第一篇：微電影創(chuàng)作個人總結(jié)

《微電影制作》實驗室開放項目個人總結(jié)

一直以來，我們的學(xué)習(xí)都偏重于對概念或理論的字面理解，而缺乏深一層次的疑問。因此，這次《微電影制作》實驗室開放項目給了我們一個真正實踐的機(jī)會。這次攝像拍攝是我第一次拍攝。雖然在整個拍攝過程中我一共才拍攝了大約十分鐘，但是我覺得，在短短的十分鐘里，我掌握了攝像機(jī)的基本構(gòu)造和攝像的基本操作，這可能比我看一百遍課本的效果可能還要好。對于這次攝像，我的心得體會如下：

1、在拍攝前一定要選好主題，有一定創(chuàng)意，否則吸引不了觀眾的眼球。例如，之前有好多同學(xué)都在校園拍攝了愛情類微電影，當(dāng)同學(xué)們開始觀看的那一刻就已經(jīng)預(yù)知到了結(jié)果，導(dǎo)致很多微電影有好多人都沒有看到最后就已經(jīng)關(guān)閉了。我們這次在選材上特意選擇了愛情與父母情的主題，雖然我們的的操作還存在一定不足，但在主題的選擇上較別的主題有了很大的突破。

2、關(guān)于拍攝時使用攝像機(jī)的技巧。托住攝像機(jī)的姿勢要正確，拍攝時盡量讓攝像機(jī)放平在水平狀態(tài)。那樣，畫面才會端正。如果機(jī)沒有放平，畫面可能會左右傾斜，這樣在觀看的時候很容易給觀眾頭暈眼花的感覺，所以在拍攝的時候一定要注意對攝像機(jī)的把握，要保持鏡頭的穩(wěn)定，不要頻繁移動鏡頭。如果拍攝時沒托穩(wěn)機(jī)或是頻繁的移動鏡頭，都會造成畫面不穩(wěn)定。

3、換拍攝鏡頭前要停留數(shù)秒。為方便觀眾了解畫面，轉(zhuǎn)拍另一畫面前最好讓鏡頭停留幾秒鐘的時間。但是，如果拍攝同一主體時間太長的話，錄象也會流于呆滯和沉悶。所以，不要拍時間太長和太短的鏡頭，5秒鐘或者10秒鐘是拍攝每個鏡頭的理想長度。

4、開始拍攝第一個鏡頭時應(yīng)用全鏡方式。這樣畫面影像比較穩(wěn)定，更容易讓觀眾了解畫面的整體環(huán)境。接下來再拍攝主體，這樣會更容易突出主體，也符合觀眾的視角習(xí)慣。

5、最后是關(guān)于剪輯和編輯的問題，在剪輯的過程中對于軟件的熟悉度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有花心思的研究和學(xué)習(xí)上面，關(guān)鍵還是拍攝的過程中出問題，導(dǎo)致對剪輯的信心不是很大，沒有很大的興趣。在剪輯的問題上以后還要加倍的補(bǔ)回來，虛心學(xué)習(xí)。

通過這次實驗我們知道了我的不足之處是：我只是掌握了最基本的簡單的拍攝操作，對攝像技巧僅僅是用了推拉和移，還未敢操作運用搖、跟和甩，對技巧的綜合運用也還很生疏。

不過，我對這次實驗總體上還是比較滿意的，因為基本達(dá)到了老師以及我自己要求的實驗效果。以后再有機(jī)會攝像，我相信我會努力做得更好！

總之這次拍攝的問題非常的多，究其原因，還是心思不在學(xué)習(xí)上面，沒有進(jìn)取心和上進(jìn)心。在最后的大學(xué)一年里面要加倍努力，時刻勉勵自己。

第二篇：微電影創(chuàng)作個人總結(jié)

《微電影制作》項目個人總結(jié)

這次攝像拍攝是我第一次拍攝。雖然在整個拍攝過程中我一共才拍攝了大約十分鐘，但是我覺得，在短短的十分鐘里，我掌握了攝像的一些基本操作，以及劇本的分鏡頭腳本創(chuàng)作。對于這次攝像，我的心得體會如下：

1、在拍攝前一定要選好主題，有一定創(chuàng)意，否則吸引不了觀眾的眼球。例如，之前有好多同學(xué)都在校園拍攝了愛情類微電影，當(dāng)同學(xué)們開始觀看的那一刻就已經(jīng)預(yù)知到了結(jié)果，導(dǎo)致很多微電影有好多人都沒有看到最后就已經(jīng)關(guān)閉了。我們這次在選材上特意選擇了愛情與哥們情誼的主題，雖然我們的的操作還存在一定不足，但在主題的選擇上較別的主題有了很大的突破。

2、關(guān)于拍攝時使用攝像機(jī)的技巧。托住攝像機(jī)的姿勢要正確，拍攝時盡量讓攝像機(jī)放平在水平狀態(tài)。那樣，畫面才會端正。如果機(jī)沒有放平，畫面可能會左右傾斜，這樣在觀看的時候很容易給觀眾頭暈眼花的感覺，所以在拍攝的時候一定要注意對攝像機(jī)的把握，要保持鏡頭的穩(wěn)定，不要頻繁移動鏡頭。如果拍攝時沒托穩(wěn)機(jī)或是頻繁的移動鏡頭，都會造成畫面不穩(wěn)定。

3、換拍攝鏡頭前要停留數(shù)秒。為方便觀眾了解畫面，轉(zhuǎn)拍另一畫面前最好讓鏡頭停留幾秒鐘的時間。但是，如果拍攝同一主體時間太長的話，錄象也會流于呆滯和沉悶。所以，不要拍時間太長和太短的鏡頭，5秒鐘或者10秒鐘是拍攝每個鏡頭的理想長度。

4、開始拍攝第一個鏡頭時應(yīng)用全鏡方式。這樣畫面影像比較穩(wěn)定，更容易讓觀眾了解畫面的整體環(huán)境。接下來再拍攝主體，這樣會更容易突出主體，也符合觀眾的視角習(xí)慣。

5、最后是關(guān)于剪輯和編輯的問題，在剪輯的過程中對于軟件的熟悉度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有花心思的研究和學(xué)習(xí)上面，關(guān)鍵還是拍攝的過程中出問題，導(dǎo)致對剪輯的信心不是很大，沒有很大的興趣。在剪輯的問題上以后還要加倍的補(bǔ)回來，虛心學(xué)習(xí)。

通過這次實驗我們知道了我的不足之處是：我只是掌握了最基本的簡單的拍攝操作，對攝像技巧僅僅是用了推拉和移，還未敢操作運用搖、跟和甩，對技巧的綜合運用也還很生疏。

不過，我對這次實驗總體上還是比較滿意的，因為基本達(dá)到了老師以及我自己要求的實驗效果。以后再有機(jī)會攝像，我相信我會努力做得更好！

總之這次拍攝的問題非常的多，究其原因，還是心思不在學(xué)習(xí)上面，沒有進(jìn)取心和上進(jìn)心。在最后的大學(xué)一年里面要加倍努力，時刻勉勵自己。

第三篇：微電影創(chuàng)作

微電影創(chuàng)作

拍一部好電影，一部能留在人們記憶深處的電影，一部能抓住觀眾想象力的電影，需要的不僅僅是技術(shù)，還需要強(qiáng)而有力的想法——影片的思想，敘述的思路。觀眾渴望精心構(gòu)建的故事——在充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境里塑造有趣的人物。對于那些預(yù)算低而無法支撐昂貴的場面和高科技技術(shù)的微電影來說，尤其如此。拍攝微電影需要面對巨大的挑戰(zhàn)，但是一部高效的短片制作，可以用經(jīng)濟(jì)實惠的表達(dá)方式創(chuàng)造出強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。《微電影創(chuàng)作：從構(gòu)思到制作》旨在幫助你創(chuàng)造一部頗具影響力和吸引力的微電影。

電影的取材來自于自然或是社會生活，其導(dǎo)演不可能憑空想象就能創(chuàng)作出電影，對于微電影的創(chuàng)作也是如此。而微電影的創(chuàng)作是來源于生活而又高于生活，不管微電影的創(chuàng)作怎樣高于生活，它總有自身的局限性，只是導(dǎo)演或編劇從自身的角度運用各種藝術(shù)手法綜合囊括了現(xiàn)實生活的大部分內(nèi)容，而對于生活來說，微電影還是在一定的生活范圍內(nèi)取材、構(gòu)建情節(jié)，只能是無線的接近生活。這種無限接近生活的微電影之所以能夠有吸引力，就在于它不是對生活現(xiàn)實的斷章組合，而是有藝術(shù)性創(chuàng)造“生活”，這種生活既有我們在現(xiàn)實中熟悉的一面，又有我們不同于現(xiàn)實而又使我們好奇的一面，這就是微電影創(chuàng)作的內(nèi)質(zhì)，也是其創(chuàng)作的意義。為什么要創(chuàng)作微電影，這不僅僅應(yīng)是為了謀取一定的經(jīng)濟(jì)利益而為，當(dāng)然，中國的微電影出現(xiàn)的誘因就是商業(yè)性，以賺取利益為重。但仔細(xì)揣摩，微電影的來源還是生活，是在生活中的某一部分人率先有了影視短片的創(chuàng)作，然后，才有商家鼓動影視短片與廣告的結(jié)合，形成今天所說的“微電影”。至此，不能僅僅憑經(jīng)濟(jì)的攢動而使微電影發(fā)展，真正能使微電影發(fā)展的內(nèi)因應(yīng)該是其自身的“靈魂”，也就是微電影的精髓。微電影真正面對的是廣大的普通受眾，而微電影創(chuàng)作源于且高于生活，其藝術(shù)性體現(xiàn)的是生活中的“美”，只有美才會讓人去樂于接受、深于欣賞，所以，“微電影又是捕捉時間消逝與空間跳躍性的美的藝術(shù)”。當(dāng)然，這里的美體現(xiàn)了很多種，因人而異，通俗的說，能夠引起受眾關(guān)注或記憶的都可稱其為美。

第四篇：企業(yè)微電影創(chuàng)作[范文]

企業(yè)微電影創(chuàng)作

狹路相逢，“智”者勝。一個企業(yè)的成敗與否，運籌帷幄是至關(guān)重要的。每一場與客戶心理的較量，每一次與對手效率的過招，是考驗策略的時刻。你是否為企業(yè)招商問題、營銷效率低、產(chǎn)品知名度低而煩，企業(yè)微電影創(chuàng)作——信息多傳播快，好效果低消耗。將會是企業(yè)省時間、剩資金，迎客戶、贏對手的黃金策略。澎澎影視為您打造黃金策略，立于不敗之地。業(yè)微電影勢必將成為未來企業(yè)專題的領(lǐng)航者，它的出現(xiàn)將為企業(yè)宣傳帶來歷史性的變革。企業(yè)微電影，不同于商業(yè)化的影視大片，也不同于大眾言論的視頻短片，它是介于兩者之間的一種新媒體網(wǎng)絡(luò)化的營銷方式。對于企業(yè)來說，企業(yè)微電影拍攝是完全為企業(yè)而定的影視營銷。這與影視植入廣告相同，只不過是沒有采用廣告那生硬的宣傳方式，而是采用了一種更加柔和的，融入故事本身敘事風(fēng)格中，使觀眾在潛移默化中接受企業(yè)品牌。要把產(chǎn)品賣出去，澎澎影視認(rèn)為首先就需要讓消費者了解產(chǎn)品。在今天這樣一個信息發(fā)達(dá)時代，消費者每天都會接觸到很多產(chǎn)品信息，如何在最短的時間內(nèi)、最有效地讓消費者了解產(chǎn)品的詳細(xì)特點、優(yōu)勢、與眾不同之處等等就更是成為如今產(chǎn)品宣傳的關(guān)鍵。企業(yè)微電影在這一點上做得很好，所以創(chuàng)作一部企業(yè)微電影成了很多企業(yè)營銷過程中的重點。在現(xiàn)代營銷的催化下，企業(yè)微電影其“微”，隨時隨地，真正成為一種新興的廣告模式！以其獨特的創(chuàng)意，突破了傳統(tǒng)的企業(yè)專題片，這就是“微”的力量。企業(yè)微電影在不久的將來必將成為企業(yè)的領(lǐng)航者，它的魅力將大放異彩，企業(yè)微電影創(chuàng)作公司也逐漸多起來，這就要看誰更專業(yè)，一句話，如今的企業(yè)微電影制作公司，得人心者得市場。

澎澎影視企業(yè)微電影制作公司核心團(tuán)隊匯聚了一批知名作曲家、影視導(dǎo)演和影視策劃、劇本創(chuàng)作人員，采用先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，真正實現(xiàn)了沒有任何損耗的完美畫面質(zhì)量，有絕對的實力為企業(yè)量身打造專屬企業(yè)微電影，為企業(yè)有效鎖住目標(biāo)客戶群，并能在不知覺中引來品牌核爆的效果。這就是澎澎企業(yè)微電影制作的影響力。獨家策劃作品有好記星、珍視明、云南白藥、樂無煙、美麗島等多項策劃。澎澎最近上線的微電影《獨臂父親》，短短幾天，點擊率就過幾百萬，實際效果還不錯。

澎澎影視

第五篇：微電影創(chuàng)作教學(xué)大綱

《微電影創(chuàng)作》課程教學(xué)大綱

第一部分:課程教育目標(biāo)

教學(xué)對象

全校對新媒體和影視藝術(shù)感興趣的學(xué)生

課程的性質(zhì)和任務(wù)

電視的發(fā)明,使大世界變成了小村莊,而計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展又使小村莊變成了指尖上的世界.科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)的聯(lián)姻產(chǎn)生了影視藝術(shù).影視制作是一項復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的勞動.通過短片制作課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從前期準(zhǔn)備,實踐拍攝,后期制作幾個步驟中學(xué)習(xí)影視制作的全過程.并結(jié)合理論知識研究影片制作技巧,拍攝技巧.學(xué)生獨立創(chuàng)作劇本并通過相應(yīng)的設(shè)備使用能將劇本拍攝成完整的影視短片.學(xué)生能力培養(yǎng)要求

1,基礎(chǔ)知識要求熟悉影片制作的理論知識,鏡頭運動知識,設(shè)備使用知識.掌握影視短片的創(chuàng)作技巧,劇本編寫技巧.通過實訓(xùn)設(shè)備的實際使用熟悉并能靈活使用攝影設(shè)備.熟練使用后期軟件完成后期剪輯,整理工作.2,素質(zhì)要求要求學(xué)生在理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)下,結(jié)合理論知識創(chuàng)作并拍攝影視短片.通過實踐制作過程中的講解,結(jié)合理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法使學(xué)生達(dá)到能熟練運用理論知識的結(jié)果.因為攝影技術(shù)的獨特性和個性化攝影語言較多,所以在實踐教學(xué)過程中老師應(yīng)靈活的處理各種技術(shù)環(huán)節(jié).3,實踐操作要求

A,堅持理論結(jié)合實際的原則

B,因為影視短片創(chuàng)作是需要人員合作的工作,因此學(xué)生可相應(yīng)分組創(chuàng)作影視短片,并分組做相應(yīng)的指導(dǎo).C,準(zhǔn)備相應(yīng)的攝影設(shè)備（自用型相機(jī)）,并讓學(xué)生熟悉操作方法.D,制作影片并刻錄光盤保存 第二部分:教學(xué)內(nèi)容基本要求 教學(xué)目的和要求

創(chuàng)作并拍攝影視短片,能夠獨立制作劇本,分鏡頭腳本.通過影視制作課程掌握影視制作基礎(chǔ)理論并能把影視制作理論熟練的應(yīng)用在實踐操作上.創(chuàng)作劇本并根據(jù)劇本寫分鏡頭臺本 通過分鏡頭臺本實踐拍攝影片 影片后期剪輯 整理出片 教學(xué)內(nèi)容

影視制作概述,了解電影基本發(fā)展史.劇本編寫.蒙太奇的應(yīng)用理論.如何寫分鏡頭臺本.畫面拍攝.鏡頭,光線與色彩的運用.后期制作.教學(xué)重點和難點

劇本編寫理論:影視劇作基礎(chǔ)理論知識.蒙太奇的應(yīng)用:蒙太奇的意義,分類,使用方法.分鏡頭的編寫:分鏡頭的作用,格式,導(dǎo)演在分鏡頭部分應(yīng)做的工作.畫面拍攝技巧:鏡頭推,拉,搖,移,跟等等鏡頭運用的攝影技法.固定鏡頭的使用與運動鏡頭使用的基礎(chǔ)理論.光線的基本特性,自然光下拍攝應(yīng)注意的問題.攝影色彩的感情傾向,色彩構(gòu)圖,色彩基調(diào)的基礎(chǔ)理論.后期制作:后期制作應(yīng)注意的問題如:后期聲,色調(diào)整;后期剪輯與鏡頭組接技巧;后期音樂搭配.教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法

堅持教與學(xué),理論與實踐相結(jié)合原則.重實踐教學(xué),在實際影片拍攝中講解鏡頭的運用技巧.學(xué)生分組拍攝影片,并在實踐拍攝中分組做指導(dǎo).學(xué)生根據(jù)理論與實踐制作中的重點,難點相應(yīng)做筆記記錄.思考題

結(jié)合本學(xué)科理論知識構(gòu)思一個影視劇本.(300字以內(nèi))

結(jié)合一段實際影片分析并寫出影片分鏡頭寫做手法.利用自己劇本創(chuàng)作課程中寫過的小劇本寫分鏡頭臺本.第三部分:實踐環(huán)節(jié)基本要求

通過對影視短片制作的每一部的理論指導(dǎo),結(jié)合實踐影片的拍攝把鏡頭運用,拍攝理論結(jié)合在操作中.通過創(chuàng)意劇本,實踐拍攝和利用電腦后期剪輯制作完整的影片,并結(jié)合成片給學(xué)生講解實踐中遇到的問題與難點.通過對影片制作過程的整體操作和對實踐拍攝中遇到的拍攝問題的具體解決達(dá)到在專業(yè)科目技術(shù)上的熟練.第四部分:學(xué)時分配及學(xué)分

本課程總學(xué)時34課時,本課程總學(xué)分為2個學(xué)分.第五部分:考核方式及必要說明 理論部分考核出試卷

學(xué)期末實踐影片制作考核可刻錄光盤

實踐部分根據(jù)平時到課情況與影片制作認(rèn)真程度做出評估.實踐部分考核認(rèn)真做好記錄.第六部分:選用教材《影視制作入門教程》 中國勞動社會保障出版社