第一篇：我的學習主題感悟

我的學習主題感悟

學習是教育的重要活動，是教師精神成長最重要的源泉，也是廣大黨員教師豐富知識、開闊視野、提升能力的最重要的途徑。只有通過不斷學習、不斷思考、不斷改進，才能提高黨員教師隊伍的綜合素質和業務能力，使廣大黨員教師能更好地履行教書育人職責。作為一名黨員教師必須通過學習，認清形勢，理清思路，提高自身政治素質和業務素質。

一、理想信念，是做好老師的人格基石。

作為一名教師，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會更加美好、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。而今，有些教師有了職業倦怠，不僅有當一天和尚撞一天鐘的想法，還經常滿腹牢騷、怨這怨那，工作也不積極主動。我想，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業，我們就應該為它奮斗終身，無怨無悔。我的理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優秀教師。為了理想我在努力著，奮斗著。老師們，現實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當你面對學生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時，當你看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說個不停時，當你看到學生的在各方面有那么一點點的進步時，這些都是我們快樂的源泉，這就是我們當老師的價值所在。

二、道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質。教師的職業特性決定教師必須是道德高尚的人。學生對于教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學生眼中是為人的模范。要想把學生培養成什么樣的人，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會對學生產生巨大影響，言傳身教，身教重于言傳。一個教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問題，怎么能擔當起立德樹人的責任呢？我認為，孔子說的一句說得非常的好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。當老師自身端正，做出表率時，不用下命令，學生也就會跟著行動起來；相反，如果老師自身不端正，而要求學生端正，那么，縱然三令五申，學生也不會服從。比如說，每次我們班上有勞動的任務，我都會和學生們一起干得“熱火朝天”，學生們也會爭先恐后，都在表現自己。因此，學生們也都養成了不怕臟不怕累的好習慣。

三、我們必須有扎實的學識，一顆熱愛學生的心，這是一名教師最基本的素質。

作為一名教師，我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環境，沒有令人羨慕的財富和權利。有人說：“教師要給學生一杯水，教師就必須有一桶水”，但我認為教師的知識應更加淵博，應是一條滾滾流淌的小河，不應只是一桶水。教師要走在時代的前列，就必須要不斷更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，做一個有淵博知識的教師。今天的學生，對一切新事物都充滿著好奇，因此，只有了解各方面的知識信息，才不會落后，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導他們往正確的方向走。而有了知識，還要有創新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的，必須將扎實的知識基礎，再加以正確的教學方法，才能適應新時期的教學需求。所以，每上一節課，我都要靜下心來，好好思考一下，剛才上的那節課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎么講解學生會更容易理解。然后，思考該怎樣改進，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學方式的教師，才能成為有得、有經驗的教師。我們只要用心去研究教學的得與失，找出閃光點，指出不足之處，就能在研究中不斷進步，獲取更多的教學經驗。

四、仁愛之心這更是一名教師必須具備的。

因為愛，能產生力量。因為愛，自己樂意去做，自己愿做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業來經營，才會平等地對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的去了解學生，從而幫助學生。因此，我認為做一名合格的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學生的心。從第一天當老師起，我就有這樣的信念，平等的教學，平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。我認為偏愛“優生”，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒有一朵花兒不美麗，沒有一個孩子不可愛。然而要做到這些確實是不容易的。有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；老師的愛是暖暖春風，即使冰凍的感情也會消融”，愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛。通過真情、真心、真誠拉近同學生之間的距離，滋潤學生的心田，用信任樹立學生的自信，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

老師們，美好的未來在前方迎接著我們，遠大的理想在此時孕育，高尚的品行在此時萌發，生命的輝煌在此時奠基。我相信，只要我們努力進取，就一定能在教書育人的工作中不斷創造新業績，為教育事業做出更大貢獻。

范紅霞

第二篇：語文主題學習感悟（本站推薦）

語文主題學習感悟

10月30日我校有幸請到了濰坊的優秀教師王麗杰老師、張慧麗老師、劉學聯老師、周曉梅老師來我校為我們講解如何備語文主題的課，如何上好語文主題學習課，我感受頗深，如周曉梅講的《細節描寫，表現父母之愛 》從她的課中我看到了在今后的習作課中如何去上用以一帶二，舉一反三的辦法進行教學，不僅大大加快了教學進度，而且讓學生讀的多，擴大了眼界，掌握知識也就更加豐富，更加牢固，能力的提高也就更快了。如何抓住主線來教孩子習作，從課堂教學中滲透習作的方法，讓我不再為學生的習作而頭疼了。

從王麗杰老師的《 主題式單元整合教學的操作策略》中我發現：語文能力不是講出來的，學習興趣不是講出來分情感態度更不是講出來的，“講”真的作用有限，小學語文怎么教？多讀書，讀好書，讀整本書，不但讀還要多讀多背。劉學聯老師為我們講解了備課小整合，即把一個單元作為一個整體，以單元為主題為核心，引導學生對整個單元的內容進行系統的學習，一般以教材內的一篇文章或者一個單元作為一個主題，引導學生閱讀與之相近，相似或相對的多篇文章，在大量閱讀和語文實踐中領悟，習得語文應用規律。我的另一個感悟是：

1、主題學習課本的使用，擴大閱讀量增大吸收范圍。

“語文主題”學習的閱讀內容不僅面廣量多，而且貼近了學生的生活經驗和理解水平。主題學習叢書和課本教材單元吻合，以便更大范圍的理解和吸收。增加閱讀量，讓學生在大范圍、豐富的信息量中提取于自己有用的東西。

2.、“語文主題”學習在閱讀中不必要求學生全部的掌握和精通。

“語文主題”學習在閱讀中不必要求學生全部的掌握和精通。只要求學生在自己的知識水平上有所收獲就行。關鍵是培養學生的閱讀興趣，擴大閱讀，強化積累，大量地記背經典的語言詞句是教學的要旨。它不是傳統教學的簡單回歸，更不能產生新的死讀硬背的教學模式，把書讀死。

第三篇：我的大學,我的感悟(主題征文)

我的大學，我的夢

——大學感悟

大學校園曾經是無數學子的夢，春的溫馨，夏的熾熱，秋的豐實，冬的爛漫，那里有著被歲月洗刷過的建筑，被歷史沉淀過的書籍，被時間驗證過的真理，那里的林陰小道，那里的鳥語花香，那里的精彩激昂，無不充滿著誘惑力。在大學時光中，若沒有經過艱苦的奮斗，沒有經過辛勤的付出，我們的人生將毫無意義，就如同繭沒有經過痛苦的掙扎而永遠不會變成美麗的蝴蝶，河蚌沒有經過礫沙的一次次磨練而永遠不會孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。大學是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂的地方；大學是一生中儲備知識、性格成熟的最為寶貴的時期。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，給我人生譜寫了一段美妙的樂章，它是生動的，更是多彩的；它是實踐的，更是財富的。明天的我，將會繼續努力，起帆遠航。

人生的道路雖然漫長,但緊要處往往只有幾步,特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的,沒有岔道的.有些岔道口,比如政治上的岔口,事業上的岔口,個人生活上的岔口,你走錯一步,可以影響人生的一個時期,也可以影響一生.就這樣，帶著憧憬，帶著期盼，帶著興奮，我走進了大學校門，開始了我的大學生涯。永遠都不會忘記大一剛剛入學的第一天，走在學校林蔭路上，看綠樹成蔭，校園里那一張張興奮的臉龐，充滿著興奮與快樂，那是何等的幸福啊！步入大學校園的第一天，心想，一定不能荒廢大學四年時光，要度過一個有意義的大學生活。

但是剛剛開始的大學生活，讓我有了些許憧憬，些許迷茫。我由一個什么都不懂的簡簡單單的高中生一下步入了大學，充滿自由、神秘、陌生的地方。我開始有一些不知所措了，我開始變得不知道該干什么了，沒有人管我哪個時間應該干點什么了，這不是我想要的，因此我讀了《讀大學，究竟讀什么》，從中我知道了：大學期間一定要多去圖書館多去自習室。很多書你現在不讀，一輩子就再也沒有機會去讀了。雖然不是每本書看了都一定有用，但是，因為你不知道究竟哪本書以后會有用，所以只好多看書，并且拋棄那些過于功利的想法。盡管每次網到魚的不過是一個網眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網。《讀大學，究竟讀什么》讓我知道，走進大學并不是幸福生活的開始，我們雖然成為了大學生，但還只是復雜多變社會中的一個普通人。如果頹廢的度過四年，一樣會被社會拋棄，在走出校門后一無所有，草木可以在校園年復一年地生長，而我們卻注定要很快被另外一群人替代。只有永不懈怠的學習才會無愧于那些逝去的青春，只有目標堅定的努力才會為日后的輝煌奠定基礎！

大學，是青年走向社會的平臺，是成就人生夢想的搖籃，而在這關鍵的四年里，每位大學生要做的，恐怕就是要為實現自己的理想奠定堅實的文化基礎，積累一定的知識，完成從學校到社會的轉型。而這四年怎么過，完完全全掌握在自己的手中。在近一年來的學習中我感覺到：其實大學知識要求并沒有高中深刻，我相信一個經歷過高考的人絕對能拿下所學課程的基本要求。大學知識的一個顯著特點是強調一個廣度，要我們對知識網絡的每一個結點都有所了解。只要我們平常認真通讀一遍教材，獨立完成作業，有一定自己思考，課程考試應該是高分。思維是最美麗的花朵，每一門課程都是我們鍛煉思維能力的重要經歷，偷懶就是放棄了機會，放棄了提高自己，選擇了落后于人。

大一的生活也許有些新奇，但我已懂得四年應如何度過；也許有些忙碌，但我已懂得在大學應學些什么；也許還不太適應，但我已懂得應如何對待生活！

在將近一年來的大學生活中，我體會到，大學生活有時或許是寂寞的，但正是這種寂寞，才能讓人對自己的靈魂進行拷問。想想曾經獲得過什么，失去了什么，又在追求什么，反復咀嚼過去，展望未來，才能讓自己的心靈得到徹底洗滌，不至于每天忙忙碌碌卻又一無所獲。寂寞的時候，正是人赤裸裸面對自己的時候，也是感受生命真諦的時候。讀了將近一年的大學，我成熟了很多，感覺自己一下子長大了，自己也懂了很多，在大學里不要在乎別人的眼光，不要羨慕他人的富貴，那不過是在父母庇護下曇花一現的幸福，不要盲目的追隨他人的步伐，也許考研并不是我們的出路，走自己的路，在不懈的努力中，在孤單的拼搏中，我們終將用自己的雙手創造出令人矚目的成就！

一個人應該實實在在地生活，才能讓自己的夢想擁有一寸落腳的沙土，才能給生命的軌跡留下幾筆濃厚的色彩。旋轉于青春中的大學當我笑時，我擁有整個世界；當我哭時，世界只有我。此時的感覺，才是最真的。大學時光還要繼續，未來的道路陽光與風雨兼程，也許遠方盡是坎坷路，也許要孤孤單單走一程。無論怎樣，我們依然要有自己的目標，自己的方向，因為我們期待著苦盡甘來，我們憧憬著雨后的彩虹，所以我們要好好的生活下去，不再虛度青春年華，我們對得起生活，生活也就對得起我們。相信自己，在大學這片無垠的土地上自由的奔跑，在未來遼闊的天空中自由的飛翔。

讀大學，要讀出一種氣質，塑造適于自己的性格！讀大學，要讀出一種氣度，打造忠于自己的人氣！讀大學，要讀出一種氣概，創造屬于自己的生活！

讀大學，要讀出的內涵很多！讓我們在書中讀出屬于自己的精彩生活！讀大學，要讀出其中的真諦！讓我們在書中讀出屬于自己的成功人生！

第四篇：我與中信 學習感悟

寶劍鋒從磨礪出

——《我與中信》觀后感

翻開“我與中信”這本書，我細細地領悟著中信的奮斗史，中信的歷程，中信感人的一幕幕……

一、感受中信大家庭

“艱險百折不饒，團結一心，共渡難關。”——這是中信集體所打造出的強大執行能力。

面對著金融危機，中信證券異軍突起，咬定青山不放松，經受住考驗，乃至實現新的跨越。

面對著汶川地震，這突如其來的災難，中信集團貫徹黨中央、國務院重要部署，中信各級領導身先士卒，全體中信人團結奮戰，發出無比強大的精神力量，共度難關。

面對著“鳥巢”項目，中信國華公司沒有一絲怠慢，取得了“零事故、零故障、零投訴”的極優成績，圓滿完成這項舉世震驚的工程項目。

面對著……

中信集團面對著擺在面前的一道道難題，重振旗鼓，努力在逆境中求生存。中信集團迎難而上，不怕困難的精神感動了我們，也激勵著我們。

經過30年來的風雨洗禮，尤其在近幾年的宏觀逆境中的考驗，中信集團現已發展壯大成為以金融為主業、涉及諸多領域的國有大型跨國企業集團。

二、回味中信銀行歷程

作為一名加入中信集團旗下中信銀行的一份子，我未能親身參與到中信集團的各大戰役，但我身為中信一份子，以做好自己的每份工作來伴隨這支榮譽之師。

中信銀行（601998.SH、0998.HK）成立于1987年，是我國改革開放以來最早成立的新興商業銀行之一。經過20多年的發展，中信銀行已成為國內資本實力最雄厚的商業銀行之一，是一家快速增長并具有強大綜合競爭力的全國性商業銀行。

中信銀行沐浴著改革開放的春風，在國務院、中國人民銀行的關心和支持下成立。

1984年底，隨著經濟發展的需要，中國國際信托投資公司（簡稱中信公司）董事長榮毅仁先生向中央專函要求在中信公司系統下成立一個銀行，全面經營外匯銀行業務。經國務院和中國人民銀行同意，先成立銀行部，擴大經營外匯銀行業務，為成立銀行做好準備工作。

1985年4月，中信公司在原來財務部的基礎上成立了銀行部，進一步擴展了對外融資、外匯交易、發放貸款、國際結算、融資租賃和吸收存款等全面銀行業務。在銀行部建立的兩年時間里，得到中國人民銀行與國家外匯管理局的大力支持和幫助，業務進展較快，通過辦理人民幣及外匯存款、貸款、進出口開證、國際租賃、優價證券及外匯買賣、外幣

兌換等業務，積累了一定經驗，已初步具備了成立銀行的條件。

1986年5月底，中信公司向中國人民銀行申請“將中信公司銀行部改組成中信銀行”。

1987年初，經國務院和中國人民銀行批準，中信銀行正式成立。1987年初，經國務院和中國人民銀行批準，中信銀行正式成立。總行設在北京。

1987年4月，中國人民銀行批準中信銀行為中信公司所屬的國營綜合性銀行，是中信公司的子公司，獨立法人。注冊資本8億元人民幣。實行自主經營、獨立核算、自負盈虧。在國內外可設立分支機構，經營已批準的銀行業務。

2005年8月2日，為貫徹逐步向零售銀行與公司銀行業務并行發展的戰略，本行名稱由中信實業銀行變更為中信銀行，英文名由CITIC INDUSTRIAL BANK變更為CHINA CITIC BANK。

2007年4月27日，中信銀行在上海交易所和香港聯合交易所成功同步上市。

……

回顧中信銀行的每段歷程，都會有一種莫名的欣慰與感動，更會升起一種神圣的責任。

三、我與中信共成長

每一個中信人都把信念根植于心，融入日復一日的工

作。在誠信的基礎上，我們任勞任怨無怨無悔，我們海納百川求同存異，我們融百家之長創自身特色。精致的宣傳標識是中信迎風肥羊的獵獵戰旗，清脆的鍵盤聲是中信策馬揚鞭首前行的聲聲戰鼓，漂亮的財務數據則是中信征戰四方一往無前的累累戰績。在過去的30年里，中信取得的經營成績可謂滿樹繁華、碩果豐盛。我們擁有高瞻遠矚的決策高層，擁有誠信敬業的員工團隊，所有的這一切都使我們堅信，在今后風云變幻的國內外市場中，中信一定能抓住發展機遇，把握發展節奏，再奏凱歌，續寫輝煌。

把中信打造成綜合優勢明顯、若干領域領先、具有核心競爭力的國際一流大型企業集團，將是中信人更大的責任和榮耀。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在未來的中信旅途中，作為中信的一份子，我們都將努力前行，使中信事業更加輝煌，使自己的生命更加精彩！

第五篇：我的師德學習感悟

我的師德學習感悟

通過師德專題學習，我受益匪淺。我反思自己，有些方面還做的不夠，還有待于繼續提高。通過對專題的學習，我認為要做一名優秀的教師，必須注意自己提高師德修養。從以下個方面努力：

首先必須有敬業精神。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。當今的時代是一個競爭激烈的時代。競爭主要體現為綜合國力的競爭，歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。教師的具體工作不僅在于“傳道、授業、解惑”，還在于對學生師品的影響。也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求我們應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，還 要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應形勢的有用之才。

第二，必須熱愛自己的教育對象。能將學生這一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。特別是那些留守孩子，在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”，理解他們爸媽艱辛，讓他們方心，努力學習，這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，我們還必須十分重視“言傳”與“身教”結合，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從我們身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，我們的教學，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，不可馬虎、輕率、、不負責任。除此之外，還應和學生進行經常心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。總之我們一定在工作中不斷總結經驗，提升師德修養，使教育事業更上臺階，獻出自己力力量。