第一篇：2015揚州國家公務員考試輔導：寫作題型之報告

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2015揚州國家公務員考試輔導: 寫作題型之報告

報告“適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問”。報告是一種呈閱性的上行文，主要用于下級機關向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問等。

一、報告的分類

報告的分類情況比較復雜，從不同的角度分有不同的種類：按內容分為情況報告、工作報告、答復報告和報送報告四種;按行文目的分為呈報性、呈轉性報告;按性質劃分為綜合報告、專題報告;按時限可分為例行報告和不定期報告兩種。

二、報告的特點

1.內容的匯報性：一切報告都是下級向上級機關或業務主管部門匯報工作，讓上級機關掌握基本情況并及時對自己的工作進行指導，所以，匯報性是“報告”的一個大特點。

2.語言的陳述性：因為報告具有匯報性，是向上級講述做了什么工作，或工作是怎樣做的，有什么情況、經驗、體會，存在什么問題，今后有什么打算，對領導有什么意見、建議，所以行文上一般都使用敘述方法，即陳述其事，而不是像請示那樣采用祈使、請求等法。

3.行文的單向性：報告時下級機關向上級機關行文，是為上級機關進行宏觀領導提供依據, 一般不需要受文機關的批復, 屬于單項行文。

4.成文的事后性：多數報告都是在事情做完或發生后, 向上級機關作出匯報, 是事后或事中行文。

5.雙向的溝通性：報告雖不需批復，卻是下級機關以此取得上級機關的支持、指導的橋梁;同時上級機關也能通過報告獲得信息，了解下情，報告成為上級機關決策、指導和協調工作的依據。

三、報告的格式

報告一般由標題與正文兩部分組成，正文部分包括文章的前言、主體、結尾，三部分比較明顯，層次比較清楚。

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第二篇：2015國家公務員考試申論技巧：申論寫作題型之報告專題

2015國家公務員考試申論技巧：申論寫作題型之報告

申論考試，也就是時政考試，應用文寫作。寫作題型包括報告、講話稿、演講稿、開幕詞、公開信、意見以及通知等幾種形式。下面，卓博教育就結合不同的題目類型，為大家進行分析概括。

報告“適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問”。報告是一種呈閱性的上行文，主要用于下級機關向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問等。

一、報告的分類

報告的分類情況比較復雜，從不同的角度分有不同的種類：按內容分為情況報告、工作報告、答復報告和報送報告四種;按行文目的分為呈報性、呈轉性報告;按性質劃分為綜合報告、專題報告;按時限可分為例行報告和不定期報告兩種。

二、報告的特點

1.內容的匯報性：一切報告都是下級向上級機關或業務主管部門匯報工作，讓上級機關掌握基本情況并及時對自己的工作進行指導，所以，匯報性是“報告”的一個大特點。

2.語言的陳述性：因為報告具有匯報性，是向上級講述做了什么工作，或工作是怎樣做的，有什么情況、經驗、體會，存在什么問題，今后有什么打算，對領導有什么意見、建議，所以行文上一般都使用敘述方法，即陳述其事，而不是像請示那樣采用祈使、請求等法。

3.行文的單向性：報告時下級機關向上級機關行文，是為上級機關進行宏觀領導提供依據, 一般不需要受文機關的批復, 屬于單項行文。

4.成文的事后性：多數報告都是在事情做完或發生后, 向上級機關作出匯報, 是事后或事中行文。

5.雙向的溝通性：報告雖不需批復，卻是下級機關以此取得上級機關的支持、指導的橋梁;同時上級機關也能通過報告獲得信息，了解下情，報告成為上級機關決策、指導和協調工作的依據。

三、報告的格式

報告一般由標題與正文兩部分組成，正文部分包括文章的前言、主體、結尾，三部分比較明顯，層次比較清楚。

第三篇：2015揚州國家公務員考試輔導：講話稿

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2015揚州國家公務員考試輔導: 講話稿

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗??等等;演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。

一、演講稿的分類

演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說明式;按照內容分政治演講稿、學術演講稿、社會生活演講稿和課堂演講稿。應試者只需有大致了解即可，這里不作詳細講解。

二、演講稿的特點

1.針對性

演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

2.可講性

演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

3.鼓動性

演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演” 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

三、演講稿的格式

對演講的主題和材料進行組織安排，就是演講稿的結構，它是演講稿的外在表現形式。演講稿一般由標題、稱謂、導語、主題、結尾這幾個部分組成。

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1.標題

有的演講稿需要擬標題，有的則不需要，應試者需視具體情況而定。當然，擬定一個好的標題是至關重要的，它可以給閱卷老師耳目一新的感覺。標題的擬定往往要與演講內容相聯系，或直接揭示主題，或提出問題。

2.稱謂

稱謂也即點名演講稿的受眾，與自己的聽眾打招呼，引起聽眾注意。稱謂有泛稱的：“同志們”、“朋友們”、“各位來賓”等，也有特指的：“各位領導”、“各位職工”等。特定場合也可以省略。

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第四篇：2015揚州國家公務員考試輔導：開幕詞

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2015揚州國家公務員考試輔導: 開幕詞

一、概述 開幕詞是在重要會議或重大活動開始時，為會議主持人或主要領導人講話所用的文稿。開幕詞的主要特點是宣告性和引導性。不論召開什么重要會議，或開展什么重要活動，按照慣例，一般都要由主持人或主要領導人致開幕詞，這是一個必不可少的程序，標志著會議或活動的正式開始。

二、特點

一是簡明性。開幕詞要簡潔明了、短小精悍，最忌長篇累牘，言不及義，多使用祈使句，表示祝賀和希望;

二是口語化。它的語言應該通俗、明快、上口。

三、種類

按內容可以分為側重性開幕詞和一般性開幕詞兩種。側重性開幕詞往往對會議召開的歷史背景、重大意義或會議的中心議題等，作重點闡述，其他問題一帶而過。一般性開幕詞則只對會議的目的、議程、基本精神、來賓等作簡要概述。

四、寫作結構

通常由標題、稱謂及正文三部分組成。

標題通常有三種寫法：一是用會議名稱作標題;二是前邊再加上領導人姓名;三是用提示內容中心或主旨的標題，在后面通常加上副標題。

稱謂一般寫在標題下行頂格，稱呼通常用“同志們”、“朋友們”、“各位代表”等。正文一般包括開頭、主體和結尾。開頭寫宣布開幕之類的話。主體部分一般包括以下內容：會議的籌備和出席會議人員情況;會議召開的背景和意義;會議的性質、目的及主要任務;會議的主要議程及要求;會議的奮斗目標及深遠影響等等。但寫作中一定要把握會議的性質，鄭重闡述會議的特點、意義、要求和希望，對于會議本身的情況如議程等，要概括說明，點到為止;行文則要明快、流暢，評議要堅定有力，充滿熱情，富于鼓舞力量。最后是結尾，一般都是“祝大會圓滿成功”之類。

總而言之，考生在平日的復習過程中，一定要注重應用文的寫做方法，熟悉開幕詞的寫作套路。這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!

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第五篇：2015揚州國家公務員考試輔導：作文寫作結構布局

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2015揚州國家公務員考試輔導: 作文寫作結構布局

不管是初出茅廬的小白，還是久經公務員考試戰場的老手，都會苦惱申論的復習工作，特別是在作文的寫作過程中如何在文章呈現形式上體現出結構勻稱，從而在規定字數范圍內合理分配字數和段落，表達出自己的觀點。特別是在申論文章批改時間較短的情況下，一個勻稱的文章結構布局能夠給考生增添很多印象分。那么接下來中公教育專家就和各位考生分享申論備考的作文入門之寫作結構布局。

關于作文的寫作結構布局，需要從兩個方面來解讀。第一個方面是段落布局，即想分成幾個段落來呈現;第二個方面就是字數分布，也就是規定的字數如何放置，字數分布和段落布局二者之間是相互依存的。

在具體介紹作文寫作結構之前，不妨先來看一下近四年來國家公務員考試作文的字數要求，從而為掌握文章的結構布局來提供一些參考。2014國家公務員考試副省和地市的字數要求均是1000-1200字;2013年國家公務員考試副省和地市的字數要求均是800-1000字;2012年國家公務員考試副省和地市的字數要求均是800-1000字;2011年國家公務員考試副省和地市的字數要求均是1000字左右。從這四年的字數要求來看，1000字是一個“進可攻退可守”的標準。所以，考生在備考中可以1000字為基準來分布作文的字數中.公教育版權。

當下，考官基本都已經厭煩了“五個段落三個分論點”的作文結構布局，那么各位考生不妨變換一下模式，適當增加或減少一個段落。考慮到1000字寫四個段落，每一段的壓力會很大，所以考生可以寫六個段落，即在開頭之后或結尾之前加一個綜合分析段落，然后將1000字合理的在這六個段落上分布，如：

開頭：150字;

綜合分析：180字;

分論點1：180字;

分論點2：180字;

分論點3：180字;

結尾：130字(。)中.公教育版權

每個段落的字數可以合理調整，但是也要注意分配，如開頭最多可以寫200字，太長則會造成頭重腳輕的感覺;中間四段最多和最少的段落字數差距最好不要超過100字，否則結構會很不勻稱;而結尾適當比照開頭段即可。這樣規劃出來的文章結構布局就會看起來會很勻稱，對于剛入門的考生來說未嘗不是一種方法，也少了不知道如何分布字數的苦惱。

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