第一篇：2011年門診護士專科培訓計劃

2011年門診護士專科培訓計劃

為了提高專科護士隊伍素質，培養護士具有良好的職業態度，濃厚的專業興趣，高昂的工作熱情，激發護理人員熱愛崗位，熱愛本職工作。提高護理人員服務質量和技術水平，滿足患者的需求。特制定培訓計劃如下：

新護士培訓計劃

一、1．第一階段（1-2個月）

（1）培養計劃及目標

①熟悉醫院環境及科室環境

②熟悉醫院規章制度和護理工作制度

③熟悉并掌握醫院對護士行為及禮儀規范的要求

④與臨床實踐相結合熟悉和規范基礎護理操作（無菌技術操作、鋪床、床上更單）

⑤了解護理工作程序和各班的工作職責。

（2）實施方法

①由高年資護士帶教，書面資料發給自學形式，跟班熟悉環境、規章制度、工作制度及行為規范要求。了解工作程序及工作職責。

②以臨床基礎護理操作為主，適當安排治療工作，與臨床實踐相結合熟悉基礎護理技能及知識。

③參加護理部基礎護理操作技術培訓及科室安排技術操作骨干示范講解基礎操作。

④護士長隨機抽查護士素質、護理理論和技能。（以晨會后提問形式）。

⑤每月進行書面理論考試和基礎技能考核1次（無菌操作、床上更單、各種注射類）。

2．第二階段（3-6個月）

（1）培養計劃及目標

①基本熟悉護理質量控制標準，不斷規范護理技術操作。

②初步熟悉護理應急預案及門診安全應急預案。

③初步熟悉各班崗位職責，進出入院病人的處置，電子醫囑執行。④與臨床實踐相結合熟悉基礎護理操作流程及操作規范（輸氧、導尿、膀胱沖洗、聽胎心音、會陰沖洗、背部護理（預防壓瘡護理）；病人的搬運、備皮）

⑤初步熟悉門診病人常見疾病的護理要點，專科儀器的使用方法。

（2）實施方法

①書面資料發給自學形式，參加科內、院內質量標準學習，參加科室護士會議及質控會議了解護理質量控制標準。

②書面資料發給自學形式，科室每月組織學習護理應急預案，參加科室每月護理安全會議及護理安全知識小講課。

③由高年資護士帶教，跟班熟悉各班崗位職責。以基礎護理為主，適當安排治療工作。

④參加護理部基礎護理操作技術培訓及科室安排技術操作骨干示范講解基礎操作。

⑤護士長隨機抽查職責完成情況和應急預案掌握情況。

⑥每月進行理論考試及操作考核1次（導尿、膀胱沖洗）。

⑦參加科室集中小講課，業務學習，做好學習筆記。

3．第三階段（6個月—1年）

（1）培養計劃及目標

①熟悉護理質量控制標準，不斷規范護理技術操作。

②掌握護理工作制度，熟悉護理應急預案及科室安全應急預案。③熟悉各班崗位職責，基本獨立完成本班各項護理工作。

④熟悉屷診常見的疾病護理要點、產程觀察和醫囑處理方法，掌握專科儀器的使用方法及保養。

⑤熟悉科室急救藥品的作用及用途，不良反應。

⑥與臨床實踐相結合熟悉基礎護理操作流程及操作規范。（呼吸氣

囊的使用、心肺復蘇搶救程序、心電監護使用）。

（2）實施方法

①書面資料發給自學形式，參加科內、院內質量標準學習，參加科室護士會議及質控會議了解護理質量控制標準。

②書面資料發給自學形式，科室每月組織學習護理應急預案，參加科室每月護理安全會議及護理安全知識小講課。

③臨床實踐中討論交流互動形式和業務學習、護理查房形式學習病情觀察的主要方法，產科護理常規及基礎護理

④由高年資護士定期講解各種儀器的性能、參數調節、連接、消毒及維護方法。

⑤每月進行理論考試及操作考核1次（呼吸氣囊的使用、心肺復蘇、吸痰、心電監護使用）。

⑥護士長隨機抽查職責完成情況和護理措施落實情況，檢查學習筆記。晨間提問急救藥品的作用及用途，不良反應。

4．第四階段（1年—2年）

（1）培養計劃及目標

①掌握護理質量控制標準，不斷完善和規范護理操作。

②掌握護理工作制度，掌握護理應急預案及科室安全應急預案。③學習護理程序，運用健康教育實施護理。

④掌握產科常見的疾病護理及產程觀察和醫囑處理方法，功能鍛煉指導。掌握專科儀器的使用方法及保養。

⑤掌握科室急救藥品的作用及用途，不良反應。

⑥與臨床實踐相結合熟悉基礎護理操作流程及操作規范（呼吸機使用、除顫儀、心肺復蘇術）

（2）實施方法

①安排臨床護理工作，按要求獨立完成科室的各項工作。

②適當分管護理質量檢查工作（急救物品管理、小藥柜管理等）。③成立健康教育小組，分管床位，在小組長指導下利用健康教育實

施護理。

④護士長隨機抽查職責完成情況和護理措施落實情況，檢查學習筆記。晨間提問急救藥品的作用及用途，不良反應。

⑤安排技術操作骨干示范講解基礎操作，每月進行專科理論考試及操作考核1次（呼吸機使用、除顫儀、心肺復蘇術）

二、低年資護士（2—3年護士）培訓計劃

（1）培養計劃及目標

①在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練專科知識及技能。掌握產科常見的疾病范疇及女性基本的解剖知識，術前、術后護理。

②能獨立完成各項護理處置，基本搶救技術。

③能運用護理程序進行工作實踐，不斷掌握專科疾病健康教育，提高溝通技巧及業務水平。

④有較強的病情觀察能力，對潛在的危險性能采取適當的預防措施。

（2）實施方法

①臨床實踐中討論交流互動形式、自學形式及參與業務講課、護理查房形式學習專科知識。由高年資專科護士負責專科技能培訓每月2次，專科知識講課每月1次。

②逐漸增多工作內容的安排及基本搶救技能、搶救程序的培訓。（心臟、呼吸驟停的搶救程序，過敏性休克的搶救程序，產后出血休克搶救程序，羊水栓塞搶救程序等）

③成立健康教育小組，分管床位，運用護理程序對患者實施護理。④繼續加強護理安全、應急預案及科室安全應急預案學習，學習評估病人的安全隱患及疾病轉歸情況。

⑤護士長定期考核側重專科護理知識和技能。每月考核1次。

三、高年資護士（4—5年及以上護士）培訓計劃

（1）培養計劃及目標

①具有高度的病情觀察能力，掌握本科搶救技能，有獨立急救的能力。逐步掌握危重、疑難病例及新開展手術的護理要點。

②不斷學習國內外新理論、新技術，在各種學習、討論會上能積極地發表自己的意見、主張。

③具有發現問題、解決問題和進行病房管理的能力。

④護理教學，開展護理科研的能力。

（2）實施方法

①安排臨床各項護理工作，側重危重、疑難、復雜、新開展病例的護理，承擔護理小組長。

②參加科內、院內的業務學習，并擔任授課。

③參加科室護理質量檢查，并擔任各項護理質量小組小組長 ④參與臨床帶教，表現突出者擔任護理教學小組長。

⑤制定進修計劃，有計劃選送工作突出，有帶頭作用者到上級醫院進修。

⑥鼓勵參加護理自學、函授考試及職稱考試，取得大專、本科以上學歷。

產科

2011年1月21日

第二篇：2014 專科護士培訓計劃

巴州區紅十字醫院

2014年專科護士培訓計劃

一、專科疾病知識的培訓

1、以護理部編發的《護理理論及操作常規知識》為藍本，護士長有計劃地安排自學，每日利用晨會或床頭交接班時間進行小提問。

2、各科室根據自己的專科特點制定業務學習計劃，每月安排專科疾病護理講課一次。

3、科室每周組織專科專病護理業務查房一次，護理部每月根據科室上報的特級護理病人隨時組織護理查房。

4、每季護士長組織專科理論知識考試一次。

二、專科技能培訓

1、各科室以護理部編印的《專科護理操作規程》為藍本，每月有計劃地組織培訓。

2、護士長每周檢查一次正規操作情況，對不按規程操作的護士給予登記處理。

3、科室每月考核一項護理技術操作項目。

三、專科急診急救能力培訓

1、以《臨床護理應急預案與程序》為指導，護士長有計劃地安排自學。

2、組織學習專科常用急救藥物的作用與用途、使用注意事項等。

3、每月組織講課和培訓。CPR（心肺復蘇）急救技術以及監護儀、除顫儀、呼吸氣囊（面罩）、簡易呼吸機的使用方法。

4、護士長每月組織一次專科常見急危重癥的搶救配合或突發事件的應急預案與處理程序講座。

5、護理部有計劃地安排專科護士輪流到三級醫院ICU或CCU進修2-3個月。

四、專科護士素質培訓

1、積極參加醫院和科室組織的服務禮儀培訓，培養主動服務意識，提高服務能力。

2、參與或協助護士長做好科室管理，調解和處理各種糾紛或科內矛盾，逐步培養組織協調能力，當好護士長的助手。

3、通過現場演練、科內組織學習等方式，掌握護患溝通技巧，提高護患溝通能力。

4、承擔實習生或低年資護士的帶教工作，實習學生實習全部結束后，及時總結帶教經驗，不斷提高帶教水平。

2014年1月6日

第三篇：專科護士培訓計劃

專科護士培訓計劃

一、專科疾病知識的培訓

1、以護理部發的專科護理知識資料，護士長有計劃地安排自學，每日利用晨會或床頭交接班時間進行小提問。

2、各科室根據自己的專科特點制定業務學習計劃，每月安排專科疾病護理講課一次。

3、科室每周組織專科專病護理業務查房一次，護理部每月根據科室上報的特級護理病人隨時組織護理查房。

4、每月護士長組織專科理論知識考試一次。

二、專科技能培訓

1、各科室以護理部發的專科護理知識資料，每月有計劃地組織培訓。

2、護士長每周檢查一次正規操作情況，對不按規程操作的護士給予登記處理。

3、科室每月考核一項護理技術操作項目。

三、專科急診急救能力培訓

1、以《臨床護理應急預案與流程》為指導，護士長有計劃地安排自學。

2、組織學習專科常用急救藥物的作用與用途、使用注意事項等。

3、每月組織講課和培訓。CPR（心肺復蘇）急救技術以及監護儀、呼吸氣囊（面罩）、氧氣吸入的使用方法。

4、護士長每月組織一次專科常見急危重癥的搶救配合或突發事件的應急預案與處理程序講座。

四、專科護士素質培訓

1、積極參加醫院和科室組織的服務禮儀培訓，培養主動服務意識，提高服務能力。

2、參與或協助護士長做好科室管理，調解和處理各種糾紛或科內矛盾，逐步培養組織協調能力，當好護士長的助手。

3、通過現場演練、科內組織學習等方式，掌握護患溝通技巧，提高護患溝通能力。

4、承擔實習生或低年資護士的帶教工作，實習學生實習全部結束后，及時總結帶教經驗，不斷提高帶教水平。

專科護士使用工作計劃

根據醫院專科護士培訓計劃與管理要求，并結合臨床的專科特殊性，在總結既往所開展工作的基礎上，在醫院支持下，為了提高護士綜合能力加強科室團隊建設，以更好地發揮專科護士的帶頭作用。因此特制定工作計劃，其具體內容如下：

一、加強自我管理，不斷鉆研專科理論與技能

作為一名專科護士，一位學科帶頭人，必須首先加強自我管理，不斷加強自我學習，學習專科的新理論、新知識與新技能，關注本專科的前沿知識，不斷給自己充電，以飽滿的姿態、滿腔的熱情及豐富的專科底蘊來投入到本專業工作。

二、加強科室團隊建設，提高護士主動服務意識

建立一支高效、團結、向上的護理團隊是管理的首要目標，同時由于護理工作與患者的特殊性，要求護士不僅具備過硬的護理技術還應具有較強的溝通協調能力及主動服務意識，為患者及家屬提供更優質的服務，因此，必須強化護士服務意識，引導護士主動參與科室及患者和家屬的管理，提高護士的能動性。

三、開展品管圈活動，提高護理質控水平

加強科室質量管理，體現持續改進是護理質控的永恒話題。科室的質控管理是基礎也是關鍵。在醫院開展品管圈的基礎上，計劃開展有專科特色的品管圈活動，組織全科人員進行學習，實施頭腦風暴法，發揮全體護士的積極性，提高科室護理質量，并做好有關統計總結工作，體現持續改進。

四、加強專科培訓，整改培訓形式，提高培訓效果

護理培訓需要不斷地強化，尤其是專科理論與技能，在總結以往培訓的基礎上，進行培訓形式的整改，杜絕形式化培訓，讓護士主動參與培訓，根據護士的層級對護士需掌握的內容進行歸納總結，高層級護士對低層級護士進行培訓，提前準備課件并護士長參與審核，最后進行相關考核，力爭達到學有所用。

五、不斷開展新技術新項目，提高科研水平

在如今知識更新迅速的年代，應及時摒棄舊知識、舊理念，接受新知識、新觀念，以適應學科發展的需要。帶領全科護理人員不斷開展新技術新項目，并提高創新意識與科研能力，計劃開展新項目1-2項，帶動全科護理人員進行相關科研設計與研究，做到用數據來證實，用實例來研究。

六、開展微笑服務，做好科間協調工作

根據專科特色，制定更詳細、更實用的護理微笑服務措施：繼續開展責任制整體護理，護士包干病人，以便更好的與患者及家屬進行溝通，提高其健康教育的知曉率，以提高患者滿意度；始終將“以病人為中心”的服務理念貫穿于護理工作中；繼續開展“出院患者的電話回訪”；每月召開工作座談會及護患溝通會，了解病人住院期間的感受、患者家屬的需求，征求患兒家屬的意見，增進護患關系；同時，加強科室與急診科以及其它各臨床科室的協調工作，及時進行質量評價與反饋，促進急診護理工作更有效的開展。

總之，作為一名專科護士，必須從更深更遠的層次與角度來看待自我發展與學科發展問題，同時也必須從自我做起，從細節做起，帶動全科護理人員完成計劃工作，促進本專科護理的發展。

第四篇：專科護士培訓基地培訓計劃

2010年糖尿病專科護士培訓基地培訓計劃

為了進一步強化護理隊伍整體素質，滿足護理工作的需要，加快對護理人員專業技能的培訓，提高護理隊伍整體水平，更新和拓寬護理人員專業技能的同時又能保證科室護理工作正常運轉，我院內分泌科特開展糖尿病專科知識培訓班，現將進修培訓計劃如下：

一、目標

1、掌握糖尿病基本概念，實驗室檢查結果，專科護士工作的范圍、特點及發展趨勢。

2、掌握常見糖尿病急癥的病因、病理、臨床表現、治療及護理。

3、掌握糖尿病專科常見的血糖監測技術等專科護理操作技術和儀器設備的應用及管理。

4、掌握特殊人群糖尿病患者的臨床表現、治療及護理。

5、掌握糖尿病慢性并發癥患者的臨床表現、治療及護理。

6、掌握開展糖尿病健康教育的方法、組織與管理。

7、掌握糖尿病患者心理需求和護患溝通技巧。

8、對糖尿病患者及家庭成員存在的實際的和潛在的健康問題進行全面的健康評估，制定計劃和進行健康教育，提供高水平的糖尿病護理。

9、能夠運用循證醫學對糖尿病患者實施護理。

10、開展糖尿病護理研究，與護理同行、醫生、專業人員以及健康領域的其他人士協作。

二、培訓對象

1、本院從事護理工作具有衛生行政和教育部門認定的醫學院校護理專業本科以上（含本科）畢業文憑者。

2、通過全國護士執業資格準入條件取得護士執業證書者。

3、具有3年以上護理工作經歷。

4、熱愛糖尿病護理工作，本人自愿報名或者由科室護士長推薦的護理人員。

三、培訓時間：

根據學習內容及其難度而定。一般為1個月，人力不足時，由護理部協調采用科室護士短期互換或分段學習(即將預定進修時間分若干段完成，原科室忙時可返回科室上班)。在規定時間內未能達到進修要求時，在科室人力安排許可的條件下，延長進修時間或以后適當時機再安排到該科進修。

進修內容

四、培訓內容

1、理論培訓

理論授課內容為：糖尿病概述（糖尿病的定義、診斷、分型）、糖尿病的治療與護理管理（糖尿病的飲食、運動、自我檢測、口服藥）、糖尿病并發癥的治療與護理（低血糖、糖尿病酮癥酸中毒，糖尿病腎病）、糖尿病的特殊情況（妊娠與糖尿病）、糖尿病的教育與管理（糖尿病教育的方法、組織與管理）。現場授課能力培訓

2、操作培訓

以內分泌科常見操作為主：手指血糖操作、胰島素筆皮下注射操作、胰島素泵操作準、葡萄糖耐量試驗操作、糖尿病足傷口換藥操作、動態血糖監測操作、糖尿病足篩查操作、授課老師的表達方式、培訓內容的實用性，教學方法、重點與難點突出條理性與邏輯性、解說能力、教學熱情、現場互動能力。

五、培訓管理

（一）授課人員及學員管理

1、教師基本要求：①在糖尿病或相關專業工作至少5年的醫護人員，具有較高的糖尿病理論知識水平和豐富的臨床經驗；②具有護師以上職稱或大學本科學歷；③有一定授課技巧，2、學員基本要求：①尊重教師，珍惜學習機會，嚴明紀律，按時上課、不遲到、不早退、不曠課；②如果學員無故缺勤一天或因故缺勤三天，不能參加理論考試；

（二）授課方式及要求

1、授課方式：課堂教學、角色扮演（模擬演練）、講解、現場提問、游戲、多媒體、經驗交流，病例分析及小組討論，操作示范等授課方式。以多媒體授課方式為主。

2、授課要求：課前準備充分、教學態度認真，教學作風嚴謹、尊重學員，良好的控制能力和創新能力。

六、培訓安排

1、學員入科時由護士長接待、安排帶教老師，講解科室規章制度、填寫學員基本信息及入科評價表，采用一對一的實踐帶教。

2、按照內分泌科糖尿病專科護士培訓細則進行培訓，根據教學目標制定學員入科理論、出科理論、現場授課能力和操作考核。

七、教學效果評價及持續改進

1、教學效果評價：

為加強理論授課管理，客觀評價教師授課質量和學員學習質量，理論授課結束后的考核是重要評價依據，同時，在授課期間由學員給授課教師以客觀評價，有助于切實提高教學質量。另外，還可在學員中選擇年資高、學歷高的學員進行現場講解，或對患者進行一對一的健康教育，由學生評價帶教老師，患者評價學員的考核方式，以增強學員及帶教老師的授課能力及帶教能力。

2、持續改進：1）在培訓人員入科時進行理論考核。理論考核主要以專科理論為主，由教學組長負責，根據考核結果安排合理的帶教老師。2）中期監督。在培訓期間，教學組長必須通過兩個以上學員及他們的帶教老師了解學習情況，以便隨時調整學習計劃，達到持續質量改進。3)出科考試。出科前一周進行理論和操作考核，完成進修鑒定，由護士長，教學組長、帶教老師共同檢查教學落實情況，做好成績登記。

第五篇：專科護士培訓計劃

蒲縣人民醫院專科護士培訓計劃

為不斷完善我院護理人才培養體系，提高護理人員專科護理水平，根據《專科護理領域護士培訓大綱》要求，特制訂我院專科護士培訓方案。

一、指導思想

堅持護理工作為人民健康服務的宗旨，深入貫徹優質護理服務，提高專科護理水平，加強醫院護理專業人才隊伍建設。

二、工作目標

有計劃、分步驟地在急診科、手術室、血液透析科、供應中心、ICU等領域開展專科護士培訓工作，培養一批具有較高業務水平和專長，能較好地解決實際專科護理問題并指導其他護士開展相關工作，有良好的職業道德，熱愛護理事業，全心全意為患者服務的臨床護理骨干。同時，通過強化專科護士培訓和管理，探索建立以崗位需求為導向的護理人才培養模式，形成較為完善的在職護士培養體系，促進我院護理事業健康發展。

三、培訓對象

急診科、手術室、供應中心、血液透析科、ICU護士以及有向專科護士發展意向的其它科室護士。（具備2年以上臨床護理工作經驗的注冊護士）

四、培訓形式：

分批選送手術室、急診科、供應中心、血液透析科、ICU優秀護士到省級以上專科培訓基地學習，更新護理理念，規范操作規程，掌握本專業護理新業務、新技術及有關理論，獲得專科護士上崗證書；派出各專科護士長參加省內外組織的各種管理培訓班。

護理部 2016年1月