第一篇：弘揚民族精神教育月活動總結

在弘揚民族精神教育月活動中，我校以系列活動為載體，以“弘揚民族精神，抒發愛國情懷”為主題，以“樹魂立根”為核心，以革命傳統教育、民族精神教育和愛國愛校愛家教育為重點，以中學生道德教育和生活教育為突破口，努力營造長虹人特有的人文精神和人文環境，引導教育青少年學生深入了解民族精神和愛國主義的豐富內容，感受民族精神和愛國主義的時代內涵，從而進一步增強民族自尊心和自豪感，全面提高青少年學生的科學人文素質。

一、營造弘揚民族精神的良好氛圍

1．利用開學典禮召開民族精神教育月活動啟動儀式。

2.利用每周國旗下演講，如“民族精神在我心”“我愛我的祖國”“傳承中華民族傳統美德”等，宣揚民族精神。

3．利用年級展板展示學生作品：

展板一：“民族精神代代傳”（高二年級）

展板二：“我與偉大祖國共成長”（高一年級）

4．利用班級板報做弘揚民族精神主題宣傳，如“民族魂”和“輝煌六十年”。

5．利用學校櫥窗激發民族自豪感：“優秀班主任風采”.“尊師重教，和諧師生”和“祖國萬歲”。

二、寓民族精神于活動之中

1、結合常規教育月，校政教處常抓儀容儀表，規范“做、立、行”。

2、多種活動小而實：

1）高一年級專題講座：“不屈不撓奮斗史”；

2）八年級革命歌曲聯唱；

3）七年級和高一年級校歌合唱比賽；

4）全校民族精神和愛國情懷征文；

5）全體班主任“民族精神”和“愛國情懷”班會活動設計；

6）全校“我和祖國共成長”演講比賽；

7）七年級講革命故事比賽。

三、弘揚民族精神成果卓著。

通過為期一個月的活動，學校德育工作取得顯著成效，學生普遍經受了一次民族精神的洗禮。

經過開學初由班主任負責的始業教育，學生對新學期的工作都有了一個明確的目標。七年級和高一新生也了解了學校的各項常規并基本適應了中學學習生活；八年級和高二學生學習更加努力，挑戰關鍵性的一年；九年級和高三學生向著更明確的中考或高考目標奮進，學習氛圍更加濃烈。勤奮刻苦的民族精神得到充分的體現。

學校行政班子全體出動，群策群力，狠抓學生行為規范。政教處主持編印禮儀規范學習材料并明確提出教學區內不得使用手機以及制定文明學生標準。在這些舉措下，全校學生的儀容儀表，行為習慣都能完全符合中學生的要求。文明之花在長虹處處綻放，拾金不昧，樂于助人等民族傳統精神得到進一步的弘揚。

尊師重教是中華民族的優良傳統之一。2010年9月10日是第25個教師節。長虹學子也以自己的方式抒展這一情懷。各班都在教師節前出了一期主題黑板報弘揚尊師重教精神；有的班級，有的學生或一張卡片、或一朵康乃馨、或一句祝福送給老師，既表達了對老師的愛，又拉進了師生的距離。

十月一日，這是一個舉國歡慶的日子，祖國迎來了六十華誕。在此之前，各班采用各種方式迎接國慶，有黑板報，有周記，有組成志愿者上街撿垃圾等等。而這一天，長虹學生絕大多數都觀看了天安門廣場升旗儀式和閱兵式。這一刻，他們感受到了國旗升起的莊嚴；這一刻，他們感受到了祖國富強的喜悅。

總之，我校“弘揚民族精神，抒發愛國情懷”主題教育與班級文化建設相結合，與班主任學科教學相結合，與傳統美德教育相結合，與革命傳統教育相結合，與中學生道德生活教育相結合，與校園文化建設相結合，對長虹學子進行充分的科學教育、人文教育、和明禮誠信、忠孝仁愛、愛國守法等美德教育，進一步樹立和培養正確的人生觀和價值觀，進一步塑造中學生道德觀。

9月是收獲的季節，9月是火紅的時代。經過系列活動，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、尊師重教等偉大的民族精神印刻在所有的長虹師生心中，并必將發揚光大。

第二篇：弘揚民族精神教育月活動總結

崤底小學

弘揚民族精神教育月活動總結

在弘揚民族精神教育月活動中，我校以系列活動為載體，校長帶頭，群策群力，開展“民族精神在新中”主題活動。

一、營造弘揚民族精神的良好氛圍

1、利用開學典禮召開民族精神教育月活動啟動儀式。

2、利用板報激發民族自豪感：

3、利用每周一次升旗儀式進行教育講話。

4、利用板報做弘揚民族精神主題宣傳。

二、寓民族精神于活動之中

1、結合常規教育月，校行政常抓儀容儀表，規范“做、立、行”。

2、班級活動小而實：開學初各班結合本班實際進行學初教育；教師節各班給教師以送賀卡的形式過節日；

3、弘揚民族精神實踐活動——觀看影片《沖出亞馬遜》，領略當代中國特種兵風采。

三、弘揚民族精神成果卓著。

通過為期一個月的活動，學校德育工作取得顯著成效，學生普遍經受了一次民族精神的洗禮。

經過開學初由班主任負責的學初教育，學生對新學期的工作都有了一個明確的目標。低年級新生也了解了學校的各

項常規并基本適應了學習生活；中高年級學生因此更加努力，向著更明確的目標奮進，學習氛圍更加濃烈，勤奮刻苦的民族精神得到充分的體現。

開學初，學校進行學初教育

學校領導班子全體出動，群策群力，狠抓學生行為規范。政教處舉辦“小學生不文明行為宣傳展”。在這些舉措下，全校學生的儀容儀表，行為習慣都能完全符合小學生的要求。文明之花在新中處處湛放，拾金不昧，樂于助人等民族傳統精神得到進一步的弘揚。

尊師重教是中華民族的優良傳統之一。2013年9月10日是第29個教師節。當社會各界都在慶祝這一節日時，同學們以自己的方式抒展這一情懷。各班都在教師節前出了一

期主題黑板報弘揚尊師重教精神；有的班級，有的學生或一張卡片、或一句祝福送給老師，既表達了對老師的愛，有拉進了師生的距離。

9月12日，政教處安排學生觀看了電影《沖出亞馬遜》，領略中國當代特種兵風采，感受當代軍人的艱苦訓練。課后大家都寫了觀后感或討論，學生們都立志為祖國的崛起而努力讀書。

學生正在觀看電影《沖出亞馬遜》

9月是收獲的季節，9月是火紅的時代。經過系列活動，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、尊師重教等偉大的民族精神印刻在所有的師生心中，并必將發揚光大。

弘揚民族精神教育月活動總結

崤底小學

2013-9-26

第三篇：弘揚民族精神教育月活動總結

弘揚民族精神教育月活動總結

今年9月是全國第十個“中小學弘揚和培育民族精神月”，劉舉中心小學按照區教育局的要求積極響應。在這次活動中，我校以系列活動為載體，以“乘著夢想的翅膀”為主題，以革命傳統教育、民族精神教育和愛國愛校愛家教育為重點，努力營造特有的人文精神和人文環境，引導學生從我做起，從身邊的小事做起，為實現偉大的中國夢而勤奮學習、努力奮斗。

一、準備充分，宣傳到位。

開學初，結合上級部署，我校制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班隊會、思想品德課等途徑向學生進行有關“民族精神月”的大力宣傳。利用廣播站、板報、墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的教育氛圍。

二、領導重視，準備充分。

為了使本次活動開展得高效、實效，我們建立健全組織機構，由戴廣東校長親自主抓，李新穎主任具體執行，班主任老師以及其他部門配合齊抓共管，策劃、實施系列活動，并將此項活動貫穿于教育教學中，讓全校學生浸潤在濃烈的氛圍中，受到熏陶感染。

三、開展形式多樣，豐富多彩的主題教育。

1、在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，從一點一滴做起”為主題對全體師生進行了教育講話，要求全體師生用積極的人生態度弘揚和培育民族精神，從身邊的小事做起，努力體現自身的價

值。

2、組織全校同學觀看中央電視臺《開學第一課》。2013秋的《開學第一課》是以“乘著夢想的翅膀”為主題，向全國中小學生闡述“夢想”的意義。女航天員王亞平、鋼琴家郎朗一起兒詮釋夢想的力量。我們劉舉中心小學也有幸參加了寶坻區教育局和寶坻電視臺聯合錄制的《開學第一課》。在此項活動中，充分地展現了我校師生的精神風貌，全校師生受到了極大的鼓舞。此外，學校還搭建廣闊的平臺，利用校會課、紅領巾廣播站進行宣講，交流心得體會，達到共鳴。

3、組織好課堂教學，讓中國夢教育走進課堂、進入學生頭腦。引導學生充分挖掘各學科中的知識點，進行中國夢教育，特別是品德、語文等學科。在教學過程中，結合中華傳統文化、革命傳統、歷史事件、國情狀況等內容，有機地滲透中國夢教育，讓學生在潛移默化中理解中國夢的內涵，領會到每個人的前途命運都與國家和民族利益緊密相連。

4、我校還組織各班開展了“乘著夢想的翅膀”系列主題班隊會。引導學生認識“中國夢”的深刻內涵，鼓勵他們在“中國夢”的指引下，樹立理想、勇敢追夢，把個人的理想和祖國的發展緊密結合起來，做夢想的實踐者和未來的創造者。

我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。雖然此項活動已接近尾聲，但我們將繼續深入扎實地開展“民族精神代代傳”的活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

第四篇：弘揚民族精神教育月活動總結

永川區星湖小學校 弘揚民族精神教育月活動總結

在弘揚民族精神教育月活動中，我校以系列活動為載體，以“真”“誠”“實”為重點，校長帶頭，群策群力，開展“民族精神在新中”主題活動。

一、營造弘揚民族精神的良好氛圍

1、利用開學典禮召開民族精神教育月活動啟動儀式。

2、利用展板激發民族自豪感：

展板一：弘揚民族精神掛圖，緬懷愛國主義精神。展板二：小學生文明禮儀展板，社區教育進新中。

3、利用每周一次升旗儀式進行教育講話。

4、利用板報做弘揚民族精神主題宣傳。如教師節尊師重教黑板報比賽

二、寓民族精神于活動之中

1、結合常規教育月，校行政常抓儀容儀表，規范“做、立、行”。

2、班級活動小而實：開學初各班結合本班實際進行始業教育；教師節各班給教師以送賀卡、鮮花的形式過節日；召開主題班會；形式多樣慶國慶。

3、弘揚民族精神迎奧運：進行2010學年秋季運動會，展學子運動風采。

4、弘揚民族精神表演——師生共同打造“中秋曲藝晚會”，激情共度中秋夜。

5、弘揚民族精神實踐活動——觀看影片《沖出亞馬遜》，領略當代中國特種 兵風采。

6、弘揚民族精神愛心工程——全校師生捐款筑愛心，資助學校貧困學生；中國殘疾人藝術團的苦難的歷程，精湛的演出。

7、弘揚民族精神國慶升旗——學生200余人參加國慶廣場升旗暨成人宣誓，感受國旗升起的凝重，體味成長的快樂和使命。

三、弘揚民族精神成果卓著。

通過為期一個月的活動，學校德育工作取得顯著成效，學生普遍經受了一次民族精神的洗禮。

經過開學初由班主任負責的始業教育，學生對新學期的工作都有了一個明確的目標。高一新生也了解了學校的各項常規并基本適應了高中學習生活；文理分科后的高二學生是關鍵性的一年，因此更加努力；高三學生向著更明確的高考目標奮進，學習氛圍更加濃烈。勤奮刻苦的民族精神得到充分的體現。

學校行政班子全體出動，群策群力，狠抓學生行為規范。政教處協同府東社會舉辦“小學生文明行為宣傳展”。在這些舉措下，全校學生的儀容儀表，行為習慣都能完全符合小學生的要求。文明之花在新中處處湛放，拾金不昧，樂于助人等民族傳統精神得到進一步的弘揚。

9月8日中國“心靈之聲”殘疾人藝術團來校演出慰問演出，殘疾演員的凄慘歷程、精湛演出使時而使學生激情澎湃，時而使學生熱淚盈眶，演出結束后，學生們深受感動。校團委向全校師生發出倡議，向新中貧困學生獻愛心。大家紛紛慷慨解禳，共計捐款1645.9元，這部分捐款學校很快支助給吳洪仙、游世漢等30多位貧困學子。

尊師重教是中華民族的優良傳統之一。2010年9月10日是第25個教師節。當社會各界都在慶祝這一節日時，新中學子以自己的方式抒展這一情懷。各班都在教師節前出了一期主題黑板報弘揚尊師重教精神；有的班級，有的學生或一張卡片、或一朵康乃馨、或一句祝福送給老師，既表達了對老師的愛，有拉進了師生的距離。

校行政主管德育的翁關琴校長親自負責制定了“弘揚和培育民族精神”10面展板并放在學校的櫥窗中進行了為期15天的展出，展板全面展示新中國的創建和成長過程，凝聚了中國人民在黨的領導下的自強不息、艱苦奮斗、為實現現代化而拼搏的偉大民族精神。展板前每天都聚集了許多觀看的學生，新中學子經歷了一次血與火的“考驗”。9月12日，政教處安排學生觀看了電影《沖出亞馬遜》，領略中國當代特種兵風采，感受當代軍人的艱苦訓練。課后大家都寫了觀后感或討論，學生們都立志為祖國的崛起而努力讀書。

中秋夜，這是一個相聚的日子，這是一個思念的日子。政教處、團委協同打造了一臺“中秋曲藝晚會”。古箏、葫蘆絲、二胡；越劇、京劇、黃梅戲；民族舞蹈、健美操；流行樂、民族樂、音樂劇。同學們用各種形式度過這一傳統的節日，民族的就是世界的，新中學子再次弘揚和發展了中華民族的傳統文化。

2010年8月是一個令中國人激動的日子，當五星紅旗在雅典冉冉升起，中國奧運軍團以金牌榜第二的成績向世人展示中國的體育崛起了。2010年9月29、30日是新中學子激動的日子，2010年秋季運動會上，運動員們奮勇拼搏，啦啦隊們聲嘶力竭，工作人員忘我工作。大家再一次展示了力與美的魅力，再一次譜寫了團結就是力量。

十月一日，這是一個舉國歡慶的日子，祖國迎來了55華誕。在此之前，各班采用各種方式迎接國慶，有黑板報，有周記，有組成志愿者上街撿垃圾等等。而這一天，新小學生200余人參加了新安江廣場升旗和成人宣誓儀式。這一刻，他們感受到了國旗升起的莊嚴；這一刻，他們感受到了成長的責任。

9月是收獲的季節，9月是火紅的時代。經過系列活動，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、尊師重教等偉大的民族精神印刻在所有的新中師生新中，并必將發揚光大。

第五篇：弘揚和培育民族精神教育月活動總結

弘揚和培育民族精神教育月活動總結民族精神是一個民族的賴以生存和發展的精神支撐，學校是在廣大少年兒童中培育和弘揚民族精神的主陣地。為引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感。根據《教育局2009年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動方案的通知》精神，結合我校德育工作和學生思想的實際，我校精心設計活動內容和方式，開展了第六個“弘揚和培育民族精神月”系列的教育活動。回顧本次活動月，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、以校領導為核心，層層落實各項工作。

1、結合校務例會，召開工作會議，傳達局文件精神。成立弘揚和培育民族精神月活動領導小組，校長任組長，副校長、中層領導及各班主任為組員。充分發揮各方優勢，共同組織實施活動，齊抓共管，全員參與，多渠道教育滲透的網絡體系，根據校情、生情以及學校的德育工作特點，制定好學校弘揚和培育民族精神宣傳月活動計劃，設計好各種宣傳教育方案，著力把教育活動抓實抓好。廣泛發動教職工參與弘揚和培育民族精神宣傳月活動，充分發揮學生在弘揚和培育民族精神宣傳月中的主體作用，落實弘揚和培育民族精神宣傳月各項要求。

2、統一思想，提高認識。把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環節、各個方面。加強校園文化環境建設。積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，要求全體教師從加強青少年思想道德、促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校的安排積極參與到各項活動中去，做到有計劃、有組織、有實效。

二、以各項活動為載體，進行民族精神教育。

1、9月7日升旗儀式時間，我校舉行了“我愛我的祖國——向國旗敬禮，做一個有道德的人”，第六次“弘揚和培育民族精神月”啟動儀式。啟動儀式上，周春宣校長作了“向國旗敬禮，做一個有道德的人”主題講話。他勉勵學生，作為21世紀的小學生，站在莊嚴的五星紅旗下，應該深切地感受身上所肩負的實現中華民族偉大復興的歷史重任。時刻記住：為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量；熱愛自己的祖國，是我們每一個中華兒女最樸素的情感；熱愛自己的祖國，要落實到具體的行動上，努力提高自身素質，爭做文明守紀的好學生。

2、每周舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，全體師生齊唱國歌。同時，充分利用學校網站、黑板報和文化長廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神：各班以《弘揚和培育民族精神》為主題，精心設計板報，弘揚民族精神這個主旋律，宣傳闡釋民族精神，為開展好此項活動營造深厚的氛圍。積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神活動月的濃厚校園氛圍。

3、組織學生收看由中央二套播出的《開學第一課?我愛你中國》教育宣傳片。為深入開展“我愛我的祖國”主題教育，落實《教育部中央宣傳部 中央文明辦 共青團中央關于組織開展2009年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，學校積極組織全體師生收看9月1日18：30—20：30，在中央電視臺第二套節目（CCTV-2）播出的《開學第一課?我愛你中國》節目。

4、利用教師節活動表達師生情意，感染吸引學生體驗民族精神的精髓。尊師重教是我們中華民族的優良傳統，將弘揚和培育民族精神宣傳月活動要與慶祝第25個教師節活動相結合。“濃濃尊師情拳拳愛生心”抒尊師愛生情。借“老師，我想對您說……”的心意卡征集抒發對身邊好教師的謝意；借“孩子，我愿為你奉獻一生”的教師簽名活動抒發教師獻身教育的理想和信念。組織學生學習領會“關愛感恩”的傳統美德內涵，深化師德教育，發揮教職員工身正為范的人格魅力。

5、開展“愛國歌曲大家唱——祖國萬歲”班班有歌聲活動。利用班隊課，組織學唱愛國歌曲，由音樂教師每節課教唱。讓校園里響起孩子清純、嘹亮、充滿激情的歌聲，用歌聲振奮人心，響徹云霄。通過愛國歌曲的教唱活動，很好地引導學生熱愛祖國、熱愛黨，熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族、忠于祖國，立志為祖國強盛、民族復興而努力奮斗，把報國立志轉化為學習的動力。

6、9月22日下午，我校邀請了老同志，到我校做了一場關于“弘揚培育民族精神”的報告會，他們通過一個個鮮動的革命先烈故事，讓學生深深感受到先烈們報國熱情與當時革命的艱辛，領會到今天我們的安定生活是多么的勞之不易，激發了學生們的愛國熱情，這次活動讓學生深切領悟到：革命烈士的獻身精神更值得我們去學習，我們應沿著他們的足跡，繼承革命的優良傳統，努力的學習科學知識，積極參與各項活動，全面提升自己的思想道德素質，為建設社會主義現代化貢獻一份力量。

7、為隆重紀念中華人民共和國成立60周年，學校利用品德課的時間，開展《共和國60周年》集體專題教育活動。組織學生觀看100部愛國主義教育影片。對學生進行一次具體、生動和難忘的愛國主義教育。通過專題教育，學生們了解了六十年來，中華大地上發生了翻天覆地的變化，長久的和平安定帶來了人民世世代代所夢想的繁榮與發展；六十年來，尤其是改革開放三十年，國家綜合國力在增強，國際地位在提升；學生們通過專題教育，又重溫了香港澳門回歸、抗洪救災勝利、戰勝非典、抗雪救災、抗擊汶川地震、2008年奧運會順利舉辦、神六神七接連成功飛天等舉世矚目的大事，學生們從中感受了祖國的強盛和繁榮，使學生進一步樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，全校學生都對以愛國主義為核心的民族精神有了深刻的認識。活動月雖然過去，但是對于我們學校的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工

作中，我們會在總結九月經驗的基礎上，將“弘揚和培養民族精神”的思想工作繼續深入開展下去。

南召縣小店鄉中心完小

2009年10月11日