第一篇：微電影創作活動策劃書[大全]

微電影創作活動策劃書

一、活動背景

大學的生活充滿著自由、精彩，在這樣一個環境中，更利于大學生們培養自己的想象力、創造力，提高大學生們的精神文化素養。讓大學生獨立創作自己的微電影，能夠充分展現他們充滿想象力的優勢，同時也能夠讓他們在創作中發現生活的細節，感悟到生活的魅力。因此，經濟管理學院學生分會特舉辦本次微電影創作大賽，豐富大學生的生活。

二、活動目的1.充分發揮大學生的想象力，展現大學生的精神風貌，提高創新能力。

2.豐富大學生的業余生活，提高大學生的文化素養。

3.幫助大學生更好的發現生活的點滴，珍惜現在的美好生活。

三、活動主題

“創造未來，擁抱夢想”

四、活動時間

未定

五、活動地點

未定

六、主（承）辦單位

安徽農業大學經濟管理學院學生分會

七、活動內容

1.前期宣傳

（1）活動前兩個星期在八教前廣場擺出展臺，向學生分發宣傳單頁。

（2）制作宣傳海報，在八教前展出。

（3）將活動內容、形式發布到經濟管理學院網站上，以便學生瀏覽。

2.中期活動

活動分為兩個階段。

*微電影初稿審核

（1）報名工作：活動前一個星期在八教前廣場擺出展臺，供學生報名，報名為期兩天。

（2）作品提交：八教前廣場擺出展臺收集初稿，或者提交初稿至指定郵箱。作品提交期限一個星期。

（3）初稿審核：由學生分會提供評委、指導老師進行審核，選出思想積極、較為優秀的初稿作品若干，具體數量由學生提交作品數另行設定。

*初稿制作微電影

（1）微電影作品制作：將優秀初稿作品評選出，通知通過審核的學生，將作品制作成微電影，此階段為期一個星期。

（2）微電影作品收集：通知參賽選手將作品提交至指定郵箱。提交期限為兩天。

（3）微電影評選

評選分為兩種方式：1.由學生會內部組成評委團對微電影作品進行評選。2.將微電影作品發布至網站上，通知全院師生對作品進行網上投票。最后由兩種方式綜合最后成績，評選出一二三等獎及其他獎項。

3.活動后期

（1）將參賽初稿及獲獎作品發布到經濟管理學院網站上存檔，方便學生觀賞。

（2）做好后期總結，根據這次活動總結優缺點，以便下次舉辦本類活動時借鑒。

八、獎項設置

本次微電影創作比賽設置：

一等獎一名，頒發證書與獎品

二等獎兩名，頒發證書與獎品

三等獎三名，頒發證書與獎品

最具創意獎一名，頒發證書與獎品

最佳表演獎一名，頒發證書與獎品

九、經費預算

報名表：0.2元/份*100份=20元

海報紙1.5元/張*3張=4.5元

馬克筆2元/支*5支=10元

證書：5元/本*8本=40元

獎品：預計200元

總計：274.5元

十、注意事項

1.注意加強宣傳力度，讓全院師生都能了解到這項活動。

2.微電影創作牽涉到安全、原創性等問題，應強調學生在創作時的安全問題以及誠信問題，以防出現問題影響到活動的進展。

3.微電影網上投票階段可能出現作假行為，對此應向學生強調誠信問題。

安徽農業大學經濟管理學院學生分會二○一二年三月十五日

第二篇：微電影創作

微電影創作

拍一部好電影，一部能留在人們記憶深處的電影，一部能抓住觀眾想象力的電影，需要的不僅僅是技術，還需要強而有力的想法——影片的思想，敘述的思路。觀眾渴望精心構建的故事——在充滿挑戰的環境里塑造有趣的人物。對于那些預算低而無法支撐昂貴的場面和高科技技術的微電影來說，尤其如此。拍攝微電影需要面對巨大的挑戰，但是一部高效的短片制作，可以用經濟實惠的表達方式創造出強烈的藝術效果。《微電影創作：從構思到制作》旨在幫助你創造一部頗具影響力和吸引力的微電影。

電影的取材來自于自然或是社會生活，其導演不可能憑空想象就能創作出電影，對于微電影的創作也是如此。而微電影的創作是來源于生活而又高于生活，不管微電影的創作怎樣高于生活，它總有自身的局限性，只是導演或編劇從自身的角度運用各種藝術手法綜合囊括了現實生活的大部分內容，而對于生活來說，微電影還是在一定的生活范圍內取材、構建情節，只能是無線的接近生活。這種無限接近生活的微電影之所以能夠有吸引力，就在于它不是對生活現實的斷章組合，而是有藝術性創造“生活”，這種生活既有我們在現實中熟悉的一面，又有我們不同于現實而又使我們好奇的一面，這就是微電影創作的內質，也是其創作的意義。為什么要創作微電影，這不僅僅應是為了謀取一定的經濟利益而為，當然，中國的微電影出現的誘因就是商業性，以賺取利益為重。但仔細揣摩，微電影的來源還是生活，是在生活中的某一部分人率先有了影視短片的創作，然后，才有商家鼓動影視短片與廣告的結合，形成今天所說的“微電影”。至此，不能僅僅憑經濟的攢動而使微電影發展，真正能使微電影發展的內因應該是其自身的“靈魂”，也就是微電影的精髓。微電影真正面對的是廣大的普通受眾，而微電影創作源于且高于生活，其藝術性體現的是生活中的“美”，只有美才會讓人去樂于接受、深于欣賞，所以，“微電影又是捕捉時間消逝與空間跳躍性的美的藝術”。當然，這里的美體現了很多種，因人而異，通俗的說，能夠引起受眾關注或記憶的都可稱其為美。

第三篇：微電影創作教學大綱

《微電影創作》課程教學大綱

第一部分:課程教育目標

教學對象

全校對新媒體和影視藝術感興趣的學生

課程的性質和任務

電視的發明,使大世界變成了小村莊,而計算機技術的發展又使小村莊變成了指尖上的世界.科學技術與藝術的聯姻產生了影視藝術.影視制作是一項復雜而富有創造性的勞動.通過短片制作課程的學習,讓學生從前期準備,實踐拍攝,后期制作幾個步驟中學習影視制作的全過程.并結合理論知識研究影片制作技巧,拍攝技巧.學生獨立創作劇本并通過相應的設備使用能將劇本拍攝成完整的影視短片.學生能力培養要求

1,基礎知識要求熟悉影片制作的理論知識,鏡頭運動知識,設備使用知識.掌握影視短片的創作技巧,劇本編寫技巧.通過實訓設備的實際使用熟悉并能靈活使用攝影設備.熟練使用后期軟件完成后期剪輯,整理工作.2,素質要求要求學生在理論的系統學習和指導下,結合理論知識創作并拍攝影視短片.通過實踐制作過程中的講解,結合理論與實踐相結合的教學方法使學生達到能熟練運用理論知識的結果.因為攝影技術的獨特性和個性化攝影語言較多,所以在實踐教學過程中老師應靈活的處理各種技術環節.3,實踐操作要求

A,堅持理論結合實際的原則

B,因為影視短片創作是需要人員合作的工作,因此學生可相應分組創作影視短片,并分組做相應的指導.C,準備相應的攝影設備（自用型相機）,并讓學生熟悉操作方法.D,制作影片并刻錄光盤保存 第二部分:教學內容基本要求 教學目的和要求

創作并拍攝影視短片,能夠獨立制作劇本,分鏡頭腳本.通過影視制作課程掌握影視制作基礎理論并能把影視制作理論熟練的應用在實踐操作上.創作劇本并根據劇本寫分鏡頭臺本 通過分鏡頭臺本實踐拍攝影片 影片后期剪輯 整理出片 教學內容

影視制作概述,了解電影基本發展史.劇本編寫.蒙太奇的應用理論.如何寫分鏡頭臺本.畫面拍攝.鏡頭,光線與色彩的運用.后期制作.教學重點和難點

劇本編寫理論:影視劇作基礎理論知識.蒙太奇的應用:蒙太奇的意義,分類,使用方法.分鏡頭的編寫:分鏡頭的作用,格式,導演在分鏡頭部分應做的工作.畫面拍攝技巧:鏡頭推,拉,搖,移,跟等等鏡頭運用的攝影技法.固定鏡頭的使用與運動鏡頭使用的基礎理論.光線的基本特性,自然光下拍攝應注意的問題.攝影色彩的感情傾向,色彩構圖,色彩基調的基礎理論.后期制作:后期制作應注意的問題如:后期聲,色調整;后期剪輯與鏡頭組接技巧;后期音樂搭配.教學方法和學習方法

堅持教與學,理論與實踐相結合原則.重實踐教學,在實際影片拍攝中講解鏡頭的運用技巧.學生分組拍攝影片,并在實踐拍攝中分組做指導.學生根據理論與實踐制作中的重點,難點相應做筆記記錄.思考題

結合本學科理論知識構思一個影視劇本.(300字以內)

結合一段實際影片分析并寫出影片分鏡頭寫做手法.利用自己劇本創作課程中寫過的小劇本寫分鏡頭臺本.第三部分:實踐環節基本要求

通過對影視短片制作的每一部的理論指導,結合實踐影片的拍攝把鏡頭運用,拍攝理論結合在操作中.通過創意劇本,實踐拍攝和利用電腦后期剪輯制作完整的影片,并結合成片給學生講解實踐中遇到的問題與難點.通過對影片制作過程的整體操作和對實踐拍攝中遇到的拍攝問題的具體解決達到在專業科目技術上的熟練.第四部分:學時分配及學分

本課程總學時34課時,本課程總學分為2個學分.第五部分:考核方式及必要說明 理論部分考核出試卷

學期末實踐影片制作考核可刻錄光盤

實踐部分根據平時到課情況與影片制作認真程度做出評估.實踐部分考核認真做好記錄.第六部分:選用教材《影視制作入門教程》 中國勞動社會保障出版社

第四篇：企業微電影創作[范文]

企業微電影創作

狹路相逢，“智”者勝。一個企業的成敗與否，運籌帷幄是至關重要的。每一場與客戶心理的較量，每一次與對手效率的過招，是考驗策略的時刻。你是否為企業招商問題、營銷效率低、產品知名度低而煩，企業微電影創作——信息多傳播快，好效果低消耗。將會是企業省時間、剩資金，迎客戶、贏對手的黃金策略。澎澎影視為您打造黃金策略，立于不敗之地。業微電影勢必將成為未來企業專題的領航者，它的出現將為企業宣傳帶來歷史性的變革。企業微電影，不同于商業化的影視大片，也不同于大眾言論的視頻短片，它是介于兩者之間的一種新媒體網絡化的營銷方式。對于企業來說，企業微電影拍攝是完全為企業而定的影視營銷。這與影視植入廣告相同，只不過是沒有采用廣告那生硬的宣傳方式，而是采用了一種更加柔和的，融入故事本身敘事風格中，使觀眾在潛移默化中接受企業品牌。要把產品賣出去，澎澎影視認為首先就需要讓消費者了解產品。在今天這樣一個信息發達時代，消費者每天都會接觸到很多產品信息，如何在最短的時間內、最有效地讓消費者了解產品的詳細特點、優勢、與眾不同之處等等就更是成為如今產品宣傳的關鍵。企業微電影在這一點上做得很好，所以創作一部企業微電影成了很多企業營銷過程中的重點。在現代營銷的催化下，企業微電影其“微”，隨時隨地，真正成為一種新興的廣告模式！以其獨特的創意，突破了傳統的企業專題片，這就是“微”的力量。企業微電影在不久的將來必將成為企業的領航者，它的魅力將大放異彩，企業微電影創作公司也逐漸多起來，這就要看誰更專業，一句話，如今的企業微電影制作公司，得人心者得市場。

澎澎影視企業微電影制作公司核心團隊匯聚了一批知名作曲家、影視導演和影視策劃、劇本創作人員，采用先進的技術設備，真正實現了沒有任何損耗的完美畫面質量，有絕對的實力為企業量身打造專屬企業微電影，為企業有效鎖住目標客戶群，并能在不知覺中引來品牌核爆的效果。這就是澎澎企業微電影制作的影響力。獨家策劃作品有好記星、珍視明、云南白藥、樂無煙、美麗島等多項策劃。澎澎最近上線的微電影《獨臂父親》，短短幾天，點擊率就過幾百萬，實際效果還不錯。

澎澎影視

第五篇：微電影創作個人總結

《微電影制作》實驗室開放項目個人總結

一直以來，我們的學習都偏重于對概念或理論的字面理解，而缺乏深一層次的疑問。因此，這次《微電影制作》實驗室開放項目給了我們一個真正實踐的機會。這次攝像拍攝是我第一次拍攝。雖然在整個拍攝過程中我一共才拍攝了大約十分鐘，但是我覺得，在短短的十分鐘里，我掌握了攝像機的基本構造和攝像的基本操作，這可能比我看一百遍課本的效果可能還要好。對于這次攝像，我的心得體會如下：

1、在拍攝前一定要選好主題，有一定創意，否則吸引不了觀眾的眼球。例如，之前有好多同學都在校園拍攝了愛情類微電影，當同學們開始觀看的那一刻就已經預知到了結果，導致很多微電影有好多人都沒有看到最后就已經關閉了。我們這次在選材上特意選擇了愛情與父母情的主題，雖然我們的的操作還存在一定不足，但在主題的選擇上較別的主題有了很大的突破。

2、關于拍攝時使用攝像機的技巧。托住攝像機的姿勢要正確，拍攝時盡量讓攝像機放平在水平狀態。那樣，畫面才會端正。如果機沒有放平，畫面可能會左右傾斜，這樣在觀看的時候很容易給觀眾頭暈眼花的感覺，所以在拍攝的時候一定要注意對攝像機的把握，要保持鏡頭的穩定，不要頻繁移動鏡頭。如果拍攝時沒托穩機或是頻繁的移動鏡頭，都會造成畫面不穩定。

3、換拍攝鏡頭前要停留數秒。為方便觀眾了解畫面，轉拍另一畫面前最好讓鏡頭停留幾秒鐘的時間。但是，如果拍攝同一主體時間太長的話，錄象也會流于呆滯和沉悶。所以，不要拍時間太長和太短的鏡頭，5秒鐘或者10秒鐘是拍攝每個鏡頭的理想長度。

4、開始拍攝第一個鏡頭時應用全鏡方式。這樣畫面影像比較穩定，更容易讓觀眾了解畫面的整體環境。接下來再拍攝主體，這樣會更容易突出主體，也符合觀眾的視角習慣。

5、最后是關于剪輯和編輯的問題，在剪輯的過程中對于軟件的熟悉度還遠遠不夠，沒有花心思的研究和學習上面，關鍵還是拍攝的過程中出問題，導致對剪輯的信心不是很大，沒有很大的興趣。在剪輯的問題上以后還要加倍的補回來，虛心學習。

通過這次實驗我們知道了我的不足之處是：我只是掌握了最基本的簡單的拍攝操作，對攝像技巧僅僅是用了推拉和移，還未敢操作運用搖、跟和甩，對技巧的綜合運用也還很生疏。

不過，我對這次實驗總體上還是比較滿意的，因為基本達到了老師以及我自己要求的實驗效果。以后再有機會攝像，我相信我會努力做得更好！

總之這次拍攝的問題非常的多，究其原因，還是心思不在學習上面，沒有進取心和上進心。在最后的大學一年里面要加倍努力，時刻勉勵自己。