第一篇：鄧小平理論

鄧小平理論：一塊石頭兩只貓三條魚四只雞

還有五十加一百

所謂?一塊石頭?，指的是鄧小平說過：改革開放和搞經濟特區前無古人，允許大家摸著石頭過河；所謂?兩只貓?，指的是白貓黑貓，捉到老鼠就是好貓；所謂?三條魚?，指的是鄧小平提出的三個有利于（魚的諧音）的檢驗標準，只要符合三個有利于，任何事情都能干；所謂?四只雞?，指的是四項基本原則；所謂?五十?，指的是一國兩制五十年不變；所謂?一百?，指的是改革開放的基本路線一百年不動搖。

附:?三條魚?

1992年年初，鄧小平在視察南方時，針對一段時期以來，黨內和國內不少人在改革開放問題上邁不開步子，不敢闖，以及理論界對改革開放性質的爭論，指出：?要害是姓‘資’還是姓‘社’的問題。判斷的標準，應該主要看是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。?從此，三個?有利于?成為人們衡量一切工作是非得失的判斷標準。即三個“有利于”稱為?三條魚(于的諧音)?理論.?四項基本原則?，?第一，必須堅持社會主義道路；第二，必須堅持人民民主專政；第三，必須堅持共產黨的領導；第四，必須堅持馬列主義、毛澤東思想。

第二篇：鄧小平理論和

鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形成性考核冊

作業一

一、單項選擇

1-5 BBABA 6-10 AABAC 11-12 BB

二、多項選擇題1 ABCD2 BCD3 AB4 ABD

三、簡答

1．鄧小平理論形成的現實依據主要是指什么？

答：我國改革開放和現代化建設的偉大實踐積累起來的新鮮經驗為鄧小平理論形成提供了現實依據。主要指：黨的十一屆三中全會以來，鄧小平領導我們黨在馬克思主義指導下，設計和領導我國改革開放和現代化建設的偉大實踐，堅持以經濟建設為中心堅持四項基本原則，大力推進改革開放，使社會生產力獲得解放和巨大發展。

2．鄧小平理論的主要內容包括哪些方面？

答：（1）關于社會主義道路的理論——建設有中國特色的社會主義。

（2）關于社會發展階段的理論——一切方針、政策必須從我國處在社會主放初級階段這個

國出發。

（3）關于社會主義根本任務理論——以經濟建設為中心。

（4）關于社會主義發展動力的理論——強調改革和解放生產力。

（5）關于社會主義政治建設保證的理論——堅持獨立自主的和平對外政策。

（6）關于社會主義政治建設的理論——“四項基本原則”是立國之本，是改革開放和現代

建設及健康的保證

（7）關于社會統一的理論——“一個國家，兩種制度”積極推進祖國和平統一大業的完成。

（8）關于社會主義建設戰略步驟的理論——實現現代化分三步走，逐步達到共同富裕。

（9）關于社會義領導力量和依靠的理論——共產黨是社會主義事業的領導該心，廣大人民群眾，統一戰線和人民軍隊依靠力量。

3．試述“三個代表”重要思想的集中概括

答：“三個代表”即中國其產黨必須始終代表中國先進的生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國廣大人民的根本利益。這是對“三個代表”重要思想的概括。三者是統一的整體，相互聯系，相互促進。其中，發展先進的生產力，是發展先進文化，實現廣大人民群眾根本利益基礎條件；人民群眾是先進生產力和先進文化，歸根到底都是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化和生活需要不斷實現廣大人民根本利益。

4．中國共產黨的80多年的歷史實踐有哪些經驗最重要？

答：（1）必須始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，堅持科學理論的指導，堅定不移的走自己的路。

（2）必須始終依靠人民群眾，誠心誠意謀利益，從人民群眾中汲取前進的不竭力量。

（3）必須始終自覺加強和改進黨的建設，不斷增強黨的創造力，凝聚力和戰斗，永葆黨的生機和活力

5．簡述如何統籌城鄉的發展？

答： 統籌城鄉發展是重農村的發展，解決“三農”問題。堅決貫徹工業反哺農業，城市支持農村方針，逐步改變城鄉二元經濟建設，逐步縮小城鄉發展差距，實現農村互動，協調發展，實現農業和農村經濟的持續發展。簡述如何統籌人與自然和諧發展？

答：統籌人與自然和詣發展高度重視資源和生態問題，處理好經濟建設，人口增長與資源利用，生態環境保護的關系，增強可持續發展的能力，推動整個社會走上生產發展，生活富裕，生態的文明發展道路。

四 論述題

1．怎樣理解鄧小平理論是馬克思主義在中國發展的新階段？

答：（1）鄧小平理論堅持思想解放，實事求是，在實踐的基礎上繼承前人又突出開拓了馬克思主義的新境界。

（2）鄧小平理論堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，抓住“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”這個根本問題深刻的解釋社會主義的本領，把對社會主義的認識提高到新的科學判斷。

（3）鄧小平理論形成新的建設中國特色社會主義理論的科學體系。

2．為什么說“三個代表”重要思想是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器？

答： “三個代表”重要思想創造性的回答建設什么樣的黨怎樣建設黨的問題，把黨的建設新的偉大工程同中國特色社會主義的偉大事業緊密聯系起來，賦予黨的性質，宗旨，指導思想和任務以豐富的時代內容確定黨的建設總體部署。

“三個代表”重要思想系統概括我們黨對社會義建設規律的探索成果，科學預測現代化建設的發展趨事規化中國社會主義發展的宏偉藍圖和一整套發展戰略。它把發展作為黨執政興國第一要務，把創新作為必須長期堅持和治黨治國這道，把不斷改善人民生活作為處理改革發展穩定關系的主要結合點，堅持四項基本原則，堅持改革開放聚精會神搞建設，一心一意謀發展。

3．聯系實際說明，為什么說科學發展觀是我國發展中國特色社會主義必須長期堅持的重大戰略思想？

答：（1）科學發展是在認真總結我國以往的發展經驗，深入分析我國發展階段性特征基礎上提出的。改革開放30年，我國人民的生活總體上已經實踐小康，但這是低水平不生面的，發展行不平衡的小康特別是隨著經濟體質深刻變革，社會結構深刻動力，利益格局深刻挏，思想觀念深刻變化。我國經濟社會發展呈現出大規模，它表明我國已進入發展的關鍵時期，改革的堅持期和社會矛盾的凸顯期，必須科學分析我國全面參與經濟全球化的機遇和挑戰全面認識新形勢和任務，深刻把握我國發展面臨的新課題，新矛盾，更加自學的走向科學發展的道路。

（2）科學發展觀是發展中國特色社會主義必須長期堅持的重大戰略思想，因為科學發展觀從中國特色社會主義事業總體布局出發著眼于建設富強、民主、文明、和諧、社會主義現代化國家，要求我們全面推進經濟建設，政治建設，文化建設，社會建設進一步完善了中國特色社會主義的發展道路，發展模式，發展戰略，對于發展中國特色社會主義具有長遠的指導意義，因而是我們發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

作業二

一、單項選擇

1-5 CCBCC 6-10 BBBAA 11-12 AA

二、多項選擇ABCD 2 ABCD 3 CD 4 ABCD

三、簡答題

1．簡述黨的解放思想、實事求是思想路線重新確立的重要意義

答： 黨的思想路線的重新確立的意義在于；

（1）保證了撥亂反正的順利進行，把工作重心轉移到經濟發展上來

（2）保證了黨的政治路線的貫徹執行正確的思想路線對于制定和堅持正確的政治路線具有重要意義；

（3）保證了黨的“一個忠心，兩個基本點”的基本路線的貫徹執行黨的十一屆三中全會以來的歷史證明，正是黨的思想路線重新確立深入貫徹，我們才不斷地提出了一系列改革開放的新政策。為什么說解放思想是黨的實事求是思想路線的本質要求？

答：（1）解放思想是實事求是的前題，人的思想只有適應變化的情況而發展，才能做到實事求是。堅持實事求是，必須解放思想。

（2）解放思想必須以實事求是為方針和方向，解放思想的目的是在馬克思主義指揮下沖破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題，在新的基礎上合我們的認識符合新情況，做到實事求是。

（3）解放思想是發展中國特色社會主義思想保證，在新世紀，新階段，深入貫徹落實科學發展觀，必須著力解決影響和制約科學發展觀看突出問題，把全社會的發展積極性引導科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展的各個方面。

3．如何理解“改革也是解放生產力”

答： 一九九二年，鄧小平視察南方談話中明確指出，革命是解放生產力，改革也是解放生產力，推翻帝國主義，封建主義，官僚資本主義的反動統治使中國人民生產力獲得解放，這是革命解放生產力。社會主義基本制度確定以后，還要從根本上改變束縛生產力的發展經濟體系建立起充滿生機和活力的社會主義經濟體制，促進生產力發展，這是改革所以改革解放生產力。

4．建國以來我們對社會主義發展階段認識上的主要教訓是什么？

答： 鄧小平認為，最根本的一條經驗教訓，就是要弄清楚什么叫社會主義和共產主義，怎么搞社會主義，弄

清楚社會主義本質問題，重要的是著眼于未來：不解放思想不行，甚至于包括什么叫社會主義這個問題也要解放思想。解放思想，實事求是鄧小平為我們正確地“再認識”社會本質所確定的思想路線。

5．簡述我國社會主義初級階段的基本特征

答：社會主義初級階段生產力不發達，這種不發達，即表現在生產力上，也表現在生產關系

和上層建筑上，歸根到底，生產力的落后是最基本的特征。簡述黨的十五大“新三步走”戰略

答：1997年9月，黨的十五大在取小平的“三步走”發展戰略的基礎上提出了“三步走”發展戰略，即在21世紀前50年我們的目標是：第一個十年實現我國國民生產總值比

2000年翻一翻，使人民的小康生活更加富裕，形成比較完善的社會主義市場經濟體

質。再經過十年的努力到建黨100時，使國民經濟更加發展，各項制度更加完善；到

21世紀中葉建國100年時，基本實現現代化建成富強，民主文明的社會主義國家。

四、論述題

1、怎樣理解發展是硬道理，發展是黨執政興國的第一要務？

答：（1）發展是硬道理。只有推動生產不斷發展，才能鞏固和發展社會主義制度優越性；才能解決好我國現階段的主要矛盾；才能保證社會主義政策文明建設和精神文明建設的順利發展；才能接受時代挑戰快縮短同發達國家在經濟發展上差距，提高自身的國際地位。

（2）能否解決好發展的問題，直接關系人心向背，事業興衰。黨要承擔起推動中國社會主義進步的歷史責任，必須始終緊緊抓住發展這個執政興國的第一要務，把堅持黨的先進性和發展社會主義的制度的優越性，時代發展先進生產力，發展先進文化，實現最廣人民的根本利益上來推動社會全面進步，促進人的全發展。

2、如何正確理解堅持四項基本原則與堅持改革開放的關系？

答：（1）堅持四項基本原則和堅持改革開放是內在于黨的基層路線的兩個相互的則約相互依存的基本點：四項基本原則是立國之本規定我國社會主義發展的正確方向，主要解決什么是社會主義的問題；改革開放是強國這路；是我國進行社會主義現代建設的直接動力，主要解決怎樣建設社會主義以及如何推動社會主義發展的問題。

（2）堅持黨的基本路線不動搖，必須把改革開放和四項基本原則統一起來，改革開放要在四項基本原則指導下進行，四項基本原則要在改革開放中獲得新的時代內容，四項基本原則和改革開放統一基礎，就是建設中國特色社會主義的偉大實踐它們必須服從，服務于經濟建設這個中心，其目的是更好的解放生產力發展生產力。

3、試論述建設資源節約型、環境友好型社會的意義

答：（1）黨的十六屆五中全會提出了要建設資源節約型，環境友好型的社會的任務。建設資源節約型、環境友好型社會，必須建設生態文明。這是十七大報告的第一次明確提出目標。

（2）堅持節約資源型，環境好型社會，必須處理好經濟建設，人口增長與資源利用，生態環境保護之間的關系，走生產發展，生活富裕生態良好的文明發展道路。

（3）建設節約資源型，環境好型社會，是貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的戰略布置，是統籌人與自然和諧發展方式，緩解資源約束和環境壓力，提高經濟增長的質量和效益，實現節約發展，清潔發展、安全發展的重要任務。

（4）堅持節約資源和保護環境的基本國策，關系人民群眾切身利益和中華民族生存發展，必須把建設資源節約型，環境友好型社會入在工業化，現代化發展戰略的突出位置。

作業三

一、單項選擇題

1-5 ABABC 6-10 AACAB 11-12 CC

二、多項選擇AB 2 ABCD 3 ABD 4 ACD

三、簡答題

1．怎樣正確理解改革、發展和穩定的相互關系？

答：改革發展和穩定三者之間，有著相互依存，互為條件的辯證關系。

（1）發展的目的這是在處理三者相互關系問題時，首先要樹立的觀念。

（2）改革是動力，加前所述，改革是指經濟，政治文化社會體制改革在內的全面改革。

（3）穩定是前提，無論改革還是發展都需要有一個穩定的社會環境作保證。簡述“三個有利于標準”

答：是否有利于發展社會主義的社會的生產力，有利于增強社會主義國家的綜合國力。有利于提高人民的生活水平。

3．簡述社會主義市場經濟理論的內涵

答：（1）突破了過去公認的計劃經濟和市場經濟是社會主義和資本主義兩種經濟制度的屬性的觀念，認為它們都是經濟手段。

（2）把計劃和市場作為調節經濟的兩種手段，它們對經濟活動的調節各有自己的優勢和長處，兩者都有自身的不足和缺陷。

（3）市場經濟作為資源配置的一種方式本身不具有制度屬性，但它與社會主義相結合而形成的經濟體制則必須體現社會主義基本制度的特征。

4．依法治國和以德治國的關系如何？

答：（1）從對一個國家的治理來說，法治和德治應該相輔相成，相互促進二者缺一不可，不能偏廢。

（2）從法治德治所屬的領域看，它們同為上層建筑的組成部分，都是維護社會秩序規范人們思想和行為的重要手段。

（3）從實踐看，只有把這兩個方面的工作抓好，并使它們在實際生活中緊密配合，才能保證社會的良好秩序，保證國家的長治久安。

5．政治體制改革的方針和方法是什么？

答：（1）必須堅持正確的政治方向，堅持四項基本原則。

（2）必須從我國的具體實際出發，走自己的路。

（3）必須隨著經濟社會發展而不斷深化與人民政治參與積極性不斷提高相適應。

（4）必須要有領導，有步驟，有秩序地進行，確保國家的安定團結。

6．社會主義文化建設的基本方針是什么？

答：（1）堅持為人民服務，為社會主義服務的方向

（2）堅持“百花齊放，百家爭鳴”，的方針。

（3）堅持貼近實際，貼近生活，貼近群眾，不斷推進文化創新。

（4）堅持經濟效益和社會效益的統一。

四、論述題

1、如何正確處理一部分人先富起來與共同富裕的關系？

答：這就是效率優先，兼顧公平社會主義的根本目標是實現共同富裕，但共同富裕不是同時，同等程度的富裕，我們必須走一條先富到共富道路，否則就只能共同富裕，讓一部分地區和個先富裕起來，體現了效率優先，最終實現共同富裕體現了，兼顧公平。鄧小平指出在經濟政策上，要允許一部分一部分企業，一部分式人農民，財政由于辛勤努力成績大而收入先多一些，生活先好起來，就必然產生極大的示范力量，影響在左鄰右舍，帶動其他，地區，其他單位的人們向他們學習，這樣就會使整個國民經濟不斷地波浪式的向前發展，使全國各族人民都能比較快的轉變，即由平衡發展，而不平衡發展的目的是達到最后的平衡這既符合事物發展的不平衡規律，又符合我國的實際，這是因為在現階段的中國，實踐，已經證明，同步富裕或均衡發展是不可能的。

2、試述黨的十七大報告對如何堅持和完善基層群眾自治制度所作出的強調

答：十七大報告在總體強調堅持和完善基層，民主建設的同時，突出地把堅持和完善“基層群眾自治制度”納入中國特色社會主義政治制度的范疇加以強調，其意義又重大。

（１）它正確地反映了基層群眾自治在社會主義民主政治中的地位。

（２）把基層群眾自治的問題明確地提升到中國特色社會主義政治制度層面加以強調。

強調了以下幾點①健全基層黨的組織領導的充滿活力的基層群眾自治機制擴大基層群眾的自治范圍，完善民主管理制度，把城鄉社區建設成為管理有序，服務完善。②全心全意依靠工人推進廠務，公開支持職工管理，維護職工合法權益。③深化鄉鎮機構改革，加強基層政權建設，完善政務公開，政務公開制度實現政府行政管理與基層群眾自治有效銜接和良性互動④社會主義價值體系是建設和諧文化的根本，社會主義核心價值體系是立足于社會主義經濟基礎之上的價值認同系統，這一系統包括指導理論奮斗目標，精神支撐，道德，準則四個方面。其中馬克思主義反映導思想是核心價值體系的靈魂。

馬克思主義世界觀是我們認識世界和改選世界的強大思想武器，我們這所以堅持馬克思主義的世界觀為指導，就在于馬克思主義的世界觀和偉大的認識工具，它從人類生產方式的辯證運動的規律中發現了人類從原始社會向社會主義，共產主義演進的“自然歷史規律”為人類的進步和社會發展指明了正確的方向。

3.如何理解社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本

答：

（一）提出建設社會主義核心價值體系，向世人展現了我們黨思想上精神上的旗幟

改革開放以來，我們黨帶領人民成功探索出一條中國特色社會主義道路，并在經濟、政治、文化等方面建立了一套比較成熟的制度和體制。與這些根本性的制度和體制相適應，必然有一個主導全社會思想和行為的價值體系。

（二）提出建設社會主義核心價值體系，是鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎的需要

共同的思想基礎，是一個黨、一個國家、一個民族賴以存在和發展的根本前提。沒有共同的思想基礎，黨就會瓦解、社會就會動蕩、國家就會分裂。對黨和人民在革命、建設和改革的長期奮斗過程中形成的共同思想基礎作出科學的概括和清晰的界定，明確其基本內涵和基本要求，使之容易為全黨全社會更加全面準確地理解和把握。

（三）提出建設社會主義核心價值體系，有利于引導全社會在思想道德上共同進步

當前，人們的思想觀念、道德意識、價值取向越來越呈現出層次性。我們不能因為存在著多層次的思想道德而降低甚至否定先進性的要求，也不能不顧人們思想道德的客觀差異，用一個標準要求所有的社會成員。那么，用什么來引領人們在思想道德上不斷提升和進步呢？社會主義核心價值體系的提出，集中回答了這個問題。社會主義核心價值體系，既體現了思想道德建設上的先進性要求，又體現了思想道德建設上的廣泛性要求；既堅持了先進文化的前進方向，又兼顧了不同層次群眾的思想狀況；既體現了一致的愿望和追求，又涵蓋了不同的群體和階層，具有廣泛的適用性和包容性，具有強大的整合力和引領力，是聯結各民族、各階層的精神紐帶。

（四）提出建設社會主義核心價值體系，是增強民族凝聚力、提高國家競爭力的迫切需要

當今世界，各國經濟既相互融合又相互競爭，不同文化既相互借鑒又相互激蕩。經濟全球化的不斷深入，既挑戰著國家主權的內涵，又沖擊著人們的國家觀念、民族認同感。國家之間的競爭，既表現為經濟、科技、軍事等硬實力的競爭，又越來越反映在軟實力之間的較量。在軟實力中，最關鍵的就是核心價值體系，它直接反映著民族的凝聚力和國家的核心競爭力。“天下之至柔，馳騁天下之至堅。”在這種情況下，提出建設社會主義核心價值體系，有利于進一步凝聚民心、鼓舞斗志，提高經濟全球化條件下的國家競爭力，在激烈的國際競爭中維護國家和民族的利益。

作業四

一、單項選擇

１-５ＡＣＢＢＢ ６-10 ＢＣＣＢＣ 11-12 AB

二、多項選擇CD 2 ACD 3 AC 4 ABCD

三、簡答

1．構建社會主義和諧社會的實踐意義是什么？

答：（1）適時地對構建社會主義和諧社會做出科學部署，有利于我們全面推進中國特色社會主義事業。

（2）切實做好構建社會主義程度社會各方面的各項工作，有利于充分調動社會各方面的積極性。

（3）把構建社會主義和諧社會的各項任務落實到有利于進一步解決好人民群眾最關心，最直接，最現實的利益問題。

（4）社會程度是京戲對外部挑戰的重要條件，保持國內安定和諧的社會政治局面，有利于增強民族凝聚力和抵御各種風險的能力更好地維護國家主權，安全和科學發展的各方面需要。

2．十七大提出的關于構建社會主義和諧社會的目標任務是什么？

答：（1）社會主義民主法制更加完美，依法治國基本方略得到全面落實，人民的權益得到切實尊重和保障。

（2）城鄉區域發展差距擴大的趨勢逐步扭轉，人民過上更加富足的生活

（3）社會就業比較充分，覆蓋城鄉居民的社會保險體系基本建立。

（4）基本公共服務體系更加完備政府管理和服務水平有較大提高

（5）全民族的思想首先素質，科學文化素質和健康素質明顯提高良好的道德風尚和諧人際關系進一步形成。

（6）全社會創造活力顯著增強，創新國家基本構成。

（7）社會管理體系更加完善，社會秩序良好。

（8）資源利用效率顯著提高，生態環境明顯好轉

（9）實現全建設十幾億人口的更高水平的小康社會的目標，努力形成全體人民特異功能各得其所而和諧相片的局面。

3.“一國兩制”構想的主要依據是什么？

答：第一：民族的愿望和國家的根本利益是“一國兩制”的出發點。

第二：國際形勢的新變化為“一國兩制”構想的形成提供了前提條件

第三：“一國兩制”構想的提出是貫徹黨的實事求是思想路線的結果。

第四：中國共產黨的領導是“一國兩制”的力量所在。

4.為什么說堅持一個國家的原則，是發展兩岸關系和實現和平統一的基礎？

答：第一：一個中國具有不可動搖的事實和法理基礎

第二：一個中國是國際社會公認的要求和原則。

第三：一個中國原則是兩岸關系及亞太地區的和平與穩定的基礎。

5.我國外交政策的基本原則是什么？

答：

一、獨立自主是中國對外政策的根本原則

二、和平共處五項原則是中國處理同一切國家關系的基本準則。

三、加強同發展中國家的團結合作是中國外交政策的基本立足點。

6.簡述黨的三大優良作風

答：第一、理論與實際相結合的作風

第二、與人民群眾緊密的聯系在一起的作風。

第三、批評與自我批評的作風。

四、論述

1.試述社會公平和社會正義是和諧社會的核心價值

答:公平正義就是社會各方面的利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現。

黨的十七大報告指出：社會建設與人民幸福安康息息相關，必須在經濟發展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教，勞有所得，病有所醫，老有所養，住有所居，推動建設和諧社會。

2.試述祖國大陸在兩岸關系的基本格局中的戰略優勢

答：堅持國家主權第一的原則，做出了一系列維護“一國”的規定，如中央人民政府與香港特別行政區的關系是中央與地方的關系，中央人民政府負責管理香港特別行政區的外交和國防事務，行政長官和主要官員由中央人民政府任命等，同時對“兩制”也做出了具體規定如原有的法律，司法體制，公務員制度不變等。

3.為什么說執政能力建設是黨執政后的一項根本建設？

答：中適當的執政能力建設這個問題，是由要長期保持我們黨的執政地位并不斷完成黨的歷史使命而提出的，新中國成立后，共產黨就成了在全中國執政的黨，黨在執政的50多年時間里總的來說工作是努力的，成績是顯著的，得到了各族人民的信任和擁護，但是也要承認，由于種種原因，也有過失誤，黨在執政的過程中也出現過挫折，在新的歷史條件下，我們面臨著復雜的國際國內形勢，承擔著十分艱巨的領導任務，如何能夠長期保持黨的執政地位并且領導人民按照預訂的目標取得成功，還是一個很大的課題。2004年9月黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執政能力建設的規定》全面總結了黨執政以來的主要經驗，明確提出了加強黨的執政能力建設的指導思想總體目標和主要任務，應該說，黨在執政之后的所有時間活動都是圍繞著執政來展開的，執政能力建設是黨的一項基本建設，它貫穿于黨的建設的個個方面。

來源【久學培訓網】:

第三篇：鄧小平理論

改革開放以來，中國發生了翻天覆地的變化，經濟的騰飛，綜合國力的增強，人民生活水平的提高，農業的穩定發展，新農村逐漸展現在人們眼前。這一切都離不開鄧小平關于社會主義新農村的理論指導。鄧小平從中國建設實際出發，思考中國建設戰略，特別是對中國農業現代化進行了全方位的思考，形成了正確的戰略思想，制定了行之有效的政策，為我國實現農業現代化奠定了堅實的基礎。

農業是我國社會主義現代化建設的一個薄弱環節，“三農問題”一直是困擾中國歷代政府的難題。鄧小平一直高度重視我國農業發展情況，一直強調農業的基礎地位，把農業現代化放在重要的戰略位置上加以考慮，提出農業現代化是實現四個現代化的基礎前提。1975年9月，他在出席全國農業學大寨會議開幕式，代表中央發表講話時指出： “四個現代化，比較起來，更加費勁的是農業現代化。如果農業搞不好，很可能拉我們國家建設的后腿。” 后來在會見利比里亞國家元首多伊時又指出： “你們想了解中國的經驗，中國的經驗第一條就是自力更生。再就是重視發展農業。不管天下發生什么事，只要人民吃飽肚子，一切就好辦了。”鄧小平關于農業現代化思想博大精深，有著豐富的內容。現總結如下：

（一）實現農業現代化的戰略指導思想——“兩個飛躍”思想

1990年3月，鄧小平在同幾位中央負責同志談話時指出，“中

國社會主義農業的改革和發展，從長遠的觀點看，要有兩個飛躍。第一個飛躍，是廢除人民公社，實行家庭聯產承包為主的責任制。這是一個很大的前進，要長期堅持不變。第二個飛躍，是適應科學種田和生產社會化的需要，發展適度規模經營，發展集體經濟。這是又一個很大的前進，當然這是很長的過程。”在這里鄧小平一方面提出了實現農業現代化的戰略構想，另一方面又強調在我國實現農業現代化不是短時間的事情，而是一個相對漫長的過程，需要幾代人去努力。因此，“兩個飛躍”思想不僅是對過去農村改革和發展歷程的科學總結，而且為現在和將來農村改革和發展的社會實踐奠定了堅實的思想理論基礎，是組織和引導億萬群眾走集體化道路，最終實現共同富裕和農業現代化的行動指南。

隨著實踐的發展，戰略構想不斷得到創新和完善。黨的十六大以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，確立了新世紀前20 年全面建設小康社會的奮斗目標，并且把建設現代化農業，繁榮農村經濟，增加農民收入作為這一偉大歷史任務的重點。這一策略完全符合鄧小平沒有農業的現代化就沒有整個國民經濟的現代化的思想，因而是對鄧小平“兩個飛躍”思想的豐富和發展。

（二）實現農業現代化的政策保障：穩定黨在農村的基本土地制度，完善以家庭聯產承包為主的責任制、統分結合的雙層經營體制。改革開放以來，鄧小平尊重社會經濟發展規律，從中國農村建設實際出發，重新調整了農村生產關系，使農村生產關系適應了生產力的發展狀況，特別是在農村最先實施了偉大的改革，制定了促進和保障農業發展的農業政策。十一屆三中全會以來，鄧小平關注和重視農村農業政策的制定，為實現農業現代化的發展提供了政策保障。1977年11月，鄧小平在聽取廣東省委負責人匯報，談到農業政策時就強調： “看來最大的問題是政策問題。政策對不對頭，是個關鍵。”1980年4月，在同中央負責人就農業問題談話時強調對于貧困落后地區“要靠政策，整個農業近幾年也要靠政策。政策為農民歡迎了，即使沒有多少農業投資，只要群眾的積極性發揮了，各種形式的經濟、副業發展了，農業增產的潛力大得很，發展余地大得很。”后來鄧小平又強調“農業第一要靠政策，第二靠科學”。1987年5月，鄧小平在同朝鮮國家主席金日成話別又說： “我們現在真正的問題是農業問題。我們要增加對農業的投資，更重要的是實行正確的政策。要使農民更加重視農業，生產糧食有利可圖。調動積極性要靠政策。使農業更加現代化，是更重要的政策。”

中國改革開放的實踐證明鄧小平的思想是正確的。我們黨也繼承和發揚了他的思想。黨十六屆五中全會《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》指出，穩定并完善以家庭承包經營為基礎、統分結合的雙層經營體制，有條件的地方可根據自愿、有償的原則依法流轉土地承包經營權，發展多種形式的適度規模經營。溫家寶總理在《第十一個五年規劃的建議》中也強調要采取綜合措施，廣泛開辟農民增收渠道，挖掘農業內部增收潛力，大力發展縣域經濟，引導富余勞動力向非農產業和城鎮有序轉移，繼續完善現有農業補貼政策，加大扶貧開發力度。

（三）實現農業現代化的關鍵因素：科學技術的推廣和使用。鄧小平經常提到指出科學技術是第一生產力。科學技術的推廣和使用關鍵在于人，因此人是實現現代化的先決條件，所以實現農業現代化的主體因素是廣大農民的科學文化素質的提高。鄧小平從當代國際發展狀況和我國社會主義建設實際出發來思考我國實現社會主義現代化的發展戰略，他認為我國經濟科技都落后于世界發達國家，特別是我國農業生產力比較低下，人多地少，因此他認為要想實現現代化和趕超世界發達國家，必須借助于科學技術。所以鄧小平一直重視科學技術在農業發展中的地位，以至他強調要大力發展教育，提高農民的科學文化

素質。1982年3月，在會見美國西方石油公司董事長哈默時指出，我們落實了農村政策，農業形勢很好，但靠政策只能解決一段時間的問題，農業還要科學，要盡快解決肥料問題。從肥料問題的解決、農民的增加收入等農業具體問題中，鄧小平形成了“農業的發展一靠政策，二靠科學”的著名論斷。鄧小平認識到科學技術在農業發展中的重大作用，這就為我國農業發展指明了根本動力和可靠依據。但是鄧小平并沒有停留在這一點上。因為科學技術的發展只是表象，在科技的背后起支撐作用的是教育。人才是科學技術的物質承擔者，而人才的培養靠教育。1983年12月，在聽取有關方面負責人匯報當前經濟情況時指出，“今后要進一步提倡科學種田，還要大力培養農業科技人才。我們有大量中學生，要把他們培養成土專家，讓他們在農村發揮作用。”就是說不僅要培養大量農業科技人才，而且要培養千千萬萬的土專家，提高整個農業發展的科舉含量。要做到這點，只有靠發展祖國的教育事業，才能提高我國農業科技水平。這樣，鄧小平在實踐中和理論上逐漸形成了科技興農思想。

在他思想的影響下，黨的十六屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》中提出要大力發展農村公共事業，要加快發展農村文化教育事業，重點普及和鞏固農村九年義務教育，對農村學生免收雜費，對貧困家庭學生提供免費課本和寄宿生活費補助，促進農村精神文明建設與和諧社會建設，明顯改善廣大農村的生產生活條件和整體面貌。

（四）實現農業現代化的戰略載體：大力發展鄉鎮企業，實現農村的城鎮化，加快農村剩余勞動力的轉移，促進農業人口向非農的轉變。農業要實現現代化就要求整個農村實現現代化，同樣農民自身、農產品的生產和銷售等等都要實現現代化，而這一切都可以承載在農村城鎮化之上，那么發展鄉鎮企業也就顯得尤其重要。鄧小平多次強調鄉鎮企業的重要性。1987年6月，鄧小平又明確指出，鄉鎮企業的發展，主要是工業，還包括其他行業，解決了占農村剩余勞動力50%的人的出路問題。農民不往城市跑，而是建設大批小型新型鄉鎮。在談到中國農村改革的經驗時又說：“鄉鎮企業容納了的農村剩余勞動力50%同時，鄉鎮企業反過來對農業又有很大幫助，促進了農業的發展。”

（五）實現農業現代化的現實途徑：實現農業產業化經營、農村的市場化。農業要實現現代化不僅是生產方面要實現現代化，更重要的是要使農業產后實現產業化經營，讓整個農業的產前、產中、產后都融入到社會主義市場經濟中來。上文提到的鄧小平的“兩個飛躍”思想，第一次清晰地指明了我國農業分兩個階段發展的道路和長遠方

向，規劃了我國實現農業現代化的基本歷程，具有很強的指導性和操作性。在這一思想指引下，我國農業產業化在全國各地蓬勃興起。

在黨的十六屆五中全會通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》中指出，加快農業科技進步，加強農業設施建設，調整農業生產結構，轉變農業增長方式，提高農業綜合生產能力。優化農業生產布局，推進農業產業化經營，促進農產品加工轉化增值，發展高產、優質、高效、生態、安全農業。這些新思想相都可以看成鄧小平關于農業產業化經營、農村的市場化的思想的繼承。

（六）農業現代化的最終歸宿：實現農業的工業化。鄧小平在他的農業發展戰略中強調農業最終要實現農工結合，工業化推動農業實現現代化。1978年9月聽取李力安、王一倫等匯報時指出：農場不要只搞糧食，要變成工農聯合企業，提高農產品加工，農業技術改造。農業最終是要工業化的。隨后在聽取曾紹山等人匯報時強調：農業要現代化，才能適應工業的現代化。工業越發達，越要把農業放到第一位。這就要求工業支援農業。工業支援農業要具體化。所謂農業走工業道路，就是本身要搞很多新的行業。鄧小平還從改革的戰略高度強調農村發展工業和實現農工結合的重要性。1986年5月，在會見加拿大總理不賴恩·馬爾尼時指出： “農村改革不僅使農民的生活明顯好了起來，更重要的是通過農村改革，普遍出現了農工結合的局面，大辦多種經營和鄉鎮工業，容納了剩余勞動力。這是我們成功經驗中很重要的一點。”

自從鄧小平提出農業的工業化之后，我們的黨在對“三農”問題的認識上開始逐漸跳出就“農”談“農”的思維框架，因此才有了黨的十六大報告中所提出的“統籌城鄉經濟”，改變二元社會結構，走城鎮化的發展農村之路的戰略。黨的十六屆五中全會上，溫家寶總理強調：建設社會主義新農村一方面主要是考慮我國農村發展和改革已進入了新的階段，必須按照統籌城鄉發展的要求，貫徹工業反哺農業、城市支持農村的方針，加大各方面對農村的支持力度，這樣才能較快改變農村的落后面貌。

探索鄧小平農業現代化思想有著重要意義，尤其是在當前建設社會主義新農村的重要時期。因此我們要堅持鄧小平農業現代化思想為指導，促進社會主義新農村建設的偉大戰略的實現。

鄧小平理論

與

社會主義新農村建設

第四篇：鄧小平理論

認真學習鄧小平政治體制改革思想

王蓓

黨的十五大和全國人大九屆一次會議向全黨全國人民提出了推進 機構改革的任務。在這個時候，我們重溫鄧小平有關政治體制改革的 思想，對于作好機構改革工作具有重要的指導意義。

政治體制改革勢在必行

1980年8月，鄧小平在中央政治局擴大會議上指出，我國的社會主 義制度是黨和人民奮斗多年建立起來的，總的來說是好的，至少“比 弱肉強食、損人利己的資本主義制度好得多”（《鄧小平文選》，第 二卷337頁。下引該書，只注卷數頁碼）；但“這個制度還不完善”，在“黨和國家現行的一些具體制度中，還存在不少的弊端，妨礙甚至 嚴重妨礙社會主義制度優越性的發揮。如不認真改革，就很難適應現 代化建設的迫切需要”（第二卷第337、327頁）。因此，他嚴肅指出，“為了適應社會主義現代化建設的需要，為了適應黨和國家政治生活 民主化的需要，為了興利除弊，黨和國家的領導制度以及其他制度，需要改革的很多。”（第2卷第322頁）鄧小平在這里指出的國家領導 制度和其他制度的改革理所當然地包括機構改革在內。

80年代中期以后，我國經濟體制改革已取得顯著成效，但“政治 體制不適應經濟體制改革的要求”的情況日漸突出。正是在這種條件

下，鄧小平同志看準時機再次向全黨提出了加快政治體制改革的問題。他在多次談話中講到：“我們提出改革時，就包括政治體制改革。現 在經濟體制改革每前進一步，都深深感到政治體制改革的必要性。不 改革政治體制，就不能保障經濟體制改革的成果，不能使經濟體制改 革繼續前進，就會阻礙生產力的發展，阻礙四個現代化的實現。”（第三卷第176頁）因此，鄧小平同志語重心長地指出，“希望各級黨 委和組織部門在這個問題上來個大轉變，堅決解放思想，克服重重障 礙，打破老框框，勇于改革不合時宜的組織制度、人事制度，大力培 養、發現和破格使用優秀人才，堅決同一切壓制和摧殘人才的現象作 斗爭。”（第2卷第326頁）他告誡全黨，制度問題“關系到黨和國家 是否改變顏色，必須引起全黨的高度重視。”（第二卷第333頁）由此觀之，機構改革并不是今天才提出的，也不是從今天才開始 的。在改革開放以來的20年中，以鄧小平同志為首的第二代領導集體 早已高舉起政治體制改革的大旗。為此，我們應該以對歷史對前人、對國家對人民高度負責的態度，清醒地認識到當前機構改革的必要性 和艱巨性，在黨中央的領導下，做好改革的每一項工作，完成時代賦 予我們這一代人的光榮使命。

政治體制改革的原則內容和措施

從鄧小平對政治體制改革的有關論述中，我們看到，無論是在制 定政治體制改革的方案時，還是在具體執行改革方案的過程中，鄧小平都非常重視政治體制改革的原則問題。概括起來，主要有以下幾點： 首先，精簡機構要涉及到幾百萬人，既有干部，也有普通工作人員； 如果企業事業單位也實行整頓精簡，涉及的人就更多，問題很大，但 “正是因為大，工作就要作細”（第二卷第397頁）。其次，我們對改 革“應該抱有必勝的信心”，“不管怎樣，對這場革命要堅定不移。下了決心，就要頑強，不動搖”（第二卷第398頁）。再次，“要通過 改革，處理好法治和人治的關系，處理好黨和政府的關系”，但是，“在改革中，不能照搬西方的，不能搞自由化”（第三卷第177— 178頁）。第四，“精簡方案不可能一下子很完備，大體上差不多就行 了”，但對于定下來的方案，在具體執行時，原則上要從緊，要“硬 著頭皮不放寬”（第二卷第399頁）。第五，精簡機構，“不但要注意 出的問題，還特別要注意進的問題。”“有幾百萬人要出，應該注意 解決好；但第一位應該著眼于進。”（第二卷第400頁）

政治體制改革是在經濟體制改革的推動下提上日程的，因此，它 的內容不是一成不變的，而是隨著社會經濟的不斷發展而不斷更新其 內容。綜觀鄧小平有關政治體制改革的論述，我們可以看出，他最關 注的是兩個問題：一是解決好黨政分開的問題；二是解決好精簡機構 的問題。但最重要的是，鄧小平同志總是適時地提出政治體制改革的 具體任務，不超前，也不滯后。

鄧小平對政治體制改革的舉措更是思慮周詳，細致入微。具體表 現在以下兩點：第一，他要求全黨“打破那些關于臺階的過時的觀念，創造一些適合新形勢新任務的臺階”，并大膽破格提拔優秀的中青年 干部（第二卷第324頁）；第二，他指出，在機構定編后，一部分人在 崗位上工作，另一部分人可以抽出來輪訓，學習考試合格后再到崗位 工作，再讓在崗的人去接受輪訓（第二卷第397—399頁）。

由此觀之，鄧小平在提出改革現行政治體制的任務時，并不是想 當然，而是慎之又慎的。他的這種態度是對黨對人民高度負責的態度，也是實事求是的科學態度。正因為以鄧小平同志為首的第二代領導集 體以審慎的態度進行政治體制改革，才會有改革開放以來我們國家政 治制度的可喜變化。

政治體制改革的目標與意義

鄧小平同志曾多次談及政治體制改革的目標問題。概括起來，主 要有三點：第一是要“始終保持黨和國家的活力”（第三卷第179頁）； 第二是要“克服官僚主義，提高工作效率”（第三卷第179頁）；第三 是要“調動基層和工人、農民、知識分子的積極性”（第三卷第180頁）。鄧小平說：“領導層有活力，克服了官僚主義，提高了效率，調動了 基層和人民的積極性，四個現代化才有真正的希望。”（第三卷第 180頁）。

針對一些人政治體制改革會消弱黨的領導的憂慮，鄧小平同志明 確提出，“改革黨和國家的領導制度，不是要削弱黨的領導，渙散黨 的紀律，而正是為了堅持和加強黨的領導，堅持和加強黨的紀律。”（第二卷第341頁）他說：“解決黨政不分、以黨代政的問題”，應該 “有利于加強和改善中央的統一領導，有利于建立各級政府自上而下 的強有力的工作系統，管好政府職權范圍的工作”（第二卷第321頁），黨政分開后，工作效率應該大大提高，“政府工作加強了，黨的工作 也加強了”（第二卷第340頁）。針對黨和政府機構中存在的“臃腫重 迭、職責不清，許多人員不稱職、不負責，工作缺乏精力、知識和效 率的狀況”，鄧小平提出，這種現狀，“人民不能容忍，我們黨也不 能容忍”，所以，“這件事情必須解決，而且早就應該解決。”他還 響亮地提出：“精簡機構是一場革命。”（第二卷第396頁）“當然，這不是對人的革命，而是對體制的革命。這場革命不搞，讓老人、病 人擋住比較年輕、有干勁、有能力的人的路，不只是四個現代化沒有 希望，甚至于要涉及到亡黨亡國的問題，可能要亡黨亡國。”（第二 卷第397頁）

鄧小平同志提出改革現行政治體制是從國家、民族的利益出發的。他的心中裝的是國家和人民，是中華民族的整體利益。在今天的機構 改革中，我們每一個黨員，尤其是黨的領導干部，應該從鄧小平理論 的學習中深刻領會鄧小平同志憂國憂民、為國為民、利國利民的偉大 情懷，顧全大局，努力做好各項工作。

（作者單位：陜西師范大學）

第五篇：2014鄧小平理論

產值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。鄧小平教育思想 [單選題]1.鄧小平教育思想是()的重要組成部分

1．為什么說振興教育的希望在教師？ A：鄧小平理論B：毛澤東思想C：馬列主義D：科學社會主義 參考答案：A

答：①教師在教育過程中起主導作用，教師是發展教育事業的主要力量，教師在 [單選題]2.鄧小平抓政治上撥亂反正的一項重要工作是()

提高教育、教學質量，貫徹教育方針，實現培養目標上起著十分重要的作用。A：推翻“兩個估計”B：批判“兩個凡是”C：強調實事求是D：堅持調查研究參考答案：B ②教師是培養合格人才的關鍵，教師是科學文化知識的傳播者，是精神文明的建 [單選題]3.鄧小平抓教育上撥亂反正的一項重要工作是()

設者，是人類靈魂的工程師。在我國，教師承擔著教書育人，培養社會主義事業 A：批判“兩個凡是”B：推翻“兩個估計”C：強調實事求是D：堅持調查研究參考答案：B 的建設者和**人，提高民族素質的重要使命。[單選題]4.恢復高考制度是()

2．簡述黨的十三大提出的“三步走”戰略目標的內容 A：1976年 B：1977年 C：1978年 D：1979年參考答案：B

答：黨的十三大提出的”三步走”戰略目標的內容有：（1）第一步，從1981年到1990年，實現[單選題]5.1985年5月19日，鄧小平在全國教育工作會議上指出，一個十億人口的大國，()，人力國民生產總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；（2）第二步，到20世紀末，使人均國民資源的巨大優勢是任何國家比不可的。

生產總產值再翻一番，人民生活達到小康水平；（3）第三步，到21世紀中葉，A：經濟搞上去了B：生產發展了C：教育搞上去了D：人民富裕了參考答案：C

人均國民生產總產值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。[單選題]6.鄧小平指出，知識分子是()的一部分

單選題 A：勞動人民B：人民群眾C：工人階級D：無產階級參考答案：C

1.鄧小平教育思想是()的重要組成部分A：鄧小平理論 [單選題]7.1984年10月，中共中央作出了關于()改革的決定

2.鄧小平抓政治上撥亂反正的一項重要工作是()B：批判“兩個凡是” A：經濟體制B：教育體制C：科技體制D：政治體制參考答案：A

3.鄧小平抓教育上撥亂反正的一項重要工作是()B：推翻“兩個估計” [單選題]8.鄧小平提出()是第一生產力

4.恢復高考制度是()B：1977年 A：科學技術B：.經濟建設C：教育衛生D：生產勞動參考答案：A

5.1985年5月19日，鄧小平在全國教育工作會議上指出，一個十億人口的大國，()，人力資源的巨大優勢是任何[單選題]9.鄧小平理論的精髓是()

國家比不可的。C：教育搞上去了 A：改革開放B：發展才是硬道理C：什么是社會主義，怎樣建設社會主義D：解放思想，實事求

6.鄧小平指出，知識分子是()的一部分C：工人階級 是

7.1984年10月，中共中央作出了關于()改革的決定A：經濟體制 參考答案：D

8.鄧小平提出()是第一生產力A：科學技術 [單選題]10.1929年，鄧小平發動和領導了著名的()

9.鄧小平理論的精髓是()D：解放思想，實事求是 A：百色起義B：秋收起義C：廣州起義D：南昌起義參考答案：A

10.1929年，鄧小平發動和領導了著名的()A：百色起義 [單選題]11.1997年9月12日，召開了中國共產黨()全國代表大會

11.1997年9月12日，召開了中國共產黨()全國代表大會B：第十五次A：第十四次B：第十五次CD：第十三次參考答案：B ：第十四屆五中全會

[單選題]12.學習鄧小平教育思想的根本方法是()

12.學習鄧小平教育思想的根本方法是()C：理論聯系實際法 A：歷史分析法B：調查研究法C：理論聯系實際法D：總結經驗法參考答案：C

鄧小平思想第一次作業

1．①為什么說振興教育的希望在教師？

②簡述黨的十三大提出的“三步走”戰略目標的內容。

答：①教師在教育過程中起主導作用，教師是發展教育事業的主要力量，教師在提高教育、教學質

量，貫徹教育方針，實現培養目標上起著十分重要的作用。②教師是培養合格人才的關鍵，教師

是科學文化知識的傳播者，是精神文明的建設者，是人類靈魂的工程師。在我國，教師承擔著教書

育人，培養社會主義事業的建設者和**人，提高民族素質的重要使命。

答：黨的十三大提出的”三步走”戰略目標的內容有：（1）第一步，從1981年到1990年，實現

國民生產總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；（2）第二步，到20世紀末，使人均國民

生產總產值再翻一番，人民生活達到小康水平；（3）第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總《鄧小平理論》第二次作業 1．簡述 “兩手抓，兩手都要硬”的基本內涵； 答：”兩手抓，兩手都要硬”基本內涵是：其一，一手抓改革開放，一手抓打擊犯罪；其二，一手抓經濟建設，一手抓民主法制；其三，一手抓改革開放，一手抓懲治腐敗；關鍵是一手抓物質文明，一手抓精神文明。2．簡述 “四有”的基本內涵及其相互關系。答：：“四有”的基本內涵及其相互關系：“四有”就是有理想、有道德、有文化、有紀律；有理想，就是要樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色社會主義共同理想；有道德，就是要樹立以為人民服務為核心、以集體主義為原則的共產主義道德風尚；有文化，就是指社會主義新人必須具備較高的科學文化素質；有紀律，就是指自覺遵守黨的路線方針和政策，遵守黨和國家的法律和各項紀律；

在“四有”中，理想和紀律是社會主義新人基本素質中最重要的素質，而道德和文化則是建立理想和遵守紀律的前提和基礎。多選:

1.鄧小平教育思想根植于中國土壤，有其形成與發展的(A、B、C)A：實踐基礎B：理論條件C：歷史條件D：階級根源 2.”兩個凡是”的內容是指(BC)

A：凡是真理都要堅持B：凡是毛主席作出的決策都堅決擁護 C：凡是毛主席的指示都始終不渝遵守D：凡是文件都要學習3.1985年，鄧小平強調要教育全國人民做到(ABCD)A：有理想B：有道德C：有文化D：有紀律

4.鄧小平教育思想不同于傳統教育理論主要體現在(AB)

A：提出教育必須為經濟建設服務B：提出引進外國智力，使教育從封閉走向開放 C：提出自力更生D：提出培養目標

5.鄧小平指出，毛澤東同志告訴我們(ABC)是敵后的三大任務 A：戰爭B：生產C：教育D：斗爭

6.學習鄧小平教育思想，在唯物辯證法指導下，主要方法有(ABCD)A：理論聯系實際法B：歷史分析法C：調查研究法D：總結經驗法 7.鄧小平在論述教育與經濟關系時的基本觀點是(ABC)A：經濟要發展，教育要先行B：經濟要發展，教育要開放

C：經濟要發展，教育要適合國情D：經濟要發展，教育要穩定 8.1978年4月22日，鄧小平在全國教育工作會議上的講話中要求我們在教育與生產勞動結合的(AD)不斷有新的發展

A：內容上B：途徑上C：原則上D：方法上 9.鄧小平認為(B)與(C)是辯證統一的關系 A：政治B：紅C：專D：業務

10.鄧小平的辯證思想對其教育思想產生重要影響，具體體現在(ABC)

A：一切從實際出發，實事求是B：紅與專的辯證關系C：利用外國智力，走教育開放之路 D：對傳統文化的揚棄

《鄧小平理論》第三次作業

單選

1、毛澤東教育思想是(C)在中國教育領域的應用與發展。

A：馬克思主義B：民主主義C：馬克思主義的教育思想D：社會主義

2、鄧小平同志認為，在建設有中國特色社會主義的過程中，我們要把知識分子真正作為一支(C)的力量A：團結B：聯合C：依靠D：統一

3、毛澤東同志除了強調教育同生產勞動相結合外，還更加全面、完整地提出教育要同社會實踐和(D)相結合。

A：生產勞動B：經濟建設C：社會發展D：科學實驗

4、毛澤東同志一貫重視教育改革，并把改革(B)作為革命的一項重要任務。

A：舊社會B：舊教育C：舊觀念D：舊中國

5、知識分子勞動化，勞動人民知識化是(A)的教育思想。A：毛澤東B：鄧小平C：馬克思D：列寧

6、鄧小平認為，(C)為社會主義現代化建設培養人才和勞動后備軍。A：勞動B：科技C：教育D：思想

7、鄧小平指出我們的教育要堅持與(A)相結合的方針。A：生產勞動B：生產關系C：生產方式D：生產資料

8、整個教育事業必須同國民經濟發展的要求相適應，是(B)的重要思想。A：毛澤東B：鄧小平C：恩格斯D：列寧

9、鄧小平同志明確提出(D)成為工人階級的一部分。A：小資產階級B：農民C：知識階層D：知識分子

10、鄧小平同志認為，要使教育更好地為社會主義建設服務，必須進行(C)A：教育發展B：教育聯合C：教育改革D：教育開放 第四次作業

1．論“教育應面向世界”；

答：教育應面向世界：①正確認識世界：經濟全球化趨勢迅速發展；知識經濟初見端倪，科學技術迅猛發展；世界正向多極化方向發展，西方國家“西化”、“分化”我國圖謀依然存在。②吸取人類共同創造的文明成果；教育的改革和發展必須放在世界經濟、科技和教育發展廣闊背景中來認識和思考；教育必須加強國際合作，擴大對外交流；教育必須培養學生具有面向世界所需要的基本素質。2．試述教育對于發展科學技術的基礎作用。

答：教育對于發展科學技術的基礎作用主要在于：

1、教育為科學技術的發展和創新提供知識積累。任何新的科學技術的產生和發展，總是建筑在接受前人科技成果基礎之上的，教育的重要任務就是傳遞人類已有的科學知識、經驗和最新科技成果，促進科技進步與創新的發展。

2、教育為科學技術的發展培養所需人才。科技的進步和先進技術的發明，都依賴于掌握科學技術的人才，而人才的培養在于教育，正如**指出：“科學技術人才的培養，基礎在教育。”造就人才，傳播知識是教育，特別是高等教育。

3、教育為科學技術轉化為生產力創造條件。發達的科學技術，先進的生產工具和豐富的勞動對象，若沒有人的活動就不可能產生任何經濟效益。無數事實表明，科學技術只有被勞動者掌握，才能轉化為現實生產力；而勞動者要掌握現代科學技術，就必須通過教育。因此，教育是科技向生產力轉化的中介。隨著知識經濟的發展，教育、特別是高等教育不僅承擔著科技轉化為生產力的中介，而且成為高新科技產業和信息產業發展的重要基地。目前，許多國家的大學廣泛地參加到知識產業的發展中，圍繞大學形成了高新科技產業園區。3．試述各級領導怎樣才能抓好教育工作？

答：始終把教育看做全黨全社會的大事，把教育與經濟、科技與社會的協調發展作為一個宏大的系統工程，要求各級黨委和政府，對教育工作不僅要抓，而且要抓緊抓好。首先，領導是落實教育優先發展戰略地位的關健。基本路線確定以后，干部就是決定的因素，要實施科教興國戰略，優先發展教育，干部是關鍵。其次，領導必須抓好教育工作。鄧小平指出，我們已經實現了全黨全國工作重點的轉移，這個重點，本來就應該包括教育，一個地區，一個部門，如果說只抓經濟，不抓教育，那里的工作重點就是沒有轉移好，或者說轉移得不完全，那里的領導干部就要負責。再次，領導要多干實事，少說空話，切實解決學校實際問題。鄧小平指出：“什么叫領導，領導就是服務”，“領導者必須多干實事，那種只靠發指示，說空話過日子的壞作風，一定要轉變過來。”混淆視聽我政負責同志要經常深入學校，傾聽廣大師生的意見和呼聲，為他們排憂解難，要從實際出發，制定切實可行的方針、政策，提出行之有

效的方法、措施，特別要注意狠抓落實。單選

1.江澤民指出鄧小平理論是當代中國的(A)

A：馬克思主義B：毛澤東思想C：科學社會主義D：無產階級思想 2.黨的七大把(B)確立為黨的指導思想

A：馬列主義B：毛澤東思想C：鄧小平理論D：三個代表重要思想 3.黨的十五大把(D)確立為黨的指導思想

A：馬克思主義B：毛澤東思想C：科學社會主義D：鄧小平理論 4.社會主義的根本任務是(C)

A：深化改革B：擴大開放C：發展生產力D：加強社會主義精神文明和民主政治建設 5.鄧小平理論的主題是(B)

A：堅持黨的基本路線B：什么是社會主義，怎樣建設社會主義 C：深化改革，擴大開放D：堅持四項基本原則

6.鄧小平指出教育是實現”三步走”戰略目標和現代化建設的(C)A：基礎B：前提C：重點D：關鍵

7.檢驗真理的標準是(D)A：馬克思主義著作B：四項基本原則C：黨中央文件D：實踐

8.鄧小平指出學校應該永遠把堅定正確的政治方向(A)A：放在第一位B：放在重要地位C：放在戰略地位D：放在發展地位

9.當今世界的主題是(B)A：戰爭與反戰爭B：和平與發展C：生產與發展D：改革與開放 10.鄧小平自告奮勇當教育的(C)

A：參謀B：領導C：后勤部長D：助手

受知識。單選

1.中共十三大正式確認了(B)的戰略步驟A：兩個階段B：“三步走”C：一個中心D：四個現代化 2.堅持四項基本原則的核心是堅持(B)A：社會主義制度B：中國共產黨的領導C：無產階級專政D：馬克思主義的指導

3.黨的十三大指出，百年大計，(A)?A：教育為本B：育人為本C：質量第一D：安全至上

4.鄧小平指出，四個現代化，關鍵是(B)的現代化A：勞動生產力B：科學技術C：經濟D：文化 5.科技實力是綜合國力的(C)A：基礎B：條件C：核心D：前提

6.教育是促進科技進步和創新的(A)A：基礎B：力量C：條件D：源泉

7.黨在社會主義初級階段基本路線的簡明概括是(C)A：四項基本原則B：改革開放C：一個中心兩個基本點D：四個現代化

8.把鄧小平理論確定為黨的指導思想并寫入黨章是(D)A：1982年黨的十二大B：1987年黨的十三大C：1992年黨的十四大D：1997年黨的十五大

9.“一國兩制”構想的實施最早始于(A)A：香港問題B：澳門問題C：臺灣問題D：新中國成立問題

10.社會主義的本質是(A)A：解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕 B：有計劃地組織生產C：實行按勞分配原則D：生產資料為社會占有

11.社會主義民主政治的本質和核心是(B)A：無產階級專政B：人民當家作主C：生產資料公有制 D：全體人民享有言論政治的權力

12.社會主義道德建設的基本原則是(C)A：愛國主義B：為人民服務C：集體主義D：良好的人際關系

第五次作業

1．簡述”八榮八恥”的主要內容； 2．簡述素質教育的內涵。

1、答：以下為八榮八恥： 以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥

2、答：素質教育從本質上說，是以提高全民族素質為宗旨的教育。素質教育是為實現教育方針規定的目標，著眼于受教育者群體和社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本目的，以注重開發受教育者的潛能、促進受教育者德智體諸方面生動活潑地發展為基本特征的教育。也就是說，素質教育要面向全體學生，而不是面向少數學生，要促進學生全面發展，而不是單純應付考試，要培養學生的自主學習能力和自我發展能力，而不是讓學生被動地、機械地接