第一篇：交警中隊核心價值觀實施方案大全

**中隊

核心價值觀教育實踐活動實施方案

根據市公安局、和大隊的部署要求，**中隊深入開展以“忠誠、為民、公正、廉潔”為主要內容的人民警察核心價值觀教育實踐活動。為確保活動扎實推進、取得實效，現制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照中央關于推進社會主義核心價值體系建設的總體要求，堅持以人民警察核心價值觀為引領，以弘揚河南公安精神為主線，大力加強民警政治思想建設，積極建設富有河南特色、時代特征、職業特點的公安文化，確保“忠誠、為民、公正、廉潔”的人民警察核心價值觀根植于民警心中，進一步堅守忠誠的政治本色，進一步筑牢為民的宗旨理念，進一步堅定公正的價值追求，進一步嚴守廉潔的基本操守，努力打造政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正、清正廉潔的高素質隊伍，永做黨和人民利益的堅強捍衛者。

二、基本原則

(一)領導帶頭，全員參與。從中隊長到中隊民警，人人參與活動，人人受到教育，人人得到提高。

(二)正面引導，分類施教。把正面教育貫穿活動始終，充分發揮先進典型引領作用。在開展普遍教育的同時，針對民警突出不同教育重點，增強教育的針對性。

(三)依靠群眾，開門教育。邀請各界群眾進行監督，廣泛聽取群眾意見建議，把群眾滿意作為衡量和檢驗教育實踐活動的根本標準，切實讓群眾感受到公安機關開展教育實踐活動的實際效果。

(四)注重實踐，務求實效。注重實踐，突出特色，堅持從實際出發，少而精地組織活動，力戒形式主義，不做表面文章，確保教育實踐活動取得實效。

三、步驟方法

（一）學習教育階段(2月一6月)

1、開展“大學習、大討論”活動。加強政治理論學習，緊密聯系公安工作和隊伍思想實際，從“為什么、是什么、怎么辦”三個方面，組織中隊民警深入開展大討論，深刻理解和領會人民警察核心價值觀的本質要求。1要側重于增強政治意識、大局意識、憂患意識和廉政意識；2要側重于清理西方錯誤政治觀點、法學觀點的負面影響；3要突出執法為民教育，著重解決群眾感情問題。

2、開展專題培訓。把人民警察核心價值觀教育納入民警“三個必訓”，結合“忠誠、為民、拼搏、奉獻”的河南公安精神教育，制定科學的培訓計劃，形成常態化的集中培訓

內容。

（二）查擺剖析階段(7月一8月)

1、組織“開門評警”活動。采取登門走訪、警民懇談、民警QQ等多種形式，傾聽群眾呼聲，征求群眾意見，認真解決群眾反映強烈的問題。

2、查擺突出問題。對照“忠誠、為民、公正、廉潔”的要求，民警的執法能力和執法方式是否適應；隊伍是否存在著精神懈怠、能力不足、脫離群眾和消極腐敗的危險；民警的政治敏銳性和鑒別力是否弱化；是否還存在著群眾觀念不強，漠視群眾感情，執法不公、不廉潔等思想理念、工作作風和執法工作方面存在的突出問題。

3、召開專題民主生活會。要以“踐行政法干警核心價值觀，服務中原經濟區建設”為主題，認真組織召開專題民主生活會，公開接受群眾評議。

（三）整改落實階段(9月一11月)

1、制定整改方案。認真研究制定整改方案和整改措施，建立臺帳，兌現承諾，接受群眾監督。要層層簽訂整改承諾書，在一定范圍進行公示。

2、落實整改措施。對制定的整改措施要抓緊落實，具備條件的立即整改；近期可以整改的抓緊整改；難度較大、需要一定時間的，要列出整改時限。要堅持什么問題突出就著力解決什么問題。

3、建立長效機制。進一步健全完善執法監督工作機制，加強執法責任體系、執法監督體系、執法信息化體系、執法考評體系、教育培訓體系建設，建立民警執法檔案，努力從機制上預防執法問題發生，不斷推進執法規范化建設。

四、重在實踐

堅持把踐行人民警察核心價值觀貫穿活動始終，結合2012年各項公安中心工作，精心選擇載體，努力突出特色，推動工作進步，確保活動實效。

1、進一步弘揚踐行河南公安精神和商丘警察精神。通過對人民警察核心價值觀和河南公安精神及商丘警察精神的系統學習，深刻領會三者在實質內涵上的相通、相融和一致性，進一步增強大力弘揚河南公安精神的自覺性，不斷筑牢民警執法為民的思想根基，始終保持良好的精神狀態和工作狀態，不斷增強隊伍的凝聚力和戰斗力，進一步發揮河南公安精神和商丘警察精神強大動力作用，扎實推動各項工作深入開展。

3、深入推進“三訪三評”深化“大走訪”活動。嚴格按照《全市公安機關“三訪三評”深化“大走訪”活動工作方案》安排，緊緊圍繞“六項活動”，通過訪問民情、訪察民意、訪排民憂和評議工作、評查問題、評選先進，密切聯系群眾，掌握社情民意，解決突出問題，最大限度地增加和諧因素，進一步增強人民群眾的安全感、滿意度。

第二篇：核心價值觀活動實施方案

XX市人民檢察院

開展檢察干警核心價值觀教育實踐活動實施方案

為深入貫徹落實自治區、地區和市政法會議工作精神，按照地、市政法機關開展檢察干警核心價值觀教育實踐活動動員會安排部署，著力解決宗旨意識淡薄、價值取向偏移、特權思想嚴重、執法不公不廉、傷害群眾感情、侵犯群眾利益等問題，確保政法隊伍是始終忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律，堅定廣大檢察干警的政治方向、端正執法理念、提高執法司法能力、推動檢察工作科學發展。為開展好此項活動，結合我院實際，現提出教育實踐活動實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十七屆六中全會、自治區、地區、市檢察工作會議精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照地區關于推進社會主義核心價值體系建設的總體要求，積極探索富有中國特色、時代特征、政法特點的政法文化建設，確保“忠誠、為民、公正、廉潔”的檢察干警核心價值觀牢牢根植于我院檢察干警心中，使我院檢察干警進一步堅定政治方向、強化宗旨意識、端正價值取向，努力提高執法能力和水平，真正做到政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正。

二、目標任務

(一)進一步堅守忠誠的政治本色。全院檢察干警自覺堅持中國特色社會主義的政治方向，堅決抵御西方錯誤政治觀點和法學觀點的滲透、侵襲，主動同各種錯誤思潮作斗爭，政治立場更加堅定，政治敏銳性、政治責任感和政治鑒別力進一步增強。

(二)進一步筑牢為民的宗旨理念。全院檢察干警從思想深處解決“權從何來”、“為誰執法”、“為誰服務”的問題，在思想上更加尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，服務水平和工作作風進一步改進，群眾滿意度明顯提升，警民關系進一步和諧。

(三)進一步堅定公正的價值追求。全院檢察干警自覺嚴格公正執法，枉法裁判、執法不公，不作為、亂作為以及辦“人情案”、“關系案”、“金錢案”等現象得到進一步遏制，執法能力和執法公信力進一步提升，確保每起案件經得起歷史的檢驗和社會的質疑。

(四)進一步嚴守廉潔的基本操守。全院檢察干警牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，時刻保持淡泊名利的健康心態和簡單樸實的生活作風，廉潔奉公，嚴于自律，筑牢拒腐防變的思想防線，能夠經得起各種誘惑和考驗，檢察干警違法亂紀明顯下降。

三、活動內容

(一)開展“大學習、大討論”，深刻領會檢察干警核心價值觀的本質要求。檢察院各部門要在全體檢察干警，特別是一線干警中深入開展檢察干警核心價值觀“大學習、大討論”。堅持正面闡述檢察干警核心價值觀的重大意義和實踐要求，切實增強廣大檢察干警對政法隊伍和職業崗位的認同感、歸屬感，激發工作激情、服務熱情和為民感情。學習的主要內容是黨的十七屆六中全會文件，胡錦濤總書記有關重要講話，中央、自治區及地、市檢察工作會議精神，中央政法委組織編寫的《政法干警核心價值觀教育讀本》。通過學習，進一步深刻領會中央的重大理論觀點和重大戰略部署，準確把握政法干警核心價值觀的本質要求。在開展“大學習、大討論”活動中，要區別對象，各有側重。對領導干部，要切實增強政治意識、憂患意識、群眾意識和廉政意識，不斷提高滿足人民群眾新要求、新期待的能力和水平;對新進青年干警，要著重進行忠誠教育，清理西方錯誤政治觀點、法學觀點的負面影響，堅定走中國特色社會主義法治道路的信念;對一線檢察干警，要突出執法為民教育，著重解決群眾感情問題。

(二)組織專題學習教育活動，堅定中國特色社會主義信念。要通過舉行專題學習教育等多種形式，組織廣大干警集體觀看堅持中國特色社會主義道路專題片，深入開展座談、討論，深刻認識堅持黨的領導、堅持中國特色社會主義道路是國家富強、人民幸福的根本保證，聯系執法、司法個案和執法、司法實踐，系統清理西方錯誤政治觀點、法學觀點在執法司法領域的具體表現和重大危害，堅決抵制其滲透、影響，自覺在執法思想、執法工作中體現中國特色社會主義的正確方向。

(三)以各種形式的宣傳，促進公正廉潔執法。要注意發現、培養、表彰不同崗位踐行檢察干警核心價值觀的先進典型，充分發揮示范引導作用;要積極推選先進科室和干警代表，也可選擇具有典型意義的涉法涉訴信訪當事人，進行演講。通過先進典型的感人事跡現身說法，生動、深刻闡釋公正廉潔、執法為民的重大意義、本質要求和實際效果。深入開展座談、討論，對照正反兩方面的典型，聯系自身工作和思想實際，舉一反三，深刻領悟檢察干警核心價值觀的本質要求，深刻吸取執法不公正、不廉潔、不作為、亂作為的慘痛教訓，提高公正廉潔執法的自覺性。

(四)創新活動載體，確保活動取得實效。組織一次忠誠宣誓活動的同時，要緊緊圍繞教育實踐活動的目標任務，結合本部門工作實際創新活動形式，精心安排部署，積極探索行之有效的活動載體，把教育實踐活動開展得有聲有色、生動活潑。

四、實施步驟

第一階段:動員學習階段(2012年1月20日-3月5日)。2月28日召開動員會，成立領導小組并制定切實可行的教育實踐活動實施方案，明確目標任務。

第二階段:教育落實階段(2012年3月6日-9月30日)。扎實開展忠誠、為民、公正、廉潔教育，切實解決廣大檢察干警宗旨意識淡薄、價值取向偏移、特權思想嚴重、執法不公不廉、傷害群眾感情、侵犯群眾利益等問題。不斷豐富教育內容，創新教育形式，確保教育實踐活動成效明顯。

第三階段:總結提高階段(2012年10月1日-12月20日)。按照市委政法部門既要抓好活動的開展，又要注重總結提高，全面細致地回顧和總結教育實踐活動的開展情況，對發現的問題要及時進行梳理并提出整改意見，對于好的做法和經驗要予以歸納提煉并建立長效工作機制，并將各單位活動總結上報市檢察干警核心價值觀教育實踐活動領導小組。

第三篇：24字核心價值觀實施方案范文

永安西中心所開展學習“24字核心價值觀”活動

實施方案

按照公司關于開展“24字核心價值觀”主題活動有關通知要求，現制定我支部2014年“24字核心價值觀”主題活動實施方案如下：

一、指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，樹立社會主義榮辱觀，形成科學的世界觀、人生觀和價值觀。以培育“四有”新人為目標，大力加強社會主義核心價值體系建設，貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會、總書記系列重要講話精神，以群眾廣泛參與為關鍵，讓24字核心價值觀成為當下的一種文化、一種時尚，著力引導職工廣泛學習，深入人心。

二、活動主題

“愛國、守法、尚德、奉獻”

三、活動時間地點

擬定于10月下旬，所部二樓大會議室

四、活動參與人員 全體職工

五、主要內容

1自覺踐行社會主義榮辱觀，培養良好行為習慣。2圍繞社會主義核心價值觀召開主題活動 3圍繞“講衛生、講文明、講節約”的主題教育，將社會主義核心價值觀教育融入日常生活中

4.通過將24字核心價值觀字畫上墻，深入貫徹學習5.活動總結。組織各班室撰寫學習心得體會。

六、活動要求

（一）大力宣傳，營造氛圍

廣泛動員，加大宣傳力度，引導全體職工積極參與“24字核心價值觀”的學習中去。

（二）扎實推進，確保活動順利開展

按照活動的具體安排，以分解工作任務，細化責任目標，確保活動有效開展。

第四篇：2011社會主義核心價值觀實施方案

呼和浩特市39中學社會主義

核心價值體系學習宣傳實施方案（2011年）

為增強德育隊伍建設，實現樹立所有人都是德育工作者的理念，我校組成由政教處牽頭，以班主任為基本力量，其他教職員工跟進的德育隊伍，提高班主任的德育水平，形成全員、全方位、全過程的德育模式，以上級教育機關方案為指導，用社會主義核心價值體系引領青少年，大力提高青少年思想道德素養，促進學生全面發展。

一、開展社會主義核心價值體系教育的指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點；把社會主義核心價值體系教育作為德育的根基，面向現代化、面向世界、面向未來，把廣大學生培養成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優良傳統，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創新、勇于實踐的社會主義事業的建設者和接班人。

二、開展社會主義核心價值體系教育的總體目標

對學生進行社會主義核心價值體系教育，要堅持全面落實

《國家中長期教育改革與發展綱要》所確定的德育目標，積極構建各年級進行社會主義核心價值教育的目標與內容體系，關注每一個學生的健康成長，為學生全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎，形成與教育實際相結合的社會主義核心價值體系教育工作新格局。結合我校實際，預計通過這次活動達到以下目標：

教育幫助學生深入學習社會主義核心價值觀的內容，從感恩教育入手，深入開展中華傳統美德和革命傳統教育。讓學生初步樹立正確的世界觀、人生觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

三、實施途徑

（一）堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結合起來

學校要充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走

進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利于學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。具體如下：

1.通過思想政治課直接進行社會主義核心價值體系的教育，用這個多數人公認的“核心價值”來統領學生的多元價值取向；

2.通過語文課進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語文教學中適當增加傳統經典范文、詩詞的比重，培養學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，使學生確立社會主義的核心價值觀，培養學生的愛國主義精神；

3.通過歷史課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使學生樹立為中華民族偉大復興而奉獻的光榮使命感和責任感；

4.通過基礎課程學習，培養學生的科學素養和創新精神。

（二）堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結合起來

學校充分發揮校園文化的熏陶作用，通過生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，建設體現社會主義核心價值體系、體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。

根據學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

1.結合我校校訓召開主題班會，要求學生作為學校的一員，不但收獲知識，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統美德，自覺踐行校訓，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規范日常行為做起，遵守學校紀律和各項規章制度及交通法規，增強安全意識，提高自救自護能力，養成良好的衛生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的學生。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破

壞公物，不在教學樓內大聲喧嘩，追逐打鬧。

2.充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學習“社會主義核心價值體系”為教育內容，對全體學生發出倡議。

3.通過校園廣播、櫥窗、板報、橫幅等傳媒手段，在學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發揮校園傳媒的育人功能。

4.大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭使每個學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。

（三）堅持把社會主義核心價值體系教育與中小學道德實踐活動緊密結合起來。

社會主義核心價值體系教育，要始終與德育實踐活動緊密結合，與學生的綜合素質評價緊密結合，以實踐和活動為橋梁，廣泛開展道德實踐活動，引導學生在實踐中牢固樹立社會主義核心價值觀。要緊密結合學生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。

1.舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明學生”為主題的班會，針對學生的特點設計教育內容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。

2.開展社會主義核心價值體系教育進校園活動，通過學校組織開展主題實踐活動，用社會主義核心價值體系提升未成年人思想道德素質，扎實推進未成年人思想道德建設。

一是每月讀一本好書。由學校精選一批適合學生閱讀的書目推薦給學生和家長，也可由家長和學生自行選擇學生感興趣的書籍，由家長督促學生有計劃的閱讀，并寫出讀后感，由家長簽名后交到學校，并由學校每月進行評選表彰。

二是每天講一句文明禮貌用語。目的是培養學生從小從自己的日常生活學習中培養良好的文明觀念習慣，懂得什么是文明。每班備有一本監督記錄本，由同學相互對不用文明禮貌用語點名指出提醒，每周由老師在小結會上進行匯總點評。

三是每周為父母做一件家務勞動。是培養學生養成熱愛勞動的好習慣和體貼父母的回饋感情。

3.開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、辯論會等活動。

4.以各種節日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用“五一”節，開展勞動體驗；利用七七抗戰紀念日、十一、香港澳門回歸等紀念日培養學生的愛國情懷；利用母親節、父親節、教師節開展感恩教育活動，培養學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等；通過各年級考試紀律教育，培養學生誠實守信的美好品德等；通過組織學生假期社會調查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值體系的認識和理解。

四、開展社會主義核心價值體系教育的有關要求

（一）組織廣大師生認真學習、準確把握社會主義核心價值體系的科學內涵，是搞好教育活動的基礎。

馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。社會主義核心價值體系教育，是中小學德育教育體系的重要內容。學校組織廣大師生認真學習，準確把握社會主義核心價值體系的深刻內涵，始終堅持把社會主義核心價值體系融入基礎教育全過程，努力提高德育工作的針對性和實效性。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。

（二）把社會主義核心價值體系教育與家庭教育、社會教育緊密結合起來，是提高教育實效性的重要保證。

在開展社會主義核心價值體系教育中，學校通過發放宣傳材料、家長會等多種形式，將學校開展的社會主義核心價值體系教育活動的內容、要求告知家長，同時向家長提出明確要求，配合學校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面達成一致，形成合力，實現家校結合，共同教育的局面。要積極加強與各有關

部門和群團組織的協調、溝通與配合，整合教育資源，拓展教育渠道，努力形成分工協作、齊抓共管的工作格局，對學生進行社會主義核心價值體系的教育。要結合“學校社區共建”活動的開展，積極營造學校、家庭、社會共同關心青少年社會主義核心價值體系教育的良好氛圍。

（三）進一步建立健全德育工作者隊伍，是提高德育質量、社會主義核心價值體系教育質量的關鍵。

要始終堅持把培育一支素質高、能力強的學校德育工作者隊伍作為德育工作的重中之重，加強師德師能建設，加強班主任隊伍建設，讓每一位德育工作者都以身作則，有針對性地進行德育工作，開展德育實踐活動，引導學生正確認識和理解我國經濟和社會中出現的一些新現象、新情況，將社會主義核心價值體系逐漸內化為每一個中小學的情感和行動，切實提高全校德育工作的成效。

呼和浩特市39中學

2011年3月

第五篇：社會主義核心價值觀實施方案

學校開展社會主義核心價值體系

進校園活動實施方案

加強德育隊伍建設，樹立所有人都是德育工作者的理念，以政教處牽頭，班主任為基本力量，其他員工跟進的德育隊伍，提高班主任的德育水平，形成全員、全方位、全過程的德育模式，以教育局方案為指導，用社會主義核心價值體系引領青少年，大力提高青少年思想道德素養，促進學生全面發展。

一、開展社會主義核心價值體系教育的指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點；把社會主義核心價值體系教育作為德育的根基，面向現代化、面向世界、面向未來，把廣大中小學生培養成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優良傳統，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創新、勇于實踐的社會主義事業的建設者和接班人。

二、開展社會主義核心價值體系教育的總體目標

對中小學生進行社會主義核心價值體系教育，要堅持全面落實《國家中長期教育改革與發展綱要》所確定的德育目標，積極構建各年級進行社會主義核心價值教育的目標與內容體系，關注每一個學生的健康成長，為學生全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎，形成與教育實際相結合的社會主義核心價值體系教育工作新格局。結合我縣本次教育活動的主題“明理、崇德、勵志、篤行”，預計三年時間在各學段初步達到以下目標：

1、幼兒及小學低年級段：引導幼兒和學生養成良好的生活習慣、學習習慣，懂得基本的文明禮儀，知道關愛同學、關心集體、尊敬師長，懂合作、善交流、知分享、曉禮讓。

2、小學高年級段：引導小學生初步感知社會主義核心價值體系的基本內容。從抓好良好行為習慣入手，能全面遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要求學生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”，讓學生愛國、愛家、遵師長、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。

3、初中階段：教育幫助初中學生深入學習社會主義核心價值觀的內容，從感恩教育入手，深入開展中華傳統美德和革命傳

統教育。讓學生初步樹立正確的世界觀、人生觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

三、實施途徑

（一）堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結合起來

各學部要充分發揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到幼兒園、中小學生學習成長的全過程，營造有利幼兒及中小學生健康成長的和諧環境，使幼兒及中小學生牢固樹立社會主義核心價值觀。具體如下：

①通過思想政治課直接進行社會主義核心價值體系的教育，用這個多數人公認的“核心價值”來統領學生的多元價值取向；

②通過中小學語文課進行中國傳統文化、中華民族愛國主義優良傳統的教育。在語文教學中適當增加傳統經典范文、詩詞的比重，培養中小學生體會東方審美文化的獨特內涵，熱愛我們民族優美的傳統文化，使中小學生確立社會主義的核心價值觀，培養中小學生的愛國主義精神；

③通過歷史課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使中小學生樹立為中華民族偉大復興而奉獻的光榮使命感和責任感；

④通過基礎課程學習，培養中小學生的科學素養和創新精

神。

⑤通過開設書法、繪畫等課程加強對中小學生的美育，鼓勵中小學生研究和宣傳中華優秀傳統文化，培養中小學生的民族精神。

（二）堅持把社會主義核心價值體系教育與學校園文化建設緊密結合起來

學校充分發揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構建社會主義核心價值體系為導向，以建設優良校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，建設體現社會主義核心價值體系、體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。

根據中小學生的特點，科學地設計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

①結合我校校訓“行君子之道”召開主題班會，要求學生作為學校的一員，不但收獲知識，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統美德，自覺踐行校訓，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規范日常行為做起，遵守學校紀律和各項規章制度及交通法規，增強安全意識，提高自救自護能力，養成良好的衛生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的中小學生。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內大聲喧嘩，追逐打鬧。

②充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學習“社會主義核心價值體系”為教育內容，對全體中小學生發出倡議。

③通過積極舉辦以社會主義核心價值體系教育為主題的專

題報告會，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使中小學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。在當前，開展社會主義核心價值體系教育，要與“弘揚和培育民族精神月”、“學雷鋒月”“魯北學校感動校園十大人物評選”“十佳美德少年”等活動結合起來。

④通過校園廣播、櫥窗、板報、橫幅等傳媒手段，在中小學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發揮校園傳媒的育人功能。

⑤大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭使每個中小學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。

（三）堅持把社會主義核心價值體系教育與中小學道德實踐活動緊密結合起來。

社會主義核心價值體系教育，要始終與德育實踐活動緊密結合，與學生的綜合素質評價緊密結合，以實踐和活動為橋梁，廣泛開展道德實踐活動，引導中小學生在實踐中牢固樹立社會主義

核心價值觀。要緊密結合中小學生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。

①舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明學生”為主題的班會，針對學生的特點設計教育內容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。

②開展社會主義核心價值體系教育進校園“五個一”活動，通過學校組織開展主題實踐活動，用社會主義核心價值體系提升未成年人思想道德素質，扎實推進未成年人思想道德建設。

一是每月一次社區服務。讓學生通過社會實踐和社區服務活動，初步了解社會，獲得對社會的真實的認識。掌握基本的社會實踐和社會服務技能，并把自己在課堂上所學知識應用于社會，并服務于社會。培養學生關注自然和社會的責任感、使命感，服務和奉獻意識、發現社會問題、分析、解決社會問題的能力。二是每個月讀一本好書。由學校精選一批適合學生閱讀的書目推薦給學生和家長，也可由家長和學生自行選擇學生感興趣的書籍，由家長督促學生有計劃的閱讀，并寫出讀后感，由家長簽名后交到學校，并由學校每月進行評選表彰。

三是每月一次生命感恩教育家長學生專題討論會。針對當前不斷出現的一些校園刑事案件、一些學生自殺事件等等的現象所暴露出的學生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會現象和問題，由每個班為單位組織，可分期分批的邀請家長到班上來參與，每期用一些或一個事件來開展一些家長學生互動討論，增進家長和學生的感情交流溝通，培養學生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。

四是每天講一句文明禮貌用語。目的是培養學生從小從自己的日常生活學習中培養良好的文明觀念習慣，懂得什么是文明。每班備有一本監督記錄本，由同學相互對不用文明禮貌用語點名指出提醒，每周由老師在小結會上進行匯總點評。

五是每周為父母做一件家務勞動。目的是培養學生養成熱愛勞動的好習慣和體貼父母的回饋感情。每個家長為學生準備一小本“家務勞動記錄本”，由學生自己作好所做的家務簡單的描述登記，家長每月簽名認可，班主任負責檢查。

③組織開展社會實踐活動，開展國情知識競賽、征文等活動。

④開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、藝術表演、辯論會等活動。

⑤根據學校編撰的《每周一歌》德育校本教材，開展學生“每周一歌”學唱活動。通過這項活動的開展陶冶孩子們情操，達到豐富聯想、開啟智力、活躍思想的重要作用。用歌聲培養孩子們奮發昂揚的精神風貌，創建健康向上的校園風貌。

⑥以各種節日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用“五一”節，開展勞動體驗；利用七七抗戰紀念日、十一、香港澳門回歸等紀念日培養學生的愛國情懷；利用母親節、父親節、教師節開展感恩教育活動，培養學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等；通過各年級考試紀律教育，培養學生誠實守信的美好品德等；通過組織學生假期社會調查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值體系的認識和理解。

四、開展社會主義核心價值體系教育的有關要求

（一）組織廣大師生認真學習、準確把握社會主義核心價值體系的科學內涵，是搞好教育活動的基礎。

馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。社會主義核心價值體系教育，是中小學德育教育體系的重要內容。學校組織廣大師生認真學習，準確把握社會主義核心價值體系的深刻內涵，始終堅持把社會主義核心價值體系融入基礎教育全過程，努力提高德育工作的針對性和實效性。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提

高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。

（二）把社會主義核心價值體系教育與家庭教育、社會教育緊密結合起來，是提高教育實效性的重要保證。

在開展社會主義核心價值體系教育中，學校通過發放宣傳材料、家長會等多種形式，將學校開展的社會主義核心價值體系教育活動的內容、要求告知家長，同時向家長提出明確要求，配合學校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面達成一致，形成合力，實現家校結合，共同教育的局面。要積極加強與各有關部門和群團組織的協調、溝通與配合，整合教育資源，拓展教育渠道，努力形成分工協作、齊抓共管的工作格局，對學生進行社會主義核心價值體系的教育。要結合“學校社區共建”活動的開展，積極營造學校、家庭、社會共同關心青少年社會主義核心價值體系教育的良好氛圍。

（三）加強校外教育基地建設，是提高教育實效性的重要載體。

學校要充分發揮埕口敬老院、魯北展廳等校外活動陣地的作用，組織開展了富有吸引力的教育活動。引導學生走向社會、了解社會和正確認識社會，讓學生在環境刺激和激發中參加豐富多彩的實踐活動，通過主體的主動參與，使教育目標得到內化，從而使他們獲得親身參與研究探索的經驗，培養發現問題和解決問題的能力，培養對社會的責任心和使命感。

（四）進一步建立健全德育工作者隊伍，是提高德育質量、社會主義核心價值體系教育質量的關鍵。要始終堅持把培育一支素質高、能力強的學校德育工作者隊伍作為德育工作的重中之重，加強師德師能建設，加強班主任隊伍建設，讓每一位德育工作者都以身作則，有針對性地進行德育工作，開展德育實踐活動，引導學生正確認識和理解我國經濟和社會中出現的一些新現象、新情況，將社會主義核心價值體系逐漸內化為每一個中小學的情感和行動，切實提高全校德育工作的成效。

實驗學校

2012年3月