第一篇：計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院辯論賽初賽策劃書

計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院辯論賽初賽策劃書

——計算機馬克思主義研究協(xié)會 活動主題：論社會焦點，展學(xué)子雄風(fēng)

活動背景：辯論賽是計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的一項傳統(tǒng)活動，每年都會在金秋十月如期舉行。它針對大一新生，旨在豐富課余生活，提高思辨能力、語言表達能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊合作精神；它緊承社會脈絡(luò)，關(guān)注社會焦點，引領(lǐng)校園文化，為廣大同學(xué)提供了一個開闊視野、豐富生活、發(fā)展自身的平臺，是一場視聽說的盛宴。

活動目的：

1、通過這次辯論賽，增進大一各專業(yè)和班級的友誼和聯(lián)系，促進交

流和溝通；

2、在全院形成良好的思考思辨的學(xué)習(xí)氛圍，延續(xù)并發(fā)揚我院優(yōu)良的辯論傳統(tǒng)；

3、引導(dǎo)大一新生培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，思考進入大學(xué)后的定位及角色轉(zhuǎn)變，盡早適應(yīng)并享受繽紛的大學(xué)生活，確立目標，不懈追求。初賽活動時間與地點：2010年10月29、30日，地點待定

活動對象：計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院10級全體新生

活動方式：本比賽以班為單位參加，每班限報一支辯論隊參賽。

每支隊伍5人（含1個隊長，1個替補隊員），由各班自行選拔。以抽簽的方式對決，各隊伍抽簽確定比賽組及比賽次序。

主辦單位：計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院馬克思主義研究協(xié)會演講與口才部 活動流程：

? 活動前準備：

1、請大一各班自行組隊，每隊5人（含1名隊長，1名替補隊員），在賽前培訓(xùn)之前確定本班辯論隊隊員隊員，培訓(xùn)后兩天之內(nèi)（即10月25日之前）將確定好的一辯、二辯、三辯、四辨及替補人員名單上交。

2、由各參賽班級制作宣傳板，宣傳此次辯論賽

3、賽前培訓(xùn)：10月22日（星期五）晚7:00—9:00在東配樓412

教室進行賽前培訓(xùn)，講解辯論賽的基本流程和辯論賽

注意事項（請各班代表隊務(wù)必到場，有興趣的同學(xué)均

可參加）

培訓(xùn)后將進行抽簽，確定比賽組、辯題及比賽次序

3、確定主持人，要求語言表達能力、應(yīng)變能力強，端莊大方

4、申請多媒體教室，配備計時器、話筒、音響、相機等必要設(shè)備。

5、準備辯題、評分表。

6、邀請評委（協(xié)會會長、部長及院辯論隊辯手等）

? 初賽流程：10個隊

1、主持人做開場白，并介紹評委

2、選手入場就坐，主持人宣布辯題并介紹雙方代表隊

3、主持人宣讀比賽規(guī)則及注意事項

4、比賽正式開始：

1)開篇陳詞：正方一辯做開篇陳詞

反方一辯做開篇陳詞

（每次陳詞為3分鐘，在離結(jié)束還有30秒及結(jié)束時有提示音提示，30秒時1聲，結(jié)束時2聲）

2)一輪攻辯： 正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯

（每次攻辯為1分30秒，每次不得少于三個問題，每次提問不超過10秒，每次回答不得超過20秒）

3）二輪攻辯： 正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯

（每次攻辯為1分30秒，每次不得少于三個問題，每次提問不得超過10秒，每次回答不得超過20秒）

4）攻辯小結(jié)：正方一辯進行攻辯小結(jié)

反方一辯進行攻辯小結(jié)

（每次小結(jié)為3分鐘）

5）觀眾提問：由觀眾向正方提問一個問題

由觀眾向反方提問一個問題

（正反方每次回答不超過1分鐘）

6）自由辯論（有正方開始，雙方交替進行，各有4分鐘時間。再勵結(jié)束還有30秒及結(jié)束時有提示音。若一方時間已經(jīng)用完，另一方可以單獨進行闡述直到己方時間結(jié)束）

7）總結(jié)陳詞：反方四辯總結(jié)陳詞

正方四辯總結(jié)陳詞

（雙方各4分鐘）

5、主持人宣布比賽結(jié)束（比賽結(jié)果將于兩天之內(nèi)通知各進入復(fù)賽的隊伍）比賽注意事項：

? 大一共九只辯論隊，將有一只辯論隊對決大二辯論隊，由抽簽決定；

? 本次比賽采用統(tǒng)一的評分表，得分較高的隊伍進入復(fù)賽，與比賽輸贏無關(guān)； ? 比賽中場有觀眾提問環(huán)節(jié)，本班同學(xué)提問對方班級辯手時不得故意刁難； ? 各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行；

? 請各班辯手在拿到辯題后多多搜集資料，在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平；

? 遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與馬研聯(lián)系。

計算機馬克思主義研究協(xié)會

2010年10月18日

第二篇：計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

School of Computer Science & Technology

計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院成立于2002年，前身是創(chuàng)建于1987年的蘇州大學(xué)工學(xué)院計算機工程系。學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟為已任，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標，促進師資隊伍、科研、教學(xué)管理等各方面持續(xù)發(fā)展。

學(xué)科平臺體系健全。學(xué)院擁有計算機科學(xué)與技術(shù)博士后科研流動站，計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程2個一級學(xué)科博士點，計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、管理科學(xué)與工程3個一級學(xué)科碩士點，計算機技術(shù)、軟件工程2個碩士專業(yè)學(xué)位點。學(xué)院擁有計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程2個省“十二五”期間重點建設(shè)學(xué)科以及計算機信息處理技術(shù)江蘇省重點實驗室。學(xué)院擁有融合通信、智能信息處理及應(yīng)用、嵌入式技術(shù)及應(yīng)用3個蘇州市重點實驗室，并有縱橫漢字信息技術(shù)研究所、多媒體應(yīng)用技術(shù)研究室、高性能計算與應(yīng)用研究所、嵌入式仿生智能研究所、蘇州大學(xué)又松軟件開發(fā)中心、盛世華安智慧城市研究所、華天亞訊物聯(lián)社區(qū)研究所等校級科研機構(gòu)。

專業(yè)特色優(yōu)勢明顯。學(xué)院設(shè)有計算機科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程和軟件工程（嵌入式軟件人才培養(yǎng)）6個本科專業(yè)及方向，其中計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程四個本科專業(yè)為江蘇省重點專業(yè)，軟件工程專業(yè)為國家特色專業(yè)建設(shè)點，同時是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)為國家首批戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。現(xiàn)有博士研究生28人，全日制碩士研究生249人，全日制本科生1387人。

師資雄厚結(jié)構(gòu)合理。目前專任教師115名，教授25名，副教授41名；同時學(xué)院聘請國內(nèi)外知名學(xué)者15人為兼職教授。在專任教師中1人為國家級有突出貢獻的中青年專家，2人為省級有突出貢獻的中青年專家，2人為國務(wù)院特殊津貼獲得者，1人為江蘇省高等學(xué)校教學(xué)名師，6人次為江蘇省“333工程”跨世紀學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象，10人次為省“青藍工程”培養(yǎng)對象，1人為“6大人才高峰”，1人為姑蘇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才，1人為江蘇省新長征突擊手。近五年來，專任教師發(fā)表核心期刊和學(xué)術(shù)會議論文1000余篇，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、教育部博士學(xué)科點專項基金等科研項目80余項以及橫向項目70余項。

教學(xué)科研環(huán)境優(yōu)越。學(xué)院現(xiàn)有50個實習(xí)基地，16個專業(yè)實驗室，1500余臺高性能微機、IBM集群服務(wù)器等先進設(shè)備。學(xué)院資料室圖書資料豐富，藏書28000余冊，中外專業(yè)期刊200余種。學(xué)院除了與周邊地區(qū)高校和科研院所建立長期的合作關(guān)系外，還與美國、英國、德國、加拿大、新西蘭、日本、韓國、香港、澳門、臺灣等國家和地區(qū)的高校建立了友好交流關(guān)系。

課程建設(shè)成果豐碩。學(xué)院多模式校企合作人才培養(yǎng)模式研究成果獲省高等教育教學(xué)成果一等獎。中文信息處理被評為國家級精品課程，面向?qū)ο笈cC++程序設(shè)計被評為江蘇省精品課程。近五年，學(xué)院教師編寫并出版教材20余部。

人才培養(yǎng)成效顯著。近五年來，學(xué)生獲得國家級獎勵61項和省級獎勵124項，其中獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎2項、銀獎1項，美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎1項，全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與創(chuàng)業(yè)大賽特等獎1項，ACM-ICPC亞洲區(qū)銅獎1項。學(xué)生發(fā)表論文79篇，獲軟件著作權(quán)35項。學(xué)院特設(shè)瑞翼獎學(xué)金獎勵成績優(yōu)秀并且科研突出的同學(xué)。畢業(yè)生就業(yè)率始終在98%以上，普遍受到用人單位好評。

【計算機類】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

含計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)。

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

主要課程設(shè)置：微積分、離散數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、微型計算機技術(shù)、計算機組成及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο笈cC++程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、計算機通信與網(wǎng)絡(luò)等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術(shù)企業(yè)、科研機構(gòu)等。2012屆計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，考取公務(wù)員6人。保送、考取研究生共24人（南京大學(xué)3人，東南大學(xué)2人，復(fù)旦大學(xué)2人，武漢大學(xué)1人，蘇州大學(xué)13人，美國卡耐基梅隆大學(xué)1人，美國南加州大學(xué)1人）。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)

主要課程設(shè)置：微積分、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機通信原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)工程與組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、通信行業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，考取公務(wù)員為2人，考取研究生6人（浙江大學(xué)1人，蘇州大學(xué)2人，英國曼徹斯特大學(xué)1人，英國謝菲爾德大學(xué)1人，西澳大利亞大學(xué)1人）。

【信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)】學(xué)制：4年

授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：C語言程序設(shè)計、計算機通信與網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、管理學(xué)原理、經(jīng)濟學(xué)、操作系統(tǒng)原理、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、外貿(mào)部門、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為97.8%，考上公務(wù)員1人，保送、考取研究生共8人（東南大學(xué)1人，復(fù)旦大學(xué)1人，蘇州大學(xué)6人）。

【軟件工程專業(yè)】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：微積分、離散數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、軟件系統(tǒng)分析與設(shè)計、軟件測試與質(zhì)量保證、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件項目管理等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆軟件工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，考取公務(wù)員1人，考取研究生1人（浙江大學(xué)）。

【軟件工程（嵌入式軟件人才培養(yǎng)）專業(yè)】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：微積分、離散數(shù)學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、軟件測試與質(zhì)量保證測試、面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計UML、軟件工程概論、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)、項目實踐、信息檢索分析技術(shù)、Java GUI應(yīng)用程序開發(fā)等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆軟件工程（嵌入式軟件人才培養(yǎng)）專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為98.8%，考取公務(wù)員為5人，考取研究生24人（北京大學(xué)1人，中國人民大學(xué)1人，南京大學(xué)1人，上海交通大學(xué)1人，同濟大學(xué)1人，浙江大學(xué)2人，陸軍軍官大學(xué)1人，蘇州大學(xué)9人，江南大學(xué)1人，美國佛羅里達大學(xué)1人，美國東北大學(xué)1人，美國紐約大學(xué)1人，加拿大渥太華大學(xué)1人，香港大學(xué)2人）。

【物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：微積分、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、RFID與傳感器技術(shù)、傳感器網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)信息安全。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、科研機構(gòu)，以及市政管理、先進制造、安全防護、交通物流、醫(yī)療衛(wèi)生等行業(yè)的高新技術(shù)企業(yè)和大中型軟件公司。本專業(yè)從2010年開始招生，目前尚無畢業(yè)生。

所在校區(qū)：天賜莊校區(qū) 咨詢電話：0512-65113065

網(wǎng)址：http://scst.suda.edu.cn/

第三篇：辯論賽初賽策劃書

2013年研究生會學(xué)術(shù)部趣味辯論賽初賽策劃書

一、賽前：音樂，屌絲男士視頻+辯論賽暖場PPT

二、開場：主席致歡迎詞，自我介紹，介紹評委

三、主席串詞引出辯題屌絲文化是否值得褒揚，先介紹正方選手入場（選手選擇

1、先介紹，再入座；

2、先入座，再介紹），再介紹反方（話筒服務(wù)）

選手上場時，播放選手ppt及輕緩音樂

四、選手落座后，音樂停止，主席簡單介紹一下比賽規(guī)則、流程、注意事項（補充規(guī)則：不需進行人身攻擊）

五、宣布進入比賽倒計時轉(zhuǎn)換比賽PPT開始比賽及時人員注意時間黃牌紅牌時間提醒主席注意現(xiàn)場秩序

（1）開篇陳詞雙方一辯各有2分鐘時間輪流發(fā)言，闡明自己的立場，正方開始最后30秒主席根據(jù)黃牌提示結(jié)束紅牌

（2）攻辯階段正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一問答,可多問多答，（時間1.5分鐘）；然后反方二辯再選擇正方二辯或三辯進行一對一問答（時間

1.5分鐘）；正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一問答（時間1.5分鐘）；最后反方二辯再選擇正方二辯或三辯進行一對一問答（時間1.5分鐘）；

（3）攻辯小結(jié)正、反方一辯進行攻辯小結(jié)，時間為1.5分鐘，由正方開始；

（4）自由辯論正、反方輪流發(fā)言，由正方先開始，累計4分鐘，每次每方只能由一名成員發(fā)言；（本環(huán)節(jié)中，發(fā)言的辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的標志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。）時間提示

（5）觀眾提問選擇現(xiàn)場兩名觀眾分別向每隊提出一個問題，每隊自由選擇隊員作答，回答時間1分鐘；

（6）總結(jié)陳詞雙方四辯各有4分鐘時間進行總結(jié)陳詞，首先由反方開始；

時間提示

（7）評委點評、打分

（8）觀眾分組（3組），互動小游戲

六、進入第二組比賽，流程同上（游戲環(huán)節(jié)前撤桌椅）

七、主席宣讀比賽結(jié)果確定最佳辯手及進入決賽的隊伍

八、給被淘汰隊伍頒發(fā)獎品

九、致感謝詞，宣布初賽結(jié)束，合影，收拾會場

第四篇：計算機與信息技術(shù)學(xué)院團委宣傳部大學(xué)生辯論賽策劃書

計算機與信息技術(shù)學(xué)院團委宣傳部

大學(xué)生辯論賽策劃書

一、活動目的本次辯論賽是為了紀念“五?四” 運動和為同學(xué)們提供一個展示自我的平臺。本著“公平競爭、力爭上游”的精神,營造良好的思辨的氛圍，增強同學(xué)們對人文知識的認知，提高團隊的組織,團結(jié)和協(xié)作能力。

二、活動對象

團委宣傳部全體成員，2011級全體學(xué)生

三、活動時間及地點

活動時間：待定

活動地點：二教B602

四、前期準備

1、外聯(lián)部拉贊助，為活動提供充足的資金。

2、通知宣傳部，做好宣傳工作。

3、聯(lián)系辦公室，為到場嘉賓每人準備一瓶水。

4、通知辯手準備服裝，要求辯手穿著正裝。

5、申請活動所需的教室。

6、向評委，學(xué)長，學(xué)姐，其他協(xié)會會長等發(fā)出邀請。

7、提前調(diào)試好設(shè)備及準備比賽所需的物品。

8、請外聯(lián)部準備好獎品。

9、安排學(xué)長學(xué)姐講話，等待評委得出結(jié)果。

五、比賽流程

1、開篇立論

正方一辯1分30秒

反方一辯2分30秒

2、攻辯環(huán)節(jié)

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯13、攻辯小結(jié)

正方一辯1分30秒

反方一辯1分30秒

4、自由辯論

總共10分鐘，每隊各5分鐘（由反方開始）

5、總結(jié)陳詞

正方四辯3分鐘

反方四辯3分鐘

六、請學(xué)長學(xué)姐講話，分析及評價此次辯論賽。

七、主持人宣布結(jié)果，并請嘉賓頒獎。

八、全體與賽人員合影留念。

九、辯題設(shè)置

待定

十、注意事項

1、照相人員的安排。

2、活動的記錄。

3、活動資料的保存。

4、活動報告的書寫。

5、電腦，投影儀的歸位。分30秒

6、教室的清掃及桌椅的歸位。

計算機與信息技術(shù)學(xué)院團委宣傳部

2012年3月30日

第五篇：辯論賽初賽

辯論賽初賽

各位評委，各位嘉賓，親愛的觀眾朋友們，大家晚上好！

青春飛揚,夢澤大地,流光溢彩,萬象呈輝.帶著初冬的喜悅和祝福,唱響了高亢奮進的頌歌,帶著星光的深情與夢幻,我們又迎來了一屆辯論賽,下面我宣布管理與社會科學(xué)學(xué)院——爭創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)主題辯論賽初賽第*場，現(xiàn)在開始。

為了使您可以更全面清晰的了解選手們的精彩辯論，請您把手機調(diào)成靜音或振動，謝謝合作。

首先我作個簡單的自我介紹，我是吳曉穎,來自管理與社會科學(xué)學(xué)院學(xué)生會宣傳部,曾任校辯論賽主持人.下面由我為大家介紹一下今天到場的評委及嘉賓，他們是——

校辯論賽冠軍最佳辯手——孫林偉

管理與社會科學(xué)學(xué)院學(xué)生會副主席，校辯論賽決賽冠軍優(yōu)秀辯手——初陽

管理與社會科學(xué)學(xué)院學(xué)生會辦公室副主任，校辯論年賽決賽冠軍優(yōu)秀辯手——于華飛

管理與社會科學(xué)學(xué)院體育部副部長，校辯論賽決賽冠軍優(yōu)秀辯手——王俊元

到場的嘉賓有：

俗話說“無規(guī)矩不成方圓，為了使比賽公平公正公開，我們制定了以下評判標準：

本場比賽還設(shè)有最佳辯手的獎項，其評判標準為：

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤，此場比賽的震撼生源，也就是我們8為自信的辯手，他們分別是：

介紹雙方辯手

引出辯題(正方立場,反方立場)

辯論正式開始1)立論 2)攻辯3)自由辯論 4)總結(jié)陳詞

評委評分(退場)

現(xiàn)場互動

嘉賓點評雙方表現(xiàn)

宣布結(jié)果(優(yōu)勝方及最佳辯手)1.2.3.4.5.6.7.A

A場：正（人力081,工商083）——創(chuàng)建文明校園老師更重要

反（國強081，083）——創(chuàng)建文明校園學(xué)生更重要

正方：關(guān)越王宣予王金威王越

反方：譚雪梅劉果琳尹靜張明明

俗話說：“名師出高徒。”老師是學(xué)生的榜樣，是知識的傳播者，是文化的始源，創(chuàng)建文明校園，老師扮演著領(lǐng)袖的角色。

又有句話說得好，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”學(xué)校是供學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，學(xué)生自然是學(xué)校的主角，主角演得好，校園文明這臺戲才唱得精彩。那么，創(chuàng)建文明校園，究竟是老師更重要，還是學(xué)生更重要呢？就讓我們進入今天的辯論主題——創(chuàng)建文明校園老師更重要，創(chuàng)建文明校園學(xué)生更重要。

評分規(guī)則

參賽隊整體評分

評判內(nèi)容:

1.參賽隊整體精神面貌良好,整體配合默契.2.辯論角度準確,觀點鮮明,剖析透徹,辯詞論據(jù)緊扣主題,充實有力,邏輯合理.3.辯論表達清楚,辯論技巧運用得當.4.臨場控制能力良好,善于控制場上形勢,把握節(jié)奏.辯手評定: 評出最佳辯手

評判內(nèi)容:

1.辯手氣質(zhì),風(fēng)度和精神面貌.2.辯手的辯詞論據(jù)緊扣主題,充實準確,邏輯合理.3.辯手思維機敏,剖析透徹,推理正確,臨場反應(yīng)能力良好.4.辯手語言熟練準確,表達清楚,語速恰當.B場：正（信管081，082）——人因自信而美麗

反（人力082，083）——人因美麗而自信

正方：張雨竹李騰飛王聰聰周威

反方：李潔琳王秭予叢薈亭官宇萌

因為自信，青蓮居士可瀟灑一揮：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。也可祝酒提杯，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”正是詩仙的這般自信，才成就了他在后人心中的美好形象。而一代艷后克勞巴特拉卻因為著自己的美麗而擁有絕對的信心。這種信心使其在政治的角逐中挽救了深陷危難的埃及。那么，人們究竟是因自信而美麗，還是因美麗而自信呢？下面就讓我們進入今天的辯論主題——人因自信而美麗，人因美麗而自信。

評分規(guī)則

參賽隊整體評分

評判內(nèi)容:

5.參賽隊整體精神面貌良好,整體配合默契.6.辯論角度準確,觀點鮮明,剖析透徹,辯詞論據(jù)緊扣主題,充實有力,邏輯合理.7.辯論表達清楚,辯論技巧運用得當.8.臨場控制能力良好,善于控制場上形勢,把握節(jié)奏.辯手評定: 評出最佳辯手

評判內(nèi)容:

5.辯手氣質(zhì),風(fēng)度和精神面貌.6.辯手的辯詞論據(jù)緊扣主題,充實準確,邏輯合理.7.辯手思維機敏,剖析透徹,推理正確,臨場反應(yīng)能力良好.8.辯手語言熟練準確,表達清楚,語速恰當.C場：正（電子商務(wù)，物流083）——取得成功，機遇更重要

反（物流081，物流082）——取得成功，奮斗更重要

正方：李亞男趙文君于之豪趙琛

反方：李明璐關(guān)麗娜劉溢成孫超

‘

當今社會,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的例子越來越多,而中間的奮斗和機遇的沖突就越來越明顯,但究竟取得成功是機遇更重要,還是奮斗更重要呢?下面就進入本場比賽的辯論主題——取得成功，機遇更重要。取得成功，奮斗更重要。

評分規(guī)則

參賽隊整體評分

評判內(nèi)容:

9.參賽隊整體精神面貌良好,整體配合默契.10.辯論角度準確,觀點鮮明,剖析透徹,辯詞論據(jù)緊扣主題,充實有力,邏輯合理.11.辯論表達清楚,辯論技巧運用得當.12.臨場控制能力良好,善于控制場上形勢,把握節(jié)奏.辯手評定: 評出最佳辯手

評判內(nèi)容:

9.辯手氣質(zhì),風(fēng)度和精神面貌.10.辯手的辯詞論據(jù)緊扣主題,充實準確,邏輯合理.11.辯手思維機敏,剖析透徹,推理正確,臨場反應(yīng)能力良好.12.辯手語言熟練準確,表達清楚,語速恰當.D場：正（工商081，082）——現(xiàn)代社會團隊合作更重要

反（國強082，國貿(mào)2+2）——現(xiàn)代社會個人能力更重要正方：王佳靜李金龍阮楚迎楊抒

反方：羅春揚肖璐璐吳泰行孫有鐸

隨著現(xiàn)代社會中競爭越來越激烈，獨立承擔(dān)工作責(zé)任的壓力越來越大，人才流動更加頻繁等變化，傳統(tǒng)上只要學(xué)業(yè)優(yōu)秀，忽略團隊合作精神已一去不復(fù)返了，但人們也依舊關(guān)注個人的溝通能力和獨立解決問題的能力等。那么現(xiàn)代社會究竟是團隊合作更重要，還是個人能力更重要呢？下面就進入本場辯論的主題——現(xiàn)代社會團隊合作更重要，現(xiàn)代社會個人能力更重要。

評分規(guī)則

參賽隊整體評分

評判內(nèi)容:

13.參賽隊整體精神面貌良好,整體配合默契.14.辯論角度準確,觀點鮮明,剖析透徹,辯詞論據(jù)緊扣主題,充實有力,邏輯合理.15.辯論表達清楚,辯論技巧運用得當.16.臨場控制能力良好,善于控制場上形勢,把握節(jié)奏.辯手評定: 評出最佳辯手

評判內(nèi)容:

13.辯手氣質(zhì),風(fēng)度和精神面貌.14.辯手的辯詞論據(jù)緊扣主題,充實準確,邏輯合理.15.辯手思維機敏,剖析透徹,推理正確,臨場反應(yīng)能力良好.16.辯手語言熟練準確,表達清楚,語速恰當.