第一篇：吐魯番市第二小學民族團結知識測試

吐魯番市第二小學民族團結知識測試

姓名：得分：

一、填空

1、新疆維吾爾自治區（簡稱新疆）地處中國西北邊陲，亞歐大陸腹地，面積166.49萬平方公里，占中國國土面積六分之一，陸地邊境線5600公里，周邊與八個國家接壤，是古絲綢之路的重要通道。

2、新疆有13個世居民族，現有47個民族成分，主要居住有維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜、錫伯、塔吉克、烏孜別克、滿、達斡爾、塔塔爾、俄羅斯等民族，是中國五個少數民族自治區之一。

3、吐魯番地區位于新疆維吾爾自治區中部，地處天山東部山間盆地，總面積約7萬平方公里。吐魯番地區成立于1975年，轄吐魯番市、鄯善縣、托克遜縣，26個鄉鎮，現有總人口60余萬，以維吾爾族為主的回、蒙、哈等36個少數民族，占總人口的77.15%，漢族占總人口的22.85%，屬大陸性荒漠氣候。

4、吐魯番市的旅游景點有交河故城、高昌故城、柏孜克里克千佛洞、葡萄溝、火焰山、蘇公塔、坎兒井樂園、沙山公園、阿斯塔那古墓、艾丁湖、沙漠植物園。當地土特產品有葡萄、哈密瓜、長絨棉，名優產品有樓蘭牌干紅、干白葡萄酒，紅礬鈉等。

5、“四個維護”是指：維護人民利益；維護法律尊嚴；維護民族團結；維護祖國統一。

6、“四個人人”是指：人人都有民族團結的思想；人人都說有利于民族團結的話；人人都做民族團結的好事；人人都爭當民族團結的模范。

7、民族團結五個互相是指：各民族人民要互相信任、互相尊重、互相支持、互相學習、互相諒解。

8、民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力簡稱為“三股勢力”

9、“五觀”指馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、宗教觀、文化觀。

10、“四個認同”是指對祖國、中華民族、中華文化、中國特色社會主義道路的認同，是馬克思主義“五觀”的具體體現。

三維：維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定；

二反：反對民族分裂主義、反對非法宗教活動。

二、簡答

1、當前影響新疆穩定的主要危險是什么？

答：民族分裂主義和非法宗教活動。

2、什么是民族問題？

答：指不同民族之間以及民族與階級、國家之間的相互關系問題，它表現在政治、經濟、文化、生活方式的風俗習慣、宗教信仰等各個方面，民族自身的發展問題也是民族問題的一部分。

3、什么是民族團結政策？

答：國內各民族團結是黨的事業必定要勝利的基本保證；漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間相互離不開，全國56個民族結成一體，誰也離不開誰，各民族人民要互相信任、互相尊重、互相支持、互相學習、互相諒解；各民族只的同呼吸、共命運、心連心才能實現共同有繁榮與發展。

4、什么是民族區域自治政策？

答：在國家統一領導下，在少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權。這是我們黨從中國國情出發，解決民族問題的一項基本政策，也是我國的一項重要政治制度。

5、“八榮八恥”的內容是什么？

答：以熱愛祖國為榮、經危害祖國為恥；以服務人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮、以損人利己為恥；以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮、經驕奢淫逸為恥。

第二篇：吐魯番市第二小學支教調查報告

吐魯番市第二小學實習教育調查報告

2014年2月到6月之間，我和其他8位同學來到吐魯番市第二小學進行了為期4個月的教育實習。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在吐魯番市第二小學領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業組老師的幫助輔導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。

無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我學前班數學工作的，是我們學院09屆小教（理）專業的學姐侯艷梅。她經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性。

第一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，學生們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調..還沒來得及反應，時間老人卻已在我身邊飄過，在這幾個月里，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了；學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向實習學校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。

一、實習學校概況

1、實習學校的歷史

吐魯番市第二小學始建于1880年，當時在新城設義塾一所，有學生20余名，1902年，在新城正式開辦了以學習文化為主的新式學堂，即“官立第二初等小學堂”，這就是現今吐魯番市第二小學的前身。

1923年，改名為吐魯番市第二中心小學校，有50多名學生，1936年以后，學校有了較大的發展，有學生150多名，1941年發展到7個班，學生200名，1943年增加到9個班，學生250多名，到1952年，學生已經增加到300多人，教師10名，當時二小成了回族文化教育和文體宣傳活動的中心。

這期間校址幾經變遷，直到1976年，校舍才擴建定型。1990年二小擴建教學樓，學生763人，教職工46人，學校有了一定的規模。二小自光緒元年（1880年）建校，至今已有134年的歷史，她為我市回族文化教育的發展起了積極的促進作用。

2、實習學校的現狀

現在吐魯番市第二小學有18個教學班，54名專職教師，近千名學生，教學設備日趨完善，學校歷經100多年的發展歷程，幾代人風雨兼程，磨練中塑造了二小教師不畏艱辛、開拓進取、自強不息的堅韌品格和學校良好的辦學聲譽。塑教師形象，強學生規范，以德治校，育人為本。

3、實習學校貫徹當前教育方針和政策的情況 ①吐市二小平安建設指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立穩定是第一責任理念，堅持以人為本、服務為先，完善機制，依法管理，強基固本，健全網絡，強化措施，積極推動社會管理創新工作，以更高的標準、更嚴的要求、更實的措施，全力推進綜治和平安建設不斷邁上新臺階，為吐魯番市市實施“推進同城同建、打造美麗校園”戰略營造和諧、安定、有序的校園環境。

②吐市二小平安建設總體目標 概括為：“六有、六無、一滿意”

六有：有綜治組織，有服務平臺，有創建規劃，有工作制度，有平安及法治宣傳教育，有人防、物防、技防措施。六無：無刑事案件，無安全事故，無不穩定事件，無惡性上訪，無邪教活動，無舉報投訴。

一滿意：群眾治安滿意率95%以上。

二、調查優秀教師的先進事跡、教學經驗

吐魯番市第二小學的優秀教師有16人。他們分別是：

劉忠鎮老師：榮獲國家級中國國際跳棋“先進個人”稱號。

花紅香老師：被評為自治區級“優秀班主任”

榮獲市級公開課“一等獎”

馬妍老師：榮獲自治區級研討課“一等獎”

榮獲市級民族團結公開課“二等獎”

顧玉蓮老師：榮獲自治區級研討課“一等獎” 榮獲市級數學組公開課“三等獎”

王曉磊老師：榮獲自治區級研討課“一等獎”

榮獲市級語文同課異構“一等獎”

王燕老師：榮獲自治區級研討課“二等獎”

榮獲市級口語比賽指導獎“一等獎”

馮麗老師：榮獲全國優秀教案“三等獎”

榮獲地區級基本功大賽“三等獎”

姚建國老師：榮獲地區級“優秀教練員”稱號

榮獲市級“優秀教師”稱號 趙英老師：榮獲市級數學組公開課“一等獎” 史新菊老師：榮獲市級“優秀大隊輔導員”稱號 黃梅老師：榮獲市級公開課“一等獎” 姚愛芳老師：榮獲市級“優秀教師”稱號 榮獲市級“優秀共產黨員”稱號

任秀麗老師：榮獲市級“優秀教師”稱號 楊艷老師：榮獲市級數學組公開課“二等獎” 榮獲市級數學同課異構“一等獎”

武晶老師：榮獲市級語文組公開課“一等獎” 馬建春老師：榮獲市級公開課“三等獎”

三、調查小學自然科學教育改革情況和課程改革情況

（一）、調查概況

我于2014年4月份，對我實習的吐魯番市第二小學的學生的學習自然科學狀況進行了調查。通過調查研究，對小學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前小學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。

（二）、調查的具體目標和方法

1、具體目標

（１）、小學生的學習自然科學現狀（２）、當前小學生的學習自然科學特點（３）、當前小學生的學習自然科學成因及對策(三)調查方法

學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習自然科學態度、學習自然科學需求和學習自然科學目的四個方面。問卷調查在吐魯番市第二小學進行，共發問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。

（四）、調查結果

對學生問卷調查分析，小學生的學習自然科學心理具有明顯的時代特征。

1、小學生的學習自然科學心理現狀分析（１）、教育價值觀

調查顯示，大部分小學生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習自然科學的作用是提高自身素質，10％的學生認為學習自然科學的作用是為了考大學，16％的小學生沒有考慮。

（2）、學習自然科學的需求

當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到自然科學老師的指導。同時，78％的學生希望學到較多的、實用的自然科學知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

2、當前小學生的學習自然科學心理特點

調查顯示，當前小學生的學習自然科學心理與以往的小學生的學習心理相比，有明顯不同。

（１）、自然科學教育價值趨向多元化、務實化、功利化

他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求更高等的教育。

小學生的自然科學教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。小學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們要求自然科學課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。

（2）、學習自然科學目的明確，但具有主觀性和不協調性

對學生的問卷調查表明，89％的學生具有明確的學習自然科學目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發現，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協調性。

3、問卷調查小結

新一輪的小學自然科學課程改革從目標、內容、教法、評價等方面進行了全方位的改革，取得了進步。但是，從整個基礎教育的現狀來看，小學自然科學作為核心學科的地位至今沒有得到真正的確認，而且由于缺乏重要的基礎理論研究，出現了過程和內容目標不平衡、課程內容設計不連貫以及課程實施缺乏橫向聯系的問題，需要在今后的課程改革實驗中加以重視和解決。

從總體來看，小學自然科學課程在小學的整個教育體系中沒有得到應有的重視。抽樣調查結果表明：自然科學課在小學屬于第三平臺，科學課的地位顯然是偏低了。成這種局面的原因之一就是教育界對兒童能否進行科學的學習一直存有懷疑，爭論的焦點主要是“課本難編，教師難教”。這反映了我國教育界對自然課的職能的一種錯誤認識，是從傳統的讀“書”觀念出發把科學課當成純粹的科學知識課的結果。

小學對自然科學課程的重視程度是不夠高的，現實的情況是很多小學沒有專任的自然科學教師，課程表上的自然科學課往往也被語文、數學和英語課所占用。因此，切實提高小學自然科學課程的地位，重視早期的自然科學啟蒙教育作用，已經成為小學教育工作者必須正視和予以解決的一個重大問題。

四、研究教育對象的思想情況

1、心理

從心理學的研究結果來看，幼兒階段的兒童也已具備了認識自然現象的能力。兒童的這些觀念是樸素的、模糊的，與科學的觀念不完全一致甚至可能相矛盾。但就兒童本身而言，這些觀念是合情合理的，因而具有持久性，對后續的學習具有很大的影響。即便在接觸到課堂上講授的概念之后，兒童原有的觀念也可能仍然保持不變。

今天我們實施素質教育，很重要的一環，就是要促進學生的智能和情意發展，培養學生的創造精神和創造能力。兒童，特別是小學低年級的兒童，對身邊事物懷有強烈的好奇心。小學低年級的課程正是順應兒童的這一心理特點，引導兒童去感受、接觸和了解身邊的事物和現象，去解答心里的無數個為什么，并在與身邊的人和物的互動中長智慧煉意志。

學會探究和認識周圍的事物和現象的方法，養成良好的科學思維習慣，學會研究和解決身邊出現的問題，學會從現實和實踐出發去展開自己的想象。錯過了這一時機，兒童將因好奇心不能得到滿足而變得麻木，其想象力和創造精神將大受壓抑，這對他一生的素質發展和創造才能的發展，都是不可挽回的損失。

2、學習態度方法

對小學生數學學習態度的現狀及差異進行調查,結果表明:小學生數學學習態度整體水平偏高,反映出他們的態度還沒有完全形成,或者說還不夠穩定;小學生數學學習態度在學校、家庭和年級方面存在顯著差異,而在性別上不存在顯著差異;小學生數學學習態度與數學學習成績密切相關。

五、教學工作感悟

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力。

1、開始的第一周

首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。

同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節課，指導老師都會告訴我們，這節課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下六十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。接下來的幾節課都不是講得很好，當時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。

還好，在指導老師侯艷梅學姐的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，學姐的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業我可以做的好。

2、后期的工作

當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與老教師比較，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實習期間我從侯艷梅學姐那里不僅學到了數學教學的方法與技巧，以及分享她的工作經驗，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。學前班數學教師的工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從指導老師那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

六、總結

總而言之，實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味。在這看似漫長實則短暫的四個月的實習支教實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學生活，好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。

學院：********

班級：·

姓名： ###

學號：￥￥￥￥￥￥￥

第三篇：額敏縣第二小學民族團結知識測試題

第二小學民族團結知識測試題

班級： 姓名： 得分：

一、單項選擇：（每題4分，共60分。）

1、新疆維吾爾自治區，位于中國西北邊陲，面積166萬平方公里，約占中國國土總面積的（C），是中國面積最大的省級行政區。

A、四分之一，B、五分之一，C、六分之一，D七分之一

2、新疆，古稱西域，自古以來就是中國不可分割的一部分。公元前60年，西漢中央政權設立西域都護府，新疆正式成為中國領土的一部分。1884年清政府在新疆設省。新疆（）和平解放，（）10月1日成立新疆維吾爾自治區。B A、1950年、1955年，B、1949年、1955年，C、1949年、1949年，D、1955年、1955年

3、下列領導中沒有作過區人大委員會主任的是（D）A、鐵木爾.達瓦買提 B、阿不來提.阿不都熱西提 C、阿不都熱依木.阿米提 D、司馬義.艾買提

4、自治區黨委提出的“五觀”教育指：國家觀、歷史觀、民族觀、（B）、文化觀；“四個高度認同”指：對祖國、中華民族、中華文化、中國特色社會主義道路的認同。

A、世界觀 B、宗教觀 C、人生觀

5、公元前101年，漢朝設使者校尉，率士卒數百人，在輪臺、（B）一帶屯田積谷，以供往來使者，這是漢朝在西域設的第一個據點。

A、新和 B、尉犁 C、新源 D額敏

6、唐代詩人岑參、駱賓王、洪亮吉等撰寫的雄渾的大漠、壯麗的山川、奇特的氣象、悲壯的征戰奇觀等奇妙絕倫的詩篇,膾炙人口,久傳不衰,稱為中國文學史上的（A）。

A、邊塞詩，B、豪放派，C、邊疆派，D、新疆派

7、下列不屬于西域傳統樂器（D）

A、琵琶，B、箜篌，C、角，D古箏

8、下列名人中沒有被謫到過新疆的是（B）

A紀曉嵐，B、納蘭容若，C、林則徐，D、戴瀾

9、新疆生產建設兵團開創的“五好連隊”建設指：“好的條田、好的林帶、（A）、好的渠道、好的居民點”。

A、好的道路 B、好的機械 C、好的文化活動中心

10、阿爾泰山位于新疆最北部，是中國與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦的界山，總長近

2000公里。阿爾泰，蒙語的意思是（B）。A、銀山，B、金山，C、冰山，D、火山

11、新疆土地總面積約為160多萬平方公里，其中可墾地733萬公頃，已耕地403．72萬公頃，是中國耕地面積和擁有宜農荒地最多的省區之一。人均占有耕地（C）畝，為全國人均水平的2倍。

A、2．26，B、5．13，C、3．13，D、2.01

12、每年的（C）月是“民族團結教育月”。A、1月，B、3月，C、5月，D、6月

13、巴音郭楞蒙古自治州包括：庫爾勒市、輪臺縣、尉犁縣、若羌縣、且末縣、焉耆回族自治縣、（B）縣、和碩縣、博湖縣。

A、策勒 B、和靜 C、柯坪

14、不穿軍裝、不拿軍餉、永不換防、永不轉業的特殊部隊是指（C）。

A、新疆民兵 B、新疆預備役 C、新疆生產建設兵團 15、1941年（A）任民政廳代廳長后，加強民政建設，廢除鄉約農官制，受到各族人民的歡迎。在各地擔任行政長、縣長等職務的共產黨員大力維護各族人民利益，增強民族團結，勤政清廉，體察民情，解除冤獄，興修水利，架橋修路，救苦恤貧，發展教育，為各族人民辦了許多好事。

A、毛澤民，B、陳云，C、毛澤東，D王震

二、多項選擇：（每題8分，共40分）

1、司馬義主席用“三個空前”解讀50年來新疆民族團結，“三個空前”指：（）A、少數民族的政治地位空前提高 B、少數民族地區經濟和社會得到空前發展 C、各族人民空前團結和睦 D、民族宗教空前發展

2、公元前121年，漢朝在河西走廊大敗駐牧于此的匈奴軍隊，先后設置（）等郡 A、武威，B、張掖，C、酒泉，D、敦煌

3、下列國家級重點文物保護單位，位于新疆的有（）。A、樓蘭古城，B、高昌古城，C交河故城，D、北庭古城

4、下列珍貴傳統文化遺產是新疆地區的有（）

A、《格薩爾王》，B、《十二木卡姆》，C、《瑪納斯》，D、《鐵爾麥》

5、我們偉大的中華民族，是由五十六個民族構成的，在我們祖國的大家庭里，各民族之間的關系是社會主義的新型關系（）。

A、漢族離不開少數民族，B、少數民族離不開漢族，C、漢族離不開漢族，D、少數

民族之間也相互離不開

第二小學民族團結知識測試題

一、單項選擇：（每題4分，共60分。）

C B D B B A D B A B C C B C A

二、多項選擇：（每題8分，共40分）

答案：

1、ABC，2、ABCD，3、ABCD，4、BCD，5、ABD

第四篇：民族團結教育月知識測試

第27個民族團結教育月知識測試題

單位： 姓名：

一、單項選擇

1、新疆維吾爾自治區，位于中國西北邊陲，面積166萬平方公里，約占中國國土總面積的（），是中國面積最大的省級行政區。

A、四分之一 B、五分之一 C、六分之一 D七分之一

2、新疆，古稱西域，自古以來就是中國不可分割的一部分。公元前60年，西漢中央政權設立西域都護府，新疆正式成為中國領土的一部分。1884年清政府在新疆設省。新疆（）和平解放，（）10月1日成立新疆維吾爾自治區。

A、1950年、1955年 B、1949年、1955年

C、1949年、1949年 D、1955年、1955年

3、公元前101年，漢朝設使者校尉，率士卒數百人，在輪臺、（）一帶屯田積谷，以供往來使者，這是漢朝在西域設的第一個據點。A、新和 B、尉犁 C、新源 D額敏

4、下列名人中沒有被謫到過新疆的是（）

A紀曉嵐 B、納蘭容若 C、林則徐 D、戴瀾 5、2005年8月22號，新疆政府在阿克蘇逮捕了10名支持新疆獨立的分裂分子，在追捕過程中，團伙頭目（）因拒捕被擊斃。

A、阿不都拉〃庫爾班 B、熱比婭 C、吾買爾〃吾守爾

6、阿爾泰山位于新疆最北部，是中國與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦的界山，總長近2000公里。阿爾泰，蒙語的意思是（）。

A、銀山 B、金山 C、冰山 D、火山

7、新疆土地總面積約為160多萬平方公里，其中可墾地733萬公頃，已耕地403．72萬公頃，是中國耕地面積和擁有宜農荒地最多的省區之一。人均占有耕地（）畝，為全國人均水平的2倍。

A、2．26 B、5．13 C、3．13 D、2.01

8、不穿軍裝、不拿軍餉、永不換防、永不轉業的特殊部隊是指（）。

A、新疆民兵 B、新疆預備役 C、新疆生產建設兵團

9、新中國建立之初，國家先后從湖南、湖北、山東、江蘇、（）、天津、上海等兄弟省市組織動員大批各行各業新疆急需的人才來疆工作，其中包括各級干部、復轉軍人、青壯年支邊者、各類學校分配來疆的學生以及自愿獻身邊疆建設事業的各類人員，總數達百萬之眾。（）

A、北京 B、河南 C、廣東

10、自治區黨委提出的“五觀”教育指：國家觀、歷史觀、民族觀、（）、文化觀；“四個高度認同”指：對祖國、中華民族、中華文化、中國特色社會主義道路的認同。

A、世界觀 B、宗教觀 C、人生觀

二、填空題

1、馬克思主義五觀，。

2、民族問題的五性，。

3、民族工作的一個主題就是把握“兩個共同”，三、判斷題

1、最早成立的自治區是新疆維吾爾自治區,最晚成立的自治區是內蒙古治區（）

2、馬克思主義五觀是國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀（）

3、“四個高度認同”的內容是：對中國歷史的高度認同、對中華傳統的高度認同、對中華文化的高度認同、對中國特色社會主義道路的高度認同。（）

4、民族村、民族居委會的建立，由市、縣人民政府批準。（）

5、處理民族方面的人民內部矛盾的總的原則是:團結—批評—團結（）

6、構建和諧社會的指導思想是：一是堅持社會主義基本制度；二是走中國特色社會主義道路；三是堅持科學發展觀。（）

第五篇：統戰民族團結測試

《自治區民族團結教育條例試題》測試卷

姓名： 得分：（總分為100分）

一、單項選擇：每題1分，共20分。

1、新疆維吾爾自治區，位于中國西北邊陲，面積166萬平方公里，約占中國國土總面積的（），是中國面積最大的省級行政區。

a、四分之一，b、五分之一，c、六分之一，d七分之一

2、新疆，古稱西域，自古以來就是中國不可分割的一部分。公元前60年，西漢中央政權設立西域都護府，新疆正式成為中國領土的一部分。1884年清政府在新疆設省。新疆（）和平解放，（）10月1日成立新疆維吾爾自治區。

a、1950年、1955年，b、1949年、1955年，c、1949年、1949年，d、1955年、1955年

3、下列領導中沒有作過區人大委員會主任的是（）

a、鐵木爾?達瓦買提，b、阿不來提?阿不都熱西提，c、阿不都熱依木?阿米提，d、司馬義?艾買提 4、1995年10月至11月,民豐尼雅遺址3號棺出土色彩斑斕的錦被上織著“王侯合昏,千秋萬歲宜子孫”的小篆漢字和紋樣;8號棺木出土的一只色彩艷麗的錦袋上有篆書文字:“五星出東方利中國”。揭示了我國（）時期尼雅與中原王朝密切的政治和經濟關系。

a、漢、晉，b、先秦，c、唐，d、宋

5、公元前101年，漢朝設使者校尉，率士卒數百人，在輪臺、（）一帶屯田積谷，以供往來使者，這是漢朝在西域設的第一個據點。

a、新和 b、尉犁 c、新源 d額敏

6、唐代詩人岑參、駱賓王、洪亮吉等撰寫的雄渾的大漠、壯麗的山川、奇特的氣象、悲壯的征戰奇觀等奇妙絕倫的詩篇,膾炙人口,久傳不衰,稱為中國文學史上的（）。

a、邊塞詩，b、豪放派，c、邊疆派，d、新疆派

7、下列不屬于西域傳統樂器（）

a、琵琶，b、箜篌，c、角，d古箏

8、下列名人中沒有被謫到過新疆的是（）

a紀曉嵐，b、納蘭容若，c、林則徐，d、戴瀾 9、2005年8月22號，新疆政府在阿克蘇逮捕了10名支持新疆獨立的分子，在追捕過程中，團伙頭目（）因拒捕被擊斃。

a、阿不都拉?庫爾班，b、熱比婭

10、阿爾泰山位于新疆最北部，是中國與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦的界山，總長近2000公里。阿

爾泰，蒙語的意思是（）。

a、銀山，b、金山，c、冰山，d、火山

11、新疆土地總面積約為160多萬平方公里，其中可墾地733萬公頃，已耕地403．72萬公頃，是中國耕地面積和擁有宜農荒地最多的省區之一。人均占有耕地（）畝，為全國人均水平的2倍。

a、2．26，b、5．13，c、3．13，d、2.01

12、每年的（）月是“民族團結教育月”。

a、1月，b、3月，c、5月，d、6月

13、巴音郭楞蒙古自治州包括：庫爾勒市、輪臺縣、尉犁縣、若羌縣、且末縣、焉耆回族自治縣、（）縣、和碩縣、博湖縣。

a、策勒 b、和靜 c、柯坪

14、伊斯蘭教在新疆的傳播大致經歷了喀喇汗王朝、察合臺汗國和葉爾羌汗國三個時期，至明末，先后有維吾爾、（）、柯爾克孜、塔吉克、塔塔爾、烏孜別克等6個民族信仰，成為新疆占統治地位的宗教。隨著回、東鄉、撒拉、保安等民族穆斯林的遷入，目前新疆信仰伊斯蘭教的民族已達10個。

a、蒙古 b、哈薩克 c、錫伯 d、漢 15、1941年（）任民政廳代廳長后，加強民政建設，廢除鄉約農官制，受到各族人民的歡迎。在各地擔任行政長、縣長等職務的共產黨員大力維護各族人民利益，增強民族團結，勤政清廉，體察民情，解除冤獄，興修水利，架橋修路，救苦恤貧，發展教育，為各族人民辦了許多好事。

a、毛澤民，b、陳云，c、毛澤東，d王震

16、不穿軍裝、不拿軍餉、永不換防、永不轉業的特殊部隊是指（）。

a、新疆民兵 b、新疆預備役 c、新疆生產建設兵團

17、新中國建立之初，國家先后從湖南、湖北、山東、江蘇、（）、天津、上海等兄弟省市組織動員大批各行各業新疆急需的人才來疆工作，其中包括各級干部、復轉軍人、青壯年支邊者、各類學校分配來疆的學生以及自愿獻身邊疆建設事業的各類人員，總數達百萬之眾。

a、北京 b、河南 c、廣東

18、新疆生產建設兵團開創的“五好連隊”建設指：“好的條田、好的林帶、（）、好的渠道、好的居民點”。

a、好的道路 b、好的機械 c、好的文化活動中心

19、從（）年起，自治區民族團結教育月活動已經連續開展。實踐證明，開展民族團結教育月活動，是自治區黨委總結和集中新疆各族人民經驗與智慧的創舉，是加強民族團結工作的一項戰略性舉措，充分體現了新疆各族人民共同的心愿和要求，反映了民族團結進步事業強大的生命力和求實求新的精神。

a、1955，b、1983，c、1982，d、2005

20、自治區黨委提出的“五觀”教育指：國家觀、歷史觀、民族觀、（）、文化觀；“四個高度認同”指：對祖國、中華民族、中華文化、中國特色社會主義道路的認同。

a、世界觀 b、宗教觀 c、人生觀

二、判斷對錯：每題2分，共10分

1、新疆維吾爾自治區漢族人口多于維吾爾族人口。（）

2、新疆是全國唯一一個區、州、縣三級自治單位俱備的自治地方。（）

3、《中國旅游資源普查規范》將旅游分為地文景觀、水體景觀等6大類，新疆就集6大類資源于一身。在中國的68種資源類型中，新疆占56種，居全國之首。（）

4、克孜爾千佛洞和庫木吐拉千佛洞與敦煌、云崗、龍門并稱我國四大石窟。（）

5、新疆學校的校舍條件一直是“冬天風透墻，夏天雨穿梁”。（）

三、填空題（每空1分，共45分）：

1.為了鞏固和發展平等、、互助、的社會主義民族關系，促進各民族共同、共同，根據 和 及有關法律、法規，結合自治區實際，制定《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》。

2、新疆是祖國不可分割的一部分，是 的地方。影響新疆社會穩定的主要危險是。反對民族分裂，加強民族團結，維護，是公民的 和。

3.開展民族團結教育活動應當堅持、正面教育、、與時俱進的原則，使維護民族團結、維護、維護 成為各族人民的共同意志和。

4、三個離不開是、、。

5.民族團結教育工作實行，作為領導班子、領導干部考核的一項重要內容。6.任何單位和個人不得散布不利于 的言論，不得、提供、制作、發布或者 不利于民族團結的信息，不得實施、的行為。7.自治區民族團結教育條例自 年 月 日起施行。

8.開展民族團結教育是 的共同責任。接受民族團結教育是公民依法享有的 和應盡的。

9.每年 為自治區“憲法、法律宣傳月”和“綜合治理宣傳月”，為自治區民族團結教育月。10.和 負責本單位、本部門、本系統的民族團結教育工作。

11、民族團結教育是對公民進行以 為核心內容的學習民族理論、掌握、普及、樹立、履行維護民族團結義務、增強維護 的教育。

12、《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》于 年 月 日經新疆維吾爾自治區 人民代表大會常務委員會 會議審議通過。

四、簡答題（25分）

1、民族團結教育主要內容是什么？（15分）

2、開展民族團結教育活動的方式有哪些？（10分）