第一篇：新護(hù)士培訓(xùn)

上海市中醫(yī)藥大學(xué)附屬上海市中醫(yī)醫(yī)院急診觀察室2010年1月修訂

新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

一、適用對象：未取得護(hù)士執(zhí)照的護(hù)士或工作年限1～2年的新入科護(hù)士

二、目的：為貫徹執(zhí)行護(hù)理部制定的新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，使剛剛踏上工作崗位的新護(hù)士經(jīng)過規(guī)

范化培訓(xùn)達(dá)到注冊護(hù)士的水平，取得執(zhí)照后能夠獨(dú)立當(dāng)班，根據(jù)科室的特點(diǎn)特制定本具體方案

三、培訓(xùn)細(xì)則：

（一）協(xié)助內(nèi)勤護(hù)士

培訓(xùn)時(shí)間：二周培訓(xùn)目標(biāo)：

熟悉：1.治療室環(huán)境

2.職業(yè)安全防護(hù)方法

掌握：1.內(nèi)勤護(hù)士工作流程

2.消毒隔離+藥品管理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)

3.院內(nèi)感染SOP

4.無菌加藥液方法

5.各種外用藥、備用藥的名稱、劑量、用法及失效期

6.各類無菌物品的擺放順序

7.各類無菌物品、外用藥的請領(lǐng)時(shí)間及方法

8.冰箱管理方法

9.各類醫(yī)療廢棄物的處置方法

10.消毒液的配置方法

11.督促工勤人員做好消毒隔離

12.查對制度

13.總消毒方法

14.床邊隔離的方法

智能考核----消毒隔離+藥品管理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)、查對制度

技能考核----無菌技術(shù)

（二）協(xié)助主管護(hù)士

培訓(xùn)時(shí)間：二周培訓(xùn)目標(biāo)：

掌握：1.主班護(hù)士工作流程

2.搶救物品質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)

3.各類搶救儀器檢查方法

4.搶救車管理方法

5.搶救藥名稱、劑量、用法及失效期

6.搶救車內(nèi)各類物品的作用及擺放順序

7.正確的醫(yī)囑處理流程

8.各類物品的請領(lǐng)時(shí)間及方法

9.協(xié)調(diào)能力

10.交班簿的書寫

11.工作量統(tǒng)計(jì)

智能考核----搶救物品質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)、搶救藥名稱、劑量、用法及失效期

技能考核----心電圖

（三）協(xié)助責(zé)任護(hù)士

培訓(xùn)時(shí)間：四周培訓(xùn)目標(biāo)：

掌握：1.責(zé)任護(hù)士的工作流程

2.五項(xiàng)核心制度

3.醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范

4.基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)

5.移動和搬運(yùn)病人的方法

6.防護(hù)用具和約束具的使用：氣墊床、氣圈、約束帶

7.生命體征的評估及異常時(shí)的護(hù)理

8.收集各類標(biāo)本的方法

9.巡視的內(nèi)容

10.掌握內(nèi)科各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的病情觀察﹑護(hù)理（COPD、呼吸衰竭、冠心病、高血壓）

智能考核----五項(xiàng)核心制度、基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)

護(hù)理基礎(chǔ)知識1000題基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)部分

技能考核----基礎(chǔ)操作：鼻飼

專科操作：心電監(jiān)護(hù)

（四）協(xié)助責(zé)任護(hù)士

培訓(xùn)時(shí)間：四周培訓(xùn)目標(biāo)：

掌握：1.特一級護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)

2.包管床位一個(gè)，能按護(hù)理程序護(hù)理病人

3.內(nèi)科各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的病情觀察﹑護(hù)理

(腦血管意外、糖尿病、上消化道出血、肝硬化、尿路感染)

4.特殊藥物的用藥護(hù)理

5.CPR的相關(guān)理論

智能考核----特一級護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理基礎(chǔ)知識1000題內(nèi)科護(hù)理學(xué)部分

CPR的相關(guān)理論

技能考核----基礎(chǔ)操作：靜脈輸液

專科操作：心肺復(fù)蘇

第二篇：新護(hù)士培訓(xùn)心得體會

為期近兩周的急診專科護(hù)士培訓(xùn)即將結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動，不僅改變了我對急診工作的認(rèn)識，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監(jiān)測能力，受益匪淺，體會如下：

參加完專科護(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與專科老師的要求相差太遠(yuǎn)，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英在急診護(hù)理事業(yè)中的探索與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對急診這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好！

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識我們在自學(xué)大專的書本上都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次專科護(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。急診是個(gè)全科性較強(qiáng)的科室，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容。看得出，省護(hù)理學(xué)會為我們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血。

培訓(xùn)為我添自信。專科護(hù)士培訓(xùn)過程中，各位前輩都為我們講述了CPR術(shù)的操作規(guī)程以及國際CPR術(shù)的普及和發(fā)展；人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是急診急救病人的當(dāng)家技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手，有時(shí)還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者；學(xué)習(xí)了急救藥物的應(yīng)用與管理，使我對一些常規(guī)搶救藥物的應(yīng)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識；心電圖的識別，可幫助我在今后的工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，為患者爭取治療時(shí)間。

急診護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事情感動著我，好多積極的人物帶動著我，幫助我進(jìn)步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當(dāng)今社會對護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過這樣感概：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)急診好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會到愛病人勝過愛自己是急診護(hù)士必備的品質(zhì)。

總之，兩周的培訓(xùn)中，我所得到的知識、經(jīng)驗(yàn)與感悟，是我一生中的寶貴財(cái)富，急診是個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和樂于付出的專業(yè)，選擇這個(gè)專業(yè)，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。不管怎么說，既然選擇了它，就要堅(jiān)定做好它。

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我畢業(yè)已經(jīng)兩年多了。我早已從一名懵懂的大學(xué)生，走上了社會，走進(jìn)了醫(yī)院，成為了一名救死扶傷的護(hù)士。由于工作調(diào)動的關(guān)系，如今我來到了佛山市第二人民醫(yī)院并且很幸運(yùn)成為了這個(gè)溫暖大家庭中的一員。

感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視。通過參加這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對二院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時(shí)也學(xué)習(xí)了消防安全知識以及如何樹立正確觀念，創(chuàng)造價(jià)值人生大呢感有關(guān)知識，我受益匪淺，感觸兩多，自從工作以來，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中，過程有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，日益激烈的社會競爭使我充分地認(rèn)識到成為一名德、智、體、全面發(fā)展的護(hù)士的重要性。特別是通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地明白了。臨床護(hù)理工作和書本上的理論是存在著一定的差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的操作，對病人還要有足夠的愛心，耐心和熱心等。

我是一名僅僅工作兩年的護(hù)士，還沒有太多的臨床經(jīng)驗(yàn)，但我卻一直在琢磨著如何當(dāng)好一名護(hù)士，要怎樣才能得到病人的信賴。或與在許多人眼里都認(rèn)為做護(hù)士很簡單，誰都可以去做。但參加工作兩年多的我，發(fā)現(xiàn)要做一名優(yōu)秀的護(hù)士真的不是那么容易，甚至有的人做了一輩子，最后還是沒做好。

作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動服務(wù)的意識，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實(shí)非常重要的和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時(shí)要講究語言藝術(shù)，把握說話分寸，通過得體的護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛我深刻的體會到給與病人親人般的關(guān)愛和關(guān)心，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的意義。

護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題，同時(shí)應(yīng)尊重患者的人格，維護(hù)患者的權(quán)利，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。

短短一星期的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在緊張的理論操作考試和歡快的師生談心中結(jié)束了，我們不僅學(xué)到了很多理論知識，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護(hù)理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力！

懷著激動與自豪的心情，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸地成為Xx醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。懷著對社會的好奇心，對工作的熱情，開始了自己人生的新征程。對于一名新上崗的員工來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會。X月x日到x日，我參加了護(hù)理部組織進(jìn)行的為期四天的新員工崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識卻是終生受益的。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。

其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。《護(hù)士與法》這一課使我們增強(qiáng)了法制觀念，強(qiáng)化法律意識，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。通過護(hù)士長對護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。

護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。

本人在參加了兩天多的崗前職業(yè)培訓(xùn)中獲益良多。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，可是在培訓(xùn)過程中的體會、感想等卻深深地影響了我，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。

這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

通過護(hù)士長對護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

通過為次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會這個(gè)大家庭。

禮儀作為一種特殊的溝通語言，反映在日常生活的方方面面。得體的行為在日常交往中會讓人賞心悅目。但是，僅僅認(rèn)識到其好處是不夠的，必須在這個(gè)認(rèn)識的前提下，時(shí)刻叮囑自己要把禮儀廣泛落實(shí)到生活的每一個(gè)角落。把良好的禮儀習(xí)慣從點(diǎn)滴做起，把禮儀融入生活。

關(guān)于舉止：處事得體，對人彬彬有理是我對舉止的認(rèn)識。處事得體在辦公室生活中集中體現(xiàn)為對工作的態(tài)度。對于工作任務(wù)，無論其難度如何，都必須全身心地奉獻(xiàn)自己的能力。這樣才是正確的工作態(tài)度。工作中難免會遇到困難，要注意調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)。對工作只有心存責(zé)任感，在實(shí)際行動上全力以赴，而不是得過且過，才能夠出色地完成工作任務(wù)。

在最后一天的護(hù)理操作演練中，我了解到了自己當(dāng)初做的時(shí)候?yàn)槭裁醋霾缓谩Ａ私獾揭恍┘?xì)節(jié)的東西很重要，剛開始的基礎(chǔ)很重要，沒一步都要到位后面才做的好。很感謝老師們著幾天辛苦的教導(dǎo)，我會好好努力工作，不讓你們失望的。

第三篇：骨科新護(hù)士培訓(xùn)

骨科新護(hù)士培訓(xùn)

骨科護(hù)理是一門專業(yè)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，骨科病人病情復(fù)雜多變，骨科特有的專科性強(qiáng)，節(jié)奏快，風(fēng)險(xiǎn)高的性質(zhì)，都對護(hù)士從專業(yè)技能和綜合素質(zhì)提出更高的要求。為了使新畢業(yè)的護(hù)士盡快打好扎實(shí)的專科理論和技能基礎(chǔ)，增強(qiáng)服務(wù)意識和法律意識，提高工作適應(yīng)能力，我科配合護(hù)理部，對分配到科室的新畢業(yè)護(hù)士進(jìn)行了規(guī)范化培訓(xùn)，取得較好效果，現(xiàn)介紹如下。

方法及內(nèi)容

護(hù)士長培訓(xùn)：①制定詳細(xì)的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)計(jì)劃，派高年資、有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士進(jìn)行一對一的代教指導(dǎo)。制定考核計(jì)劃，內(nèi)容均為骨科相關(guān)的理論和操作技能知識，對每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理查房要求新護(hù)士記筆記，并進(jìn)行檢查，真正做到學(xué)以致用。平時(shí)經(jīng)常提問相關(guān)知識，培養(yǎng)其不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)取的精神。②科室環(huán)境及人員：首先對新分配來的護(hù)士給予熱情接待，進(jìn)行科室環(huán)境和人員的介紹，使其盡快適應(yīng)新環(huán)境，消除陌生和恐懼感，進(jìn)入新角色。③專業(yè)思想教育：主要內(nèi)容包括骨科的發(fā)展及特色、骨科護(hù)士的基本要求，培養(yǎng)其高尚的道德觀念和無私的奉獻(xiàn)精神，教育其愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、全心全意為病人服務(wù)。④護(hù)理安全教育：向新護(hù)士介紹《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》以及相關(guān)的醫(yī)療規(guī)范，以增強(qiáng)法制觀念，正確認(rèn)識和處理護(hù)患糾紛，要求其嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生，同時(shí)注意保護(hù)自己。⑤禮儀教育：對其進(jìn)行日常禮儀、電話禮儀、交接班規(guī)范等的講解，并要求其將這些行為融入各項(xiàng)護(hù)理工作中。

帶教老師培訓(xùn)：按照護(hù)士長的培訓(xùn)計(jì)劃，對新護(hù)士進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。①崗位職責(zé)培訓(xùn)：新護(hù)士跟班，帶教老師首先讓她們熟悉辦公室、治療室、病房、換藥室、等的環(huán)境，熟悉各類物品的放置、骨科常用器械的保養(yǎng)、各班職責(zé)、各種規(guī)章制度、護(hù)理技術(shù)操作、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等，逐步適應(yīng)護(hù)士角色的轉(zhuǎn)變。護(hù)士長在第1周重點(diǎn)考核并掌握情況。②護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)：由帶教老師進(jìn)行一對一的培訓(xùn)，在日常的工作實(shí)踐中，從身邊的每一件事做起，逐步熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，對骨科專科護(hù)理技術(shù)操作如：軸線翻身法、換藥術(shù)、褥瘡護(hù)理、創(chuàng)傷的急救和監(jiān)測技術(shù)、各種支具的原理和使用方法等也要掌握。③骨科理論知識培訓(xùn)：從日常的工作中，帶教老師注意理論知識的灌輸和講解，對于骨科的基礎(chǔ)理論知識，院內(nèi)感染知識、疾病護(hù)理常規(guī)及骨科護(hù)理中的術(shù)前術(shù)后指導(dǎo)，康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)都要悉心傳教。④溝通能力培訓(xùn)：在帶教老師的指導(dǎo)下，通過入院介紹、疾病知識、用藥飲食，術(shù)前術(shù)后知識的指導(dǎo)，護(hù)理操作、特殊治療、出院指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，讓新護(hù)士與病人交談，向病人解釋操作和疾病的相關(guān)知識，以及培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我保健知識等，通過實(shí)際訓(xùn)練可提高與病人的交流能力，掌握心理溝通的技巧，并且增強(qiáng)新護(hù)士的信心，樹立職業(yè)自豪感。

通過規(guī)范化培訓(xùn)，新護(hù)士在骨科能夠盡快適應(yīng)角色，熟悉和掌握了骨科基本操作技術(shù)，盡快勝任各項(xiàng)護(hù)理工作,規(guī)范護(hù)理服務(wù)行為,提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,滿足骨科病人的護(hù)理需求。

第四篇：新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

新護(hù)士崗前培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

為了幫助新護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作，全面掌握各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度、職責(zé)、工作程序、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范、護(hù)理工作方法，緊急事件處理辦法，專科護(hù)理等多項(xiàng)護(hù)理技能，有利于醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理水平的提高。特制定崗前培訓(xùn)計(jì)劃。

二、實(shí)施方法：

1、新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃 分為兩階段進(jìn)行：

第一階段：在護(hù)理部進(jìn)行，依據(jù)新護(hù)士個(gè)人情況，幫助熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院歷史和現(xiàn)狀及相關(guān)的法規(guī)、規(guī)章制度、職責(zé)、護(hù)士行為規(guī)范要求，熟悉基本護(hù)理技能操作規(guī)范等。

第二階段：在所輪轉(zhuǎn)的科室內(nèi)進(jìn)行，主要為專科知識培訓(xùn)。各相關(guān)護(hù)士長要詳細(xì)列出轉(zhuǎn)科期間須了解、掌握的相關(guān)制度、操作標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理工作方法程序、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間、考核方式均應(yīng)有記錄。

2、制定完善的護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)是新護(hù)士培訓(xùn)效果的關(guān)鍵

護(hù)理工作制度、職責(zé)、操作標(biāo)準(zhǔn)、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護(hù)理工作技巧等項(xiàng)目均按護(hù)理部制定的統(tǒng)一護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行。

3、具體培訓(xùn) 各相關(guān)科室護(hù)士長將培訓(xùn)計(jì)劃及工作標(biāo)準(zhǔn)在新護(hù)士進(jìn)科時(shí)向每位新護(hù)

士講解，使其了解培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)及考核方式。由護(hù)士長詳細(xì)介紹培訓(xùn)步驟，了解新護(hù)士的認(rèn)知狀態(tài)。講解學(xué)習(xí)方法，介紹病房帶教老師特點(diǎn)。減輕新護(hù)士的思想壓力，提高學(xué)習(xí)效果。

4、規(guī)范化教學(xué) 病房護(hù)士長、教學(xué)老師及病房均備有一套完整的新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃及

護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)老師對照工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，在教與學(xué)的過程中強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的教與學(xué)。

5、培訓(xùn)方式 采取科內(nèi)、病房集中培訓(xùn)，病房專人帶教、單獨(dú)講解及對照標(biāo)準(zhǔn)自學(xué)的方法相結(jié)合進(jìn)行培訓(xùn)。

6、考核方式 采用護(hù)理部考核與科室相結(jié)合，筆試與實(shí)際操作考核相結(jié)合的考核方

法，一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解各科的帶教效果。最后由護(hù)理部組織進(jìn)行全面的理論和技術(shù)操作考試。考核成績將進(jìn)入個(gè)人技術(shù)檔案。

一、目的為提高新護(hù)士的綜合素質(zhì)，使其能盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，縮短勝任臨床各種護(hù)理活動所需的時(shí)間，確保新護(hù)士為病人護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量。

二、內(nèi)容

規(guī)章制度學(xué)習(xí)計(jì)劃

基礎(chǔ)理論培訓(xùn)

基礎(chǔ)操作培訓(xùn)計(jì)劃

各班職責(zé)跟班計(jì)劃

基礎(chǔ)及重病護(hù)理

護(hù)理文件書寫

醫(yī)囑的正確處理與執(zhí)行

三、計(jì)劃

第一個(gè)月：熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度，掌握各班次的工作程序

第一周

目標(biāo)：全面熟悉新的工作環(huán)境和各崗位的職責(zé)，掌握結(jié)核科的工作性質(zhì)及工作程序。計(jì)劃：

1、介紹環(huán)境（結(jié)核科的布局、配置，清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)的區(qū)域劃分）。

2、介紹結(jié)核科護(hù)理工作流程

3、病房概述

4、規(guī)章制度（各項(xiàng)規(guī)章制度和各班職責(zé)）

5、治療室、辦公室、庫房物品放置要求（物品定位、定量放置、規(guī)范要求）實(shí)施：

1、由組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)巡視病區(qū)和各個(gè)區(qū)域，邊看邊講解

2、對照實(shí)際工作，學(xué)習(xí)結(jié)核科各項(xiàng)制度

第二到四周

目標(biāo)：熟練掌握各護(hù)理班次的工作程序

計(jì)劃：

1． 學(xué)習(xí)交接班規(guī)范

2． 跟班學(xué)習(xí)各班次工作流程

實(shí)施：

由護(hù)理班、藥療班、輸液班各帶教老師負(fù)責(zé)具體實(shí)施

第二個(gè)月：基礎(chǔ)理論及專科知識培訓(xùn)階段

第一到二周：

目標(biāo)：鞏固基礎(chǔ)理論，掌握結(jié)核科常見病癥的護(hù)理常規(guī)

計(jì)劃：

1.講授發(fā)熱、昏迷、褥瘡等護(hù)理常規(guī) 2.結(jié)合實(shí)際工作交流護(hù)理心得

實(shí)施：

1.由教學(xué)組長安排每周講課，做好記錄 2.各班次帶教老師隨機(jī)講授，加強(qiáng)記憶 3.護(hù)士長晨會提問，鞏固知識

第三到四周：

目標(biāo)：

1.掌握結(jié)核科常見病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理措施 2.認(rèn)識結(jié)核科常用口服藥的別稱、劑型及劑量

計(jì)劃：

1.講解肺結(jié)核、結(jié)核性胸膜炎。結(jié)核性腦膜炎、腎結(jié)核等的一般知識 2.講解抗結(jié)核治療的一般原則 3.講解常用抗結(jié)核藥的作用、用法、劑量及不良反應(yīng)

實(shí)施同上

第三到四個(gè)月：操作技能培訓(xùn)階段

目標(biāo)：

1.熟練、規(guī)范基礎(chǔ)操作程序，如鋪床、無菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等。2.掌握專科基本操作技能，如吸痰、吸氧、霧化、更換胸腔閉式引流瓶、各種標(biāo)本的留取方法。

1.掌握醫(yī)囑的正確處理與執(zhí)行 2.掌握出院、轉(zhuǎn)科病歷的排序

實(shí)施：由主管班帶教實(shí)施

第七個(gè)月：

目標(biāo)：掌握結(jié)核科常見手術(shù)的術(shù)前術(shù)后護(hù)理

計(jì)劃： 1.纖支鏡的術(shù)前術(shù)后護(hù)理 2.胸穿、腰穿術(shù)后護(hù)理 3.中心靜脈置管術(shù)后護(hù)理

4.氣管插管、氣管切開術(shù)后護(hù)理 5.肺動脈栓塞術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理

實(shí)施：

1． 教學(xué)組長安排講課，統(tǒng)一講解各種手術(shù)的護(hù)理 2． 臨床工作中各帶教老師隨機(jī)講解，加深記憶

第八個(gè)月：

目標(biāo)：

1． 掌握各種溝通技巧 2． 掌握健康宣教 實(shí)施：由老師一對一帶教實(shí)施，新護(hù)士發(fā)揮主觀能動性構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系 第九個(gè)月：

目標(biāo)：運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理。

計(jì)劃：

1.完成一份護(hù)理病歷

2.實(shí)際工作中運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理

實(shí)施：

1． 新護(hù)士采集病人資料并完成護(hù)理病歷 2． 教學(xué)組長協(xié)助修改

第十一到十二個(gè)月：

目標(biāo)：在帶教老師的協(xié)助下開始獨(dú)立上班。

實(shí)施：新護(hù)士通過自學(xué)、積累經(jīng)驗(yàn)、請教老師等鍛煉自己獨(dú)立處理問題的能力。

四、考核 采用科內(nèi)考核相結(jié)合，筆試與實(shí)際操作考核相結(jié)合的考核方法，一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解各病房的帶教效果。考核成績與獎金分配及轉(zhuǎn)正掛鉤篇二：2014年新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

2014年新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、做好崗前教育，教導(dǎo)愛崗敬業(yè)

2、通過“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能）培訓(xùn)，掌握臨床護(hù)理基本技能與理論知識。

3、了解醫(yī)院基本情況，熟悉醫(yī)院相關(guān)政策及管理規(guī)定，掌握護(hù)理核心制度，崗位職責(zé)與工作流程。

4、了解腫瘤專科護(hù)理理論與技能。

二、具體方法及要求：

1、新入院護(hù)士進(jìn)入工作崗位前，必須參加護(hù)理部組織的崗前培訓(xùn)。各科室由護(hù)士長做好環(huán)境、規(guī)章制度與護(hù)理崗位職責(zé)的培訓(xùn)。

2、輪轉(zhuǎn)科室根據(jù)護(hù)理部要求和科室護(hù)理工作特點(diǎn)制定本科室輪轉(zhuǎn)帶教計(jì)劃，指定工作能力強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的護(hù)士進(jìn)行“一對一”帶教。

3、須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，三個(gè)月后再參加夜班、主班輪班工作。

4、參加所在科室及護(hù)理部組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

5、新參加工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬帶教老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

6、科室選派一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的護(hù)師以上職稱的護(hù)士作為帶教老師，負(fù)責(zé)督導(dǎo)整個(gè)輪轉(zhuǎn)過程。新進(jìn)護(hù)士在輪轉(zhuǎn)期間必須掌握各個(gè)班次的崗位職責(zé)和各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理、臨床護(hù)理技術(shù)。輪轉(zhuǎn)科室要掌握

輪轉(zhuǎn)護(hù)士的基本情況和業(yè)務(wù)能力，科學(xué)、合理地安排帶教內(nèi)容和排班。輪轉(zhuǎn)期間對新進(jìn)護(hù)士要進(jìn)行理論講課和操作技能培訓(xùn)，出科時(shí)需組織新進(jìn)護(hù)士進(jìn)行出科小講課，并進(jìn)行理論、操作考核，考核成績上報(bào)護(hù)理部。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

法律法規(guī)、科室規(guī)章制度、崗位職責(zé)；各個(gè)班次的工作職責(zé)、工作流程；基礎(chǔ)護(hù)理操作和臨床護(hù)理技能；醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量要求和檢查標(biāo)準(zhǔn)；護(hù)理管理相關(guān)知識及臨床帶教、科研能力；健康教育與溝通技巧、解決問題的能力；輪轉(zhuǎn)科室常見腫瘤疾病的護(hù)理要點(diǎn)、專科護(hù)理操作，急、危重患者的護(hù)理；各類儀器、監(jiān)護(hù)儀及搶救儀器的使用，常用藥物的作用、副作用、用法及注意事項(xiàng)等。

五、考核方法：

輪轉(zhuǎn)科室結(jié)合本科室專科護(hù)理特點(diǎn)進(jìn)行出科小講課、理論考核及操作技能考核；參與護(hù)理部組織的全院護(hù)士理論、技能考試。篇三：新入科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

新入科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)目的：通過三個(gè)月的培訓(xùn)使新入科的護(hù)士了解護(hù)理工作流程，掌握本科常見疾病的護(hù)理常規(guī)和操作技能，掌握護(hù)理文書書寫規(guī)范，熟悉各班職責(zé),三個(gè)月后能單獨(dú)勝任本科護(hù)理工作。

培訓(xùn)對象：康亮 魏巍 王藝蓉

培訓(xùn)老師：張芬（康亮）、李玉蘭（魏巍）、劉培培（王藝蓉）培訓(xùn)目標(biāo)：堅(jiān)持以崗位需求為導(dǎo)向，理論學(xué)習(xí)與臨床技能實(shí)踐相結(jié)合，大力開展心胸外科的護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)工作，有效地推動心胸外科專科知識和技能的提高，促進(jìn)科室隊(duì)伍向?qū)I(yè)化、學(xué)術(shù)化、資質(zhì)化的方向發(fā)展。

1、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹立專業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)，禮儀教育，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

2、學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和法律法規(guī)。每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)案查房做好筆記，真正做到學(xué)醫(yī)只用，平時(shí)經(jīng)常提問相關(guān)知識，培養(yǎng)其不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)取的精神。

3、與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基訓(xùn)練”，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程。

4、明確臨床護(hù)理工作流程及各班護(hù)士工作職責(zé)。

5、學(xué)習(xí)專科護(hù)理理論和技能，熟悉本科室常見疾病的護(hù)理常規(guī)。

6、學(xué)習(xí)為患者做健康教育并實(shí)施整體護(hù)理。

7、能正確、規(guī)范、清晰的書寫護(hù)理記錄。

培訓(xùn)內(nèi)容：

第一月：跟a3、a4班

1、掌握a班職責(zé)。1.實(shí)行一對一帶教，同時(shí)針對心胸外科患者疾病的特殊性，對病情變化者做好現(xiàn)場帶教，帶教老師能夠?qū)π氯肟谱o(hù)士的個(gè)人情況，結(jié)合整體計(jì)劃有效地落實(shí)技能訓(xùn)練，做考教與學(xué)，示教與訓(xùn)練相結(jié)合。2.掌握本科室及護(hù)理部工作規(guī)章制度及職責(zé)，做好安全護(hù)理，嚴(yán)格三查八對一注意。防止

差錯(cuò)事故的發(fā)生。

3.學(xué)習(xí)護(hù)理文書書寫規(guī)范，能正確、規(guī)范的書寫護(hù)理記錄。4.學(xué)會接待新入院病人，并能進(jìn)行入院評估和專科的健康指導(dǎo)，及時(shí)、真實(shí)填寫入院評估

單和一般護(hù)理記錄單。學(xué)會對出院病人進(jìn)行健康指導(dǎo)，并整理出院病歷。5.掌握常見疾病的護(hù)理常規(guī)，學(xué)會對手術(shù)病人進(jìn)行系統(tǒng)全面的術(shù)前宣教，學(xué)習(xí)如何接手術(shù)

病人，并能對其進(jìn)行詳細(xì)的術(shù)后指導(dǎo)。6.學(xué)會擺次日靜脈輸液的大輸液，接聽呼喚儀規(guī)范，嚴(yán)格無菌技術(shù)操作原則和查對制度。

加藥配藥及時(shí)，配藥后安瓿經(jīng)第二人查對后方可丟棄。7.掌握各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，提高操作技能，能積極完成新入員工操作技術(shù)任務(wù)。第二月：跟a1、a2班

1.能及時(shí)正確處理各種長期、臨時(shí)、新入院病人的治療卡。2.積極參與危重病人的搶救和護(hù)理。掌握各種搶救技術(shù)，掌握動靜脈置管、氣管切開、胃

空腸管的護(hù)理。掌握心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、復(fù)蘇囊、微電腦泵的使用方法劑各種報(bào)警的意義及處理。

3.熟悉常見化驗(yàn)指標(biāo)的正常范圍，發(fā)現(xiàn)異常結(jié)果及時(shí)匯報(bào)醫(yī)生。4.特殊藥物負(fù)責(zé)執(zhí)行到位，特別是濃鈉、高鉀、甘露醇、西地蘭、速尿、鈣劑等，并了解

藥物的作用、副作用及觀察要點(diǎn)。5.掌握我科常用藥物的配伍禁忌，掌握幾種特殊藥物如硝酸甘油、單硝酸異山梨酯、硝普

納、多巴胺、可達(dá)龍、米力農(nóng)等藥理作用和用藥注意事項(xiàng)，熟悉各搶救藥物的藥理作用

和不良反應(yīng)。

第九周：跟交班電腦班 1.掌握電腦班職責(zé)。2.真誠接待新入院病人，將病人送到床頭，及時(shí)通知當(dāng)班醫(yī)生，做好新病人病歷，填寫入

院登記本，將病人信息點(diǎn)擊進(jìn)入病房系統(tǒng)，做好一覽表卡和床頭卡。3.能正確處理各種長期、臨時(shí)、新入院、手術(shù)病人醫(yī)囑，并學(xué)會制卡、打印化驗(yàn)條碼，做

好試管。床旁檢查及時(shí)電話通知相關(guān)科室。特殊檢查的做好預(yù)約工作，了解其注意事項(xiàng)。4.掌握藥品提交、靜配提交、醫(yī)技提交、醫(yī)囑項(xiàng)目提交、附加計(jì)價(jià)提交。5.學(xué)會打印日明細(xì)單和總明細(xì)單。及時(shí)做好材料及項(xiàng)目費(fèi)用的記賬工作。6.熟悉我科常用醫(yī)囑套餐，了解常用藥物劑量、濃度和配伍禁忌，發(fā)現(xiàn)可疑醫(yī)囑及時(shí)咨詢

醫(yī)生。

7.學(xué)會寫交班，查對醫(yī)囑，辦理出院手續(xù)，訂出院病歷，使護(hù)理文書標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

第十周：跟外勤班和p/n班

1.掌握外勤班和晚夜班職責(zé) 2.熟悉醫(yī)院各部門環(huán)境，掌握科室常用口服藥的藥理作用和不良反應(yīng)，學(xué)會大消毒。能及

時(shí)補(bǔ)充無菌物品、大輸液和藥品，并按有效日期順序擺放。3.掌握口腔護(hù)理、會陰護(hù)理和預(yù)防褥瘡護(hù)理，掌握灌腸方法。學(xué)會更換氧氣管、濕化瓶和 引流袋，學(xué)會使用微波治療儀,氧氣霧化器。4.能正確接待新入院病人，對全科病人及危重病人、手術(shù)病人、老年人心中有數(shù)，在早交

班時(shí)對上述病人作為交接班交班重點(diǎn)，對病人現(xiàn)存和潛在風(fēng)險(xiǎn)重點(diǎn)交班，引起各班重視。5.能正確處理各種長期、臨時(shí)、新入院、出院或轉(zhuǎn)科、手術(shù)病人醫(yī)囑。

第十一周：在護(hù)士長的督導(dǎo)及護(hù)師帶領(lǐng)下管理二、三級護(hù)理病人8個(gè)。

第十二周：進(jìn)行專科護(hù)理及技能考核，合格后單獨(dú)上班。并進(jìn)入一級護(hù)士培訓(xùn)。篇四：2012新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃 2012年新護(hù)士崗位培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目的：

為了讓新護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院工作要求，熟悉和掌握護(hù)理工作制度，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù)規(guī)范，更好的完成護(hù)理各崗位工作而進(jìn)行培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

要達(dá)到新護(hù)士在崗位上能熟練完成各項(xiàng)護(hù)理工作。考試、考核全部合格。

三、要求：

新護(hù)士必須全員參加培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1.護(hù)士素質(zhì)：服務(wù)態(tài)度，勞動紀(jì)律，儀容儀表 2.護(hù)理核心制度：交接班制度、查對制度、皮膚壓瘡管理制度、健康教育制度、護(hù)理告知制度、危重病人搶救制度；治療室與處置室管理制度；分級護(hù)理制度、病房藥品管理制度 3.護(hù)理基本技術(shù)操作規(guī)范：洗手法，無菌技術(shù)，血壓測量法，口腔護(hù)理法，皮內(nèi)注射法，青霉素過敏試驗(yàn)，肌肉注射法，密閉式靜脈輸液法，微量注射泵應(yīng)用，吸氧法，吸痰法，下胃管法（鼻飼），留置導(dǎo)尿法（男、女），灌腸法，溫水（乙醇）擦浴法，尿、便標(biāo)本采集，動、靜脈采血法，心肺復(fù)蘇術(shù)，血糖儀應(yīng)用。

第一講 1.交接班制度：強(qiáng)調(diào)（1）堅(jiān)守崗位，（2）提前交接 清點(diǎn)核對物品，（3）床頭交接

病情觀察、生命體征、用藥交接、導(dǎo)管及皮膚情況、手術(shù)前、后注

意事項(xiàng)、特殊檢查、標(biāo)本留取、毒麻藥、器械使用 2.治療室與處置室管理制度：衣帽口罩整齊、室內(nèi)清潔 消毒、器械放置、藥品及毒麻藥分類保管 使用、無菌技術(shù)操作及器械包使用、垃圾分開 3.洗手法（正確操作演示）： 強(qiáng)調(diào)做到位 4.無菌技術(shù)操作（正確操作演示 無菌持物鉗、無菌容器、無菌包、無菌

盤、無菌溶液、戴脫無菌手套）：強(qiáng)調(diào)無菌技術(shù)原則

無菌技術(shù)：是指在醫(yī)療、護(hù)理操作過程中，防止一切微生物浸入人體和防止無菌物品、無菌區(qū)域

被污染的技術(shù)

無菌技術(shù)操作原則：（1）操作環(huán)境清潔、寬敞，包括環(huán)境、操作臺、（2）工作人 員儀表符合規(guī)范 帽子口罩（3）明確無菌區(qū)、非無菌區(qū)、無菌物品 概念(4)物品放置有序、標(biāo)志明顯（無菌區(qū)、清潔區(qū)、無菌包等打開、使用標(biāo)識

（5）操作中的無菌觀念 a 進(jìn)行無菌操作時(shí)，操作身體與無菌區(qū)保持距

離 b 取放無菌物品，面向無菌區(qū) c取用無菌物品使用無菌持物鉗 d手臂在腰、治療車臺面上，不可跨越無菌區(qū)，手不可觸及無菌物品 e 非無菌遠(yuǎn)離無菌區(qū)，無菌物品取出未用也不可放回 f避免在無菌區(qū)談笑、咳嗽等 g無菌物品疑有污染，應(yīng)更換

滅菌

角色轉(zhuǎn)換 學(xué)生—護(hù)士

工作態(tài)度 積極、認(rèn)真、熱情，愛心 責(zé)任心—決定

以后發(fā)展

布置下次內(nèi)容

第二講

1.護(hù)理告知制度：強(qiáng)調(diào)（1）操作告知 各項(xiàng)操作前，講該操作的目的、讓病人了 解操作程序及帶來不便以取得配合，注意操作中語言，操作失敗時(shí)，必須向病人解釋告知，取得病人諒解（2）一次性貴重物品使用告知 病情需要使用前講解使用目的、價(jià)格，遵照使用規(guī)程 注意語言 行為，減少痛苦，操作失敗 道歉（高價(jià)格病人不接受）（3）保護(hù)性約束告知 對清醒病人講清保護(hù)約束必要性，對昏迷、精神障礙者約束向家屬講清并簽字，家屬不同意使用也要簽字注明，發(fā)生意外后果自負(fù)。2.輸液操作程序及注意事項(xiàng)（正確操作演示）

強(qiáng)調(diào)操作前、中、后查對、語言交流、無菌操作 語言交流：

目的：補(bǔ)充水、電解質(zhì)，糾正酸堿平衡； 補(bǔ)充血容量 ；補(bǔ)充營養(yǎng)；輸液 抗炎利尿消腫 注意事項(xiàng)：（1）長期給藥,保護(hù)血管由遠(yuǎn)至近心端選血管（2）合理順序注意配伍，輸刺激性藥確定在血管內(nèi)再加藥，（3）輸前排盡輸液管及針頭空氣，輸完及時(shí)拔針，防空氣栓塞（4）加強(qiáng)巡視排故障，輸液反應(yīng)立即減慢、停止，及時(shí)通知醫(yī)生處理（5）不可從輸液肢體采血、測血壓，（6）連續(xù)24小時(shí)輸液每天換輸液器 3.微量注射泵應(yīng)用法（正確操作演示）

強(qiáng)調(diào)操作前、中、后查對、語言交流、無菌操作

目的：控制輸液速度、藥劑量

注意事項(xiàng)：（1）加強(qiáng)巡視，及時(shí)排故障，防輸液失控（2）注意觀察，防空氣栓塞。泵放安全

經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 經(jīng)驗(yàn)是工作的積累 教訓(xùn)中鍛煉成長 1.查對制度：

強(qiáng)調(diào)（1）醫(yī)囑查對 病志、卡片、電腦，口頭遺囑、上 下班次查對（2）服藥 注射 輸液前 后查對、藥品標(biāo)簽 批號 有效期、（3）易過敏藥的病

史詢問 用藥觀察 配伍（4）輸血查對 兩人核對 簽字 血液保存 空

袋留 送、（5）手術(shù)查對 病房：病人姓名等 血型 手術(shù)部位 配血 術(shù)前

藥 試敏 手術(shù)室：手術(shù)名稱 相關(guān)化驗(yàn) 藥敏及用藥 備手術(shù)包 體腔

等手術(shù)紗布清點(diǎn) 病理標(biāo)本（6）腕帶標(biāo)識 電子掃描標(biāo)識 2.青霉素過敏試驗(yàn)，（正確操作演示）

強(qiáng)調(diào)：詢問過敏史、語言交流、結(jié)果判斷 2人 告知

（1）皮內(nèi)注射手法 ：左手繃緊局部皮膚，右手持針、針頭斜面向上與皮膚呈 5度完全刺入皮內(nèi)后放平、固定推藥0.1ml,局部起皮丘

（2）注意事項(xiàng)：注射前詳問過敏史，注射后嚴(yán)密觀察局部癥狀及全身反應(yīng)，對結(jié)果有懷疑做鹽水對照，初用、停藥3天、更換批號均應(yīng)做過敏試驗(yàn)，另：皮試液現(xiàn)用現(xiàn)配、劑量準(zhǔn)確，備腎上腺素；皮試處不消毒或用酒精消

毒；結(jié)果陽性告知醫(yī)生、病人及家屬 3..皮內(nèi)注射法，詢問過敏史、語言交流、結(jié)果判斷 2人 告知 1.危重病人搶救制度： 強(qiáng)調(diào)：（1）值班堅(jiān)守崗位，搶救設(shè)備完好、備用（2）搶救由當(dāng)班醫(yī)生、護(hù)士負(fù)責(zé)，大搶救科主任護(hù)士長組織（3）對危重病人不得推遲搶救，醫(yī)護(hù)分工明確、配合好，有糾紛、要報(bào)告上級（4）搶救技能熟練（5）嚴(yán)密觀察病情，認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)囑，記錄及時(shí)詳細(xì)，用藥處置準(zhǔn)確，（6）嚴(yán)格交接班制度及查對制度，對病情變化、搶救經(jīng)過、用藥要詳細(xì)講明，口頭醫(yī)囑要復(fù)誦一遍，與醫(yī)生核實(shí)后再執(zhí)行，搶救空安瓶經(jīng)二人核對在廢棄，（7）由權(quán)威人員詳細(xì)講明病情及預(yù)后，取得家屬配合（8）做好搶救記錄、登記，搶救完畢，處理用過物品。2.心、肺復(fù)蘇術(shù)：

強(qiáng)調(diào)： 開放氣道； 人工呼吸—應(yīng)用簡易呼吸器 ； 胸外按壓（部位、方法、幅度、呼吸比）

注意事項(xiàng)：人工呼吸送氣量不宜過大；確保胸外按壓的頻率及深度；按壓

適度防骨折。另：觀察大動脈搏動，瞳孔，心電圖變化 3.溫水（乙醇）擦浴法： 強(qiáng)調(diào)：擦浴部位、順序。離心方向按拍打方式，雙上肢—腰背部—雙下肢 注意事項(xiàng)：擦腋窩、肘窩、腹股溝、腘窩等，適當(dāng)延時(shí)、散熱

禁忌擦后頸、胸前去、腹部、足底；新生兒、血液病禁用乙醇 擦浴中觀察有無寒戰(zhàn)、面色蒼白、呼吸、脈搏異常，如有停止擦 擦浴后30分測體溫，記錄，低于39度可頭枕冰袋（醫(yī)囑）。

第五篇：新護(hù)士培訓(xùn)心得體會

新護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會

懷著激動與自豪的心情，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸地成為xx醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。懷著對社會的好奇心，對工作的熱情，開始了自己人生的新征程。對于一名新上崗的員工來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會。x月x日到x日，我參加了護(hù)理部組織進(jìn)行的為期四天的新員工崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識卻是終生受益的。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。

其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。《護(hù)士與法》這一課使我們增強(qiáng)了法制觀念，強(qiáng)化法律意識，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。

通過護(hù)士長對護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??。護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做

好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。蓮山課件

護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。篇二：新護(hù)士崗前培訓(xùn)的心得體會

新護(hù)士崗前培訓(xùn)的心得體會

懷著自豪與激動的心情，我很榮幸地成為臺州醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)隊(duì)伍中的一員,加入了白衣天使這一行列。對于護(hù)理工作這一方面在學(xué)校教育期間就有所了解。工作的繁重,超負(fù)荷的精神壓力。讓我們必須以十二分的精神來工作,以100分的滿足來上交這份生命的答卷。尤其是對我們這些毫無臨床經(jīng)驗(yàn)剛進(jìn)入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生們來說就更加需要對上崗前的很多情況去熟悉去適應(yīng)。幸運(yùn)的是,臺醫(yī)專門安排了兩天時(shí)間對我們進(jìn)行崗前培訓(xùn),這對我們這群剛接觸臨床的護(hù)生們來說是一次寶貴的機(jī)會。

踐。

其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名即將實(shí)習(xí)的護(hù)士，開始了與病人的直接接觸，一定要腦勤、手勤、眼勤、口勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的給予病人親人般的官懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需要，去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，還能減少護(hù)理差錯(cuò)和醫(yī)患糾紛。

常言道；沒有規(guī)矩不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程規(guī)范了我們的行為，促進(jìn)人員的治理，對《護(hù)士條列》《醫(yī)療事故條例》的相關(guān)學(xué)習(xí)，使我們曾強(qiáng)了法制觀念。

這次培訓(xùn)雖然短暫，但從中所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情，就像特魯多所說的：“有時(shí)，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰。”篇三：新護(hù)士個(gè)人工作心得體會

新護(hù)士個(gè)人工作心得體會

從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護(hù)士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時(shí)間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下

面的護(hù)理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開，也為病人爭取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。

以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。