第一篇：鄧小平理論讀后感范文

鄧小平理論讀后感

對于每一位中國人來說，鄧小平的名字意味著當代中國的改革開放和現代化建設，并和社會主義的長遠發展、中華民族的前途命運聯系在一起。鄧小平是當代中國改革開放和現代化建設的總設計師，鄧小平理論是當代中國的馬克思主義。正是在鄧小平理論的指導下，中國這片古老的土地發生了翻天覆地的變化：從以階級斗爭為綱轉向以經濟建設為中心，從傳統的計劃經濟轉向社會主義市場經濟，從封閉半封閉型社會轉向開放型社會……“九死一生”的中國現代化運動終于奇跡般地走出了歷史的沼澤地。社會主義由此在中華民族的復興中再造輝煌，中華民族則在社會主義改革的基礎上實現偉大復興。社會主義的振興和中華民族的復興就這樣歷史地結合在一起了，而這正是鄧小平理論所擔負的崇高使命。正如江澤民同志所說，“鄧小平是偉大的馬克思主義者，他為中華民族的獨立和解放，為中國社會主義制度的建立，為中國改革開放和現代化建設，建立了不朽的功勛。他把畢生心血都獻給了中國人民，一切以人民的利益為出發點和歸宿。他對黨、對人民、對馬克思主義的最大貢獻，他留給我們的珍貴遺產，就是鄧小平理論。”

鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義。黨的十一屆三中全會以來，社會主義在中國的新局面和新成就，使我們從歷史的比較和國際的觀察中深刻地認識到，鄧小平理論是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的正確理論。黨的十三大報告明確指出，建設有中國特色的社會主義理論是全黨同志和全國人民統一認識、增強團結的思想基礎，是指引我們事業前進的偉大旗幟。黨的十四大提出了堅持用鄧小平同志建設有中國特色社會主義的理論武裝全黨的戰略任務，并在黨章中規定這一理論是“引導我國社會主義事業不斷發展的指針”。黨的十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想，并把這一理論同馬克思列寧主義、毛澤東思想一道作為自己的行動指南寫入黨章。

鄧小平理論第一次比較系統地初步回答了中國社會主義的發展道路、發展階段、根本任務、發展動力、外部條件、政治保證、戰略步驟、黨的領導和依靠力量以及祖國統一等一系列基本問題，指導我們黨制定了在社會主義初級階段的基本路線。它是貫通哲學、政治經濟學、科學社會主義等領域，涵蓋經濟、政治、科技、教育、文化、民族、軍事、外交、統一戰線、黨的建設等方面比較完備的科學體系，又是需要從各方面進一步豐富發展的科學體系。鄧小平理論是發展的理論，我們要高舉鄧小平理論偉大旗幟，就必須認識到，解放思想，實事求是我們永遠要堅持的思想路線。解放思想，實事求是，是建設有中國特色社會主義理論的根本立場和方法，它貫穿整個理論體系之中，是這一理論活的靈魂。從社會主義發展的道路階段看，在中國這樣一個經濟比較落后，人口眾多的國家，究竟如何建設社會主義，這是馬克思主義發展史上的新課題。照搬書本不行，照搬外國模式也不行，必須解放思想，實事求是，把馬克思主義的基本原理同中國的實際結合起來，在實踐中開辟有中國特色的社會主義道路。同樣，也只有在解放思想、實事求是的思想路線的指導下，才能糾正超越革全發展階段的“左的思想”，從我國生產力發展的實際狀況出發，作出我國還處在社會主義初級階段的科學論斷。社會主義初級階段的性質，主要矛盾，奮斗目標，指導方針和基本路線的正確認識，無一不是堅持解放思想，實事求是的思想路線的結果。江澤民在黨的十五大報告中指出：“鄧小平理論是在和平與發展成為時代主題的歷史條件下，在我國改革開放和現代化建設實踐中，在總結我國社會主義勝利和挫折的歷史經驗并借鑒其他社會主義國家興衰成敗歷史經驗的基礎上，逐步形成和發展起來的。”“鄧小平理論形成了新的建設有中國特色社會主義理論的科學體系。號召全黨學習鄧小平理論，用鄧小平理論武裝全黨是新時期黨的思想建設基本任務。”可見鄧小平理論已成為黨的指導思想，其重要性可見一斑。1

我們對“解放思想”這個概念也很熟悉了，但熟悉不等于具有了現代意義上的理解。如，現在還有的同志在報告或文章中說：“既要解放思想，又要實事求是。”這種說法在五六十年代本也無可厚非，但在鄧小平同志已經給解放思想作了明確界定，鄧小平理論已被確立為全黨指導思想的今天，再說“既要解放思想，又要實事求是”，則是不妥的，至少表明這部分同志還不了解“解放思想”的真正含義。鄧小平同志說得很明確：“什么叫解放思想？我們講解放思想，是在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。”“解放思想，就是使思想和實際相符合，就是實事求是。”江澤民同志在十四大報告中也指出：“解放思想同實事求是是統一的，就是要求我們的思想認識符合客觀實際，在馬克思主義指導下，沖破落后的傳統觀念和主觀偏見的束縛，改變因循守舊、不接受新事物的精神狀態。”這些論述說明“解放思想”與“實事求是”是同一事物的兩個側面，就其本質而言兩者是完全一致的。常識告訴我們，對同一事物的兩個側面，對本質上完全是一致的兩個側面，是不能表述為“既要……又要……”的，否則會引起思想混亂。

除了學習理論，還要學習其他知識，特別是反映當代世界發展的各種新知識。當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，領導干部如果胸無點墨，知識面過窄，那要么不會講新話、出思路，要么亂發言、瞎指揮，這就從根本上違背了解放思想、實事求是的思想路線，因此學習科技、法律、經濟、管理等方面的知識，也是增強解放思想、實事求是的現代性思維所要求的。

我們強調黨的每位成員在貫徹執行黨的思想路線時，要發揚大無畏的革命精神和犧牲精神，不要也不應該考慮個人得失。但必須指出，這僅是就黨員、領導干部個體角度而言的。若從組織角度來講，一味地提這種要求，是既不合情理也不合邏輯的。要求人們在說真話、辦實事時非得立下“五不怕”的決心，是一種不正常的現象。人家是在執行執政黨的思想路線，干嘛要他們受打擊、挫傷，遭離婚、坐牢、殺頭。在現實政治生活中，“五不怕”者絕非占多數。而一旦政治生活不正常，“五不怕”者就真要倒大霉了。例如，1957年的反“右”斗爭，“文化大革命”的十年浩動等等，便是明證。所以在現代意境下，增強人們解放思想、實事求是的自覺性與堅定性，光指望個體的覺悟、素質還是不夠的，還必須要有制度和法律的保障。

關于制度的重要性，鄧小平同志曾有過精辟的論述。他說：我們過去的各種錯誤，固然與某些領導人的思想、作風有關，但是組織制度、工作制度方面的問題更重要，“制度是決定因素”。事實上，只有經由民主程序確立的制度才是決定因素，這是由它的社會認同性所決定的。它具有穩定性、長期性，不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變，從而有利于維護黨內生活的正常秩序，使民主不易受到干擾和破壞。這樣的制度具有全局性、剛性，因為它一經制定并通過就是客觀的東西，是黨的整體利益和共同意志的體現，它對全局都起作用，具有高度的權威性和普遍約束力。它還具有根本性，是黨的政治建設、思想建設、組織建設和作風建設的載體和保證；同時還是國法的保障。鄧小平同志說：“國有國法，黨要有黨規黨法。黨章是最根本的黨規黨法。沒有黨規黨法，國法就很難保障。”我們的黨是執政黨，黨規黨法健全并得到遵守和執行，就能確保以法治國。作為新時代的大學生，我們學習鄧小平理論的首要任務就是領會鄧小平理論的精神實質，用鄧小平理論武裝頭腦，樹立爭取取得人生觀，世界觀，價值觀。用鄧小平理論構筑精神支柱。樹立信心，明確責任，確立科技興國戰略，謀求祖國的更大發展。

第二篇：《鄧小平理論》讀后感

《鄧小平文選》讀后感

中國特色社會主義理論并不是單指鄧小平理論，它包括鄧小平理論、三個代表思想、科學發展觀在內。它是以毛澤東思想為基礎，并逐步加深發展的，可以說，每一個理論的提出都豐富了中國特色社會主義理論體系的內涵。偉大領袖毛澤東同志和其他老一輩革命家，發現蘇聯模式的某些弊端，在力圖尋找一條適合我國國情的建設社會主義道路過程中，曾經做出過許多努力，提出過許多好的思想。鄧小平理論其實是黨在繼承馬克思主義和毛澤東思想的基礎上結合中國實踐的時代特征提出來的理論觀點。

在討論之前，有必要對理論提出的背景做個深入的了解。黨的十五大報告指出：鄧小平理論“是在和平與發展成為時代主題的歷史條件下，在我國改革開放和現代化建設的實踐中，在總結我國社會主義勝利和挫折的歷史經驗并借鑒其他社會主義國家興衰成敗歷史經驗的基礎上，逐步形成和發展起來的。”國內背景是，在鄧小平、華國鋒、葉劍英等領導人指揮下，中央剛剛粉碎“四人幫”陰謀，“文化大革命”帶來的政治、思想文化、經濟方面的后遺癥還很嚴重，國家的社會政治經濟生活還未走上正確的軌道，百廢待興。為了清除“左”的思想影響，黨領導和支持了關于實踐是檢驗真理唯一標準的討論。廢除了“兩個凡是”的錯誤思想；世界大背景是正處于風云變換的大時代，蘇聯交惡、美帝打壓。人民群眾迫切需要一場思想上的大變革。鄧小平理論順應時代潮流而產生。

什么是真理？“兩個凡是”又是什么？查閱資料可知，“兩個凡是是毛澤東的接班人和政治遺產繼承者華國鋒為了穩定形勢和鞏固自己的政治地位而提出的主政方針。指凡是毛澤東說的都是對的，凡是毛澤東的指示我們必須堅決執行。”在鄧小平理論提出之前，這就是對真理的回答。將所有評判事物的變準交付于一個人的見解，這本身就是違反馬克思主義關于對于對唯物史觀、辯證法的解釋的。所有的主義，包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表思想”、科學發展觀，都不是某一個人天才發現提出的思想，而是一群人經過對實踐的認知和通過認知再應用于實踐之后得出的對于世界觀方法論的適合的見解。沒有完全正確的理論，只有適合的理論。這是我對中國化的馬克思主義的粗鄙的看法。馬克思主義的偉大之處，某個方面就在于允許不同意見的存在和對馬克思主義的指正。上個世紀70年至90年代，就是這樣風云變幻的一個時代，經濟政

治方面，各種理論紛紛雜雜，究竟什么才是適合當時中國實際國情實際需要的理論？鄧小平說得好，“不管黑貓白貓，抓到老鼠的就是好貓”。當時的中國，什么是最需要的？讓人民群眾能過上好日子就是最需要的。在大家都吃不上飯餓著肚子的時候，所有的遠大理想所有的口號都是空談，人在最基本的需求得不到滿足的時候，滿足最基本的需求就是最大的需求。

再回到題目討論的問題，中國特色社會主義理論，我將這個詞分為三部分——中國特色、社會主義、理論。三個詞倒著講，因為第一是我重點講的。理論是說了它的本質，社會主義是說了它的性質。而中國特色，則是它的精髓所在。何謂中國特色？中國有號稱有五千年的文化歷史，文化從未斷層。在當前的中國，談論任何政治性理論性的問題都離不開中國文化中國傳統。之前我一直被一個問題所困擾，就是中國的有些通俗道理或是警世恒言里邊，包括國外的一些，道理很正確，但所教導的意義卻是完全相反。比如既要人們持之以恒又說要隨機應變、識時務為俊杰，再比如說既有“男人膝下有黃金”又有“大丈夫能屈能伸”。后來我終于想明白了，你盡管可以說中國文化源遠流長，精髓很多。但是，本土生的道家文化卻不能忽略。看看太極八卦的圖形，黑白共存，可以分的清楚也可以互相轉化互相交融。仔細考慮可以得到很多啟示。這個世界，即不完全是黑也不完全是白，黑白共存，又不能說哪個正確哪個錯誤。我從中得到一個什么道理呢，歸納起來只有一個字，就是“變”。有人說過，變化才是世界上最大的不變，看來此人也是深得道家文化的精要啊。這也就是為什么有那么多看似完全相反卻又一直流傳的格言警句的原因。

這個變字，可以有很多方面或者說幾個方面加和對它解釋。適合，變化，隨機應變等等。

而中國特色社會主義理論里的精要——實事求是、與時俱進。可以說是用馬克思的話給了最精確最簡練的概括。什么叫實事求是？以我的見解就是對待不同的問題要有不同的方法。什么叫與時俱進？就是在不同的情況下做出最適合當前情況的決定。這從根本上正是中國傳統道家文化的精要。所以，在社會主義理論之前冠上“中國特色”四個字，實在是再恰當不過。這就是讀書之后對中國特色社會主義理論的認識。

第三篇：《鄧小平理論》讀后感[范文模版]

《鄧小平理論》讀后感

桂林理工專科會計2011級曾銀

覺得自己很幸運，能生在這個美好的時代，在工作了幾年后還可以重回校園，成為一名學生，讓我有機會更廣泛地學習有關鄧小平理論方面的知識！

鄧小平是中國改革開放和社會主義現代建設的總設計師，建設有中國特色社會主義理論的創立者，偉大 的無產階級政治家，思想家和改革家。

鄧小平第次比較系統地初步回答了中國社會主義的發展道路，發展階段，根本任務，發展動力，外部條件，政治保證，戰略步驟，黨的領導和依靠力量以及祖國統一等一系列基本問題，我們黨制定了在社會主義初級階段的基本路線，它是習慣貫通哲學，政治經濟學，科學社會主義等領域，涵蓋經濟，政治，科技，教育，文化，民族，軍事，外交，統一戰線，黨的建設等方面比較完備的科學體系，又是需要從各方面進一步豐富發展的科學體系。

責令，在國力貧乏，政局動蕩之后，中國迎來了新的曙光，帶來這曙光的便是當代偉大領導鄧小平，作為一個時代的偉人，大團圓鐵巨大，雖然已溘然長逝，然而他為我們整個國家，整個民族所作出的豐功偉績和他的、思想，都必將在歷史的長河中熠熠發光，指引我們社會主義現代化建設中繼續向前邁進！

做為當代大學生的我們，肩負著重大的歷史責任，我們是新世紀的大學生，是最富有朝氣的一代，要做中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，我們的歷史責任就是在黨的領導下，繼承和發展一個世紀以來中國人民的偉大成就，把毛澤東，鄧小平等老一輩革命家開創的社會主義偉大事業全面推進，實現。中國的現代化和中華民族的偉大復興，學習鄧小平理論更學習其中的哲學道理，與人生態度，我覺得學習鄧小平理論不光是研究理論內容本身，對于我們當代大學生來說，要真正以鄧小平

理論為行動指導，不斷深入理解理論內容，學習其中的哲學道理及人生態度，健康成長，不怕出錯，敢于糾錯。

鄧小平理論的精華之一“不爭論”，同時也是鄧小平的發明之一，我想這也是對我學習最有指導意義的關鍵所在，在寢室里我們早已習慣說些什么，發發牢騷，對某些問題辯論一番或是怨天尤人，這難道能改變現狀嗎？與其天天對不好的現象大加評論還不如我們從自己做起，遵守秩序，受氣環境，我們也會不自覺地紙上談兵，這時就應該想想“不爭論”，趕快拿出實際行動來，光說不能解決問題，光說不會有所作為，要大膽嘗試，大膽是闖，我想這就是鄧小平理論融入自己學習和生活的一種方式，時刻用正確的人生觀規范自己的活動和思想。

“我是中國人民的樂子，我深愛著我的祖國和人民”在鄧小平理論的研究和學習過程中，我時刻能感受到那股樸實面執著的愛，或許我們從小就被以往的愛國主義教育封閉在革命烈士為國捐軀的小圏里，以致與在今天和平、安定、物質文化飛速發展的環境中淡薄了愛國主義的主題，如今，大學生的熱點依然是出國，有很多人向往那看起來更加美好的生活，學習了鄧小平理論，了解共和國艱辛的成長歷史之后，我越發熱愛我的祖國。

總之，在往常后對鄧小平理論的學習使我的遼寧省了很大的進步，我深刻的體會到時代賦予青年知識分子的歷史使命，珍惜優越的投機倒把努力學習，不屢完美自我，用鄧小平理論武裝頭腦，全面發展，是我們義不容辭的責任，讓我們攜起手來，用我們的青春和熱血譜寫歷史的新篇章！

第四篇：鄧小平理論讀后感

鄧小平理論讀后感

1.通過對鄧小平理論和“三個代表“重要思想概述的課程學習我對鄧小平理論的核心思想有以下一些了解：

鄧小平理論是在總結我國社會主義勝利和挫折的歷史經驗，并借鑒其它國家社會主義的興衰成敗歷史經驗的基礎上形成和發展起來的，是在我國改革開放和社會主義現代化建設的實踐過程中形成和發展起來的。鄧小平理論是馬克思主義基本原理與當代中國實際相結合的產物。

馬列主義同中國的實際相結合有兩次歷史性的飛躍，產生了兩大理論成果。第一次便是中國革命和建設的正確的理論原則和經驗的總結，即毛澤東思想。第二次便是建設有中國特色的社會主義理論，即鄧小平理論。

解放思想，實事求是是馬列主義的精髓，是毛澤東思想的精髓。同時也是鄧小平理論的精髓，解放思想、實事求是、是我們黨的思想路線。

解放思想、實事求是就要一切從本國的實際出發、敢于和善于走自己的道路、正是理論和實際的結合的過程中產生了當代中國的馬克思主義—鄧小平理論，這個理論把馬克思主義在中國推進了新的階段。

鄧小平同志指出實事求是是黨的思想路線的根本點，實事求是是無產階級的世界觀，是馬克思主義的思想基礎。過去我們黨搞革命所取得的一切勝利，是靠實事求是；現在我們要實現四個現代化，同樣要靠實事求是。

鄧小平同志高度評價實踐是檢驗真理的唯一標準的討論在確立實事求是的思想路線中的作用。鄧小平同志是解放思想的倡導者。鄧小平同志有精辟的解釋：我們講思想解放，是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。

2.通過三個代表章節我了解到：

“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器，是中國共產黨集體智慧的結晶，是黨必須長期堅持的指導思想。

中國共產黨代表著中國先進社會生產力的發展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益，就是“三個代表”的主要內容。在新一代領導人胡錦濤主席領導下我們要構建的社會主義和諧社會,是堅持以科學發展傳統經濟社會發展觀統領經濟社會發展全局,按照民主法制,公平正義,誠信友愛,充滿活力,安定有序,人與自然和諧共處的總要求,推動社會建設與經濟建設,政治建設,文化建設協調發展.

第五篇：鄧小平理論讀后感

淺析對新時代解放思想、實事求是的思考

——讀《鄧小平理論》有感

鄧小平理論是以鄧小平為主要創立者、以建設有中國特色社會主義為主題的理論。鄧小平理論是馬克思主義中國化的一大理論成果，是中國共產黨獲得的與蘇聯模式不同的社會主義建設經驗的理論總結。并且是在毛澤東思想基礎上發展而成。在整本著作中，最讓我映象深刻的就是鄧小平理論的精髓，即：“解放思想，實事求是。”它包括了以下三個重要內涵：

一、辨證與統一解放思想，實事求是一個辨證統一體，二者相促進相互依存。從本質上講，解放思想就是實事求是。只有首先解放思想，才能作到實事求是，只有實事求是，才能真正解放思想。這一辨證關系要求我們的認識必須同實際相結合，主觀和客觀相統一，才能站在科學世界觀，方法論的立場上準確的把握客觀實際，聯系實際工作指定正確的指導思想，克服實踐的盲目性，不斷認識新情況，解決新問題，開創新的二者相結合的局面。

二、意識與存在辨證唯物注意認為：存在決定意識，我們倡導的解放思想，實事求是，一方面要改造我們自己的主觀世界，提高自身的覺悟和素質，是我們思想觀念沖破舊習慣勢力的禁錮和束縛，把主觀世界的思維意識與變化了的客觀實際結合起來，克服那些不符合實際的“習慣思維”和“主觀偏見”用發展變化的觀點創造性的改造客觀世界。另一方面，解放思想要著力于研究和解決改革開放和經濟建設的深層次問題，不能脫離這個實際去空談。

三、革命膽略與科學態度。江澤民同志在十五大報告中的講話，始終貫穿著解放思想，實事求是的理論精髓，是新時期解放思想的宣言書和動員令，它表明在建設有中國特色社會主義的偉大實踐中，要始終高舉解放思想實事求是這面偉大思想旗幟，不畏艱難，不怕曲折，不斷豐富解放思想的實踐內容，把解放思想實事求是的實踐活動推向新的高潮。

而在新時代的社會主義市場經濟的條件下，“解放思想、實事求是”的含義也有一個演變和發展。我認為，解放思想，實事求是就是一種勇于創造的精神，是始終保持昂揚的精神狀態，用創新精神解決前進中的困難和問題。而創新的理論掌握，并不是一個簡單的事情，需要做大量基礎細致的工作，需要增強寓事于理、以事明理的說服力，是應該與以往的工作經驗相結合，與當前社會發展環境相結合，不斷直面和解決前所未有的新問題。