道：“Good morning，sir。”與此同時，服務生叫的是：“我是老王。”

在生活中，不少人就像老王和服務生一樣，會輕易被人影響。他們不懂得如何做自己，總是盲從他人。其實，我們不一定要跟隨別人做事，也不要用別人的標準來框定自己的人生。我們來到這個世界上，就是為了表現自己獨特的性格、展示的獨特魅力。如果你想討好所有人滿足所有人的標準，那么最終你只會迷失自己，你不可能讓所有人都滿意，每個人都有每個人的標準，所以，試圖讓每個人都喜歡你，那是徒勞無功的，這也是對你自己的不負責任，所以，不要迷失在別人的評價里，應該跟從你自己的心，做你自己就好。

但同時我認為，對于別人的優點和特色，我們可以去欣賞。在欣賞的同時，也應該明白，別人是發揮了自己的特點和長處，才那么有魅力。

對于別人的優點和特色，我們可以去欣賞。在欣賞的同時，也應該明白，別人是發揮了自己的特點和長處，才那么有魅力。如果充分展現自己獨特的一面，也會讓自己成為有魅力的人，散發出迷人的風采。

索菲婭·羅蘭是意大利著名影星，自1950年從影以來，已拍過60多部影片，其演技爐火純青，曾獲得1961年奧斯卡最佳女演員獎。

索菲婭·羅蘭16歲時來到羅馬，想圓她的演員夢。但是，她從一開始就聽到了許多不利的意見。制片商卡洛帶她去試了許多次鏡，攝影師們都抱怨無法把她拍得美艷動人，因為她的鼻子太長，臀部太“發達”。卡洛對索菲婭說，“如果你真想干這一行，就得把鼻子和臀部‘動一動’。”

可是，索菲婭·羅蘭是個有主見的人，她斷然拒絕了卡洛的要求。她說：“我為什么非要長得和別人一樣呢？鼻子是臉龐的中心，它賦予臉龐以性格，我就喜歡我的鼻子和臉保持它的原狀。至于我的臀部，那是我的一部分，我只想保持我現在的樣子。”她決心不靠外貌而是靠自己內在的氣質和精湛的演技來取勝。

索菲婭？羅蘭并沒有因為別人的議論而停下自己奮斗的腳步。她成功了，那些有關她“鼻子長，嘴巴大，臀部寬”的議論都沒有了，這些特征反倒成了美女的標準。索菲婭被評為20世紀的“最美麗的女性”之一。她曾在自傳中這樣寫道：“自我開始從影起，我就出于自然的本能，知道什么樣的化妝、發型、衣服最適合我。我誰也不模仿。我從不去奴隸似的跟著時尚走。我只要求看上去像我自己，非我莫屬??衣服的原理亦然。”

在這個世界上，每個人都是獨一無二的，我們有理由保持本色，做真正的、真實的自己。卡耐基說：“你在這個世界上是個新東西，應該盡量利用大自然所賦予你的一切。一個人的成就與他的實際潛能有關。你只能唱你自己的歌，畫你自己的畫，做一個由你的經驗、你的環境和你的家庭所造就的你。不論好壞，你都得自己創造自己的小花園；不論好壞，你都得在生命的交響樂中，演奏你自己的小樂曲。”

這一生，你為何而來。人生最大的風險就是活的跟別人一樣。

生命對于我們來說只有一次，讓我們把握這珍貴的時光，盡情地發揮自己的天性，瀟灑地走向未來吧。什么叫瀟灑，就是你可以不顧他人的眼光，不在乎他人的想法，跟從你自己的心，并不指外貌。世界人口有幾十億，沒有兩個完全一樣的人。我們經常在身邊發現有一部分人刻意去模仿別人。發現別人經常說哪幾句口頭禪，自己也學著說，不管別人嘴里說的口頭禪是否符合自己的身份或習慣；發現別人喜歡穿什么樣的衣服，也趕緊去買來穿，全然不顧自己的身材、膚色和別人不一樣。現實生活中就有這么盲目的人，他們喜歡模仿別人，最終失去了自己的本色。其實，正是因為與別人的不同，自己活在這個世界上才顯得重要，才有價值。

第三篇：孩子,別害怕高考作文

孩子，別害怕高考作文－1

孩子，別害怕高考作文

2015-05-29肖培東鐺鐺鐺，高考倒記時！聽說許多同學可是題海游千遍，仍被作文倒虐千百遍，看到作文就心里怕怕怎么辦？

小編今天為大家帶來肖培東老師的勸慰之語：“孩子，別害怕高考作文，你美好著，世界就美好著！”文/肖培東（浙江省永嘉上塘中學副校長，永嘉教師發展中心副主任）

幸福是高考作文不二的朝向

一朵城市的花被欲望的風吹落在琉璃地上，它縮成一團，被一雙雙物質的鞋踐踏。一棵草，卻在鄉野一隅靜靜地搖曳，沒有憂慮，沒有恐懼、無所謂魂繞夢牽。梁漱溟先生有本書《這個世界會好嗎？》，我常常會念著這個書名，和你一樣，念想著我們可以觸摸著的幸福，讓這個世界和我溫柔相處。

黃小琥這樣唱著幸福：“幸福沒有那么容易，才會特別讓人著迷。”

幸福，成了我們的憧憬與期待，每時每刻，每個空間，甚至高考作文場里。

蘇格拉底說：“各種學問，最根本的目的，是要解決‘人怎樣活著’的問題。”生命、生存、生活的最佳境界是幸福。

高考作文，就是一場朝向“幸福”的出發。“幸福”，是所有高考作文的最終歸宿，也是高考作文的精神密碼。正如安妮寶貝說：“寫作，最終方向是匯入人世間萬物的整體秩序，匯入大心的領域，如同水滴匯入大海。”那么，你看看大心的領域里，一張張焦灼滄桑的臉龐，那深深烙著的生活奔波的印痕，你就會懂得，當幸福成為我們唯一的渴望時，幸福也就是高考作文不二的朝向。

道理很簡單，現行高考作文命題的終極目標是“立人”，就是希望我們能腳踏實地地幸福地站立在大地上，并且能夠仰望星空。這種站立必須是陽光的、健康的、和諧的、穩定的，也就是幸福的。高考作文，其實你真的不用太多猜測，它就在寫我們如何找到幸福,成為幸福的人。幸福，是高考唯一的方向。

對幸福的追尋無處不在

看看浙江省近幾年的高考作文，你就更明白了幸福追尋的無處不在。“門和路”，是要引導你走上人生的幸福之路，叩開幸福之門。“童心早泯”，我們并不幸福，三句話說的其實是幸福，缺失童心的社會不幸福，泯滅真純的人不幸福。“坐在路邊鼓掌的人”，她很幸福，雖然不是班級里最出色的最優秀的，但這無礙她的幸福。幸福不是你一定要成為跑道上的英雄，而在于你能創造出平凡生活中的美麗。

擁有“我的時間”的人無疑是幸福的，能在這擁擠高速的時代留有真正屬于自己的時間，去看看山，去讀讀水，去守著家人做自己愛著的事情，這是一種多么真實又情不自禁的幸福啊。只可惜，俗世紅塵，多數人忙忙碌碌，最終才發現幸福其實就倒在門檻上。

“角色轉換之間”，那是一種人與人和諧相處的幸福，幸福應該是一段旅程，而不是一個終點，所有的幸福都發生在我們攀登的過程中，所以，我們有很多角色可以實踐，為自己的幸福，也為他人的幸福，在教學相長、相得益彰的氛圍中我們找到了共同提升的快樂。

“綠葉對根的情意”，則是用美麗的歌詞生動的比喻告訴我們，幸福在感恩中，幸福在念想中，幸福在回報里，世界因愛幸福，人世因愛而美麗，這樣想著，我們就明白了綠葉的歌唱就讀懂了根的守望。

為什么要“觸摸都市”“感受鄉村”，其實就是讓我們去觸摸我們真正的幸福，是城市里變幻的霓虹還是鄉村裊裊的炊煙，是科技時代機器的便捷，還是牧耕田園鄉音的淳樸？“人，詩意地棲居在大地之上”，關于都市的觸摸或者鄉村的感受，其實都在讓我們尋找我們真正幸福的心靈家園。

英國著名哲學家羅素所著的《幸福之路》一書中說，人們不幸福一部分原因是由于社會環境，一部分是由于心理素質。城市，農村，哪個才是我們幸福的碼頭快樂的驛站？“生無所息”是一種堅持，“生有所息”，勞逸結合，孰是孰非，誰更給我們真正的幸福？

浙江省的高考作文題，往往用詩意的表達哲理的語言來呈現，但你細細一想，你真能讀懂這其間的幸福訴求。記住，幸福，我們寫作的最終指向！

高考作文是社會情緒的一個窗口

“在懷疑的時代依然需要信仰！” 《人民日報》評論部主任盧新寧在北大中文系2012年畢業典禮上這樣致辭。物質浮躁的年代里，我們總希望遇見一份理想，來激發共鳴，來撥開霧霾照亮前行的路。灰色的心情里，我們還存有一份鮮艷。幸福，我們不絕望。

高考作文是社會情緒的一個窗口，在中國的考試場上，它已經超越了知識的負載，而化為一種人文的社會的凈化。雖然，考生還如此稚嫩，瘦弱的肩膀還無法承擔起社會理想的重任，但我們別無選擇。孩子，別害怕高考作文－2平凡的世界，又撲朔迷離，我們何去何從？“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。”汪國真帶著他的詩歌走了，留給世界的是永遠的背影和他經典的點化。幸福，高考永遠的“清平調”。

再讀讀2014年全國各個高考作文題，我們就更容易理解，幸福，或者不幸福，都是我們考場作文里的訴說主題。

北京卷從“老規矩”里看當代人的生活得失，是希望我們追求幸福；江蘇卷是在“不朽”中理解生命的幸福；四川卷告訴我們幸福是“人要自己站起，世界才屬于他”；福建卷，對“空谷”的理解不同，你追逐的境界也不同；

廣東卷則是在“膠片與數碼時代”的對比中理解記憶和現實的反差，懷舊，新潮，究竟什么才是我們最留戀的幸福，這和遼寧的“科技改變生活”如出一轍；湖北卷在“山頂的風景”上看出人與人的幸福境界；湖南卷里一聲“心在哪里風景就在哪里”說穿了就是內心的幸福；甚至每年都雷到人的安徽卷，是劇作家和演員的藝術生命幸福思辨??

文化、情感、道德品質、人際關系等等，高考作文，無論怎么樣的命題，寫到深處就是觸摸我們久違的但又必須要追求的幸福。思考幸福，我們不能丟棄向往幸福的心，淡雅如玉，清凈如蘭，幸福，究竟在怎么樣的視線里？

孩子，別害怕高考作文你美好著，世界就美好著

有時，我會掠過一陣憂傷。成人世界里的幸福丟失，我們卻在高考生的作文卷上學會意淫。命題者是很懂這個社會的，社會缺失什么，高考作文就寫什么，仿佛高考生的文字能幫助我們凈化世界達成心愿。

“這個世界會好嗎？”，原諒我，又想起這本書的名字。

我們看著這個世界，看久了，我們把每個行走的人都看成一支支股票，一行行合同。物欲橫流的年代，那撐著的傘成了我們調侃和發泄的借口。整個穹頂之下，世態扭曲般的呈現，幸福，我們褻瀆著，又在拼死守望著。

所以，唱歌的孩子，別再擔心你的高考作文。你的心是如此純凈，你的思想是如此簡潔，歲月沒有在你的臉上刻下傷痕，世俗的風還無法盡情吹入教室的角落，你如此善良，你有理由去念想這個世界的美好。你美好著，世界就美好著。我們就這樣幸福，在你的文字里。

所以，唱歌的孩子，別再害怕過幾天的高考作文。亂花漸欲迷人眼，但撥開云霧我們能找到一點光亮。記住，朝向幸福，朝向生活，寫出我們最幸福的時光記憶，寫出我們對于幸福懷念的思索。

也許是母親額頭的皺紋，也許是父親彎曲的脊背，那遙遠的田間小路，那隱隱約約的山間野花，那清澈如昨的童年小河。

想一想，我們曾經怎么樣的幸福，想一想，我們現在怎么樣的憂傷，想一想，過去和現在間，我們究竟發生了怎么樣的變化，再想一想，我們該怎么樣找回我們的快樂的流淌。

描寫，是生動；敘述，有沉重；抒情，是引發感慨；議論，讓我們走向理智和清醒。一朵花落下，它如何做到平靜地離開？一片葉枯萎，它怎樣成為生命的延續？農民工的臉上，為什么會在寒冬里寫著春天的詩歌？城市的高樓處，竟然不是我們幸福的閃爍。

我們為什么要愛著？我們為什么要閱讀？我們怎樣簡單又陽光？我們的生命應該是怎樣的一種有尊嚴的歌唱？哦，親愛的孩子，你的筆下在表現生活。你知道嗎？“有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮心的人更加幸福！”拉美特利說的，你所以幸福。

所以，每個要參加高考的孩子，真想對你說聲謝謝，因為你們在為我們的幸福思考和寫作！

很喜歡聽一首歌《唱歌的孩子》，很民謠，那幾句歌詞在吉他的伴奏下，很快擊中了我的心。“我們是唱歌的孩子，唱歌的孩子，在陽光下，在榕樹上，有我們歡笑的臉龐。我們是聽話的孩子，不想長大的孩子，在一片片凋落的回憶里，你的模樣是否已變化。”

歌唱，只為那最美的晚霞，只為我們苦苦經營但求留住的幸福。幸福，很多時候，是回憶，是憧憬。所以，李健的《貝加爾湖》讓我們有了遠行的沖動，出發，在秋葉滿徑的時候，一路淺笑，收藏陽光，我們就這樣走向心靈的圣地。

給理想一點時間，給幸福一個出口，高考作文，也許，就是這樣一種心靈慰藉。雖然，我們更多的是在文字上幸福憂傷。

記住，我們是唱歌的孩子。記住，這世界，原該天清地寧。

第四篇：別指望別人那只手的故事

大學畢業，參加公務員考試，我以優異的成績過了筆試關，但卻在面試時落選了。一時間，我意志消沉、精神委靡。我埋怨父母沒有提前去走走“關系”，要不然，為啥能力和口才都不如我的人卻能入選呢？

一天中午，我去幫母親賣水果。我痛苦地問母親：“為什么命運對我那么不公？為什么沒有人伸手拉我一把？”

母親正往盆里倒水，準備將那些較臟的水果洗一下。這時，忽然兩條蟲子掉進了水盆里，母親指著這兩條蟲子說：“你看見它們了嗎？”

我順著母親的手指望去，見兩條小蟲子在水里苦苦地掙扎。母親拿起一根草伸向一條蟲子，那條蟲子就順著那根草爬了上來。

母親拿著那根爬有小蟲的草說：“對于這條蟲子來說，我這根草就是它的救命草，它得救是因為我看見了它，也是在我心情不錯的時候。”這時，那條得救的蟲子已經很精神了，它順著那根草繼續往上爬。當它將爬到母親的手指上時，母親又說：“可是，我現在心情發生了變化，我不想救它了。”母親說完，又將那條蟲子放進了水里。

我靜靜地傾聽著母親的話，注視著她剛才的舉動。這時，我吃驚地發現，盆里另一條蟲子已經爬出了水面，也就是說，它靠自己的力量已經脫離了危險。而剛才被母親救起又放進水里的那只蟲子，則在水里奄奄一息。

我怔怔地佇立良久，目睹著那只爬上盆沿拌動著濕漉漉身子的蟲子，茅塞頓開。

母親沒有正面回答我提出的問題，卻很智慧地告訴我：人必須學會做自己的上帝，依靠別人是不保險的，真正絕處逢生的契機，是要靠自己去創造的。

陷入苦海時，千萬不要指望別人那只手，只有靠自己力挽狂瀾的決心和智慧，才能創造出生命的奇跡。

第五篇：我和別人不一樣(500字)作文

精選作文:我和別人不一樣(500字)作文 大家好！我叫王文婧。我留著一頭棕黑色的長發，梳著馬尾辮，一雙明亮的眼睛，鼻子下面長著一個愛說話的嘴巴。

我有一個最大的缺點就是丟三落四，每當我寫完作業后就把什么書啊本啊的放在桌子上不管了，奶奶還得給我收拾，因為這個缺點奶奶經常說我。

雖然我有不少缺點，但我的優點也不少。在班里，我經常幫老師判作業、打掃衛生&&老師經常說我是他的小助手。我很有自信，做什么事我都對自己充滿信心。每一次單元測驗，有的同學特別緊張，而我卻一點兒也不緊張。因為我知道，緊張對考試沒有好處，如果你太緊張，就什么事都做不好。

我的愛好很多，平常喜歡十字繡。十字繡既可以練習手的靈活性，又可以讓自己在緊張的學習之余放松一下，真是一舉兩得！有一次，我在寫作業時，偷偷拿出來繡，結果被奶奶發現了，奶奶叫我不要玩，可是等奶奶走了，我又拿出來繡。我知道不對，但是誰叫我喜歡上了十字繡呢！

我還喜歡繪畫，繪畫對我來說是一種樂趣。每個周末，我都要擠出最少半天的時間來完成一個作品。有一次，我正在畫鐘表，這時奶奶叫我吃午飯，我嘴上答應著，可是我仍繼續畫著，奶奶好不容易才把我拉到餐廳吃飯。

這就是我，一個有缺點但又有不少優點的我。當然，對于我的缺點，我會改正，優點繼續發揚。我就是我，我和別人不一樣！初一:王文婧 篇一：我和別人不一樣

我和別人不一樣

世界上只有一個自己，你是唯一的，你是獨一無二的，你與別人不一樣。

我和別人不一樣，例如在穿著方面，我喜歡運動服。運動褲。運動鞋，穿上它們，我會感覺輕松自如，沒有一絲絲的緊張，別的同學也曾經問過我為什么總穿運動版的衣服，我只是沖他們微笑，而不作答。其實，與別人不一樣，有時卻是一件好事。有一道數學的選擇題，我選的是a答案，而其他的同學都選的c，他們也給我講了選c的各種理由，而我就是不信，我也給他們講過選a的理由，他們都說不對，還說我肯定錯了，交了作業后，發回來卻只有我對了，老師在課上還夸我了，我心里像開了花一樣。

水龍頭松了，多數同學都是熟視無睹，讓他去嘩嘩的流，而我不同，我會去將水龍頭擰緊，并告訴剛才的學生，讓他擰緊水龍頭。

在購買手表這一方面，我與其他同學不同，很多同學喜歡白色。紅色的表帶，而我卻喜歡黑色的。在表盤這一方面，我只喜歡帶鉆的，黑色的表帶再帶上鑲鉆的表盤，簡直就是:高端、大氣、上檔次。

我家的菜園在夏天的時候會長好多的蘋果，紅紅的，又大又好看，每次我都會挑最好看的兩個，洗洗，每一個都會咬一口，哪一個更好吃哪一個就留下給父母吃，而像其他同學多數會自己吃那個好吃的，而不管父母。

多數女同學都喜歡把自己打扮的漂漂亮亮的，十分吸引人，而我卻不同，我不喜歡打扮得太漂亮，只要樸素、看得出是我就可以了。

與眾不同，會使你顯得更加出色，更加非凡，只有不同，也正是因為有了不同世界才會豐富多彩。篇二：作文：我和別人不一樣

作文：我和別人不一樣

作者：宣 洋

“哎，洋洋！老師讓寫《丑小鴨和我》，你怎么這樣寫啊！別人都寫我怎么怎么地像丑小鴨，你卻好，竟然拿你和丑小鴨作對比，寫你和丑小鴨多么多么不一樣！”然不經意看了我的日記，驚訝地叫道。

“嘿嘿，”我神秘的一笑，“想知道為什么嗎？因為---我和你們不一樣！”

有一個女孩，參加一次極為重要的鋼琴比賽，當別的選手都在候場，努力思考如何將演奏的曲目表演更精彩時，她竟然在沒心沒肺的交朋友，“哈嘍！我叫洋洋，能和我成為朋友嗎？”見人沒理睬，于是乎，轉移目標，與兩個主持人暢談天地。直到她要演奏，她才冷靜下來，從容的走上臺，彈奏曲目。

這就是我---一個當別人緊張的手心出冷汗時卻淡定的令人不解的女孩。

有一個女孩，在地理課上自由復習的時候，大聲的背起歷史：“1125年，金滅遼；1234年，蒙滅金，1227年，蒙滅宋、、、、、、”“哎！這是地理課哎！你背歷史干嘛！”有人不解的問道。只聽那女孩曰：“老師不是說想背什么就背什么嘛！我地理都會背了，還背它干嘛！再說，我不背地理，背歷史，連地理老師都同意了，你就別管這么多了！”

之后，一片南北經緯度的背誦聲中，一個響亮的聲音在與“宋金南北對峙”做斗爭。

那就是我---一個性格鮮明、絕不從眾的女孩。

在自習課上，老師說：“自由復習，出聲背書，但別說話！”有一個女生默默地舉手，問道：“老師啊，不說話怎么出聲背書啊！”“呃---這！”老師也發現了自己的口誤，無言以對。

這就是我，一個不盲目從命，敢于向權威發起挑戰的女孩。

別人緊張時，我從容淡定;別人從眾時，我別具一格；別人循規滔距時，我發表見解、提出疑問、敢于挑戰。

這就是我，我和別人不一樣！

篇三：我和別人不一樣”作文教學設計

我和別人不一樣”作文教學設計

谷流文

教學設想：

大凡寫作，不外乎關涉兩個方面，一是寫什么，二是怎樣寫。“這就是我”已經給出了“寫什么”大致范圍，但具體到每個人，怎樣才能把熟悉的內容寫出新意，寫得出人意料，寫得新穎別致，這就需要方法與技巧；“世界上沒有兩片相同的樹葉”——我們也不例外：你、我，還有他，都是一個獨特的存在??而引導學生運用作文技巧，用流暢的語言、新穎的形式表達出一個個性的自我，正是這次作文的重難點！

教學目標：

１．反思自我、發現自我價值、正確認識自我。

２．用真實的生活經歷和和獨到的思想認識展現自我風采。

３．選擇合適角度表現自我的鮮明個性，力求有創意地表達自我。教學課時：

2課時

教學方法：

談話法、講授法、小組討論法

教學設備：利用多媒體技術，加強直觀性、生動性，提高教學效果。教學過程:

一、情境激趣，導入新課

１、激趣導入：同學們都聽說過中學生“三怕”（一怕寫作文，二怕文言文，三怕周作人），但在我們班，這“三怕”好像并不存在（展示我們班幾組照片）：請同學們思考我們班孩子們為什么都能寫出較好的作文？是他們都有天賦嗎？還是我們班有“寫作秘方”？大家想不想知道？那今天我就通過一節作文課偷偷告訴大家，想不想聽啊？（設置懸念，激發興趣）好，今天我們就以我的秘方寫一篇“我和別人不一樣”為主題作文（大屏幕展示文題），保證同學們很容易寫出名利雙收的作文。但是我的秘方不便直接公布，而是隱含在上課過程中，同學們可要用心體會喲。

二、研讀范文，探究規律

下發范文三篇：《小帥哥素描》《我和別人不一樣》《人民大學自薦信》，小組合作探究下面兩個問題：

1、請同學們速讀《小帥哥素描》和《不太完美的“生物”》討論:這兩篇寫“自我”作文作文，從內容上看，有相同“組件”嗎？

答案預設：

火眼金睛看透天下妖魔，金箍棒棒打橫掃所有奸邪

有據可依

內容上 性格刻畫（最典型）——找影子

彰顯個性

2、快速瀏覽，結合這三篇文章，討論這篇作文在形式上可以有哪些變化？ 答案預設

不拘一格 形式上 變換視角，以物寫我

勇于創新

三、按圖索驥，綻放自我

也許，我不是最優秀的，但是，我一定是最獨特的。因為——我的性格、我的成長經歷，都是獨一無二的！我就是我！我是獨特的！寫前進一步進行鼓勵：簡介

結合例文三略加引導。

老師小結：同學們，作文雖然沒有“秘方”，但是有規律，有技巧，剛才大家就是遵循了規律和技巧才輕松寫出好作文的。那么怎樣才能掌握作文的規律和技巧呢？

有的，那就是——大屏幕顯示：

多讀——博采眾長

多寫——熟能生巧

多改——精益求精

比如請同學們與我齊讀以上三句話，在作文寫作中的海陸空聯合作戰，這樣才能戰果不斷，捷報頻傳。

五、結束語

同學們，生命是一條流動的河，作文就應該追求與生命之河相激蕩、相澎湃的同步發展，我們應將寫作變成一種愉快的需要。正如莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》中朱麗葉心靈的呼喊：“那么窗啊！讓白晝進來，讓生命出去！”我這里真誠地呼喚：“那么作文啊！讓自我進來，讓創新飛翔！”

篇四：我和別人不一樣

我和別人不一樣

如果我是一片落葉，一定是紋理最多的那片；如果我是一塊石頭，一定是形狀最怪的那塊；如果我是一棵小草，一定是質地最柔軟的那棵??我和別人不一樣，不一樣的是我的執著一念和堅持不懈，現在，我就把和別人不一樣的我介紹給你。

我愛籃球，每天兩個小時和籃球為伴，是我生活和學習中不可缺少的內容。我在三年級的時候選入學校籃球隊，每天花費一個小時左右在籃球訓練班訓練，我們學習了運球、傳球、上籃等基本動作，還強化了體力耐力和奔跑速度的練習，幾乎每天都累得筋疲力盡，但，我對籃球的興趣卻一直沒有減少。

小學五年級的時候，我因為刻苦訓練，速度和技術上都有一定的突破，被選入學校籃球隊，準備參加一年一度的和緊鄰學校的籃球友誼賽。比賽前夕，我們正如火如荼的進行賽前訓練，不料，意外發生了，在我跳起爭搶籃板球的時候，我被身后的人推了一把，結果，我被重重地摔在地上，一陣撕心

裂肺的疼痛讓我忍不住慘叫了一聲“哎呀”。

這一聲慘叫，打破了我參加籃球比賽的美夢，骨折困擾了我整整兩個多月，在這兩個多月里，我一直拄著拐堅持我的籃球夢，我在場地外給隊友加油助威，我的心一直在跟著籃球運動。

這就是我，一個陽光男孩，一個愛籃球的小男孩，這個小男孩和別人都不一樣，他是一片紋理最多的落葉，落葉里寫滿了對籃球的熱愛；他是一塊形狀最怪的石頭，石頭上滿刻著愛籃球的堅持；他是一塊質地最柔軟的小草，柔軟里舒展著對籃球的執著。愛我嗎？愛我就一起愛籃球。