第一篇：中心比學趕幫超活動匯報

“比學趕幫超”暨“精細管理年”

活動前期工作匯報

按照 “比學趕幫超”暨“精細管理年”主題活動要求，我們中心立足實際，全員參與，引導教職工正確樹立趕超意識、創新意識、精細管理意識，在中心上下形成了一個比有標準，學有方向，趕有目標，幫有對象，超有水平的良好局面。下面就我中心在主題活動前期工作做一簡要匯報。

一、組織動員，提高認識，營造“比學趕幫超”的濃厚氛圍。

3月23日下午，中心組織召開了“比學趕幫超”暨“精細管理年”活動推進會，會上，傳達了總廠“比學趕幫超”暨“精細管理年”活動推進會精神；認真學習了總廠關于印發《 “比學趕幫超”暨“精細管理年”活動實施方案；》的通知精神。動員大家要提高認識，發揚“見紅旗就扛、有第一就爭”的亮劍精神，密切聯系培訓教學實際，不走過場，注重實效；立足本職崗位找出工作的差距，要有科學的態度，制定出自己追趕的目標；要通過活動強化教學精細化管理，將工作做精，做細，帶動教師多開發培訓項目，精品課程，提高教學質量，提高教師隊伍的凝聚力和戰斗力。

為搞好中心“比學趕幫超”暨“精細管理年”活動，我們成立活動領導小組，制訂了《中心“比學趕幫超”暨“精細管理年”活動實施方案》《中心精細化指標過程控制措施》

和《中心細化管理考核細則》。

二、比量化，構建一套量化科學的管理體系

要按照項項工作有標準，人人頭上有指標，件件工作有量化的工作思路，我們完善了中心及各崗位的目標責任、業務流程和考核標準，制定出《中心細化管理工作考核細則》，并按照考核細則，樹立趕超目標，加大考核力度，真正起到激勵先進、鞭策落后，調動工作積極性的作用。

二、比學習，增強優質教學和優質服務的責任感

圍繞中心“六個一”活動，以讀好書、學技能、教新課為活動內容，精選規定動作，創新自選動作，開展多種有益的教學研究工作。大家帶著教學中的問題讀書，充實自己、更新觀念、提升能力、開闊視野；把學技能活動作為提高教學能力和崗位技能的重要途徑，激發大家學習計算機和多媒體應用技術，學習電化教學設備使用技術，學習一切與教學和工作有關的技能，提高教師綜合素質和業務能力；通過教新課，鼓勵教師成為雙師型教師、一專多能型教師，滿足實際教學的需要；下基層實踐鍛煉，歷練教師隊伍；外出培訓，提高教師隊伍對數字化、信息化、網絡化發展的適應能力；教材研發、培訓項目研發、技能訓練項目研發，不斷滿足集輸生產發展和數字化建設的需要。

引導教職工立足本職，苦練技能，勇于挑戰，超越自我，努力培養一支業務精干、樂于奉獻、和諧相處、共謀發展的教職工隊伍。

三、比責任，提高隊伍的凝聚力和戰斗力：我們以提高教職工的責任心和執行力為目的，加強基礎工作，比各項制度的建立和落實、比資料體系的完善、比辦公環境的規范化建設、比工作質量，比辦事效率，比服務大局、服務基層、服務群眾的能力。我們將精細管理的理念和措施貫穿于實際工作的各個環節，按照《中心精細化指標過程控制措施》，確定每個人和崗位的工作項目、指標名稱（重點工作）、關鍵環節、過程控制措施和考核標準，保證中心工作的各個環節流程運行到位、流暢，各負其責、各盡其能，避免了推諉的現象。

四、比先進，努力打造培訓品牌：我們著眼于中心的發展和建設，比誰的思路更完善，破解發展和教學難題的辦法更多；比誰的能力更強，為完成各種教學任務勇挑重擔；比誰的服務更優，在各自的工作崗位上創造出突出的業績。為把“比學趕幫超”暨“精細管理年”活動落到實處，中心教研室、教務辦公室認真組織對120余個培訓項目進行討論交流，開展集體備課活動。并對教師備課中出現的共性問題，就如何備課好、講好課做了認真的交流，取得了較好效果。中心黨員干部撰寫論文20余篇，每個辦公室經過交流討論，推薦2篇上報中心辦公室，最后好中選優，推薦2篇論文上報總廠。

五、比成效，全面完成各項培訓任務：以開展“基層培

訓年”活動為主線，以素質、能力提升為重點，立足實際搞培訓，拓寬路子謀發展。年初，我們在開展基層培訓需求調研的基礎上，把多個培訓項目分解并認真聽取了機關科室和三級單位的意見和建議，及時了解和掌握了培訓工作中存在的問題及培訓需求，在此基礎上下發了《2010年總廠干部及技能操作人員培訓辦班計劃》和《2010年基層培訓工作計劃》，各單位按照總廠的培訓計劃補充完善了本單位的《2009年職工培訓辦班計劃》，精心策劃了培訓內容和培訓方式，確保了2010年培訓計劃的順利實施。其次，加強領導，強化措施，建立完善基層培訓資料，制定了基層培訓精細化指標過程控制體系，為基層培訓精細化管理工作的順利開展奠定了基礎，使基層培訓工作更加系統化規范化。2010年一季度共組織各類培訓班35期，培訓人員1312人次，使崗位職工的業務知識得到了全面、系統的提升。

六、細化工作目標及工作任務：為創建人人精心、事事精細、項項精優的工作局面，我們按照總廠精細管理“三細化”的原則，我們積極倡導“精從細中來，細在盡責處”的理念，不斷提高中心各項工作的管理水平，以“建標、對標、追標、創標”為抓手，建立起一套科學、有效、可比性和可操作性強的精細管理核心指標體系。

一是制定目標指標體系。按照責任指標、專業指標、對比指標的分類，建立教學管理與教學研究、黨建與隊伍管理、教學保障與后勤服務三個指標體系。并按照這三類指標建立目標指標體系，將各項指標細化，使各項指標更加具體明晰和可操作性。中心對44項工作的精細化管理細則進行了討論，并修改完善。

二是工作過程精細：我們對照已確定的目標指標體系，按照“精、準、細、嚴”的要求，細化完成工作的流程和過程指標。做到工作中分布合理，過程細化、周密，責任目標落實到位。自3月以來，舉辦了6期《機關干部計算機應用能力培訓班》，培訓人數241人；舉辦1期《兼職教師培訓班》，培訓36人，舉辦《基層通訊員業務培訓班》，培訓人數86人，舉辦了《入黨積極分子培訓班》，培訓人數43人。與天然氣管理中心共同舉辦了《女工培訓班》，培訓人數89。

第二篇：石化比學趕幫超活動匯報材料

石化比學趕幫超活動匯報材料

全系統“比學趕幫超”活動開展以來，湖北石油分公司把“比學趕幫超”活動作為促經營、強管理、拓市場、練隊伍的機遇和動力，教育和引導干部職工發揚“見紅旗就扛、有第一就爭”的“亮劍”精神，使“比學趕幫超”活動家喻戶曉，人人皆知，從而激發廣大員工積極參與、奮勇爭先的熱情。

在活動中，他們牢牢把

握“比學趕幫超”活動內涵。一是“比”不足。各單位在比中找不足，在比中注入工作活力，在比中爭先進樹典型，不斷激發廣大員工奮進動力。二是“學”經驗。采取各種形式，真心實意、全心(來源：好范文http://www.tmdps.cn/）全意地向先進地區學、向兄弟單位學、向其他同志學，學經驗、學技能、學風氣，不斷促進自身提高工作能力。三是“趕”先進。正視自身與國內先進成品油銷售企業的差距，在提升市場競爭力、網絡控制力、管理執行力和隊伍戰斗力等各項工作中樹立標桿，努力趕超先進。四是“幫”后進。在員工之間、領導之間、部門之間、單位之間，開展幫教活動，互相學習，相互幫帶，共同進步。五是“超”標桿。爭當標桿、超越標桿，努力實現由“追趕者”向“引領者”的轉變，在超中出成績，在超中提升自己的綜合素質。

為使“比學趕幫超”活動緊扣主題，取得實效，湖北石油從自身實際出發，緊緊圍繞經營、管理、發展、穩定這四個方面，在全省系統深入開展以“十比十看十爭”為主要內容的“比學趕幫超”活動，切實增強活動的針對性和實效性，使“比學趕幫超”活動既突出重點、緊扣主題，又形式多樣、內涵豐富。一比安全，看管理，爭創安全無事故；二比零售，看服務，爭創中石化品牌加油站；三比非油，看規模，爭先進位謀發展；四比直銷，看維護，爭當營銷標兵和銷售能手；五比網建，看速度，爭抓黃金終端；六比降費，看指標，爭做降本降耗標兵；七比實干，看執行，爭做優秀管理者；八比作風，看團隊，爭創“四好”班子；九比修養，看黨性，爭做“四強”黨組織和“四優”黨員；十比穩定，看和諧，爭做信訪穩定衛士。同時，省分公司對在活動中涌現的先進單位和個人，分月度、季度進行位次排名和過程激勵。

第三篇：達標創優和比學趕幫超活動匯報材料

強化意識 落實責任 切實推進管理工作上臺階

(2013年5月3日)今年以來，特別是油田召開企業管理工作會議后，我院通過中心組學習、科室長會議、基層學習會等多種形式，在全院上下掀起學習貫徹局職代會、企業管理工作會議精神熱潮。全院干部職工解放思想，團結奮進，瞄準油田再創十年黃金發展期新目標，以“唱響主旋律、聚焦新目標、開啟新征程”活動為主抓手，緊緊圍繞主題、主線、主旋律，大力開展“達標創優”和“比學趕幫超”等活動。截至目前，各項工作穩步推進。現將主要情況匯報如下：

匯報第一個方面:達標創優活動開展情況

院十一屆三次職代會以后，我院先后組織召開了科室干部會議、院科委會、人才工作會、地研究院首次重大科技專項研立項論證等相關會議，傳達貫徹上級會議精神的同時，針對上級提出的對科研、生產、管理等各項工作的新要求，細分任務指標，層層傳遞壓力，將“比學趕幫超”與 “達標創優”、“三談三反一提高”等活動有機結合，確保全院干部職工盡快明確工作方向，找準自身定位，形成“千斤重擔有人挑，人人肩上有指標”的干事創業氛圍，為各項任務指標的圓滿完成打下堅實基礎。

管理上,按照油田“達標創優”工作管理辦法的要求，我院根據科研單位的性質特點和工作實際，重新討論制定了經濟技術指標考核標準。根據我院實際，將基層科室分為生產科研和技術支持兩個板塊分別制訂經濟技術考核量化指標。生產科研科室包括勘探一、二、三、開發一、二、三、儲量室，考核這些科室的量化指標為：①科研生產項目完成率，②科研生產項目工作量及完成質量，③科研資料上報及時率, ④提供成果資料差錯率，⑤設備綜合管理合格率和⑥HSE管理運行合格率等六項內容。技術支持科室包括計算機室、信息檔案室、試驗中心、制圖室、綜合研究室、文印中心、后勤供應站，考核這些科室的量化指標為：①提供技術支持完成率、及時率，②內部經營指標完成率，③科研生產項目完成率，④服務滿意率，⑤設備綜合管理合格率和⑥HSE管理運行合格率等六項內容。探明、控制儲量完成率，原油產量完成率為否決指標。今年由于油田對我院SEC剩余經濟可采儲量替代率,科技外協審批合格率等考核指標進行了調整,為圓滿

0 完成該項指標,我院對各有關科室考核進行了調整,根據業務需求變化,調整了主體專業科室的人員機構,研究區域也進行了重新調整,如海安由勘三劃到勘一,調整后,真正實現了勘探開發一盤棋.另外設立以下五個院級重大科研項目，解決生產中的瓶頸技術難題。會議責成科辦負責做好項目的開題論證工作。

另外,今年我們把安全考核直接與各科室績效掛鉤,為做好科技外協工作,今年,我們制訂了<地質科學研究院對外技術協作項目管理細則>內容涉及外協申請、開題論證與合同簽約、中間管理與檢查、項目驗收與資料歸檔以及項目評估考核等方面，取得的成果: 今年以來勘探戰線堅持以“求突破、找場面、增儲量”為己任，不斷開拓思路，創新實踐，在多個地區、多個領域取得了喜人成果。

一是徐聞區塊風險勘探獲重大突破。經過江蘇石油人堅持不懈的探索求證，徐聞探區在十年的風雨磨礪中見到了勝利曙光，部署鉆探的徐聞X6井電測解釋油層9層25.3米、油干層8層16米，對潿三段7號層試油后日產油8.33方, 天然氣1778方，流三段79-83號層壓裂后日產油5.2方。徐聞X6井的成功，實現了域外勘探的重大突破，得到了總部領導及機關部門的高度重視和充分肯定，吹響了江蘇油田加快域外勘探開發的號角。

二是主力凹陷滾動勘探成果豐碩。針對勘探多年的蘇北老區，不斷加大立體勘探、精細勘探、二次勘探工作力度，相繼取得了一系列發現。在高郵北斜坡內坡帶滾動鉆探的聯X42、花X30A井相繼發現阜寧組油藏，再次展現了內坡帶低滲領域良好的勘探前景。

三是“三新”領域評價勘探扎實推進。應用多種地球物理方法對樊川次凹戴南組湖底扇進行探索和分析，落實巖性圈閉8個，已準備實施曹64井鉆探，有望進一步拓展高郵凹陷勘探新類型；不斷強化阜陽新區、下揚子海相構造解釋和圈閉研究，優選了一批有利鉆探目標；完成了蘇北盆地非常規領域各種資料的收集、統計與評價，開展頁巖油氣分布規律研究，為下步非常規油氣勘探奠定了基 1 礎。

開發戰線遵循早部署、早安排、早落實的原則，科學安排實施方案，積極組織油氣生產，確保了開發工作平穩有序運行。

一是老區穩產基礎不斷夯實。一季度共投產油井43口，其中水平井8口，實施油水井增產增注措施132井次，創近年來產量運行最好水平。沙埝、韋莊等主力油田強化細分層系與井網完善，繼續保持穩產態勢；周宋、馬家嘴等老油田細化油藏描述與滾動增儲，產量穩步上升；富

11、塔7等瀕臨停產的低效單元，通過綜合治理重新煥發活力，再次展現了“精雕細刻”在油藏開發中的無窮威力。

二是產能評建積極推進。陳堡、高集、喬田三個產能建設并駕齊驅，成果不斷擴大。陳堡產能建設高歌猛進，快速建產4.1萬噸；高集產能建設緊跟其后，穩步建產1.6萬噸；喬田產能建設順利啟動，各路工作有力推進。同時，滾動評價工作扎實開展，滾動成果不斷涌現，高

26、高21-2井相繼得手，“帶上找新塊，塊中找新層，層下找新類型”的思路在高集地區轉化為成功實踐。

匯報第二部分,“比學趕幫超”工作開展情況

今年我們重點抓好“建標、對標、追標、創標”四個重要環節，按照油田針對科研系統建立的對標評價體系，進一步細化形成針對不同類型科室以及機關的評價考核標準，從科研生產、技術服務兩個系統，構建科學有效的、操作性強的標準指標體系，力求活動的全方位覆蓋、全員參與，實現總體都有進步，各項工作都有提高，以出一批“比學趕幫超”的典型，出一批精細管理的經驗，出一批生產科研的成果為目標，確保各項工作任務圓滿完成。

我院堅持將“比學趕幫超”活動與科研生產工作緊密結合，與“創先爭優”、“達標創優”、唱響主旋律、“三談三反一提高”等活動緊密結合，在職工中廣泛開展勞動競賽、改善經營管理建議征集、“責任、潛力、辦法”大討論、爭創“工人先鋒號”等活動，通過在科室之間、班組之間和崗位之間組織開展各類競賽活動，進一步明確比什么、學什么、怎么趕、如何超。同時，針對新的勘探、開發形勢，認真學習領會集團公司領導干部會議精神和油田勘探開發工程技術座談會、勘探開發工程工作會議精神，及時組織召開院勘探、開發、科研務虛會、生 產會，從擴大勘探發現、落實上產措施、提升管理水平等方面開展“比學趕幫超”，群策群力確保儲量、產量任務完成。

在項目上強化過程管理。把掌握每一個科研項目的研究動態作為一件大事來抓，不定期深入項目組了解項目進展情況，并對照合同要求及時檢查、及時提醒，對局重點項目負責人及首次承擔局級科研項目的負責人，更是做到一對一的檢查與指導。每季度要求填寫上報的項目進展情況表做到提前通知，及時督促，認真完成，并根據填報情況協調解決存在的問題，對需上級部門協調解決的問題，及時上報科技處備案。

在外協上嚴格審核把關。為確保外協技術項目的質量，避免低水平、重復性研究，使協作項目具有針對性、先進性，對所有外協項目的立項申請嚴格把關，并明確規定：在向科技處提交外協申請前必需做好以下工作：一是做好前期調研工作，確保協作單位在本項目研究領域，整體處于國內同行領先水平并具有一定的實際經驗；二是請協作單位到院里有針對性的開展講座，為科技工作者拓寬知識面，另一方面把握了解對方的專業領域，針對性討論意向外協的研究內容和解決方案，一旦發現問題則在院內不予審核通過，從院內杜絕了一些任務外協，有效提高了科技協作項目質量。今年,為規范外協項目, 制訂了<地質科學研究院對外技術協作項目管理細則>,從項目申請、開題論證與合同簽約、中間管理與檢查、項目驗收與資料歸檔以及項目評估考核等方面入手，規范項目運作,有效避免無效、低水平重復外協，從而提高外協水平和質量。

匯報第三個方面：季度組織績效考核指標分解運行情況

今年由于油田對我院SEC剩余經濟可采儲量替代率,科技外協審批合格率等考核指標進行了調整,為圓滿完成該項指標,我院對各有關科室考核進行了調整,根據業務需求變化,調整了主體專業科室的人員機構,研究區域也進行了重新調整。從一季度情況來看，各項指標運行正常、平穩。但從一度內控審計檢查情況來看，在管理上還存在一些薄弱環節。匯報第四個方面：管理創新工作情況

主要是針對我院存在的一些遺留問題提出戰略性思考，比如人才戰略，今年我院首次召開了人才工作會，對我院人才引進和人才培養進行了比較全面的回顧、分析和研究，對我院現有政策下如何開展人才培養等方面提出了建設性的意見和建議，另外，今年為提高工作效率和規范化運作，充分發揮了院務會作用，將集體討論通過的內容直接掛到網上，讓更的的職工及時了解院里的動態，今年隨著地研院綜合業務管理信息系統的上線運行，大大規范和提高了我院在考勤、出差、報銷和科研生產管理等方面的工作效率。

油田各單位：

為全面了解上半年各單位達標創優、對標評價、組織績效考核以及管理創新等工作開展情況，進一步落實年初的各項工作安排，擬于5月份上旬開始，對油田企業管理相關工作進行調研座談。

一、調研的主要內容

1、達標創優工作開展情況，本單位檢查標準修訂情況及油田綜合管理標準執行情況。結合單位實際及總部檢查驗收要求，本單位下一步的思路和打算，以及意見和建議；

2、“比學趕幫超”工作開展情況，對標評價提升經濟技術指標工作研討；

3、一季度組織績效考核指標分解運行情況及存在的主要問題；

4、管理創新工作情況以及創新成果的工作進度。

二、調研方式

采取分片集中座談的方式。

請各單位認真做好有關座談內容準備，具體時間另行通知。

企業管理處 2013年5月2日

第四篇：比學趕幫超活動材料

情定中石化市場寫忠誠

-----“比學趕幫超”先進員工材料

各位領導、同志們：

大家好！我叫XX，今年34歲，現任中石化XXXX營業廳經理。首先，我要感謝組織、感謝領導給我的榮譽。回顧這兩年來在發卡點的工作經歷，有感動、有辛酸、有付出、有收獲，更多地還是對事業的傾注、對家庭的虧欠。我想，作為一名老員工，身在激勵的市場環境中，就是再苦、再累、再難，也必須義無反顧、責無旁貸、無怨無悔地干好本職工作。

2010年2月底，銷售公司為發揚“見紅旗就扛，有第一就爭”的亮劍精神，營造見賢思齊，萬眾爭先的工作氛圍，全面推開“比學趕幫超”活動。這不僅是我企業自身發展的迫切需要，更是公司長遠發展的戰略考慮，這項工作的意義十分重大。對此，我傾注了極大的熱情。3月初，支公司經理又給我們開了動員布置大會。我很高興能夠參與到這么重要的工作當中，這使我有了要為企業做出貢獻的決心，也使我感到有生以來從未有過的壓力和責任。但是作為員工，企業和組織需要我，我必須義無反顧；事業在召喚我，我必須責無旁貸。開完支公司的動員布置大會，我就馬上以飽滿的熱情，全身心的投入到這次活動中去了。但沒想到我的阻力是如此的之大。營業廳大部分是年紀大，資歷老的-1-

正式工，對此活動不是很理解。但我并沒有氣餒，先從營業廳的環境氛圍開始布置。我連夜聯系廣告公司，做好活動的宣傳口號張貼于營業廳內；制定了《XXXX發卡點比學趕幫超活動細則》。到5月底我發卡點逐步形成比有對手、學有榜樣、趕有方向、幫有伙伴、超有目標的濃郁活動氛圍。

但作為XXXX第一發卡營業廳僅有的濃郁活動氛圍是不夠的，對于任何一家以營利為目的的企業來說銷量才是至關重要的。面對政府車改及中石油對XX市場的開拓，2010年我發卡點的業務量沒有明顯的提升，為此，我帶領員工主動出擊，不斷創新營銷方式，努力搶占市場高地。一方面，通過發放宣傳品等方法和各種有效途徑，積極宣傳中國石化企業品牌；另一方面，積極做好市場調查，發動員工利用一切社會關系資源搞公關，深入客戶進行走訪，根據客戶需求，不斷提升服務質量。同時，針對政府車改后，大批公務員要自掏腰包買油的這一情況，聯系杭州卡辦流動辦卡車，上門服務。這一舉措不僅使收入穩定的公務員成為我們的忠實客戶，更是為我公司增加了不少的沉墊資金。也極大了緩解了車改后我發卡點銷量提升緩慢之困境。

做好發卡點工作最難的就是“高標準”起步。我發卡點從2004年開始經過五六年的發展，感覺好像到了瓶頸了。該辦卡的都差不多辦好了，如何使我們的IC卡客戶持續不斷的用我們的IC卡成為我當下重點要做的事。政府單位雖說車改了，不來我網點充值了，但基本上的公務員都有車，政府單位過年過節發的福利能不能是我們的IC 充值卡呢？明確了要超的目標后，我頓時輕松了很多。

接下來到的日子里，天天加班加點。從系統里把2004年到現在的前100名充值客戶和前100名銷費客戶逐年導出來，逐一進行數據比對分析。查找原因，并跟能聯系上的客戶進行溝通，為什么近幾年充值額下降，為什么去年還是充值前100名的客戶，今年一下子不充值了。經過比對分析發現我們網點一充值大客戶XXX汽車運輸有限公司二季度充值額比一季度有明顯下降，且充值周期也明顯加長了，本來一星期充二次現在最多一星期一次；本來一次充30000到50000元，現在一次充1000到2000元。我馬上電話聯系該單位負責人。該單位負責人表示，他們單位不在XXX市區且運輸路線也不經過XXX片區，要把這么多卡都收到單位負責人手里，然后再統一充值，比較麻煩。所以現在充值比較少。有時候是由司機自己充，跑到哪里就在哪里充。有時候是現金加油，司機憑發票來報銷。了解情況后我馬上跑到對方單位，找到單位負責人跟她詳細的介紹了我們的充值流程及現金加油存在的管理漏洞。像她們這種情況只要把錢充到單位主卡上然后進行分配就好，根本不用把所有副卡都收上來的。而且我們現在已開能網上營業廳，只要把錢充到主卡上，自己在辦公室就能把所有副卡都分配好。而且每月的用油明細網上一查就一目了然。我一邊介紹一邊在她辦公桌的電腦上給她示范。她一看這么簡單當場就充了30000元自己操作了。就這樣，一快要流失的大客戶經過溝通又重新啟用了我們的加油卡，成為我網點的忠實大客戶。

做市場工作，不僅要有跑斷腿的苦心、說破嘴的決心，更要有堅持到底的恒心。我們XXX這塊兒市場說大不大，說小也不小。特別是政府單位，信譽好，收入穩定，雖說已車改了，但如是能把福利這塊爭取過，不要說全部就是能爭取部分那也不是一個小數目。鄉鎮已全面車改，且鄉鎮這塊還有幾個熟人，就從鄉鎮開始吧？就這樣我天天跑，像小蜜蜂一樣整天嗡嗡地叨嘮充值卡的好處。還自掏腰包買了幾張小面值的充值卡，就這樣天天東奔西跑。今天兒子體檢叫我媽抱去，明天兒子打針叫姐姐抱去。每次到家兒子早就睡著了。看著睡夢中的兒子還在喃喃的叫著媽媽，作為母親，我慚愧，我不稱職。但我別無選擇，我必須要把工作做好。當我看到已好幾個月不來我發卡點充值的客戶又來充值了，不在我中石化網點加油的客戶又回來我網點加油了，基本上的政府單位發福利選擇了我們的充值卡。網點的充值卡發售額翻3倍多。我知道自己的付出有了開始有了回報。

各位領導、同志們，我感到我做得還不夠，但是黨和組織卻給我了這么高的榮譽，面對榮譽，在今后的工作中，我將繼續努力把工作干好，不辜負組織對我的信任與期望。雖然比學趕幫超的活動即將拉下帷幕，但比學趕幫超的活動宗旨與精神將一如既往的引領以后的各項工作。我將帶著無限激情踏著堅強有力的步伐，向著新的奮斗目標邁進。

謝謝！

2011年12月30日

第五篇：比學趕幫超活動

比學趕幫超 奮力爭先進——營里小學

“創先爭優”活動作法

營里小學在開展創先爭優活動中，以“比學趕幫超”系列活動為工作切入點，以“減負增效、提高質量”為主線，以“提高教師職業素養，讓每位教師都優秀”為目標，創新活動載體，講求活動實效，把創先爭優活動與學校科學發展和全面提高教育教學質量緊密結合起來，廣大黨員有效作為，奮力爭先，比學趕幫超，有力有效有序推進該校創先爭優活動深入開展。

一是“比”差距。在校內比，要求全體黨員教師利用教研組內考核述職契機，黨員班主任利用期末班主任工作交流機會，黨員行政人員利用工作交流匯報機會，與校內身邊的同事進行實實在在的比較，比出不足與差距。學校班子成員對全校教師實行推門聽課制度，發現不足，取長補短，激發教師奮勇爭先的干勁。在校外比，把本職工作放到全區、乃至全市，與各級各類先進人物比，比精神狀態、比工作業績、比創新能力、比教學水平、比發展勢頭。黨員教師、教導主任任淑萍到張馬送課下鄉，受到該校師生一致好評。通過橫縱比較，比出差距、比出問題，比出危機感、比出緊迫感，從而不斷激發黨員教師的奮進動力，促進黨員教師創先爭優，進一步提高教育教學質量，促進學校科學和諧發展。

二是“學”先進。向身邊同事學，學校黨支部通過組織開展“我身邊的優秀黨員”征文活動，鼓勵黨員教師踴躍投稿，各黨小組共撰寫優秀征文20余篇，并組織開展演講交流活動，進一步展示優秀黨員風采。學校黨支部號召全體教師學習身邊典型，揚長避短，爭當先進。向書本學，學校黨支部利用集中學習時間，組織全校教職工集中閱讀《給教師的一百條建議》、《班主任工作漫談》、《做最好的教師》等一批好書，學經驗、學創新、學知識、學風氣，不斷提高自身理論素養和業務水平。向先進人物學，以全區開展“學典型、當先鋒、促工作”活動為契機，引導廣大黨員教師向先進人物學習，爭做優秀共產黨員，從而形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，不斷把學校創先爭優活動引向深入。

三是“趕”對手。學校各個課題組、6個年段緊緊圍繞教育工作重點，立足學校，面向全區，放眼全市，在深化基礎教育課程改革、提升學校教育質量、提高教育教學效率和學校辦學水平等各項工作中確定先進對手，努力趕超對手，在學校形成既相互協調配合，又積極展開良性有序競爭的生動局面。

四是“幫”后進。學校黨支部通過黨員行政人員聯系一個段（年級段），帶動一個組（學科教研組）；黨員教師聯系幫扶一名青年教師、幫助一名學習與生活有困難的學生等活動，牢固樹立“學校教育一盤棋”思想，堅持以大局為重、以發展為要，強化團隊意識和協作精神，團結一致，相互幫帶，共同進步。努力做到一位黨員一面旗幟，一個崗位一份奉獻。

五是“超”標桿。結合自身工作實際，學校黨支部在校內在全區、全市、全省范圍內找目標、定方向、樹榜樣、立標桿。引導黨員教師樹立趕超意識，拿出趕超勇氣，并通過組織開展“黨員先鋒崗”創建工程，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動；組織開展“黨旗在這里閃光”業務競賽活動，引導黨員爭做“四者”：爭做先進思想的引領者，爭做新課程改革的先行者，爭做師生家長的服務者，爭做敬業奉獻的垂范者。奮力超越標桿、爭當標桿，努力實現由“追趕者”向“引領者”的巨大轉變。