第一篇：尊重別人故事

別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。

￡對著自己的陰影衣嘆的人，恰恰忘記了自己正背向光明。

￡韌性，是斬斷困難羈絆的利斧，是跨越險谷溝壑的撐桿。

￡有抱負的人，雖然也常常后悔，但不在后悔中消沉，而在后悔中過求索。

￡痛苦對于強者永遠是賜予。

￡嫉妒，只會結出自毀的惡瘤，不服卻可催開自強的鮮花。

￡痛苦常使弱者厭世輕生，卻使強者更國清醒奮發。

￡為什么破土不久的筍芽，轉眼間便長成蒼翠的竹林？答案是：筍尖－上進，竹節－虛心。

￡泊錨的船大體以經得起風浪，飄浮的冰山卻必定隨海流擺布。

￡自有者，珍惜自己的人格；自私者，珍惜身外的金錢。

￡自卑吞噬了才能，而自負卻會把人才嚇跑。

￡小溪雖然不能掀直滔天巨浪，但卻有自己美麗的漣漪和歡樂的歌唱。

￡溪流經過無數坎坷，仍保持著一片清澈。

￡不可逆轉的是時間，不可侮辱的是人格。

￡當別人前進時，你不能妒忌，當別人妒忌時，你必須前進。

2、孔子尊師

公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的?禮制?一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。

回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪！”

3魯迅先生在教育孩子方面,認為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發達。”

曾經有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。唯海嬰說：“媽媽，魚圓是酸的！”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說：“孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊！”

有這樣一個故事：某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給拿人一元錢，不一會，他返回來，從賣筆那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，末了說：“你跟我都是商人，你有東西要賣。”幾個月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商，“你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人。”

尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命 進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。————弗洛姆.對別人的意見要表示尊重。千萬別說：“你錯了。”——卡耐基

第二篇：尊重別人的故事

學會尊重別人就是尊重自己

不知道從什么時候起，人們開始不會尊重或不懂尊重了。現在的人自以為是的居多，個性張揚、顯示自我似乎已經成了現代人的生存原則。可是，你是否發現，你周圍的人已經離你越來越遠了。

尊重他人是做人的基本美德。一切不文明的行為都是不尊重他人的表現。我們中國號稱禮儀之邦，恪守著：推己及人，己所不欲，勿施于人，敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之等一系列古訓。

將心比心，凡事不僅替自己想，也要替別人想；你有自尊，人家也有；你尊重別人、愛護別人，別人才會尊重你、愛護你。這是我們中國人的道德觀。

也許你曾遇見過或者聽說過，有人問路時言語不禮貌，人家就會不理睬，甚至故意錯指方向讓他吃苦頭；和人家聯系事情，如果傲慢無禮，人家就不會合作。我們每個人都有自尊心，都希望別人友好地對待自己，尊重自己，因此，尊重人也是人與人接近的必要且首要的態度。

同學們知道，歷史上劉備求賢若渴，他“三顧茅廬”終得諸葛亮，以致三國鼎立。這個故事告訴我們，只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，才能在事業上取得成功。周恩來總理為了黨和國家的前途命運，獻出了自己的畢生精力，但他對別人為自己付出的哪怕是微小的勞動都非常尊重。服務員給他端茶倒水，他或者是放下手中的工作，站起來雙接過去，或者是微笑著朝服務員點點頭表示謝意。周總理外出視察工作，每當要離開一個的地方的時候，總是親自和服務員、廚師、警衛員和醫護人員一一握手，親切地對大家說：“辛苦了，謝謝你們！”并和大家一起合影留念。更感人的是周總理在彌留之際，仍不忘向守護在他身邊的醫護人員致謝。

同學們，偉人尚能如此尊重他人，我們做得如何呢？

同學們辛辛苦苦才將校園打掃干凈，可有的同學卻將飲料袋、包裝盒、紙屑、果皮隨處丟；工人師傅剛剛把餐廳拖洗清潔，可有的同學卻隨處亂倒剩飯菜，任意浪費糧食。老師對同學們苦口婆心的教導，不僅得不到某此同學的感激，甚至有的同學還要背后惡語辱罵。生活老師真心的叮囑和關心，卻被有些同學隨意的踐踏。保安老師為了保證同學們有一個安全的校園環境，每日細心的檢查，卻得不到有些同學的理解。

俗話說，觀其行而知其言，聞其言而知其行，同學們，衡量一個人教養、素質的高低，無需憑借驚天動地的大事，就是這日常生活的點滴小事，也能說明。

同學們，文明的起點就是尊重他人。讓我們從現在做起，從身邊做起，從文明待同學禮貌待老師開始，把自己培養成一個有教養的中學生。

第三篇：尊重別人、尊重自己

尊重別人、尊重自己

一、活動目的

通過此次活動，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

二、活動準備

1、活動前，發動每個隊員收集一個個尊重的故事；

2、排練有關節目：小品、三句半、歌曲、舞蹈等；

3、隊員準備關于怎樣尊重他人的演講稿。

三、具體步驟

第一項：各小隊報告人數 第二項：出旗 第三項：唱隊歌 第四項：中隊長講話 第五項：活動開始

1、說說自己是怎么尊重別人的

2、演講《怎樣才能贏得別人的尊重》

3、故事聯播《尊重》

4、三句半《尊重他人》

5、小品《小明變了》 6、舞蹈《禮貌歌》

7、尊重的心里話交流 第六項：輔導員講話 第七項：呼號 第八項：退旗 第九項：活動結束（具體活動方案附后頁）中隊長講話：

同學們，我們現在的生活很幸福，但卻有很多同學不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么樣才能尊重自己，尊重他人呢？我們要尊重自已和他人的學習權利、尊重自已和他人的學習能力，在集體活動中，結識更多的朋友，還可以在了解他人的基礎上了解自己，學會用集體交往的規則調節自己的言行，學會尊重自己、尊重他人、學會調節自己和他人的關系 合：親愛的老師、同學們，大家好！男：我們是跨世紀的一代新人。

女：我們要有新的思想，做善于思考的人，做富有思想性的人。男：為了做好這些，我們首先要尊重他人。

女：“尊重”，指尊重人的尊嚴，尊重人的基本權利和責任，尊重人的價值，尊重人在自己發展中的主體地位。一句話，就是把人所賦有的權利和責任還給人自身。男：尊重他人的學習權利：尊重他人的勞動成果；尊重他人的意愿，誰能說說你是怎么尊重他人的呢？

女：同學們，尊重他人是良好品德的表現。具有良好的品德，不僅可以使人與人之間和睦相處，增強團結，還會使人心情順暢，促進工作的順利開展，事業的興旺發達。

男：反之，則會出現關系緊張，鬧不團結，給學習和工作帶來不良后果。校園內，在同學間嬉戲的時候，經常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號，把別人的名字、綽號亂寫、亂涂，這樣是不文明、不禮貌的行為，是一種不尊重他人人格的表現。像這樣的做法，都會給友好、純潔的同學關系蒙上陰影。

女： 尊重他人是心靈高尚，有文化有教養，文明禮貌的集中表現。學校是文明的圣地、知識的殿堂，在這里我們應該學會尊重他人，而且要做到尊重他人。在這方面，偉大的領袖們為我們做出了榜樣。男：請聽故事聯播《尊重》。《毛主席回鄉》

1959年，毛澤東同志回湖南故鄉，特地邀請一些親友、長輩一起吃飯。接到邀請后，大家都很高興。吃飯時毛主席說：“今天，我給諸位敬酒。”眾人站起來說：“主席敬酒，豈敢、豈敢！”毛主席又說：“敬老尊賢，應當、應當！”三言兩語，你敬我謙，關系多么融洽。你看，毛主席多尊重別人啊！《劉伯承和小葉丹》

1935年，紅軍長征經過四川彝族地區，由于彝族的人民長期受國民黨反動派的壓迫，對漢族人很敵視。劉伯承告誡戰士們要尊重彝族人民的風俗習慣，和彝族人民搞好關系。劉伯承還親自會見彝族首領小葉丹，和他親切交談。在劉伯承的努力下，小葉丹很受感動，和劉伯承結為兄弟。小葉丹派人給紅軍帶路，護送紅軍順利地通過了彝族地區。《周總理過潑水節》

1961年，周總理來到云南西雙版納和傣族人民一起過潑水節。人們向周總理潑水表達祝福，警衛員怕周總理著涼，要用傘去擋水，周總理擋信他說：“只有尊重風俗習慣，才能和各族人民心連心啊！”這就是我們的周總理，他多尊重少數民族的人們啊！

女：如果不尊重他人，又會有什么后果呢？請聽《肖伯納和小姑娘》

《肖伯納和小姑娘》有這樣一個故事：美國戲劇家諾貝爾文學獎獲得者肖伯納在蘇聯訪問期間，遇到了個聰明、活潑的小姑娘，和她玩了很長時間。分手的時間。分手的時候，他對小姑娘說：“回家告訴你媽媽，說今天和你一起玩的是世界著名的肖伯納。”小姑娘看了他一眼，學著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，說今天和你玩的是蘇聯美麗的姑娘卡秋莎。”這一番話使肖伯納大吃一驚。后來，他把這件事作為教訓，銘記在心，并發誓要尊重他人。男：使用文明禮貌語言是尊重他人的直接表現。俗語說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我們都學會說聲“對不起”，讓溫暖的人際新風，去融化一個個不應出現的，人和人關系間的疙瘩。

女：有句格言說：“有人向你鞠躬，你要向他還禮，因為他不是你的奴隸。”同學們，你們想受到別人的尊重嗎？那么，就請你先尊重他人吧！

合：讓我們講文明、講禮貌、尊重他人人格、尊重他人的意見想法、尊重他人的方方面面，使我們的學校成為和睦的大家庭。

男：尊重別人這種品德，并不是天生獲得的，它是良好的教育的結果。女：只要認真培養，你一定能學會尊重別人。請聽演講《怎樣才能贏得別人的尊重》。女：請欣賞三句半《尊重他人》

老師同學注意了，四名隊員站得好，要問我們演什么？往下瞧。尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會來夸你，別驕傲。從小尊重要做到，文明禮貌是目標，長大再改行不行？可不好。學習雷鋒志氣高，互助幫助人人笑，要從小事來做起，有實效。說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風，那才妙。我們說得好不好，提出意見會記牢，下次上臺來表演，再提高。女：請欣賞小品《小明變了》

（小明上場，玩世不恭地）：現在的學生真糟糕，愛哭愛笑還愛鬧，不幫父母不干活，稱王稱霸又撒嬌。到校上課就遲到，遲到也不喊報告，考試作弊有絕招，又能偷看又能抄，個個都像韋小寶，對付老師有技巧。（大家齊聲喊）：不對，你不尊重自己，也不尊重我們大家。小麗：為什么？

旁白：做為一個學生，你都這么看不起自己，讓我來領你去看看吧，看你還這么說嗎？

（小麗上場）：又放寒假了，學校給我們布置了一項特殊的寒假作業：“為家長做一件事”，我該做什么呢？（旁白：媽媽下班回家，坐在沙發上想休息一下）：上了半天的班，可真累。（旁白：小麗敲門）孩子回來了，放假了好不好？這回你可以好好玩一玩了，我去給你做飯。

小麗：媽媽你上了半天的班，也累了。先休息一會吧，一會兒我來幫你。媽媽：你真懂事。

小麗：我明白了，學校布置的作業就是要我們知道用實際行動孝順父母，學會尊重他人，養成“孝、禮、勤”的良好行為習慣。

（旁白）：現在的學生絕大多數都是獨生子女，他們得到了雙倍甚或更多的愛，卻常以自我為中心，難以想到回報。布置這份作業的目的，就是為了讓每位學生都能在實際行動中，用心去體驗父母對自已的愛，從而尊重父母的勞動，營造融融的親情關系。

小明：人家女同學都能明白怎么做，看來我也不應該在這念順口溜，而應該去獨立打掃房間衛生，讓忙了一天工作的爸爸媽媽好好休息一下。

旁白：你不能走，我還得領你去看看同學們是怎么學習的，看你還怎么說。小明：別去了，我知道我說得不對，我不說了行不行啊？ 旁白：你只說你不說了，你還不知道該怎么做呢？

（小亮正在寫作業，旁白問：這么晚了，你怎么還不睡啊？）今天，我去學畫畫了，回來得晚，可我一定要把作業寫得工工整整，這是對老師為我們辛辛苦苦判作業的一種尊重。我更要好好學習，因為這也是對爸爸媽媽掙錢讓我們上學的一種尊重啊！

小明：看來我真是說錯了，應該是：現在的學生真是好，學習努力品格高，全面發展樣樣行，自尊自重有禮貌。

男：讓我們彼此尊重，請欣賞舞蹈《禮貌歌》

男：只有尊重別人的人，才可能正視別人的意見，才有可能接受別人的教育。女：不尊重別人，就沒有人愿意指點他、教育他。別人對他提出的忠告，他也決不會聽進去。

男：這樣的人，很難不斷地進步，很可能與班級處于一種隔離狀態。尊重，是人際關系的起點。

女：不尊重別人的人，別人也不會尊重他，甚至不可能信任他。

男：這樣，人際關系之間就會有許多摩擦，就會失去許多的朋友，就會在人生的路上，失去許多幫助，失去許多支持。

合：因此，尊重別人不是件小事情，我們從小就應該學會尊重別人。男：尊重是最起碼的道德共識。

女：人與人之間，民族與民族之間、國家與國家之間最重要的首先是尊重，沒有尊重就沒有道德，就談不上交往。

男：聽了這么多，看了這么多，同學們有沒有什么心里話說呢？

1、如果說，人世間有一種心靈的天平，那就是尊重。

2、被人尊重是一種權利，尊重他人是一種美德。

3、即使我讀課文不好聽，也請大家不要笑我。

4、“尊重自己”強調“自立”。自尊是一個人靈魂中偉大的杠桿。

5、人雖然有年齡、性別、體貌的差別，但人有一個相同點，就是都希望獲得尊重。

6、尊重是生命成長的需要，也是做人的一條重要原則。

7、人首先要尊重自己，才能尊重他人和社會，也才能獲得外界對自己的尊重。

8、一個表揚，一個微笑，對有的同學是錦上添花，對有的同學則是雪中送炭。“錦上添花”輕松且美麗；“雪中送炭”辛苦但重要。

9、接納自己，首先要承認并尊重現實，接受現實中的我，還要善待自己。

10、每個人的基本權利都應受到尊重，每個人都有權利捍衛自己的人格尊嚴。

11、尊重別人的人才會受到尊重，尊重別人就是尊重自己

12、如果我們尊重一個人，就應該希望他以自己的方式，為社會、為自己而健康成長，而不是把自己的意愿強加給他人。

13、而自尊和尊重他人是成為一個具有健康人格的人的首要條件。

14、尊重自己、尊重他人、尊重社會、尊重自然、尊重知識。

15、自尊是一個人靈魂中偉大的杠桿。輔導員講話：

同學們的隊會開得很成功，老師從中也學到了不少知識，受到了教育。到底怎樣才能做到尊重自己，尊重他人呢？我們要真正從行動開始，有句話說得好：“我聽到，但隨后就忘了，我看到，也就記住了，我做了，我就理解了。”所以我們要切實做到這一切，尊重能動增強我們的意識，提升我們的生命質量，煥發我們的人格力量。

第四篇：尊重別人就是尊重自己

尊重別人就是尊重自己

六年級（87）班歐陽龍

一句溫暖的話語，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能體現出你對別人的尊重。然而，尊重并不是單方面的。別人尊重你，你自然是要尊重別人的；但是要想贏得別人的尊重，首先要尊重別人。

周總理經常外出視察工作，每當要離開一個地方的時候，總是親自和服務員、警衛員、廚師和醫護人員等一一握手，親切地對大家說：“辛苦了，謝謝，再見。”并和他們一起合影留念。服務員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙手結果去，就是微笑著朝服務員點點頭表示感謝。更具有說服力的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護在他身邊的醫護人員。他也因此贏得了億萬人民對他的愛戴和尊敬。

俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。尊重別人就會得到別人的尊重，瞧不起別人反而被別人瞧不起。

以前，我覺得自己的學習很好，心里就種下了驕傲的種子。加上老師經常表揚我，我就更加的驕傲，開始瞧不起別人了，我也因此被別人瞧不起。記得有一次，記不清是哪個同學了，他向我借筆。我抬頭一看，發現是一個學習很不好的同學。我便不耐煩地說：“一邊去！學習那么不好，還向我借東西？不借！”可是，當我被別人瞧不起的時候，我才意識到自己的錯誤。有一次，我和幾個同伴玩跳皮筋的游戲，我只有一點沒跳好，他們就說我輸了。而他們跳錯時，卻硬說沒錯，還耍賴說：“你管得著嗎？如果不想跳我的皮筋就走開！”那時，我是多么的傷心。

這時我才明白：我們人人都是平等的，任何人都不要看不起別人，看不起別人就是看不起自己。從那以后，不管是什么人，我都尊重他們，與他們友好相處，所以我也得到了同學們的尊重。

同學們，尊重別人就是尊重自己。從現在開始，讓我們一起學會尊重別人，一起去捍衛每一個人的尊嚴吧！

第五篇：尊重別人就是尊重自己

尊重別人就是尊重自己

日常生活中，我們都希望得到別人的尊重。但獲得別人尊重的前提是首先要尊重別人。在某種意義上說，尊重別人其實就是尊重自己。一個不懂得尊重別人的人自己也永遠獲得不了別人的尊重。

尊重是一種品德。有了這種品德，無論是在工作上還是在生活中，無論是對待領導還是同事，無論是對待家人還是對待朋友，無論是對待貧窮還是富有，他都自覺自愿地在踐行著尊重。因為任何人的潛意識中都希望獲得別人的尊重。人在社會上生存，會遇到各種各樣的人和事。每一個人都有自己的喜怒哀樂，也有著自己對喜怒哀樂的表達方式。但對一個懂得尊重的人來說，在遇見任何一種情況的發生時所表現出來都是沉著冷靜不遷怒于人，不遷怒于別人本身就是一種對人的尊重。

雖然，尊重是相互的。但你不要奢求別人首先對你尊重。你只要首先尊重了別人，你就會在無形中感動對方，從而也會贏得他對你的尊重。所以，要想獲得別人的尊重，就要首先學會尊重別人。

每個人的內心世界都有一個隱秘的空間，即便是朋友，即使是好的不分你我的朋友，同樣也需要尊重。人家不愿說的事情你不要刨根問底的打聽個沒完，朋友不愿深說，自然有他的苦衷。你適可而止的停住，其實就是對朋友的尊重，這會使友誼的情感升華，更加的牢固。

同事之間的尊重更是不可缺少的，同事之間的久而久之，彼此無論是工作上還是其他方面都了解得比較多，所以言談舉止更要顯示對同事的尊重，特別是當你的同事某一方面不如你的時候，你對他說話更要謙虛，言語中切忌連諷帶刺。你對人家的謙虛，其實不僅是尊重的別人，也是尊重了自己。也會使人家對你肅然起敬。