第一篇：淺析黨的民主集中制

促進社會和諧發展 落實黨內民主集中制

--淺析黨內民主集中制原則

領導班子是社會和諧發展的組織者、倡導者、實踐者。社會和諧首先要有黨內的和諧，尤其是領導班子的和諧。貫徹落實民主集中制是實現黨內和諧和各級領導班子和諧的基礎。作為奎屯市人民政府領導班子的新成員，本人嘗試從民主集中制的內涵以及貫徹落實等方面對這一重大制度和原則及其如何更好地促進社會和諧發展進行粗淺的探討。

一、民主集中制的重要性

民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度。民主集中制的民主和集中作為黨的組織原則是有機結合、相輔相成的，是以對方的存在互為條件。割裂了兩者之間的相互依賴關系，離開民主講集中，或者離開集中講民主，都不是黨的民主集中制原則的應有之義。因此，民主集中是辯證統一的。毛澤東同志指出 “民主是對集中而言，自由是對紀律而言。這些都是一個統一體的兩個矛盾著的側面，它們是矛盾的又是統一的，我們不應當片面的強調某一個側面而否定另一個側面。”“這種民主和集中的統一、自由和紀律的統一，就是我們的民主集中制。”（《毛澤東著作選讀》 下冊第763 頁）正如黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》指出的，“黨內民主是黨的生命，集中統一 1

是黨的力量保證。必須堅持民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。”這段論述表明，發展黨內民主必須正確執行民主集中制。民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度，是黨內政治活動和民主發展中必須堅持的非常重要的制度和原則。正確理解和把握民主集中制原則對于發展黨內民主具有重要意義。

二、領導班子貫徹落實民主集中制的重大意義

民主集中制既是黨的根本組織制度和領導制度，又是一種工作方法和工作制度。地方黨政領導班子擔負著保證黨和國家的路線、方針、政策及市（縣）委政府的各項決議、決定在本地區的貫徹執行，保證人民生活、生產秩序及促進經濟社會發展和穩定等各項任務的順利完成，和團結各族人民群眾、各級領導班子和開展思想政治工作等重要職責。一個領導班子能否認真貫徹民主集中制原則，直接關系到一級黨委核心領導作用的發揮，關系到一個地區改革發展穩定的大局，關系到一方群眾經濟政治文化利益的實現。因此，地區領導干部是實現地區改革與發展目標的關鍵環節，貫徹執行民主集中制是地區領導班子建設的重要內容。只有堅持和正確地貫徹執行民主集中制，建立科學有序的民主機制，才能把全體黨員干部、各族人民群眾團結成一個戰斗的整體；只有處理好個人與集體、班子成員之間和上下級之間的關系，才能形成和諧的人際關系和良好的工作氛圍；只有反映人民群眾的意愿，集中人民群眾的智慧，才能形成科學有效的工作方法，建立切實可行的工作制度，圓滿完成各項工作任務。

三、如何更好地在領導班子中堅持民主集中制

過去我們在工作中出現了一些問題，究其原因就是沒有落實好民主集中制原則。因此，加強民主集中制建設是當前黨組織重要而緊迫的任務。要貫徹和落實好民主集中制，就要切實加強黨的集體領導，堅定不移地貫徹“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定“這一黨內議事決策的基本制度。

（一）在堅持“集體領導”原則中發揮組織協調作用

“集體領導”是黨委工作的最高原則，是貫徹民主集中制的基本要求，只有按照民主集中制的原則實行集體領導，才能保證黨委實現正確的決策，才能使黨委“一班人”行動一致，增強凝聚力、創造力和戰斗力。領導班子成員來自不同的工作崗位，分管的具體工作各有不同，能力素質也參差不齊。黨政“一把手”在決策工作和處理重大問題時，認真貫徹民主集中制，集中集體的智慧，堅決杜絕在重大問題上個人或少數人說了算，堅持走群眾路線，廣泛聽取各方面的意見和建議，科學決策。在研究本地區發展建設的一些重大問題時，注重把握全局，堅持議大事，防止和糾正大事議不透，小事議不完的現象，防止和克服圖省事、隨意簡化議事程序，取舍議事內容的偏向。黨委把功夫下在抓好方向、全

局、傾向性的問題上，對擬在黨委會上研究的議題“一把手”應做到認真思考，精心篩選，嚴格審定，防止黨委包攬事務，而不能集中精力發揮決策與監督作用。同時，“一把手”要經常和班子成員進行思想溝通，統一思想，針對地區穩定與發展的新形勢、新特點，逐步完善黨委議事的各項規則，進一步加強黨的制度建設，正確集中集體智慧，提高決策的質量。

（二）在“民主集中”的運行中發揮正確的導向作用

在長期的工作實踐中我們感到，“一把手”在執行民主集中制過程中負有重要的責任，同時，班子其他成員在執行民主集中制中也有不可或缺的監督、落實作用。因此，在民主集中制的運行過程中，一方面，“一把手”需要廣泛發揮民主，集思廣益，善納群言，防止把行政身份帶到黨內，把個人擺在其他委員之外，把黨內數服從多數變為成員服從“一把手”；另一方面，“一把手”要充分發揮正確的導向作用，特別是不能違背黨中央的大政方針，搞上有政策、下有對策，不能違背黨的集中領導的組織原則，有令不行，有禁不止。同時，要注意強化對貫徹民主集中制的有效監督，拓寬監督渠道，完善監督體系。領導班子，尤其是“一把手”要把堅持高舉鄧小平理論偉大旗幟，忠實履行“三個代表”重要思想，堅決維護以胡錦濤為總書記的黨中央的權威，保證政令暢通，作為貫徹民主集中制的基本要求，時時事事站在黨的事業的高度去思考和運籌，增強全局觀念，自覺服從

和執行黨委的集體決議，維護黨委的集中統一領導，保證黨的路線、方針、政策和上級的決策在本地區的貫徹落實。防止讓錯誤的東西在黨的會議得以通過，防止“集體闖紅燈”，從而保證了黨委工作的正確方向。

（三）在“個別醞釀”的過程中發揮啟發引導作用

“個別醞釀”是形成共識的前提，是科學決策的重要環節和重要方法。在搞好“個別醞釀”的這一過程中，地區黨委，特別是“一把手”要注意做好啟發引導工作。在問題比較敏感時，大家能積極打消顧慮，擺正觀點，知無不言；在一些班子成員對研究決定的問題情況不明時，大家要積極主動互通情況；在不同意見相持不下時，主動與有不同意見的同志及“一把手”反復磋商，力求把分歧解決在會前，主動做好協調、溝通工作，使大家消除分歧，要全力維護和增進領導班子團結，形成步調一致的團結局面。

（四）在“會議決定”的民主決中發揮把關定向作用

“會議決定”是集體領導的實形式，作為“一把手”，既要做到確處理個人與組織、自己與他人、少數與多數的關系，又要主動擔起“會議決定”民主決策中的把關定向責任。在政治上，保證會議必須符合黨的路線、方針、政策要求，符合上級黨委機關的指示精神;在原則上，保證民主集中制程序和具體議事規則確實有民主、有集中;在可操作性上，保證會議決定的結果符合地區發展的實際，具有可行性，切

實有效地推進了各項工作。克服過去按照慣例搞“經驗決策”，誰職務高就由誰“拍板”搞“權利決策”，照顧關系和面子搞“感情決策”的現象。

綜上所述，一個領導班子能否堅持和貫徹民主集中制原則，是衡量領導班子及其成員素質高低的重要尺度。實踐證明：一個堅持民主集中制的好領導班子，往往會有好的思路、好的決策、好的管理、好的隊伍，乃至產生好的效益，在這樣的班子帶領下，地區、人民才能走上幸福和諧之路，反之亦然。作為新任的政府班子成員之一，我也深感責任重大，在今后我工作中，我將身體力行，堅決支持市委、市人民政府貫徹民主集中制這一根本原則，團結班子成員一道，為實現奎屯經濟社會跨越式發展和長治久安而努力奮斗！

第二篇：黨的民主集中制

黨的民主集中制問題

一、基本含義：

民主集中制是在民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度。是無產階級政黨、社會主義國家機關和人民團體的根本的組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的具體運用。它規定了領導和群眾、上級和下級、部分和整體、組織和個人的正確關系，民主是集中的前提和基礎，集中是民主的指導和結果。堅持民主集中制的基本要求與目標，就是要在黨內努力造成有集中又有民主，有紀律又有自由，有統一意志又有個人心情舒暢、生動活潑的政治局面。通過發展黨內民主，積極推動人民民主的發展。

二、發展歷程：

1.民主集中制最初的中文翻譯為“民主主義的集中權”，李大釗、陳獨秀、瞿秋白等早期中國共產黨黨員，稱之為中央集權制。

2.1923年5月10日，施存統發表的文章提出了“民主的集中制”；

3.1924年1月，劉仁靜發表的文章首次以民主集中制來描敘列寧創立的布爾什維克黨，這是民主集中制首次出現在中文文獻中。

4.1945年4月24日，毛澤東在中國共產黨第七次全國大會上，把民主集中制中“民主”與“集中”的關系概括為“在民主基礎上的集中，在集中指導下的民主”。我國1954年憲法第三條規定：“中華人民共和國的國家機構實行民主集中制原則。”

三、基本內容與表現： 1.內容：

（1）民主集中制是要使民主和集中二者辯證地統一。1在政治上，圍繞著共同的目標，使各方面的意見得以充分發表，然后對其中科學的符○合實際要求的東西，通過集中形成統一的意志，作為共同的行動準則。

2在利益關系上說，民主集中制是權利與義務的關系。它要求統籌兼顧，使個人利益與○集體利益相統一。在維護個人合理利益的基礎上，做到個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、暫時利益服從長遠利益。

（2）1982年頒布的《中華人民共和國憲法》，規定了國家機構的民主集中制的基本原則：

①全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。

②國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。③中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性的原則。

（3）1982年頒布的《中國共產黨章程》規定黨的民主集中制的基本原則是：

①黨員個人服從黨的組織,少數服從多數,下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的代表大會和中央委員會。

②黨的各級領導機關，除它們派出的代表機關和在非黨組織中的黨組外,都由選舉產生。③黨的最高領導機關,是黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會。黨的地方各級領導機關，是黨的地方各級代表大會和它所產生的委員會。黨的各級委員會向同級的代表大會負責并報告工作。

④黨的上級組織要經常聽取下級組織和黨員群眾的意見，及時解決他們提出的問題。黨的下級組織既要向上級組織請示和報告工作，又要獨立負責地解決自己職責范圍內的問題。上下級組織之間要互通情報、互相支持和互相監督。⑤黨的各級委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬重大問題都要由黨的委員會民主討論，作出決定。

⑥黨禁止任何形式的個人崇拜。要保證黨的領導人的活動處于黨和人民的監督之下，同時維護一切代表黨和人民利益的領導人的威信。2.表現：

（1）在人民代表大會與人民的關系上（2）在人民代表大會與其他國家機關的關系上（3）在中央和地方國家機構的關系上

（4）民主集中制的具體表現就是極少數人對大多數人的絕對服從

四、相關變異 1.實例：

（1）陳獨秀、王明、張國燾，在推行錯誤路線的時候都是搞家長制，使革命力量遭受了不應有的損失。

（2）毛澤東主席曾與黨內的家長制作風進行過艱苦而卓越的斗爭，但是，他在取得全國政權后也逐步形成了獨斷專行的作風。致使中國經歷了十年浩劫，從中央到地方無數干部群眾遭受迫害，連國家元首的政治權利和人生安全都失去了保障，國民經濟滑到了崩潰的邊緣。

（3）近些年來，一些干部以權謀私、貪污受賄、賣官鬻爵、違法亂紀，給黨和人民的事業帶來重大損失，都源于獨斷專行的家長制作風和權力不受約束。（4）為前蘇聯革命與建設作出重要貢獻的斯大林，也曾經破壞社會主義法制，造成肅反擴大化，使蘇共許多黨政軍領導人蒙冤受難，他還大搞個人崇拜、實行家長制統治，給蘇聯后來的演變埋下了可悲的種子。2.原因：

第一、集中主體的變異。集中的主體是代表大會和各級黨委會的集體,而不是個人，集中要按少數服從多數的原則進行。可在實際工作中，黨委會的一把手往往成了集中的主體，一把手不表態，就做不了決定，一把手不召集會議，別的委員就毫無辦法，更不用說普通的黨員群眾了。

第二、集中前提的變異。按照民主集中制的原則，實行集中的前提是大家充分了解情況，充分展開討論。如果黨員、黨員代表或者黨委成員的民主權利得不到保證，就必然變成少數人的獨斷專行。

第三、集中方式的變異。黨章規定，決定重要問題要進行表決。可許多時候是個人說了算，有時即使有表決程序，也往往是走過場，沒有反對意見就算通過。在缺乏民主氣氛，缺乏充分討論的情況下，人們很難作出準確的判斷，無論贊成或反對都沒有充分的依據。

根源主要有四個方面：一是客觀環境的制約，二是封建專制思想的影響，三是理論上對民主集中制的錯誤解讀，四是民主集中制的法規不健全。

五、反思與建議： 反思：

1、民主首先是目的然后才是手段。

2、民主集中制是民主制的另一種表述。

3、民主集中制的制度化建設與保證。建議：

1.不斷自我提高、自我升華是貫徹民主集中制的關鍵：一要加強黨性鍛煉。二要提高能力素質。三要培育民主作風。2.堅持群眾路線是貫徹民主集中制的根本

3.堅持集體領導是貫徹民主集中制的最高原則，在具體工作中應杜絕三點：杜絕“資歷決策”，杜絕“隨意決策”，杜絕“從速決策”。

4.加強溝通協調是貫徹民主集中制的途徑：首先，重大事項要充分醞釀溝通。其次，日常溝通應積極主動。第三，溝通協調應堅持實事求是、求同存異。5.正確處理好民主與集中的關系是貫徹民主集中制的核心。

6.健全監督機制是貫徹民主集中制的“護身符”：一是全委會監督，二是上級監督，三是紀委監督，四是群眾監督。

第三篇：黨的民主集中制

關于堅持黨的民主集中制、建立和完善民主監督機制的實施意見

為認真貫徹執行黨的民主集中制原則，建立和完善民主監督機制，發揚民主，統一思想，在全校形成一個既有集中，又有民主，既有紀律，又有自由，既有統一意志，又有個人心情舒暢，生動活潑的政治局面，調動一切積極因素，團結和帶領全校廣大教職工，努力做好學校改革、發展和穩定的各項工作，經研究，提出如下實施意見：

一、切實加強民主集中制教育。要把民主集中制教育作為各級領導班子和領導干部學習和黨員組織生活的一項重要內容，納入干部和黨員培訓計劃。重點進行黨的觀念、群眾觀念和全局觀念的教育，以進一步增強廣大干部和黨員的民主集中制意識。

二、自覺維護中央的權威。各級黨組織和廣大黨員都要按照黨章規定堅決做到“四個服從”，對黨和國家的方針、政策、規定等要按要求及時組織傳達、討論，并結合實際提出有針對性的貫徹措施和辦法，認真抓好落實。建立、健全重大問題請示報告制度，凡涉及大局的決策、措施，必須事前報告上級黨委，經批準后方可組織實施。

三、堅持重大問題集體決策的原則。學校黨委會和常委會是學校工作的決策機構。凡涉及到黨的路線、方針、政策的大事、各項重大工作的部署，學校發展的長遠目標、工作計劃，深化改革、轉換機制的重大方案、舉措以及涉及群眾利益的重大問題都必須集體討論決定。一旦形成決議，任何個人無權擅自改變。領導成員個人對集體決定如有不同意見，可以保留，可以提請下次會議復議，也可以向上級主管部門反映。但在沒有作出新的決議前，在行動上必須無條件服從，積極執行，并不得公開表示不同意見。

各分黨委(黨總支)、直屬黨支部要嚴格執行校黨字(2000)第43號文件的規定和要求，要與同級行政組織共同建立并堅持黨政聯席會議制度。

四、加強黨對干部人事工作的領導和管理。任免干部要嚴格按照干部管理權限和規定的工作程序辦理。各級黨組織都要站在“關鍵在人”的高度，以對黨和國家前途命運負責、對學校持續發展負責的精神，抓緊對優秀年輕干部的培養和選拔。

五、堅持和完善集體領導和個人分工負責相結合的制度。領導班子要合理分工、明確職責，又要互相尊重、密切配合。每位成員對自己分工范圍內的各項工作，要大膽負責、勇于負責、及時處理。要抓好決策后的執行和督查，主要領導對重要工作必須親自過問，反對決而不行、推誘扯皮、不負責任。牢固樹立全校工作一盤棋的思想，每位領導成員在抓好自己分管工作的同時，都要主動關心、協調其他方面的工作，要互相補臺、互相支持。

六、逐步完善民主科學決策的制度。黨的各級領導干部要注重決策前的調查研究和科學論證，凡提交常委會和黨政聯席會議討論的重大問題，都必須親自進行調查研究，廣泛聽取意見，作可行性論證。要充分發揮工會、共青團、各民主黨派和其他群眾團體的作用，重大問題決策前都要廣開言路、廣納良諫，認真聽取各有關方面意見和建議，克服決策的盲目性和隨意性，提高決策水平，堅決反對脫離實際、脫離群眾的官僚主義作風。

七、切實保障各級黨組織和黨員民主權利。認真貫徹執行《中國共產黨黨員權利保障條例(試行)》，拓寬黨內民主渠道，加強黨員對黨內事務的了解和參與。凡屬黨組織工作中的重大問題都應力求組織廣大黨員討論，充分聽取各種意見。通過建立有效機制，保證基層黨員和下級黨組織的意見能及時反映到上級黨組織中來。上級黨組織應充分聽取黨員和下級黨組織的意見，集思廣益，不斷推進決策的科學化、民主化。

八、切實加強黨內監督。黨內監督的重點是各級領導機關和領導干部。在發展社會主義市場經濟的條件下，要特別注意防范在黨員干部中發生違紀行為。領導干部個人及家屬的重大事項按有關規定要及時向黨組織報告。

九、嚴格執行雙重組織生活制度。校、院(系、部)領導班子

每年要按時召開民主生活會，把民主集中制的執行情況作為民主生活會的常規議題，結合工作認真檢查，并針對存在問題，制定整改措施。各級領導班子中的黨員領導干部要以普通黨員的身份參加所在黨支部、黨小組的組織生活和民主評議黨員活動，主動匯報思想，開展批評與自我批評，自覺接受黨組織和廣大黨員的監督。

十、高度重視信訪工作。各級黨組織和領導干部，都要認真處理人民群眾來信來訪，堅持校領導接待日制度，傾聽群眾意見，接受群眾監督。對群眾和基層組織提出的意見和建議，要指派專人做深入細致地調查研究，進行及時妥善的處理。凡涉及群眾切身利益的重大問題，必須及時報告主管領導、直至提交常委會和校長辦公會議討論解決。

十一、充分發揮民主黨派成員和無黨派人士的參政議政作用。學校黨委堅持“情況通報會”和每學期一次的“統戰例會”制度，向民主黨派和無黨派人士通報有關重要情況，認真聽取他們意見和建議，主動接受他們的監督。各級黨的領導干部都要為民主黨派和無黨派人士知情出力、為民主監督創造條件。

十二、嚴肅黨的紀律。各級黨組織都要切實擔負起黨內監督的責任，充分發揮學校紀律檢查委員會和各級紀律檢查委員在黨內監督中的骨干作用。對破壞黨的民主集中制原則、違反黨的紀律的黨員，要嚴格按有關規定給予黨紀處分。

第四篇：黨的民主集中制的基本內容是什么

黨的民主集中制的基本內容是什么？

如何理解民主與集中的辨證關系？

民主集中制是毛澤東同志黨的建設思想的重要組成部分,是毛澤東群眾路線的具體體現。在長期的革命和建設過程中，毛澤東同志一直倡導要在黨內形成“既有統一意志，又有個人心情舒暢，那樣一種生動活潑的政治局面。”建黨以來，我們在實踐中不斷豐富民主集中制原則的內涵，發展完善民主集中制的內容，創新貫徹落實民主集中制的方式方法，黨內民主不斷得到擴大。

民主集中制是黨的根本組織制度、領導制度，也是黨最重要的組織紀律和政治紀律。

民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度，是馬克思主義認識論和群眾路線在黨的生活和組織建設中的運用。民主集中制的民主，就是黨員和黨組織的意愿、主張的充分表達和積極性創造性的充分發揮；民主集中制的集中，就是全黨意志、智慧的凝聚和行動的一致。

民主集中制的內容最主要的是廣大黨員干部耳熟能詳的“四個服從”，即：黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。

答案補充

民主與集中的辯證統一關系，具體表現在以下兩個方面：

(1)民主是集中的前提和基礎。只有發揚黨內民主，才能活躍黨內生活，發揮每個黨員和黨組織的積極性、主動性和創造精神，才能提高每一個黨員和黨組織對黨的事業的責任感；只有充分發揚民主，使各種意見、思想都充分表達，各種情況都充分反映出來，才能實現正確的、有權威的集中。如果沒有民主，不了解下情，情況不明，不充分搜集各方面的意見，上下不能通氣，只由上級領導機關憑經驗或不真實的材料決定問題，那就難免產生主觀主義和官僚主義，也就不可能實現統一認識，統一行動，不可能實現正確的集中。

因此，黨必須經常從黨內民主生活中把黨員和黨組織的意見、建議和批評，及時、如實和全面地反映到黨的領導機關，經過分析研究，把正確的意見集中起來，加以提高和系統化，作出正確的決策和指示，再傳達到下級組織和黨員之中，同時注意搜集下級組織和黨員在落實決策和指示過程中的反映，不斷豐富和完善所制定的政策，如此循環往復不斷推進黨的工作。

答案補充

(2)集中是民主的必然要求和結果。黨內民主必須在黨內的集中指導下進行，必須受黨章和黨的紀律的約束。鄧小平指出：我們要發揚民主，但是同時需要集中。如果只講民主，不要集中，黨內的民主或者將流于議而不決的空談，或者會導向極端民主化和無政府主義。這樣不僅實現不了真正的民主，而且會使黨變成一盤散沙，因而也就談不上黨的組織統一、思想統一和行動統一，黨就不會有戰斗力，就不能

成為領導人民群眾進行革命和建設的核心。

民主集中制的實質是民主與集中的辯證統一。民主和集中是有機聯系，互相制約，互相促進的。民主是集中的前提和基礎，集中是民主的必然要求和歸宿。如果民主發揚得不好，集中就會失去廣泛的基礎，就難以保證其正確；如果在民主基礎上形成的集中得不到貫徹和實施，同樣是對民主的踐踏和背離。所以，貫徹民主集中制，既不能離開民主講集中，也不能離開集中講民主，必須把二者有機地統一起來。

第五篇：思想匯報 黨的民主集中制

------黨的民主集中制

敬愛的黨組織:

最近學習了關于黨的民主集中制的一些思想理論.曾經以為黨的組織原則和領導制離我們很遠,也不太清楚它的內涵是什么,因為我們只需緊跟著黨的腳步走,向著領導人的方向邁步.可是最近才幡然醒悟,原來黨的建設并不是如此簡單,就如同我們的班級建設一樣,需要每個人的主動配合.其中“民主”是指黨員和黨組織的意愿、主張的充分表達和積極創造性的充分發揮，“集中”是全黨意志、智慧的凝聚和行動的一致。兩者的結合是我們黨應當堅持的理論，是可以使我們黨長存的理論.在黨內，每個黨員都應該受到民主的對待。如果黨組織不允許黨員有言論自由及人身自由，并用武力強制鎮壓黨員的話，黨內將人人自危,并最終奮起反抗.。“文化大革命”不正是由于黨給予黨員的民主性不夠而導致的十年危機嗎？斯大林集團的垮臺不也是如此嗎？因此，黨的建設離不開民主，但俗話說的好，凡事都要有個度，過于民主化也并不是一件好事.過于民主化往往會造成黨員紀律意識渙散，思想松懈，黨組織失去向心力。戈爾巴喬夫領導下的蘇聯集體過于民主化而未強調集中的重要性，導致蘇聯最終解體。作為一個集體，一個組織，集中發揮著不可比擬的作用。只有集中，才會有團結，而黨失去團結是無法想象的.民主集中制作為黨的基本組織原則,它主要體現在6個方面:1,四個服從原則.2,黨內選舉制度.3,黨內集體領導制度.4,黨內監督制度.5, 黨的組織機構體制

6、禁止個人崇拜。同時制定了6大紀律即

1、政治紀律

2、組織紀律

3、人事紀律

4、群眾紀律

5、保密紀律

6、經濟紀律。從理論上看,民主集中制體現了廣大人民群眾的根本利益.我們在這一原則下建立了人民代表大會制度，從而真正實現了人民當家作主，人民的利益得到了充分的尊重。另一方面，民主集中制既利于黨的正確決策，又有利于決策的執行。中國共產黨是一個大黨，同時作為一個執政黨，它的每一個決策直接關系著黨和國家的盛衰興亡，意義重大。堅持民主制，以集思廣益，有利于作出正確的決策，堅持集中制，可以確保決策的有效執行。印度和新中國獲得解放的時間差不多，但是印度和中國的發展速度相比明顯的落后。一個很重要的原因是印度同樣作為一個大國，太講究民主，沒有一定的集中，即使作出了一些正確的決策也不能很好的執行下去，這在一定程度上制約了國家經濟的發展。另外，從歷史上看，民主集中制

是工人階級政黨健康發展的根本保證，遵照這一規律，黨和黨的組織就發展大，就統一，黨的事業就會興旺發達!什么時候背離了民主集中制，黨的團結同意就會遭到破壞，黨的事業就會遭受挫折。20世紀50年代后期，由于黨的思想政治路線出現了偏差，民主集中制沒有得到有效的貫徹實施，個人崇拜，獨斷專行思想在黨內得以滋長，嚴重破壞了黨的集中統一領導，導致出現了文化大革命，使國民經濟不能正常發展，人民生活水平下降，黨和國家在政治和經濟上蒙受了巨大損失。而十一屆三中全會以后，民主集中制原則在黨內得到了恢復和健全，結果是迎來了中國特色社會主義的宏偉事業的蓬勃發展。另一個典型的例子是前蘇聯的前車之鑒。列寧時期，全俄國只有20萬黨員卻建立了蘇維埃，在斯大林時期，由于片面強調集中，黨內只有集中沒有民主，為蘇聯解體，蘇共解體埋下了禍根，以200萬黨員取得了二戰的勝利。等到了戈爾巴喬夫時期，他一味的強調民主，在黨內大講民主不講集中，最終釀下了以2000萬黨員葬送了黨的事業的苦果。

實行民主集中制是一個長期的過程，而我們黨的民主集中制建設從來就不是一帆風順的.但是我們堅持這樣的原則,我們黨不斷完善,不斷前進.民主是集中的基礎和前提，集中是民主的指導和歸宿，沒有民主就不可能有正確的集中，沒有集中就不可能形成黨的共識.中國共產黨是一個無產階級政黨，正是這樣的性質決定了我們必須堅持民主集中制的組織原則，它關系到無產階級的興衰成敗。黨的十四大黨章第一次提出民主集中是黨的根本組織原則。在十六大黨章中又進一步將其完善，規定：“民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。”我們看到黨的第三代領導集體把黨內民主作為民主集中制建設的靈魂，把制度的建設作為民主集中制建設的核心，極大地豐富和發展了民主集中制理論。

對于入黨積極分子的學生來說，民主集中制也能運用到對班級的建設工作中。在班內發揚民主，讓班上同學自由提出自己意見，同時在民主的基礎上統一大家的思想，讓全班同學齊心合力為班級建設而努力。這里所說的民主絕不等于自由渙散，這里所說的民主是有集中作指導和歸宿的。作為學生干部，就要把握好民主與集中的度，不能走向極端，一方面，要充分發揮班上同學的積極性、主動性、創造性，動員他們都來參加班級建設事業，一起為班級發展做貢獻。另一方面，又要求作為學生干部的我們在布置工作，不僅要讓同學知道怎么去做，更重要的是要讓同學知道為什么要去做！一個好的學生干部，應該是思想上的積極調動而不僅僅是命令的生硬傳達，要讓大家從心里愿意去做，而不是因為應付形式出于任務的要求而

去做。當然另外一點就是還要尊重同學、以身作則。只有班干自己以身作則、身體力行了，才能調動全班的參與熱情。

黨的民主集中制處理了包括黨的領導者與被領導者、黨的上級組織與下級組織、黨組織與黨員個人等的原則，我們相信只要堅持這些原則，就可以在黨內形成”六有”的政治局面.