第一篇：民族團結課程培訓總結

民族團結教材培訓總結

通過本次參加民族團結教材培訓使我充分認識到學校開設民族團結教育課程的重要性。民族教育，是搞好民族團結教育的可靠保證，開設民族常識課是提升學生認知水平的有效手段，加強實踐體驗是促進學生知情意行協調發展的根本途徑，抓住重點突出特色是民族教育針對性和實效性的必然要求。

作為老師我們始終要對對民族團結教育工作予以高度重視，使學生們認識到民族團結教育不但是少數民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是愛國主義教育、社會主義精神文明建設的一項重要內容。

為了提高學生對民族政策常識的認知水平，作為老師，我們要在課前認真鉆研教材，精心設計每一節課的教案，具體教學中，貫徹“以教材為主，突出常識，聯系實際，生動有趣”的教學原則。突破教材的結構局限，結合學生對英雄人物的崇拜心理，先從少數民族英雄人物的故事講起。結合學生對新知識的好奇心理，向學生介紹極具特色的少數民族風情，使學生體會到少數民族文化的豐富內涵和深厚底蘊，學生精神飽滿地體味收獲知識的喜悅，充滿了對少數民族同胞的敬佩和對少數民族文化的神往。

在民族團結教育教學中，要積極開展教學案例研究，努力突破傳統教學模式，廣泛運用現代教育技術優化課堂教 1

學，使各種音像信息資料融合于一體。對于直觀性較強的內容一般先看錄象，再做講解，對于那些學生比較生疏的一般是先講后看，一些獨立性較強的內容往往是邊講邊看，比如介紹傳統節日可以介紹一個節日，讓學生看一段錄象，以加深學生對學習內容的印象。

在教學中要經常滲透民族常識教育，對民族教育進行必要的補充和延伸，使民族團結教育和各相關學科有機地結合起來。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養各民族學生間的感情。

有趣的活動是最能吸引學生的，如何設計和組織形式多樣的活動，讓他們在參與中體味教育的內涵并且受到鼓舞，這是我們老師應該關注并努力探索的重點。民族團結教育不僅體現在黨的民族政策、馬克思主義民族觀、民族風俗習慣的傳播中，更多的應體現在學生喜聞樂見的民族團結教育實驗活動中。為此，我們要努力抓好民族團結教育與民族傳統節日、民族體育、藝術之間的結合。

在日常教學中要廣泛開展學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，畫民族風情畫，講民族英雄故事，看民族故事片，做民族工藝作品等，充分發揮文體活動的德育載體功能。這些豐富多彩、生動活潑的民族團結教育活動，既豐富了學生的課余文化生活，又創設了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族團結教育活動賦予了活力。

總之，通過民族團結教育讓學生的愛國主義情感進一步加深，學生的民族政策常識水平有所提高，激發學生熱愛家鄉的感情，更重要的是學生學習增長了見識，了解了社會，提高了社會適應能力，特別是少數民族聚集地孩子們在艱苦的學習環境下堅持刻苦求學的精神給同學們以極大的激勵和觸動，同學們更加珍惜自己優越的生活學習條件，以更大的熱情投入到學習中去，通過，民族團結教育實踐活動，使班級成為積極向上、團結戰斗的集體，增強了班集體凝聚力及師生之間、同學之間的互助互愛的集體主義精神。

民族團結教育目的就是使青少年從小受到黨的民族政策的教育，逐步樹立起科學民族觀，不斷增強民族團結意識，具備正確處理民族關系和解決民族問題的基本素質。只要我們抓住重點、突出特色，走出一條符合所在地區的民族團結教育之路，民族團結教育之花的綻放必將更加絢麗多姿。

2013年12月5日

【玉水鎮中心小學龍秀恒】

第二篇：民族團結教育培訓總結

貴州省民族團結教育課程教師培訓總結

丹寨縣城關二小陳培麗

2011年12月4日，我參加了貴州省民族團結教育課程教師培訓，為期一天的培訓，主要針對《中華大家庭》和《民族常識》這兩本民族團結教材進行解讀。武亞男老師從課程的背景、課程的性質及特點、課程的理念這三大點分別向我們介紹了兩本教材，并結合案例深入淺出地解讀，為我們今后在上好這門課指明了方向。

武亞男老師在培訓中深入淺出地剖析，開展民族團結教育，引導各族青少年學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想，是加強和改進未成年人思想道德建設、學生思想政治教育，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求，是不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會主義事業不斷前進的根本保證。

她說，我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。今天我們教師有義務和有責任做好民族團結的工作。那就是上好和用好我們的教材。

她特別強調，民族團結這套教材，由于沒有規定的大綱和標準，所以不進行考試，這就給我們的教育教學帶來了廣闊的空間，希望我們發揮和探究出自己對教材的處理和解讀。

通過培訓，讓我清楚地認識到，開展民族團結教育工作，是基礎教育必須承擔的一項重要政治任務。必須高舉中國特色社會主義偉大

旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，堅持育人為本，把民族團結貫穿于學校教育工作的各個環節，牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂”的意識，加強“三個離不開（漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開）教育，進一步加強對做好民族團結教育工作的領導，通過民族團結教育，培養小學生正確的民族觀，促進各民族之間的平等團結，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。一天的培訓結束了，我將把這次培訓會的精神帶回去，改變理念，認真開展好我校民族團結教育的教學工作。

第三篇：課程培訓總結

我通過緊張有序的學習，交流、研討、評論、做作業，對這次課程培訓有了全新的認識，有了很大的收獲，同時也改變了課堂模式，認識了了老師的角色。我在聽了各位專家講解后，不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的初中生物教學工作有了更深一層的領悟，可以說，在研修學習的這些日子里，我學會了很多，同時有一些感觸：.1、教師觀念轉變迫在眉睫。課程改革最終是教師理念的改革，教師作為課改的執行者，決定著這場教育變革的成敗。隨著新課標的推行，我要調整自己的角色，改變傳統的教育方式。新課改讓教師從知識的“權威”變成學生學習的促進者、組織者，從“以教師為中心”到“以學生為中心”，我知道了如何提高學生的主體地位，同時知道了學生主體地位的重要性，我們的課改不是細枝末節的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。所以說教師觀念是一定要改變的。、經過專家的講解，使我清晰地認識到初中生物應該怎么講解，怎么傳授，通過培訓學習，我清楚了生物的重要性，知道了怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度。我作為一個教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。所以我要不斷更新自己的知識，多從課外獲取知識，一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發展與需求的。對于新增內容，那些重要該講心中要有數。這樣才能做到事半功倍。

3、通過培訓我知道了生物實驗教學的重要作用。生物實驗教學與課堂教學相輔相成，以達到理論聯系實際的良好效果，生物實驗教學對實現和方法起示范作用。實驗更重要的在于訓練和能力培養，包括動手能力、分析解決問題能力、書寫表達能力、協作能力等。生物實驗教學是實驗教師和學生交流的最好橋梁，是引導學生深入思考、探索未知、敢于創新的最好環境。

第四篇：參加《民族團結教育課程》培訓心得體會

參加《民族團結教育課程》培訓總結

草原小學 任艷

陽春三月，我在黔南民族師范學院參加了為期兩天的《義務教育階段民族團結教育課程》培訓。此次培訓讓我對搞好民族團結有了重新的認識。

首先，通過武亞男老師對《民族團結教育》教材的解讀，我認識到了三、四年級課本《中華大家庭》和五、六年級《民族常識》課程開設的重要性。胡錦濤主席曾指出：“中小學生從小應受到民族教育”。為實現經濟社會事業持續又快又好地發展，促進團結統一和繁榮富強，構建和諧社會，國家都要求大力加強學校民族團結教育工作。民族團結教育課程是根據國家統一要求列入地方課程的專項教育，主要特點體現在思想性、原則性、人文性、實踐性、綜合性強，貼近學生，貼近生活，貼近實際，貼近學生情感，注重與其他學科教育相結合，對現行的歷史、政治等學科中有關民族團結教育內容進行整合。為了學生的身心健康發展，我們要重視課程的教學，同其他學科一樣，我們要明確教學目標、重點、難點、教學方法的選擇，避免生硬的說教，散發教師人格魅力，利用現有資料、資源，上好每一節課，達到“潤物細無聲”的效果。

其次，做到尊重民族習慣，維護民族團結。我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。針對老師講解新疆、西藏以及云南問題，我深深認識到，對待少數民族，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，不利于團結的文章不寫。我們要尊重各民族的民族文化，搞好民族團結。

最后，作為一名教師，我認為要做好內部團結，教育好學生，讓每一位學生都能懂得民族團結的重要性，從而增強學生辨別是非、民族團結的重要性，從而增強學生辨別是非、抵御錯誤思想的能力。

第五篇：李強培訓課程總結

培訓觀后感

兩日的李強課程結束了，整個課程對我觸動很大。從我畢業后就走進了中交協郵輪游艇分會。由于缺少社會經驗，在剛進入協會時候我犯過很多錯誤。每次失敗的教訓和工作上的失誤都讓我從中獲得了寶貴的人生財富，讓我學會了正確的做事，讓我學會了感恩，感謝領導在我工作失誤后給我機會重新改過。在這幾年的工作經歷中，我養成了很多的工作習慣，有好有壞，說實話“人之初，性本懶”這句話非常對，在我身上我經常會自己遷就自己去逃避一些工作。其實，自己也明白這些都是通向成功的障礙，可還是心有所向，行無所指，不能深刻的落實好的習慣，改正壞的習慣。李強老師讓我明白了只有展現出來的才是自己的能力，好的做法堅持下來就會成為習慣。

李強老師的課程結束后，我對于工作也有了更深刻的感觸。在這短短的幾個月的工作中，我學到了很多學校學不到的東西。比如簡單的打印復印，復雜的表格統計，郵輪大會時的待人接物，強大壓力下的減壓等。有了這些能力將是我在未來工作中更加得心應手。我很喜歡課程的題目，為自己工作。在我以往的實習公司中，絕大多數人是為薪水而工作的，因為薪水對每個人都是相當重要的。但是從客觀方面去講，這其實是一種消極、被動去對待工作的態度。正因為這樣，很多人進到某個企業去工作時只是關心自己眼前的利益，只關心這個月自己能領多少工資，希望自己在上班過程中偷懶時不要被老板抓到。慢慢地，在思想上發生了變化，進而迷失了方向。每一個人都不把公司當成自己的公司，認為公司的好壞不由自己主宰，每個人都消極的去處理事情，那么公司就會變得不景氣，公司變的不景氣，員工的抱怨就會更加翻倍，這樣消極情緒也會變多，做事情就更不去

努力。再這樣的惡性循環里，公司終將走向倒閉，員工也會失業。這樣的一個結果無論對于員工還是公司都是無利的。所以我們應該明白我們是在為自己工作，只有我們的公司變得強大，我們才會更加強大。李強老師說心態決定自己的命運，從改變思想開始，定位不同，心態就不同。心態將直接決定工作的進展，積極向上的態度使得我們工作更有激情，把工作做得更出色！積極用心去工作，在工作中不斷超越自我！為自己工作，不需要別人督促，不論身在哪個部門，都是自己的部門，自己主宰自己；自己監督自己；自己對自己負責；自己想辦法完成自己的任務。為自己工作，就不會懶惰、不會報怨、不會消極、不會懷疑、不會馬馬虎虎、不會推諉塞責。因為你要生存，你做的一切都是為了生存，一切惡習都會成為你生存的障礙，你不會放縱惡習而斷掉自己的生路。為自己工作，忠誠是為自己；敬業是為自己；服從是為自己。工作是一個人賴以生存的手段，是一個人理想的追求，是幸福人生的保障。如果沒有這份工作，你的生活會變得怎樣？有的人很不珍惜自己的工作，每天牢騷滿腹，覺得自己很了不起，實際上真的象自己想的那樣么，如果真的是那樣，為什么還沒有伯樂將你挖走。大部分人都是眼高手低，這山望著那山高，覺得自己特別優秀。還有的人，自暴自棄，不求上進，當一天和尚撞一天鐘，這樣的人生必定也是充滿著無奈和哀怨。這兩種思想對于一個人的精神有著巨大的損害，何不苦中求樂，就象李強老師所講的，苦也是一天，樂也是一天，那為什么不快樂地度過每一天呢我感謝公司給了我工作的機會，感謝公司給了我們一個展現自己的平臺。我們應該用感恩的心全力以赴去做好每一天的工作，用感恩的心去回報公司。