第一篇：濱湖鄉(xiāng)中心學(xué)校弘揚民族精神教育月活動總結(jié)

濱湖鄉(xiāng)中心學(xué)校弘揚民族精神教育月活動總結(jié)

9月份是弘揚民族精神教育月，在新學(xué)期開學(xué)之際，我們開展了“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好校園”為主題的教育活動，我們主要從營造氛圍、開展活動、認(rèn)真落實三個方面努力。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、營造弘揚民族精神的良好氛圍。

1、懸掛橫幅，利用開學(xué)典禮召開民族精神教育月活動啟動儀式。

2、通過電視、網(wǎng)絡(luò)進行宣傳教育。組織跑校學(xué)生在家觀看《開學(xué)第一課---我的夢·中國夢》，住校生觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，以此來激發(fā)學(xué)生們的民族自豪感和自信心。

3、利用升旗儀式進行教育講話。國旗下的講話內(nèi)容分為：老師，謝謝您的愛 ；傳承中華文明，唱響心中的歌；祝福您，偉大的新中國等。

4、班會課和晨會課開展專門的文明禮儀、養(yǎng)成教育。

二、寓民族精神于活動之中。

1、結(jié)合常規(guī)教育月，德育處常抓儀容儀表，規(guī)范“坐、立、行”。

2、班級活動小而實：教師節(jié)各班給教師以送自制賀卡、自制花朵的形式過節(jié)日；每周召開主題多樣的班會，例如：第一周愛國主義教育學(xué)習(xí)舟曲搶險救災(zāi)先進事跡，第二周開展“濃濃尊師意 款款愛生情”的教育活動，第三周我為校園添光彩，做一個有道德的人討論活動等等。

三、以各項活動為載體，進行民族精神教育。

1、開展弘揚和培育民族精神活動。通過讀一本愛國書籍，看一場愛國電影，唱一曲愛國歌曲（滲透于校內(nèi)音樂科課程，各年級音樂教師鼓勵學(xué)生課余時間多學(xué)愛國歌曲），舉辦一次愛國主義主題班會等活動，推動“弘揚和培育民族精神”活動深入開展。

2、在9月14日班會課在德育處的統(tǒng)一安排下，校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師分別參與了12個教學(xué)班的“濃濃尊師意 款款愛生情”主題班會記錄活動。在此之前，各班同學(xué)在班主任的引導(dǎo)下完成了獻給我身邊的好老師祝福語、制作賀師卡，各班創(chuàng)造性地開展慶祝教師節(jié)的活動，其中個別班級還組織開展了“童心頌老師”的詩歌現(xiàn)場朗誦和送小禮物等活動，同學(xué)們用平時收廢紙、買飲料瓶攢下來的錢給任課老師送一根筆芯，禮物雖小，卻飽含了學(xué)生們濃濃的情意，很多老師在參加現(xiàn)場班會的時候都流下了感動的眼淚。通過開展“尊師重教”活動，同時也弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、各個年級開展“我為校園添光彩，做一個有道德的人”特色討論活動，在討論過程中，學(xué)生們從身邊小事到愛國情感都有了新的認(rèn)識。

4、通過晨會、課堂教學(xué)、課外活動等多種途徑，組織開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩詞誦讀、唱紅歌活動。

5、課程滲透：各個學(xué)科結(jié)合宣傳月的主題，結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，研究課程滲透的方式方法，在課堂上，積極地對學(xué)生進行形勢教育滲透。

6、學(xué)校還組織了很多評比活動。例如：優(yōu)秀班干部、三好生、優(yōu)秀班級評比，板報評比、陣地建設(shè)評比等。

通過以上活動，我校學(xué)生進一步了解了中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對人類發(fā)展的貢獻，使學(xué)生更加熱愛黨，熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族。決心從我做起，從現(xiàn)在做起，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，爭做時代先鋒少年，刻苦學(xué)習(xí)，努力肩負(fù)起建設(shè)祖國的歷史責(zé)任，并以嶄新的精神面貌投入到新的學(xué)期的學(xué)習(xí)之中。

濱湖鄉(xiāng)中心學(xué)校德育處

2010.9.27

濱湖鄉(xiāng)中心學(xué)校弘揚民族精神教育月活動總結(jié)

濱湖鄉(xiāng)中心學(xué)校德育處

2010.9.27

第二篇：弘揚民族精神教育月活動總結(jié)

崤底小學(xué)

弘揚民族精神教育月活動總結(jié)

在弘揚民族精神教育月活動中，我校以系列活動為載體，校長帶頭，群策群力，開展“民族精神在新中”主題活動。

一、營造弘揚民族精神的良好氛圍

1、利用開學(xué)典禮召開民族精神教育月活動啟動儀式。

2、利用板報激發(fā)民族自豪感：

3、利用每周一次升旗儀式進行教育講話。

4、利用板報做弘揚民族精神主題宣傳。

二、寓民族精神于活動之中

1、結(jié)合常規(guī)教育月，校行政常抓儀容儀表，規(guī)范“做、立、行”。

2、班級活動小而實：開學(xué)初各班結(jié)合本班實際進行學(xué)初教育；教師節(jié)各班給教師以送賀卡的形式過節(jié)日；

3、弘揚民族精神實踐活動——觀看影片《沖出亞馬遜》，領(lǐng)略當(dāng)代中國特種兵風(fēng)采。

三、弘揚民族精神成果卓著。

通過為期一個月的活動，學(xué)校德育工作取得顯著成效，學(xué)生普遍經(jīng)受了一次民族精神的洗禮。

經(jīng)過開學(xué)初由班主任負(fù)責(zé)的學(xué)初教育，學(xué)生對新學(xué)期的工作都有了一個明確的目標(biāo)。低年級新生也了解了學(xué)校的各

項常規(guī)并基本適應(yīng)了學(xué)習(xí)生活；中高年級學(xué)生因此更加努力，向著更明確的目標(biāo)奮進，學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈，勤奮刻苦的民族精神得到充分的體現(xiàn)。

開學(xué)初，學(xué)校進行學(xué)初教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體出動，群策群力，狠抓學(xué)生行為規(guī)范。政教處舉辦“小學(xué)生不文明行為宣傳展”。在這些舉措下，全校學(xué)生的儀容儀表，行為習(xí)慣都能完全符合小學(xué)生的要求。文明之花在新中處處湛放，拾金不昧，樂于助人等民族傳統(tǒng)精神得到進一步的弘揚。

尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。2013年9月10日是第29個教師節(jié)。當(dāng)社會各界都在慶祝這一節(jié)日時，同學(xué)們以自己的方式抒展這一情懷。各班都在教師節(jié)前出了一

期主題黑板報弘揚尊師重教精神；有的班級，有的學(xué)生或一張卡片、或一句祝福送給老師，既表達了對老師的愛，有拉進了師生的距離。

9月12日，政教處安排學(xué)生觀看了電影《沖出亞馬遜》，領(lǐng)略中國當(dāng)代特種兵風(fēng)采，感受當(dāng)代軍人的艱苦訓(xùn)練。課后大家都寫了觀后感或討論，學(xué)生們都立志為祖國的崛起而努力讀書。

學(xué)生正在觀看電影《沖出亞馬遜》

9月是收獲的季節(jié)，9月是火紅的時代。經(jīng)過系列活動，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、尊師重教等偉大的民族精神印刻在所有的師生心中，并必將發(fā)揚光大。

弘揚民族精神教育月活動總結(jié)

崤底小學(xué)

2013-9-26

第三篇：弘揚民族精神教育月活動總結(jié)

在弘揚民族精神教育月活動中，我校以系列活動為載體，以“弘揚民族精神，抒發(fā)愛國情懷”為主題，以“樹魂立根”為核心，以革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育和愛國愛校愛家教育為重點，以中學(xué)生道德教育和生活教育為突破口，努力營造長虹人特有的人文精神和人文環(huán)境，引導(dǎo)教育青少年學(xué)生深入了解民族精神和愛國主義的豐富內(nèi)容，感受民族精神和愛國主義的時代內(nèi)涵，從而進一步增強民族自尊心和自豪感，全面提高青少年學(xué)生的科學(xué)人文素質(zhì)。

一、營造弘揚民族精神的良好氛圍

1．利用開學(xué)典禮召開民族精神教育月活動啟動儀式。

2.利用每周國旗下演講，如“民族精神在我心”“我愛我的祖國”“傳承中華民族傳統(tǒng)美德”等，宣揚民族精神。

3．利用年級展板展示學(xué)生作品：

展板一：“民族精神代代傳”（高二年級）

展板二：“我與偉大祖國共成長”（高一年級）

4．利用班級板報做弘揚民族精神主題宣傳，如“民族魂”和“輝煌六十年”。

5．利用學(xué)校櫥窗激發(fā)民族自豪感：“優(yōu)秀班主任風(fēng)采”.“尊師重教，和諧師生”和“祖國萬歲”。

二、寓民族精神于活動之中

1、結(jié)合常規(guī)教育月，校政教處常抓儀容儀表，規(guī)范“做、立、行”。

2、多種活動小而實：

1）高一年級專題講座：“不屈不撓奮斗史”；

2）八年級革命歌曲聯(lián)唱；

3）七年級和高一年級校歌合唱比賽；

4）全校民族精神和愛國情懷征文；

5）全體班主任“民族精神”和“愛國情懷”班會活動設(shè)計；

6）全校“我和祖國共成長”演講比賽；

7）七年級講革命故事比賽。

三、弘揚民族精神成果卓著。

通過為期一個月的活動，學(xué)校德育工作取得顯著成效，學(xué)生普遍經(jīng)受了一次民族精神的洗禮。

經(jīng)過開學(xué)初由班主任負(fù)責(zé)的始業(yè)教育，學(xué)生對新學(xué)期的工作都有了一個明確的目標(biāo)。七年級和高一新生也了解了學(xué)校的各項常規(guī)并基本適應(yīng)了中學(xué)學(xué)習(xí)生活；八年級和高二學(xué)生學(xué)習(xí)更加努力，挑戰(zhàn)關(guān)鍵性的一年；九年級和高三學(xué)生向著更明確的中考或高考目標(biāo)奮進，學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈。勤奮刻苦的民族精神得到充分的體現(xiàn)。

學(xué)校行政班子全體出動，群策群力，狠抓學(xué)生行為規(guī)范。政教處主持編印禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)材料并明確提出教學(xué)區(qū)內(nèi)不得使用手機以及制定文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。在這些舉措下，全校學(xué)生的儀容儀表，行為習(xí)慣都能完全符合中學(xué)生的要求。文明之花在長虹處處綻放，拾金不昧，樂于助人等民族傳統(tǒng)精神得到進一步的弘揚。

尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。2010年9月10日是第25個教師節(jié)。長虹學(xué)子也以自己的方式抒展這一情懷。各班都在教師節(jié)前出了一期主題黑板報弘揚尊師重教精神；有的班級，有的學(xué)生或一張卡片、或一朵康乃馨、或一句祝福送給老師，既表達了對老師的愛，又拉進了師生的距離。

十月一日，這是一個舉國歡慶的日子，祖國迎來了六十華誕。在此之前，各班采用各種方式迎接國慶，有黑板報，有周記，有組成志愿者上街撿垃圾等等。而這一天，長虹學(xué)生絕大多數(shù)都觀看了天安門廣場升旗儀式和閱兵式。這一刻，他們感受到了國旗升起的莊嚴(yán)；這一刻，他們感受到了祖國富強的喜悅。

總之，我校“弘揚民族精神，抒發(fā)愛國情懷”主題教育與班級文化建設(shè)相結(jié)合，與班主任學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，與中學(xué)生道德生活教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，對長虹學(xué)子進行充分的科學(xué)教育、人文教育、和明禮誠信、忠孝仁愛、愛國守法等美德教育，進一步樹立和培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，進一步塑造中學(xué)生道德觀。

9月是收獲的季節(jié)，9月是火紅的時代。經(jīng)過系列活動，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、尊師重教等偉大的民族精神印刻在所有的長虹師生心中，并必將發(fā)揚光大。

第四篇：學(xué)校弘揚和培育民族精神教育月活動總結(jié)

一、深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，強在領(lǐng)導(dǎo)。

在弘揚和培育民族月活動中，我校統(tǒng)一組織全校師生深入學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。通過學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為，在全面建設(shè)小康社會的今天，弘揚和培育民族精神正當(dāng)其時、非常必要、很有意義。通過學(xué)習(xí)既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎(chǔ)上，我校又建立了以史校長為組長的弘揚和培育民族精神月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。在教務(wù)處中抽調(diào)專門人員負(fù)責(zé)。形成了以校級領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，以教務(wù)處為直接責(zé)任者，以班主任為骨干的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎(chǔ)。

二、周密策劃，精心組織，貴在落實。

在深入調(diào)研，廣泛討論的基礎(chǔ)上，弘揚和培育民族精神月活動領(lǐng)導(dǎo)小組制訂的出臺了《濟源市教師進修學(xué)校弘揚和培育民族精神教育月活動方案》，通過各班主任，以班會和晨會為主陣地大力宣傳在新時期弘揚和培育民族精神的重要性和意義，廣泛發(fā)動全校師生參與各項活動，落實活動方案。在一個多月中，全校教師和各班學(xué)生以高漲的愛國熱情和昂揚的精神狀態(tài)組織和參加了形式多樣豐富多彩的活動。主要有：

1、尋找為中國自豪的1個理由。

2、尋找中華民族的1個聲音。

3、尋找五星紅旗升起的1個時刻。

4、尋找五星紅旗升起的1個時刻。

5、開展“遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做文明中國人活動。

6、推廣普通話宣傳活動。

此外，我校還組織師生走出校門，走進自然，踏入社會，親身體驗祖國、家鄉(xiāng)山河的壯美，社會主義建設(shè)一日千里的步伐與豪情。

三、團結(jié)一致，自強不息，優(yōu)在實效。

在活動中，通過組織引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)歷史知識，使他們從民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和英雄事跡中汲取了力量，陶冶了情操，激發(fā)了民族自信心和自豪感，更提高青年學(xué)生傳承民族精神的自覺性。使他們從一件件具體的事情做起，既立足崗位，又把民族精神貫徹到日常的學(xué)習(xí)和生活中去，落實到一點一滴的貢獻中、一生一世的奮斗中。

在活動中，我們充分運用了抗戰(zhàn)勝利6周年、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等重要紀(jì)念日、重大歷史事件、重大活動等，廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的中華傳統(tǒng)美德和民族精神教育活動，使學(xué)生了解，認(rèn)識，認(rèn)同并認(rèn)真實踐中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和民族精神，激發(fā)起青年學(xué)生熱愛民族，熱愛祖國，熱愛人民，為祖國的繁榮富強，為民族的偉大復(fù)興，為民族幸福安康貢獻自己的力量。

在活動中，我們緊密結(jié)合時代發(fā)展的新特點和新要求，在培育和弘揚青年學(xué)生的艱苦奮斗精神的同時，努力培育競爭精神、法治精神、契約精神、民主精神，激勵青年學(xué)生擔(dān)負(fù)起歷史重任，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)。

第五篇：學(xué)校弘揚和培育民族精神教育月活動總結(jié)

青少年是祖國的未來，民族的希望，在億萬中小學(xué)生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，加強青少年思想道德建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，促進人的全面發(fā)展的需要，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。我校在青年學(xué)生中大力弘揚和培育民族精神，以愛國

主義教育為核心，將弘揚民族精神的教育由淺入深、堅持不懈地貫穿到學(xué)校教育的全過程，教育青年學(xué)生增強民族自尊心和民族自豪感，進而樹立為祖國為人民奮斗的遠大理想。現(xiàn)對一段時間以來，我校弘揚和培育民族精神活動情況總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，強在領(lǐng)導(dǎo)。

在弘揚和培育民族月活動中，我校統(tǒng)一組織全校師生深入學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。通過學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為，在全面建設(shè)小康社會的今天，弘揚和培育民族精神正當(dāng)其時、非常必要、很有意義。通過學(xué)習(xí)既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎(chǔ)上，我校又建立了以史校長為組長的弘揚和培育民族精神月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。在教務(wù)處中抽調(diào)專門人員負(fù)責(zé)。形成了以校級領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，以教務(wù)處為直接責(zé)任者，以班主任為骨干的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎(chǔ)。

二、周密策劃，精心組織，貴在落實。

在深入調(diào)研，廣泛討論的基礎(chǔ)上，弘揚和培育民族精神月活動領(lǐng)導(dǎo)小組制訂的出臺了《濟源市教師進修學(xué)校弘揚和培育民族精神教育月活動方案》，通過各班主任，以班會和晨會為主陣地大力宣傳在新時期弘揚和培育民族精神的重要性和意義，廣泛發(fā)動全校師生參與各項活動，落實活動方案。在一個多月中，全校教師和各班學(xué)生以高漲的愛國熱情和昂揚的精神狀態(tài)組織和參加了形式多樣豐富多彩的活動。主要有：

1、尋找為中國自豪的10個理由。

2、尋找中華民族的10個聲音。

3、尋找五星紅旗升起的10個時刻。

4、尋找五星紅旗升起的10個時刻。

5、開展“遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做文明中國人活動。

6、推廣普通話宣傳活動。

此外，我校還組織師生走出校門，走進自然，踏入社會，親身體驗祖國、家鄉(xiāng)山河的壯美，社會主義建設(shè)一日千里的步伐與豪情。

三、團結(jié)一致，自強不息，優(yōu)在實效。

在活動中，通過組織引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)歷史知識，使他們從民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和英雄事跡中汲取了力量，陶冶了情操，激發(fā)了民族自信心和自豪感，更提高青年學(xué)生傳承民族精神的自覺性。使他們從一件件具體的事情做起，既立足崗位，又把民族精神貫徹到日常的學(xué)習(xí)和生活中去，落實到一點一滴的貢獻中、一生一世的奮斗中。

在活動中，我們充分運用了抗戰(zhàn)勝利60周年、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等重要紀(jì)念日、重大歷史事件、重大活動等，廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的中華傳統(tǒng)美德和民族精神教育活動，使學(xué)生了解，認(rèn)識，認(rèn)同并認(rèn)真實踐中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和民族精神，激發(fā)起青年學(xué)生熱愛民族，熱愛祖國，熱愛人民，為祖國的繁榮富強，為民族的偉大復(fù)興，為民族幸福安康貢獻自己的力量。

在活動中，我們緊密結(jié)合時代發(fā)展的新特點和新要求，在培育和弘揚青年學(xué)生的艱苦奮斗精神的同時，努力培育競爭精神、法治精神、契約精神、民主精神，激勵青年學(xué)生擔(dān)負(fù)起歷史重任，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)。

濟源市教師進修學(xué)校

2005年10月10日