第一篇：創就業中心微電影創作大賽宣傳單

“我的大學我的夢”系列之

--------微電影制作大賽

用光影聚焦生活

十分鐘可以干什么？十分鐘的視頻短片可以讓旭日陽剛從地下通道走上星光大道；十分鐘的微電影也可以讓你從現實走向夢想；我們的青春與生命，是獻給被夢想蠱惑的那十分鐘的熱淚。在信息技術高度發展的時代，每一個人只需要一臺DV、一個夢想、一點創意，就可以用影像來展現這個大千世界，通過鏡頭和影音創意成最不真實的電影短片來表現最真實的萬象世界。我們熱愛影像，因為留不住時間。

此次將在本院展開大學生微電影征集活動，11級每個班級必須至少出一份作品，09級和10級采取自愿參與形式，你們的作品也許是2到3分鐘的靈光乍現，也許是30到40分鐘的深思熟慮（建議5到10分鐘）。只要你有勇氣，拿起身邊的任意的攝影設備，截取生活某一個片段，發揮無限創意將它們轉化成影像，就可以參加此次比賽。參賽作品應圍繞大學生活，凸顯大學生作為時代精英的特點。參賽作品可以是：愛情片、搞笑片、動作片、劇情片、恐怖片、科幻片、倫理片、勵志片、歌舞劇；也可以是：廣告片、記錄片、小品、話劇、個人演唱會、精彩演講片段、經典文學的重新演繹、對戀人的真情表白、甚至是離奇夢境的再現。

活動形式：全院征集微電影作品，然后通過比賽形式，評選出各個獲獎隊伍，頒發獎狀和獎品。

參賽方式：請于 12月17日晚用優盤備好作品于6：00交到博習樓一樓創就業中心辦公室，比賽時間另行通知。比賽時請所有隊員都來參賽，其中一人在電影結束后對其解說。

作品要求：

（1）要求作品必須原創，不得抄襲他人，如發現抄襲行為，取消參賽資格。（2）微電影時間最好控制在10分鐘左右。

聯系方式

王同學：***，鮑同學：***

主辦方：

物理科學與技術學院 能源學院

協辦方：

創就業中心

2011.12.1

第二篇：微電影創作

微電影創作

拍一部好電影，一部能留在人們記憶深處的電影，一部能抓住觀眾想象力的電影，需要的不僅僅是技術，還需要強而有力的想法——影片的思想，敘述的思路。觀眾渴望精心構建的故事——在充滿挑戰的環境里塑造有趣的人物。對于那些預算低而無法支撐昂貴的場面和高科技技術的微電影來說，尤其如此。拍攝微電影需要面對巨大的挑戰，但是一部高效的短片制作，可以用經濟實惠的表達方式創造出強烈的藝術效果。《微電影創作：從構思到制作》旨在幫助你創造一部頗具影響力和吸引力的微電影。

電影的取材來自于自然或是社會生活，其導演不可能憑空想象就能創作出電影，對于微電影的創作也是如此。而微電影的創作是來源于生活而又高于生活，不管微電影的創作怎樣高于生活，它總有自身的局限性，只是導演或編劇從自身的角度運用各種藝術手法綜合囊括了現實生活的大部分內容，而對于生活來說，微電影還是在一定的生活范圍內取材、構建情節，只能是無線的接近生活。這種無限接近生活的微電影之所以能夠有吸引力，就在于它不是對生活現實的斷章組合，而是有藝術性創造“生活”，這種生活既有我們在現實中熟悉的一面，又有我們不同于現實而又使我們好奇的一面，這就是微電影創作的內質，也是其創作的意義。為什么要創作微電影，這不僅僅應是為了謀取一定的經濟利益而為，當然，中國的微電影出現的誘因就是商業性，以賺取利益為重。但仔細揣摩，微電影的來源還是生活，是在生活中的某一部分人率先有了影視短片的創作，然后，才有商家鼓動影視短片與廣告的結合，形成今天所說的“微電影”。至此，不能僅僅憑經濟的攢動而使微電影發展，真正能使微電影發展的內因應該是其自身的“靈魂”，也就是微電影的精髓。微電影真正面對的是廣大的普通受眾，而微電影創作源于且高于生活，其藝術性體現的是生活中的“美”，只有美才會讓人去樂于接受、深于欣賞，所以，“微電影又是捕捉時間消逝與空間跳躍性的美的藝術”。當然，這里的美體現了很多種，因人而異，通俗的說，能夠引起受眾關注或記憶的都可稱其為美。

第三篇：全國大學生微電影創作大賽

全國大學生微電影創作大賽

09 / 24 / 2011

全國大學生微電影創作大賽

微電影，大夢想。

在“微”文化盛行的時代，每個人的夢想，都可以見微知著。

如果你的故事可以感動我們，請你把它寫出來，我們幫你拍成電影，實現你做編劇或導演的夢想。

全國大學生微電影創作大賽，將整合主流網絡媒體資源，聯合全國211所高校，以每所大學的微電影社為主體，推動微電影創作，培養新生代微電影編劇人才，為中國的電影創作培育新生力量。

你所需要的不過是一份真誠的心，一支熱情的筆，當你的故事可以感動你身邊的朋友，我們就幫你拍成微電影，讓它感動更多的人。

不管你的故事只有一分鐘，還是長達一個系列，只要它能像聯想《愛在線》那樣打動人心，或者像《康師傅茉莉清茶十二星座系列》那樣擁有持久的活力，微電影大賽組委會將為你的作品提供拍攝、推廣等資金和技術支持，助你完成拍攝微電影的大夢想。

【微電影大賽作品征集要求】

1、貼近生活，真實感人；幽默風趣，情節新穎。

2、作品類型僅限微電影劇本。題材不限。時長10分鐘為宜。

3、征集微電影劇本要求原創，接受無版權問題的故事改編作品。個人獨立創作或團隊集體創作均可。

4、劇本具備微電影的藝術價值和商業價值，可以融合相關品牌內涵和思想理念，具備良好的傳播潛力；

5、作品征集形式： 郵件發送word文檔至pingefilm@qq.com。作品將統一在全國大學生微電影創作大賽官方博客發表；

6、本屆作品征集截止日期：第一階段2011年11月30日；第二階段2012年5月1日；第三階段2012年6月20日；

【微電影大賽作品評選方式和獎項設置】

一、評選方式

本次微電影大賽評選采取大眾評選和組委會評選、市場影響力評估相結合的評選方式。大眾評委主要由微電影觀眾組成；

組委會由資深電影人、導演、編劇、網絡評論家、大學教授等組成；

所有參賽作品都有機會拍攝成微電影，在優酷、土豆、騰訊視頻、新浪視頻等大型視頻網站展播，播出后媒體關注度和點擊率作為市場影響力評估的標準。

二、獎項設置

本次大賽所有獲獎劇本作品都將拍攝成微電影作品，作者不但可以獲得豐厚的獎品和榮譽證書，還將獲得主辦方全程關注和培養，有機會成為深圳市品格微電影文化傳播有限公司簽約編劇或導演，以及聯合主辦的知名公司的品牌宣傳部就業機會。

一等獎：1名

獎勵一臺價值2萬元專業級攝像機；

二等獎：2名

獎勵價值5000元筆記本電腦一臺；

三等獎：3名

獎勵價值1999元小米手機一部；

優秀參與獎：數量不限 獎勵經典電影DV一部；

全國大學生微電影創作大賽官方博客：

http://blog.sina.com.cn/pingefilm

【全國大學生微電影創作大賽指導思想】

做大：

大平臺，對接國內外知名的影視制作公司，國際500強品牌企業；

大媒體，聯合中國網絡電視臺、優酷、土豆、騰訊視頻、新浪視頻等國內知名視頻發布媒體；

大范圍，聯合全國211所高校，成立大學微電影社及原創視頻聯盟；

大獎勵，一等獎作品獲得2萬元獎勵，最高獎勵將改變一個人一生的成長，影響一生的職業發展，成為夢想的起飛點。

做小：

0門檻，對創作人才不設任何限制，只要有好的創意和故事，都可以參加； 0距離，活動圍繞在每位大學生的身邊，讓創作的氣氛貼近內心；

0風險，不需任何參賽費用，不需學生自己拍成微電影影片，主辦方全程提供資金和技術支持；

做長：

每年都舉辦，時時在征稿；

在每所高校都成立微電影社，長期持續的組織微電影觀賞活動，微電影創作講座；

做深：

深度培養微電影創作人才，為人才提供專業技能培訓，如贊助作者進入香港浸會大學、北京電影學院、中央戲劇學院讀研和進修，為其量身定制職業規劃，培養成為專業的電影創作人才。

注：全國大學生微電影創作大賽組委會保留本次大賽的最終解釋權。

第四篇：企業微電影創作[范文]

企業微電影創作

狹路相逢，“智”者勝。一個企業的成敗與否，運籌帷幄是至關重要的。每一場與客戶心理的較量，每一次與對手效率的過招，是考驗策略的時刻。你是否為企業招商問題、營銷效率低、產品知名度低而煩，企業微電影創作——信息多傳播快，好效果低消耗。將會是企業省時間、剩資金，迎客戶、贏對手的黃金策略。澎澎影視為您打造黃金策略，立于不敗之地。業微電影勢必將成為未來企業專題的領航者，它的出現將為企業宣傳帶來歷史性的變革。企業微電影，不同于商業化的影視大片，也不同于大眾言論的視頻短片，它是介于兩者之間的一種新媒體網絡化的營銷方式。對于企業來說，企業微電影拍攝是完全為企業而定的影視營銷。這與影視植入廣告相同，只不過是沒有采用廣告那生硬的宣傳方式，而是采用了一種更加柔和的，融入故事本身敘事風格中，使觀眾在潛移默化中接受企業品牌。要把產品賣出去，澎澎影視認為首先就需要讓消費者了解產品。在今天這樣一個信息發達時代，消費者每天都會接觸到很多產品信息，如何在最短的時間內、最有效地讓消費者了解產品的詳細特點、優勢、與眾不同之處等等就更是成為如今產品宣傳的關鍵。企業微電影在這一點上做得很好，所以創作一部企業微電影成了很多企業營銷過程中的重點。在現代營銷的催化下，企業微電影其“微”，隨時隨地，真正成為一種新興的廣告模式！以其獨特的創意，突破了傳統的企業專題片，這就是“微”的力量。企業微電影在不久的將來必將成為企業的領航者，它的魅力將大放異彩，企業微電影創作公司也逐漸多起來，這就要看誰更專業，一句話，如今的企業微電影制作公司，得人心者得市場。

澎澎影視企業微電影制作公司核心團隊匯聚了一批知名作曲家、影視導演和影視策劃、劇本創作人員，采用先進的技術設備，真正實現了沒有任何損耗的完美畫面質量，有絕對的實力為企業量身打造專屬企業微電影，為企業有效鎖住目標客戶群，并能在不知覺中引來品牌核爆的效果。這就是澎澎企業微電影制作的影響力。獨家策劃作品有好記星、珍視明、云南白藥、樂無煙、美麗島等多項策劃。澎澎最近上線的微電影《獨臂父親》，短短幾天，點擊率就過幾百萬，實際效果還不錯。

澎澎影視

第五篇：微電影創作教學大綱

《微電影創作》課程教學大綱

第一部分:課程教育目標

教學對象

全校對新媒體和影視藝術感興趣的學生

課程的性質和任務

電視的發明,使大世界變成了小村莊,而計算機技術的發展又使小村莊變成了指尖上的世界.科學技術與藝術的聯姻產生了影視藝術.影視制作是一項復雜而富有創造性的勞動.通過短片制作課程的學習,讓學生從前期準備,實踐拍攝,后期制作幾個步驟中學習影視制作的全過程.并結合理論知識研究影片制作技巧,拍攝技巧.學生獨立創作劇本并通過相應的設備使用能將劇本拍攝成完整的影視短片.學生能力培養要求

1,基礎知識要求熟悉影片制作的理論知識,鏡頭運動知識,設備使用知識.掌握影視短片的創作技巧,劇本編寫技巧.通過實訓設備的實際使用熟悉并能靈活使用攝影設備.熟練使用后期軟件完成后期剪輯,整理工作.2,素質要求要求學生在理論的系統學習和指導下,結合理論知識創作并拍攝影視短片.通過實踐制作過程中的講解,結合理論與實踐相結合的教學方法使學生達到能熟練運用理論知識的結果.因為攝影技術的獨特性和個性化攝影語言較多,所以在實踐教學過程中老師應靈活的處理各種技術環節.3,實踐操作要求

A,堅持理論結合實際的原則

B,因為影視短片創作是需要人員合作的工作,因此學生可相應分組創作影視短片,并分組做相應的指導.C,準備相應的攝影設備（自用型相機）,并讓學生熟悉操作方法.D,制作影片并刻錄光盤保存 第二部分:教學內容基本要求 教學目的和要求

創作并拍攝影視短片,能夠獨立制作劇本,分鏡頭腳本.通過影視制作課程掌握影視制作基礎理論并能把影視制作理論熟練的應用在實踐操作上.創作劇本并根據劇本寫分鏡頭臺本 通過分鏡頭臺本實踐拍攝影片 影片后期剪輯 整理出片 教學內容

影視制作概述,了解電影基本發展史.劇本編寫.蒙太奇的應用理論.如何寫分鏡頭臺本.畫面拍攝.鏡頭,光線與色彩的運用.后期制作.教學重點和難點

劇本編寫理論:影視劇作基礎理論知識.蒙太奇的應用:蒙太奇的意義,分類,使用方法.分鏡頭的編寫:分鏡頭的作用,格式,導演在分鏡頭部分應做的工作.畫面拍攝技巧:鏡頭推,拉,搖,移,跟等等鏡頭運用的攝影技法.固定鏡頭的使用與運動鏡頭使用的基礎理論.光線的基本特性,自然光下拍攝應注意的問題.攝影色彩的感情傾向,色彩構圖,色彩基調的基礎理論.后期制作:后期制作應注意的問題如:后期聲,色調整;后期剪輯與鏡頭組接技巧;后期音樂搭配.教學方法和學習方法

堅持教與學,理論與實踐相結合原則.重實踐教學,在實際影片拍攝中講解鏡頭的運用技巧.學生分組拍攝影片,并在實踐拍攝中分組做指導.學生根據理論與實踐制作中的重點,難點相應做筆記記錄.思考題

結合本學科理論知識構思一個影視劇本.(300字以內)

結合一段實際影片分析并寫出影片分鏡頭寫做手法.利用自己劇本創作課程中寫過的小劇本寫分鏡頭臺本.第三部分:實踐環節基本要求

通過對影視短片制作的每一部的理論指導,結合實踐影片的拍攝把鏡頭運用,拍攝理論結合在操作中.通過創意劇本,實踐拍攝和利用電腦后期剪輯制作完整的影片,并結合成片給學生講解實踐中遇到的問題與難點.通過對影片制作過程的整體操作和對實踐拍攝中遇到的拍攝問題的具體解決達到在專業科目技術上的熟練.第四部分:學時分配及學分

本課程總學時34課時,本課程總學分為2個學分.第五部分:考核方式及必要說明 理論部分考核出試卷

學期末實踐影片制作考核可刻錄光盤

實踐部分根據平時到課情況與影片制作認真程度做出評估.實踐部分考核認真做好記錄.第六部分:選用教材《影視制作入門教程》 中國勞動社會保障出版社