第一篇：你別想從別人的眼中認識自己

你別想從別人的眼中認識自己，除了真正的朋友和真正的對手。——題記

父母是童年的養料，呵護我們長大，讓我們認識到世界的愛；朋友，是少年的玩伴，陪伴我們長大，讓我們認識到世界的美；對手，是一生的競爭，催促我們長大，讓我們認識到世界的真。

（一）沒有對手的人生是孤獨的。

兩名垂釣者，一胖一瘦。胖者每次釣魚總能滿載而歸，盡管桶中盡是些小魚，可他卻樂此不疲；瘦者每次釣往往只能釣到一條，但那條魚足以讓他飽餐一頓。兩人總是同時出漁，垂釣時相互譏諷，瘦者譏諷胖者不骨氣接受大自然的施舍，胖者反唇相譏，認為瘦者故作清高。兩人都把對方視為對手，思想上，人生觀上的對手，數十年兩人在斗嘴中一起走過。后來，瘦者去世，胖者依舊去垂釣，卻感到孤獨，他總會把釣到的小魚重新扔回大海，渾濁的老淚隨他度過人生的最后一年。沒有對手，胖者在孤寂中死去。

沒有對手的人生是孤獨的。對手是同親人、朋友、愛人一樣重要的人生伴侶，是人類生命中的鹽，是單調生活的調味品；失去了對手，猶如孩童丟失玩具，老人失去拐杖，失去對手的人生是孤獨的，茫然的。

（二）善待對手

對手是自身的一面鏡子，善待對手就是善待真實的自我。

王楠是世界乒乓球女單代表，她的技術精湛，獲得的獎牌不知有多少。可這兩年，小師妹張怡寧大有趕超她的趨勢，王楠視之為真正的對手，可她從未排斥過張怡寧，而是以師姐的身份教會師妹許多很難學得到的技術，在去年亞運會上，師妹臉上寫滿不安，師姐臉上蕩起笑意，欣慰地拍著她，兩人緊緊地抱在一起。

善待對手吧，給對手一把真誠的攙扶就是為自己前進道路鋪石。不要責罵對手，夸獎對手并不意味著你是弱者。善待對手是人生一大智慧，是成功人生的關鍵。

（三）感激對手

感激對手，他使我在前進道路上不再感到孤獨；感激對手，他使我警醒，使我不敢于在已有成績上酣然入睡；感激對手，他令我領悟超越別人不是以踐踏他人成績作代價，而是自身的不斷修煉??

感激對手吧！在那段與心靈擁抱在日子里，你將看到成功的希冀！

感激對手吧！在那段向著太陽奔跑的日子里，別忘了周圍還有鮮花??

（四）結束語

競爭是永恒話題，對手是人生的伴侶，善待對手，感激對手，是他們賦予我們前進的動力與激情。讓我們攜著對手走完人生。

對手就是對手，毋庸置疑。他們與我們有著相當或超過我們的才能，他們與我們在同一片領域里競相追趕、逐鹿中原，他們是與我們爭奪到達成功彼岸游輪船票的人，他們是與我們一起狂奔向勝利終點的人，他們是與我們一同向希望之塔塔頂奮進的人。有時，因為他們的存在，我們實現夢想的本就迂回曲折的歷程可能會充滿了更多的艱難險阻。

朋友是什么？朋友是總在我們身旁默默守候、注視著我們的人，朋友是危難關頭總能挺身而出的人，朋友是與我們同上冰山、共下深海的人，朋友是總能在你氣餒時為你打氣的人，朋友是在你停滯不前時為你加入機油的人，朋友是點亮你人生之燈的人。因為他們的存在，我們本來困難重重的人生之旅有了更豐富、更明亮、更鮮艷的色彩。可以說，朋友是調色盤，是在人生中畫下彩虹的畫筆。

有人一聽到對手即使在炎炎六月也會感到寒風凜冽，一看到朋友即使在隆冬臘月也會有暖意襲便全身之感。對手與朋友看似是兩個水火不容的對立面，其實不盡然，對手也是朋友。

試問，朋友是讓我們進步的人，而對手難道不是這樣的人嗎？是的，他們的確會為我們的前進施下重重阻礙，使我們倍受精神壓力的煎熬，但換個角度想想，正是因為這樣的阻礙，這樣的艱難，我們才會不遺余力地想突破它、超越它，從而獲得成功的快慰，而這時，所謂的壓力不也就變成一種動力了嗎？朋友總在你人生低谷時為你打開一扇門，而對手此時會將你獨自留在黑暗中，你只有靠著自己反反復復甚至是頭破血流的沖撞，才能在黑暗中摸索出一條路走向光明。從這個意義上說，朋友是給了你幫助和鼓勵的人，而對手更是幫助了你的人———他讓你學會了獨立、堅持、忍耐，他更能讓你“動心忍性，增益其所不能”。

人生需要朋友，也需要對手。對手是另一種意義上的朋友，因為他們，我們的人生才不會缺失。一個對手也沒有，“無言獨上西樓”的境界是一種孤獨，是否也是一種悲哀？好好享受人生吧，視對手為對手，也視為朋友，黯淡的人生之旅，便會在這時被點亮！--------【網絡綜合-關于人生的記敘文：感謝你的對手】 ——致甜甜同學的一封信

甜甜同學：

你好！你信里講述的曾經的我，我比你還激烈的了的抗爭。但當我重新梳理那段心情，我是不懂身邊對手的價值而讓走偏，遭遇到挫折。

成長中的奔跑著，是追趕對手，不被落下；生活中的在乎名次，看中評價，是對手說你是紙上談兵的弱者。有追有趕、有風有浪的生活成了喜怒哀樂的緣由——競爭的。的生活正對手才像白開水平淡無味，而五彩斑斕，對手才不像培植的鮮花孱弱纖瘦，而越來越堅強；正固為對手，享受真正的快活，認清真正的自我；正對手，生活的圖畫才會流光溢彩，生活的琴弦才會奏出歡快的樂章。

親愛的甜甜同學，我想你：

競爭勝也有輸，有起也有落．你把對手當成朋友，心里坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而的你也會為的獨占鰲頭而努力拼搏。對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力，磨出了你的意志力，對手會使你學會乘風接浪而無絲毫恐懼，對手迫使你越來越勇敢地暴風雨的洗禮，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”會你的心聲，你想磨煉。

不要逃避對手，也不要埋怨對手，敞開你寬廣的胸襟友好地說：感謝你，對手！

你回避對手，失去嘗試的機會，承擔風險的勇氣，永遠不壯麗生；你埋怨對手，使你的心胸狹窄．容納百川的胸懷，永遠不輝煌的。微笑著生命中的對手，人生才會越來越有勇氣。

在成長的征途中，對手是同行者，是挑戰者，是激勵者。甜甜同學，感謝你的對手吧，失去了對手會失去人生的精彩。你的同學

人的一生很漫長，會遇到許多形形色色的人，有些人適合在一起，有些人不適合在一起，一些人一輩子都是陌生人，一些人成為了朋友，還有一些則變成了對手。

人一生中，經歷了許多東西，或感動，或悲傷，或痛苦。我們會因為一件事而發自內心的去感謝一個人，同時我們也有可能會因為什么去恨一個人，而恨的對象往往是我們的對手。

對手，顧名思義，是指跟自己處在對立的戰線上，有著利益沖突的人。

對手有時候能夠給我們帶來很多危險，帶來很多不令自己順心的事，帶來一份又一份的麻煩，所以令人特別的厭煩，但從某種意義上來說，其實我們最該感謝的反而是他們。

感謝你的對手，是因為他給你帶來了進步。

從物種的進化角度來說，作為你的對手，他會無時無刻不想著怎么才能最大程度上的給你造成麻煩，于是乎，他會在任何你想不到的地方給你下絆子，拉后腿，誣陷你。而在這個時候，你會很小心地去避開這些套子，而這些套子下的地方都是在你平時最不注意的地方，于是乎，在這種勾心斗角中，不知不覺，你的缺點會越來越少，你能夠小心注意的地方也會越來越多，這樣在整體上你個人就會越來越完美，這樣的你就會更加的有價值，引人注意。而這正是你的對手給你帶來的，所以你應該感謝你的對手。

感謝你的對手，是因為他給你授予了證書。

當你有了對手，是因為你有著足夠的價值，能力讓你的對手羨慕你，繼而攻擊你，這在某種程度上來講是對你個人能力的肯定，只有個人能力上去了，別人才會羨慕甚至是嫉妒繼而才會變成你的對手，雖然說對手給你會造成許許多多的麻煩事，但是既然是你的對手，自然是能力超不過你的，你又何必去畏懼他們呢？

感謝你的對手，是因為他給你提示了危險。

作為你的對手，自然而然會想出種種不同的方式來對付你，或詭異，或陰險，或如潮水勢不可擋，讓你在安逸的時候，在你因為享受而停滯不前的時候，告訴你，你的能力還不算足夠的強大，還不能使一切窺視你的人懼怕你，你還沒有足夠的威懾力來驅趕掉那些緊緊盯著你的對手，使他們自己自覺的遠離你。所以你應該更加的努力，取得更上一層的能力而不應該局限于現在的能力而沾沾自喜。

對于對手，我們應該盡自己最大的能力去對付，這既是在保護自己，也是對對手的尊重，在我們擊敗對手后，我們不是去羞辱他們，而是感謝，因為有了他們，才有了更加完美的你。

所以感謝你的對手，是他們造就了更完美的你

閱讀下面材料，按要求作文。

在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個對手，羊群就面臨著災難。在為類社會中，對手可以說是人類生命中的鹽，少了它，生活會淡而無味。在人生的旅途中，每個人都會碰上對手。如何尋找對手，如何對待對手，常常關系到人生的成敗。

請以“對手”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍內。注意：①立意自定②文體自選③題目自擬④不少于800字⑤不得抄襲

善待對手

生物的進化，社會的發展都需要對手。但是，文明的人類不應該簡單效仿動物界“弱肉強食”的生存法則，而應善待對手。

是對手喚醒了我們的競爭意識，是對手給了我們生機與活力，是對手給了我們清醒的頭腦和警惕的眼睛，是對手促進了我們事業的發展。從這個意義上說，善待對手乃是我們事業成功人生輝煌不可或缺的重要因素。

善待對手才能不斷進步，不斷發展，不斷提高。眾所周知，鄧亞萍和喬紅，曾經是世界上兩名排名最靠前的乒乓球運動員。喬紅“出道”較早，穩居第一，但隨著鄧亞萍的出現，她就一直屈居第二，直至退役也沒有拿到過第一。常常有人替喬紅遺憾：“如果沒有鄧亞萍，這幾年的世界冠軍不就是你的了。”喬紅總是笑著說：“若不是她，我也不會天天感到有壓力，拼命提高技術，水平會比現在差得多。”我想，如果有人去問鄧亞萍，她的回答一定也差不多。正是有了對手，才有了自己的進步。正是善待對手，才有自己的發展和提高。

善待對手是大家風度，君子風范。30年前的美國新聞界，《華盛頓郵報》和《華盛頓明星新聞報》是競爭激烈的對手。1972年，水門事件被《郵報》披露。為了表示懲罰和恐嚇，總統尼克松表示只接受《新聞報》獨家采訪，而把《郵報》記者趕出了白宮。機會就這樣無聲無息地擺在了《新聞報》的面前。就在這時，《新聞報》卻發表了一篇出乎白宮意料之外的社論，稱它不會作為白宮泄私憤的工具來反對自己的競爭者，并言之鑿鑿地宣稱，假如《郵報》記者不能進入白宮，他們也將停止采訪。在對手受到政府懲罰，處于競爭劣勢的時候，給對手以有力的支持。這樣的競爭對手，這樣的競爭，無論過去多少年，想起來都會讓人肅然起敬。

也許你可以這樣認為，競爭對手愈強大，愈能提高自己，愈能發展自己。在強者的較量中，競爭的雙方都會達到更強。奧運會的宗旨是更快、更高、更強，正是因為強手如云，有更強大的對手存在，才有記錄的不斷刷新，才有更快、更高、更強的對手不斷出現。

因為有了對手，有了公平的競爭，才有了提高和進步，才有了生機和活力。可以想想你的對手，如果沒有他，你也許早在第一寶座上安于現狀，昏昏欲睡，不再像從前那樣努力奮斗，你會因為沒有對手而停滯不前；如果沒有他，你也許還在自我陶醉，等待機會從天而降，絕不會像現在這樣積極地爭取和把握機會；如果不是他，你又會怎樣達到今天的水平？

其實，你和你的對手是一枚硬幣的正面和反面，失去了一方，另一方的存在就變得沒有意義。正是由于對手的存在，你的存在才富有意義，你的存在才是真實的存在。你才有充滿活力和精神的存在。從這個意義上說，善待對手，你才有更美好的存在。

當然，在生活中，不善待對手的競爭者也比比皆是，向對手射暗箭、使絆子，乃至用制造丑聞的方法來遏制對方。但這都是一些目光短淺的人的作為，最終他們會自食其果。

為了事業的發展，為了社會的進步，我們應該善待對手。

簡評

文章以“對手”為話題，確立了“善待對手”的中心，然后從理論上和事實上加以論證，最后自然得出結論。文意顯豁，思路清晰，行文簡潔。文章使用的兩個論據，涉及到體育、新聞兩個競爭激烈的行業，都能有力地論證“善待對手”的論點，可以看出選材的匠心。

珍視對手

就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念。萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命，人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝。那么，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界。若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達?芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開。面對達?芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求。他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人。可這厚重的壁畫，又怎能離開達?芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。

對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭。若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動。于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯。但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力。最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名。當這優美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。

“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進的動力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對手創造了這畫面中勃勃生機。漫漫人生路，請讓對手與你相伴。珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。

不只是對手

我的生活已經沒有任何色彩了。在沒有任何預兆的情況下，如落葉般，漸漸褪去了它原有的光輝，只是黑白相片，如些而已。

在寂靜無人的燈光下，我不停地自嘲。已經習慣一個人的漫無目的，就如當初習慣兩個人的交心常伴一樣，其實都很簡單。

后面有人喊住了我的名字，驀然回過頭，又是小恬。似乎沒有必要再說任何話了，與往常一樣，我只是瞧了她一眼，又自顧前走。

“等一下，我能和你一起走嗎？”接著明顯地聽到了她急促的腳步聲。看著她那稚氣的臉，有股寒意涌上心頭。

“你和別人不一樣。其實，我們可以做很好很好的朋友，惺惺相惜的朋友。”她一臉少有的嚴肅。我的心顫了一下。

“為什么總不理我呢？”她如孩童般撅起了嘴，那近乎通透明亮的大眼似乎能洞悉我的一切。我趕緊避開了她的目光。

惺惺相惜？我和誰曾共有的呢？小美。那個和我各方面都不相伯仲的女孩，那個我曾毫無顧慮地掏空自己友情給她的那個女孩。

又自嘲地揚起了嘴角，她是朋友嗎？一個為了大賽的投票竟多次中傷我的女孩，一個在我的追問下只留下一句“你我是棋逢對手”的女孩。她到底是不明白，我會毫不猶豫地把大賽名額給她，她何必太費心周張呢？她用冷漠一步步地吞噬了我的感情。惺惺相惜，被我們糟蹋了。

于是，我和小恬，無話地走過了一條條空巷。我知道，我又何嘗不是在用冷漠吞噬另一個無辜的、單純的女孩呢？小恬，她和小美多像呀，同樣的自信，與我同樣的不相伯仲，我還能相信這種對手嗎？還能相信友情嗎？畢竟是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”了。我仍沒有給她任何答案。

又過了一年，我們無語地走過了一年。小恬仍每天跟著我，每次考試，她總要說一句：“要努力哦，可別輸給我了。”然后笑著遞給我一本資料。于是，我不再懶惰，開始觀察她那稚嫩調皮的小臉。

她會是個惺惺相惜的朋友。我漸漸地感到了這一點。

以后，每次回家，我都會有意無意地陪她一起笑，一起談天說地。我知道，以前自信的我又回來了。

小恬，一個最好的對手，惺惺相惜的朋友。

并不是所有對手都只是對手而已，小美，你懂嗎？

落葉已歸根，我的生活已一片斑斕。黑白相片，我偷偷地換上了彩照。

請尊重你的對手

曾在金鏞的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長得很美，卻別有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物。巧的是，斷腸草就生在情花旁。依然記得那一句臺詞：無論哪種植物，在離它五步之內，必有它的克星。

也許，這就是對手吧！

如果，這個世界上有一個比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對手了。

記得曹操與劉備煮酒論英雄的事。雖有人說曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對手時，并沒有先下手為強啊！他可以對劉備說：“天下英雄，唯操與使君。”這種對對手的認同——盡管他們尚未成為對手——是多么的難得！

現實生活中，人們對自己的對手，是否能做到這樣呢？像曹操這樣了解，認可他的對手的，又有幾人？嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見不鮮。人類的生活處處充滿了競爭，對手之間的關系復雜得讓人難以想象。難道，這種處處設防，提心吊膽的日子不累嗎？

其實，能成為對手，這也是一種緣份。試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活于同一環境中，又是在此時此地，是多么困難。試想，為什么你的對手是他而不是別人呢？

對手，就意味著雙方對彼此的重視。地球隊是無時無刻在轉的。一切也都是再普通不過了。你不是所有人的生活中心。自然關注你的人也不多，而你的對手卻在時刻關注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。

人生，就如白駒過隙一般，忽然而已。如此簡短的人生，你的對手就一直在你的身邊，為你簡短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時光。沒有對手，沒有競爭，一切都是那么的平淡無味。

請尊重你的對手吧！把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來吧！這是競爭的需要，也是生活的需要。在這白駒過隙般的人生中，不就是要活得快樂一點，有意義一點嗎？

因為對手是了解你的人，因為他是關注你的人，因為你們是有緣份的，因為他是你的動力源泉，讓我們學著認可他，學著尊重他，學會在競爭中尋找高貴的人生吧！

金庸曾寫過一個并非主角的曠世高手“獨孤求敗”，終生求一敗而不得，在孤寂中自刎，我每次看到、想起這個名字，總會感覺到一種無可奈何的悲壯。當一個人舉目四望，找不到可以與之在愛好、能力與情感上匹敵的對手，他的孤獨，是真正極致的。

對手，不是敵人，對手，也不是朋友，對手，是別樣的知音。對手，這個世界對你完全理解卻不一定會接納你，介乎敵人與朋友之間，將對方放在完全平等的地位，爭斗時可以為對方著想，握手時又不甘心落后，沒有他你會形單影只，有了他即使永不交流也永有默契的那一個人。有時是惺惺相惜，有時是水火不容，正所謂“棋逢對手，將遇良才”。

魯迅與梁實秋是言論的對手。在辯論中，兩人戰得甚是酣暢，盡管雙方都有敵意，失去一方卻也會頓感失落。他們兩人的許多著名文章和言論，都是這一時期的不斷戰斗中迸出的思維的火花。

戰場上需要對手。秦始皇平六國時，“振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威震四海”，那種霸氣從何而來？對手！天下諸雄，哪個都算得上對手級別，始皇帝的勝利就顯得無比珍貴。可惜的是，勝利了的他，一人高高在上，再無對手對他產生威脅，于是，百年征戰得來的天下，只十幾年就被摧垮！

師生間需要對手。蘇格拉底已經75歲，作為被告站在雅典法庭上時，還只有27歲的學生柏拉圖站起來要為老師辯護，但法庭嫌他太年輕，柏拉圖無法，卻記下了審判的整個過程。與老老實實為老師辯護，將蘇格拉底說成一個遵紀守法的平庸的人的學生色諾拉比起來，柏拉圖完全領會了老師的精神內質，他筆下的蘇格拉底才是雅典的驕傲。可以說，蘇格拉底與柏拉圖相遇，是彼此的榮耀。這種對手式的師生，在中國也不鮮見。孔子與顏回就是最打動人的一對，他們互相欣賞，互相鼓勵，互相善意地嘲諷，也在此中不斷地獲得進步。

朋友需要對手。有對手做朋友，你會發現，他不是一味地欣賞你，也不是一味地反對你，他總是在水平上與你相當，你寫文章，他的文章或許不與你風格相同，但他一定有你沒有的獨到；你讀過的書，他不一定全讀過，但他一定讀過你沒讀過的，讓你從他的言語中大有所獲；你做的事，他不一定贊成，但他一定懂得你的用意。他就像另一個你，但他分明又不是，他有時是那樣的倔強，決不茍同于你。于是，你想征服，而他偏是那么難于征服的，這真是世界上最讓人感覺快樂的事。

羅素說：“如果需要讓人復述我的話，我寧愿選一個懂哲學的我的死敵，而不是一個不懂哲學的我的好友。”羅素的話一語道出了對手的實質：只有對手，才能完全了解并中肯評價你，只有對手，才能讓你不再孤寂，也只有對手，才能點亮你生命獨特的光焰！

【亮點透析】

本文以金庸小說中的人物開篇提出對手的重要，扣題自然；接著闡述了自己對“對手”的看法，觀點明確；在分析時，還從言論的對手、戰場上需要對手、師生間需要對手、朋友需要對手等四方面加以例證，有極強的說服力；最后以羅素的話作結，水到渠成，一氣呵成。全文有理有據，讀來讓人信服。--------

我們亞洲山是高昂的頭 我們亞洲河象熱血流 我們亞洲樹都根連根 我們亞洲云也手握手 莽原纏玉帶田野織彩綢 亞洲風乍起 亞洲雄風震天吼 我們亞洲山是高昂的頭

我們亞洲江山多俊秀 我們亞洲物產也富有 我們亞洲人民最勤勞 我們亞洲靳更風流 四海會賓客五洲交朋友 亞洲風四起亞洲雄風震天吼 啦??亞洲雄風震天吼 啦??亞洲雄風震天吼

我們亞洲山是高昂的頭 我們亞洲河象熱血流 我們亞洲樹都根連根 我們亞洲云也手握手 莽原纏玉帶田野織彩綢 亞洲風乍起 亞洲雄風震天吼 我們亞洲山是高昂的頭

我們亞洲江山多俊秀 我們亞洲物產也富有 我們亞洲人民最勤勞 我們亞洲靳更風流 四海會賓客五洲交朋友

亞洲風四起亞洲雄風震天吼 啦??亞洲雄風震天吼 啦??亞洲雄風震天吼

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亞洲風四起亞洲雄風震天吼 啦??亞洲雄風震天吼 啦??亞洲雄風震天吼

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亞洲風四起亞洲雄風震天吼 啦??亞洲雄風震天吼 啦??亞洲雄風震天吼

第二篇：別盯著別人，看你自己（定稿）

你看不到方向的時候，就低頭做事。

領導家孩子來實習，大一的學生，堅持沒幾天就不感興趣了，每天跟著領導一起遲到早退。有個實習生不干了，抱怨說：“憑什么，他可以遲到早退，我不行?這不公平。”說了好幾天都沒人搭理他，中午吃飯他又表現出了極大的憤慨。他們部門負責人站起來說：“你去你爸的公司實習，你也可以跟你爸一起來，一起走。可惜你沒在你爸的公司實習。”

北京有句老話說“也不看看，你是什么變的”，大概的意思是沒有自知之明，攀比自己達不到的事情。在這個大家什么都比的環境下，很容易造成這種攀比。我實習的時候，我們一起來的，還有幾個人，有兩個女孩無論穿戴、吃的、用的，都比我們好。有個姑娘一直跟她們學，后來發行的大姐就勸她說：“人家用什么，你就用什么。人家錢不夠，張張嘴家里就給打幾萬先花著。你父母攢一年，攢不夠人家一個包的錢。別學這個，攢點兒錢，找個好人家嫁了。”我們以為我們跟別人站在同一個起跑線上，可惜不是。我們以為人生是場比賽，可惜不是。我們以為什么都是公平的，可惜不是。改變你所能改變的，接受你所不能改變的，學會區分這兩者是我們一生都要學習的智慧。

凡事自己心里要有個準譜，人家在QQ群里閑聊，人家有清閑工作，每天就忙3個小時，月薪上萬。人家休學辭職去旅行，人家每月有雜志約稿吃喝不愁。人家炒股，父母贊助好幾萬賠光接著給。人家有的你不一定有，把你有的東西經營好了，有了人家有的東西，再跟別人學。

別盯著別人，看你自己，別人有什么都是別人的，只有你有了，那才是你自己的。與其羨慕別人是富二代，不如自己努力賺錢讓你的孩子做富二代。與其覺得別人的成功是偶然的，不如試試是不是真的有偶然的成功。與其壓抑自己混日子，不如試試自己能不能過自己想要的生活。忘了誰說的：一定要邁出第一步，不要站著不動。多年以前一位前輩跟我說，你看不到方向的時候，就低頭做事。如果你停止不前，等你找到方向，你會發現你已經跟不上了，你還得重新找方向。

你要是總為你改變不了的不公平抱怨、想不開，攀比那些超出能力范圍的東西，那你只能跟人家差距越來越大，越來越讓自己陷入困境。魔云獸說：“攀比如果能帶來奮進的動力，那很好。但大部分時候，它帶來的只是財務透支、強烈的不平衡感以及無力的抱怨，并極有可能把生活拖向深淵而舉步維艱。每個人所處的環境，所遇的機會，所有的能力都不盡相同，不可同日而語。”環境不會因為你的抱怨而變得公平，如果我們暫時無法改變社會，至少我們每個人可從改變自己開始。

第三篇：認識你自己

《認識你自己》說課稿

各位評委，各位老師，上午好！今天我說課的課題是《認識你自己》。我將從以下五個方面進行說課，分別是：說教材，說學情，說教法與學法，說教學過程和板書設計。

第一部分：說教材

我將從本課題的地位、教學目標及教學重難點等方面進行闡述。首先，本課題在教材知識體系中的地位：

《認識你自己》是粵教版七年級上冊第二單元第一課第一課時。第一課時主要讓學生理解認識自己的重要性以及掌握認識自己的途徑與方法。這一課時的內容是承接第一單元同時又是后面悅納自己和完善你自己的基礎。

其次，教學目標。根據課程標準的要求和學生的實際情況，我將確定以下的教學目標

（1）知識目標

知道自我認識自己的重要性，掌握認識自我的途徑與方法，客觀地認識評價自己的優缺點。

（2）能力目標

通過探究園中的“我的自畫像”活動、烏鴉學鷹的故事，培養學生科學分析問題的能力。提高學生客觀評價自我的能力水平，從而形成整體的自我形象。

（3）情感態度價值觀目標

通過學習認識自己的途徑和方法，引導學生樹立正確客觀自我概念，引導學生全面認識自己的優缺點，以及從他人的評價中認識自己，從而形成自我整體形象。

下面，我將談談教學重點、難點及其確立的依據。

教學重點：如何認識自己

依據：這是課標要求掌握的重點，同時處在十三四歲的中學生，由于自我認識水平的限制，自我認識存在偏差，因此需要學會如何來認識自己。

教學難點：如何認識自己，如何從內在的精神世界方面認識自己。依據：由于初中生自我認識水平的限制，自我認識存在偏差且不穩定，因此比較難全面客觀認識自我，同時精神世界方面的內容學生比較陌生也比較抽象，對于初中生來說難以把握。

第二部分：說學情

十三四歲的中學生處在自我概念形成時期，了解認識自己對這一年齡的學生來說是很重要的，他們開始注重自己的形象，但是由于中學生自我認識水平的限制，往往不能客觀認識評價自我，但客觀評價自己的優缺點、形成整體的自我形象對學生健康發展是刻不容緩的。第三部分：說教法與學法

（一）教學方法

引導啟發法：在整個教學過程中用三個探究活動，來引導學生思考，加深學生對課程內容的認識。

情景教學法：為學生創設一定的情境，通過“我的自畫像”活動引起學生的情感體驗，情感共鳴。

問題探索法：引導學生主動地去思考、討論斯芬克斯之謎所包含的寓意，從而培養學生的科學分析能力。

演繹歸納法：通過引導學生對“我的自畫像”、烏鴉學鷹故事的材料進行分析與歸納，從而形成一定的自我認識。

（二）學法指導

這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要采取以下方法：

1、快樂學習法：讓學生在猜斯芬克斯之謎的輕松愉快氛圍中學習，在學習中體會快樂。

2、自主探究法：引導學生尋找日常生活中與自我認識相關的實例，對其進行探究。

3、分析歸納法：對學生描述的我的自畫像、斯芬克斯之謎以及烏鴉學鷹的故事進行分析、歸納總結。

4、總結反思法：引導學生將自己的探究成果與教師課堂上的點撥相結合，再次歸納總結。

第四部分： 具體來談談本框的教學過程：

首先是新課的導入：我將采用名言導入法

我將通過古希臘德爾菲神廟的石碑，上鐫刻著象征人類最高智慧的神諭——認識你自己來導入新課。

通過古希臘德爾菲神廟的石碑引入人類認識自己的問題，再結合“我的自畫像”這一探究活動激發學生的學習興趣，讓學生自發提問題，使學生思考為什么要認識自己及如何來認識自己。

下面是新課的學習：

根據新課程標準的要求，本課時的主要內容包括“認識自己的重要性”和“認識自己的途徑與方法”。

首先，學習認識自己這一課時，在這個問題上我主要采用情境探究法。由于這一課時是本課的重點之一，為了給學生講清楚這一內容，我打算從兩個方面來引導學生學習：

認識自己的重要性。引用斯芬克斯之謎和德國哲學家萊布尼茨的名句來說明。其中通過斯芬克斯之謎的故事側重引導學生分析忒拜城的人回答不出謎底就要被推下懸崖這點，來說明人類早在古希臘的時候就已經意識到認識自己的重要性。同樣名句“世界上沒有兩片完全相同的葉子”，說明每個人都是獨一無二的個體。用烏鴉學鷹的故事來鞏固說明，每個人都是獨特的，正確認識自己才能使自己不陷于困境，因此認識自己才是人這一生中簡單而又深刻問題。

認識自己的途徑與方法。我將采用教材24頁探究活動中的“我的自畫像”引導學生用自己喜歡的圖形或文字描述自己，學生完成后組織小組討論分享，同時引導學生將“我的自畫像”中的描述分別按“外在的體征、內在的精神世界、自己在集體中的地位”三個方面進行劃分，讓學生講述自己有哪些方面是好的，還有哪些不足，從而培養學生科學分析自我，客

觀評價自己的優缺點的能力。

下面進行課堂小結：

1、認識自己的重要性

2、認識你自己的途徑：外在體征、內在的精神世界、自己在集體中的地位、自我評價、他人評價等

最后是隨堂練習

單項選擇題(下列各題四個選項中，只有一項是最符合題意的正確答案)

1、英語測驗小芳得了80分，班里有十名同學的成績比她高。小芳認識到了自己的差距，決心努力學習英語。她這是通過______認識了自己。（）

A、自我探索B、與他人比較C、傾聽他人評價D、全面客觀

2、“金無足赤，人無完人”，每個人都有自己的優點，自身也不可避免的存在著缺點和不足。下列說法或做法你認為不正確的是（）

A、我們要勇敢地接受自己的缺陷和不足，做到悅納自己

B、多想想自己的優點和長處，并發揚自己的優點和長處

C、怨天尤人，悲觀厭世D．金子的純度不高

3．一般而言，我們可以從三個方面來觀察和認識自己，這三個方面是（）

①外在體征②內在的精神世界

③悅納自我是心理健康的表現④自己在集體中的地位

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

第五部分：板書設計

本課題我將采用直觀、系統的板書設計，主要是體現了教材中的結構體系和重難點知識，以便于學生能夠理解掌握。下面是我的板書設計：

第二單元第一課悅納自己

第一課時認識你自己

1認識自己的重要性（為什么要認識你自己）

2如何來認識你自己

a外在的體征

b內在的精神世界

c自己在集體中的地位

d其他途徑：他人評價，自我評價等

在整個教學過程中，我將做以下的時間安排：新課導入（2-3分鐘），新課講授（35分鐘）,課堂小結（3-4分鐘），隨堂練習（3分鐘）。通過以上的教學設計，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中掌握本課題的知識，從而達到預期的教學效果。以上是我說課的主要內容，請各位評委，各位老師多多指正。我的說課完畢，謝謝大家！

第四篇：你認識你自己嗎？

超準的心理測試（各大公司HR必選測試標準）

前言：本心理測試是由中國現代心理研究所以著名的美國蘭德公司（戰略研究所）擬制的一套經典心理測試題為藍本，根據中國人心理特點加以適當改造后形成的心理測試題，目前已被一些著名大公司，如聯想、長虹、海爾等公司作為對員工心理測試的重要輔助試卷，據說效果很好。現在已經有人建議將來作為對公務員的必選輔助心理測試推廣使用。快來測試一下，很準的！

注意：每題只能選擇一個答案，應為你第一印象的答案，把相應答案的分值加在一起即為你的得分。（從頭看下去，不要先看答案，會受影響的。）

1、你更喜歡吃那種水果？

A.草莓2分 B.蘋果3分 C.西瓜5分 D.菠蘿10分 E.橘子15分

2、你平時休閑經常去的地方

A.郊外2分 B.電影院3分 C.公園5分 D.商場10分 E.酒吧15分 F.練歌房20分

3、你認為容易吸引你的人是？

A.有才氣的人2分 B.依賴你的人3分 C.優雅的人5分 D.善良的人10分 E.性情豪放的人15分

4、如果你可以成為一種動物，你希望自己是哪種？

A.貓2分 B.馬3分 C.大象5分 D.猴子10分 E.狗15分 F.獅子20分

5、天氣很熱，你更愿意選擇什么方式解暑？

A.游泳5分 B.喝冷飲10分 C.開空調15分

6、如果必須與一個你討厭的動物或昆蟲在一起生活，你能容忍哪一個？

A.蛇2分 B.豬5分 C.老鼠10分 D.蒼蠅15分

7、你喜歡看哪類電影、電視劇？

A.懸疑推理類2分 B.童話神話類3分 C.自然科學類5分 D.倫理道德類10分 E.戰爭槍戰類15分

8、以下哪個是你身邊必帶的物品？

A.打火機2分 B.口紅2分 C.記事本3分 D.紙巾5分 E.手機10分

9、你出行時喜歡坐什么交通工具？

A.火車2分 B.自行車3分 C.汽車5分 D.飛機10分 E.步行15分

10、以下顏色你更喜歡哪種？

A.紫2分 B.黑3分 C.藍5分 D.白8分 E.黃12分 F.紅15分

11、下列運動中挑選一個你最喜歡的（不一定擅長）？

A.瑜珈2分 B.自行車3分 C.乒乓球5分 D.拳擊8分 E.足球10 F.蹦極15分

12、如果你擁有一座別墅，你認為它應當建立在哪里？

A.湖邊2分 B.草原3分 C.海邊5分 D.森林10分 E.城中區15分

13、你更喜歡以下哪種天氣現象？

A.雪2分 B.風3分 C.雨5分 D.霧10分 E.雷電15分

14、你希望自己的窗口在一座30層大樓的第幾層？

A.七層2分 B.一層3分 C.二十三層5分 D.十八層10分 E.三十層15分

15、你認為自己更喜歡在以下哪一個城市中生活？

A.麗江1分 B.拉薩3分 C.昆明5分 D.西安8分 E.杭州10分 F.北京15分

查看答案：

180分以上：意志力強，頭腦冷靜，有較強的領導欲，事業心強，不達目的不罷休。外表和善，內心自傲，對有利于自己的人際關系比較看重，有時顯得性格急噪，咄咄逼人，得理不饒人，不利于自己時頑強抗爭，不輕易認輸。思維理性，對愛情和婚姻的看法很現實，對金錢的欲望一般。

140分至179分：聰明，性格活潑，人緣好，善于交朋友，心機較深。事業心強，渴望成功。思維較理性，崇尚愛情，但當愛情與婚姻發生沖突時會選擇有利于自己的婚姻。金錢欲望強烈。

100分至139分：愛幻想，思維較感性，以是否與自己投緣為標準來選擇朋友。性格顯得較孤傲，有時較急噪，有時優柔寡斷。事業心較強，喜歡有創造性的工作，不喜歡按常規辦事。性格倔強，言語犀利，不善于妥協。崇尚浪漫的愛情，但想法往往不切合實際。金錢欲望一般。

70分至99分：好奇心強，喜歡冒險，人緣較好。事業心一般，對待工作，隨遇而安，善于妥協。善于發現有趣的事情，但耐心較差，敢于冒險，但有時較膽小。渴望浪漫的愛情，但對婚姻的要求比較現實。不善理財。

40分至69分：性情溫良，重友誼，性格塌實穩重，但有時也比較狡黠。事業心一般，對本職工作能認真對待，但對自己專業以外事物沒有太大興趣，喜歡有規律的工作和生活，不喜歡冒險，家庭觀念強，比較善于理財。

40分以下：散漫，愛玩，富于幻想。聰明機靈，待人熱情，愛交朋友，但對朋友沒有嚴格的選擇標準。事業心較差，更善于享受生活，意志力和耐心都較差，我行我素。有較好的異性緣，但對愛情不夠堅持認真，容易妥協。沒有財產觀念。

第五篇：認識你自己

認識你自己

“認識你自己！”——這是銘刻在希臘圣城德爾斐神殿上的著名箴言，希臘和后來的哲學家經常拿來引用來規勸世人。人們對這句箴言可以有三種理解。

第一是人要有自知之明。這應該是箴言本來的意思，它傳達了神對人的要求，就是人應該知道自己的限度。古希臘人大概也是這樣理解的。有人問泰勒斯，什么是最困難之事，泰勒斯回答：“認識你自己。”接著的問題：什么是最容易之事？泰勒斯回答：“給別人提建議。”這位最早的哲人顯然是在諷刺世人，世上有自知之明者寥寥無幾，好為人師者比比皆是。而蘇格拉底領會了箴言的真諦，他認識自己的結果是知道自己一無所知，為此受到了德爾斐神諭的最高贊揚，被稱作全希臘最智慧的人。

第二種理解是，每個人身上都藏著世界的秘密，因此，都可以通過認識自己來認識世界。在希臘哲學家中，哲人赫拉克利特大概就是這個意思。他說：“我探尋過我自己。”還說，他的哲學僅是“向自己學習”的產物。不說認識世界，至少就認識人性而言，每個人在自己身上的確都有著豐富的素材，可惜大多被浪費掉了。事實上，自古至今，一切偉大的人性認識者都是真誠的反省者，他們把自己當作標本，借此反而對人性有了深刻而同情的理解。

第三種理解是，每個人都是一個獨一無二的個體，都應該認識自己獨特的稟賦和價值，從而實現自我，真正成為自己。這種理解最流行，但未必符合作為城邦動物的希臘人的實情，恐怕是文藝復興以來的引伸和發揮了。

如上所示，幾千年來，人們對“認識你自己”作了很多闡述和理解，誰對誰錯姑且不論，我想的是，人為什么要“認識你自己”呢？ 在我看來，這大概可以這樣來說明：

人，生而無知；知，是后天學習的結果。（所謂生而知之的說法是不可信的。如顏淵說老師孔子是“生而知之”，是他對老師的崇敬使然，我們不可這樣理解，否則，我們就難以理解孔子說自己“吾十有五而志于學”了。）一個生而無知的人，一開始的時候，對陌生的世界是既好奇又無畏，所謂“初生牛犢不怕虎”。無知而好奇無畏的人，猶如無頭的蒼蠅，難免在現實生活中遭遇挫折。這樣，無知的人就會產生恐懼，同時，他“吃一塹，長一智”，開始由“無知”向“知”（“小智”）轉化了。

“知”的人，因其“知”而對陌生的事物產生畏懼，所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，為了逃避對陌生事物的恐懼，一般來說，他只能依賴既有的經驗行動，而不敢冒險。這樣，“知”（“小智”）不僅沒有能夠促進人的健康成長，相反，他卻阻礙了人的前進步伐。從這種意義上說，“知”即“小智”，實與“無知”不相上下，嚴格說來，它才是真正意義上的“無知”，而人天生的“無知”其實是無所謂的，它僅僅是“不知道”而已。“知”即“小智”，實乃“無知”，它是普通人的精神意識狀態，它受一種“鼠目寸光”的功利主義原則支配，只能支持普通人應付熟悉的環境，免受外界傷害，而對陌生的事物和突如其來的變故，它就很難應對了。

為了應對個體經驗的有限性，人們發明了“學校”和“教育”，以眾人的經驗彌補個體經驗的不足。“教育”，在很大程度上克服了個體知識的有限性。因此，我們通常把受過良好教育的人稱為“知識分子”。可是，“知識分子”的知識仍是有限的，更不用說普通人了，因為，“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已”（《莊子?養生主》）。而現實是不斷變化的，很多事物的出現和事件的發生是超出人們現有經驗的，“誘惑”與“恐嚇”無處不在，因此，人依據經驗行動總是有限的。如果不從根本上改變這種局面，那么人的現實生活就難免捉襟見肘，顧此失彼，很難從從容容地過好每一天。即，這時的人不是生活在尋歡作樂中“樂不思蜀”，就是生活在對未知的“恐懼”之中。生活在貪婪中，人就會利令智昏，喪失原則，放棄人生的最終目標。生活在恐懼中，人的精力很難集中，生活質量和效率必大打折

扣，故必延滯和推遲人的生命的進程。換言之，所有生活在貪婪和恐懼中的人，將有限的生命耗費、浪費在半路上了，他很難到達人生的終點。因此，生活在貪婪和恐懼中，使得本應享其天年的人生“夭折”，這是人生的悲劇，實無異于死亡。

由上可知，人的不幸的根源在于人后天的“無知”而非天生的“無知”。而要免于人的不幸到達幸福的彼岸，人就必須從后天的“無知”狀態中解放出來，變成真正意義上的“知”。而這種“知”，我認為就是這里所說的“認識你自己”的智慧。

在我看來，可以把“認識你自己”理解為認識你的最內在的自我，那個使你之所以成為你的核心和根源。認識了這個東西，你就心中有數了，知道怎樣的生活才是合乎你的本性的，你究竟應該要什么和可以要什么了。

然而，最內在的自我必定也是最隱蔽的，怎樣才能認識它呢？各種宗教有靜修內觀的功夫，對于一般人來說，那畢竟玄乎了一點。而且，內觀的對象其實不是上述意義的自我，而是這自我背后的東西，例如，在佛教是空，在基督教是神。

這里有一個認識自我的方便路徑。事實上，我們平時做事和與人相處，那個最內在的自我始終是在表態的，只是往往不被我們留意罷了。那么，讓我們留意，做什么事，與什么人相處，我們發自內心深處感到喜悅，或者相反，感到厭惡，那便是最內在的自我在表態。就此而論，知道自己最深刻的好惡就是認識自我，而一個人在這個世界上倘若有了自己真正鐘愛的事和人，就可以算是在實現自我了。

除此之外，人們還可以怎樣“認識你自己”呢？現代人生哲學為所有人設計了一幅完整的科學的“人生地圖冊”，它可以讓所有人在自己的人生未真正到達彼岸之前，就在理性的靈魂的高度熟悉通達他的所有路徑，從而使自己在人生之路上從容不迫。所以，學習哲學也是可行之路。

人啊，要認識你自己！