第一篇：護理工作以人為本

以人為本，實施情感管理：護理管理是以提高護理質量為目標，在各要素管理中，強調人的因素是首要因素的觀點。在知識經濟條件下，必須樹立以人為本的管理理念，使護理管理由“以物流為主”向“以人流為主”的方式轉變。做好了人的工作，管理就抓住了本質。一切管理活動中，應該圍繞調動人的積極性、自覺性、創造性進行，讓組織成員在實現組織目標的同時自身得到全面發展。在工作中理解護理人員對尊重和情感宣泄的需要，護士都希望自己在科室工作中起重要作用，希望得到社會、領導、同事的信任，各項工作中被重用。但工作壓力大，護理操作繁雜、枯燥、重復性強，分工細致，夜班頻繁，加上女同志家庭的拖累，難免會出現這樣和那樣的缺陷，容易使她們產生困惑，心里不平衡，她們會把護士長作為情感宣泄和求助對象。護士長要設身處地去體驗護理人員的感受，對她們的難堪和困惑多一些關切和理解，少一些責備和訓斥。要耐心傾聽她們的心聲，讓她們把委屈和挫折講出來，對不良情緒給予積極的疏導，對委屈給予安慰，使她們學會控制和自我約束，要敢于主持公道，在學習、生活、身體、家庭方面遇到的困難，盡量幫助解決，這樣才能發揮她們的聰明才智、提高工作效率。

4.3 激勵機制：在市場經濟背景下，怎樣滿足護理人員的需要，才能激發護理人員努力工作的動機，是值得深思的問題。絕大部分護士都希望把工作做好，愿意學習和發展，渴望被理解、尊重、信任，而管理者的信任和適當的鼓勵，就會使她們產生奮發向上的動力，其結果不僅本人會做出更大的成績，而且會鼓勵其他人向先進同行學習，更好地完成工作。護理管理是一門科學，也是一門藝術，護士長只有加強護理管理的學習，不斷總結工作經驗，使自己在工作中得到鍛煉而逐步成熟，才能把護理工作搞好，達到優質服務的目的

第二篇：以人為本,做好護理管理工作

以人為本，做好護理管理工作

我1981年畢業于龍溪衛校護士班，分配至沙縣中醫院從事內科護理，1990年考取福建醫學院高護班學習，獲大專學歷，現在是副主任護師，1998年起任護理部總護士長至今。管理是一門復雜的學問，管理中最重要的的因素是人，如何激勵人、開發人、挖掘人的潛力，發揮最大的效應，創造最大的價值，這是護理部負責人必須重視的問題。抓好了人的管理，也就保證了護理管理的質量，保證了病人的滿意度。現在沙縣中醫醫院的護理工作在病人中的任同度較高、滿意度較高，這是我幾年來在護理管理中重視以人為本，抓好護理管理的結果。我在護理管理中主要抓好以下幾個方面的工作：一是抓好護士的素質，包括職業道德素質和業務素質；二是給護士長全面的支持，包括精神上和物質上的支持；三是關心護士的生活。

護士的職業道德素質直接影響到護理制度的執行和對病人的服務態度問題，通過采取多種形式如為護士上職業道德教育課，學習先進人物的典型事跡，下臨床檢查護士的服務行為，在病人中進行問卷調查了解病人滿意度等不斷提高護士的職業道德素質修養，促使全院護理人員樹立良好的醫德醫風和為患者服務的意識，以真誠、圣潔、博愛的使命感，關愛每一位患者。護士的業務素質也是影響護理活動的一個重要因素，幾年來，我重視對護士的智力投資，每年制定適宜的人員培訓計劃，還為護士爭取外出進修的機會，做到短期教育與長期教育相結合，脫產培訓與在職培訓相結合，并鼓勵護士自學成才，進一步更新知識，拓寬視野，提升學歷，增強臨床應變能力和觀察能力，通過這些造就一支稱職的護理隊伍?，F在我院護士積極參加高護自考，形成濃厚的學知識、用知識的氛圍。

護士長的工作是管理中重要的一環。在基層醫院，由于護士人員編制不足，各項保障工作不盡人意，護士長有許多煩惱和困惑。她們在困難面前，也常有打退堂鼓的念頭。我經常與護士長們進行溝通，積極幫助她們化解精神上的苦惱，與各科室進行協調，解決跨科室的工作難題，為她們排憂解難。同時也為她們爭取更多的學習機會，使她們掌握更多的管理知識。平日工作中隨時給予指導，及時糾正不足之處，使她們的管理技巧日臻成熟，獨擋一面，抓好科室的護理管理。

在生活中關心護士，尊重她們的感情，體諒她們的苦衷，幫助她們解決生活中的難題，對她們的成績與過失，給予充分的理解、信任和關懷。正確處理新護士與老護士之間的摩擦、護士與病人之間的摩擦，兼顧雙方面的感受，使護士在工作中有安全感。在用人中，堅持公平、公正、靈活的用人原則，用心了解每個護士的特點，知人善任，根據其性格、特質、能力安排適宜的工作崗位，充分發揮她們的個體優勢，做到各盡其才，人盡其用，有效地提高護理工作效率。鼓勵護士撰寫論文，為她們改稿、薦稿，爭取更多的發表機會。

另外，在工作中，我注意做好表率作用。榜樣的力量是無窮的，我自己做好了，才能帶動底下的護士。我注重提高自身的人文素養和人格魅力，學會做一個即具有自然科學技術素養，又具有人文社會科學素養的社會人，以自身的人格魅力帶動周圍的護士，形成良好的群體氛圍。我平時大量閱讀護理及醫療報刊雜志，增加人文學科如護理心理學、護理美學、護理倫理學、社會醫學等的學習，使醫學知識與人文知識相互滲透，增加知識內涵，活躍思維方式，多角度、多層面地思考問題，不斷更新護理觀念，創新管理模式，現在還參加了高護本科考試。我也注重不斷完善自我性格，塑造人格魅力，做到自強、自信、自尊、自重，不斷培養表達和溝通能力，培養感召力和親和力，提高“公關”和協調能力，逐漸樹立起個人威信和良好形象，以帶動護理隊伍和諧發展。

對于“優秀護士”這個神圣的稱號，我覺得我還有許多不足，還有許多差距，我知道今后的任務更艱巨，我會付出更加超常的努力，把沙縣中醫醫院的護理工作再推上一個臺階。

2005年4月8日

第三篇：堅持以人為本快樂工作

堅持以人為本快樂工作

以人為本是科學發展觀的本質和核心，也是指導各項工作的世界觀與方法論的集中體現。堅持以人為本是構建快樂工作和諧共事的重要前提和根本保證。只有堅持以人為本，才能更加準確地把握文化建設的本質要求，更好地解決工作中存在的矛盾和問題，推進事業又好又快創新發展。

更新思想觀念，深入貫徹落實以人為本理念，是組織開展工作的基礎和前提。堅持以人為本，樹立與其相適應的思想觀念和思維方法。科學發展觀的核心是以人為本。貫徹落實科學發展觀就是要確定并保證人民的主體地位，以最廣大人民的根本利益為本。

圍繞增強醫療人員的使命感和責任感開展工作，準確認識和把握職責定位，真正樹立起為民服務的觀念。

發揮干部職工在醫療文化建設中的主體作用。廣大干部職工的良好素質和參與建設的積極性，主動性和創造性，是文化建設向前發展的根本動力。堅持以人為本，就是要注重強化 “群眾是真正的英雄”的觀念，積極為干部職工發揮作用提供廣闊舞臺。尊重干部職工的主體地位。加強民主政治建設，維護干部職工民主建設，維護干部職工民主權利，充分尊重干部職工主體地位對于調動干部職工的積極性和主動性，提高戰斗力和凝聚力有著重要作用。要把干部職工當主人，促使人人愛崗位，人人盡責任。要充分相信，全力幫助干部職工，充分發揮他們的主人翁作用。營造利于干部職工發揮作用的濃厚氛圍。要積極開展爭先創優活動，引導干部職工從我做起，從小事做起。要樹立盡職盡責，無私奉獻的先進典型，大力宣揚默默無聞的醫務人員，號召干部職工學習，以身邊的典型激勵鞭策大家勤奮努力工作。搭建干部職工發揮潛能的實踐平臺，主動傾聽和廣泛征求干部職工的意見建議，問計于民，發動干部職工開動腦筋，獻計獻策，尋找問題的新途徑，新對策，新方法，真正變成干部職工發揮自身優勢全員參與的過程。

要大力倡導快樂工作，和諧共事的文化理念，積極組織開展豐富多彩的集體活動，搭建增強干部職工之間溝通交流的平臺，不斷豐富干部職工的物質文化生活，努力營造健康向上和諧的工作環境。

堅持以人為本，必須正確看待干部職工的正當利益，切實把握好，維護好干部職工的切身利益作為工作的出發點和落腳點。

如果你視工作為快樂，人生就是天堂，如果你視工作為一種義務，人生就是地獄。每一件事情都有它的因果關系，不用抱怨，也不用怨天尤人，相信凡事都有它的因果關系，學會冷靜地從自身找原因。

家庭及工作是我們生活的主題，無論何時都要調整好自己的心態，人沒有壓力就沒有動力。正確對待一切，努力做到干一行，愛一行，學會從工作中尋找生活的樂趣。從工作體現自己人生的價值，學會享受生活，享受壓力帶來的成就。

你我和諧，大家和諧，快樂工作，才可以創造出和諧的醫院，和諧的社會。

第四篇：淺談以人為本

淺談以人為本管理思想

“以人為本”的管理，是把人作為企業發展的資本，也是根本，提升到戰略的高度，要求在企業管理過程中，以“人”為出發點和中心，把這種思想融入到管理理念上，要把它當作企業管理體系的核心理念，一切管理行為都要基于分析人、總結人的基礎之上，要充分激發和調動人的主動性、積極性、創造性。

要規范員工的思想道德行為和價值觀，使他們能夠誠實守信，樂于助人，有上進心，有大局觀，愛崗敬業，責任心強，有強烈的團隊意識、學習意識、創新意識，能夠做到“視廠如家”，要教育員工不斷提高自身修養，對于那些經過教育仍不能認同企業道德觀和價值觀的人則應去除，以免破壞公司的道德觀和價值觀。

營造一種公平競爭的環境，要建立以人為本的人才引進、調動、激勵機制，要建立良好的員工教育、培訓機制，使員工的知識、技能不斷得到提高，為員工實現自己理想和價值提供平臺和機會，讓他們能感覺到工作的樂趣和享受工作的成就感。

要做好“以人為本”的企業文化建設，要尊重員工、關心員工、善待員工，為員工的利益著想，廣采博取，集思廣益，要關注員工思想動態，積極開展員工思想教育，及時消除員工的消極思想，解決員工的困難，營造一個員工之間互相尊重、團結合作、積極向上、不斷進取的和諧工作環境。

要充分挖掘員工的潛能，發揮員工的作用，做到人盡其才，才盡其用，堅持重視人才能力、素質、潛力為指導的選人方針，為企業發展籌備良好的人才隊伍。隨著社會的發展，人的需求也在變化，個性化的需求趨勢越來越明顯，所以要多了解員工的需求，實行以多種方式滿足員工需求。重點培養員工的學習和實踐能力，著力提高員工的創新能力，充分調動員工的工作積極性、主動性。

第五篇：以人為本（范文）

以人為本，爭創特色學校

---不斷創新的龍塘坳小學 我校本著“以人為本”促進學生健康、和諧全面發展的理念，提出了“教學生六年，為學生著想六十年，為國家民族著想一百年”的可持續發展性教育思想，倡導師生平等，讓學生敢想、敢說、敢做，建立起師生互相尊重信任，合作學習的新型關系。

一、學校的基本情況和現狀分析。

1、基本情況。石阡縣石固鄉龍塘坳小學位于石阡縣東面，是石阡的東大門的第一所村級完小，與江口縣閩孝鎮接壤，毗鄰印江縣洋溪鎮。學校現有在校學生270余人,6個教學班,教職工15人，校園占地面積3400平方米，校舍建筑面積1100平方米。

2、現狀分析。

（1）辦學優勢：一是領導班子目標一致、高效務實、團結協作。二是先進的辦學理念、學校整體的教育環境和學校管理的不斷完善，各級領導對學校工作的理解、信任及支持，增強了我們辦好學校的信心。三是學校堅持制度管理與人本管理相結合，在管理運行過程中，注重實施“凝聚力工程”，最大地調動教師工作積極性。四是學校新建學生宿舍工程即將啟動，從根本上改善了學校辦學條件，逐步形成規模辦學走勢，促進學校形成良性循環。

（2）存在問題：一是由于受所處山區地理位置的影響，接收新鮮事物較慢，教學思路不新，在教研和科研上不夠平衡，缺少英語、體育、美術、音樂等專任教師，影響了教育教學質量。二是計算機應用水平低，教學課件的制作與運用現代化信息技術等方面需不斷提高。三是開展學校特色項目與社會勞動實踐活動較薄弱。四是硬件建設中的教學配套設施空缺甚多。如多媒體教學設備、實驗儀器、體育器材、圖書更新等。五是教學質量有待進一步提高。

二、辦學理念和規劃目標。

辦學理念：以人為本，促進師生健康、和諧發展

辦學目標：抓常規，提質量，規范加優質；有特色，有創新，示范竟一流。

1.總體目標：

（1）使學生養成良好的行為習慣和學習習慣。

（2）建設一支師德優良、結構合理、學科平衡、教學能力較強的教師隊伍，建設一支“理念先進，有開拓創新意識，業務能力突出”的骨干教師群體。

（3）創設基礎設施齊全、校園環境優美的辦學條件。

（4）建立一整套科學、人文、民主的學校管理體系。

通過狠抓校園建設，改善辦學條件，規范內部管理，優化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設，全面推進素質教育的實施，力爭到2015年，把我校建設成規模適度、環境優美、特色鮮明、質量上乘的村級小學，以后利用2-3年時間，向“一流師資、一流設備、一流環境、一流管理、一流質量”的示范學校目標發起沖刺。