第一篇：2011年民族團結教育活動計劃

哈密市二堡鎮園林場小學民族團結教育

工作計劃

為全面貫徹落實黨的十七大精神和省、市有關民族團結進步工作的指示精神，做好學校民族團結進步工作，根據市教育局2011年民族團結進步工作意見和維穩工作安排，結合目前國內外局勢和當前新任務的要求,特制定學校2011年民族團結工作計劃：

一、指導思想：

認真貫徹黨的十七大精神，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞落實科學發展觀，落實哈密市教育局2011年民族團結進步工作意見，構建和諧校園文化的要求，圍繞各民族“增強民族團結，維護祖國統一、反對分裂”的主題，深入開展馬克思主義民族觀宗教觀和黨的民族宗教政策教育，進一步調動和激發廣大教職工的積極性，主動性、創造性，建立健全學校民族團結進步長效機制，積極幫助少數民族教職工解決生產生活困難，努力促進學校教育工作的更大發展。

二、領導機構：

學校調整“民族工作領導小組”，機構設置如下：組長：劉建江

副組長：康麗馬靜

組員：張立宏孫清朱中平吳新蘭蘇桂珍李建茹

三、工作目標

通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發展，使全

校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量，為學校各項工作的開展奠定良好基礎。

四、主要工作內容和措施：

1、發揮學校的教育功能，廣泛進行黨的民族、宗教理論和政策的宣傳教育，營造民族團結進步的良好氛圍，進一步宣傳民族團結教育的意義和民族團結教育的重要性。

2、加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事跡。把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行。一方面，學校要把馬克思主義民族、宗教理論及黨的民族、宗教政策、法律法規，納入中心組學習、黨員學習和學校教職工理論學習計劃，作為政治理論學習的主要內容，認真組織學習。另一方面，要發揮學校教育主陣地的作用，在品德與社會、語文、音樂、綜合實踐活動等各科教學中，不斷挖掘和滲透馬克思主義民族、宗教理論及黨的民族、宗教政策和《民族區域自治法》等國家有關民族、宗教方面的法律法規的教育，要把黨的民族宗教政策納入班級及團支部主題教育之中，每月利用一次班會時間、少先隊活動時間，進行民族政策教育，發揮課堂教學的主渠道作用，保證學生教育的時間和效果。

3、結合學校實際工作，開展多種形式的民族團結教育活動。在校園文化建設上,按照少先大隊、學生會的分工,充分發揮校園廣播、黑板報、宣傳欄等媒體，通過晨會、班會等多種形式，有重點、分層次地向全校學生廣泛宣傳開展民族團結進步工作的重大意義。開展好民族團結宣傳月，深入開展民族團結教育活動，樹立馬克思主義民族觀，對學生加強愛國主義教育、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

4、在校內師生中開展民族幫扶團結活動，使師生在活動中增強民族團結意識。在校外，加強對學校扶貧聯系點的支持和幫困。通過宣傳教育，使廣大教職工和學生牢固樹立馬克思主義民族觀和宗教觀，不斷提高執行黨的民族、宗教政策的水平和處理問題的能力，自覺維護祖國統一，反對民族分裂，自覺維護和發展平等、團結、互助的社會主義民族關系，牢固樹立民族團結進步的思想基礎，進一步形成各民族師生平等相待、團結和睦、共同健康成長、友好互助的良好的學校教育和社會教育環境。

5、對照學校工作實際,大力抓好民族團結進步工作,爭取實效。首先,把開展民族團結進步工作與實現學校教育事業“三年自主發展規劃”“十二五”發展規劃，辦人民滿意的教育結合起來。學校黨支部按局黨委的要求確定了2011年民族工作的主要工作任務，不斷增強機遇意識、發展意識，認真檢查在落實民族政策，維護少數民族群眾合法權益等方面存在的問題，不斷探索做好民族團結進步工作的方法和措施，為順利實現“三年自主發展規劃”和學校2011年工作目標、辦人民滿意的教育創造和諧穩定的發展環境。

其次,把開展民族團結工作和關心群眾生活結合起來。學校發展的根本在于教師，因此為教師創造良好的工作環境和人文環境始終是學校工作的重中之重,只有發揮了教師的積極性、主動性、創造性才能使教師隊伍煥發出無限的活力與生機,使學校教育工作不斷取得新的進步。對此，學校花大力氣解決廣大師生工作、學習與生活中的困難。針對學校地處郊區,教師中午吃飯休息有很大困難的實際,花大力氣搞好學校食堂、教職工活動室；教師培養方面，學校黨支部將加大力度，培養少數民族教師，為他們提供外出學習的機會；要以思想教育為根本，結合實際，組織廣大教師特別是領導干部深入學習黨的民族宗教理論、民族宗教政策和《民族區域自治法》等法律法規，進一步提高執行民族宗教政策的水平和處理問題的能力。

6、在開展經常性的節假日慰問活動的同時,建立健全民族團結工作的長效機制。

利用各民族的傳統節日,對少數民族教師進行慰問活動是學校民族工作的一項傳統，今后，黨支部還將繼續堅持此項工作。并通過召開座談會等形式,傾聽少數民族教師對學校工作的意見和建議,進一步作好少數民族教師的培養工作，大力表彰為學校教育教學做出突出貢獻的少數民族教師。

總之,在新的一年中,哈密市二堡鎮園林場小學將認真按照教育局的要求,從小處著手,立足學校未來發展,不斷推進學校民族團結工作的新發展,為構建和諧校園做出新的貢獻。

哈密市二堡鎮園林場小學2011年3月1日

第二篇：民族團結教育主題活動計劃

“民族團結教育”主題活計劃

為貫徹落實省《關于在全省中小學開展民族團結教育工作的通知》精神，為深入開展民族團結教育，進一步鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，營造穩定、和諧的社會環境，我校響應上級號召，積極開展2015年“民族團結教育”主題活動，共同維護民族團結和國家穩定。為保證活動開展的實效性，特制定“民族團結教育”主題活動實施方案如下：

一、指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，高舉維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義法治、維護人民群眾根本利益的旗幟，高舉各民族大團結的旗幟，全面貫徹執行黨的教育方針和民族政策，從理論和事件、歷史和現實的結合上，對廣大學生進行民族團結宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值體系，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，引導全體學生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。

二、活動目標

通過深入開展民族團結教育活動，宣傳民族團結教育的重要意義，使師生了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，將民族團結教育工作與學校教育教學等各項工作有機結合，提高教育教學質量，將民族團結教育內容作為學校辦學特色及亮點，使之成為學校對外宣傳的重要內容。

三、活動組織

建立以校長為組長的領導組，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，積極調動全體師生參加到民族團結教育的活動中去，做好學校的宣傳、教育工作。

組

長：張學鋒 副組長：陳強 組

員：班主任

四、活動內容

1、加強領導，認真制定“民族團結教育”主題活動的具體方案。

我校是民族團結教育模范學校，歷來重視中華傳統文化教育，這就更加強調了加強民族團結教育的重要性。我校將根據上級要求，及時成立活動組織領導小組，指定專人負責，并討論制定出學校的活動方案。

今年我校的“民族團結教育”主題活動以“各民族共同團結奮斗，共同繁榮富強發展”為目標，組織學生認真開展對黨的民族政策、民族區域自治制度的學習討論活動，使廣大學生更加明白民族團結是社會發展進步的動力的深刻道理，牢固樹立維護祖國統一的堅定信念。

2、加大宣傳力度，營造民族團結氛圍。

為使“民族團結教育”主題活動開展得有聲有色，學校將充分利用各種輿論宣傳工具，深入開展維護祖國統一和熱愛祖國的宣傳教育；深入開展黨的民族理論宣傳教育；深入開展民族政策和民族區域自治制度宣傳教育；深入開展維護社會穩定和社會主義法治的宣傳教育。大力宣傳各民族團結友愛的先進事跡，大力宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想，以營造濃厚的氛圍，使民族團結工作深入人心。

3、加強學習，充分認識開展民族團結教育活動的重要意義。加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事跡，把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行。

通過深入開展“民族團結教育”主題教育,著重把民族團結進步事業的主流講充分,把拉薩“3.14”和烏魯木齊“7?5”事件的性質和危害講清楚,把“團結穩定是福、分裂**是禍”的道理講透徹,引導全體師生進一步增強穩定壓倒一切意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識,自覺成為民族團結的維護者和促進者。

4、以課堂教學為主渠道，扎實推進民族團結教育活動。扎實推進民族團結教育“進課堂”活動，以中宣部、教育部、國家民委共同編寫的《民族團結教育》為基本載體，充分發揮課堂教學的主渠道作用，將民族團結教育內容有機融入《思品與生活》、《思品與社會》等德育課程，上好“民族團結教育課”，并在各學科教學活動中有機滲透。

5、結合學校實際，開展豐富多彩的教育活動。

（1）利用晨會課進行民族團結知識的宣和和學習。進行民族團結知識啟蒙宣傳教育和民族團結常識宣傳教育，宣傳改革開放30多年來各項工作取得的豐碩成果，宣傳黨的民族政策，學習宣傳我市民族團結進步先進典型，激發學生的參與熱情。

（2）各班級利用班隊會時間，組織學生收集交流少數民族的相關信息，以及各民族團結共進的相關資料，宣傳各民族的優秀傳統文化，普及民族常識。

(3）開展民族團結教育“校校人人活動”，利用校園網絡，組織觀看民族團結視頻資料，組織學生回家收看有關民族優秀傳統文化的宣傳片，了解各民族優秀傳統文化。

（4）班級出版以“民族團結教育”主題板報。通過一次國旗下的講話和紅領巾廣播，宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡。（5）利用音樂課組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結歌曲，充分展現各族人民團結

一、共創和諧的精神面貌。

（6）開展“五十六個民族是一家”的民族團結教育社會實踐活動，開展以民族團結為主題的手抄報、征文、繪畫競賽。組織學生通過活動，深入了解民族地區民俗風情、發展變化。

（7）組織黨員教師開展讀書活動，學習科學發展觀，提高民族團結意識。

（8）開展民族學生和漢族學生一幫一結對子，為民族學生特別是家庭經濟困難學生送溫暖活動，有效緩解少數民族學生生活。

（9）開展為民族學生特別是家庭經濟困難學生送溫暖活動，每位班主任排查各班的少數民族學生，在學習上、生活上給予幫助。

（10）召開“民族團結教育”為主題的班會，了解民族團結的感人事跡，學唱民族團結歌曲，進行一次民族團結的演講。

第三篇：五年級民族團結教育活動計劃

五年級民族團結教育活動計劃

大泉回小：趙靜

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習宣傳貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，認真總結多年來開展民族團結教育活動的經驗，大力學習宣傳踐行“三個代表”的典型、民族團結的先進典型，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動，進一步唱響“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好”的主旋律。在民族團結教育活動中，要把民族團結教育同加強愛國主義教育結合起來，努力構建社會主義和諧校園。

二、民族團結教育活動的主要內容:

1、大力宣傳各族人民的奮斗歷史、光榮傳統和優秀文化，大力宣傳改革開放和現代化建設的輝煌成就，貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，與踐行“三個代表”重要思想，使廣大學生充分認識到高舉鄧小平理論偉大旗幟、全面貫徹“三個代表”重要思想的深遠意義，更加堅定走中國特色社會主義道路的信念。

2、加大輿論宣傳力度，營造民族團結的濃厚氛圍，加大民族團結教育的輿論宣傳力度，要充分利用板報、墻報、專欄等宣傳方式，多形式多渠道、大張旗鼓地宣傳民族團結的大好形勢，大力宣傳在中國共產黨的領導下，改革開放20多年來各族人民共同建設取得的輝煌成果。邀請各民族離退休老干部、農村“三老”人員、各行各業干部職工、農牧民，暢談民族團結帶來的巨大變化和個人的親身體會，營造出維護民族團結光榮、破壞民族團結可恥的濃厚氛圍。

3、認真貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在學生中深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、中國歷史特別是近代史和新疆歷史教育，進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情、區情教育，大力普及公民“二十字”基本道德規范，引導青少年從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立和培育正確的理想信念，培養良好的道德品質和文明行為，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

4、開展“五個一”活動：即學唱一首歌曲，學跳一個舞蹈，講一個故事，了解一個民族的風俗習慣，了解一個少數民族的優良傳統。

三、每周安排：

第一周：偉大的中華民族漢族蒙古族回族藏族維吾爾族

第二周：隨著水滴去旅行

第三周：苗族壯族布依族朝鮮族 滿族侗族瑤族白族土家族

第四周：太陽是萬物之源

第五周：哈尼族哈薩克族傣族黎族佤族高山族拉古族水族

第六周：綠色出行

第七周:東鄉族納西族景頗族柯爾克孜族土族達翰爾族羌族布朗族撒拉族

第八周：穿衣與環保

第九周：毛南族錫伯族阿昌族普米族塔吉克族怒族烏孜別克族俄羅斯族鄂溫克族

第十周：飲食與環保

第十一周：德昂族保安族裕固族京族塔塔爾族獨龍族鄂倫春族赫哲族門巴族基諾族

第四篇：民族團結活動計劃

民族團結活動計劃

三年級

為深入開展民族團結教育，進一步鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，營造穩定、和諧的社會環境，三年級響應學校號召，積極開展2016年“民族團結教育”主題活動，共同維護民族團結和國家穩定。為保證活動開展的實效性，特制定“民族團結教育”主題活動實施方案如下：

一、指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，高舉維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義法治、維護人民群眾根本利益的旗幟，高舉各民族大團結的旗幟，全面貫徹執行黨的教育方針和民族政策，從理論和事件、歷史和現實的結合上，對廣大學生進行民族團結宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值體系，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，引導全體學生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。

二、活動目標

通過深入開展民族團結教育活動，宣傳民族團結教育的重要意義，使師生了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，將民族團結教育工作與學校教育教學等各項工作有機結合，提高教育教學質量。

三、活動主題

熱愛偉大祖國、搞好民族團結

四、結合學校實際，開展豐富多彩的教育活動。

1）利用團隊會時間開展形式多樣的民族團結手拉手活動。民漢學生一起制作填寫連心卡，表達彼此的心愿寄語；組織民漢學生共同開展各種文娛活動，為他們提供更多更廣的交流空間和時間，使他們在活動中增進了解和培養伙伴感情，深化民族團結觀念。使民漢學生學習宣傳我市民族團結進步先進典型，激發學生的參與熱情。

2）向全體師生發出倡議，倡議在本月內每人至少做一件民族團結的好人好事，把民族團結的教育滲透到生活實踐中。

3）班級出版以“民族團結教育”為主題的板報，增強民族團結教育的文化氛圍。

4）對民族團結的典型班級、個人事跡進行表彰，激勵更多的人積極投入到民族團結的實踐活動中去。

第五篇：x年民族團結教育活動計劃

小學民族團結教育 工作計劃

為全面貫徹落實黨的十七大精神和市教體局有關民族團結進步工作的指示精神，做好學校民族團結進步工作，根據市教體局及中心校

年民族團結進步工作意見和維穩工作安排，結合目前國內外局勢和當前新任務的要求,特制定學校

年民族團結工作計劃：

一、指導思想：

認真貫徹黨的十七大精神，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞落實科學發展觀，落實烏魯木齊市教育局

年民族團結進步工作意見，構建和諧校園文化的要求，圍繞各民族“增強民族團結，維護祖國統一、反對分裂”的主題，深入開展馬克思主義民族觀宗教觀和黨的民族宗教政策教育，進一步調動和激發廣大教職工的積極性，主動性、創造性，建立健全學校民族團結進步長效機制，積極幫助少數民族教職工解決生產生活困難，努力促進學校教育工作的更大發展。

二、領導機構：

組

長：任永才

副組長：謝彩霞

李學琴

組

員：劉江及各位班主任

三、工作目標

通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量，為學校各項工作的開展奠定良好基礎。

四、主要工作內容和措施：

1、發揮學校的教育功能，廣泛進行黨的民族、宗教理論和政策的宣傳教育，營造民族團結進步的良好氛圍，進一步宣傳民族團結教育的意義和民族團結教育的重要性。

2、加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事跡。把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行。一方面，學校要把馬克思主義民族、宗教理論及黨的民族、宗教政策、法律法規，納入中心組學習、黨員學習和學校教職工理論學習計劃，作為政治理論學習的主要內容，認真組織學習。另一方面，要發揮學校教育主陣地的作用，在思想政治課、歷史、地理、語文等各科教學中，不斷挖掘和滲透馬克思主義民族、宗教理論及黨的民族、宗教政策和《民族區域自治法》等國家有關民族、宗教方面的法律法規的教育，要把黨的民族宗教政策納入班級及團支部主題教育之中，每月利用一次班會時間、團支部活動時間，進行民族政策教育，發揮課堂教學的主渠道作用，保證學生教育的時間和效果。

3、結合學校實際工作，開展多種形式的民族團結教育活動。在校園文化建設上,按照團支部、學生會的分工,充分發揮校園廣播、黑板報、宣傳欄等媒體，通過晨會、班會等多種形式，有重點、分層次地向全校學生廣泛宣傳開展民族團結進步工作的重大意義。開展好民族團結宣傳月，深入開展民族團結教育活動，樹立馬克思主義民族觀，對學生加強愛國主義教育、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

4、在校內師生中開展民族幫扶團結活動，使師生在活動中增強民族團結意識。在校外，加強對學校扶貧聯系點的支持和幫困。通過宣傳教育，使廣大教職工和青少年學生牢固樹立馬克思主義民族觀和宗教觀，不斷提高執行黨的民族、宗教政策的水平和處理問題的能力，自覺維護祖國統一，反對民族分裂，自覺維護和發展平等、團結、互助的社會主義民族關系，牢固樹立民族團結進步的思想基礎，進一步形成各民族師生平等相待、團結和睦、共同健康成長、友好互助的良好的學校教育和社會教育環境。

5、對照學校工作實際,大力抓好民族團結進步工作,爭取實效。

首先,把開展民族團結進步工作與實現學校教育事業“三年自主發展規劃”“十一五”發展規劃，辦人民滿意的教育結合起來。學校黨支部按局黨委的要求確定了

年民族工作的主要工作任務，不斷增強機遇意識、發展意識，認真檢查在落實民族政策，維護少數民族群眾合法權益等方面存在的問題，不斷探索做好民族團結進步工作的方法和措施，為順利實現“三年自主發展規劃”和學校

年工作目標、辦人民滿意的教育創造和諧穩定的發展環境。

其次,把開展民族團結工作和關心群眾生活結合起來。學校發展的根本在于教師，因此為教師創造良好的工作環境和人文環境始終是學校工作的重中之重,只有發揮了教師的積極性、主動性、創造性才能使教師隊伍煥發出無限的活力與生機,使學校教育工作不斷取得新的進步。對此，學校花大力氣解決廣大師生工作、學習與生活中的困難。針對學校地處郊區,教師中午吃飯休息有很大困難的實際,花大力氣搞好學校食堂、教職工活動室；教師培養方面，學校黨支部將加大力度，培養少數民族教師，為他們提供外出學習的機會；要以思想教育為根本，結合實際，組織廣大教師特別是領導干部深入學習黨的民族宗教理論、民族宗教政策和《民族區域自治法》、《城市民族工作條例》等法律法規，進一步提高執行民族宗教政策的水平和處理問題的能力。

總之,在新的一年中,我們將認真按照教育局的要求,從小處著手,立足學校未來發展,不斷推進學校民族團結工作的新發展,為構建和諧校園做出新的貢獻。

年

月

朝陽小學2012年民族團結教育

工作計劃

為維護學校正常的教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，依據教育法以及其他有關法律、法規。認真總結多年來開展民族團結教育活動的經驗，大力學習宣傳踐行“三個代表”的典型、民族團結的先進典型，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動，進一步唱響“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好”的主旋律。在民族團結教育活動中，把民族團結教育同加強愛國主義教育結合起來，努力構建社會主義和諧校園。學校教師及學生應當努力學習馬列主義、毛澤東思想，堅持四項基本原則，堅持走中國特色社會主義道路；樹立勤勞勇敢、自強不息的精神；自覺遵守憲法、法律、法規，遵守學校管理制度，遵守《學校學生行為準則》和公民道德規范。結合我校實際，制訂如下工作計劃：

一、以尊重理解為主旋律，進一步強化民族團結教育

工作目標：我校少數民族的學生比例不到百分之三，而少數民族學生存在不同的生活習慣和宗教信仰，我們在教育管理時，不僅要按照國家法律法規嚴格要求、嚴格管理，而且要充分尊重少數民族風俗習慣和信仰，同中存異，處處給他們以集體的感覺，以和為貴。

工作措施：、大力宣傳各族人民的奮斗歷史、光榮傳統和優秀文化，大力宣傳改革開放和現代化建設的輝煌成就，貫徹黨的十七大精神，與踐行“三個代表”重要思想，使廣大學生充分認識到高舉鄧小平理論偉大旗幟、全面貫徹“三個代表”重要思想的深遠意義，更加堅定走中國特色社會主義道路的信念。

2、加大輿論宣傳力度，營造民族團結的濃厚氛圍，加大民族團結教育的輿論宣傳力度，要充分利用板報、墻報、專欄、橫幅等宣傳方式，多形式多渠道、大張旗鼓地宣傳民族團結的大好形勢，大力宣傳在中國共產黨的領導下，改革開放30多年來各族人民共同建設取得的輝煌成果。邀請各民族老干部、農村“三老”人員、干部職工、農牧民，暢談民族團結帶來的巨大變化和個人的親身體會，營造出維護民族團結光榮、破壞民族團結可恥的濃厚氛圍。

3、認真貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在學生中深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、中國歷史特別是近代史和新疆歷史教育，進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情、區情教育，大力普及公民“二十字”基本道德規范，引導青少年從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立和培育正確的理想信念，培養良好的道德品質和文明行為，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

開展“五個一”活動：即學唱一首歌曲，學跳一個舞蹈，講一個故事，了解一個民族的風俗習慣，了解一個少數民族的優良傳統。

5、建立一支政治素質過硬、反應快速敏捷的班級學生信息員隊伍。（由各班班主任完成，將學生信息員名單報輔導員處備案）。

6、每學期召開1次民族團結的主題班會，進行愛國主義教育、民族團結教育和反分裂斗爭再教育。（班主任完成，將主題班會記錄交輔導員處備案）

7、建立民漢班級的“友誼班”，常規性的開展一些有意義的學生活動。

8、樹立民族團結典型，在全校范圍內進行民族團結先進事跡的宣講。

二、強化學生的民族團結、安全法制意識，進一步做好法制宣傳教育工作

工作目標：通過多種形式，增強學生的法制觀念和自我防范意識，預防校園群體事件及民族糾紛發生；嚴禁學生從事宗教和非法宗教及傳銷活動；嚴禁學生酗酒、斗毆、販毒、吸毒；嚴禁學生佩帶管制刀具。

工作措施：

1、每學期各班召開2次安全法制教育主題班會；（班主任負責同時將班會記錄交輔導員處備案）

2、聯系鎮派出所1名法制輔導員，進行法制教育及民族政策教育工作。

3、學校成立安全法制督察小組，輔導員、班主任、各班班長均為小組成員，負責學校各項安全法制工作的具體落實。

4、建立學校突發事件的預警機制和處理機制，并要求各班安全法制聯絡員（班主任、班長）將具體要求告知每個學生。

朝陽小學 2012年2月

維護民族團結，共同團結奮進

尊敬的各位領導、各位評委、親愛的朋友們: 大家好！

我叫邱婷，來自朝陽小學；今天我為大家演講的題目是《維護民族團結，共同團結奮進》。

家是一個家，國是大中國，每當我聽到這首歌，都會激情澎湃，作為中國的炎皇子孫，倍加感受到我們團結奮進，共創美好幸福生活的重大意義。

當黨的十七大把“科學發展觀”莊嚴寫進黨章時，當“科學發展觀”春風般吹遍祖國大江南北時。我們有理由相信，它就是這個時代最振奮人心的號角，它就是我們這個時代的最強音。彈指一揮間，我們偉大的祖國迎來了他的六十一華誕。回顧這波瀾壯闊的六十一年，回顧這六十一年的滄海桑田，許許多多的動人畫面被永遠留在了各族人民的記憶深處。

全國56個民族同呼吸、共命運，共同團結奮斗、共同繁榮發展，一起用雙手創造了美好的生活。在漫長的歷史長河中，各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，共同建設我們的祖國。在共同團結奮斗的歷程中，結成的是牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼，凝結的是各民族心手相連的真情實感。

“家是一個家，國是大中國，家和萬事興，有你也有我”，幾十年來，全國各族人民朝夕相處，共同建設美好家園，結下了血濃于水的深厚情誼，有什么理由不感受到黨和人民給我們創造的幸福生活呢？我們生活在一個大家庭里，在我們的生活中涌現出許許多多民族團結的感人事跡：有為搶救少數民族孩子而從自己身上取下13塊皮膚的吳登云；有為挽救尿毒癥晚期的維吾爾族學生無償捐贈一顆腎的漢族女青年王艷娜；有23年如一日幫助邊孩子盡快適應異鄉大學生活的大連理工大學教授邵春亮；有含辛茹苦收養了漢、回、維吾爾、哈薩克四個民族10個孤兒的首屆十大杰出母親阿尼帕。這些事跡早已深深印在各族人民的心中，他們的精神傳遍了大江南北，影響和教育了一代又一代的各族人民。

單絲不成線，獨木難成林。一塊塊磚只有堆砌在一起，才能蓋起萬丈高樓；一滴滴水只有融入大海，才能獲得永存。這就是團結，團結可以鑄就和諧，和諧才能促進發展。

在建設社會主義和諧社會的偉大進程中，我們的每一份付出都將為社會增添一份和諧，我們的每一滴汗水都將折射出太陽的光芒。如果在維護民族團結的偉大事業中，做不了大海的滾滾波濤，那就做一股山間的潺潺溪流吧；如果做不了峰頂的參天大樹，那做一棵河邊的青青小草吧。讓我們在平凡中創造不平凡，用實實在在的行動保衛來之不易的改革開放成果和穩定的政治局面，一起珍惜這來之不易的幸福生活，乘著科學發展觀學習實踐的浪潮，并肩攜手、同心同德，共同擔負起維護民族團結、維護社會穩定、維護祖國統一的神圣使命，弘揚民族團結精神，愛我中華，共創祖國輝煌的明天。

維護民族團結，從我做起

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好，我是朝陽小學五.5班的學生。我的名字叫張虎，我演講的題目是《維護民族團結，從我做起》。

每年5月春暖花開時，全國上下的民族團結教育蔚然成風。說到民族團結，我的眼前忽然閃現《冰山上來客》那熟悉的電影畫面，那悠揚的旋律“花兒為什么這樣會紅??”在腦海里一遍遍回放。因為在我們身邊也住著一群，同樣信仰伊斯蘭教的教民。他們的孩子和我同上一所小學，一個班級。同在藍天下，我們牽手同行。

有一天，我曾高興的對爸爸說：“我們班新轉來兩位哈薩克族姐妹。”也許語言不通，剛開始她們對同學們的關心顯得很冷漠。獨坐靜想，她們需要的僅僅綠色圃中小學是尊重。不勝其煩的打擾讓誰也會不高興的。我試著用一顆理解的心去對待她們，真的獲得意外驚喜：原來她們是那樣的熱情善良。不會的問題我們共同探討，燦爛的笑容花兒般綻放。有一次，姐姐指著墻上的畫問我：“張虎是誰？”我說就是我呀！她用本民族的文字把我的名字寫在紙上。我珍藏著，雖然現在還無法讀懂，但是相信有一天我能。

同學們，打消你的疑慮吧，現在就行動起來。走進這些少數民族同學的心中！將心比心，你會覺得天更藍，地更寬。我們的未來更令人憧憬。在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。至情無言，大愛無聲。我們是祖國的未來，讓社會變得更加和諧安定，請付諸行動吧。維護民族團結，從我做起，從身邊做起！

盛開的民族之花

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是。今天我演講的題目是《盛開的民族之花》。

蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞。寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得春意盎然。一個家庭，一個單位，乃至整個國家，只有互相依存，互相促進，才能構建永恒的和諧。

今天，我們歡聚一堂，共同唱響民族團結一家親的主題！讓我們懷著一顆感恩的心，永世不忘黨的恩情，不忘祖國的溫暖，不忘各族人民團結奮斗的精神！我們的國家是一個統一的多民族國家，56個民族的共同奮斗創造了中華民族 輝煌歷史和璀璨文明。在五千多年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。新中國成立以來，各民族經濟文化聯系更加緊密、交流更加頻繁，相互學習共同發展、共同進步。

青年英雄李瀟、納振東見義勇為的事跡通過媒體的報道傳遍了寧夏南北，回漢各族人民為英雄的行為深深感動。黨和國家的民族區域自治制度 民族教育的各項優惠政策 “5.12”地震中各族人民的救援；哈密的先進模范劉玉蓮阿姨；還有發身在我身邊 滴水在大海中才能得到永生，生命在團結中才能綻放光芒。讓我們每個人都投入到偉大的民族團結進步這一洪流中去，團結進取、弘揚正氣、爭做民族團結的楷模。就像歌中唱到的：“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”一樣。親愛的各族兄弟姐妹們，讓我們攜起手來，共同用心、用愛，去傳承各族人民永遠一家親的傳統，不斷譜寫民族團結事業的嶄新篇章！

民族團結手拉手

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是。今天我演講的題目是《民族團結手拉手》。

“56個民族，56朵花，56個兄弟姐妹是一家??”我每次聽到這首歌，心里都有說不出來的感慨。我們國家有56個民族，其中新疆就有13個民族，有漢族、回族、維吾爾族、蒙族、哈薩克族等。在新疆，各個民族團結、和睦地共同生活。我們就像一個花園開的各式各樣的花，一起成長，一起綻放。

說到這里，我很想說說讓我難忘的兩個故事。

有一天，我邊跳邊唱著兒歌，去找我的朋友蕓蕓。突然，我一不小心摔倒了，疼得我放聲大哭。我很想站起來，但我的腳不聽我的使喚。這時，有位陌生的回族哥哥過來了，他問我：“小朋友，你沒事吧，能不能自己站起來，人要學會勇敢，我相信你，你能自己站起來。”他用溫暖的目光看著我，注視著我，還幫我拍打身上的灰塵。在這位哥哥的鼓勵下，我自己站了起來，給他說了聲：“謝謝。”

還有一天，我和媽媽一起去奶奶家，由于我們出門急，在路上媽媽把錢包丟了，錢包里有我們一家三口一個月的生活費。我媽媽很著急，不停地說：“怎么辦？怎么辦？”突然，一位漢族姐姐來到我們身邊說：“怎么了，需要幫忙嗎？”媽媽著急地說：“我的錢包丟了，這個月怎么過呀，這是我們家一個月的生活開支呀，我真糊涂。”這位姐姐說：“不著急，我幫你找找。”在這位姐姐的熱情幫助下，媽媽終于找到了錢包。

這兩件事，讓我很難忘。那些素不相識的哥哥姐姐，我們以前都不認識，但他們心里充滿愛，是團結的愛，是幫助的愛。我很想對他們說：“謝謝你們！因為你們在，所以世界美麗，而多彩！”

我愛我的家鄉，我愛我的祖國，我愛生活在祖國大地上的每個民族。雖然我還小，但我知道，只要我們一起手拉手，心連心，我們的家鄉會越來越美，美得像一個花園：那是一個開滿各種花、各種植物的，有蝴蝶、蜜蜂的花園，在那兒我們一起玩耍，一起學習，一起成長！

民族團結教育講稿

民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，也是中國共產黨和國家所追求的目標。社會主義社會各民族之間的團結，是以中國共產黨的領導和黨的團結為核心的，是以社會主義制度和祖國統一為基礎的。作為中華民族政策體系的重要組成部分，它包括以下幾方面的含義：

1、反對民族壓迫和民族歧視。在中國的歷史發展上，長期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國成立后，通過對民族地區進行民主改造和社會主義改造，從根本上廢除了這一反動制度，開辟了民族平等團結的新紀元。此外，中國共產黨和政府還運用行政和法律等手段禁止一切形式的民族壓迫和歧視行為。

2、維護促進民族團結。民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內部的團結。

3、各族人民齊心協力，共同促進祖國的發展繁榮。民族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。在漫長的歷史發展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關系，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現代化進程。

4、反對民族分裂，維護祖國統一。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統一有著內在的聯系。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。

孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子說：“士不可以弘毅，任重而道遠。”然而，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個千年不變的精神內容存在，這便是—民族精神。民族精神是一個在民族適應環境，改造世界，形成自己特有語言，習俗和人文傳統的長期發展歷程中，表現出來富有生命力的優秀思想，高尚品格和堅定志向。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。

在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，先有孟子的“養浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,后有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無私奉獻的精神永遠值得我們去學習。而在實現中華民族偉大復興的征途上，繼承和發揚優秀的民族精神，無疑更具有現實意義。

十六大報告把弘揚和培育民族精神作為文化建設的一個重要任務加以強調是對民族精神內涵的發展，也是對文化建設理論的深化。培育民族精神應該從大小環境做起，大小年齡進行普及教育。大的環境，國家應該倡導，鼓勵這種精神，使國民具備這種精神，并使其變為熱愛祖國，建設祖國的動力。而從小的方面來說，應該在各類教育中滲透教育弘揚民族精神，大力發展教育從而提高全民族的文化教養。

當前，培育和弘揚民族精神，首先要培育與弘揚解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新、知難而進、艱苦奮斗、自強不息、清正廉潔、永不自滿，樂于奉獻等的民族精神，不落于時代而不斷發展;不囿于陳規而勇于創新;不敢于驕傲而奮發向上，為全面建設小康社會，為振興中華的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大實踐，正是孕育新民族精神的最佳時期，我們要抓住機遇，反復提煉，不斷總結，為民族精神的寶庫增光添彩，這既是民族精神發展的攻堅戰，又是民族精神前進的光輝點。