第一篇：有關吸煙對健康危害的調查問卷

有關吸煙對健康危害的調查問卷

問卷制作人信息：

姓名：***

學號：***

年級：***

院系：***

問卷正文：

有關吸煙對健康危害的調查問卷

本調查——有關吸煙對健康危害的調查問卷——不記名、不做任何紀錄、做除調查外的功用！

請您放心填寫。謝謝。

人口學調查：

病例組：福建醫科大學附屬第一醫院 呼吸科 肺癌患者

對照組：福建醫科大學附屬第一醫院 非肺癌患癌癥患者

（注“人口學調查”部分在現實問卷中不予顯示）

〈〉1.請問您的性別:

(1)男(2)女

〈〉2.請問您認為你目前的健康問題是（不必填完）:

(1)(2)(3)(4)

〈〉3.請問您年齡：

（1）20—30歲（2）30—40歲（3）40—50歲(4)>50歲

〈〉4.請問您是否抽煙：

（1）是（2）否

不1

〈〉5.請問您抽煙的地方通常是在：

（1）家里（2）學校（3）辦公室

〈〉

6、請問您直系親人有抽煙習慣：

（1）沒有（2）一至三人（3）三人以上

〈〉7.您親人或朋友對您抽煙的態度

(1)反對(2)不過問(3)贊成〈〉8.請問您還記得第一次抽煙的感受嗎：

（1）忘了（2）難過（3）興奮

〈〉9.請問您第一次抽煙是:

(1)自己想抽（2）同伴縱容（3）同伴強迫

〈〉10.請問您抽煙后有想過要戒煙嗎:

(1)有(2)沒有

〈〉11.請問您每天大約抽幾根煙:

(1)0-5根(2)5-9根(3)10根以上

〈〉12.請問您抽的煙大部分是:

(1)自己買的(2)同伴買的(3)家人買的〈〉13.您常抽的牌子是:

(1)(2)(3)(4)〈〉14.您對抽煙牌子的選擇原因是：

(1)價格貴,有派頭

(2)價格適中，不失身份又適合本人經濟條件

(3)煙味清淡，口感合適

(4)煙味濃烈，比較刺激

〈〉15.請問您認識的朋友會抽煙的有:

(1)1-5人(2)5-10人(3)10人以上

〈〉16.請問您覺得抽煙的行為:

(1)好(2)一般(3)不好

〈〉17.請問您抽煙若有旁人在看你你會覺得:

(1)不喜歡我抽煙(2)他喜歡我抽煙

〈〉18.請問您知道抽煙對身體的傷害嗎:

(1)完全知道(2)部分知道(3)完全不知道

〈〉19.抽煙后身體反應：

(1)咽喉不適(2)略有不適(3)沒有感覺(4)〈〉20.請問您抽煙后感覺您的體能:

(1)更好(2)更差(3)沒改變

〈〉21.請問您抽煙后感覺您的身體:

(1)更健康2.容易生病3.沒改變

〈〉22.請問您抽煙后您的人際關系變得:

(1)更好(2)更差(3)沒改變

〈〉23.請問您抽煙后您的食欲:

分舒服3十

(1)更好(2)更差(3)沒改變

〈〉24.請問您抽煙后您的睡眠狀況:

(1)更好(2)更差(3)沒改變

〈〉25.請問您抽煙后您的親人或朋友有沒有勸您戒煙

(1)有(2)沒有

〈〉26.請問您抽煙后您煙頭都會

（1）丟馬桶(2)垃圾桶(3)亂丟

再次感謝您對我們本次調查的支持！

調查時間：調查人員：4

第二篇：關于吸煙危害的調查問卷2014.5

關于吸煙危害的調查問卷

本調查問卷系關于吸煙危害的調查問卷，不記姓名，不作任何記錄，不包括調查以外的其它功能。請放心填寫，謝謝！（）1性別：（1）男（2）女您的身體狀況（不必全部填完）

（1）----------（2）---------（3）-----------（4）----------（）3 您的年齡

（1）20-30（2）30-40（3）>40

（）4您是否抽煙

（1）是（2）否

（）5您通常吸煙的地點是

（1）家（2）學校（3）辦公室

（）6您的直系親屬中吸煙的有幾個

（1）沒有（2）一人（3）一到三人

（）7您家人對您吸煙的態度

（1）反對（2）不反對（3）無所謂

（）8您第一次抽煙的感受

（1）忘了（2）難過（3）興奮

（）9您一般每天抽多少煙

（1）1到5根（2）5到9根（3）10根以上

（）10您抽煙后的感覺

（1）難受（2）沒感覺（3）很舒服

（）11您覺得抽煙后的身體狀況

（1）不好（2）沒差別（3）很健康（）12您是否想過戒煙

（1）沒有（2）有

（）13如果您身邊有剛抽煙的人您會不會建議他戒煙

（1）一般不會（2）一定會

（）14吸煙后您的睡眠狀況

（1）一般（2）變差（3）很好

（）15吸煙后您的人際關系如何

（1）一般（2）變差（3）很好

（）16吸煙后您把煙頭一般放哪

（1）廁所（2）垃圾桶（3）亂扔

再次感謝您對本次調查的支持

調查日期：2014年5月

第三篇：《吸煙對健康的危害》教案

《吸煙對健康的危害》教案

尊敬的各位專家好！

今天我說課的題目是《吸煙對健康的危害》

一、分析中學生吸煙情況，確定目前青少年吸煙情況很嚴重，控煙教育刻不容緩。

二、教學目標

1、通過學習，使學生認識到吸煙有那些危害。

2、引導學生不吸煙，并能主動勸說身邊吸煙者自覺戒煙。教學重點：

吸煙的危害。怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性。教具準備： 控煙資料、幻燈片、投影儀、自帶自制實驗器械。教學課時： 一課時

三、教學法

依據本課教材的特點，我采用小組合作交流、成果展示的方法，教師適時點撥的方法使學生達到本節設定教學目標。四．、教學過程：

? 第一環節（2分鐘）：導入新課；

1.教師：宣布上課，宣讀課堂內容共同探討《吸煙對健康的危害》 2.幽默調查吸煙人群比例：請不吸煙的同學把手舉起來！（教師領著舉手）,很好!請吸煙的同學把手放下。（教師領著放手，同學大笑）3.提出問題“世界無煙日”是哪一天?讓學生回答。展示Ppt2 4.請語文課代表朗讀《決煙詩》

? 一根香煙飯后抽，吸過才知戒去難。? 兩指發黃口發干，精神萎靡志氣短。? 傷身傷心人討厭，害人害己大罪銜。? 吸時無度健康還，疾病纏身已惘然。? 三十枯槁先衰老，四十潦倒被嘲笑。? 妻兒吸進是毒藥，左鄰聞之四散逃。? 閉門思過無煙擾，滿門清新人叫好。? 克己勸人一肩挑，決煙賦詩真逍遙。

? 第二環節（至5分鐘）：分四組進行一支煙焦油含量測試實驗。教師：美國教育有三句經典的話，第一句是“你說過的，我會忘記”。就是說我現在講的再好聽，用不了多長時間同學們就會忘記。第二句是“你演示的，我會明白”。就是說我給你演示的實驗、播放 的視頻、圖片等，你的印象會比較深刻容易理解。第三句話是“我動手參與的，我會明白”。就是說如果讓你親自動手參與了實驗，你就會明白真正的原理了。

a.展示ppt4，演示實驗過程、強調注意事項及要領。b.一支煙實驗步驟及注意事項：

1、要緩慢擰開瓶蓋，不要一下完全擰下瓶蓋。

2、留下1/10左右的水溶解煙。

3、堵住瓶塞，用力搖晃瓶子，使煙充分溶解到水里。

4、把煙頭投到水槽里熄滅。

c.提出問題：1.你看到了什么現象？2.說明了什么問題？ d.讓兩名同學回答問題，一名同學補充發言(資料提前發給學生人手一份)。

e.展示ppt5（至10分鐘），觀察多只煙的焦油實驗現象（播放視頻）。f.提問兩名同學問題。g.教師簡短總結發言。

400只煙對煙癮比較大的人來說，十幾天就吸完了，那么多的有害物質就要留在吸煙者的體內，掛斗刮不掉。? 第三環節：分組分別討論問題（16分鐘）

第一組討論話題：煙草的成分？為什么吸煙容易上癮 兩名同學分別發言：

教師進行總結發言：提問“煙和霧是不是一回事？”同學回答。教師：煙是固體顆粒而霧是液體顆粒，因此煙在燃燒產生很多種氣體和固體。氣體包括一氧化碳，固體顆粒主要是煙焦油、尼古丁，大家看到剛才片子中剩下的東西就是煙焦油，煙焦油的成分等同于瀝青成分。

第二組討論話題：吸煙的害處？（至22分鐘）兩名同學分別發言：

教師：展示ppt9，播放視頻。

展示ppt10，講解肺的功能、作用。右邊的肺要想恢復到左邊肺的顏色至少需要8的時間。本人趕上大學時為趕時髦也吸過一段時間的煙，后來在上人體解剖課時，看到了吸煙人肺的標本。比這還黑，就是我們常見藍黑墨水的顏色。當時，我的內臟器官就提出抗議有反映了，打那以后，我在沒吸過煙，同學們如果想讓家人快速戒煙的話，直接領他到實驗室去看人體標本，一個月看一遍，保準他戒煙。

教師：展示ppt10，講解我國吸煙的情況。

吸煙問題是目前我國最嚴重公共衛生問題，中國有3.5億煙民，約占世界煙民的三分之一。在這個人群里面普遍都因為吸煙而降低了健康水平，如果目前這個煙草問題不加遏制的話，到本世紀中葉，會有極高比例的中國男性會因吸煙而死亡。中國是一個煙草大國，而且是煙草危害最為嚴重的一個國家。中國有三個世界之最，一個是世界上最大的煙草生產國，在一個呢是世界上最大的消費國，與之俱來的就是最大煙草受害國

教師：展示ppt11，朗讀戒煙一句真言。

第三組討論話題：被動吸煙及吸二手煙有哪些危害？（至26分鐘）兩名女同學發言（根據資料）：

教師：展示ppt12，被動吸煙是指不愿意吸煙的人，無可奈何地吸入別人吐出來的煙氣和香煙燃燒時散發在環境中的煙霧。被動吸煙又稱“強迫吸煙”“間接吸煙”“吸二手煙”。

播放視頻（二手煙實驗）

第四組討論話題：青少年吸煙的害處有哪些？（至30分鐘）請第四組的組長帶領同學表演情景劇：

教師：展示ppt13，我國《未成年人保護法》《中學生守則》都明確規定：禁止未成年人吸煙，這是從青少年身心健康上關心愛護同學們。但現實情況不容樂觀，青少年吸煙情況是很嚴重的。? 第四環節：展示ppt14提出問題“為什么要戒煙？”（至32分鐘）教師：為了健康，展示ppt15。

健康對我們來說有多么重要呢？給大家舉個例子假如你是這個1的話，那后面的0分別代表著地位、榮譽、金錢、學歷等等。1代表了你的健康。假如你的病倒下了，沒有了1其他也就真的變成0了。展示ppt16，目前排在影響人類健康首位的因素是——吸煙

教師：給大家講一下，目前全世界每年因為吸煙致死的人已超過艾滋病、結核病、車禍、自殺等因素的總和，被世界衛生組織（WHO）稱為是人類的“第五種威脅”（前四種分別是戰爭、饑荒、瘟疫、污染）? 第五環節（至35分鐘）：分析人們吸煙的原因。展示ppt17： 教師：原因一是煙草廣告，播放視頻《萬寶路廣告宣傳》。

這樣的悲劇呢，我想是不能夠再發生。而我們應當從這樣的人身上吸取足夠的教訓。我想這也是麥克勞倫的遺愿。

二是文藝作品的宣傳，播放視頻《電影資料》ppt19.這實際上就是個公共形象問題，就像剛才片子了所展示的一樣。居然把吸煙者變成了智慧者、思考者的形象。似乎呢不會吸煙就不思考，不吸煙呢就沒有智慧，不吸煙就寫不出錦繡文章。

三是青少年好奇、模仿、解悶、扮酷、趕熱鬧等因素ppt20。? 第六環節（至40分鐘）：講解戒煙的幾種常見方法

教師：

1、認知療法。舉例《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯察金，一次保爾和朋友在一起聊天時說“我要把煙戒掉”，朋友說“不可能，你吸煙這么長時間了，哪能說戒就戒掉”保爾說：“人只能支配習慣，不能讓習慣支配人”說完，把煙往地上一扔，踩滅。從此再也不吸煙了。

2、厭惡療法：就是“以毒攻毒”。這種辦法適合沒有疾病，煙癮比較少，身體健康的人。讓吸煙者一次多吸幾支煙或者一口吸很長時間，這樣，吸多了產生吸煙中毒，一氧化碳中毒，惡心、嘔吐，反復幾次就對煙產生了厭惡感。再就是把吸煙受害者的圖片放到煙盒上面，讓吸煙的人產生厭惡感。

3、系統療法。制定戒煙計劃逐漸遞減吸煙量。

4、環境控制法。制定各種制度控制吸煙，比如辦公室禁煙規定等。

5、飲食藥物輔助治療。? 第七環節（至45分鐘）：進行《控煙問卷調查》 教師：利用之一環節調整課程進度，掌控授課時間。教師最后總結發言： 同學們：讓我們拒吸香煙，為創建“綠色學校”“無煙校園”而共同努力！愿我們的生活環境更加美好！

謝謝大家！

第四篇：吸煙調查問卷

吸煙調查問卷

為了解大學生吸煙狀況，采取必要的干預措施，達到促進健康的目的，開展本次調查，誠望你的支持！請按問題要求如實填寫（在相應的選項前打勾）。調查問卷共4頁，請勿漏填。再次感謝您的支持，謝謝合作！

1.出生年月

年

月

民族

2.家庭住址

①城市

②農村

③城鎮

3.職業： 相關問題：

1.你是否吸煙或曾經嘗試過吸煙甚至只是一根煙？(選擇“否”則跳到問題16)

①是

②否

2.當你最初嘗試吸了一根香煙是在什么時候?

①初中前

②初中

③高中

④大學

⑤工作后

3.在過去 30 天(一個月)里, 有多少天你在吸煙?（選擇“①”則跳到問題7）

①0天 ②1 到5 天 ③6 到 10 天

④11 到20 天

⑤20 到29 天

⑥整30 天 4.在過去 30 天(一個月)里, 通常你一天吸幾根?

①比一根香煙少

②一根香煙 ③2 到 5根香煙

④6 到 10根香煙 ⑤11 到 20根香煙

⑥超過20根香煙

5.在過去 30 天(一個月)期間，你獲得香煙最多的途徑是什么?(只能選擇一個)

①我在商店中買 ②別人給我的（同齡人）③一個較年長的人給我的

6.在過去 30 天(一個月)期間，你在香煙上花費了多少?

①我不自己買香煙

②50元以下

③50~100元

上

7.你通常花多少錢買一包香煙?

①我不買香煙。

②5元以下

③5-10元

④10-20元

⑤20元以上

8.你通常在哪里吸煙?(只能選擇一個)

①在家

②在學校

③在宿舍

④在朋友家里

⑤在社會交往中

⑥在公眾場所(舉例來說公園, 街道角落)⑦其他

④100~200

元

⑤200

元以9.你在早晨第一件事就是吸煙，或者有第一件想做的就是吸煙的想法嗎?

①我不再吸香煙

②不, 我沒有

③是的, 我有時

④是的, 我總是

10.你想要現在戒煙嗎?

①我已經戒煙了

②是的 ③沒有

11.在過去的一年期間, 你曾經嘗試過戒煙嗎?

①我在過去的一年期間沒有吸煙

②是的 ③沒有

12.你停止吸煙多長時間了?

①我沒有停止抽煙

月

③4-11個月

④1年

⑤2 年

⑥3 年或比較長的時間

13.你決定停止抽煙的主要理由是什么?(只能選擇一個)①我沒有停止抽煙

②改善我的健康

②1-3

個③節省錢

④因為我的家庭不喜歡它

⑤因為我的朋友不喜歡它

⑥其他

14.你認為如果你想要戒煙，你能夠戒掉嗎?

①我已經停止吸煙了 ②是的③不能

15.曾經有人勸你戒煙嗎?(只能選擇一個)①是的,一個專業人士(例如醫生等)②是的,一

位

朋友

③是的, 家里人

④是的,專業人士和朋友或家庭成員

⑤沒有

16.你的父母吸煙嗎?

①都不吸煙

②兩者都吸煙

③父親吸煙

④母親吸煙

⑤我不知道

17.如果你最好的朋友之一給你一根香煙,你會吸它嗎?

①一定不

②或許不

③或許會

④一定會

18.你的家人和你討論過吸煙的危害嗎?

①是的 ②沒有

19．在未來的 12個月里，你認為你將會吸煙嗎?

①一定不

②或許不 ③或許會

④一定會 20．在未來的5年里，你認為你將會吸煙嗎？

①一定不

②或許不 ③或許會

④一定會

21.一旦某人開始吸煙，你認為他會很難戒掉嗎?

①一定不

②或許不 ③或許是的 ④一定是的22.你認為吸煙的男孩或者女孩，朋友較多還是較少?

①較多的朋友

②較少的朋友 ③和非吸煙者沒有不同

23.在慶祝宴會或其他社會活動中，吸煙行為會讓人感覺更舒服嗎?

①更舒服

②比較不舒服

③沒有不同

24.你認為吸煙會使男孩或者女孩，看上去更吸引人嗎?

①更吸引人的 ②和非吸煙者沒有不同 ③令人有點反感

25.你認為吸煙對你的體重有影響嗎?

①增胖

②減輕重量 ③沒有不同

26.你認為吸煙對你的健康有害嗎?

①一定不

②或許不 ③或許是的④一定是的27.你最親近的朋友中有吸煙的嗎?

①他們沒有一個

②他們其中的一些

③他們大部份

④他們全部

28.當你見到一個男人吸煙的時候，你對他的第一印象是什么?(只能選擇一個)

①缺乏信心

②愚蠢的③失敗者

④成功的 ⑤聰明的 ⑥有男子氣慨

29.當你見到一個女人吸煙的時候，你對她的第一印象是什么?(只能選擇一個)①缺乏信心

②愚蠢的③失敗者

④成功的 ⑤聰明的⑥復雜的

30.你認為只吸一年或二年煙而以后都不吸煙，對你是無害嗎?

①一定不

②或許不 ③或許是的④一定是的

第五篇：高中生吸煙危害健康

十堰二中衛生與健康系列講座教案

第二講

高中生吸煙危害健康

教學目的：使同學了解吸煙的危害，教育他們除做到自己不吸煙，并成為勸阻父母吸煙的宣傳員

教學重點：預防吸煙的方法。

教學內容：吸煙危害健康。《中學生守則》中明文規定中學生不準抽煙，然而中小學中吸煙的小煙民卻大有人在，且還處在增長勢頭。這些學生在校不敢抽，一旦出了校門便怡然自得地大抽起來。為何學生抽煙不能杜絕呢？

抽煙的學生缺乏堅定的意志，自治能力差，容易受他人影響或喜歡模仿他人形象，因此一旦受到引誘便與朋友聚集在一起抽煙了。也有的上出于好奇心，初出茅廬都想嘗試一下，但許多學生經嘗試后就很難戒掉了。另有些學生是為了顯示自己是成熟的男子漢，就必須吸煙。更有些人因受了社會上遞煙交友不良風氣的影響而染上抽煙習俗的。總之，這些抽煙的學生大多數是由于心理發育不健康及對吸煙的危害性缺乏足夠的認識造成的。

青少年時期，不僅是身體形態在發育，而且心理也在發育，關注身體的成長而忽視心理健康，結果是不完善的，甚至會產生身心疾病等不良后果。因此，青少年應重視心理健康等問題，要善于思考提高自己的觀察分析能力；明辨是非，識別真誠與偽善。在生活中要找能互相幫助上進的摯友，而不是無聊一起消遣的煙友。

讓我們談談吸煙的危害。香煙中含有毒物質二十余種，其中的尼古丁是一種可使人成癮的毒性物質，通過口、鼻、支氣管及胃黏膜很容易被機體吸收。例如急性尼古丁中毒死亡之快與氰化物相似。少量的尼古丁對中樞神經有興奮作用，尤其可使大腦皮層神經活動亢進，吸煙所謂“提神、解乏”等感覺不過是一種暫時的興奮而已，其實是毒性刺激的反應，長期受刺激會引起記憶力減退，工作效力低下等許多毒性反應。這種慢性尼古丁中毒對人體的危害常被人們所忽視。香煙中的煙焦油是一種主要的致癌物質，它是在香煙燃燒時產生的。如果每天吸一包煙，在一年中就會吸入700—800克的煙焦油，20—30年后肺中的煙焦油量就明顯增加，因此吸煙的人易得肺癌。香煙的煙霧中含有一氧化碳，就是煤氣中使人中毒死亡的物質。吸煙的人經常吸入一氧化碳，便加重機體中缺氧，心肌缺氧可促使心肌梗塞的發生，一氧化碳對慢性支氣管炎與肺氣腫、心血管意外發生和發展也有很大的影響。很多研究證明，吸煙是發生呼吸道疾病的最重要原因，慢性支氣管炎發病率，吸煙者比不吸煙發病人數高5．４倍，肺氣腫和肺心病也比不吸煙者明顯增多。有咳嗽，咳痰的病人，吸煙停止后癥97狀迅速改善。香煙點燃后，煙霧不僅經過呼吸道，也達到消化道，并經過血液循環到達全身。因此，吸煙還會引起消化道、食管、胃及小腸黏膜發炎。90%的胃及十二指腸潰瘍穿孔都與吸煙有密切關系。吸煙還會引起高血壓、動脈硬化、半身不遂及中風等疾病，顯著縮短生命，一生中連續吸煙的人比不吸煙者壽命縮短5年，吸煙開始年齡越早，死亡率越高。15—19歲吸煙者的死亡率為不吸煙者的1.97倍，15歲以前開始吸煙者的死亡率為不吸煙者的2.17倍。青少年的發育尚未完善，組織比較薄弱，對有害有毒物質比成年人更敏感，更容易吸收。因此，青少年吸煙比成年人危害更大。吸煙不僅使自己受害，同時也危害周圍不吸煙的人，因為香煙中的有害物質污染了空氣，使不會吸煙的人被迫吸入有毒的煙霧，慢慢地也會患上各種疾病。一個不吸煙的人在一個有人吸煙的不通風的場所工作或學習一小時，就相當于吸入一支煙的有毒劑量，如果這樣長期被動吸煙也會感到頭痛、咳嗽、食欲不振。有哮喘、氣管炎、肺氣腫的病人，會使病情加重。

世界上許多國家都公認吸煙對人體健康的危害，都開展了廣泛的戒煙、禁煙宣傳，還采取了一些限制措施，如在公共場所禁止向兒童、青少年出售香煙，禁止刊登煙草制品廣告，煙制品生產部門必須在煙盒上印有吸煙有害健康的警告等一系列的限制措施。世界衛生組織認為：控制吸煙對增進健康、延長壽命比整個預防醫學中任何一個單獨方法都要強。教學小結： 每年的五月三十一日是世界無煙日，我們青少年要拒絕煙草，從小做一個合格的禁煙宣傳員。