第一篇：我的民法學習感悟

我的民法學習感悟

社會和諧的維系不僅僅是靠道德來約束，更需要是法律的來維系。每個人對道德的理解可能不盡相同，我們可以譴責，從心理上給與壓力。但法律不同，它是一種被大眾普遍認可的以強制執行來保證其效力的一種工具，不容藐視。

隨著現代經濟生活的高速發展，人們的也在與日增強。當自己的合法權益受到侵害時，法律就是我們的保護傘。法律與人們的生活息息相關，對于當代大學生而言，基本法律知識的學習成了在未來立足的一個重要砝碼。加上自己一直以來對法律的熱愛，我果斷選擇了民法這門選擇課。

據《中華人民共和國民法通則》第2條從民法的對象和任務角度來看，民法是調整平等民事主體的自然人、法人及其他非法人組織之間人身關系和財產關系的法律規范的總稱，是法律體系中的一個獨立的法律部門。而根據《中華人民共和國合同法》第2條第1款對于合同所進行的概念界定，對民法的定意義為妥當的表述應為：我國民法是調整平等主體的自然人、法人和其他組織之間的財產關系和人身關系的法律規范的總和。民法既包括形式上的民法（即民法典），也包括單行的民事法律和其他法律、法規中的民事法律。

選修課的內容很豐富，我們主要學習了民法的概念，調整對象和基本原則，以及民事主權.物權債權知識產權繼承權等重要民法制度的基本知識和基本理論。沈老師深入淺出的為我們講述了這些內容，民法學本身是一門枯燥的學科，但沈老師給我們講完知識會給我們案例，和我們一起分析這個案例的違法之處，有時候為了加深我們的理解，沈老師還精心為我們找了一些視頻分享，體味社會百態的的同時加深了對民法的理解。我印象最深的是一個老人借小兒子錢買房子的，一審判決小兒子敗訴，二審判決小兒子勝訴。這里不僅涉及遺囑問題還涉及了合同法的內容，也給我們一個警示：要保管好遺囑不能怕麻煩，各種證據要保存完整，更重要是兄友弟恭，莫爭不該屬于自己的東西。

通過學習我明白了民法是有國家強制力（區別于道德等）的社會生活規則；是調整社會生活中財產關系和人身關系（其他關系不調整）的法律規范；是調整平等民事主體之間的社會關系的法律規范；是調整社會主義市場經濟關系的基本法；是一種文明法；是行為規范兼裁判規范；就其內容來說，是規定權利主體有無權利、義務的法律，屬于實體法；就其適用范圍來說，是施行于一國范圍內的法律，屬于國內法；就其效力來說，是全國范圍內主體間一般通用的法律，屬于普通法。

經過短短幾個月的學習，我對法律的興趣更加濃厚，我懂得了在一些情況下，有效的行使自己的權利，更好的維護自己的權益，也懂得了自己應該行駛哪些義務。最后衷心的感謝沈老師給我們傳授民法知識，特別是在身體抱恙的時候依然堅持帶我們遨游民法知識的海洋。雖然民法的選修結束了，但我對法律的學習不會止步，它一如既往是我的業余愛好，我的摯友。

第二篇：學習《民法》心得體會

學習《民法》的感想體會

學習民法這門課應經一個學年了，對民法的認識真可謂是有了更深一層的認識。

一、學習了這門課后，我個人對民法的一些認識。

法律是社會的調節器。任何部門法皆以一定的社會關系之調整為使命，民法也不例外。民法區別于其他部門法的原因，在于它有自己特殊的調整對象和調整方法。民法的調整對象是平等主體之間的財產關系和人身關系。人身關系就是人格和身份發生的社會關系和法律關系。財產關系就是大陸法系的“物權”就是以財產為媒介的社會關系和法律關系。民法的調整方法分為事前調整和事后調整。民法調整在于恢復正常的民事關系。民法的性質。首先民法為權利法，其次，民法為私法，是市民社會的法，是私人社會的憲法。民法的基本原則：當事人在民事活動中地位平等，意思自治的原則，誠實信用的原則，權利不得濫用原則。

民事活動是日常的社會生活，民事社會活動在民法的范圍內活動。而民事活動超出了它的范圍才與行政法和刑法發生關系。民事活動是最基本的市民社會的活動，可以說民法具有領先性。

再說，法律研究是根據法律的特征，是私人社會的法，還是政治國家的法，分為公法和私法。民法是私人社會的法，是民間社會的法非權力社會的法，是完全平等的法，是調整民事社會的法。它保護的是私權。因此我認為民法是民眾之法，具有極強的實踐性，植根于民眾的社會生活，來源于民眾的社會實踐，與民眾自身利益息息相關。在諸法之中，與民眾利益關系最緊密者，莫過于民法。

二、我對學習民法這門課的一些學習心得。

學習民法不能只看法條，即使是把《民法通則》及《司法解釋》都背下來也是無濟于事的，民法重要的是在對法條記憶的基礎上對實際問題的解決，即是說要聯系實際案例，進行分析才能真正的理解。

學習民法要先看教材，不能說只看法條就行了，即使你的是帶有注釋本的法條，但還是不過課本說的那么全面。民法涉及很多肥肉法律原理，在法條中可能是看不懂的，所以我們需要踏踏實實把教材搞通。

學民法，要多做練習，對實際上的案例進行分析，通過這種途徑去理解法條，也就是說在對法條有充足的理解基礎上，再去記憶。

三、民法的展望

在學習民法的過程中，在老師的指導和影響下，我們都會不由自主的探討當今中國民法存在的種種問題，與對當今中國的民法的展望。

展望民法有兩個角度，一是從法本身來看法，二是從法外來看法。進入21世紀的中國民法會怎樣發展?能否如前面所講，把市民社會放到核心的地位，把權利本位、私法自治突出來，深入人心，這關系到中國法治化的整個進程，也關系到經濟民主化、政治 民主化的進程。

從法本身的角度來展望中國民法。改革開放二十多年的成果，對中國的經濟、政治以至倫理確實有巨大的貢獻，而且更多的是開啟了一種民智，提出了一種新的治國 理念，即不要貧困落后的社會主義，要讓人民過上富足的生活，過上自由的有尊嚴的生 活。雖然這種自由狀態現在還受到許多約束，但與改革以前相比已是極大的進步。改革 開放以后，從民法的制度到理念，我們更多地是從大陸法，包括從歐洲、日本的民法典 以及中華民國的民法中借鑒對我們民族發展、政治經濟改革有益的東西，結合國情，形 成如今中國民法的基本狀況。并有了婚姻法、繼承法、收養法、合同法、商標法、專利 法、著作權法、公司法、票據法等諸多民商事立法，再加上05年頒布實施的物權法，當今中國的民法的立法體系不斷的趨于健全。

但是可能我們中國還是需要一般民法典。法典化對于民主國家有著積極的意義。人治的基本原則是“臨事制刑”，即事情出現了才制定法律。而法治必須把規則預先公開。規則一旦制定，就 不光約束老百姓，同樣也約束立法者和執法者，一個國家沒有什么東西比“法”更大。法典就有這樣的功能：把所有的規則事先制定出來，公之于眾，以此引導人們的行為，保護人們的權益。法典的意義并不僅在于有文字規范，更重要的是要人們知道有什么制 度，知道自己有哪些權利。而它更深遠的意義在于成為一種文化，成為人們的一種習慣 和自由，即依法辦事，依法治國。

民法典不是單行法，也不是一般的法，是改革二十多年來法文化的結晶，需要充分的醞釀和準備。一方面是要加快民法典的立法進程，另一方面要對民法典的制定持十 分審慎的態度，因為這畢竟是我國法治化進程中具有里程碑意義的大事。完全有理由相信，稍微長一點的時間，中國也能搞出一部比較好的民法典。

05土資（3）班

何

妙

貞

3205006643

第三篇：民法學習感受 如何學習民法

學號：09080

32姓名：曾暉

班級：09級法英2班

民法學習感受

本學期我們開設了民法課。總體上，我們大致了解了許多民法學基礎知識，為以后系統全面地深入學習奠定了基礎。學習過程中有不少收獲和心得。

一、民法精神之我見

在跟隨老師學習基礎知識的同時，我不斷思考民法的本質和氣質是什么，或許這不在我的解決能力范圍內，但我愿去不斷思考。下面我說一說自己經過這段時間的學習后，對民法本質精神的見解、感悟。

“在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家。”[1]

在書店看到一本書，名為《民法精神——一個自由人自由意志的自在運動人》，里面有一段話讓我頗受啟發：人，即民；民法，即人法；民法精神即人類精神，民法在根本上體現人性關懷。世界以自由與秩序為核心內容；安全與效率的觀念包圍在外；人以利益為動力，運動完成了一個對世界與自身的總的概括與抽象，產生公平，從而構成人類精神的核心，也是民法精神的核心。

民法閃爍著公平的光輝。從民法在世界上的發展歷史來看，民法，從最初的民的法律到以有形的、理性地表現出來的民法法典，都體現著對公平這個純正而本質的理性的追求過程。這個過程典型地表現為一個“從身份到契約、從權力到權利”的過程。

“從第一個私權誕生起，人們便為權利而斗爭，斗爭最終以妥協的方式，即通過協議的途徑而獲得解決，新的權利無限創生，人的世界逐步地廣泛表現為契約與權利的世界。契約與權利的世界更具體地表現為民事法律制度，規制一切民事活動即個體人的一般活動的正常進行，法首先體現為民法。民法精神運動的一般表現形式是自由人自由意志的自在運動。”[2]

我個人贊同法人擬制說，民法人是一個純粹的“理性人”，他通過民法典以虛擬化的形象在現實世界再現，從而規制現實中的民法中的人。“正是民法精神的自在性，為私權的神圣性提供了唯一合理的源泉，也為實定法的權威性提供了唯一真實的基礎；一切對法的道德化理解，賦予法以倫理化色彩的嘗試，都是對民法的誤讀，都是對民法精神自在性的反動??”[3]

民法精神的自在運動是永恒的，遵循其要求而建構起來的一切實在法體系以及在此基礎上的法律活動，都應當是獨立的，并以保護和關心“民”的權利為根本目的。因而學習民法帶給我學習其他法律所給予不了的充實感。

誠然，在社會生活當中，每一門法律都有其存在的必要性與合理性，但是感性地說，在我心里，最有魅力的是民法。民法“以無情的目光論事，以慈悲的目光看人”[4]，最能體現人本身的睿智與對人的關心，即“以人為本”。民法擁有一種精細而寬容的氣質。是我最偏愛的法律種類。

二、民法課堂

其次，我想談一談我在民大民法課堂的感受。

我自己本身對民法很感興趣。另外，盡管還有些不如意的地方，但可能由于已經經過上一學期“法律入門”的適應過程，我認為自己的學習狀態還是較上一學期有了很大 學號：09080

32姓名：曾暉

班級：09級法英2班

進步。

民法課堂，思緒不再神游，而是跟著老師生動詳細的講解周旋，在活生生的視頻案例中跳動，在討論，提問中迸發??以前上法律基礎課，老師一本正經，死板老套地講法律條文，讓人望而生畏。在這里，法律不再是條條框框的論述，而是生活實實在在的記錄，一個個案例，讓人感受到法律在實際生活的作用。在生活中學習法律，把法律運用于生活中，原來學習法律就這么簡單。

老師的言談注重啟迪性，語調和氣，講解深入淺出，不照本宣科，讓人感到負責。在學習法律的同時感受到了老師的人格魅力。

民法課堂，我不是一個單獨的個體，而是團隊中的一員。良好的團隊精神是21世紀人才的一個指標。民法課以小組為單位進行討論，為培養團隊精神提供了一個良好的平臺。

民法課堂，視野不再局限在一本民法課本上。通過網絡搜索一些法律網站，可以開闊視野，增擴知識層面。同時在搜索過程中，漸漸地學到了如何在網上搜集信息，整理信息。我想這也是老師的教學目的之一吧。

總之，上完這一學期的民法課，我受益匪淺，深深體會到民法在我們日常生活中處理人與人，人與物之間的關系的重要。

三、民法學習方式

最后，說一下自己對民法學習方式的看法。

按照課本的排序，我們所學習的內容是按照從抽象到具體、從一般到特殊的順序進行排列的。倒也基本符合民法通則的結構順序。這也就決定了我們開始學習難度會大一些，但在之后會漸漸明晰。

查閱關于學習方法的資料，我總結出從在由抽象到具體的順序下學習民法的要點： 一是要遵循循序漸進的規律，扎實學好民法總論部分的內容，為以后順序學習物權等法律打下基礎。學好這部分內容，再學習其他部分就比較容易。當學習這部分內容時，也應當遵循同樣的規律，先著重學好該部分的基礎知識，然后再學習拓展性的東西。

二是要遵循“閱讀、記憶、理解、運用”的規律。有人說，民法是一套概念、原則、制度和理論的體系，其基礎是一套有嚴密邏輯關系的概念，掌握了這套概念，就掌握了民法的思維框架。有資料顯示，法官在裁判中、律師在處理案件中、學者在分析案例中如果出現失誤，往往源于沒有掌握好這套概念或者發生概念混淆。因此，我想學習民法首先要強調記憶，在記憶的同時應強調對概念的理解。

體會民法精神、珍惜利用好民法課堂、掌握民法學習方法是我學習最大的心得，希望自己日后能在民法學科的領域里繼續深造，并為我國民法學和民法典的發展、成熟作出一份貢獻。

注釋: [1] 孟德斯鳩語。

學號：0908032

姓名：曾暉

班級：09級法英2班

[2] 出自《民法精神——一個自由人自由意志的自在運動人》 [3] 出自《民法精神——一個自由人自由意志的自在運動人》

[4] 出自培根著作《論法律》

第四篇：學習《民法》心得

學習《民法》心得

馬 衛 國

2011年4月11日

《民法》是法律專業中最重要、最復雜的一門。常言道:得民法者得天下。在學習上，對此，我深有感觸。在自學考試中《民法通則》我考了87分，我的學習經驗就是:在復習中，掌握學習方法，想盡一切辦法把厚厚的一本《民法通則》教材學薄。

一、把握理論體系

學習任何一門學科，都要把握住整本書的理論體系，然后串成串，這種體系性地把握知識，可以減少記憶量，便于了解知識之間的內在結構，明確每個知識點在整個體系中的地位和作用。

學習《民法通則》更需如此。也許很多考生會覺得民事法律理論所包含的具體民事制度較多.互無聯系.又缺乏系統性。但這只是表面現象，其實，民事法律理論中的各項民事制度絕非一盤散沙，彼此間存在著內在聯系，并有較強的系統性。我是用民事法律關系將民法所包含的各項民事制度串聯成一個整體。因為每項民事活動都表現為具體的民事法律關系.進而均通過其主體、客體和內容以及相應的民事法律事實來表觀該民事活動的具體內容。

二、關鍵點串知識

平時學習要具體全面，學習時要針對細節有重點地進行。如在復習婚姻繼承這一章節的時候，我挑出了這樣幾個關鍵詞:婚姻的生效條件;無效婚姻、可撤銷婚姻;夫妻財產;離婚標準:離婚的限制。這就是所謂的“點”。而對于繼承法中的內容，可以找一條時間的主線，例如:確定死亡時間——確定遺產——確定遺囑——遺贈或遺囑繼承。

三、聯想理解記憶

民法中，相近的概念太多了，有些理解起來也較困難。這時我就采用聯想和理解的方法，因為民法中所規定的各項民事法律制度，它們之間都具有內在的客觀聯系。我們要做的就是想方設法地記住它們。比如:看見合同的成立，我就會想合同的生效、合同的履行、合同的保全、合同的解除、違約責任、買賣合同中的風險負擔等一系列問題。這樣，知識就不是獨立的了。

在記憶的時候，還要對知識點進行記憶前的理解，理解是記憶的基礎。對民法教科書中一般闡述性的內容，關鍵在于理解和領會，而不必逐句死記硬背。

四、學習講求“兩性”

民法中的法律條文特別多，哪些該記，哪些只需了解就可以了，這其中有個靈活掌握的問題。這時我們可以研究一下〈考試大綱》所列的各種考試題型，分析其出題特點，把握相應的答題要領。在此基礎上，有針對性地予以重點復習。

比如做案例分析題。此種題型主要是考查考生運用民法知識處理實際問題的綜合能力。在答題時，可以按照這樣的步驟:首先從案例的事實陳述中，尋找其中所涉及的民事法律關系:其次是確定案例中的民事法律關系是如何產生、變更或消滅的;第三步是確定構成該民事法律關系的主體、客體和內容是什么:第四步是確定民事法律事實和民事法律關系是否合法:最后是確定侵權或違約的責任等。

總之，自考朋友們，要想在考試中得到高分.掌握科學的復習方法和答題技巧比爭分奪秒、死記硬背更能夠收到事半功倍的效果。“題海戰術”只能是掌握題型以及答題技巧的一種途徑.如果陷人題海之中，放松對基本概論、基本制度和基本理論的掌握只能是本末倒置。相反，如果你掌握了復習方法和答題技巧，相信每名考生都可以運籌帷幄，旗開得勝！

第五篇：民法課收獲與感悟

民法課收獲與感悟

本學期我選修了民法課，一學期下來，收獲挺多，但更多的不是來自于書本上的知識，而是從老師身上及案例間學到的道理。

民法老師授課很有趣，老師總是從形形色色的案例間讓我們主動去判斷和解決，這個過程帶給了我們很多樂趣和不少知識，同時深深的感受到法律的重要性，一個國家秩序與安定的維護僅僅靠人民自己的道德約束是不夠的，這時，便需要法律來維持這個體系。就這樣，在每節課老師生動的案例分析下，那些生硬而又嚴肅的法律條文變得鮮活，對民法的了解也更加深刻。隨著學習的深入，逐漸發現，民法是一門與我們日常生活息息相關的法律。在我們日常生活中，大部分需要維護的就是自己的民事法律權利。

下面，就結合一下我的所學，談一下學習民法的心得跟體會。上完這學期的民法課，我沒有記多少筆記，也沒有買什么教材，沒看過什么參考書，但獲得的卻比以往任何一門課所給予我的都多。因為它給了我生活的技巧教會我在生活中如何保護自己的人身和財產安全，了解了法律為保護每一個人的利益所作的規定。當然，這些都是老師在深動的講課過程中給與我們的。老師舉的每一個例子都是經過精挑細選的，都是我們在現在和未來的生活中可能會碰到的情況，教我們應對的方法和技巧，讓我們在盡量避免錯誤的出現。法律就是為了使人們更好的生活，生活得更有秩序，生活得更愉快輕松。我覺得，在將法律融入生活這一點上，老師做的非常好。