第一篇：民族團結教育活動總結

民族團結教育活動總結

我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結互助，和睦相處，共同生活在一個團結友愛的大家庭里，各民族之間有平等、團結、互助的社會主義民族關系，一直以來，我校的民族團結教育工作繼續(xù)深入貫徹落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的通知，憑借民族團結教育讀本，利用班隊會、升旗儀式時間積極開展民族團結教育工作，通過舉辦故事演講、民族團結主題班隊會、出板報等活動，引導青少年學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感。我校在民族團結教育方面主要做了以下工作：

一、成立領導小組，抓好指導，扎實有效地開展好民族團結教育活動，成立了以校長、黨支部書記為組長、副校長為副組長,教導處主任、少先隊輔導員和各班班主任為成員的“民族團結教育教育”領導小組,形成了校長總責親自抓，分管領導主要抓，成員直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結教育活動落到實處，收到實效。

二、利用教材引導學生了解民族歷史文化

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們知道歷史文化的奪目光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點，選擇適合的教材，利用班隊會、升旗儀式時間積極開展民族團結教育工作，主要做法是： 1、1-3年級學生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引領學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識了各種民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，2、4-6年級學生以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族常識》讀本中了解了中華民族的構成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統(tǒng)一的國家的意識和民族精神。

三、開展主題系列活動，提高民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、利用民族教育宣傳月，開展故事演講比賽。

2、以國慶節(jié)為契機，開展了“知我民族、愛我中華”手抄報比賽和黑板報比賽。

3、通過周一的國旗下講話，宣傳了黨的民族政策和民族英雄事跡。通過活動，激發(fā)了學生了解民族知識的興趣，更增強了他們對民族文化的喜愛之情。

民族團結和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在青少年的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

第二篇：民族團結教育活動總結

民族團結教育教學工作總結

我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結互助，和睦相處，共同生活在一個團結友愛的大家庭里，各民族之間有平等、團結、互助的社會主義民族關系。我校的民族團結教育工作在上級的指導下開展。我校在民族團結教育方面主要做了以下工作：

一、利用教材引導學生了解民族歷史文化

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們知道歷史文化的奪目光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點，選擇適合的教材，利用每月一次班會、每周升旗儀式時間蒙語文課、品德與社會課，積極開展民族團結教育工作，主要做法是：

1、學生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引領學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識了各種民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，2、學生以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族常識》讀本中了解了中華民族的構成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統(tǒng)一的國家的意識和民族精神。

3、因我鄉(xiāng)是蒙古族鄉(xiāng)，我校是蒙古族小學，所以在1—6年級、學前大班開設蒙語文課，使蒙古族學生能傳承自己的民族語言。

4、《中華大家庭》、《民族常識》、蒙語文課，都做到師生有教材，學生有課堂筆記、有作業(yè)本。

二、開展主題系列活動，提高民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、利用校園廣播站，開展“國家民族政策”宣傳、了解“少數(shù)民族人物故事”活動。

2、開展了“知我民族、愛我中華”黑板報宣傳。

3、周一的國旗下講話，也定期安排宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡的內(nèi)容。

4、利用辦公室展廊張貼民族杰出人物畫像及相關資料，如尹湛納希、烏蘭等。

5、組織學生學唱民族歌曲《草原上升起不落的太陽》、《嘎達梅林》。學習民族舞蹈《擠奶舞》、《草原上的小騎手》、《草原情》。七一文藝匯演，我校將《擠奶舞》、《筷子舞》呈現(xiàn)給了廣大觀眾。

6、大課間時，學習弓箭操。

7、每學期在不同年級開展以民族團結教育為主題的班隊會2—3次。

8、每個學期末，在開設《中華大家庭》和《民族常識》課得班級都要進行一次“民族團結知識”檢測。

通過活動，激發(fā)了學生了解民族知識的興趣，增強了他們對民族文化的喜愛之情，樹立了“少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各民族誰也離不開誰”的多民族大家庭意識。

民族團結和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在青少年的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

第三篇：民族團結教育活動總結[推薦]

鳳凰縣思源實驗學校“民族團結”教育活動總結

自9月開學以來，我校深入貫徹落實鳳凰縣教體局《關于開展民族團結進步征文活動及相關工作的通知》，堅持進行民族團結教育工作。抓住班會、集會積極開展民族團結教育工作，通過舉辦民族團結主題班會、民族團結征文等活動，引導青少年學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感。我校在民族團結教育方面主要做了以下工作：

一、成立領導小組，抓好指導，扎實有效地開展好民族團結教育活動。

成立了以彭南平校長為組長,吳瑞秋書記和龍俊華、王紹成、安陸生、龍濤四位副校長為副組長,各班班主任為成員的“民族團結教育”領導小組,形成了校長總責親自抓，分管領導主要抓，班主任直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結教育活動落到實處，收到實效。

二、高度重視把民族團結教育滲透到學校日常教學活動中。

在開展民族團結教育課程的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)很多學生對少數(shù)民族常識知之甚少。為此，學校領導意識到，學校加強各民族團結，必須加強對學生的民族常識教育，上好民族團結教育課，教學內(nèi)容包括：了解我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家；初步了解五十六個民族的基本特征、地域分布、居住特點、風俗習慣；了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、風俗習慣等；知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發(fā)展了祖國的經(jīng)濟和文化，意識到漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開。

不僅在課堂學，而且利用班會、集會時間積極開展民族團結教育工作。

三、開展主題征文活動，提高民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的活動為開展民族團結教育拓展了天地，主題征文更增強了他們對民族文化的喜愛之情。活動中我校共選出一、二、三等獎進行了表彰。

民族團結和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在青少年的心底扎下根是學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

鳳凰縣思源實驗學校 2016年9月28日

第四篇：民族團結教育活動總結

庫斯拉甫鄉(xiāng)學校2013-2014學年第一學期民族團

結教育活動總結

庫斯拉甫鄉(xiāng)學校 2014年1月7日

庫斯拉甫鄉(xiāng)學校2013-2014學年第一學期民族團

結教育活動總結

我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結互助，和睦相處，共同生活在一個團結友愛的他家庭里，各民族之間有平等、團結、互助的社會主義民族關系，一直以來，我校深入貫徹落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的通知，憑借民族教育讀本《中華大家庭》，堅持進行民族團結教育工作。抓住每月一次的班會、隊會和每周升旗儀式的時間積極開展民族團結教育工作，通過舉辦民族歌曲演唱、民族舞蹈表演、民族團結主題班隊會、民族團結知識競賽等活動，引導青少年學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感。我校在民族團結教育方面主要做了以下工作：

一、成立領導小組，抓好指導，扎實有效地開展好民族團結教育活動。成立了以校長為組長,黨支部書記為副組長,主任、各班班主任為成員的“民族團結教育教育”領導小組,形成了校長總責親自抓，分管領導主要抓，主任、班主任直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結教育活動落到實處，收到實效。

二、利用教材引導學生了解民族歷史文化

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們知道歷史文化的奪目光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點，選擇適合的教材，讓學生共同學習《中華大家庭》這本教材，不僅在課堂學，而且利用每月一次班會、一次隊會，每周升旗儀式時間積極開展民族團結教育工作，主要做法是：

1、學生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引領學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識了各種民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，2、有專職教師定時開展“民族大課堂”教學，讓學生更全面的了解中華民族的構成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統(tǒng)一的國家的意識和民族精神。

三、開展主題系列活動，提高民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、10月23日和29日舉辦了“民族團結和愛國主義”為主題的雙語演講比賽。

圖為學生和教師在比賽中：

2、11月11日各班召開以“學習民族傳統(tǒng)文化，維護民族團結”為內(nèi)容的班會。

圖為各班在召開班會中：

3、通過每天的國旗下講話，宣傳了黨的民族政策和民族英雄事跡。進行了“三個離不開”“四個認同”“五觀”“反分裂 防滲透”教育。

4、舉行了民族教育主題的升旗儀式（祖國是個大家庭，56個民族一家親,校長作專題講話）。圖為師生在升旗儀式中：

5、開展了“知我民族、愛我中華”手抄報比賽和黑板報比賽。

圖為各班設置的黑板報：

6、開展了民族團結教育繪畫展覽（團結奮斗共同繁榮等）。

通過活動，激發(fā)了學生了解民族知識的興趣，更增強了他們對民族文化的喜愛之情。

民族團結和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在青少年的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

庫斯拉甫鄉(xiāng)學校 2014年1月7日

第五篇：民族團結教育活動總結

民族團結教育教學總結

一、我校高度重視民族團結教育工作，把民族團結教育納入學校日常教育教學活動中。

通過開展民族團結教育活動，加強了學校的精神文明建設，促進了民族團結，增強了班級的凝聚力，形成了少數(shù)民族和漢族學生相互關愛，彼此尊重，共同進步的良好校園氛圍。

我校開展了民族常識教育，上好民族常識課，納入學校日常的教育教學工作中來，并視其為實施素質(zhì)教育的重要方面。為此，我校精心安排每個學期課程的實施方案，制定好教學計劃、教學進度、真正做到了將民族常識課納入到課程表中。

二、與德育結合，突出愛國主義，加強民族團結教育。我校把增強民族團結，維護祖國統(tǒng)一列為學校愛國主義教育的重要內(nèi)容”。因此我校在民族團結教育中特別突出愛國主義教育這一重點，與德育教育緊緊結合在一起，做到了四講：一講祖國悠久的歷史，使學生知道我國五千年的文明史，是四大文明古國之一。二講祖國幅員遼闊，擁有960萬平方公里的國土，居世界第三位。三講祖國物產(chǎn)資源豐富，土地肥沃。四講勤勞勇敢的各族人民，56個民族和睦的大家庭，13億多人，居世界第一。

我國是一個多民族的國家，在教學中圍繞少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族各民族互相離不開這個核心。我們做到了四講：一講各民族共同開拓了祖國疆域。二講各民族共同創(chuàng)造了中華民族燦爛的文明。三講各民族人民共同保衛(wèi)著祖國的領土完整，維護著國家的統(tǒng)一。四講各民族人民共同建設有中國特色的現(xiàn)代化國家，爐房鄉(xiāng)人民共同建設我們這美好的家園。

三、與智育、體育、美育相結合，突出民族團結教育。民族團結教育貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂”的意識。在民族團結教育教學中注意與其它學科相結合，在其他學科教學中注意滲透民族常識的教育，如語文、外語、等學科都可以滲透這方面的教育。結合音樂課學習認識到笛子、腰鼓等樂器都是少數(shù)民族人民創(chuàng)造出來的，都是中華民族燦爛文化的組成部分。體育課上，踢毽、拔河、民族團結接力等都列入了教學內(nèi)容，使學生直接參加一些具有少數(shù)民族特色的傳統(tǒng)體育運動。利用美術課及興趣小組學習繪畫，學習少數(shù)民族的手工制作，學生動手學習制作簡單的少數(shù)民族工藝品，從而培養(yǎng)了學生的動手能力和審美情趣。此外也同主題班會結合，把民族團結教育活動搞得有聲有色。

四、突出民族特色，積極進行校本課程的開發(fā)，發(fā)展學生專長。

學校根據(jù)學生的學習需要，擬定在音樂、美術、體育、民族常識等方面充實一些內(nèi)容作為提高學生藝術修養(yǎng)的特色課程。音樂開設《中華民族音樂賞析》、美術中開設《民族特色繪制》、體育學科中納入《傳統(tǒng)民族體育活動》、以及《民族團結教育課程》。還將為一部分在音、體、美方面有特長的學生進行個別輔導，促進學生全面發(fā)展。

總之，我鄉(xiāng)在開展民族團結教育中，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，高舉各民族大團結的旗幟，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，在全鄉(xiāng)師生中樹立了民族團結的思想理念，鞏固和發(fā)展了平等、團結、互助、和諧的民族關系。提高了學生民族團結意識，促進了學生健康成長。

XX小學

2010年11月18日