第一篇：語文國慶作業(yè)

語文月考范圍：

第一、二單元

語文國慶作業(yè)：

1、整理第一、二單元的重點詞語及文學(xué)常識。（A4紙）

2、閱讀《湯姆·索亞歷險記》第11-20章，寫一篇讀書筆記。

3、隨筆：《假日里的新鮮事》（要求寫作具體，500字以上。）

4、完成文言文測試卷《古代寓言二則》、《幼時記趣》。

古代寓言二則

一、解釋加點的字

1、先自度其足：

2、而置之其坐：．．

3、至之市：

4、而忘操之：．．

5、吾忘持度：

6、反歸取之：．．

7、及反：

8、遂不得履：．．

9、遽契其舟：

10、是吾劍之所從墜：．．．

二、翻譯句子

1、何不試之以足：

2、寧信度，無自信也：

3、是吾劍之所從墜：

4、求劍若此，不亦惑乎：

三、請寫出兩則寓言蘊含的道理

1、《鄭人買履》的寓意：

2、《刻舟求劍》的寓意：

幼時記趣

一、解釋加點的字

1、余憶童稚時：

2、明察秋毫：．．．．

3、見藐小微物：

4、私擬作群鶴舞空：．．

5、昂首觀之：

6、項為之強(qiáng)：．．

7、又留蚊于素帳中：

8、果如鶴唳云端：．

9、怡然稱快：

10、于土墻凹凸處：

11、花臺小草叢雜處：

12、常蹲其身：．

13、以叢草為林：

14、以土礫凸者為邱：．．．

15、凹者為壑：

16、拔山倒樹而來：．．

17、蓋一癩蛤蟆也：

18、不覺呀然驚恐：．

二、翻譯句子

1、明察秋毫：

2、必細(xì)察其紋理：

3、故時有物外之趣：

4、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空：

5、心之所向，則或千或百果然鶴也：

6、項為之強(qiáng)：

7、徐噴以煙：

8、作青云白鶴觀：

9、怡然稱快：

10、以叢草為林：

11、神游其中：

12、觀之正濃：

13、龐然大物：

三、閱讀文章，回答問題。

1、用簡潔的語言概括本文所寫的三件趣事：、、。

2、結(jié)合文章思考：怎樣才能體會到平凡生活中的無限樂趣？

第二篇：二年級 國慶語文創(chuàng)意作業(yè)

二年級語文創(chuàng)意作業(yè)

主題：我與祖國共成長

六十八年光輝歲月彈指一揮間，六十八年中華大地滄桑巨變。我們偉大的祖國將迎來她的六十八歲生日，在這個普天同慶，舉國同歡的日子里，讓我們回顧自己的成長經(jīng)歷，用心感受身邊的發(fā)展變化，用鏡頭記錄下身邊的發(fā)展變化，用語言描述自身邊的發(fā)展變化，用自己的切身感受講述我們眼中的中國故事。祖國發(fā)展我成長，我與祖國共奮進(jìn)。讓我們在中國夢的鼓舞下不忘初心，砥礪奮進(jìn)，創(chuàng)造新輝煌。

作業(yè)內(nèi)容：2008年我國成功舉辦了北京奧運會，圓了百年夢，自此之后，中國就以更加自信、更加開放、更加進(jìn)步的姿態(tài)走向世界的舞臺。我們就出生在這個時代，隨著我們的成長，短短十年間，中國也發(fā)生著翻天覆地的變化。請同學(xué)們回顧自己的成長經(jīng)歷，用鏡頭或畫筆記錄下自己這9年間的成長和祖國的成長變化故事，并用幾句話簡單描述。

作業(yè)要求：

1、封面設(shè)計要突出主題、美觀大方、字跡工整，標(biāo)注班級姓名。（自己動手設(shè)計）

2、內(nèi)容按時間順序整理，在A4紙上完成，并裝訂成冊。

第三篇：國慶作業(yè)

祖國，獻(xiàn)您一首詩

建湖雙語實驗小學(xué)六（5）班

嵇凝

祖國啊，您是騰飛的巨龍，叱咤時代的風(fēng)云； 您是高亢的雄雞，唱響太平洋之濱。

祖國啊，您擁有大河奔騰的氣魄，在改革開放的浪潮中乘風(fēng)破浪。您擁有高山挺立的風(fēng)范，演繹著五千年的燦爛文明。

祖國啊，您永駐我心，我心永屬于您。今天我是您的希望，明天我是您的驕傲。

燒毛巾

建湖縣雙語實驗小學(xué)六（5）班

嵇凝

今天，我做了一個有趣的實驗——燒毛巾。我準(zhǔn)備了一瓶酒精，一把尺，一個打火機(jī)和一條濕毛巾，就著手做實驗了。

實驗開始了，我先在濕毛巾上面均勻地灑上酒精，然后拿起打火機(jī)，“啪”的一聲，點燃了毛巾。我用手拿著尺挑住毛巾，仔細(xì)一看，毛巾就像一個大火球。火苗在毛巾上活蹦亂跳，像是在捉迷藏，又像是在找朋友，發(fā)出耀眼的光芒。

漸漸地，火苗越來越矮了，直至消失。我想： 燒了這么長時間，毛巾肯定應(yīng)該燒壞了。我把我的想法告訴爸爸，爸爸笑著搖了搖頭。

我不信，用尺將毛巾挑著放開，定睛一看，頓時目瞪口呆——毛巾還是安然無恙。

我百思不得其解，便查閱了有關(guān)資料。原來，酒精的著火點比水低，所以，當(dāng)毛巾沾滿水和酒精之后，酒精燒完了，水沒有蒸發(fā)掉，所以濕毛巾還是完好無損。

自然界有很多的奧秘，我們只有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識，掌握一身過硬的本領(lǐng)，才能在以后的人生旅途中，為我們祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦！

國慶“捉小妖”

建湖縣雙語實驗小學(xué)六（5）班

嵇凝

平時我做完作業(yè)總要回頭檢查，我戲稱它為“捉小妖”。國慶放假，為了慶祝祖**親60華誕，也為了鍛煉自己，我進(jìn)行了一項社會實踐活動——“捉小妖”，就是上街找出各種各樣的錯別字。

我和爸爸來到向陽路，發(fā)現(xiàn)一家快餐店門口掛著名門“合”飯——“快至”人口的橫幅，隔壁一家太陽能貼著隨心所“浴”。來到興建路，看到批發(fā)部的莆田桂“元”，服裝店的“衣衣”不舍，“衣”目了然。飾品店又把十全十美改成了“飾”全“飾”美，真是異想天開！

來到徐東路，更是嚇我一跳，這里的錯別字更多。兩家理發(fā)店，一家的廣告語是不可“絲”議，一家的廣告語是一“剪”鐘情。做雞蛋餅的將蛋寫成了“旦”，做韭菜餅的將韭寫成了“九”。匯文路上一家電動自行車店的廣告語是 “騎”樂無窮，一家眼鏡的廣告語是一“明”驚人。

以上這些都是把成語利用諧音加工后作為廣告，或是把漢字簡化作為廣告語，這還不算什么，有的還把古詩名句和國家名改為廣告語或店名的——清華苑附近一家叫“鼎味府”的餐館，把杜牧的“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”改成了借問“龍肉”何處有，“老漢”遙指“鼎味府”。在東方廣場一家服裝店的名字更絕：“衣”拉“客”，它把薩達(dá)姆的老家用作店名了，這也太夸張了！

使用不規(guī)范的漢字多是商家的宣傳用語或招牌，這些宣傳用語或招牌都處在街道的醒目位置，很容易誤導(dǎo)公眾尤其是小學(xué)生。真心希望那些人不要再做污染文字的事，做個文明的能愛惜祖國語言文字的公民。

這次國慶捉小妖行動，使我強(qiáng)化了正確使用規(guī)范漢字的意識，認(rèn)識到作為新世紀(jì)主人的我們凈化語言環(huán)境的責(zé)任。

觀國慶大閱兵有感

建湖縣雙語實驗小學(xué)六（5）班

嵇凝

金秋十月，丹桂飄香，中華人民共和國60周年國慶大閱兵在天安門廣場隆重舉行。

這是中國歷史上最大的閱兵，三軍列陣，武器炫目；坦克隆隆，戰(zhàn)鷹展翅……北京，會聚了中國軍人的靈魂；天安門廣場，展示了中國軍人的威儀。

10月1日10點整，60響禮炮齊鳴，國旗護(hù)衛(wèi)隊從人民英雄紀(jì)念碑出發(fā)向國旗桿基座行進(jìn)。途中，隊員們邁出正步169步，寓意從1840年至今169年的不平凡歷程，中華民族不畏艱難，正滿懷信心地走向未來。

本次受閱方隊有三軍儀仗隊等14個徒步方隊，99式坦克方隊等30個裝備方隊和轟6H梯隊等12個空中梯隊，56個方隊，寓意著我國56個民族團(tuán)結(jié)和諧，萬眾一心，沿著中國特色的社會主義道路闊步前進(jìn)。

14個徒步方隊，每個方隊排面整齊，步伐有力，橫看豎看斜看都是一條直線。全體受閱戰(zhàn)士步調(diào)一致，抬腿擺臂，動作整齊劃一，鏗鏘有力。我不禁想到：要達(dá)到這樣的效果，我們的戰(zhàn)士要怎樣的辛勞??！炎夏的北京驕陽似火，訓(xùn)練場上的溫度很高，別說做各種訓(xùn)練動作了，就是站一會兒，身上立刻就會大汗淋漓。每天近十小時的高強(qiáng)度隊列訓(xùn)練，戰(zhàn)士們的衣服是濕了又干，干了又濕，背部都結(jié)出了一層鹽霜。

閱兵式上展示的各種常規(guī)武器，坦克導(dǎo)彈以及飛機(jī)都是我們國家自己研制生產(chǎn)的，科技含量增大，實用性增強(qiáng)，國防力量越來越強(qiáng)大，讓坐在電視機(jī)前的我由衷地為我們的祖國感到自豪。

60華誕大閱兵向世人展示了一支威武之師，英雄之師和人民之師，它再次告訴人們：人民子弟兵永遠(yuǎn)是最可愛的人，也永遠(yuǎn)是人民最可信賴的人！

第四篇：中秋國慶小長假語文作業(yè)

中秋國慶小長假語文作業(yè)

1、復(fù)習(xí)所講課文內(nèi)容，注釋

2、寫一首關(guān)于校慶的詩歌

3、閱讀《培根隨筆》、《傅雷家書》寫2篇讀書筆記

第五篇：國慶假作業(yè)

國 慶 假 作 業(yè)

1.閱讀推薦的書籍《昆蟲記》。

2.搜集有關(guān)祖國或家鄉(xiāng)建設(shè)偉大成就的資料，閱讀并摘抄。3.認(rèn)真收看中央臺的國慶晚會。4.走進(jìn)農(nóng)村，親身實踐體驗生活。建議：

①打一次銀杏，挖一回花生，摘一次扁豆，扯一次絲瓜，刨一次紅薯。（選擇一件事親自動手去做做。）

②找找秋天：仔細(xì)觀察一下房前屋后的“樹木”、“水稻”、“田野”等。（用眼睛看看、用鼻子聞聞、用雙手摸摸、用心靈感受）要求：

①從以上兩個建議中選擇一條完成。

②親身體驗生活之后，完成一篇習(xí)作。將自己的實踐經(jīng)歷具體寫下來。

泰興鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級 語文組

2011年9月31日