第一篇：就業指導課思考題（最終版）

電氣系就業指導課結課思考題

1、請用１分鐘時間介紹一下你的個人基本情況，包含家庭情況，教育情況和個人特點。（20分）

2、談談你對自己擇業的想法，包括行業，目標，個人定位以及實現方法。（2０分）

３、XX集團公司是一家大型跨國企業，涉及制造、醫藥、地產、電力、水泥等多個行業，現在面向社會公開招聘以下職位：（30分）

A、辦公室文員 B、電氣工程師 C、質量管理員 D、培訓中心教師

E、綜合部助理經理 F、成本會計 G、物流中心副經理

假設你要應聘其中某個職位，請結合你自己的實際情況做出面試準備。

4、某公司一款新手機共10000部即將在河南地區發售，產品已經下線，突然發現產品存在軟件漏洞：自設通話時間為5分鐘，超時自動掛斷。還有24小時就要正式發布和銷售，已來不及對全部產品進行測試并升級軟件。在盡可能少經濟損失和保證公司聲譽的前提下，作為項目負責人你能向上司提供哪些解決方案？（３０分）

第二篇：大學生就業指導課復習思考題

《大學生就業指導課》復習思考題

一、基本概念

職業錨、就業協議書、勞動合同、社會保障制度、創業、勞動爭議、職業生涯

二、簡答題

1、畢業生就業有哪些程序？

2、畢業生就業信息收集的主要途徑？

3、畢業生簽訂《就業協議書》需注意哪些問題？

4、求職自薦材料主要由哪幾部分組成？制作簡歷要注意哪些方面？

5、擇業期內檔案、戶口由誰保管？

6、畢業生未落實就業單位，要求將就業《報到證》簽回生源地自主擇業怎么辦？

7、畢業生與用人單位簽訂就業錄用協議后要承擔什么責任？

8、畢業生報到證調整改派流程？

9、面試的特點和常見種類？

10、哪些畢業生需要辦理人事代理？如何辦理人事代理手續？

11、畢業生離校時應取得哪些材料？

12、報到證有什么用？

13、違約應該辦理哪些手續？怎樣申請新的協議書？

14、2009年國家為促進大學生就業出臺了哪十大措施？

15、你在北京找到了工作但不能解決戶口，請問你可以把戶口留在學校嗎？若能，怎么辦理？若不能，怎么辦？

16、你現在在一家外資企業工作，他們不存在遷戶口及接收檔案的問題，那你的檔案、戶

口怎么辦？是回原籍嗎？

17、你在某地找到了接收單位，但接受單位不愿簽就業協議，戶口可以遷入該

地嗎？怎么辦理？

18、通常用人單位辦理五大社會保險是指什么？

19、重慶市對大學畢業生創業小額擔保貸款出臺了哪些機制？

20、國家促進大學生到農村基層就業出臺了哪些機制？

三、論述題

1、試論求職擇業前應做好哪些方面的準備？

2、根據你的求職經歷或虛擬一個求職崗位，請寫一封求職信。要求突出自已的優點，給人留下深刻的印象，字數在300-500之間。

3、試述大學畢業生如何進行創業？

4、根據你自已的個性、興趣和能力，請制訂個人的職業生涯規劃。

5、試論大學生求職心態定位。

6、談談你對國家鼓勵大學生到農村基層就業的認識。

四、案例分析題（略）

第三篇：就業指導復習思考題

就業指導復習思考題

1.簡述就業信息收集的內容和方法。

就業信息收集的內容主要包括以下幾個方面：

一、就業政策和相關規定

1.了解國家就業方針、原則和政策及相關的就業法律法規。它是畢業生就業的出發點和歸宿，是不能違背的。畢業生只能在國家就業方針、原則和政策所規定的范圍內，根據個人的情況選擇職業。作為畢業生，必須清楚地了解就業法規、法令，學會用法律來保護自己。

2.地方的用人政策。如北京市各縣、區招聘的政策、人事代理政策、落戶政策等。

二、供求信息

1.當年畢業生總的供求形勢，即本地區與自己同時畢業的學生有多少，而用人單位的需求有多少，是供大于求，還是求大于供，或者兩者基本平衡，哪些專業緊俏，哪些專業供大于求。

2.用人單位的信息。在選擇單位時，往往會出現這樣一些錯誤：對用人單位情況不甚了解，于是在擇業時帶有隨意性和盲目性。如只挑城市而不問用人單位的性質、業務范圍；還有的只圖單位名稱好聽就盲目拍板等等，這些都是片面的。那么如何避免一些假象，做到對用人單位有比較客觀的評價，關鍵在于掌握用人單位的信息。

三、單位信息

單位信息的內容歸納起來包括以下九個方面：

1.用人單位的準確全稱。

2.用人單位的隸屬關系。市屬單位要搞清上級主管部門（指人事管理權限）；省直單位要搞清主管的廳、局；中央直屬單位要搞清主管部、委、總公司等情況（人事檔案管理關系）；民營企業和外資企業，要搞清它的人事代理關系，如某某人才市場，這將涉及到戶口能否解決，能否正常辦理就業手續的問題。

3.用人單位的聯系辦法，如人事部門聯系人、電話、通信地址、郵政編碼等。

4.用人單位的所有制性質（全民、合資、私營等）。

5.用人單位需要的專業、使用意圖、具體工作崗位。

6.用人單位的規模、發展前景、地理環境、企業文化、經營范圍和種類等；

7.用人單位所需人才的具體要求。

8.用人單位的福利待遇（包括工資、福利、獎金、住房等）。

9.用人單位的培養機制及今后發展、晉升的前景。

以下是收集就業信息的三種基本方法：

1.全方位搜集法

把與自己的專業有關聯的就業信息統統搜集起來，再按一定的標準進行整理和篩選，以備使用。這種方法獲取的就業信息廣泛，選擇的余地大，但較浪費時間和精力。

2.定方向搜集法

根據自己選定的職業方向和求職的行業范圍來搜集相關的信息。這種方法以個人的專業方向、能力傾向和興趣特長為依據，便于找到更適合自己特點、更能發揮作用的職業和單位。需要注意的是，當你選定的職業方向和求職范圍過于狹窄時，有可能大大縮小你的選擇余地，特別是你所選定的職業范圍是競爭激烈的“熱門”工作時，很可能給你下一步的擇業帶來較大困難。

3.定區域搜集法

根據個人對某個或某幾個地區的偏好來搜集信息，而對職業方向和行業范圍較少關注和選擇，這是一種重地區、輕專業方向的信息收集法，按這種方法收集信息和選擇職業，也可能由于所面向地區的狹小和“地區過熱”(即有較多擇業者涌向該地區)而造成擇業困難。

2.對當前就業的形勢，你如何完成角色轉換，實現從“校園人”到“社會人”的轉變?

一、及時調整理想與現實距離

年輕人容易將事情看得簡單而理想化，在跨出大學校門之前，都對未來充滿憧憬和希望。初出校門的大學生不能適應新環境，大多與其事先對新崗位估計不足、不切實際有關。當他們按照這個過高的目標接觸現實環境時，許多所謂的“現實所迫”讓他們在初入職場時就走了彎路，以至于碰了壁還莫名其妙、不知所措。此時往往會產生一種失落感，感到處處不如意、事事不順心。

這類年輕人對自己的職業生涯規劃大多呈現兩種極端的態度:一種是職業生涯規劃目標過于遠大，另一種則是完全沒有規劃。因此我們建議：畢業生在踏上工作崗位后，要能夠根據現實的環境調整自己的期望值和目標。先要站好眼前的崗位，做好每項工作，讓你的老板發現你有潛質，有培養的價值，并讓老板因為你的出色業績而不斷做出提升職位的決定，最后成為公司獨當一面的挑大梁人才。

二、人際交往要講藝術

在學生時代，人際交往雖然也是學習生活中一個重要的組成部分，但是同學之間的相處畢竟相對單純簡單，而且同學之間大多能夠互相包容體諒。畢竟是同齡人，溝通也相對順暢。來到一個新的集體后，在同事及上下級之間應平等待人，不要以職務的高低加以取舍，更不要卷入是非矛盾，拉幫結伙，搞小團體。處事待人要做到誠實信用，實事求是，不口是心非，不言過其實，不挑撥是非，不背后議論人，不猜疑嫉妒人。在自己受到委屈或誤解時，胸懷大度，克制感情，冷靜處理，勇于剖析自己，主動承擔責任。

三、把工作作為學習的延續

進入職場之后，并不意味著學習的結束，反而是一個新的開始。對于一個剛剛離開校園的學生來說，千萬不能將學習棄之不顧。進入新的公司以后，有的知識并不是你大學課本上能實際運用的，還要在實踐工作中多問、多學。一個充滿學習熱情的人是很容易受人歡迎的，其活力和熱情是很容易感染別人。和這樣的人在一起工作，是一件讓人快樂的事情。同時，這樣的人也是老板所喜歡的類型。記住，做任何事情都要滿懷熱情，還要保持謙虛的心態：虛心、耐心、熱心、誠心。謙虛并好學這是職場新人必須具備得基本素質。

四、把簡單的事情處理的既快又好

大多數企業反映：現在許多大學生剛進來就想做與自己專業對口的工作，發揮自己專長，從而證明自己的能力。但是出于經驗能力的考慮，剛開始每個公司都不敢賦予新員工更多的責任和任務，只是提供相對比較簡單而繁瑣的工作。如果你真的有能力，用積極向上的工作心態和敬業精神，把簡單的事情做得既快又好，這就為以后爭取更好的工作舞臺奠定了基礎。

3.請闡述畢業生就業的流程。

8-9月 基礎準備 擇業中所有個人佐證材料的整理與收集(如：獲獎證書、發表論文或作品、參加各種重要活動的照片等)。

10-11月 就業信息收集 信息表格的填寫；了解就業政策；分析各種就業形勢；鎖定就業意向。

11月 擇業前準備 就業技巧的培訓與提高；個人自薦材料的準備；面試的物質準備(如:服飾和資金等)。12月-下年1月 第一擇業高峰 應用獲得的就業信息，開始有針對性地擇業應聘。

1-2月 調 整 總結和反思擇業中的得失，調整擇業心態和目標，力爭擇業能力的再提高。

3-5月 第二擇業高峰 再次為擇業成功而努力。同時，這一階段也是考研失利的同學擇業的最佳時期。6-7月 就業準備 根據已確定的職業角色要求，做好崗前準備，辦理畢業離校手續。

4.面對求職，簡述畢業生通常應具備哪些健康的求職心態？

了解大學生就業形勢,掌握就業政策,調整好擇業心態,做好充分的心理準備,勇敢地迎接挑戰,在擇業過程中非常重要。

1.畢業生要客觀評價自己,樹立良好的心態;

2.正確認識社會,尋找最佳位置;

3.努力轉變就職擇業觀念;

4.努力克服求職擇業中的心理障礙;

5.以學習的態度對待工作.良好的擇業心態主要表現在以下幾個方面：

1.確定適當的擇業目標.一個人的擇業目標和本人具備的實力相當或接近,有利于增強其自信心,從而使自己在擇業中處于優勢地位.2.避免理想主義.及時調整就業期望值,不刻意追求理想化的結果.3.避免從眾心理.一切從自身的特點、能力和社會需要出發,不與同學攀比.4.克服依賴心理.5.克服自卑、膽怯的心理.樹立自信心,樹立敢于競爭的勇氣.6.不怕挫折.遇到挫折,不消極退縮,采取積極的態度,勇于向挫折挑戰.面對大學生就業形勢而求職困難,畢業生應當如下應對：

1.2.3.4.5.6.主動聯系老師,與學校經常溝通;了解事實,了解社會發展動態;搜集社會需求信息,通過網絡查詢崗位需求;積極參加招聘會,人才洽談會,網絡招聘會;同學多溝通,間接獲取就業信息;穩定心態,調整求職期望值,先就業后擇業.5.你認為應該如何準備面試，面試應該注意哪些問題？

1.我們應該對要面試的公司做一定的調查?？偣靖艣r：總公司所在地、規模、在全球的活動概況等最好事先有概略性的了解，如無法得到書面資料，也要設法從該公司或其同業中獲得情報。從打電話詢問開始，公司即開始考核求職者的表現，因此，以良好的態度詢問可望予人留下較佳的印象，以便在回答問題的時候心底有獲，同時也證明你對這次面試的重視程度。

2.我們應該懂得一定的商務禮儀知識。在面試過程中，一個有禮貌的人，總是會得到更高的評價的。而且還可以從側面反映一個人的良好素質。

3.面試時，一定不要遲到。寧可早些時間去等候也不要讓考官來等待你的姍姍來遲。這樣只會留下邋遢的第一印象，面試成功的機率也大打折扣了。

4.面試前，著衣要得體。根據面試的崗位不同，盡量穿著大方，自然，得體。

5.克服面試時的緊張心理。不必把考官想象的過于高深，神秘。也許以一顆平常的心態去回答問題還會帶來更樂觀的效果呢。

6.回答問題一定要坦誠以對，實事求是。切勿撒謊，以假亂真。誠實是一個人最基本的素質，說謊話其實也是對自己的不負責任。一旦被發現，最終的結果可想而知。

7.在回答問題的時候，一定要自信。不要說自己這也不會那也不行，要相信通過自己的努力一定會成功的。只有自己對自己有信心，別人才會對自己有信心。

8.回答問題要簡明扼要。干凈簡潔，不要過于羅嗦，更不要答非所問。因為考官面臨很多面試者，一定很累，如果過于羅嗦，只會讓其更加反感的。

9.一定要謙虛。當自己的觀點和考官相違背的時候，不要搶話，也不可以與考官爭論。要謙虛的聽取他們的建議。

10.在描述自己的時候，一定要體現亮點，不可毫無邏輯的說一些與職位沒有多大關系的內容。那樣也會顯的你夸夸其談。同時，表明自己的求職動機。應該實際而具體地提出公司發展潛力與個人欣賞公司風格的地方，華麗空泛的形容詞反而弄巧成拙，表達自己的工作熱忱才是上策。

6.畢業生在簽約時應當著重注意哪些問題和環節？

目前，高校使用的就業協議書是由教育部高校學生司統一制訂的，由學校、畢業生、用人單位三方共同簽署后生效。它具有一定的廣泛性和權威性，是學校制訂就業方案、用人單位申請用人指標的主要依據，對簽約的三方都有約束力。有些用人單位從自身工作考慮也制訂了條款不一的就業協議或就業合同，有的是由學校、畢業生和用人單位共同簽署，有的則只有用人單位和畢業生雙方填寫，沒有學校意見欄。由于現在就業形式嚴峻，許多畢業生在簽訂教育部協議書的同時還要被迫簽訂條件苛刻的合同，而它們之間有時是相互矛盾的。因此，有必要提醒畢業生注意以下問題：

1.簽約是非常嚴肅的事情，也是一個法律行為，因此簽約前的了解洽談十分重要。畢業生應詳細了解用人單位的情況，一般包括單位的規模、效益、管理制度等；單位的隸屬也很重要。國家機關、事業單位、國有企業一般都有人事接收權；民營企業、外資企業則需要經過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協議書上應簽署他們的意見才能有效。畢業生還應對不同地方人事主管部門的特殊規定有所了解，除協議書外，如北京市非本地生源進京還應經過市人事局大學生處的審批。上海市、廣東省、福建省等也有類似的規定。

2.簽約的一般程序為：畢業生持用人單位的接收函到院系領取教育部就業協議書，先由畢業生、院系在協議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學校，學校簽字后協議書生效。

3.一般到用人單位報到后畢業生和用人單位要簽訂勞動合同書，因此在簽約前了解合同書的內容是十分必要的，尤其重要的是合同書的工作年限和待遇。畢業生應向招聘人員索要樣本或復印件，以免報到后發生糾紛，遭受很大損失。

4.為避免到用人單位報到后發生糾紛，簽約前達成的收入、住房和保險等福利待遇最好在協議書中寫明。如果報考了研究生或準備出國，應事先向用人單位講明，并寫在協議書中。有些畢業生向用人單位隱

瞞這些情況，這是不可取的，也會帶來許多麻煩。

最后，也是非常重要的，遇到問題而猶豫不決時，應及時向學校主管就業的老師詢問，征求他們和父母的意見，經過深思熟慮后方可簽約。

第四篇：就業指導課參考材料

濱州學院2011-2012學年就業指導課試題答案

1、什么是派遣？畢業生派遣遵循什么原則？

畢業生落實工作單位的可以派遣，但必須在《報到證》上注明，在規定時間內無接收單位的，由學校將其檔案、戶口關系轉至生源所在地，自謀職業。

學校依據畢業生提供的畢業去向有效證明（就業協議書、錄取通知書或調檔函）以及在山東高校畢業生就業信息網上注冊信息（注冊辦法另行通知）形成就業方案，經報省就業主管部門審批后，核發就業報到證。升學、緩派的畢業生不發放報到證；簽約后不確定能否升學被錄取的，根據個人意愿直接派至用人單位或錄取學校；未簽約的非師范類畢業生派至生源地地市人事局；未簽約的師范類本科畢業生派至生源地地市教育局、?？粕苫厣吹乜h市教育局，由當地教育局組織考核錄用或自主擇業。

2、上報就業方案時未簽訂就業協議的畢業生如何排遣？

向省畢業生就業主管部門上報就業方案時，未簽訂就業協議的畢業生，其就業單位列生源地畢業生就業主管部門，畢業生到生源地就業主管部門報到后，由生源地就業主管部門推薦就業并在派遣期內二次派遣。

擇業期內未落實就業單位的畢業生，派遣回生源地之后落實具體單位，由生源地畢業生就業主管部門再進行派遣的過程，稱為二次派遣。

3、什么是改派？畢業生如何辦理改派手續？

改派是對已派遣到具體用人單位的畢業生因身體不能適應某項工作或其它原因，由畢業生本人提出申請，原接收單位或市地、縣（市）同意，報經畢業生就業主管部門批準，調整工作單位的一種派遣方式。

申請辦理改派的，應承擔違約責任，并提供以下材料：

(1)放行函（退函）。原接收單位及主管部門出具的、同意畢業生另行擇業的函（說明辭退原因）；

(2)接收函。新接收單位出具的經上級主管部門簽章同意接收畢業生的函（就業協議書）；

(3)個人改派申請和原報到證。

憑材料按下列原則辦理；

(1)不跨地市調整改派的，直接到地市就業主管部門協調處理；

(2)跨地市該派的，由兩地就業主管部門辦理，再報省就業主管部門審批；

(3)由實地改派至省直、不對、中央主辦魯單位或外省單位的，將上述材料交學校就業指導中心，由學校按規定統一報省就業主管部門審批。

4、什么是《報到證》？《報到證》在報到期限內丟失，如何辦理補辦手續？

報到證是由教育部統一印制，經山東省人事廳高等學校畢業生就業主管部門簽發的報道憑證，其全稱是《全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證》。用人單位以報到證為依據，就收畢業生并接轉畢業生的人事檔案、戶口?！秷蟮阶C》只能一人一份，由其他部門印制或簽發的報到證無效。畢業生對報到證要妥善保管，凡自行涂改、撕毀，一律作廢。

首先由接收單位開具遺失證明，然后到人事檔案部門，從本人檔案中取出報到副聯（白色），到當地或就讀學校所在地的日報登報掛失，登報的格式為“XX大學XX屆XX專業畢業生XX，報到證遺失，證號為XXXX，特此申請作廢。”

然后畢業生持遺失證明、報紙、報到證副聯（白色）、介紹信（由學生就業指導中心開具），師范生到省教育廳學生處（濟南市文化西路29號）申請補辦；非師范生到省人事廳畢分處（濟南燕子山路2號）申請補辦。

注：非畢業生僅在畢業2年以內，師范類畢業生2004年以后畢業的可以補辦！

5、畢業生《報到證》有何作用？

（1）畢業生到人事單位就業時，須持《報到證》，用人單位憑《報到證》為畢業生辦理相關手續。

（2）單位所在地公安部門憑《報到證》為畢業生辦理落戶手續。

（3）學校相關部門依據《報到證》為畢業生辦理檔案投遞，組織關系轉移和戶籍遷移等手續。

（4）《報到證》一式兩頁，正頁由畢業生本人持有；副頁全稱為《普通高等學校畢業生就業通知書》，該頁裝入畢業生本人檔案。

（5）《報到證》由畢業生到用人單位報到時交給用人單位，是畢業生參加工作時間的初始記載和憑證。

（6）《報到證》是畢業生就業的證明。其中的姓名必須與畢業生身份證中的姓名一致，單位名稱和單位所在地必須準確。

6、畢業生的檔案、戶口關系如何轉遞？

畢業生檔案由其高考檔案和在校學習期間的材料兩部分組成。在校材料包括學業成績、畢業生登記表、體檢表、獎懲情況及畢業論文等，由所在院系整理、學校就業指導中心轉遞。

檔案轉遞一般采用機要、特快專遞或專人送達三種形式。通過機要和特快專遞形式轉遞的檔案，由就業指導中心通過機要局、郵政局統一辦理，其它的由就業指導中心組織專人送達。檔案轉遞地址由畢業生(或所在院系)填寫，必須填寫清楚，以免無法投遞或遺失，造成不必要的麻煩。

檔案轉遞原則：升學的畢業生檔案，直接轉至錄取學校研招辦或錄取院系總支；到各地市教育系統就業的畢業生（含未落實單位師范類畢業生），檔案轉到接收地地市教育局；未落實單位的的非師范類畢業生，檔案轉至生源地地市人事局畢分辦；到省（市）直機關事業單位、部隊或駐魯單位就業的直接轉至用人單位人事部門；到各類企業就業的，根據協議要求，轉至用人單位或用人單位所在地人才服務機構；到省外就業的，按協議書注明的地址轉遞。

對畢業離校時未落實工作單位的高校畢業生，本人可申請戶口和人事檔案保留在學校。經批準后按規定可保留兩年。

7、畢業生離校應辦理哪些手續？

畢業生離校前，應辦理好如下手續：

(1)領取《報到證》。由所在院系統一到就業指導中心領取后，在畢業生離校當日發放。

(2)《戶口遷移證》。學校公安處負責按就業方案辦理戶口遷移證明，戶口遷移證由畢業生本人攜帶。報到后，師范類畢業生憑戶口遷移證、報到證和教育局出具的證明辦理落戶手續，非師范類畢業生須同時持有就業協議書。請注意核對戶口遷移證的各項信息，并在有效期內辦好落戶手續。

(3)體檢。學校醫院負責，不合格者不予派遣。

(4)畢業證和學位證。教務處按學籍管理規定統一發放。

(5)清理各類款項。如書費、欠交學費等。

(6)注銷各種學生證件。如學生證、借書證等。

(7)辦理國家助學貸款的，要在離?；蚝贤狡谇鞍雌谇蹇?，確因困難無法還貸的，須征得經辦行同意并辦理展期手續。辦理展款手續的畢業生，負有向銀行提供就業單位、聯系方式等信息的義務，并應在報到后十天內與經辦行聯系確認。否則學校、銀行將按規定作為不

良信用記錄上報，必要時并在相關媒體上公開曝光。

8、如何正確認識自主創業？

創業與一般意義上的就業相比：創業是有風險的，就業則相對是安全的；創業是主動的，是一門最能體現自我價值的科學，是一門學問，在創業過程中，要充分估計到創業的困難，作好以下幾方面的準備：

(1)在思想上要有不怕失敗的準備。盡管許多地方政府對畢業生自主創業給予了熱情鼓勵和積極支持，為畢業生自主創業創造了更為有利的條件，但是，創也是艱辛的，創業之路是曲折的，甚至會出現令人痛惜的失敗。因此，準備創業的畢業生要有充分的思想準備，主動挑戰風險，即便失敗，也會收獲寶貴的人生體驗與磨礪。

(2)在業務上要有競爭取勝的手段。當今社會充滿競爭，現存的企業需要競爭新創業更要有過人之處，才能立足。首先是行業的選擇，對所選的行業、企業的產品、主要客戶、產品的市場占有率等等都要有一定的把握，這對自身的定位大有好處；其次是規模的考慮，企業所在地、組成人選、企業規模、資金來源、保障體系等，這是競爭的基本條件；再次是科技含量，畢業生要根據自己的專業和學識，根據自己的知識和能力，發揮自己的特長。總之，準備創業的畢業生要早作準備，在知識結構、業務能力、開拓創新方面增強自身的“資本”。

9、畢業生如何獲取就業信息？

畢業生可以借助以下幾種渠道獲取就業信息：

（1）山東高校畢業生就業信息網（）。

（2）學校就業指導中心，校園招聘會；

（3）各級政府畢業生就業主管部門和就業指導機構；

（4）社會各級、各類“人才供需見面會”；

（5）報紙、雜志、廣播、網絡等媒介；

（6）通過各種社會關系（親人、朋友、熟人等）獲取信息；

（7）利用社會實踐、畢業實習或業余兼職獲取信息

（8）直接與用人單位聯系

10、什么是基層就業？中央有關部門實施了哪些基層就業項目？你是如何認識基層就業的？

基層就業就是到城鄉基層工作。國家近幾年出臺了一系列優惠政策鼓勵高校畢業生積極參加社會主義新農村建設、城市社區建設和應征入伍。一般來講，“基層”既包括廣大農村，也包括城市街道社區；既涵蓋縣級以下黨政機關、企事業單位，也包括社會團體、非公有制組織和中小企業；既包含自主創業、自謀職業，也包括艱苦行業和艱苦崗位

近年來，中央各有關部門主要組織實施了4個引導高校畢業生到基層就業的專門項目，包括：

(1)團中央、教育部等四部門從2003年起組織實施的“大學生志愿服務西部計劃”；

(2)中組部、原人事部、教育部等八部門從2006年開始組織實施的“三支一扶”（支教、支農、支醫和扶貧）計劃；

(3)教育部等四部門從2006年開始組織實施的“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”；

(4)中組部、教育部等四部門從2008年起組織實施的“選聘高校畢業生到村任職工作”。結合自身實際，談一下對基層就業的看法。

第五篇：就業指導課

大學生就業

一．就業形勢分析 1．近年來，大學畢業生就業問題比較突出。2010年大學畢業生的就業率下降。國際金融危機對我國就業的不利影響還沒有消除，如果 2010年可能是最復雜的一年，說2009年是我國經濟最困難的一年，整個宏觀層面就業形勢就 很嚴峻。那么，2010年的畢業生人數630萬，再加上往屆沒有實現就業的，需要就業的畢業 生數量之大可想而知。2．今后幾年大學畢業生數量增長快。明年需要就業的畢業生數量很大，各地教育部門要進一步擴大“農村教師特崗計劃”的規模，積極配合有關部門繼續組織實施好各類基層就業項目，并做好2010年高校畢業生入伍服義務 兵役的征集工作。各省級主管部門要進一步健全鼓勵畢業生下基層的政策體系，主動配合有 關部門積極開辟新的基層就業領域;要進一步加大對家庭經濟困難畢業生、殘疾人畢業生、少數民族畢業生等特殊群體的幫扶力度，努力幫助他們實現就業。3．金融危機年中央出臺六大措施穩定就業。2009 年 12 月 24 日，受國務院委托，人力資源和社會保障部部長尹蔚民向全國人大常委會 報告促進就業和再就業工作情況。尹蔚民表示，去年來國際金融危機在對中國經濟發展造成 嚴重影響的同時，也給中國就業帶來巨大沖擊。此外，總體上看，穩定就業取得初步成效。尹蔚民表示，金融危機年中央出臺六大措施穩定就業。

第一是結合擴大內需發展經濟，更多拉動就業。結合落實擴大內需促進增長的重大舉措，發揮政府投資和重大項目帶動就業的作用。鼓勵支持勞動密集型產業特別是服務業和中小企 業的發展，通過稅收優惠、社會保險補貼等政策，引導企業更多吸納就業。

第二，減輕企業負擔，穩定現有崗位。為幫助企業渡過難關并鼓勵企業不裁員或少裁員，在減輕企業稅賦的同時，人力資源社會保障部與財政部、稅務總局共同制定實施了援企穩崗 的五項措施：一是允許困難企業緩繳五項社會保險費;二是階段性降低企業四項社會保險費 率;三是使用結余的失業保險基金對不裁員的困難企業給予社會保險補貼和崗位補貼;四是 使用就業專項資金支持困難企業開展在崗培訓;五是妥善解決困難企業支付經濟補償問題。

第三，加大政策扶持，鼓勵自主創業。國務院辦公廳轉發了人力資源社會保障部等 11 個部門促進創業帶動就業工作的指導意見，進一步完善有利于勞動者創業的稅收優惠、小額 擔保貸款、資金補貼、場地安排等扶持政策。

第四，針對重點群體，統籌安排就業。一是把高校畢業生就業擺在當前就業工作的首位。國務院及其有關部門先后出

臺了一整套政策文件，拓展了城鄉基層、民營中小企業、科研項 目、自主創業、應征入伍等渠道，細化了就業服務、就業見習和就業援助三項舉措。二是積 極穩妥地做好返鄉農民工就業再就業工作。針對受金融危機影響農民工集中提前返鄉情況，國務院辦公廳下發了做好當前農民工工作的通知，要求采取多種措施穩定農民工在城市就業 和扶持返鄉就業創業，切實維護農民工合法權益。三是積極幫助城鎮就業困難人員、零就業 家庭和災區勞動者就業。

第五，大力開展職業培訓，提升勞動者素質。人力資源社會保障部與發展改革委、財政 部聯合實施了特別職業培訓計劃，運用培訓補貼政策，組織開展對困難企業職工的崗位培訓，對農民工的技能培訓，對失業人員的再就業培訓，對新成長勞動力的勞動預備制培訓，對退 役士兵的免費職業培訓。

第六，強化公共就業服務，充分發揮基層平臺作用。人力資源社會保障部與教育部、全 總、工商聯、團中央、婦聯、殘聯等部門根據不同群體特點，聯合部署了一系列有針對性的 就業服務專項活動。一是今年元旦、春節期間，以幫扶就業困難人員和零就業家庭為重點，組織實施再就業援助活動。二是今年春節后，以促進農民工就業為重點，組織開展“春風行 動”，提供“就業服務、技能培訓、權益維護”三位一體的就業服務。三是 2009 年 5 月中 旬，在全國 100 個大中城市聯合舉辦民營企業招聘周活動。四是 2009 年 9 月專門開展了迎 國慶就業援助進家入戶專項活動，鞏固困難群體就業援助的成果，并全面落實已就業人員的 扶持政策。此外，各地還結合本地實際，開展了各具特色的就業服務專項活動。

二.就業去向選擇 目前先學好專業知識，鍛煉自己的能力，讓自己成為一個動手能力強，具有扎實基礎的應用 性人才，以后要從事計算機相關行業，先從基層做起，積累經驗，以后會從事管理等工作，以后想去深圳、廣州、杭州、北京的計算機發達地區發展，以給自己一個好的發展空間和機 會，讓自己得到更大的提升，為以后的未來奠定基礎。

三.就業資源統籌表 1.家里人對我的選擇一般都是支持。2.姐夫在某軟件公司公司，能給予自己更多的專業方面的幫助。3.家里人有好多的好友，事從事計算機方面公司的，或是更高科技相關的。4.我來大學后認識了不少現在工作在計算機類公司的員工，畢業的時候他們也會給予幫 助，給我推薦些工作。5.同學也能給予力所能及的幫助 6.學校的老師在我找工作的時候，能給我相應的指導和幫助。7.親戚好友，能在資金上進行幫助 8.其他資源

四.

.目標職位的 SWOT 分析 無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，而我已是大三的學 生并且即將畢業，一直也在思考自己的職業規劃問題，SWOT 分析無疑是一個很有力的工 具，經歷了這樣一個自我剖析和挖掘的過程，發現自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問 題的視角開闊了，不光是局限在對知識的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特 點，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會對我未來的生活產生很大的幫助。

以下就是我的個人 SWOT 分析：

一、個人概況

基本情況：我是 2012 年畢業的本科大學生。為人積極、樂觀，有很強的自學能力和動手能力，善于觀察和思考問題，追求能力與獨立，性格倔強，意志堅定，喜歡挑戰，處理問題理智，性格開朗，有很好的團隊合作意識和 協作精神，有強烈的責任感，不輕易言棄。有雄心和志向，在團隊和集體中很有熱情和領導力。希望有讓自己施展才華和提高自己的機會。

二、內外部環境分析

1、內部環境分析、優勢 Strengths 1.做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興 1.趣和一定的實力，尤其在計算機方面有著濃厚 的興趣。2.樂觀積極的生活態度, 善于發現事物和 2.劣勢 Weakness 性格較內向，并不善于與人交往和溝通。

辦事不夠細膩，有時考慮問題不全面。

環境樂觀積極的一面。3.富有極強的責任心、愛心，并且喜歡做 3.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候 相關的工作。老是猶豫不決。4.對一切問題有尋根究底的興趣，一定要 4.組織能力和管理人員的能力和經驗欠缺 將事情想清楚，并喜歡思考問題，有一定的分 析能力。5.有較強的競爭意識，能充分主動得利用 5.做事有時拖拉，不夠雷厲風行 環境資 源，即與環境的交互能力強。6.有一定的書面表達能力，邏輯思維性和 6.工作、學習有些保守，冒險精神不夠，條理性較強。沒有結合長遠目標，并且創新能力有待提高。

2、外部環境分析、機會 Opportunities 威脅 Threats 1． 改革開放二十多年來,我國的經濟飛速發1． 距離畢業還有不到一年的時間，而距離 展，國家發展的同時對人才的需求也大為增 找工作只有半年年的時間，并且找工作的時候 長。所以我對大學生的就業前景是樂觀的。并不是用人單位用人高峰期，就業的機會不是 很多。2． 加入世貿組織后，中國面臨的國際化形 2． 國際化的環境同時也意味著國際范圍的 勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了，對 的舞臺展現個人優勢，比如英語作為國際交流于英語來說，

就不能只滿足與聽、寫，表達能 的工具發揮的作用就很大。力也至關重要。3． 在學校還有很多的學校機會，身邊很多 3． 公司及用人單位對畢業生的要求提高，優秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機 更需要有經驗人才。而對于剛畢業的我沒有任 會，并且有構建良好的人際關系的條件。何工作和實踐的經驗。4． 就專業知識方面來說，現在是一個信息 4． 當今比我優秀的人才很多，而機會不一 爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更 浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓是對個人發現機會、展示自己并把握機會能力 他們感到無所適從，而這也就產生了對于信息的考驗。進行組織和管理使之有序化的需求，因此大的 環境來說，這個專業方向是很有發展前景的。

3、SWOT 策略分析、SO 戰略 WO 戰略 1． 在學校的現階段繼續努力學習，掌握更 1． 積極參加一些就業的培訓和招聘企業的 多的知識，努力提高自己的競爭力。宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。2． 多參加各企業的招聘活動，為自己的就 2． 利用自己樂觀積極的工作態度，勇于創 要創造更多的機會，積累更多的經驗。新，去嘗試更多的不同工作，增加就業機會。ST 戰略 WT 戰略

1． 現階段多學習專業知識，特別是自己感 1． 多參加集體和社交活動，增強與他人的交 興趣的計算機方面的專業知識，將來可以在此往和溝通能力，提高自己的自信心，構建良好 方面有所發展。的人際關系網絡。

三、未來 5 年職業生涯的目標 1． 探索階段 學生 探索階段：學生 在這個階段的主要目標是發現興趣，學習知識，開發工作所需的技能，同時也發展價值觀、動機和抱負。2． 入階段 應聘者 入階段：應聘者 在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協調，運行等相關領域的職業。3． 新手階段 實習生、資淺人員 ． 新手階段：實習生 實習生、在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承 擔責任、發展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰性、在某個領域形成技能、開發創造力和 革新精神。4． 發展階段 任職者、主管 ． 發展階段：任職者 任職者、個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理 部門，力爭成為專家或職業經理；或是轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。

四、未來 5 年內的行動計劃 1． 探索階段 學生 探索

階段：學生 加強適應職業要求的專業素質，提高英語能力。多學習有關計算機和電子方面的專業知識，提高自己的專業素養和培養對該行業的濃厚興趣。2． 進入階段：應聘者 ． 進入階段： 積極參加各種招聘活動和各企業的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的 準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。3． 新手階段：實習生、資淺人員 ． 新手階段：實習生、要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。4． 發展階段 任職者、主管 ． 發展階段：任職者 任職者、個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續學習，提高個人績效；或是技術 更新、培訓和指導的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發長期的職業計 劃，尋求家庭與事業的間的平衡。

五、素質提升計劃 1.思想道德素質 在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，望拉近與黨的距離，正式加入中國共產黨。2.個人技能 首先，努力，認真的學習學校開設的專業知識課程，大量閱讀計算機方面的相關資 料，讓自己多了解這個世界，形成良好的世界觀、價值觀。3.身體素質 身體是革命的本錢，我會在身體健康的情況下，進行適當的學習，努力達到自己的 目標。六.了解就業規頂定

準備求職材料

領取就業退查 表，就業協議書

畢業前準備

參見雙向選擇，簽訂協議書

領取報到證，戶 口遷移證

到用人單位報到