第一篇：民族團結教育活動總結

民族團結教育活動總結

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。中國是一個統一的多民族國家，民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安危和各族人民的 根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩定；沒有民族團結，就沒 有經濟的發展；沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾 情感和意愿的大舉。面對總體穩定、局部動蕩的世界政治格局和中國 全面建設小康社會的迫切需要，我們要堅持科學發展觀，進一步加強 對民族團結重要性的認識。祖國的領土是不可分割的重要組成部分，中國歷史悠久，地域遼闊、物產豐富，56個民族兄弟團結和睦、勤勞勇敢，為國家的穩定、發展作出了卓越的貢獻，在堅決貫徹黨的民族、宗教政策、反對民族 分裂和恐怖勢力的斗爭中發揮了積極的作用。通過各民族的共同努力，社會面貌發生了翻天覆地的變化。各族人民齊心協力，共同促進祖國的發展繁榮。在漫長的歷史發展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關系，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現代化進程。在長期的社會實踐中，我們國家形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系，各民 族和睦相處、和衷共濟，共同團結奮斗、共同繁榮發展，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開。做好民族團結，要從實事做起，從一點一滴的小事做起，從一言 一行做好表率。在日常工作中經常了解工作情況，遇到的問題，及時解決。在平日生活的點點滴滴中，加深彼此了解，增進友誼。

為了加強教職工的思想教育，加強民族團結、反對民族分裂。我校首先召開教職工民族團結月動員大會，認真學習了有關民族團結的上級文件，向全體教職工下發了部分宣傳材料，學校黨支部辦公室辦了一期板報，學校教務、德育處召開班主任會議，對班級民族團結工作做出了具體安排，各班級利用周一班會召開了“民族團（結教育”主題班會。據統計，全校召開主題班會22班次。班級內建立了民族團結公約，并把民族團結工作作為評選文明班集體和文明個人的必要條件。

在加強愛國主義、民族團結和反分裂教育方面，我們的做法是十分有效的。一是領導重視，二是制度健全，三是責任明確，四是班級落實，五是宣傳廣泛，六是檢查到位，七是獎懲明確。

當然也存在不足之處：

一是個別師生還不重視，參與意識不強，二是個別班級的主題班會組織準備不太充分，效果不是很好，三是學校樹立的先進典型的事跡宣傳還不夠廣泛。

總而言之，這次民族團結教育月活動組織得力，內容豐富，措施到位，效果良好。我們將深入持久地開展好這項活動，使民族團結之花開遍校園內外。

職業高級中學 高一年級 138班

第二篇：民族團結教育活動總結

民族團結教育教學工作總結

我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結互助，和睦相處，共同生活在一個團結友愛的大家庭里，各民族之間有平等、團結、互助的社會主義民族關系。我校的民族團結教育工作在上級的指導下開展。我校在民族團結教育方面主要做了以下工作：

一、利用教材引導學生了解民族歷史文化

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們知道歷史文化的奪目光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點，選擇適合的教材，利用每月一次班會、每周升旗儀式時間蒙語文課、品德與社會課，積極開展民族團結教育工作，主要做法是：

1、學生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引領學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識了各種民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，2、學生以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族常識》讀本中了解了中華民族的構成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統一的國家的意識和民族精神。

3、因我鄉是蒙古族鄉，我校是蒙古族小學，所以在1—6年級、學前大班開設蒙語文課，使蒙古族學生能傳承自己的民族語言。

4、《中華大家庭》、《民族常識》、蒙語文課，都做到師生有教材，學生有課堂筆記、有作業本。

二、開展主題系列活動，提高民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、利用校園廣播站，開展“國家民族政策”宣傳、了解“少數民族人物故事”活動。

2、開展了“知我民族、愛我中華”黑板報宣傳。

3、周一的國旗下講話，也定期安排宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡的內容。

4、利用辦公室展廊張貼民族杰出人物畫像及相關資料，如尹湛納希、烏蘭等。

5、組織學生學唱民族歌曲《草原上升起不落的太陽》、《嘎達梅林》。學習民族舞蹈《擠奶舞》、《草原上的小騎手》、《草原情》。七一文藝匯演，我校將《擠奶舞》、《筷子舞》呈現給了廣大觀眾。

6、大課間時，學習弓箭操。

7、每學期在不同年級開展以民族團結教育為主題的班隊會2—3次。

8、每個學期末，在開設《中華大家庭》和《民族常識》課得班級都要進行一次“民族團結知識”檢測。

通過活動，激發了學生了解民族知識的興趣，增強了他們對民族文化的喜愛之情，樹立了“少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各民族誰也離不開誰”的多民族大家庭意識。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在青少年的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

第三篇：民族團結教育活動總結[推薦]

鳳凰縣思源實驗學校“民族團結”教育活動總結

自9月開學以來，我校深入貫徹落實鳳凰縣教體局《關于開展民族團結進步征文活動及相關工作的通知》，堅持進行民族團結教育工作。抓住班會、集會積極開展民族團結教育工作，通過舉辦民族團結主題班會、民族團結征文等活動，引導青少年學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感。我校在民族團結教育方面主要做了以下工作：

一、成立領導小組，抓好指導，扎實有效地開展好民族團結教育活動。

成立了以彭南平校長為組長,吳瑞秋書記和龍俊華、王紹成、安陸生、龍濤四位副校長為副組長,各班班主任為成員的“民族團結教育”領導小組,形成了校長總責親自抓，分管領導主要抓，班主任直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結教育活動落到實處，收到實效。

二、高度重視把民族團結教育滲透到學校日常教學活動中。

在開展民族團結教育課程的調查中，發現很多學生對少數民族常識知之甚少。為此，學校領導意識到，學校加強各民族團結，必須加強對學生的民族常識教育，上好民族團結教育課，教學內容包括：了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家；初步了解五十六個民族的基本特征、地域分布、居住特點、風俗習慣；了解自己所屬民族的分布區域、人口數量、風俗習慣等；知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發展了祖國的經濟和文化，意識到漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也互相離不開。

不僅在課堂學，而且利用班會、集會時間積極開展民族團結教育工作。

三、開展主題征文活動，提高民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的活動為開展民族團結教育拓展了天地，主題征文更增強了他們對民族文化的喜愛之情。活動中我校共選出一、二、三等獎進行了表彰。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在青少年的心底扎下根是學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

鳳凰縣思源實驗學校 2016年9月28日

第四篇：民族團結教育活動總結

民族團結教育活動總結

我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結互助，和睦相處，共同生活在一個團結友愛的大家庭里，各民族之間有平等、團結、互助的社會主義民族關系，一直以來，我校的民族團結教育工作繼續深入貫徹落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的通知，憑借民族團結教育讀本，利用班隊會、升旗儀式時間積極開展民族團結教育工作，通過舉辦故事演講、民族團結主題班隊會、出板報等活動，引導青少年學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感。我校在民族團結教育方面主要做了以下工作：

一、成立領導小組，抓好指導，扎實有效地開展好民族團結教育活動，成立了以校長、黨支部書記為組長、副校長為副組長,教導處主任、少先隊輔導員和各班班主任為成員的“民族團結教育教育”領導小組,形成了校長總責親自抓，分管領導主要抓，成員直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結教育活動落到實處，收到實效。

二、利用教材引導學生了解民族歷史文化

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們知道歷史文化的奪目光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點，選擇適合的教材，利用班隊會、升旗儀式時間積極開展民族團結教育工作，主要做法是： 1、1-3年級學生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引領學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識了各種民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，2、4-6年級學生以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族常識》讀本中了解了中華民族的構成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統一的國家的意識和民族精神。

三、開展主題系列活動，提高民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的團隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、利用民族教育宣傳月，開展故事演講比賽。

2、以國慶節為契機，開展了“知我民族、愛我中華”手抄報比賽和黑板報比賽。

3、通過周一的國旗下講話，宣傳了黨的民族政策和民族英雄事跡。通過活動，激發了學生了解民族知識的興趣，更增強了他們對民族文化的喜愛之情。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在青少年的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

第五篇：民族團結教育活動總結

庫斯拉甫鄉學校2013-2014學年第一學期民族團

結教育活動總結

庫斯拉甫鄉學校 2014年1月7日

庫斯拉甫鄉學校2013-2014學年第一學期民族團

結教育活動總結

我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結互助，和睦相處，共同生活在一個團結友愛的他家庭里，各民族之間有平等、團結、互助的社會主義民族關系，一直以來，我校深入貫徹落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的通知，憑借民族教育讀本《中華大家庭》，堅持進行民族團結教育工作。抓住每月一次的班會、隊會和每周升旗儀式的時間積極開展民族團結教育工作，通過舉辦民族歌曲演唱、民族舞蹈表演、民族團結主題班隊會、民族團結知識競賽等活動，引導青少年學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生的民族自豪感。我校在民族團結教育方面主要做了以下工作：

一、成立領導小組，抓好指導，扎實有效地開展好民族團結教育活動。成立了以校長為組長,黨支部書記為副組長,主任、各班班主任為成員的“民族團結教育教育”領導小組,形成了校長總責親自抓，分管領導主要抓，主任、班主任直接抓，全體老師共同抓的良好格局，保障民族團結教育活動落到實處，收到實效。

二、利用教材引導學生了解民族歷史文化

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們知道歷史文化的奪目光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點，選擇適合的教材，讓學生共同學習《中華大家庭》這本教材，不僅在課堂學，而且利用每月一次班會、一次隊會，每周升旗儀式時間積極開展民族團結教育工作，主要做法是：

1、學生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引領學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識了各種民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，2、有專職教師定時開展“民族大課堂”教學，讓學生更全面的了解中華民族的構成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統一的國家的意識和民族精神。

三、開展主題系列活動，提高民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、10月23日和29日舉辦了“民族團結和愛國主義”為主題的雙語演講比賽。

圖為學生和教師在比賽中：

2、11月11日各班召開以“學習民族傳統文化，維護民族團結”為內容的班會。

圖為各班在召開班會中：

3、通過每天的國旗下講話，宣傳了黨的民族政策和民族英雄事跡。進行了“三個離不開”“四個認同”“五觀”“反分裂 防滲透”教育。

4、舉行了民族教育主題的升旗儀式（祖國是個大家庭，56個民族一家親,校長作專題講話）。圖為師生在升旗儀式中：

5、開展了“知我民族、愛我中華”手抄報比賽和黑板報比賽。

圖為各班設置的黑板報：

6、開展了民族團結教育繪畫展覽（團結奮斗共同繁榮等）。

通過活動，激發了學生了解民族知識的興趣，更增強了他們對民族文化的喜愛之情。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在青少年的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

庫斯拉甫鄉學校 2014年1月7日