第一篇：招聘小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教師信息

湯圖九年一貫制學(xué)校招聘教師信息

一、招聘職位：

初中語文、初中數(shù)學(xué)、初中英語；小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)（專業(yè)必須對(duì)口，非對(duì)口專業(yè)勿擾。）

二、職位要求：

具有本科及以上文憑，持有教師資格證書。吃苦耐勞，品行端正，身體健康，熱愛教育事業(yè)。具有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，要求撫順戶口。

三、工資待遇

面試合格錄用后，工作期間住宿免費(fèi)，就餐有學(xué)生食堂月80元（三餐），享受正式教師一切福利待遇，月工資2000元。

四、招聘程序和方式

有意者請(qǐng)于一周內(nèi)直接到我校小學(xué)校長室面試，擇優(yōu)錄取。面試程序和方式：面試、資格審查、說課或上課

五、聯(lián)系方式

1．聯(lián)系人及電話：馮校長（初中）***

張校長（小學(xué)）***

2．聯(lián)系地址：遼寧省撫順市撫順縣湯圖鄉(xiāng)湯圖九年一貫制學(xué)校

3．乘車方式：撫順中心客運(yùn)站—湯圖（7:00、11:30、1:40、2:30從撫順中心客運(yùn)站發(fā)車）

4.招聘時(shí)間：2011年10月11日——額滿為止。

招聘初中語文、數(shù)學(xué)、英語教師；小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師（專業(yè)對(duì)口）具有本科及以上文

憑，持有教師資格證書。要求撫順戶口。工資待遇享受正式教師一切福利待遇，月工資2000元。面試程序和方式：面試、資格審查、說課或上課 聯(lián)系人及電話：馮校長（初中）***張校長（小學(xué)）***

第二篇：教師招聘信息

省教育廳、省公務(wù)員局、省委編辦三部門印發(fā)通知，部署2012年中小學(xué)、幼兒園新任教師招聘工作。今年我省新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試將在4月1-10日進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上繳費(fèi)，4月21日全省統(tǒng)一考試。

公辦幼兒園教師納入統(tǒng)考

全省公辦中小學(xué)、幼兒園（指普通中學(xué)、小學(xué)、特殊教育學(xué)校和教育部門主管的幼兒園）補(bǔ)充新任教師原則上均應(yīng)參加全省統(tǒng)一筆試，其中招聘具有碩士及以上 學(xué)位人員、“985工程”高校和教育部直屬師范大學(xué)本科畢業(yè)生，是否納入全省統(tǒng)一筆試，由各市、縣（區(qū)）自行決定。通過雙向選擇落實(shí)就業(yè)的教育部直屬師范 大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生無需參加全省統(tǒng)一筆試。

暫不具備幼兒教師資格也可先報(bào)考

考慮到今年幼教師資補(bǔ)充數(shù)量較多，對(duì)暫不具備幼兒教師資格的高校畢業(yè)生，允許先參加幼兒教師公開招聘，正式聘用后經(jīng)培訓(xùn)合格，按有關(guān)規(guī)定認(rèn)定相應(yīng)教師資格。每位應(yīng)聘者最多可報(bào)3個(gè)崗位

全省統(tǒng)一筆試報(bào)名以縣（市、區(qū)）為單位進(jìn)行，每位應(yīng)聘者最多可報(bào)考3個(gè)崗位（即3個(gè)縣<市、區(qū)>）。各地應(yīng)按照筆試成績從高分到低分，以 擬聘人數(shù)與進(jìn)入面試人數(shù)1：3的比例確定面試人選；達(dá)不到規(guī)定比例的，按實(shí)有人數(shù)確定面試人選；棄權(quán)面試的空額按筆試成績從高分到低分順序依次遞補(bǔ)。

基層服務(wù)期滿合格畢業(yè)生優(yōu)先錄取

各市、縣（區(qū)）應(yīng)安排一定比例用于招聘參加“三支一扶計(jì)劃”、“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”（含研究生支教團(tuán)）、“支援服務(wù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)計(jì)劃”、“高校畢業(yè)生服 務(wù)社區(qū)計(jì)劃”等服務(wù)基層項(xiàng)目服務(wù)期滿考核合格的高校畢業(yè)生。未落實(shí)就業(yè)的教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生報(bào)名參加全省中小學(xué)、幼兒園新任教師公開招聘，在同等條件下用人單位應(yīng)優(yōu)先聘用。

第三篇：教師招聘信息

2011年安陽市公開招聘市教育局直屬學(xué)校教師實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家人事部《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》，完善事業(yè)單位選人用人機(jī)制，提高新進(jìn)人員素質(zhì)，根據(jù)安政辦〔2006〕49號(hào)、安人〔2007〕35號(hào)和安教發(fā)〔2011〕63號(hào)文件要求，經(jīng)報(bào)請(qǐng)市政府同意，決定為市教育局直屬學(xué)校公開招聘教師113名。為做好招聘工作，制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想及原則

以國家人事部《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》為依據(jù)，以德才兼?zhèn)錇橛萌藰?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公平、公正、公開、平等、競(jìng)爭、擇優(yōu)的原則，選拔政治合格、品行端正、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的人才。

二、招聘計(jì)劃

計(jì)劃招聘市直學(xué)校教師113名，具體招聘單位及職數(shù)、條件見附表。

三、招聘范圍、對(duì)象和報(bào)考條件

（一）招聘的范圍和對(duì)象

全國范圍內(nèi)非在職的全日制本科以上學(xué)歷畢業(yè)生；小學(xué)、幼兒園同時(shí)面向安陽市范圍內(nèi)具備相應(yīng)教師資格的非在職全日制專科以上學(xué)歷畢業(yè)生。

（二）報(bào)考條件

應(yīng)聘人員必須具備下列條件：

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵守憲法和法律；

3、具有良好的品行；

4、報(bào)考高中、初中英語專業(yè)者需持有英語專業(yè)四級(jí)證書或英語專業(yè)八級(jí)證書，報(bào)考小學(xué)英語專業(yè)者需持有相應(yīng)的英語等級(jí)證書，報(bào)考語文專業(yè)者需有二級(jí)甲等以上普通話證書，報(bào)考會(huì)計(jì)專業(yè)者需持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證；

5、身體健康，適應(yīng)崗位要求的身體條件；

6、符合所報(bào)崗位要求的專業(yè)及相關(guān)條件；

7、專科、本科畢業(yè)生年齡在30周歲以下（1981年6月30日以后出生），碩士研究生以上學(xué)歷年齡在35周歲以下（1976年6月30日以后出生）。

有下列情形之一的不得應(yīng)聘：

1、曾因犯罪受過刑事處罰的；

2、曾被開除公職的；

3、受黨紀(jì)處分，處分期未滿的；

4、因涉嫌違法違紀(jì)，正在接受審查的；

5、不符合人事部關(guān)于《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》（2005人事部第6號(hào)部長令）中有關(guān)回避制度規(guī)定要求的；

6、其它不符合應(yīng)聘資格條件的。

四、招聘實(shí)施程序

本次招聘由市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局統(tǒng)一組織實(shí)施，分為發(fā)布招聘公告、報(bào)名和資格審查、考試、體檢與考核、公示招聘結(jié)果、辦理聘用手續(xù)等六個(gè)步驟。

（一）發(fā)布招聘公告

市人力資源和社會(huì)保障局根據(jù)招聘方案，在《安陽日?qǐng)?bào)》、安陽人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站（）等媒體和網(wǎng)站上發(fā)布公告。

（二）組織報(bào)名

|||

1、報(bào)名時(shí)間：2011年6月27日至7月1日，每天上午8:00——11:30;下午15:00——18:002、報(bào)名地點(diǎn)：安陽市人力資源和社會(huì)保障局二樓大廳

3、報(bào)名辦法：

①應(yīng)聘人員所學(xué)專業(yè)、持有的教師資格證與所報(bào)崗位專業(yè)相一致，每人限報(bào)一個(gè)崗位。報(bào)名結(jié)束后，報(bào)名人數(shù)與擬錄用人數(shù)不足3：1的崗位，按比例相應(yīng)核減招聘職數(shù)并在現(xiàn)場(chǎng)公布，考生可在報(bào)名結(jié)束兩日內(nèi)到原報(bào)名處重新選報(bào)崗位。

②個(gè)人準(zhǔn)備材料

a、全國范圍內(nèi)非在職的全日制本科以上畢業(yè)生須持有效身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、就業(yè)協(xié)議書（或就業(yè)報(bào)到證）、檔案管理部門開具的未就業(yè)證明、相應(yīng)的英語證書、普通話證書、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的原件和復(fù)印件；

b、安陽市范圍內(nèi)非在職的全日制專科學(xué)歷畢業(yè)生須持有效身份證、畢業(yè)證、教師資格證、就業(yè)協(xié)議書（或就業(yè)報(bào)到證）、檔案管理部門開具的未就業(yè)證明、相應(yīng)的英語證書、普通話證書的原件和復(fù)印件。

符合報(bào)名條件和加分政策的安陽市“大學(xué)生村干部”和安陽市“三支一扶”大學(xué)生還應(yīng)提供聘用審批表、考核表及所在的縣（市、區(qū)）組織或人事部門開具的推薦介紹信。辭職再就業(yè)人員須在報(bào)名時(shí)提供辭職或解除就業(yè)協(xié)議證明，否則按在職人員處理。

③收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)聘人員須交納報(bào)名考試服務(wù)費(fèi)72元（筆試），進(jìn)入面試程序者按有關(guān)規(guī)定另行收取面試相關(guān)費(fèi)用。

④資格審查：在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)初審合格者，由應(yīng)聘人員如實(shí)填寫《事業(yè)單位公開招聘人員報(bào)名登記表》一式兩份，并現(xiàn)場(chǎng)采集人像。

報(bào)考人員報(bào)名時(shí)提供的信息和有關(guān)材料必須真實(shí)有效。凡發(fā)現(xiàn)報(bào)考人員與招聘崗位所要求的資格條件不符以及提供虛假材料的，即取消其考試、聘用資格。

⑤考生于2011年7月13日持身份證和考務(wù)費(fèi)收據(jù)到安陽市人力資源和社會(huì)保障局一樓領(lǐng)取準(zhǔn)考證。逾期不領(lǐng)者，視為自動(dòng)放棄。

（三）考試

考試由市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局統(tǒng)一組織，市紀(jì)檢監(jiān)察部門全程監(jiān)督，考試分筆試、面試。

1、筆試采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一評(píng)分方式進(jìn)行。

筆試科目為《教育學(xué)和教育心理學(xué)》和《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》兩科，其中學(xué)科專業(yè)知識(shí)指所報(bào)專業(yè)大學(xué)所修有關(guān)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，每科滿分為100分。

考試時(shí)間：2011年7月16日上午

8：00—9：40 《教育學(xué)和教育心理學(xué)》

10：00—12：00 《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》

筆試成績=《教育學(xué)和教育心理學(xué)》成績×40% 《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》×60%

根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定及安陽市實(shí)際，參加安陽市“大學(xué)生村干部”計(jì)劃在農(nóng)村任職2年以上的大學(xué)生村干部，在安陽市服務(wù)的“三支一扶”大學(xué)生服務(wù)期滿考核合格的，筆試成績加5分。

筆試成績于2011年7月26日在市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局張榜公布，同時(shí)在安陽市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)、安陽教育信息網(wǎng)上公布。

2、面試采取說課、試講、答辯的方式進(jìn)行，每一崗位按招聘職數(shù)1：3的比例從筆試成績由高分到低分確定進(jìn)入面試人選。面試滿分均為100分。

面試方案由市人力資源和社會(huì)保障局和市教育局負(fù)責(zé)制訂，由市教育局具體組織實(shí)施，市紀(jì)檢委負(fù)責(zé)監(jiān)督。面試具體程序?yàn)檎f課、試講、答辯。其中說課5分鐘、試講10分鐘，答辯

（評(píng)委隨機(jī)提問有關(guān)專業(yè)知識(shí)和試講中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問題）5分鐘。每人準(zhǔn)備時(shí)間為20分鐘。

3、考試總成績的計(jì)算方法

考試總成績=筆試成績×40% 面試成績×60%

（四）體檢及考核

體檢和考核工作由市教育局組織實(shí)施。體檢參照人事部、衛(wèi)生部《關(guān)于印發(fā)〈公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》（國人部發(fā)〔2005〕1號(hào)）標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施。

根據(jù)考試總成績，按每個(gè)專業(yè)招聘人數(shù)1：1的比例從高分到低分確定參加體檢、考核人員。體檢、考核不合格的，取消其資格，依次遞補(bǔ)。

（五）公示招聘結(jié)果

按照考試、體檢、考核結(jié)果，擇優(yōu)確定擬聘用人員，在市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局張榜公示。同時(shí)將擬聘用人員在安陽市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)、安陽教育信息網(wǎng)公示。公示時(shí)間為一周。

（六）辦理聘用手續(xù)

公示結(jié)束后，由用人單位填寫《事業(yè)單位公開招聘人員審批表》，報(bào)市人力資源和社會(huì)保障局審批。

擬聘人員與用人單位簽訂《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》和《聘用合同》。

受聘人員試用期一年，試用期包括在聘用合同期限內(nèi)。試用期滿合格的，予以正式聘用；不合格的取消聘用。聘用人員一律實(shí)行人事代理，工資福利待遇按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。受聘人員全部參加崗前培訓(xùn)。

五、紀(jì)律與監(jiān)督

1、公開招聘工作實(shí)行任職回避制度和公務(wù)回避制度。

2、招聘工作要做到信息公開、過程公開、結(jié)果公開，并邀請(qǐng)市紀(jì)檢監(jiān)察部門對(duì)招聘工作實(shí)行全過程的監(jiān)督、檢查。

3、嚴(yán)格公開招聘紀(jì)律。在招聘過程中，凡應(yīng)聘人員弄虛作假的，取消其當(dāng)年招聘資格，3年內(nèi)不得參加市教育局直屬學(xué)校教師招聘；已聘用的解除聘用合同，予以清退。工作人員違反公開招聘紀(jì)律要求的，視情節(jié)輕重調(diào)離工作崗位或給予處分；對(duì)違犯公開招聘紀(jì)律的其他相關(guān)人員，按照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

咨詢電話：0372-51168100372-2209611

附件：《2011年安陽市公開招聘市教育局直屬學(xué)校教師崗位表》點(diǎn)擊下載(17.5 KB)

二O一一年六月十四日

該信息出自應(yīng)屆生求職網(wǎng)YingJieSheng.COM：http://

第四篇：小學(xué)語文教師招聘試卷

考試號(hào)姓名

??????????????????密??????????????封????????????線????????????????? 2009年公開招聘中小學(xué)教師筆試試卷（小學(xué)語文）（考試時(shí)間：120分鐘滿分100分）成績

一、積累運(yùn)用（30分）1．下列各組加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是（）（2分）．．．A.熱忱（chén）不屑（xuè）干涸（hé）B.翹首（qiào）強(qiáng)迫（qiǎnɡ）汲取（j．．．．．．í）C.玷污（zhān）秀頎（qí）魁梧（wǔ）D.僥幸（jiǎo）附和（hè）拮據(jù)（jū）．．．．．．2．依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）．．．（1）李老師面帶微笑地傾聽著同學(xué)們的建議，目光中還流露出的神情。（2）老王師傅雖然將近退休，可還是爭分奪秒，經(jīng)常利用工作學(xué)習(xí)文化知識(shí)。（3）熱比婭一伙分裂祖國的行徑，必將受到歷史的懲罰。（4）這項(xiàng)技術(shù)的開發(fā)和利用，A.贊許 間隙 卑劣 填補(bǔ)B.稱贊 間隙 卑鄙 彌補(bǔ) C.贊許 間歇 卑劣 彌補(bǔ)D.稱贊 間歇 卑鄙 填補(bǔ) 3．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）．．A．有些同學(xué)在寫作文時(shí)，文不加點(diǎn)，這是很不好的現(xiàn)象。B．在蘇州見面后，小張要北上北京，小李要南下廣州，于是就在蘇州分道揚(yáng)鑣了。C．在高考誓師大會(huì)上，李明信口開河地說：一定要考出好成績回報(bào)父母和老師。D．學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)腳踏實(shí)地，來不得半點(diǎn)虛假，更不能好高騖遠(yuǎn)。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）．．A．他平時(shí)成績都位居班級(jí)前列，不料這次考試卻躋身班上的末流之列。B．老師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要注意培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語文表達(dá)的水平。C．目前的當(dāng)務(wù)之急是要檢測(cè)哪些批次的奶粉含有三聚氰氨，杜絕中毒事件的再次發(fā)生。D．我們要學(xué)會(huì)用正確的立場(chǎng)、方法和觀點(diǎn)，去提出問題、分析問題和解決問題。5．下列文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．．A．《陳涉世家》《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》分別選自司馬遷所著編年體史書《史記》、左丘明所著記傳體通史《左傳》和劉向所著國別體史書《戰(zhàn)國策》。B．《江城子·密州出獵》是蘇軾的詞，其中“江城子”詞牌名，“密州出獵”是題目；《山坡羊·潼關(guān)懷古》則是張養(yǎng)浩的曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。C．夏洛克、奧楚蔑洛夫分別英國莎士比亞戲劇《威尼斯商人》、俄國契訶夫小說《變色龍》中的人物。夏洛克是世界文學(xué)作品中著名的吝嗇鬼，奧楚蔑洛夫則是“見風(fēng)使舵、媚上欺下”的典型代表。D．《格列佛游記》以豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)深刻剖析了當(dāng)時(shí)的英國現(xiàn)實(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》歌頌了“頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)”的“保爾精神”。6．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）．．．閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，教師應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)

中，，。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。

①享受審美樂趣②受到情感熏陶③加深理解和體驗(yàn)

④獲得思想啟迪⑤有所感悟和思考

A．②①③④⑤B.④②⑤③①C.⑤③④②①D.③⑤②④①

7.讀下面文字，根據(jù)拼音在括號(hào)中寫出漢字。（2分）

在出“在全國城鄉(xiāng)普遍實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育”，引起社會(huì)yú（）論高度關(guān)注。普遍 認(rèn)為這一重大舉cuò（）對(duì)整個(gè)教育的發(fā)展具有diàn（）基性意義和深

遠(yuǎn)的歷史作用，是我國教育發(fā)展史主的一個(gè)重要的里程bēi（）。

8.默寫（每空1 分，共8分。錯(cuò)字、漏字、添字不得分）

（1），江春入舊年。

（2）無可奈何花落去。

（3）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。

（4）橫眉冷對(duì)千夫指。

（5），思而不學(xué)則殆。

（6）吾所以為此者，！（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

（7）（司馬遷《管仲列傳》）

（8）高山仰止。（司馬遷《孔子世家》）

9.綜合性學(xué)習(xí)與探究。（8分）

下面是四位同學(xué)在學(xué)習(xí)語文過程中提出的自己的看法或問題，請(qǐng)根據(jù)要求回答。

（1）甲同學(xué)說：“有人說寫作文是快樂的，但現(xiàn)實(shí)是寫作的主題和題材就不是‘快

樂’一詞所能涵蓋的，因?yàn)槿擞邢才罚瑹篮屯纯嘣谏钪锌陀^存在的。其次

就寫作過程而言，依一般經(jīng)驗(yàn)，寫作也是先‘痛’而后‘快’的。‘二句三年得，一

吟雙淚流’不正是寫作艱苦形象的寫照嗎？”請(qǐng)你用一句話概括甲同學(xué)的觀點(diǎn)。（2

分）

（2）背誦與默寫名言警句是語文學(xué)習(xí)中常做的事情，但乙同學(xué)說：“在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，那些背誦的內(nèi)容只要上網(wǎng)一查就知道了，何必去花時(shí)間背呢？”而實(shí)際上背誦真的很有必要，請(qǐng)你為“背誦，很有必要”這一論點(diǎn)提供兩條道理或事實(shí)論據(jù)。（2分）

（3）丙同學(xué)說：“名著是歷史的積淀下來的精華，但社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，名

著中的內(nèi)容也不能反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)的狀況，讓現(xiàn)代社會(huì)的人再去讀那些名著似乎跟不

上社會(huì)發(fā)展的節(jié)拍。再說讀名著要花大量的時(shí)間與精力，也影響平時(shí)的學(xué)習(xí)。”對(duì)丙

同學(xué)的說法，你持什么看法？為什么會(huì)有這種看法？（2分）

（4）丁同學(xué)說：“我發(fā)現(xiàn)古人讀書做學(xué)問特別強(qiáng)調(diào)多讀書。‘書讀百遍，其義自見’，‘讀書破萬卷，下筆如有神’，‘熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟’??無一不強(qiáng)

調(diào)多讀。我也讀過很多書，可語文成績并無大的長進(jìn)。”請(qǐng)你為丁同學(xué)提供兩條讀書

建議。（2分）

二、閱讀理解（30分）

（一）賞析《漁家傲》，完成10—11題。（4分）

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城

閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

10．合理想象，用自己的語言描述“四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉”

所表現(xiàn)的情景。（2分）

11.下闋表現(xiàn)了守邊將士異常復(fù)雜的心態(tài)，你能對(duì)這種心態(tài)作簡要的分析嗎？（2分）

（二）閱讀下面甲、乙兩文，完成12 一15 題。（10分）

【甲】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北

定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之

職分也。

【乙】章武三年春，先主于永安(白帝城)病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：

“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子(指劉禪)可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效(獻(xiàn)出)忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主

又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事(侍奉)之如父。”

12．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（2分）

①夙夜憂嘆（）②庶竭駑鈍（）．．．．

③先主于永安病篤（）④屬以后事（）．．

13．下列句中加點(diǎn)的“以”與乙文“屬以后事”中的“以”用法和意義相同的一項(xiàng)

是（）（2分）

A.故臨崩寄臣以大事B.受命以來C.以傷先帝之明D.所以報(bào)先帝而忠陛下 ．．．．

14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

②君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。

15．甲文中的哪句話能概括乙文的主要內(nèi)容（用原文回答）?讀了這兩段文字，聯(lián)系

你所了解的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)諸葛亮這一人物的評(píng)價(jià)。（談一點(diǎn)即可）（2分）

（三）閱讀下文，完成16 一19 題．（16分）

快閣的紫藤花

徐蔚南

細(xì)雨蒙蒙，百無聊賴之時(shí)，從《花間集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。啊，紫藤花！你真令人憐愛呢！豈僅憐愛你，我還懷念

著你的姊妹們——一架白色的紫藤，一架青蓮色的紫藤——在那個(gè)園中靜悄悄地消

受了一宵冷雨，不知今朝還能安然無恙否？

啊，紫藤花！你常住在這詩集里吧；你是我前周暢游快閣的一個(gè)紀(jì)念。

快閣是放翁飲酒賦詩的故居，離城西南三里，正是鑒湖絕勝之處。前周暢游后，快閣的景物時(shí)時(shí)在眼前顯現(xiàn)——尤其使人難忘的，便是那園中的兩架紫藤。

小學(xué)語文

快閣臨湖而建，推窗外望，遠(yuǎn)處是一帶青山，近處是隔湖的田畝。田畝間分出紅黃綠三色：紅的是紫云英，綠的是豌豆葉，黃的是油菜花。一片一片互相間著，美麗得遠(yuǎn)勝人間錦繡。東向，叢林中，隱約間露出一個(gè)塔尖，尤有詩意，槳聲漁歌又不時(shí)從湖面飛來。這樣的景色，晴天固然極好，雨天也必神妙，詩人居此，安得

不頹放呢？

我們一踏進(jìn)快閣的后花園，便有一架紫藤呈在我們眼前。這架紫藤正在開花最

盛的時(shí)候，一球一球重疊蓋在架上的，俯垂在架旁的盡是花朵。花心是黃的，花瓣

是潔白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有無數(shù)的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫著

——亂哄哄地飛著。它們是在采蜜嗎？它們是在舞蹈嗎？它們是在和花朵游戲

嗎？……

我在架下仰望這一堆花，一群蜂，我便想象這無數(shù)的白花朵是一群天真無垢的女孩子，她們?cè)谝粔K兒擁著，抱著，偎著，臥著，吻著，戲著；那無數(shù)的野蜂便是

一大群的男孩，他們正在唱歌給她們聽，正在奏樂給她們聽。他們是愛戀了。他們

是在痛快地享受那陽春。他們是在創(chuàng)造只有青春只有戀愛的樂土。

這種想象決不是僅我一人所有，無論誰看了這無數(shù)的花和蜂都將生出了神秘的想象來。同我一塊兒去的方君看見了也拍手叫起來，他向那低垂的一球花朵熱烈地

親了個(gè)嘴，說道：“鮮美呀！呀，鮮美！”

離開這架白紫藤十幾步，有一圍短短的冬青。繞過冬青，穿過一畦豌豆，又是

一架紫藤。不過這一架是青蓮色的，和那白色的相比，各有美處。但是就我個(gè)人說，卻更愛這青蓮色的，因?yàn)榈〉那嗌徤试谖已矍埃隳苁刮腋械靡环N和平，一種

柔婉，并且使我有如飲了美酒，有如進(jìn)了夢(mèng)境。

很奇異，在這架花上，野蜂竟一只也沒有。落下來的花瓣在地上已有薄薄的一

層。原來這架花朵的青春已逝了，無怪野蜂散盡了。

我們?cè)诩芟碌氖噬献讼聛恚^看那正在一朵一朵飄下的花兒。花也知道求

人愛憐似的，輕輕地落了一朵在膝上，我俯下看時(shí)，頸項(xiàng)里感到颼颼地一冷，原來

又是一朵。它接連著落下來，落在我們的眉上，落在我們的腳上，落在我們的肩上。

我們?cè)谶@又輕又軟又香的花雨里幾乎睡去了。

臨去時(shí)，我總舍不得這架青蓮色的紫藤，便在地上拾了一朵夾在《花間集》里。

夜深人靜的時(shí)候，我每取出這朵花來默視一會(huì)兒。

16．文中首尾兩次寫到夾在《花間集》中的紫藤花，作用有什么不同？（4分）

17．文中第四節(jié)中劃線句寫作者推窗外望所見之景。請(qǐng)分析它的表達(dá)特色。（4

分）

18．白色的紫藤和青蓮色的紫藤各有什么特點(diǎn)？為什么作者更喜歡那一架青蓮

色的紫藤？（4分）

19．文章結(jié)尾寫到：“夜深人靜的時(shí)候，我每取出這朵花來默視一會(huì)兒。”結(jié)合全文分析作者取花默視中蘊(yùn)含的思想感情。（4分）

小學(xué)語文學(xué)科參考答案

1．D2.A3.D4.D5.A6.D 7.輿措奠碑

8.（1）海日生殘夜（2）似曾相識(shí)燕歸來（3）直掛云帆濟(jì)滄海（4）俯首甘為孺子牛（5）學(xué)而不思則罔（6）以先國家之急而后私仇也（7）倉廩實(shí)而知禮節(jié)（8）景行行止

9．（1）真正的快樂作文是不存在的。（只要圍繞作文不快樂即可）（2）背誦很有必要，因?yàn)棰僭诶首x背誦過程中可以培養(yǎng)我們的語感。②背誦是一種積累，有這種積累，我們可能加以運(yùn)用。③不是在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都可以上網(wǎng)查資料的。（言之有理即可）（3）本題與第（2）問不同，本題允許學(xué)生有不同的見解與看法，主要考查學(xué)生在審題清楚的情況下回答問題的有序與條理性。（4）①讀書要?jiǎng)庸P，做批注，寫讀書筆記。②要有選擇地讀好書。③讀書要注意發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。④要學(xué)會(huì)比較閱讀，要注意反復(fù)閱讀。

10.示例：傍晚時(shí)分，四面?zhèn)鱽肀苯赜械穆曧懀c軍中的號(hào)角聲交織在一起；在層巒疊峰之中，只見烽煙直上，夕陽殘照，襯出一座早早閉門的孤城。

11.愛國的情懷，思鄉(xiāng)的苦悶。（壯志難酬，有家難歸）

12．①早晚②比喻才能平庸③（病情）沉重④委托，交付

13.A14.①這就是我用來報(bào)答先帝、盡忠陛下的職責(zé)。②您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統(tǒng)一全國。

15.先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也(臨崩寄臣以大事也)。

示例：①忠心耿耿。②鞠躬盡瘁，死而后已。③足智多謀，運(yùn)籌帷幄。④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。

16．首：開篇點(diǎn)題，引出下文的回憶，為下文敘事抒情作鋪墊。

尾：照應(yīng)開頭，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，再次表達(dá)作者對(duì)紫藤花的憐愛之情。

17．運(yùn)用排比、比擬的修辭手法；遠(yuǎn)景近景結(jié)合，通過色彩的渲染營造了詩意的氛圍，視聽（多感官）結(jié)合；句式整散結(jié)合，錯(cuò)落有致。

18．白色的紫藤正在盛開，野蜂飛舞，展現(xiàn)生命的活潑和熱烈；青蓮色的紫藤花瓣凋零，野蜂無蹤，有一種青春消逝后的和平和柔婉。因?yàn)榍嗌徤淖咸倩ê推饺嵬窀钭髡咛兆恚兄鴫?mèng)境般的美。

19．⑴對(duì)紫藤花的憐愛和懷念之情；⑵對(duì)青春消逝、韶華不再的感嘆；⑶順應(yīng)自然的平和、寧靜、從容之情。

三、20.作文參照中考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：小學(xué)語文教師招聘面試稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

今天，對(duì)于我個(gè)人來說，應(yīng)該算是個(gè)特殊的日子。因?yàn)椋@是自畢業(yè)后，我邁向社會(huì)的第一個(gè)面試，所以我也很珍惜這樣一次難得的機(jī)會(huì)。

事實(shí)上，在剛踏進(jìn)貴校之時(shí)，學(xué)校的整體規(guī)劃，校園內(nèi)外極富有人文氣息的布局以及同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，就使我倍感親切。所以，我實(shí)實(shí)在在的覺得，教師這一教書育人的神圣崗位，篤定該成為我所去探詢和追求的。

首先，讓我簡單地做一下自我介紹。

今年6月，我畢業(yè)于衢州學(xué)院==系教育專業(yè)，當(dāng)初填報(bào)這個(gè)專業(yè)，也是出自我的初衷的。因?yàn)椋液芟矚g也很向往教育這塊行業(yè)，神圣與否姑且不論，單憑能夠在師學(xué)的海洋里，與我們的同學(xué)們一起徜徉，一起融合，就已然使自己欣喜不已。正是憑著如此這般真切樸拙的愿望，才使我堅(jiān)定地站在這里。

合而觀之，我覺得教師這一行業(yè)是需要有認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度和深厚的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能的。而從自身角度出發(fā)，我覺得的自己在這幾方面，尚具備一定的優(yōu)勢(shì)，但在我看來，自己仍是需要在今后的傳道授業(yè)解惑的過程中，不斷地強(qiáng)化這幾方面的要求，以及逐漸地積累工作經(jīng)驗(yàn)，將這些有力的事物好好融合，以便更好地使自己適應(yīng)崗位的要求。

著名的教育家陶行知老師曾坦言道，“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。其實(shí)，教師這一崗位，不僅應(yīng)該教授學(xué)生知識(shí)，幫助學(xué)生解惑，更應(yīng)該教育學(xué)生怎樣做人的，兩者是緊密連接，不可分割的。因而，我覺得如若勝任教師這一崗位，應(yīng)該切實(shí)地把授業(yè)和育人結(jié)合起來，使我們的學(xué)生在有著豐厚的知識(shí)的同時(shí)，時(shí)時(shí)不忘做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，一個(gè)“真人”。

“教師是大地之燈，育人是最長的河”，我們應(yīng)有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，所以真切的希望貴校領(lǐng)導(dǎo)能給予我這樣一種特殊的機(jī)會(huì)，以便自己能完成自己最初的愿望和理想！

謝謝！