第一篇：調查報告寫作要求

.實踐報告撰寫的內容與要求：

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。

2．學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

a)“摘要”字樣；

b)摘要正文；

c)關鍵詞；

d)中圖分類號。

4．正文

正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容

5．結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。

6．謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7．參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。『該文章由www.tmdps.cn(第一§范┆文網)整理，版權歸原作者、原出處所有。』

8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

二、撰寫實踐報告的準備與主要步驟：

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得；從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。

3.起草

報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

4.修改、定稿

報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。

三、實踐報告的寫作細則：

1.書寫

實踐報告要用學校規定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水）或用計算機打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機排版、打印一律用A4打印紙。版式要求如下：標題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格），目錄（“二號”“黑體”居中）內容（“小四號”“宋體”），摘要（“四號”“黑體”“加粗”）：內容（“四號”“仿宋”），關鍵詞（“四號”“黑體”“加粗”），正文內容（“四號”“宋體”）。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規范字。

2．標點符號

實踐報告中的標點符號應準確使用。

3.名詞、名稱

科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等）應按通常標準譯法寫譯名。

4.量和單位

實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB3102-93，它是以國際單位制（SI）為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

5.數字

實踐報告中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。

6.標題層次

實踐報告的全部標題層次應統一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

章節編號方法應采用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點

7.注釋

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。

8.公式

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。

9.表格

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格

書寫表題。表格允許下頁續寫，續寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫“續表××”。

10.插圖

文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀；插圖6幅以內，用計算機繪制；若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。

11.參考文獻

參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準GB7714-87規定。參考文獻按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全。文獻作者不超過3位時，全部列出；超過3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫，并省略“.”。

心得體會

在這1個多月里，我主要負責的工作內容是辦公室文員。在這個過程里，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司文員工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。

暑假實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。由于我所工作的地方是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁邊，接電話，在電腦上記每天的銷售，制作一些簡單的報表```很耗時間，第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的阿姨學習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發現自己有很多都不懂的。現在在辦公室，有閑的時候就會看一些工廠貨物的名稱。我現在上班近1個月了，在這短短一個月中，曾有幾次想過干完一個月不干了。也許我是剛開始工作，有時受不了同事和廠長給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開始。就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態度及其處事。由于經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫助。

我現在沒別的什么奢求，現在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現在的待遇還不錯。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前為人處事了。

人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。針對文員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心態來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。復印、接電話、做銷售表等文員工作我都基本熟練。文員管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說每天都要記一些銷售，顧客打來電話需要的貨物，記下這些東西時，用詞要準確，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。在工作的這一個月中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非文員專業的關系，對文員有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對文員基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文員管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業文員管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

在這一過程中，我認真的觀察和認真的學習，初步了解了辦公室文員工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識，為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。

通過在職的一個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色！不管是在什么地方任職，都會努力！

第二篇：調查報告寫作要求

調查報告寫作要求

總體要求：

1．調查報告是調查活動過程的說明和總結，文體為陳述說明性和議論性相結合。

2．調查報告是科學的，建立在實事求是的基礎上的，資料、數據必須真實；禁止抄襲、剽竊。

3．語言要嚴謹、簡明；結構要清晰、完整；敘述要清楚、明白；結論要有理、有據。

結構要求：完整的調查報告應該包括：

一、題目（如：農村青年學習需求調查報告）

二、署名（如：哈爾濱電大07秋行管專 某某某）

三、引言或導語（以簡明扼要的文字對調查的起因、意義或報告的主要內容等進行說明）

四、主體

（一）調查的基本情況

社會調查的目的、調查的時間、地點、方式、內容、過程等。

（二）發現的問題

調查中發現的問題，并運用行政管理學及社會調查研究相關理論對問題進行分析。

（三）解決建議

結合實際及自己的見解，對解決問題提出自己的看法、建議或進行預測等。

五、結語（可以是總結性的、補充性的等）

格式與字數要求：調查報告抄寫與統一打印的格式要求如下： 題目（黑體、小二號，居中）

一、（一級標題，黑體、小三號）

（一）（二級標題，黑體、四號）

1．（三級標題，黑體、小四號）

（1）（四級標題，黑體、五號）

正文內容（宋體、小四號）

篇幅應不少于3000字，定稿的畢業作業一律用哈爾濱電大畢業設計（論文）評審表抄寫。

此外，在調查中采用的方法必須附上相應的原始材料佐證，如問卷調查匯總統計結果、訪談提綱、訪談記錄等。

哈爾濱廣播電視大學社會調查工作小組

2009年10月

第三篇：調查報告寫作要求

一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結論是什么。研究性學習的研究報告可以有多種，這根據你所研究的內容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。

你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學實驗類型

科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗目的是什么？實驗材料是什么？實驗過程如何？由實驗得到哪些數據？你是如何處理這些數據的？由數據的分析中得出什么結論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

社會調查研究類型

社會調查的范圍很廣，任何一種社會現象都可以作為我們研究性學習的內容。然而，社會調查報告還是有著一定的程式。一般來說，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。

如何做調查明確調查目標

進行市場調查，首先要明確市場調查的目標，按照企業的不同需要，市場調查的目標有所不同，企業制定經營戰略時，必須調查宏觀市場環境的發展變化趨勢，尤其要調查所處行業未來的發展狀況；企業制定市場營銷策略時，要調查市場需求狀況，市場競爭狀況，消費者購買行為和營銷要素情況；當企業在經營中遇到了問題，這時應針對存在的問題和產生的原因進行市場調查。設計調查方案

一個完善的市場調查方案一般包括以下幾方面內容：

2.1 調查目的要求

根據市場調查目標，在調查方案中列出本次市場調查的具體目的要求。例如，本次市場調

查的目的是了解某產品的消費者購買行業和消費偏好情況等。

2.2 調查對象

市場調查的對象一般為消費者、零售商、批發商，零售商和批發商為經銷調查產品的商家，消費者一般為使用該產品的消費群體。在以消費者為調查對象時，要注意到有時某一產品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調查，其調查對象應為孩子的母親。此外還應注意到一些產品的消費對象主要針對某一特定消費群體或側重于某一消費群體，這時調查對象應注意選擇產品的主要消費群體，如對于化妝品，調查對象主要選擇女性；對于酒類產品，其調查對象主要為男性。

2.3 調查內容

調查內容是收集資料的依據，是為實現調查目標服務的，可根據市場調查的目的確定具體的調查內容。如調查消費者行為時，可按消費者購買、使用，使用后評價三個方面列出調查的具體內容項目。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過于繁瑣，避免把與調查目的無關的內容列入其中。

2.4 調查表

調查表是市場調查的基本工具，調查表的設計質量直接影響到市場調查的質量。設計調查表要注意以下幾點：(1)調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出，避免可有可無的問題；(2)調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現被調查者不愿回答、或令被調查者難堪的問題；(3)調查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前，開放式問題在后；(4)調查表的內容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯，保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。

2.5 調查地區范圍

調查地區范圍應與企業產品銷售范圍相一致，當在某一城市做市場調查時，調查范圍應為整個城市，但由于調查樣本數量有限，調查范圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據城市的人口分布情況，主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調查區域，劃分原則是使各區域內的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個區域，在各個區域內實施訪問調查。這樣可相對縮小調查范圍，減少實地訪問工作量，提高調查工作效率，減少費用。

第四篇：調查報告寫作要求

昌圖電大小學教育專業集中實踐環節實施方案(07春）

】 調查報告寫作要求集中實踐環節是小學教育專業所有學員都必須參加并按要求提交規定成果的綜合性、實踐性教學活動。每位學員必須認真完成。集中實踐環節包括兩部分內容：教育教學調查和畢業作業。兩部分內容各為4學分，共8學分。

一、總體要求

根據“小學教育專業集中實踐環節教學大綱”的要求，在充分調查的基礎上，寫一篇教育教學調查報告。調查報告要求不低于3000字。撰寫的基本要求是客觀、新穎、規范。要求用300字稿紙，字跡工整。

二、調查報告的撰寫要求

教育教學調查報告的一般格式包括題目、問題的提出、研究對象和研究方法、研究結果的分析、研究結論、討論和建議等。

題目

教育教學調查報告的題目可以直接采用研究課題的名稱，也可以另立題目，用簡潔的語句概括全篇內容。如果有必要。也可以再以副標題的形式列出課題名稱。

題目下面是研究者署名。署名是表示研究者對該項研究及這篇報告負責。

問題的提出

這是調查報告的開頭部分。也可以用“前言”、“目的及意義”小標題。這部分要求寫出一下內容：

1、課題研究的背景，即為什么要做這項調查。

2、問題的陳述，即說明要調查的問題是什么。

3、目前國內外在這各方面的研究現狀及發展趨勢，即對作為研究背景和基礎的文獻查閱的綜述。

4、研究假設和研究目的，即研究的主要內容。

5、研究的意義，即研究的理論價值和實踐價值。

研究對象和研究方法

1、研究對象。明調查對象的情況，調查對象的總體范圍、抽樣方式、樣本背景及樣本類特征（如樣本中男女比例等）。

2、研究方法。主要寫出：研究主要使用的方法，即具體的調查方式；研究變量的抽象定義和操作定義；資料的收集與處理中采用的方法和實施的技術手段；研究中采用的材料、工具；研究的步驟和過程。

研究結果的分析

這是調查報告的實質部分和主體部分。在這部分中，按照定量分析和定性分析的方法，把調查研究中所得到的資料、數據經過整理，分門別類地展示出來。可以用統計表、統計圖和文字加以描述。再對研究結果的各項內容進行分析、比較、綜合、推理，得出結論。

研究結論這部分以研究結果的分析為前提，用簡練的語言概括出研究的結果。作出研究結論必須要實事求是，有客觀事實作依據，經過密的邏輯推理，不能主觀臆造，不能歪曲事實。

討論和建議

討論和建議是研究者根據研究的客觀事實和研究結論，結合自己對教育理論的認識與了解，經過分析和思考，對當前教育理論或實踐的發展提出自己的認識、建議和設想。討論是主觀的認識與分析，可以對調查結果從理論上加以解釋，對調查結果與研究假設不一致的地方從理論與實踐上進行分析，對研究方法的的科學性與局限性進行討論。建議是對教育、教學實踐提出的主觀的看法和改進措施。在寫這部分內容時，討論和建議可以分開來寫，使得條理清楚，觀點鮮明。

三、建議調查選題（學員可從下列題目中任選一個完成）

1、※※地區小學教育“六三”制實施情況調查

2、※※地區小學教育“五三制”延續情況的調查

3、※※地區小學生輟學情況的調查

4、※※學校通過課堂教學實事素質教育情況的調查

5、※※學校通過課外活動實事素質教育情況的調查

6、關于小學教育的基礎性問題的調查

7、關于小學教育的終身性問題的調查

8、關于小學教育的綜合性問題的調查

9、※※地區小學收費情況的調查

10、關于※※私立小學辦學情況的調查

11、※※小學品德與生活課程教學改革情況調查

12、※※小學語文課程學改革情況調查

13、※※小學數學課程學改革情況調查

14、※※小學科學課程教學改革情況調查

15、※※小學英語課程教學改革情況調查

16、※※小學藝術課程教學改革情況調查

17、※※小學音樂課程教學改革情況調查

18、※※小學美術課程教學改革情況調查

19、※※小學體育課程教學改革情況調查20、※※小學綜合實踐活動課程教學改革情況調查

21、※※地區小學科技教育現狀的調查

22、家庭環境對小學生數學學習能力影響的調查研究

23、※※地區小學高年級學生人生價值觀的調查研究

24、關于城鄉小學英語教學差異的調查研究

25、關于小學語文字、詞、義教學現狀的調查研究

26、※※地區小學心理輔導與教育現狀的調查

27、※※地區城鎮小學環境教育的調查

28、小學生零用錢消費現狀的調與研究

29、※※地區小學生雙休日活動現狀的調查與研究30、※※地區校園網現狀的調查

31、※※小學開展數學教學實踐活動的調查

32、※※地區小學教師學歷現狀與繼續教育情況的調查

33、小學教師心理健康狀況的調查

34、學生語文能力的對數學應用題學習影響的調查

35、當代小學生向師性的調查

36、小學生口語表達障礙的心理因素調查

37、小學教師學歷水平與教學效果的調查

38、小學教師繼續教育內容與形式需求調查

39、家長心目中小學教師形象的調查40、關于非認知因素在小學生學習中的作用情況的調查

41、關于小學生學習動機問題的調查

42、關于小學生學習習慣問題的調查

43、關于小學生自控能力問題的調查

44、關于小學生注意力障礙問題的調查

45、關于小學生攻擊性行為問題的調查

46、關于小學生差異性問題的調查

47、關于※※小學獨生女學習心理問題的調查

48、※※地區小學教師學歷情況的調查

49、※※小學教師專業技能情況的調查50、※※小學教師專業理想情況的調查

51、關于幻燈片在※※學科教學中的作用情況的調查

52、關于錄像在※※學科教學中的作用情況的調查

53、※※學科基于網絡環境進行教學情況的調查

54、關于※※學科課程資源開發情況的調查

55、※※小學基于網絡環境培養學生自主學習能力情況的調查

四、調查報告完成時，要有以下材料：

（1）調查方案一份（稿紙抄寫），500字以內；（2）調查相關資料，稿紙20頁以上；（3）調查報告一份（稿紙抄寫），3000字以上。調查報告必須具備如下格式：題目及署名、摘要、關鍵詞、正文【必須具備：問題的提出、研究對象與研究方法、研究結果及分析、研究結論、討論和建議五部分】。

※調查方案一般寫法

調查方案是調查工作及其過程的程序安排。主要包括：調查課題及調查目的；調查范圍和對象；調查的具體內容；調查手段與方法；調查的實施步驟與日程安排；調查的組織與分工；調查報告的完成日期。調查方案要求在500字以內。

※調查相關資料

包括座談會紀要、訪談記錄、原始數據、采訪名單、采訪錄音、問卷等，16K稿紙20頁以上。※成績評定標準： 教育教學調查的成績分為優秀、良好、中等、合格、不合格五等

第五篇：調查報告寫作要求

1.社會調查報告的主題和內容：運用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、和諧社會和科學發展觀等理論觀點，圍繞一些我們身邊的熱點問題展開社會調查。調查具體題目自擬。

例如:可從家鄉的新農村建設、和諧社會建設、基層民主建設或社區建設等等選一個方面聯系實際開展社會調查，可按以下思路：家鄉改革開放以來的變化，取得哪些成就；目前存在著什么問題，針對存在的問題家鄉人民或基層組織作了怎樣的努力，尚有的不足等等。參考題目:

1.城市、社區問題

(1)XX小區（社區）法制建設狀況調查

(2)XX小區（社區）文明建設狀況調查

(3)關于下崗人員再就業問題調查

(4)居民環境保護意識與行為狀況調查

(5)城鎮居民家庭收支狀況調查

2.農村問題

(1)XX村醫療狀況調查

(2)XX村教育狀況調查

(3)XX村村民委員會選舉情況調查

(4)XX村法制建設狀況調查

(5)XX村農民收支狀況分析

(6)改革開放形勢下農村黨組織的建設調查

(7)改革開放形勢下農村思想道德建設調查

(8)農民工進城務工問題調查

(9)農村土地利用考察

(10)農民醫療費用開支及醫療保險開展情況調查

(11)農村留守兒童調查

3.校園生活

（1）當代大學生的愛國主義觀

（2）校園文化建設

（4）當代大學生的就業觀

（5）當代大學生對于榮辱觀的基本態度和看法

（6）校園精神文明建設

（7）法制觀念

2.方式與方法:

（1）基本方式：

A.根據調查的基本方式方法，可分為統計調查（或問卷調查）與實地調查（或蹲點調查）。

B.根據調查研究對象的范圍，可分為普查、抽樣調查、典型調查和個案調查。

（2）具體方法：

A.資料收集上可運用觀察法、訪問法、問卷法、量表與測驗法等。

B.資料分析上可采用統計方法或理論分析方法。

3．一般程序:

一般說，社會調查研究的一般程序通常是指對實際問題進行調查、研究和解答的全過程，可劃分為四個階段、五個相互關聯的步驟。基本流程為：提出問題（調查起點）→準備階段（A.確定調查課題、提出研究設想；B.制定調查研究方案）→調查階段（C.進入調查現場、選擇調查方法、收集調查資料）→研究階段(D.理論分析、統計分析、檢驗檢查整理資料)→總結階段(E.撰寫調查研究報告)。

4．普通調查研究報告的寫作：

（1）一般說來，調查研究報告在結構上可分為標題、導言、主體和結尾幾個部分。標題是引起讀者興趣的關鍵因素，要求生動、明確、針對性強。

（2）導言是調查研究報告的開頭部分，通常主要介紹調查研究的內容，調查研究的目的及調查研究的方法。有的調查研究報告把調查的結論寫進這一部分。

（3）調查研究報告的主體部分所占篇幅最大，內容也最多，所以在結構上須精心安排。主體部分的結構安排必須根據調查研究報告的內容來確定。

（4）結尾部分要簡明扼要，要抓住調查研究結果中最關鍵、最有價值的結論，給讀者留下鮮明深刻的印象。

5．調查報告的基本要求：

（1）要緊密聯系調查研究中獲得的具體材料和統計數據撰寫調查報告，但調查研究報告也不能是材料的堆積，應該在對材料進行分析、研究的基礎上，提出相應的看法或對策。

（2）調查報告的內容要求真實，主題突出，言之有物。

（3）不能把調查研究報告寫成回鄉見聞或個人感想之類的文章。

（4）調查報告的字數在2500-3000字，正文用小四號字、A4紙打印。

（5）調查報告中所引用的資料、文獻，在正文中有注釋，參考文獻要列在調查報告全文的后面。

（6）每位同學所進行的問卷調查、訪談，要有代表性。問卷人數在15人以上，訪談對象在10人左右。問卷的調查統計數據和訪談的筆錄均作為附錄提交。