第一篇：我的校史傳統(tǒng)學(xué)習(xí)感悟

我的校史傳統(tǒng)學(xué)習(xí)感悟

（一）記參觀哈爾濱工業(yè)大學(xué)校史館

古人云：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。這里強調(diào)了以古資今，觀史得訓(xùn)的內(nèi)涵。而這次參觀的校史館就是讓我獲感良多的鏡子。在哈工大將近百年的興替里，我們更為深刻地知曉工大“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”校訓(xùn)的嚴(yán)肅性，感悟其豐富的工大精神內(nèi)涵：

銘記責(zé)任，竭誠奉獻的愛國精神；

求真務(wù)實，崇尚科學(xué)的求是精神；

海納百川，協(xié)作攻關(guān)的團結(jié)精神；

自強不息，開拓創(chuàng)新的奮進精神。

校史館位于現(xiàn)在的建筑學(xué)院樓里。而那正是當(dāng)年哈工大的校舍。距今已經(jīng)90多年了。在這個年代久遠的俄氏風(fēng)格建筑，我感受到一種心靈的溫養(yǎng)。校史館里珍貴的歷史圖片，過去的設(shè)備，優(yōu)秀學(xué)長的學(xué)習(xí)筆記，我認(rèn)真閱覽。講解員作的精彩介紹我也仔細(xì)聆聽。當(dāng)看到哈工大前輩們建立的各種勛功偉績。我是無比自豪，感慨工大的輝煌今昔。

工大在中國做的最出顯的就是航天事業(yè)，至今也是為人贊嘆的。我們哈工大前輩們也是發(fā)揚了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的哈工大航天精神。這使我對這集體奉獻的精神莫不肅然起敬。

在校史館里最震撼的是看到用來給新晉博士授予學(xué)位的禮堂和象征最高學(xué)術(shù)權(quán)利的權(quán)杖。我展望未來的我也能在里面接受這神圣的授予儀式，我感受到內(nèi)心的一份莊嚴(yán)和希翼。也許，這時的我已經(jīng)開始繼承工大的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和精神使命。

（二）學(xué)習(xí)李長春和周玉院士寫的關(guān)于校史校訓(xùn)的感悟文章

李長春和周玉院士都是我們哈工大的杰出校友。他們認(rèn)為他們的成就其實都是建立在哈工大“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”校訓(xùn)和“愛國，求是，團結(jié)，奮進”的精神的繼承和貫徹。通過學(xué)習(xí)他們的文章，我們更深入地理解了這些校訓(xùn)和精神的內(nèi)涵。

“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”體現(xiàn)了過程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合的思想。“規(guī)格嚴(yán)格”有兩層意思：首先要有“規(guī)格”，其次要“嚴(yán)格”遵守。功夫到家也有兩層意思：一是要肯下“功夫”，二是功夫要下到點子上，下到程度。“規(guī)格嚴(yán)格”與“功夫到家”，二者是辯證的統(tǒng)一。只有“規(guī)格嚴(yán)格”，“功夫到家”才有明確的目標(biāo)與要求；只有“功夫到家”，“規(guī)格嚴(yán)格”的實現(xiàn)才有可靠的保證。受惠于“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的辦學(xué)傳統(tǒng)，哈工大由小到大，由弱變強。隨著時代的發(fā)展，“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”將不斷補充其嶄新的內(nèi)涵。

從校訓(xùn)的豐富內(nèi)涵里汲取精神養(yǎng)分，向李長春，周玉校長等杰出校友學(xué)習(xí)，希望自己也能成為讓自己自豪也讓校友自豪的哈工大人。

（三）哈工大校歌的學(xué)習(xí)

為了理想，為了未來，我們攜手在滔滔的松花江畔。校園菁菁，書聲瑯瑯，樸實無華的沃土桃李芬芳。

自豪的哈工大，我們成長的搖籃，你就是我們的驕傲，你就是我們的夢想。民主和科學(xué)是我們的追求，忠誠和報效是我們的選擇。啊！朋友，規(guī)格嚴(yán)格，激勵自強，功夫到家，播種希望。

啊！朋友，讓我們的豪情永不消失，讓我們的青春，永遠閃光。

我們唱著校歌，心里體悟的就是這樣自豪的哈工大，希翼我們在工大里成長，成為人才。

這就是我的對校史傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。對自己立下要求：積極迎接挑戰(zhàn)。鍛煉身體，增長見識，培養(yǎng)才干。拓展思維。力爭上游，為社會之精英，國家之人才，家庭之擎柱。成為自豪的哈工大人

第二篇：讀史感悟

用批判的眼光看待世界

—初讀《全球通史（第七版）》有感

最早接觸《全球通史》是在高中，其實說接觸也是談不上的，因為那只是因為在高考各類模擬試卷中的材料題中見到過很多來自于斯塔夫里阿諾斯《全球通史》中的小片段。而這些卻給我留下了深刻的印象，也最終促使我決定找到這本書來讀一下。

很意外的，從一開始讀起，我就陷入了迷惑與措手不及的狀態(tài)。因為它不同于我以前所讀的任何一部歷史著作或者教材。因為我習(xí)慣中的事件加結(jié)論或觀點無從找起，這讓我覺得我難以讀懂它。但是在逐漸深入的閱讀中，我才領(lǐng)會到，這是一本真正的歷史書！我們以前學(xué)習(xí)歷史總是習(xí)慣于接受一種現(xiàn)成的觀點或者結(jié)論，然后將它背下來或者記住。但這其實在無形中摧毀了我們的思考的權(quán)利，也使得我們所學(xué)到的只是被各種含有政治的意識形態(tài)束縛了思想的東西。而《全球通史》則打破了這種形態(tài)。

斯塔夫里阿諾斯先生始終以一種科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐袘B(tài)度在為我們講述人類在發(fā)展中所遇到的各種問題，從而引起我們思考。他不是讓我們在“讀”歷史，而是在引導(dǎo)我們每個人思考?xì)v史。正如劉德斌先生所說的，這本書“沒有把自己的觀點和觀念強加給讀者，而是平心靜氣，娓娓道來，沒有教育人的口吻，卻把讀者引入到求索的境界，讓你手不釋卷。”

《全球通史》與其說是一本歷史書，不如說是一本“現(xiàn)實書”，它試圖通過在講述歷史的過程中，讓我們更多的去思索現(xiàn)實，進而探索未來。斯塔夫里阿諾斯先生始終在用批判的眼光看待世界，這包括他對自己所處的意識形態(tài)的否定。當(dāng)下，許多人已將美國乃至整個西方世界看作是詮釋民主與自由的理想疆土。但通過斯塔夫里阿諾斯先生的視角我們發(fā)現(xiàn)，至今為止，人類并為找到一種完全合理而科學(xué)的意識形態(tài)。斯塔夫里阿諾斯先生是讓我們始終用批判的眼光來看待我們自身所處的世界。在他的著作里，我們發(fā)現(xiàn)，人類的發(fā)展史從開始的征服生物界和自然界到最后獲得勝利后卻開始將自身看作敵人而加以互相殘殺。這不得不讓我們思索我們的未來到底該往何方。我們的意識形態(tài)何以變得如此狹隘？那么，我們又如何突破這種始終在與自我斗爭的糟糕局面？這些都是值得我們每個人思索的。

我們越來越清晰的發(fā)現(xiàn)，我們所生存的世界的聯(lián)系是多么的緊密而不可分割。在當(dāng)代，“地球村”、“全球化”等觀點不斷涌現(xiàn)，這正是我們對自身所處世界的觀察和思索而得出的。但是，在各國的意識形態(tài)中，民族主義，地域主義，敵視狀態(tài)仍然根深蒂固。我們也清楚的看到，人類還遠遠無法做到用批判的眼光去看待自己。各類的社會變革總是處于一個相對于技術(shù)變革而言的滯后狀態(tài)。我們應(yīng)當(dāng)如何拋棄固有的偏見，和睦發(fā)展。國與國之間，民族與民族之間，各個社會階層之間，甚至于個人之間的矛盾與分歧越來越深。世界在逐漸走向一體，而我們的意識卻在逐漸分離。這也是當(dāng)今各種矛盾與沖突，各種危機不斷涌現(xiàn)的重要原因之一。

也許《全球通史》無法解決我們的所有疑慮，甚至無法解決任何問題。但我說過，它至少引導(dǎo)我們開始用批判的眼光來看待世界與自身。也許它本身也沒有找到任何解決人類發(fā)展問題的答案，但至少它告訴我們，我們應(yīng)當(dāng)運用批判的精神努力的用思考去尋找答案……

第三篇：我校是羽毛球傳統(tǒng)項目學(xué)校

我校是羽毛球傳統(tǒng)項目學(xué)校，一直以來把羽毛球運動作為一項群體性運動進行推廣。學(xué)校組織了羽毛球隊，讓更多的兒童愛上打羽毛球，要求人手一拍，全員參與，利用課間，課外活動時間充分運動，在運動中提高身體的反應(yīng)速度，增加身體免疫力，使身體更加柔軟，更加健壯。

第四篇：我校首屆團史知識競賽圓滿結(jié)束

我校首屆團史知識競賽圓滿結(jié)束

為慶祝建團90周年并使同學(xué)們充分了解共青團、做一名優(yōu)秀團員，共青團合肥師范學(xué)院委員會主辦、共青團合肥師范學(xué)院中文系委員會和中文系學(xué)生會承辦了首屆以 “學(xué)團史?知校情?明使命” 為主題的團史知識競賽。4月25日晚，競賽在錦繡校區(qū)2教西階2拉開序幕。校團委余軍、中文系黨總支副書記陸濤、化學(xué)化工系團總支書記張暉、經(jīng)濟管理學(xué)院團總支書記吳世紅、生命科學(xué)系團總支書記何磊、計算機與科學(xué)系團總支負(fù)責(zé)人吳曉星、中文系輔導(dǎo)員王洋作為嘉賓出席競賽。我院共十一個代表隊參賽。

全場人員一起重溫共青團宣誓詞后，比賽正式開始。比賽分為五個環(huán)節(jié)：個人必答題、團體必答題、快速答題、搶答題以及觀眾互動。在第一、二個環(huán)節(jié)中，選手們沉著應(yīng)對，憑借扎實的團學(xué)知識拿下一個個滿分。第三、四個環(huán)節(jié)使比賽進入白熱化。各隊力圖拉開與其他團隊的差距，選手們機智精彩的回答引起觀眾的陣陣掌聲。值得一提的是，在最后的觀眾互動環(huán)節(jié)中，來自各院系的現(xiàn)場觀眾紛紛積極參與問答，他們的妙語連珠使現(xiàn)場氣氛變得熱烈而歡快。最終，外語系榮獲比賽的一等獎，化學(xué)化工系與計算機系獲二等獎，教師教育學(xué)院、中文系和藝術(shù)傳媒學(xué)院獲三等獎。

最后，中文系黨總支副書記陸濤為比賽致辭。她為大家介紹了我校校情，對比賽成功表示了祝賀。相信本次比賽通過豐富多彩的形式讓大家學(xué)到了知識、增長了見識，有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)團史、了解校情、明確使命并努力做名優(yōu)秀團員、積極向黨組織靠攏。

張昀圓

第五篇：哈工大校史傳統(tǒng)學(xué)習(xí)感悟文章

哈工大校園每天最先迎來旭日朝陽的是它的哈工大之星。這個校園傳承了哈爾濱工業(yè)大學(xué)的的血脈，見證了祖國滄桑變遷。時代更替，始終不變的是一脈相承的工大精神，是始終瞄準(zhǔn)世界之巔、國本之需的工大視野。曾記否，八百壯士勵精圖治，開啟中國高等教育新風(fēng)。到了現(xiàn)在，哈爾濱工業(yè)大學(xué)辦學(xué)成效蜚聲海內(nèi)外，被譽為“東方MIT”。在哈工大校史館，我們看到了歷年學(xué)子的高大背影。哈工大見證了祖國的發(fā)展。規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家是中國知識分子家國情懷和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的追求。當(dāng)今時代，如何在風(fēng)云變幻的潮流中，不迷失自我、不被功利所誘惑、不被浮躁所鼓動，就必須要有獨立不移的精神，有對民族傳統(tǒng)文化美德的堅守，更要有以天下為己任的擔(dān)，我們必須艱苦奮斗，努力工作，嚴(yán)格要求自己，繼承哈工大意志，做一個合格的哈工大人。

我們能夠進入哈工大，已經(jīng)證明我們是同齡人中的佼佼者。從今天起，大學(xué)的藍圖將在我們面前展開，這里有美麗的校園、知識的海洋。因此，我相信我們會有精彩的生活，在大學(xué)完成人生最重要的成長轉(zhuǎn)變：從被動安排到主動擔(dān)當(dāng)，從被動學(xué)習(xí)到自主探究.我們必須繼續(xù)發(fā)揚哈工大學(xué)子的踏實作風(fēng)，喚醒我們內(nèi)心深處的夢想！正如哈工大校史館所展示的哈工大師生抗日活動的史料和薈萃著兩院院士和共和國將軍的展板所展示的，我們必須樹立報國理想，努力奮斗，規(guī)格嚴(yán)格功夫到家，勤于求知，報效祖國。

穿過校史館這座厚重的“歷史之門”，我們意識到，必須要秉承工大的獨特傳統(tǒng)，以全球視野觀世界，博聞通達，從依附到獨立、從遵循到創(chuàng)新、從優(yōu)秀到卓越的蛻變，踏過哈工大這座“未來之門”。清華大學(xué)老校長梅貽琦曾說：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，亦有大師之謂也。”著名學(xué)者錢學(xué)森回國時說過一句話：“我將竭盡努力，和中國人民一起建設(shè)自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴(yán)的幸福生活。”我們必須以科學(xué)精神拓展全球視野，積極求知，披星戴月，讓哈工大精神薪火相傳。踏上施展才華的人生舞臺，融匯科學(xué)精神與人文情懷，規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家，展望未來，報效國家！