第一篇：成信院就業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)思考題及答案

就業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)思考題

1.簡(jiǎn)述就業(yè)信息收集的內(nèi)容和方法。

答：(一)搜集相關(guān)就業(yè)信息

擇業(yè)決策的過程包括信息搜集、處理和轉(zhuǎn)換，在擇業(yè)過程中，不論是職業(yè)目標(biāo)的確定、求職計(jì)劃的設(shè)計(jì)還是決策方案的選擇，就業(yè)信息的搜集和處理都是基礎(chǔ)。

1.用人單位的信息。

2.職業(yè)情況

3.相近及相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

(二)就業(yè)信息搜集的渠道

現(xiàn)在獲得就業(yè)信息的途徑很多，尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資源十分豐富，但是每個(gè)人的時(shí)間和精力有限，不可能關(guān)注到所有的就業(yè)信息，獲得就業(yè)信息應(yīng)把握兩個(gè)原則，一是便捷，二是權(quán)威。主要途徑有：

1、學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門

學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門的就業(yè)信息精確、可靠、多樣、具體。主要來源于各用人單位、各地方人事部門發(fā)來的就業(yè)信息；各類供需見面會(huì)的就業(yè)信息等等

2、各種類型的雙選會(huì)

每年人才服務(wù)中心或就業(yè)指導(dǎo)中心都會(huì)舉辦規(guī)模不等的畢業(yè)生供需見面會(huì)，可能是分行業(yè)、分地區(qū)舉辦，通過雙選會(huì)畢業(yè)生可以獲取更多就業(yè)信息。

3、各類媒體

如網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志廣播、電視等。

4、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社交等活動(dòng)

5、親朋好友

2.對(duì)當(dāng)前就業(yè)的形勢(shì)，你如何完成角色轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變?

答：年輕人的大學(xué)階段是專業(yè)知識(shí)的積累時(shí)期，那么當(dāng)我們步入社會(huì)，走上工作崗位，成為一個(gè)真正的社會(huì)人的時(shí)候，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)的是，如何說話和辦事，如何靠會(huì)做人來做好事，如何樹立個(gè)人品牌，如何擁有自己的人際支持網(wǎng)絡(luò)等。

社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，跟單純而有保障的校園環(huán)境大不相同，曾心存浪漫情調(diào)和美好幻想的年輕人在現(xiàn)實(shí)面前常常茫然無措。我們?cè)?jīng)以為憑借自己的能力和學(xué)歷就能找到喜歡的工作，但滿腔激情一次次被殘酷的現(xiàn)實(shí)打壓，甚至激不起一點(diǎn)波瀾。

人在一生中要扮演多種角色，要發(fā)生多次的角色轉(zhuǎn)換。其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)到一個(gè)新的單位工作，就是一次角色轉(zhuǎn)變的過程，即實(shí)現(xiàn)由“校園人”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。而從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)生到職場(chǎng)中，這個(gè)過程總是會(huì)有茫然與苦悶相伴隨。

所謂角色轉(zhuǎn)換，是指?jìng)€(gè)體的人因社會(huì)任務(wù)和職業(yè)生涯的變遷，從一個(gè)角色進(jìn)入另一個(gè)角色的過程，其根本的變化是社會(huì)權(quán)利和義務(wù)的變化。在社會(huì)生活中，每個(gè)人都履行著不同的社會(huì)責(zé)任，遵循著不同的社會(huì)規(guī)范，扮演著不同的社會(huì)角色。對(duì)自己的社會(huì)角色認(rèn)識(shí)得越清晰越全面，就越能順利地實(shí)現(xiàn)角色的目標(biāo)與任務(wù)，就越符合社會(huì)的期望。一個(gè)人只有符合社會(huì)的期望，他才會(huì)受到社會(huì)的接納和歡迎。

一個(gè)人的角色認(rèn)識(shí)過程既是認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)的過程，也是通過自己所承擔(dān)的角色，讓他人和社會(huì)了解自己的過程。由學(xué)生角色向職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換，在我們每個(gè)人一生經(jīng)歷中占著十分重要的位置。這個(gè)過程，也是一個(gè)人走向成熟的過程。

實(shí)現(xiàn)從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

學(xué)會(huì)獨(dú)立，做好角色定位：年輕人走上工作崗位以后，要迅速地完成角色的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)自己在新環(huán)境中的位置和所承擔(dān)的工作角色，明了該角色的性質(zhì)、職責(zé)范圍和自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，這是順利度過適應(yīng)期的重要一步。社會(huì)與學(xué)校相比，生活環(huán)境、工作（學(xué)習(xí)）條件都有著很大的變化，難免使那些心存幻想、躊躇滿志的年輕人產(chǎn)生心理落差和強(qiáng)烈的沖突。因此，年輕人在這個(gè)過程中要著重鍛煉自己的獨(dú)立生活能力、心理承受能力以及應(yīng)對(duì)挫折的能力。要明白，你已經(jīng)是一個(gè)成年人，要對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立解決問題，不要?jiǎng)虞m向父母或朋友伸手求援，或是遇到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣。要知道，你人生中的“萬里長(zhǎng)征”才剛剛起步呢！

虛心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干：剛步入工作崗位的年輕人，不要仍然沉湎于大學(xué)的輕松、浪漫生活，要盡快全身心投入到新的環(huán)境中。一個(gè)人在學(xué)校學(xué)到的東西畢竟有限，大部分知識(shí)和能力仍需要在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)、積累和鍛煉。一切有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、師傅、技術(shù)人員和同事都是很好的老師，我們?cè)趰徫簧瞎ぷ鞫嗄辏哂胸S富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些都是你所需要的，只要你肯虛心請(qǐng)教，一定會(huì)學(xué)到很多有用的東西，而這些都是你將來獲得更好的發(fā)展、做出更好的成績(jī)的資本。

增強(qiáng)人際交往能力，加強(qiáng)協(xié)作意識(shí)：年輕人走入社會(huì)后，人際交往能力的發(fā)揮是適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵。人際關(guān)系是社會(huì)中人與人之間必然發(fā)生的聯(lián)系或關(guān)系。人際關(guān)系如何對(duì)于一個(gè)人未來的發(fā)展至關(guān)重要。好的人際關(guān)系可以幫助你在事業(yè)上取得成功，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；糟糕的人際關(guān)系則會(huì)使你陷入孤立的境地，消極被動(dòng)。很多剛步入社會(huì)的年輕人都有著較強(qiáng)的個(gè)性和極強(qiáng)的自尊心，我們活潑有余，熱情不足，往往孤芳自賞，放不下架子去同周圍的同事搞好關(guān)系。特別是當(dāng)周圍的人學(xué)歷低于他的時(shí)候，他更有一種優(yōu)越感，因此目中無人。我們獨(dú)來獨(dú)往，在工作上也不懂得與人合作。不善于與人交往，難以溝通，難免將自己封閉起來，以致帶來諸多煩惱與痛苦。人際交往能力是剛步入社會(huì)的年輕人首要重點(diǎn)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的能力。主動(dòng)與人交往，建立自己的人際網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與他人的合作意識(shí)，對(duì)自己的未來有百利而無一害。總之，從校園環(huán)境到社會(huì)環(huán)境，肯定會(huì)面臨很多復(fù)雜的、難以把握的狀況，剛出校園的你或許應(yīng)付能力還不夠，但不要逃避，盡快完成自己從校園人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)換過程！

3.請(qǐng)闡述畢業(yè)生就業(yè)的流程。

一、辦理就業(yè)協(xié)議書。畢業(yè)生找到接收單位后（含辦理人事代理），按照《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》（以下簡(jiǎn)稱協(xié)議書），內(nèi)容如實(shí)填寫，接收單位和主管部門（無主管部門的可省略）蓋章，持《協(xié)議書》一式三份到市人才交流中心審核蓋章，蓋章后將《協(xié)議書》返回學(xué)校，簽發(fā)報(bào)到證，轉(zhuǎn)遞檔案。報(bào)到證的作用是：到接收單位報(bào)到的憑證；證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃的學(xué)生；干部身份證明；憑報(bào)到證以及其它有關(guān)材料辦理戶口手續(xù)。

二、報(bào)到。應(yīng)屆大中專畢業(yè)生本人應(yīng)持畢業(yè)證、報(bào)到證或《就業(yè)協(xié)議書》到市人事勞動(dòng)局北樓一樓人才市場(chǎng)報(bào)到，填寫《求職登記表》，免費(fèi)錄入畢業(yè)生信息庫.三、參加招聘會(huì)。畢業(yè)生可免費(fèi)參加市人才交流中心逢雙月10日舉辦的人力資源招聘會(huì)。

四、辦理畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)。已落實(shí)就業(yè)單位（僅指各類企業(yè)）的畢業(yè)生，須持報(bào)到證、畢業(yè)證，填寫《汝州市大中專畢業(yè)生雙向選擇意向書》，單位蓋章后，到市人才交流中心辦理人事代理及相關(guān)就業(yè)手續(xù)。行政、事業(yè)單位堅(jiān)持“凡進(jìn)必考”。

五、如何辦理人事（檔案）代理。未落實(shí)就業(yè)單位的（含出國、升學(xué)、外地打工、暫時(shí)不想找工作）都可以辦理人事代理。沒報(bào)到證前持《就業(yè)協(xié)議書》、畢業(yè)證到市人才交流中心蓋章，蓋章后返給學(xué)校簽發(fā)報(bào)到證，轉(zhuǎn)遞檔案。然后持畢業(yè)證、報(bào)到證、到市人才交流中心辦理代理手續(xù)。

六、在擇業(yè)期內(nèi)辦理改派手續(xù)。在兩年擇業(yè)期內(nèi)，允許改派一次。改派到我市就業(yè)的畢業(yè)生，持畢業(yè)證、原報(bào)到證和與用人單位簽訂的新《協(xié)議書》到市人才交流中心審核蓋章，蓋章后到報(bào)到

證發(fā)證機(jī)關(guān)辦理改派手續(xù)。

七、接收省外院校畢業(yè)生，須持以下材料到省畢分辦辦理報(bào)到、審核手續(xù)，再簽轉(zhuǎn)到接收單位。

1.《畢業(yè)證書》原件；2.《報(bào)到證》原件；3.《戶口遷移證》原件；4.已落實(shí)就業(yè)單位的，須攜帶已簽訂的協(xié)議書。

八、超過擇業(yè)期手續(xù)辦理。按照國家規(guī)定畢業(yè)生擇業(yè)期為兩年。兩年內(nèi)沒有辦理報(bào)到手續(xù)的則視為自動(dòng)放棄，檔案轉(zhuǎn)到生源所在地人才交流中心人事代理部門，畢業(yè)生兩年后找到工作單位（或辦人事代理）的，持畢業(yè)證、報(bào)到證到市人才交流中心，按“五大”畢業(yè)生手續(xù)辦理。

九、檔案及組織關(guān)系接轉(zhuǎn)。

1.畢業(yè)生檔案一律由人事部門接轉(zhuǎn)，超過報(bào)到規(guī)定時(shí)間的，分別轉(zhuǎn)往生源地人才交流中心。

2.畢業(yè)生報(bào)到后，憑學(xué)校黨組織出具的組織關(guān)系介紹信，轉(zhuǎn)至市委組織部，再轉(zhuǎn)至接收單位黨組織；

3.人事檔案在市人才交流中心托管的黨員，其黨組織關(guān)系應(yīng)轉(zhuǎn)至本人工作單位或單位所在地街道或本人居住地街道黨組織。如暫時(shí)不具備以上條件的，其黨員組織關(guān)系可臨時(shí)轉(zhuǎn)到市人事代理人員流動(dòng)黨支部，待條件具備后再轉(zhuǎn)出。

4.面對(duì)求職，簡(jiǎn)述畢業(yè)生通常應(yīng)具備哪些健康的求職心態(tài)？

對(duì)于一名畢業(yè)生來說,了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),掌握就業(yè)政策,調(diào)整好擇業(yè)心態(tài),做好充分的心理準(zhǔn)備,勇敢地迎接挑戰(zhàn),在擇業(yè)過程中是非常重要的.(1)畢業(yè)生要客觀評(píng)價(jià)自己,樹立良好的心態(tài);(2)正確認(rèn)識(shí)社會(huì),尋找最佳位置;(3)努力轉(zhuǎn)變就職擇業(yè)觀念;(4)努力克服求職擇業(yè)中的心理障礙;(5)以學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待工作.良好的擇業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

①確定適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo).一個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)和本人具備的實(shí)力相當(dāng)或接近,有利于增強(qiáng)其自信心,從而使自己在擇業(yè)中處于優(yōu)勢(shì)地位.②避免理想主義.及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值,不刻意追求理想化的結(jié)果.③避免從眾心理.一切從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)需要出發(fā),不與同學(xué)攀比.④克服依賴心理.⑤克服自卑、膽怯的心理.樹立自信心,樹立敢于競(jìng)爭(zhēng)的勇氣.⑥不怕挫折.遇到挫折,不消極退縮,采取積極的態(tài)度,勇于向挫折挑戰(zhàn)

5.你認(rèn)為應(yīng)該如何準(zhǔn)備面試，面試應(yīng)該注意哪些問題和環(huán)節(jié)？

一個(gè)成功的面試者，在面試之前一定不會(huì)沒有任何準(zhǔn)備的。我們知道，機(jī)遇總是會(huì)被有準(zhǔn)備頭腦的人抓住的。那么，在面試之前究竟需要做好那些準(zhǔn)備呢？面試又應(yīng)該注意那些問題呢？下面談?wù)勎业目捶ò桑何覀儜?yīng)該對(duì)要面試的公司做一定的調(diào)查。總公司概況：總公司所在地、規(guī)模、在全球的活動(dòng)概況等最好事先有概略性的了解，如無法得到書面資料，也要設(shè)法從該公司或其同業(yè)中獲得情報(bào)。從打電話詢問開始，公司即開始考核求職者的表現(xiàn)，因此，以良好的態(tài)度詢問可望予人留下較佳的印象，以便在回答問題的時(shí)候心底有獲，同時(shí)也證明你對(duì)這次面試的重視程度。我們應(yīng)該懂得一定的商務(wù)禮儀知識(shí)。在面試過程中，一個(gè)有禮貌的人，總是會(huì)得到更高的評(píng)價(jià)的。而且還可以從側(cè)面反映一個(gè)人的良好素質(zhì)。

3面試時(shí)，一定不要遲到。寧可早些時(shí)間去等候也不要讓考官來等待你的姍姍來遲。這樣只會(huì)留下邋遢的第一印象，面試成功的機(jī)率也大打折扣了。面試前，著衣要得體。根據(jù)面試的崗位不同，盡量穿著大方，自然，得體。克服面試時(shí)的緊張心理。不必把考官想象的過于高深，神秘。也許以一顆平常的心態(tài)去回答問題還會(huì)帶來更樂觀的效果呢。回答問題一定要坦誠以對(duì)，實(shí)事求是。切勿撒謊，以假亂真。誠實(shí)是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，說謊話其實(shí)也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。一旦被發(fā)現(xiàn)，最終的結(jié)果可想而知。在回答問題的時(shí)候，一定要自信。不要說自己這也不會(huì)那也不行，要相信通過自己的努力一定會(huì)成功的。只有自己對(duì)自己有信心，別人才會(huì)對(duì)自己有信心。回答問題要簡(jiǎn)明扼要。干凈簡(jiǎn)潔，不要過于羅嗦，更不要答非所問。因?yàn)榭脊倜媾R很多面試者，一定很累，如果過于羅嗦，只會(huì)讓其更加反感的。一定要謙虛。當(dāng)自己的觀點(diǎn)和考官相違背的時(shí)候，不要搶話，也不可以與考官爭(zhēng)論。要謙虛的聽取他們的建議。在描述自己的時(shí)候，一定要體現(xiàn)亮點(diǎn)，不可毫無邏輯的說一些與職位沒有多大關(guān)系的內(nèi)容。那樣也會(huì)顯的你夸夸其談。同時(shí)，表明自己的求職動(dòng)機(jī)。應(yīng)該實(shí)際而具體地提出公司發(fā)展?jié)摿εc個(gè)人欣賞公司風(fēng)格的地方，華麗空泛的形容詞反而弄巧成拙，表達(dá)自己的工作熱忱才是上策。

6.畢業(yè)生在簽約時(shí)應(yīng)當(dāng)著重注意哪些問題和環(huán)節(jié)？

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議明確三方的權(quán)利和義務(wù)，具有法律約束力，也涉及到畢業(yè)生的切身利益，因而畢業(yè)生在就業(yè)簽約時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題，以切實(shí)維護(hù)自身在就業(yè)過程中的合法利益。

（1）查明用人單位的主體資格。

簽訂就業(yè)協(xié)議的當(dāng)事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)或管理活動(dòng)的能力，單位應(yīng)有錄用指標(biāo)和錄用自主權(quán)。由于就業(yè)市場(chǎng)招聘單位類型多樣，不乏有魚目混珠的情況，因此畢業(yè)生在與用人單位簽約時(shí)應(yīng)慎重，要仔細(xì)了解用人單位的基本情況，才能做出正確的判斷，以避免浪費(fèi)其他的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（2）按規(guī)定的程序簽約。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的簽訂應(yīng)按照規(guī)定程序進(jìn)行，在我校畢業(yè)生領(lǐng)取的協(xié)議書是由學(xué)校統(tǒng)一印制的并加蓋學(xué)校和學(xué)院公章的，畢業(yè)生與用人單位一經(jīng)簽約即生效。

（3）有關(guān)條款的內(nèi)容必須明確。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一般由主管部門事先擬定，對(duì)畢業(yè)生與用人單位起示范作用。畢業(yè)生與用人單位經(jīng)協(xié)商對(duì)有關(guān)條款可擬協(xié)商，還可以增加相關(guān)條款。因而畢業(yè)生與用人單位在簽約時(shí)，應(yīng)盡量采用示范條款。如確有必要進(jìn)行變更或增加，亦應(yīng)在內(nèi)容上必須明確，不要產(chǎn)生歧義；尤其是涉及福利待遇、工作期限、違約責(zé)任等應(yīng)明確，否則一旦發(fā)生爭(zhēng)議，由于事先約定不明確，不利于自身合法權(quán)益的保護(hù)。如無附加條款，應(yīng)當(dāng)將協(xié)議書中的空白部分劃去，注明以下空白。

（4）注意與勞動(dòng)合同的銜接。

由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動(dòng)合同時(shí)產(chǎn)生糾紛，應(yīng)盡可能將勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)予確認(rèn)。否則雙方日后就勞動(dòng)合同有關(guān)內(nèi)容達(dá)不成一致意見，且事先無約定時(shí)，若畢業(yè)生表示不愿在該單位工作，用人單位反過來要畢業(yè)生承擔(dān)違反就業(yè)協(xié)議的責(zé)任。因而畢業(yè)生在就業(yè)過程中應(yīng)就勞動(dòng)報(bào)酬、試用期、住房、服務(wù)期限等勞動(dòng)合同的主要條款與用人單位事先協(xié)商，體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議中，并將協(xié)議結(jié)果書面化，而不應(yīng)只作口頭約定。

（5）對(duì)合同的解除條件做事先約定。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經(jīng)訂立，就對(duì)當(dāng)事人具有約束力；一方不得隨意解除，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。畢業(yè)生如對(duì)用人單位情況不是很了解或感到不完全如意，但又擔(dān)心就業(yè)市場(chǎng)的變化，一旦放棄后落實(shí)就業(yè)單位可能更困難；或本人又在考研、準(zhǔn)備出國。在這種情況下，畢業(yè)生可與用人單位在就業(yè)協(xié)議中就解除條件作約定。若約定條件一旦成立，畢業(yè)生可依約解除協(xié)議，而無須承擔(dān)違約責(zé)任，避免產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)損失或其他爭(zhēng)議。

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)思考題

就業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)思考題

1.簡(jiǎn)述就業(yè)信息收集的內(nèi)容和方法。

就業(yè)信息收集的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

一、就業(yè)政策和相關(guān)規(guī)定

1.了解國家就業(yè)方針、原則和政策及相關(guān)的就業(yè)法律法規(guī)。它是畢業(yè)生就業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是不能違背的。畢業(yè)生只能在國家就業(yè)方針、原則和政策所規(guī)定的范圍內(nèi)，根據(jù)個(gè)人的情況選擇職業(yè)。作為畢業(yè)生，必須清楚地了解就業(yè)法規(guī)、法令，學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己。

2.地方的用人政策。如北京市各縣、區(qū)招聘的政策、人事代理政策、落戶政策等。

二、供求信息

1.當(dāng)年畢業(yè)生總的供求形勢(shì)，即本地區(qū)與自己同時(shí)畢業(yè)的學(xué)生有多少，而用人單位的需求有多少，是供大于求，還是求大于供，或者兩者基本平衡，哪些專業(yè)緊俏，哪些專業(yè)供大于求。

2.用人單位的信息。在選擇單位時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)這樣一些錯(cuò)誤：對(duì)用人單位情況不甚了解，于是在擇業(yè)時(shí)帶有隨意性和盲目性。如只挑城市而不問用人單位的性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍；還有的只圖單位名稱好聽就盲目拍板等等，這些都是片面的。那么如何避免一些假象，做到對(duì)用人單位有比較客觀的評(píng)價(jià)，關(guān)鍵在于掌握用人單位的信息。

三、單位信息

單位信息的內(nèi)容歸納起來包括以下九個(gè)方面：

1.用人單位的準(zhǔn)確全稱。

2.用人單位的隸屬關(guān)系。市屬單位要搞清上級(jí)主管部門（指人事管理權(quán)限）；省直單位要搞清主管的廳、局；中央直屬單位要搞清主管部、委、總公司等情況（人事檔案管理關(guān)系）；民營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)，要搞清它的人事代理關(guān)系，如某某人才市場(chǎng)，這將涉及到戶口能否解決，能否正常辦理就業(yè)手續(xù)的問題。

3.用人單位的聯(lián)系辦法，如人事部門聯(lián)系人、電話、通信地址、郵政編碼等。

4.用人單位的所有制性質(zhì)（全民、合資、私營(yíng)等）。

5.用人單位需要的專業(yè)、使用意圖、具體工作崗位。

6.用人單位的規(guī)模、發(fā)展前景、地理環(huán)境、企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)范圍和種類等；

7.用人單位所需人才的具體要求。

8.用人單位的福利待遇（包括工資、福利、獎(jiǎng)金、住房等）。

9.用人單位的培養(yǎng)機(jī)制及今后發(fā)展、晉升的前景。

以下是收集就業(yè)信息的三種基本方法：

1.全方位搜集法

把與自己的專業(yè)有關(guān)聯(lián)的就業(yè)信息統(tǒng)統(tǒng)搜集起來，再按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理和篩選，以備使用。這種方法獲取的就業(yè)信息廣泛，選擇的余地大，但較浪費(fèi)時(shí)間和精力。

2.定方向搜集法

根據(jù)自己選定的職業(yè)方向和求職的行業(yè)范圍來搜集相關(guān)的信息。這種方法以個(gè)人的專業(yè)方向、能力傾向和興趣特長(zhǎng)為依據(jù)，便于找到更適合自己特點(diǎn)、更能發(fā)揮作用的職業(yè)和單位。需要注意的是，當(dāng)你選定的職業(yè)方向和求職范圍過于狹窄時(shí)，有可能大大縮小你的選擇余地，特別是你所選定的職業(yè)范圍是競(jìng)爭(zhēng)激烈的“熱門”工作時(shí)，很可能給你下一步的擇業(yè)帶來較大困難。

3.定區(qū)域搜集法

根據(jù)個(gè)人對(duì)某個(gè)或某幾個(gè)地區(qū)的偏好來搜集信息，而對(duì)職業(yè)方向和行業(yè)范圍較少關(guān)注和選擇，這是一種重地區(qū)、輕專業(yè)方向的信息收集法，按這種方法收集信息和選擇職業(yè)，也可能由于所面向地區(qū)的狹小和“地區(qū)過熱”(即有較多擇業(yè)者涌向該地區(qū))而造成擇業(yè)困難。

2.對(duì)當(dāng)前就業(yè)的形勢(shì)，你如何完成角色轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變?

一、及時(shí)調(diào)整理想與現(xiàn)實(shí)距離

年輕人容易將事情看得簡(jiǎn)單而理想化，在跨出大學(xué)校門之前，都對(duì)未來充滿憧憬和希望。初出校門的大學(xué)生不能適應(yīng)新環(huán)境，大多與其事先對(duì)新崗位估計(jì)不足、不切實(shí)際有關(guān)。當(dāng)他們按照這個(gè)過高的目標(biāo)接觸現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)，許多所謂的“現(xiàn)實(shí)所迫”讓他們?cè)诔跞肼殘?chǎng)時(shí)就走了彎路，以至于碰了壁還莫名其妙、不知所措。此時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生一種失落感，感到處處不如意、事事不順心。

這類年輕人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃大多呈現(xiàn)兩種極端的態(tài)度:一種是職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)過于遠(yuǎn)大，另一種則是完全沒有規(guī)劃。因此我們建議：畢業(yè)生在踏上工作崗位后，要能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境調(diào)整自己的期望值和目標(biāo)。先要站好眼前的崗位，做好每項(xiàng)工作，讓你的老板發(fā)現(xiàn)你有潛質(zhì)，有培養(yǎng)的價(jià)值，并讓老板因?yàn)槟愕某錾珮I(yè)績(jī)而不斷做出提升職位的決定，最后成為公司獨(dú)當(dāng)一面的挑大梁人才。

二、人際交往要講藝術(shù)

在學(xué)生時(shí)代，人際交往雖然也是學(xué)習(xí)生活中一個(gè)重要的組成部分，但是同學(xué)之間的相處畢竟相對(duì)單純簡(jiǎn)單，而且同學(xué)之間大多能夠互相包容體諒。畢竟是同齡人，溝通也相對(duì)順暢。來到一個(gè)新的集體后，在同事及上下級(jí)之間應(yīng)平等待人，不要以職務(wù)的高低加以取舍，更不要卷入是非矛盾，拉幫結(jié)伙，搞小團(tuán)體。處事待人要做到誠實(shí)信用，實(shí)事求是，不口是心非，不言過其實(shí)，不挑撥是非，不背后議論人，不猜疑嫉妒人。在自己受到委屈或誤解時(shí)，胸懷大度，克制感情，冷靜處理，勇于剖析自己，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

三、把工作作為學(xué)習(xí)的延續(xù)

進(jìn)入職場(chǎng)之后，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是一個(gè)新的開始。對(duì)于一個(gè)剛剛離開校園的學(xué)生來說，千萬不能將學(xué)習(xí)棄之不顧。進(jìn)入新的公司以后，有的知識(shí)并不是你大學(xué)課本上能實(shí)際運(yùn)用的，還要在實(shí)踐工作中多問、多學(xué)。一個(gè)充滿學(xué)習(xí)熱情的人是很容易受人歡迎的，其活力和熱情是很容易感染別人。和這樣的人在一起工作，是一件讓人快樂的事情。同時(shí)，這樣的人也是老板所喜歡的類型。記住，做任何事情都要滿懷熱情，還要保持謙虛的心態(tài)：虛心、耐心、熱心、誠心。謙虛并好學(xué)這是職場(chǎng)新人必須具備得基本素質(zhì)。

四、把簡(jiǎn)單的事情處理的既快又好

大多數(shù)企業(yè)反映：現(xiàn)在許多大學(xué)生剛進(jìn)來就想做與自己專業(yè)對(duì)口的工作，發(fā)揮自己專長(zhǎng)，從而證明自己的能力。但是出于經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ目紤]，剛開始每個(gè)公司都不敢賦予新員工更多的責(zé)任和任務(wù)，只是提供相對(duì)比較簡(jiǎn)單而繁瑣的工作。如果你真的有能力，用積極向上的工作心態(tài)和敬業(yè)精神，把簡(jiǎn)單的事情做得既快又好，這就為以后爭(zhēng)取更好的工作舞臺(tái)奠定了基礎(chǔ)。

3.請(qǐng)闡述畢業(yè)生就業(yè)的流程。

8-9月 基礎(chǔ)準(zhǔn)備 擇業(yè)中所有個(gè)人佐證材料的整理與收集(如：獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表論文或作品、參加各種重要活動(dòng)的照片等)。

10-11月 就業(yè)信息收集 信息表格的填寫；了解就業(yè)政策；分析各種就業(yè)形勢(shì)；鎖定就業(yè)意向。

11月 擇業(yè)前準(zhǔn)備 就業(yè)技巧的培訓(xùn)與提高；個(gè)人自薦材料的準(zhǔn)備；面試的物質(zhì)準(zhǔn)備(如:服飾和資金等)。12月-下年1月 第一擇業(yè)高峰 應(yīng)用獲得的就業(yè)信息，開始有針對(duì)性地?fù)駱I(yè)應(yīng)聘。

1-2月 調(diào) 整 總結(jié)和反思擇業(yè)中的得失，調(diào)整擇業(yè)心態(tài)和目標(biāo)，力爭(zhēng)擇業(yè)能力的再提高。

3-5月 第二擇業(yè)高峰 再次為擇業(yè)成功而努力。同時(shí)，這一階段也是考研失利的同學(xué)擇業(yè)的最佳時(shí)期。6-7月 就業(yè)準(zhǔn)備 根據(jù)已確定的職業(yè)角色要求，做好崗前準(zhǔn)備，辦理畢業(yè)離校手續(xù)。

4.面對(duì)求職，簡(jiǎn)述畢業(yè)生通常應(yīng)具備哪些健康的求職心態(tài)？

了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),掌握就業(yè)政策,調(diào)整好擇業(yè)心態(tài),做好充分的心理準(zhǔn)備,勇敢地迎接挑戰(zhàn),在擇業(yè)過程中非常重要。

1.畢業(yè)生要客觀評(píng)價(jià)自己,樹立良好的心態(tài);

2.正確認(rèn)識(shí)社會(huì),尋找最佳位置;

3.努力轉(zhuǎn)變就職擇業(yè)觀念;

4.努力克服求職擇業(yè)中的心理障礙;

5.以學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待工作.良好的擇業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.確定適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo).一個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)和本人具備的實(shí)力相當(dāng)或接近,有利于增強(qiáng)其自信心,從而使自己在擇業(yè)中處于優(yōu)勢(shì)地位.2.避免理想主義.及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值,不刻意追求理想化的結(jié)果.3.避免從眾心理.一切從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)需要出發(fā),不與同學(xué)攀比.4.克服依賴心理.5.克服自卑、膽怯的心理.樹立自信心,樹立敢于競(jìng)爭(zhēng)的勇氣.6.不怕挫折.遇到挫折,不消極退縮,采取積極的態(tài)度,勇于向挫折挑戰(zhàn).面對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)而求職困難,畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)如下應(yīng)對(duì)：

1.2.3.4.5.6.主動(dòng)聯(lián)系老師,與學(xué)校經(jīng)常溝通;了解事實(shí),了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài);搜集社會(huì)需求信息,通過網(wǎng)絡(luò)查詢崗位需求;積極參加招聘會(huì),人才洽談會(huì),網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì);同學(xué)多溝通,間接獲取就業(yè)信息;穩(wěn)定心態(tài),調(diào)整求職期望值,先就業(yè)后擇業(yè).5.你認(rèn)為應(yīng)該如何準(zhǔn)備面試，面試應(yīng)該注意哪些問題？

1.我們應(yīng)該對(duì)要面試的公司做一定的調(diào)查。總公司概況：總公司所在地、規(guī)模、在全球的活動(dòng)概況等最好事先有概略性的了解，如無法得到書面資料，也要設(shè)法從該公司或其同業(yè)中獲得情報(bào)。從打電話詢問開始，公司即開始考核求職者的表現(xiàn)，因此，以良好的態(tài)度詢問可望予人留下較佳的印象，以便在回答問題的時(shí)候心底有獲，同時(shí)也證明你對(duì)這次面試的重視程度。

2.我們應(yīng)該懂得一定的商務(wù)禮儀知識(shí)。在面試過程中，一個(gè)有禮貌的人，總是會(huì)得到更高的評(píng)價(jià)的。而且還可以從側(cè)面反映一個(gè)人的良好素質(zhì)。

3.面試時(shí)，一定不要遲到。寧可早些時(shí)間去等候也不要讓考官來等待你的姍姍來遲。這樣只會(huì)留下邋遢的第一印象，面試成功的機(jī)率也大打折扣了。

4.面試前，著衣要得體。根據(jù)面試的崗位不同，盡量穿著大方，自然，得體。

5.克服面試時(shí)的緊張心理。不必把考官想象的過于高深，神秘。也許以一顆平常的心態(tài)去回答問題還會(huì)帶來更樂觀的效果呢。

6.回答問題一定要坦誠以對(duì)，實(shí)事求是。切勿撒謊，以假亂真。誠實(shí)是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，說謊話其實(shí)也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。一旦被發(fā)現(xiàn)，最終的結(jié)果可想而知。

7.在回答問題的時(shí)候，一定要自信。不要說自己這也不會(huì)那也不行，要相信通過自己的努力一定會(huì)成功的。只有自己對(duì)自己有信心，別人才會(huì)對(duì)自己有信心。

8.回答問題要簡(jiǎn)明扼要。干凈簡(jiǎn)潔，不要過于羅嗦，更不要答非所問。因?yàn)榭脊倜媾R很多面試者，一定很累，如果過于羅嗦，只會(huì)讓其更加反感的。

9.一定要謙虛。當(dāng)自己的觀點(diǎn)和考官相違背的時(shí)候，不要搶話，也不可以與考官爭(zhēng)論。要謙虛的聽取他們的建議。

10.在描述自己的時(shí)候，一定要體現(xiàn)亮點(diǎn)，不可毫無邏輯的說一些與職位沒有多大關(guān)系的內(nèi)容。那樣也會(huì)顯的你夸夸其談。同時(shí)，表明自己的求職動(dòng)機(jī)。應(yīng)該實(shí)際而具體地提出公司發(fā)展?jié)摿εc個(gè)人欣賞公司風(fēng)格的地方，華麗空泛的形容詞反而弄巧成拙，表達(dá)自己的工作熱忱才是上策。

6.畢業(yè)生在簽約時(shí)應(yīng)當(dāng)著重注意哪些問題和環(huán)節(jié)？

目前，高校使用的就業(yè)協(xié)議書是由教育部高校學(xué)生司統(tǒng)一制訂的，由學(xué)校、畢業(yè)生、用人單位三方共同簽署后生效。它具有一定的廣泛性和權(quán)威性，是學(xué)校制訂就業(yè)方案、用人單位申請(qǐng)用人指標(biāo)的主要依據(jù)，對(duì)簽約的三方都有約束力。有些用人單位從自身工作考慮也制訂了條款不一的就業(yè)協(xié)議或就業(yè)合同，有的是由學(xué)校、畢業(yè)生和用人單位共同簽署，有的則只有用人單位和畢業(yè)生雙方填寫，沒有學(xué)校意見欄。由于現(xiàn)在就業(yè)形式嚴(yán)峻，許多畢業(yè)生在簽訂教育部協(xié)議書的同時(shí)還要被迫簽訂條件苛刻的合同，而它們之間有時(shí)是相互矛盾的。因此，有必要提醒畢業(yè)生注意以下問題：

1.簽約是非常嚴(yán)肅的事情，也是一個(gè)法律行為，因此簽約前的了解洽談十分重要。畢業(yè)生應(yīng)詳細(xì)了解用人單位的情況，一般包括單位的規(guī)模、效益、管理制度等；單位的隸屬也很重要。國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)一般都有人事接收權(quán)；民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)則需要經(jīng)過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協(xié)議書上應(yīng)簽署他們的意見才能有效。畢業(yè)生還應(yīng)對(duì)不同地方人事主管部門的特殊規(guī)定有所了解，除協(xié)議書外，如北京市非本地生源進(jìn)京還應(yīng)經(jīng)過市人事局大學(xué)生處的審批。上海市、廣東省、福建省等也有類似的規(guī)定。

2.簽約的一般程序?yàn)椋寒厴I(yè)生持用人單位的接收函到院系領(lǐng)取教育部就業(yè)協(xié)議書，先由畢業(yè)生、院系在協(xié)議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學(xué)校，學(xué)校簽字后協(xié)議書生效。

3.一般到用人單位報(bào)到后畢業(yè)生和用人單位要簽訂勞動(dòng)合同書，因此在簽約前了解合同書的內(nèi)容是十分必要的，尤其重要的是合同書的工作年限和待遇。畢業(yè)生應(yīng)向招聘人員索要樣本或復(fù)印件，以免報(bào)到后發(fā)生糾紛，遭受很大損失。

4.為避免到用人單位報(bào)到后發(fā)生糾紛，簽約前達(dá)成的收入、住房和保險(xiǎn)等福利待遇最好在協(xié)議書中寫明。如果報(bào)考了研究生或準(zhǔn)備出國，應(yīng)事先向用人單位講明，并寫在協(xié)議書中。有些畢業(yè)生向用人單位隱

瞞這些情況，這是不可取的，也會(huì)帶來許多麻煩。

最后，也是非常重要的，遇到問題而猶豫不決時(shí)，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校主管就業(yè)的老師詢問，征求他們和父母的意見，經(jīng)過深思熟慮后方可簽約。

第三篇：《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程》復(fù)習(xí)思考題

就業(yè)指導(dǎo)復(fù)習(xí)思考題

一、對(duì)當(dāng)前就業(yè)的形勢(shì)，你如何實(shí)現(xiàn)從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變?(1575字)

年輕人的大學(xué)階段是專業(yè)知識(shí)的積累時(shí)期，那么當(dāng)我們步入社會(huì)，走上工作崗位，成為一個(gè)真正的社會(huì)人的時(shí)候，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)的是，如何說話和辦事，如何靠會(huì)做人來做好事，如何樹立個(gè)人品牌，如何擁有自己的人際支持網(wǎng)絡(luò)等。

社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，跟單純而有保障的校園環(huán)境大不相同，曾心存浪漫情調(diào)和美好幻想的年輕人在現(xiàn)實(shí)面前常常茫然無措。我們?cè)?jīng)以為憑借自己的能力和學(xué)歷就能找到喜歡的工作，但滿腔激情一次次被殘酷的現(xiàn)實(shí)打壓，甚至激不起一點(diǎn)波瀾。

人在一生中要扮演多種角色，要發(fā)生多次的角色轉(zhuǎn)換。其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)到一個(gè)新的單位工作，就是一次角色轉(zhuǎn)變的過程，即實(shí)現(xiàn)由“校園人”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。而從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)生到職場(chǎng)中，這個(gè)過程總是會(huì)有茫然與苦悶相伴隨。

所謂角色轉(zhuǎn)換，是指?jìng)€(gè)體的人因社會(huì)任務(wù)和職業(yè)生涯的變遷，從一個(gè)角色進(jìn)入另一個(gè)角色的過程，其根本的變化是社會(huì)權(quán)利和義務(wù)的變化。在社會(huì)生活中，每個(gè)人都履行著不同的社會(huì)責(zé)任，遵循著不同的社會(huì)規(guī)范，扮演著不同的社會(huì)角色。對(duì)自己的社會(huì)角色認(rèn)識(shí)得越清晰越全面，就越能順利地實(shí)現(xiàn)角色的目標(biāo)與任務(wù)，就越符合社會(huì)的期望。一個(gè)人只有符合社會(huì)的期望，他才會(huì)受到社會(huì)的接納和歡迎。

一個(gè)人的角色認(rèn)識(shí)過程既是認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)的過程，也是通過自己所承擔(dān)的角色，讓他人和社會(huì)了解自己的過程。由學(xué)生角色向職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換，在我們每個(gè)人一生經(jīng)歷中占著十分重要的位置。這個(gè)過程，也是一個(gè)人走向成熟的過程。

實(shí)現(xiàn)從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

學(xué)會(huì)獨(dú)立，做好角色定位：年輕人走上工作崗位以后，要迅速地完成角色的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)自己在新環(huán)境中的位置和所承擔(dān)的工作角色，明了該角色的性質(zhì)、職責(zé)范圍和自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，這是順利度過適應(yīng)期的重要一步。社會(huì)與學(xué)校相比，生活環(huán)境、工作（學(xué)習(xí)）條件都有著很大的變化，難免使那些心存幻想、躊躇滿志的年輕人產(chǎn)生心理落差和強(qiáng)烈的沖突。因此，年輕人在這個(gè)過程中要著重鍛煉自己的獨(dú)立生活能力、心理承受能力以及應(yīng)對(duì)挫折的能力。要明白，你已經(jīng)是一個(gè)成年人，要對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立解決問題，不要?jiǎng)虞m向父母或朋友伸手求援，或是遇到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣。要知道，你人生中的“萬里長(zhǎng)征”才剛剛起步呢！

虛心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干：剛步入工作崗位的年輕人，不要仍然沉湎于大學(xué)的輕松、浪漫生活，要盡快全身心投入到新的環(huán)境中。一個(gè)人在學(xué)校學(xué)到的東西畢竟有限，大部分知識(shí)和能力仍需要在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)、積累和鍛煉。一切有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、師傅、技術(shù)人員和同事都是很好的老師，我們?cè)趰徫簧瞎ぷ鞫嗄辏哂胸S富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些都是你所需要的，只要你肯虛心請(qǐng)教，一定會(huì)學(xué)到很多有用的東西，而這些都是你將來獲得更好的發(fā)展、做出更好的成績(jī)的資本。

增強(qiáng)人際交往能力，加強(qiáng)協(xié)作意識(shí)：年輕人走入社會(huì)后，人際交往能力的發(fā)揮是適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵。人際關(guān)系是社會(huì)中人與人之間必然發(fā)生的聯(lián)系或關(guān)系。人際關(guān)系如何對(duì)于一個(gè)人未來的發(fā)展至關(guān)重要。好的人際關(guān)系可以幫助你在事業(yè)上取得成功，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；糟糕的人際關(guān)系則會(huì)使你陷入孤立的境地，消極被動(dòng)。很多剛步入社會(huì)的年輕人都有著較強(qiáng)的個(gè)性和極強(qiáng)的自尊心，我們活潑有余，熱情不足，往往孤芳自賞，放不下架子去同周圍的同事搞好關(guān)系。特別是當(dāng)周圍的人學(xué)歷低于他的時(shí)候，他更有一種優(yōu)越感，因此目中無人。我們獨(dú)來獨(dú)往，在工作上也不懂得與人合作。不善于與人交往，難以溝通，難免將自己封閉起來，以致帶來諸多煩惱與痛苦。人際交往能力是剛步入社會(huì)的年輕人首要重點(diǎn)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的能力。主動(dòng)與人交往，建立自己的人際網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與他人的合作意識(shí)，對(duì)自己的未來有百利而無一害。總之，從校園環(huán)境到社會(huì)環(huán)境，肯定會(huì)面臨很多復(fù)雜的、難以把握的狀況，剛出校園的你或許應(yīng)付能力還不夠，但不要逃避，盡快完成自己從校園人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)換過程！

二、面對(duì)求職,簡(jiǎn)述畢業(yè)生通常應(yīng)具備哪些健康的求職心態(tài)?(792字)

一是歸零心態(tài)，就是重新開始的心態(tài)。學(xué)校學(xué)的東西和企業(yè)里實(shí)際需要的技能會(huì)有比較大的差異，在學(xué)校里無論多么優(yōu)秀，到企業(yè)里也是重新開始，因此在求職時(shí)不要自我感覺良好、太挑，畢業(yè)生需要的是找到一份合適的工作來作為謀生的開始。

二是務(wù)實(shí)心態(tài)，就是踏踏實(shí)實(shí)做事的心態(tài)。隨著大學(xué)教育的普及，大學(xué)畢業(yè)生已不再是天子驕子，而是一名普通的工作者。剛進(jìn)入社會(huì)，從事基層工作，干既苦又累的工作是無法避免的。只有踏踏實(shí)實(shí)地干好基層工作，你才有可能走上更高的職位，獲得更好的回報(bào)和待遇。

三是樂觀的心態(tài)，就是積極進(jìn)取、對(duì)未來充滿希望的心態(tài)。中國經(jīng)濟(jì)的基本面是好的，外加上用工荒的存在，找到一份工作是必然的。大學(xué)里的學(xué)習(xí)雖然不見得能夠直接應(yīng)用于企業(yè)，但你養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)起來的素質(zhì)和能力使得你能夠干好所要做的工作。

四是中庸的心態(tài)，就是為人處事要能夠把握好度，能夠站在別人的角度思考問題，不要過于張揚(yáng)。從學(xué)校進(jìn)入企業(yè)，你要面對(duì)的除了顯性的規(guī)則，還有隱性的潛規(guī)則。如果太個(gè)性，過于張揚(yáng)，很容易觸犯企業(yè)的規(guī)則，影響自己的發(fā)展。先做人，后做事。對(duì)于“90后”大學(xué)畢業(yè)生來說，形成中庸的心態(tài)，會(huì)少走彎路。

五是目標(biāo)心態(tài)，就是要對(duì)自己的發(fā)展要有方向感，有目標(biāo)，有規(guī)劃。大學(xué)畢業(yè)生如果沒有目標(biāo)，沒有職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，就會(huì)不穩(wěn)定，經(jīng)常流動(dòng)，導(dǎo)致由于缺乏堅(jiān)持而難以發(fā)展。雖然進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入企業(yè)，你自身的發(fā)展很難完全按照你的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃而實(shí)施。但具有目標(biāo)，具有一定的規(guī)劃，有助于提升你求職的效率，有助于你在時(shí)間有限、資源有限的前提下作好準(zhǔn)備。

六是學(xué)習(xí)心態(tài)。對(duì)于“90后”畢業(yè)生來說，和以往的勞動(dòng)者比較，最大的優(yōu)勢(shì)其實(shí)

就是接受新生事物快、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。這種優(yōu)勢(shì)，更多的是“90后”所處的年齡段帶來的，另外“90后”伴隨網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一起成長(zhǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的適應(yīng)性要好于以前的其他時(shí)代。進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入企業(yè)，也許不同的人起點(diǎn)不同，但擁有學(xué)習(xí)心態(tài)的人往往走得更遠(yuǎn)、爬得更高。

三、簡(jiǎn)述就業(yè)信息的內(nèi)容和方法（407字）

(一)搜集相關(guān)就業(yè)信息

擇業(yè)決策的過程包括信息搜集、處理和轉(zhuǎn)換，在擇業(yè)過程中，不論是職業(yè)目標(biāo)的確定、求職計(jì)劃的設(shè)計(jì)還是決策方案的選擇，就業(yè)信息的搜集和處理都是基礎(chǔ)。

1.用人單位的信息。

2.職業(yè)情況

3.相近及相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

(二)就業(yè)信息搜集的渠道

現(xiàn)在獲得就業(yè)信息的途徑很多，尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資源十分豐富，但是每個(gè)人的時(shí)間和精力有限，不可能關(guān)注到所有的就業(yè)信息，獲得就業(yè)信息應(yīng)把握兩個(gè)原則，一是便捷，二是權(quán)威。主要途徑有：

1、學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門

學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門的就業(yè)信息精確、可靠、多樣、具體。主要來源于各用人單位、各地方人事部門發(fā)來的就業(yè)信息；各類供需見面會(huì)的就業(yè)信息等等

2、各種類型的雙選會(huì)

每年人才服務(wù)中心或就業(yè)指導(dǎo)中心都會(huì)舉辦規(guī)模不等的畢業(yè)生供需見面會(huì)，可能是分行業(yè)、分地區(qū)舉辦，通過雙選會(huì)畢業(yè)生可以獲取更多就業(yè)信息。

3、各類媒體

如網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志廣播、電視等。

4、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社交等活動(dòng)

5、親朋好友

四、你認(rèn)為應(yīng)該如何準(zhǔn)備面試，面試應(yīng)該注意哪些問題？（851字）

一個(gè)成功的面試者，在面試之前一定不會(huì)沒有任何準(zhǔn)備的。我們知道，機(jī)遇總是會(huì)被有準(zhǔn)備頭腦的人抓住的。那么，在面試之前究竟需要做好那些準(zhǔn)備呢？面試又應(yīng)該注意那些問題呢？下面談?wù)勎业目捶ò桑何覀儜?yīng)該對(duì)要面試的公司做一定的調(diào)查。總公司概況：總公司所在地、規(guī)模、在全球的活動(dòng)概況等最好事先有概略性的了解，如無法得到書面資料，也要設(shè)法從該公司或其同業(yè)中獲得情報(bào)。從打電話詢問開始，公司即開始考核求職者的表現(xiàn)，因此，以良好的態(tài)度詢問可望予人留下較佳的印象，以便在回答問題的時(shí)候心底有獲，同時(shí)也證明你對(duì)這次面試的重視程度。我們應(yīng)該懂得一定的商務(wù)禮儀知識(shí)。在面試過程中，一個(gè)有禮貌的人，總是會(huì)得到更高的評(píng)價(jià)的。而且還可以從側(cè)面反映一個(gè)人的良好素質(zhì)。

3面試時(shí)，一定不要遲到。寧可早些時(shí)間去等候也不要讓考官來等待你的姍姍來遲。這樣只會(huì)留下邋遢的第一印象，面試成功的機(jī)率也大打折扣了。面試前，著衣要得體。根據(jù)面試的崗位不同，盡量穿著大方，自然，得體。克服面試時(shí)的緊張心理。不必把考官想象的過于高深，神秘。也許以一顆平常的心態(tài)去回答問題還會(huì)帶來更樂觀的效果呢。回答問題一定要坦誠以對(duì)，實(shí)事求是。切勿撒謊，以假亂真。誠實(shí)是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，說謊話其實(shí)也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。一旦被發(fā)現(xiàn)，最終的結(jié)果可想而知。在回答問題的時(shí)候，一定要自信。不要說自己這也不會(huì)那也不行，要相信通過自己的努力一定會(huì)成功的。只有自己對(duì)自己有信心，別人才會(huì)對(duì)自己有信心。回答問題要簡(jiǎn)明扼要。干凈簡(jiǎn)潔，不要過于羅嗦，更不要答非所問。因?yàn)榭脊倜媾R很多面試者，一定很累，如果過于羅嗦，只會(huì)讓其更加反感的。一定要謙虛。當(dāng)自己的觀點(diǎn)和考官相違背的時(shí)候，不要搶話，也不可以與考官爭(zhēng)論。要謙虛的聽取他們的建議。在描述自己的時(shí)候，一定要體現(xiàn)亮點(diǎn)，不可毫無邏輯的說一些與職位沒有多大關(guān)系的內(nèi)容。那樣也會(huì)顯的你夸夸其談。同時(shí)，表明自己的求職動(dòng)機(jī)。應(yīng)該實(shí)際而具體地提出公司發(fā)展?jié)摿εc個(gè)人欣賞公司風(fēng)格的地方，華麗空泛的形容詞反而弄巧成拙，表達(dá)自己的工作熱忱才是上策。

五、畢業(yè)生在簽約時(shí)應(yīng)當(dāng)著重注意哪些問題和環(huán)節(jié)？（985字）

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議明確三方的權(quán)利和義務(wù)，具有法律約束力，也涉及到畢業(yè)生的切身利益，因而畢業(yè)生在就業(yè)簽約時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題，以切實(shí)維護(hù)自身在就業(yè)過程中的合法利益。

（1）查明用人單位的主體資格。

簽訂就業(yè)協(xié)議的當(dāng)事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)或管理活動(dòng)的能力，單位應(yīng)有錄用指標(biāo)和錄用自主權(quán)。由于就業(yè)市場(chǎng)招聘單位類型多樣，不乏有魚目混珠的情況，因此畢業(yè)生在與用人單位簽約時(shí)應(yīng)慎重，要仔細(xì)了解用人單位的基本情況，才能做出正確的判斷，以避免浪費(fèi)其他的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（2）按規(guī)定的程序簽約。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的簽訂應(yīng)按照規(guī)定程序進(jìn)行，在我校畢業(yè)生領(lǐng)取的協(xié)議書是由學(xué)校統(tǒng)一印制的并加蓋學(xué)校和學(xué)院公章的，畢業(yè)生與用人單位一經(jīng)簽約即生效。

（3）有關(guān)條款的內(nèi)容必須明確。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一般由主管部門事先擬定，對(duì)畢業(yè)生與用人單位起示范作用。畢業(yè)生與用人單位經(jīng)協(xié)商對(duì)有關(guān)條款可擬協(xié)商，還可以增加相關(guān)條款。因而畢業(yè)生與用

人單位在簽約時(shí)，應(yīng)盡量采用示范條款。如確有必要進(jìn)行變更或增加，亦應(yīng)在內(nèi)容上必須明確，不要產(chǎn)生歧義；尤其是涉及福利待遇、工作期限、違約責(zé)任等應(yīng)明確，否則一旦發(fā)生爭(zhēng)議，由于事先約定不明確，不利于自身合法權(quán)益的保護(hù)。如無附加條款，應(yīng)當(dāng)將協(xié)議書中的空白部分劃去，注明以下空白。

（4）注意與勞動(dòng)合同的銜接。

由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動(dòng)合同時(shí)產(chǎn)生糾紛，應(yīng)盡可能將勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)予確認(rèn)。否則雙方日后就勞動(dòng)合同有關(guān)內(nèi)容達(dá)不成一致意見，且事先無約定時(shí)，若畢業(yè)生表示不愿在該單位工作，用人單位反過來要畢業(yè)生承擔(dān)違反就業(yè)協(xié)議的責(zé)任。因而畢業(yè)生在就業(yè)過程中應(yīng)就勞動(dòng)報(bào)酬、試用期、住房、服務(wù)期限等勞動(dòng)合同的主要條款與用人單位事先協(xié)商，體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議中，并將協(xié)議結(jié)果書面化，而不應(yīng)只作口頭約定。

（5）對(duì)合同的解除條件做事先約定。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經(jīng)訂立，就對(duì)當(dāng)事人具有約束力；一方不得隨意解除，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。畢業(yè)生如對(duì)用人單位情況不是很了解或感到不完全如意，但又擔(dān)心就業(yè)市場(chǎng)的變化，一旦放棄后落實(shí)就業(yè)單位可能更困難；或本人又在考研、準(zhǔn)備出國。在這種情況下，畢業(yè)生可與用人單位在就業(yè)協(xié)議中就解除條件作約定。若約定條件一旦成立，畢業(yè)生可依約解除協(xié)議，而無須承擔(dān)違約責(zé)任，避免產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)損失或其他爭(zhēng)議。

六、請(qǐng)簡(jiǎn)述畢業(yè)生就業(yè)的流程。(1084字)

（一）按要求認(rèn)真填寫《推薦表》,準(zhǔn)備本人求職材料。求職材料一般包括學(xué)院簡(jiǎn)介、專業(yè)介紹、自薦信、個(gè)人簡(jiǎn)介(主要包括在校期間的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)及參加社會(huì)工作、社會(huì)實(shí)踐情況、獲獎(jiǎng)情況、有何專長(zhǎng)等)、學(xué)習(xí)成績(jī)總表、各類榮譽(yù)證書及資格技能證書等。通常將以上材料(含《推薦表》)復(fù)印若干份,并裝訂成冊(cè)。同時(shí)備好以上材料的原件,以備用人單位核查。

制作求職材料須注意：第一，要實(shí)事求是。對(duì)本人表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷的介紹不能弄虛作假,對(duì)自身的評(píng)價(jià)既要客觀,又要留有余地。第二，不要追求高檔化。材料一般采用黑白復(fù)印件即可,不可過分追求精美、高檔。過分花哨,有時(shí)適得其反。第三，要注意合理取舍。與求職無關(guān)、不能反映現(xiàn)階段自身成績(jī)的材料不宜放入。最后，要突出自己的特色。無論是自薦信還是個(gè)人簡(jiǎn)介,甚至材料的裝訂,要力爭(zhēng)有自己的特色。有特色、個(gè)性的材料,往往容易引起用人單位的注意。

（二）了解就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)需求情況。通過學(xué)院網(wǎng)站、固定就業(yè)櫥窗等及時(shí)掌握有關(guān)就業(yè)形勢(shì)和政策及用人單位來我院招聘畢業(yè)生的就業(yè)信息。

（三）確定職業(yè)選擇方向,主要應(yīng)根據(jù)自己的情況及今后的發(fā)展方向、所學(xué)專業(yè)的人才需求狀況、招聘單位的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)等因素,綜合考慮，確定自己的就業(yè)方向。

有條件的學(xué)生可以通過參加人才測(cè)評(píng)，幫助全面了解自我、認(rèn)識(shí)自我,為在擇業(yè)中揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、謀求合適的職位尋找較客觀的科學(xué)依據(jù)。

人才測(cè)評(píng)方法：到學(xué)院各系就業(yè)輔導(dǎo)員處申請(qǐng)，學(xué)院匯總后統(tǒng)一組織進(jìn)行在線測(cè)試。

（四）根據(jù)自身的情況,積極主動(dòng)地推銷自己,如參加人才招聘會(huì)、網(wǎng)上求職、電話求職、主動(dòng)上門推銷,利用各種社會(huì)關(guān)系或中介服務(wù)機(jī)構(gòu)選擇就業(yè)單位等等。在與用人單位初次洽談時(shí),出具本人求職材料,有時(shí)也可只出具《推薦表》、《成績(jī)總單》復(fù)印件,若對(duì)方感興趣,再出具完整的求職材料。

（五）在用人單位確定正式聘用，本人愿意受聘時(shí),畢業(yè)生出具《推薦表》原件,雙方洽談后,應(yīng)簽訂一式四份的《協(xié)議書》。《協(xié)議書》必須有用人單位(甲方)蓋章,畢業(yè)生(乙方)本人簽名。

（六）畢業(yè)生與用人單位正式簽約后,由用人單位或畢業(yè)生本人持《協(xié)議書》,到用人單位所在地的人事部門的人才服務(wù)中心畢業(yè)生就業(yè)工作部門審核備案蓋章。

（七）畢業(yè)生及時(shí)將《協(xié)議書》,送交班主任,由所在系按月匯總后送院就業(yè)指導(dǎo)中心,學(xué)院憑此編制畢業(yè)生就業(yè)方案,按規(guī)定時(shí)間到省教育廳統(tǒng)一辦理《報(bào)到證》。

（八）畢業(yè)生及時(shí)到班主任處領(lǐng)取《報(bào)到證》,辦理戶籍、檔案、黨(團(tuán))組織關(guān)系遷移手續(xù)。

（九）畢業(yè)生持《報(bào)到證》及相關(guān)手續(xù),到接收單位的主管部門或人才服務(wù)中心的檔案代管部門報(bào)到,及時(shí)辦理人事代理

第四篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課復(fù)習(xí)思考題

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課》復(fù)習(xí)思考題

一、基本概念

職業(yè)錨、就業(yè)協(xié)議書、勞動(dòng)合同、社會(huì)保障制度、創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)爭(zhēng)議、職業(yè)生涯

二、簡(jiǎn)答題

1、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？

2、畢業(yè)生就業(yè)信息收集的主要途徑？

3、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意哪些問題？

4、求職自薦材料主要由哪幾部分組成？制作簡(jiǎn)歷要注意哪些方面？

5、擇業(yè)期內(nèi)檔案、戶口由誰保管？

6、畢業(yè)生未落實(shí)就業(yè)單位，要求將就業(yè)《報(bào)到證》簽回生源地自主擇業(yè)怎么辦？

7、畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)錄用協(xié)議后要承擔(dān)什么責(zé)任？

8、畢業(yè)生報(bào)到證調(diào)整改派流程？

9、面試的特點(diǎn)和常見種類？

10、哪些畢業(yè)生需要辦理人事代理？如何辦理人事代理手續(xù)？

11、畢業(yè)生離校時(shí)應(yīng)取得哪些材料？

12、報(bào)到證有什么用？

13、違約應(yīng)該辦理哪些手續(xù)？怎樣申請(qǐng)新的協(xié)議書？

14、2009年國家為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)出臺(tái)了哪十大措施？

15、你在北京找到了工作但不能解決戶口，請(qǐng)問你可以把戶口留在學(xué)校嗎？若能，怎么辦理？若不能，怎么辦？

16、你現(xiàn)在在一家外資企業(yè)工作，他們不存在遷戶口及接收檔案的問題，那你的檔案、戶

口怎么辦？是回原籍嗎？

17、你在某地找到了接收單位，但接受單位不愿簽就業(yè)協(xié)議，戶口可以遷入該

地嗎？怎么辦理？

18、通常用人單位辦理五大社會(huì)保險(xiǎn)是指什么？

19、重慶市對(duì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款出臺(tái)了哪些機(jī)制？

20、國家促進(jìn)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)出臺(tái)了哪些機(jī)制？

三、論述題

1、試論求職擇業(yè)前應(yīng)做好哪些方面的準(zhǔn)備？

2、根據(jù)你的求職經(jīng)歷或虛擬一個(gè)求職崗位，請(qǐng)寫一封求職信。要求突出自已的優(yōu)點(diǎn)，給人留下深刻的印象，字?jǐn)?shù)在300-500之間。

3、試述大學(xué)畢業(yè)生如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)？

4、根據(jù)你自已的個(gè)性、興趣和能力，請(qǐng)制訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。

5、試論大學(xué)生求職心態(tài)定位。

6、談?wù)勀銓?duì)國家鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)的認(rèn)識(shí)。

四、案例分析題（略）

第五篇：第八章復(fù)習(xí)思考題答案

第八章

復(fù)習(xí)思考題答案

一、名詞解釋

答案詳見教材。

二、單選題

1.A2.D3.A4.B5.A6.C7.C

三、多選題

1.BC2.BCDE3.BCE

四、簡(jiǎn)答題

答案詳見教材正文。

五、論述題

答案詳見教材正文。

六、案例分析題

啟示：企業(yè)文化是企業(yè)生存和發(fā)展的精神支柱，我國零售業(yè)必須加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，形成文化體系，規(guī)范企業(yè)文化制度，保障文化的具體落實(shí)，形成整個(gè)零售業(yè)良好積極的文化氛圍。

具體而言有以下幾方面。

（1）尊重顧客，時(shí)時(shí)刻刻為顧客需要著想。

（2）以人為本，重視企業(yè)員工，調(diào)動(dòng)員工的積極性。

（3）通過改進(jìn)技術(shù)，降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本。

（4）保障產(chǎn)品質(zhì)量，誠信經(jīng)營(yíng)。