第一篇：熱電廠民族團結匯報材料

文章標題：熱電廠民族團結匯報材料

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弘揚民族精神構建和諧企業推動民族事業和企業經濟共同發展

熱電廠始建于1954年，是國家“一五”期間興建的156項重點工程，全國最大的熱電聯產企業之一，吉林省主力發電廠。肩負著向化工、造紙等30多家大中型企業的供熱任務，民用采暖主干線長度超過40km，多年來為吉林地區的工業發展和經濟建設做出了突出貢獻。

如果將企業比喻成樹，那么員工就是這棵大樹的根。“樹茂葉盛，常青不衰，是因為扎根在民族團結這片沃土上”。民族團結教育工作是企業工作中的一項重要工作，是對干部職工進行愛國主義教育的有效渠道。多年來，國電吉林熱電廠黨委緊緊圍繞改革發展穩定的大局，開展了多層次、多形式、內容豐富的民族團結教育工作，取得了豐碩的成果。

一、健全機制，促進民族團結工作的有效開展。

國電吉林熱電廠黨委高度重視民族團結進步工作，專門研究制定了年度考核實施細則，針對民族團結工作制定了“三同、兩有”要求，即：與生產經營工作同樣重視，同樣落實，同樣考核，獎懲評比有標準，檢查考核有記錄。要求各基層單位結合實際特點，總體部署，逐項開展。職工物質文化待遇得到質的提升，班組增添了家的溫馨。物化的思想政治工作使其感召力大為增強，從而有效促進了民族團結工作的進步。

二、強化責任，提高員工對民族團結工作的認識。

國電吉林熱電廠以“鞏固發展，特色創新”為目標，認真貫徹黨的民族政策，適時召開少數民族熱點問題調研會，同時根據民族團結工作的需要，創造性地提出：每人做一次民族政策的傳播者，每人做一次民族團結的實踐者，把企業民族團結進步教育推向一個新高潮！具體我們抓實這樣幾項工作：

一是抓經常性教育。廠黨委把民族政策納入黨委中心組學習計劃和黨政機關干部政治學習計劃，根據當前形勢的發展，堅持不懈地在廣大干部職工中開展民族政策的學習，采取培訓、專題輔導、座談交流、印發學習材料等集中培訓和分散學習等方式，對廣大員工進行比較系統的馬克思主義、鄧小平民族理論和黨的民族政策教育，宣講民族發展的歷史，引導干部職工進一步認清分裂主義的本質和危害，分清是非界限和敵我界限，使廣大員工進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。

二是抓民族團結教育月活動。以民族團結教育月為中心，以生產經營為主線，貫徹落實到全年的安全生產，穩定發展中。在制度上保證有民族團結進步的環境，在方法上有保證民族團結常抓不懈，充滿活力的手段。堅持把經常性教育和集中教育結合起來，以活動為載體，力爭做到年年有新的內容，年年有新的辦法，年年有新的成效。在教育月活動中，經常組織開展民族團結聯歡晚會、民族團結知識競賽、板報比賽、電視專題片展播等活動。

三是抓輿論宣傳教育。利用橫幅、宣傳標語、黑板報、廣播、電視等宣傳媒體，廣泛地宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結先進典型和先進事跡，在2005年民族團結教育月期間，廠黨委把民族團結教育與黨員先進性教育活動結合起來，新聞中心利用每日的黃金時段在自辦節目設置了《企業民族團結》的專題、專欄節目，播放專題節目19期，宣傳標語達40余次，播放專題電教片6期。通過開展喜聞樂見的宣傳教育活動，使全廠廣大員工在寓教于樂中受到了潛移默化的民族團結教育。通過各種形式的宣傳使廣大干部群眾在自覺與不自覺中受到了民族團結教育，為做好民族團結工作打下了良好的思想基礎。

三、抓實載體，增強民族團結工作的實效性。

為有效加深企業各民族員工之間的感情和溝通，我們始終堅持在感情上關心，在文體活動上豐富，在活動設施上投入，以增強職工認同民族團結的自覺性和作為一名吉熱員工的自豪感。我們先后開展了少數民族員工“婚生病死”四必到、在廠有線電視上為過生日的少數民族員工點歌、每年對全廠少數民族女職工進行身體健康檢查、舉辦“少數民族員工中秋賞月晚會”、對少數民族家庭有困難的職工和離退休職工實施“送溫暖”工程、救助工程、扶貧濟困等一系列關心少數民族員工生活的載體活動。投資幾千萬元先后建成了運動場、滑冰場、籃球場、排球場、老年活動中心、乒乓球室、健身房、文化活動中心等一系列文體設施，興建了省內一流標準的室內游泳館和松花江畔露天游泳場，在廠前區建起了集草坪、假山、噴泉、雕塑于一體的大型園林廣場，形成了水、陸、空立體化文體活動環境。年年舉辦由職工自編自演的“迎新春團拜會”、“慶三八”等大型文藝演出，定期組織職工田徑趣味

運動會、足球、籃球、游泳、臺球、太極拳、廠歌比賽、卡拉OK演唱會等各項文體活動，提倡科學、健康、文明的生活方式，在運動中增強體質，在娛樂中陶冶情操，在活動中增長才干，提高了員工的文化品位和生活質量。各民族之間水乳交融，員工之間情同手足，各族員工在娛樂中交流感情，增進友誼，從而達到企業各民族員工團結友愛互助的目的。

企業是

樹，員工是根，民族團結是沃土，通過開展民族團結進步工作，在吉熱這塊沃土上結出豐碩果實，綻放朵朵奇芭。近年來，我廠先后榮獲“全國精神文明建設工作先進單位”、全國“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動示范單位和優秀單位、國電集團公司“先進基層黨組織”、吉林市“紅旗黨委”、“職工職業道德建設十佳單位”等多項殊榮。

國電吉林熱電廠黨委通過堅持不懈地開展民族團結教育活動，無一起不利于民族團結的事件發生，全廠各族干部群眾互相支持，親如一家，共譜民族團結之曲，共唱民族團結之歌，保持了企業政治穩定的大好局面，促進了企業生產、經營的和諧發展，有效推動了民族事業和企業經濟的共同發展。

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第二篇：熱電廠民族團結匯報材料范文

熱電廠民族團結匯報材料

文章標題：熱電廠民族團結匯報材料

[找文章到☆()一站在手，寫作無憂!] 弘揚民族精神構建和諧企業推動民族事業和企業經濟共同發展

熱電廠始建于1954年，是國家“一五”期間興建的156項重點工程，全國最大的熱電聯產企業之一，吉林省主力發電廠。肩負著向化工、造紙等30多家大中型企業的供熱任務，民用采暖主干線長度超過40km，多年來為吉林地區的工業發展和經濟建設做出了突出貢獻。

如果將企業比喻成樹，那么員工就是這棵大樹的根。“樹茂葉盛，常青不衰，是因為扎根在民族團結這片沃土上”。民

族團結教育工作是企業工作中的一項重要工作，是對干部職工進行愛國主義教育的有效渠道。多年來，國電吉林熱電廠黨委緊緊圍繞改革發展穩定的大局，開展了多層次、多形式、內容豐富的民族團結教育工作，取得了豐碩的成果。

一、健全機制，促進民族團結工作的有效開展。

國電吉林熱電廠黨委高度重視民族團結進步工作，專門研究制定了考核實施細則，針對民族團結工作制定了“三同、兩有”要求，即：與生產經營工作同樣重視，同樣落實，同樣考核，獎懲評比有標準，檢查考核有記錄。要求各基層單位結合實際特點，總體部署，逐項開展。職工物質文化待遇得到質的提升，班組增添了家的溫馨。物化的思想政治工作使其感召力大為增強，從而有效促進了民族團結工作的進步。

二、強化責任，提高員工對民族團結工作的認識。

國電吉林熱電廠以“鞏固發展，特

色創新”為目標，認真貫徹黨的民族政策，適時召開少數民族熱點問題調研會，同時根據民族團結工作的需要，創造性地提出：每人做一次民族政策的傳播者，每人做一次民族團結的實踐者，把企業民族團結進步教育推向一個新高潮！具體我們抓實這樣幾項工作：

一是抓經常性教育。廠黨委把民族政策納入黨委中心組學習計劃和黨政機關干部政治學習計劃，根據當前形勢的發展，堅持不懈地在廣大干部職工中開展民族政策的學習，采取培訓、專題輔導、座談交流、印發學習材料等集中培訓和分散學習等方式，對廣大員工進行比較系統的馬克思主義、鄧小平民族理論和黨的民族政策教育，宣講民族發展的歷史，引導干部職工進一步認清分裂主義的本質和危害，分清是非界限和敵我界限，使廣大員工進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。

二是抓民族團結教育月活動。以民族團結教育月為中心，以生產經營為主線，貫徹落實到全年的安全生產，穩定發展中。在制度上保證有民族團結進步的環境，在方法上有保證民族團結常抓不懈，充滿活力的手段。堅持把經常性教育和集中教育結合起來，以活動為載體，力爭做到年年有新的內容，年年有新的辦法，年年有新的成效。在教育月活動中，經常組織開展民族團結聯歡晚會、民族團結知識競賽、板報比賽、電視專題片展播等活動。

三是抓輿論宣傳教育。利用橫幅、宣傳標語、黑板報、廣播、電視等宣傳媒體，廣泛地宣傳黨的民族政策，宣傳民族團結先進典型和先進事跡，在2005年民族團結教育月期間，廠黨委把民族團結教育與黨員先進性教育活動結合起來，新聞中心利用每日的黃金時段在自辦節目設置了《企業民族團結》的專題、專欄節目，播放專題節目19期，宣傳標語達40余次，播放專題電教片6期。通

過開展喜聞樂見的宣傳教育活動，使全廠廣大員工在寓教于樂中受到了潛移默化的民族團結教育。通過各種形式的宣傳使廣大干部群眾在自覺與不自覺中受到了民族團結教育，為做好民族團結工作打下了良好的思想基礎。

三、抓實載體，增強民族團結工作的實效性。

為有效加深企業各民族員工之間的感情和溝通，我們始終堅持在感情上關心，在文體活動上豐富，在活動設施上投入，以增強職工認同民族團結的自覺性和作為一名吉熱員工的自豪感。我們先后開展了少數民族員工“婚生病死”四必到、在廠有線電視上為過生日的少數民族員工點歌、每年對全廠少數民族女職工進行身體健康檢查、舉辦“少數民族員工中秋賞月晚會”、對少數民族家庭有困難的職工和離退休職工實施“送溫暖”工程、救助工程、扶貧濟困等一系列關心少數民族員工生活的載體活動。投資幾千萬元先后建成了運動場、滑冰場、籃球場、排球場、老年活動中心、乒乓球室、健身房、文化活動中心等一系列文體設施，興建了省內一流標準的室內游泳館和松花江畔露天游泳場，在廠前區建起了集草坪、假山、噴泉、雕塑于一體的大型園林廣場，形成了水、陸、空立體化文體活動環境。年年舉辦由職工自編自演的“迎新春團拜會”、“慶三八”等大型文藝演出，定期組織職工田徑趣味12全文查看

第三篇：民族團結匯報材料

烏魯木齊市第二十四小學 創建民族團結模范單位工作匯報材料

烏魯木齊市第二十四小學為貫徹落實新時期黨的民族工作方針政策和中央新疆工作座談會及《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》，牢牢把握各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”主題，結合開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育，我校扎實開展“民族團結模范單位”創建活動。現就創建活動開展情況簡要匯報如下：

一、學校基本情況

烏魯木齊市第二十四小學位于奇臺路北二巷14號，始建于1972年9月，前身是抗大學校，于1979年9月正式成立烏魯木齊市第24小學。建校時是民漢學校，從1987年9月份開始改為純民語學校。2004年9月為積極響應《國務院關于深化改革加快發展少數民族教育的決定》落實《新黨發（2004）2號文〈關于大力推進“雙語”教學工作的決定〉》，經沙區政府、沙區教育局研究決定改為民漢學校。現有在編教職工77名，其中漢語部教師22人，民語部教師55人。代課教師9人，民8人，漢1人。教學班22個，其中民語班15個，漢語班7個，在校學生896人。其中名593人，漢303人。

二、高度重視，精心組織，周密安排

民族團結教育是我校德育教育的主要內容之一，學校長期堅持做好民族團結工作，扎實有效地開展民族團結教育活動。為做好本次 創建工作，學校成立了以書記、校長為組長的領導小組，精心設計了創建活動的實施方案，進行了任務分解并認真組織開展了創建系列活動，加強領導，精心組織實施，周密安排部署，使創建活動早計劃、早安排、早部署，扎扎實實，突出民族團結教育的針對性和實效性，把民族團結教育貫穿于工作的各個環節。

三、校園文化建設彰顯民漢一體

1、校園文化凸顯民漢融合。學校一進門在最醒目的地方懸掛著標語：“學習母語，弘揚民族文化；學習漢語，建設偉大祖國 ”。學校所有的宣傳版面，展示圖標題全部使用民漢兩種語言；學校的校歌《快樂校園》使用民漢兩種語言演唱，大課間活動播放的音樂既有漢語歌曲，又有民族歌曲，大課間操既有民族歌舞，又有富有時代特點的韻律操；學校的紅領巾合唱團是沙區唯一一個使用民漢兩種語言演唱的學生合唱團，曾代表沙區參加區、市、自治區的各校表演比賽，獲得了多項榮譽。

2、內在管理實行民漢一體化。學校里不分語系，制度統一，老師的辦公室的分配打破民漢界限，按學科組、按年級安排，師生的各項活動均以學科組、年級組、辦公室為單位。各個方面均體現“三個在一起”：工作在一起，學習在一起，活動在一起。

四、加強教師隊伍建設，不斷加強民族團結學習宣傳教育，推進創建活動

教師隊伍的思想建設是創建活動的關鍵，我校召開了創建“民族團結進步模范單位”專題學習動員會，由黨支部書記向全體教師進行馬克思主義“五觀”教育和黨的民族宗教政策及《民族區域自治法》教育，宣講新疆發展的歷史及民族發展和宗教演變的歷史，引導干部職工進一步認清民族分裂主義本質和危害，分清是非界限和敵我界限，使廣大教師進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。在每周三的政治學習中，開展“四個認同”“新疆三史”“三個離不開”“四個意識”教育專題講座。以“民族團結是各族人民的生命線”和“誰是我們的敵人、誰是我們的兄弟姐妹”為主線，以“增進互信、增進感情、增進團結”和“人人都講民族團結的情，人人都說民族團結的話，人人都做民族團結的事”為抓手，教育引導各族教師牢固樹立“團結穩定是福，分裂**是禍”和“三個離不開”的思想，大力營造和睦相處、和衷共濟、和諧穩定的輿論氛圍，形成促團結、保穩定、增和諧的強大合力，形成“人人都講民族團結的情，人人都說民族團結的話，人人都做民族團結的事”的良好局面。使教師樹立立足本職，腳踏實地，培養好下一代，堅定走中國特色社會主義道路的信念。

五、加強學生主體教育，求實求新，開展豐富多彩的民族團結教育活動

（一）緊抓宣傳，耳濡目染，創設良好的民族團結氛圍

1、各學科結合學科特點，在學科教學中滲透民族常識教育，是民族教育的必要補充和延伸。各科教師在學科教學中積極發掘民族團結教育素材，充分利用品德、語文、美術、音樂等學科的民族常識教育因素，使民族團結教育各相關學科有機地結合起來。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養各民族學生間的感情。

2、利用“紅領巾”廣播站，每天中午的讀報時間進行民族團結故事宣講、新疆“三史”、“反邪教”、新疆民族團結模范人物宣講等內容，讓學生耳濡目染，感受民族團結帶來的幸福生活。同時，開展“民族團結教育”黑板報、手抄報評比，利用黑板報、手抄報廣泛宣傳民族團結，加強對民族團結教育月的宣傳。

（二）開展活動，春風化雨，讓民族團結的種子生根發芽

1、開展專項教育活動，從小學習在一起

＊ 手拉手結對班級

每學期初，組織民漢班級結成“手拉手結對班級”，并以民族團結月為契機，在校園里開展“民族團結手拉手班級聯誼活動”活動，如“三條腿跑”項目“三人籃球賽”“互贈賀卡”等學生喜聞樂見的游戲，讓民漢結對班級的同學們團結友愛，相互協作，共同完成了預定的項目，進一步增強了民、漢學生之間的友誼，使各族學生的民族團結情意更深，也使學生懂得了民族團結應從小做起，從身邊的小事做起。

＊ “民族團結一家親”為主題的開學第一課

學校每學期開學上的第一課都是“民族團結一家親”。為上好開學第一課，校領導高度重視，提前組織召開班主任會議，讓班主任結合本班實際情況、學生特點，上好第一節課，讓第一課內容深入學生的心中，達到預期的目標。在開學第一課開展活動中，全校所有班級都能夠將民族團結教育和愛國主義教育有效結合起來。一首首贊頌偉大祖國的詩歌，一支支民族團結的歌曲，一段段生動活潑的小品，一個個感人至深的民族團結的故事，讓同學們既了解了民族精神的深刻含義，又明白了祖國的繁榮昌盛、社會的和諧穩定和民族團結分不開。

＊ 主題中隊會。

主題中隊會有“民族團結 從我做起”““弘揚新疆精神 爭做最美新疆小學生”等，形式多樣，講故事、唱歌，演短劇，演講，展示繪畫手工作品等等。通過中隊會的開展，大力宣傳民族團結。使全體隊員們牢固樹立正確的國家觀、民族觀，及“三個離不開”的思想，牢固樹立中華民族是一個和諧大家庭，營造了人人關心民族團結、人人維護民族團結的良好氛圍，從而進一步推進小學生民族團結教育活動的開展。

＊ “民族團結 從我做起”雙語演講比賽

每年5月，我校會組織開展“民族團結 從我做起”為主題的雙語演講比賽。小選手們用流利的漢語，真摯的感情抒發著對祖國大家庭的熱愛，對團結和諧校園的贊美之情。同時，小選手們在演講中還強調了增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂的重要性，向同學們發出倡議希望同學們從小事做起，從身邊做起，為維護民族團結，為建立和諧校園貢獻自己的一份力量。

2、創新文娛體育活動，從小游戲在一起

開展創建活動以來，為了使民族團結活動更加符合兒童特點，我校創新了運動會、六一兒童匯演等活動的形式，使其更符合“民漢一體

團結一心”的理念。在運動會中，兩個民漢結對子班級為一個集體，共同去爭榮譽；六一匯演中，共同表演歌舞；合唱比賽用民漢兩種語言同唱一首歌等等，使學生在玩耍中深刻地感受到民族團結，充分發揮文體活動的德育載體功能。

3、慶祝傳統節日，從小娛樂在一起。

“努爾肉孜節”是迎接春天的節日，也是全校學生最喜歡的節日之一。每逢節日，全體學生都會在操場上唱歌、跳舞。創建活動開展以來，學校更是在這個節日加大了民族團結的教育。給全校學生播放電視片，了解節日的由來特點，民漢結對子班級一起組織游戲活動，一同接受老師們發的糖果，操場上一片歡聲笑語。

只要是傳統節日，學校都會像這樣組織同學們一起過，以此來促進彼此的了解，激發全體師生“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉”的情感。

我校自開展“民族團結模范單位創建”工作以來，師生的民族政策常識水平明顯提高，學生的愛國主義情感進一步加深，增進了相互的了解，民族團結工作更上了一層樓。今后，我們將一如繼往地把創建“民族團結進步模范單位”工作長期進行下去，以創建促和諧，不斷為社會和諧做出新的更大的貢獻。

烏魯木齊市第二十四小學

2014.6.24

第四篇：民族團結匯報

特克斯縣高級

民族團結工作匯報材料

特克斯縣是多民族聚居的牧業縣。哈薩克族、漢族、維吾爾族、蒙古族和柯爾克孜族等民族共同生活在這片土地上，特克斯縣按照族別先后創辦了五所完全中學。2007年，特克斯縣為了整合高中教學資源，在上級領導的關心和支持下，五所學校合并為特克斯縣高級中學。學校占地面積65畝，教學樓、宿舍樓、學生食堂、實驗室、多媒體教室、圖書室等基礎設施基本齊全。三年來，學校多方籌資、不懈努力，學校硬件設施進一步完善，師資力量逐步增強。現有教學班43個，學生2200余人，其中漢語班學生數占51%；哈語班學生數33%；維語班學生數占10%；柯語學生數占6%。學校在編教職工187人，男職工101人，女職工86人，其中漢語73人，哈語60人，維語30人，柯語16人，蒙語8人。

民族團結、民漢一家親是學校各項工作的生命線。一年來，學校始終把民族團結工作做為學校工作的頭等大事，把民族團結工作與學校教學工作相結合，堅持以人為本，全員育人理念，形成了各族文化相互交融的辦學特色。

一、學校領導班子重視民族團結。學校領導班子團結勤奮、求真務實、敢抓實干。領導班子共有六名成員，四個民族一條心，分工明確、各司其職。學校校長，趙璐凡，漢族；學校黨支部書記，依瑪拉力，哈族；分管教學副校長，魏延林，漢族；分管德育副校長，孜拉塔力，哈族；分管后勤副校長，哈力木拉提，維族；分管宿舍副校長，桃連，柯族。

學校領導關注全體教職工的幸福感受，每年組織一次女職工體檢，把關心教職工的身心健康落到實處；利用節假日，積極開展健康有益的文體活動，豐富了教職工業余文化生活；后勤積極做好保障工作，為教師訂閱教學雜志，同時大力改善辦公條件；學校黨支部貫徹落實科學發展觀“以人為本”的核心理念，以教師的發展為要務，時時處處事事關懷教職工，生病住院、孩子出生，紅白喜事、生老病死，無不送去關懷；每到節假日，深入到教職工家 1

中噓寒問暖、解決困難、送去愛心，以感情打動人，以關心換熱心，讓每一位老師感受到大家庭的溫暖，激發他們主人翁精神，使每一位教職工都能全身心投入工作。

學校領導班子堅持“大事講原則、小事講風格”的工作作風，共同協商、集體研究、分工協作的工作方式，互相尊重、互相學習、互相支持的工作態度，“以校為家、愛生如子、獻身教育”的工作熱情，帶領2100余名學生和200余名教職工擰成一條繩、攥緊一個拳頭、形成一股合力，為了學校的發展盡心盡力、獻計獻策。

二、學校不斷加強全體教職工的政治理論學習，努力提高每一位教職工的思想覺悟和工作熱情。自合校以來，我校就高度重視民族團結工作，像愛護自己眼睛一樣珍視民族團結。

1.我校認真開展了政治理論學習教育活動，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十七屆四中全會精神和胡錦濤在新疆干部大會上的講話把“科學發展觀”的要求落實到學校的教育改革中去。全校各族師生深入學習“三個離不開”“五個相互”，認真貫徹民族團結精神，堅持民漢老師結對子、民漢班級結對子，黨員老師“三幫一”等民族團結活動。不利于民族團結的事不做，不利于民族團結的話不說。

2.按照上級要求，認真學習民族團結教育年的文件精神，根據我校實際，繼續深入學習關于新疆穩定的有關文件。要求教師守住陣地、站好立場、防止滲透，強化對學生的民族團結教育、愛家鄉教育。

3.上好民族團結教育課，把民族團結滲透到教學工作的各個環節，校本課程、民族理論常識、主題班會，各學科滲透，各項任務貫徹，形成人人講團結、人人重團結的良好氛圍。

4.認真實施民族團結教育“十個一”活動。讀一本有關民族團結的書，寫一篇民族團結的文章等活動已經在我校有序開展。

三、民漢教職工親如一家，各族教師共處一個辦公室，共同備課，教研

活動共同討論，新課改共同探索，學校活動一起參加，學校每周三第八節課45歲以下的民語教師集中學習，專人授課，每天學習一句漢語、兩個漢字，采取多種方式、努力提高漢語水平，適應不斷發展的教育改革趨勢；漢語老師每星期學會一句哈語日常用語。在學習過程中加強了民漢老師的聯系，增進了了解。

學校先后成功舉辦了以年級組為單位的籃球賽、排球賽、拔河比賽，比賽場上的教職工不分民族，通力合作；場下觀眾各年級老師吶喊助威，其樂融融。在不斷的交流和了解中各族教職工有如兄弟姐妹般，校園里洋溢著濃濃親情。

四、民漢班級結對子活動自合校以來從來沒有間斷，在實際操作中已經經常化、制度化，以“民族團結”為主題的班會課每班每學期不少于2次，并且要求班主任必須有班會課教案。每學期班級結對子活動不少于30次。同學們用歌聲傳達著各種聯誼活動的舉辦，不僅豐富了學生的課余文化生活，而且使各族學生增進了彼此了解，增強了彼此的友誼。

五、校園文化是學校生存、發展的靈魂和精神支柱，是學校用之不竭的動力源泉，是學校精神文明建設的重要組成部分。學校以文化為源頭，以活動為載體，以課堂為陣地，把民族團結教育融入到學校的各項工作之中。

1.利用教室學習園地、樓道墻壁、學校宣傳欄、黑板報和學校廣播大力宣傳民族團結，營造教育氛圍。

2.舉辦以“民族團結”為主題的手抄報、書法、繪畫比賽，加深廣大學生對民族團結的理解。

3.舉辦各族風情知識競賽增強各族學生間的了解。

4.成功舉辦了兩屆民族團結文藝匯演，培養了各族學生的協作互助的民族團結精神，增進了彼此的友情。

5.幾年來，各民族師生親如一家，互相學習、共同提高，連年高考，漢語成績穩中有升，哈語、維語高考成績居全州前列，柯語高考成大幅提高，穩居第一。

在學校領導班子正確帶領下，在各族師生共同努力下，學校的校風校貌、教風學風有了很大改變，育人環境得到優化，同時也得到了社會各界的肯定和認同。2010年8月7日自治區黨委書記張春賢同志來我校視察指導工作，9月2日國務委員劉延東又親臨我校視察指導工作，均對我校教育教學工作、民族團結工作做出了較高的評價，并對學校的發展寄予厚望。高級中學各民族團結、共同進步必將成為古老的八卦城里一道新興的亮麗風景。

特克斯縣高級中學

2012年4月25日

第五篇：民族團結匯報材料

東買里鄉莫因古則爾村小學民族團結教育匯報材料

我校是一所民漢合校。現有學校教職工59人，其中民族教師19人。在校學生240人。共有9個教學班。長期以來，在校黨支部、校領導的有力領導下，全校師生認真學習和貫徹執行黨的民族政策、宗教政策，狠抓民族團結教育，特別是在每年的民族團結教育月之際，我校開展了形式多樣的教育活動，民族團結之花在我校處處開放。

一、領導重視精心組織，使教育活動深入人心

為扎實有效地開展好民族團結教育活動，校領導高度重視此項工作，及時成立了民族團結教育活動領導小組，精心組織實施，周密安排部署，突出“抓學習、求團結、樹典型、結對子、思穩定、求發展”的主題，使教育活動富有成效。校黨支部通過動員會、座談會、教師征文、板報、專欄、民族校園集體舞、懸掛橫幅標語等多種形式，形成了強有力的宣傳聲勢。組織評選“民族團結先鋒”和“雙語教學先鋒”活動，樹立民族團結的典范，每年召開民族團結表彰大會。

二、以群眾性活動為載體，不斷把教育活動推向高潮

我校以“送溫暖、強團結”活動為載體，寓民族團結教育于學校各項活動之中。全校舉辦了民族團結專題學習動員會，由民族團結宣講員向全校師生進行馬克思主義“五觀”“六史”教育，使廣大干部職工進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。開展“四認同”宣傳教育專題座談會，使廣大干部職工切實把熱愛祖國，振興中華同熱愛新疆的山川，同做好本職工作，實現中華民族的偉大

復興，全面建設小康社會統一起來。組織開展了《民族團結教育條例》的學習，“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動，不僅提高了全

校各族職工的憲法意識和法制觀念，同時也增強了民族團結，增強了

凝聚力。

三、實施民心工程，增進各民族的交融

我校結合民族團結教育活動大力實施得民心工程，深入扶貧幫困

在校生，開展扶貧幫困活動，切切實實為農民群眾辦實事、辦好事。

采取結對方式，建立了貧困民族學生救助專項資金，使民族學生能順

利完成學業。校領導還利用家長會向困難家長介紹當前新疆的大好形

勢和黨的扶貧幫困政策，鼓勵農民要樹立早日脫貧致富的信心。

為了促進民族團結工作的深入穩定，我校采取民漢混合編班，民

漢共同辦公、共同教研、民漢教師結對子等形式，在強化民語教師漢

語水平，提高民語教師整體素質的同時，增強各民族的交流。以“手

拉手”活動為契機，民漢班級之間結成聯誼班級，各民族學生相互學習，相互尊重。為解決民族教師就餐問題，校領導專門聘請少數民族

大師傅開設清真食堂，方便少數民族教師和學生就餐。針對今年一年

級新生中少數民族學生較多，并且部分學生沒有漢語基礎的現狀，學

校研究決定，安排學校最好的雙語教師為他們每周開設六節漢語強化

課，縮小民漢學生在語言上的差距，解除了家長的后顧之憂。在每個

少數民族的節日，學校領導都會親自上門去慰問，以表心意。在這次

困難教職工“勵耕計劃”救助活動中，同等條件下，校領導班子優先

考慮解決少數民族老師，共3個名額，民族教師就有2個。

四、民族團結教育形式多樣

民族團結教育是一個深入、持久的教育過程，我校把民族團結教

育貫徹于每一個學期中，有計劃、有步驟地開展了形式多樣的教育活

動。

1、加強了輿論宣傳力度。通過校園廣播、櫥窗、板報，把民族

團結政策、宗教政策知識進行宣傳。開展民族團結先進事跡演講活動，把身邊發生的和報紙上登載的民族團結事例記載下來，宣傳典型，樹

立榜樣。

2、堅持每學期開展關于反對民族分裂、加強愛國主義、民族團

結、維護祖國統一的主題班會，讓學生始終明白一個真理—“新疆自

古以來就是祖國領土不可分割的一部分”，學會尊重各民族的風俗習

慣。

3、在民族教育月，我校每年都要舉行板報墻報展，舉行全校間的知識競賽，使他們通過這些直觀生動的活動，把民族團結教育落到

實處。

4、在學生中評選“民族團結之星”，使全校都能樹立民族團結的思想，做民族團結的好事，講民族團結政策，樹民族團結楷模。

5、利用家長學校、家長會向家長宣傳民族政策法規，宣傳黨的富民政策，宣傳學校雙語教學的成果，增強家長的政治意識和大局意

識。

6、將民族團結教育與課堂教學相結合。不僅在思想品德和品社

課上加強教育，其他學科也要不斷滲透。

7、利用每年清明，給學生發放文明祭祀倡議書，利用每周升旗

儀式的大好時機，舉行演講比賽、聽老師講故事等活動舉辦形式多樣的“愛國主義”、“集體主義”、“民族團結”的教育。

通過一系列長期性的活動開展，使我校民族團結蔚然成風，民漢

學生相互學習、相互幫助，共同進一步，有效地促進了我校教育教學

工作。

今后我們將進一步提高認識，切實加強領導，認真貫徹執行黨的民族政策和國家的民族法律法規，一如繼往地將民族團結教育推向深

入，為新疆的穩定和發展、為新疆的民族團結作出我們應有的貢獻。