第一篇：新合九義校小學(xué)部抓好畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)交流材料 1

以規(guī)范管理促質(zhì)量提升

——新合九義校小學(xué)部抓好畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

我校小學(xué)部畢業(yè)班結(jié)合學(xué)生上學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)情況，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班科任老師共同深入細(xì)致分析，發(fā)現(xiàn)本屆學(xué)生主要存在的問題是：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，但優(yōu)秀學(xué)生比例較小；家長(zhǎng)教育方法欠妥，受不良社會(huì)風(fēng)氣影響較為嚴(yán)重；教育教學(xué)管理環(huán)節(jié)不夠協(xié) 調(diào)等幾大不足問題。根據(jù)以往畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)，我校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)存在的問題，提出了“嚴(yán)抓常規(guī) 強(qiáng)化管理 謀求實(shí)效 整體提升”的策略，領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力，爭(zhēng)取在本學(xué)年簡(jiǎn)陽市統(tǒng)一測(cè)試中和學(xué)區(qū)考評(píng)中能取得優(yōu)異的成績(jī)。具體策略如下：

一、嚴(yán)抓常規(guī)，強(qiáng)化管理

1、嚴(yán)抓組織常規(guī)，強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班教師的管理。我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。根據(jù)我校畢業(yè)班工作“頭緒多、涉及面廣”的特點(diǎn)，六年級(jí)各班各科由領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，選用工作勤勉踏實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的（如黃榮華、樊建蓉、劉瓊英）；講究方法、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的（如周麟、陳靜、刁玉萍）；鋒芒初露，敢于創(chuàng)新的（如張麗慧）骨干教師擔(dān)任六年級(jí)的教學(xué)工作。學(xué)校在學(xué)年初就建立畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組，小學(xué)部分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，六年級(jí)的科任老師為成員，齊抓共管，分工明確，責(zé)任落實(shí)，明確工作重點(diǎn)，形成領(lǐng)導(dǎo)合力，徹底打破畢業(yè)班教師“單打獨(dú)斗”的局面，小組成員把主要精力和時(shí)間放在畢業(yè)班工作的教育教學(xué)研究上，認(rèn)真制定畢業(yè)班的工作計(jì)劃和工作

措施。領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)深入到教師當(dāng)中去，及時(shí)了解教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況；經(jīng)常深入到畢業(yè)班課堂中實(shí)施“推門聽課”和“巡堂隨聽”教研活動(dòng)，全面、及時(shí)地掌握畢業(yè)班的情況；定期進(jìn)行專題研究，以便不斷加強(qiáng)畢業(yè)班教師工作管理，使畢業(yè)班工作更切實(shí)際，更有實(shí)效

2、嚴(yán)抓德育思想工作，強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)生的管理。受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生面臨畢業(yè)思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信、自暴自棄、義氣用事、渴望交流等心態(tài)。針對(duì)這些情況，我們堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育，幫助他們樹立正確的人生觀，為了激勵(lì)、幫助他們明確目標(biāo)、樹立信心、鼓足勇氣、最后沖刺，在畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，組織召開好“四會(huì)”。一是學(xué)生會(huì)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的后期復(fù)習(xí)、生活、守紀(jì)、考試心理等諸方面給予指導(dǎo)。二是家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)、教育自己的子女，理解、支持、配合學(xué)校工作，幫助家長(zhǎng)樹立“成人、成才、才能成功”的觀念。三是班主任會(huì)，明確班主任為第一責(zé)任人，要求班主任耐心細(xì)致地了解并掌握學(xué)生思想動(dòng)向，未雨稠繆。四是畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)，師生在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓：全力以赴，沖刺畢業(yè)考。

3、嚴(yán)抓行為規(guī)范，強(qiáng)化畢業(yè)班班級(jí)管理。一是從科任老師入手，學(xué)校定期組織科任教師做好六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)專題座談會(huì)、板塊交流研討會(huì)，以便老師們互通有無、并肩作戰(zhàn)。二是從落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度入手，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)部“文明監(jiān)督崗”的檢查、監(jiān)督功能，確保畢業(yè)班養(yǎng)成“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、習(xí)慣好”的風(fēng)氣。三是從關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生。四是從分類管理、分層施教入手，充分發(fā)揮學(xué)生小組互助合作學(xué)習(xí)的功效，讓每位學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所獲、日有所長(zhǎng)。

4、嚴(yán)抓“六認(rèn)真”，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校要求教師規(guī)范一切教學(xué)常規(guī)工作：教師的工作要做到教學(xué)程序規(guī)范、上課語言規(guī)范、板書示例規(guī)范、批改指導(dǎo)規(guī)范、輔導(dǎo)學(xué)生規(guī)范。做到嚴(yán)格檢查，多交流，勤指導(dǎo)，重總結(jié)，促進(jìn)了良好教風(fēng)的形成，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。我校每月都對(duì)畢業(yè)班教師的備課和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，并作好記錄，及時(shí)提出改進(jìn)措施。把每個(gè)班每個(gè)單元的的成績(jī)匯成總表，對(duì)每班的測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行監(jiān)控。

5、加大資金力度，強(qiáng)化后勤管理。為了保障畢業(yè)班教育教學(xué)工作的順利開展，學(xué)校后勤加大了對(duì)畢業(yè)班資金的投入力度，確保畢業(yè)班教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高。

二、謀求實(shí)效，整體提升

1、抓學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)，有的學(xué)生可能廢寢忘食地學(xué)習(xí)，甚至晚上學(xué)到十一、二點(diǎn)，可收效不大，究其原因大多是因?yàn)閷W(xué)法不當(dāng)。學(xué)校要求教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。用班會(huì)課請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)方法告訴大家。從網(wǎng)上、報(bào)刊上摘錄一些好的學(xué)法打印出來發(fā)給學(xué)生。同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生建立錯(cuò)題集，將每次考試或訓(xùn)練中的錯(cuò)題進(jìn)行整改，分析做錯(cuò)的原因，總結(jié)解題技巧，避免重復(fù)性錯(cuò)誤。同時(shí)，在復(fù)習(xí)教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，注意“三講兩不講”：“三講”即講重點(diǎn)與難點(diǎn)；講規(guī)律與拓展；

講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)。“兩不講”即自學(xué)能會(huì)的不講；超綱的不講。在回扣課本的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把書由厚讀薄，由薄讀厚，指導(dǎo)自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生制定自學(xué)計(jì)劃，并付諸實(shí)施，但同時(shí)又要避免“大撒手”，教師跟得緊，指導(dǎo)要恰當(dāng)。

2、抓考法指導(dǎo)，提高學(xué)生解題的能力。首先是加強(qiáng)集體研討工作，成立研討小組，最大限度地發(fā)揮科組長(zhǎng)和骨干教師的作用，重點(diǎn)研究畢業(yè)考命題的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握規(guī)律性的東西，提高課堂教學(xué)中的針對(duì)性；其次是實(shí)行知識(shí)分類過關(guān)考試制度和月測(cè)工作制度，做好學(xué)生考試成績(jī)的分析和反饋。在平時(shí)教學(xué)中要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣。要把練習(xí)當(dāng)測(cè)試，把測(cè)試當(dāng)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生測(cè)試的良好心理適應(yīng)能力。第三是充分利用資源共享。學(xué)校不但盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供復(fù)習(xí)資料，而且要充分發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，利用小學(xué)部QQ群共享為畢業(yè)班出謀獻(xiàn)策，收集相關(guān)的復(fù)習(xí)資料。在學(xué)校定期組織畢業(yè)班教師進(jìn)行研究和交流，及時(shí)通報(bào)各班、各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，有助于揚(yáng)長(zhǎng)避短，另辟蹊徑，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化。

3、謀求轉(zhuǎn)化實(shí)效，促整體提升。本屆六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，沒有特別差的班級(jí)，后進(jìn)生也較少，但真正優(yōu)秀的學(xué)生不多，因此，本屆畢業(yè)班的重點(diǎn)工作目標(biāo)是：保基培優(yōu)輔差，即保證班級(jí)現(xiàn)有的基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量，盡可能多的培養(yǎng)真正的優(yōu)秀學(xué)生，盡最大的努力幫助 后進(jìn)生。鑒于此，學(xué)校特制定《輔導(dǎo)制度》。要求教師輔導(dǎo)學(xué)生要做到“三落實(shí)”，即輔導(dǎo)對(duì)象落實(shí)，質(zhì)量目標(biāo)落實(shí)，輔導(dǎo)時(shí)間落實(shí)。學(xué)校

建立“后進(jìn)生跟蹤檔案”和“后進(jìn)生獎(jiǎng)勵(lì)制度”。學(xué)期初，各班根據(jù)上一學(xué)期末檢測(cè)情況，從最低分起順數(shù)、倒數(shù)該班10%的名額作為重點(diǎn) 培優(yōu)輔差對(duì)象。教師要填寫好中下生成績(jī)追蹤表，以便總結(jié)，改進(jìn)輔導(dǎo)措施，并采取定期和不定期的形式對(duì)培優(yōu)輔差對(duì)象生進(jìn)行摸底考試促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化，在中段測(cè)試和期末測(cè)試后分別進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)，并在期末獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步較大的后進(jìn)生，成效顯著。

4、狠抓德育為教育教學(xué)之先，力求共同發(fā)展。班主任還按照德育組的要求制定了“德困生”幫扶辦法，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的不同情況，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任幫扶六年級(jí)各班德育“特困生”，科任老師幫扶學(xué)習(xí)“特困生”。同時(shí)在班上組織一幫一，一拉一活動(dòng)，教育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意義，使成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生共同進(jìn)步。

古人云：積硅步以至千里。

抓好畢業(yè)班工作，各校自有高招妙法，我們更愿以此拋磚引玉，虛心向各兄弟學(xué)校請(qǐng)教，以求得我校畢業(yè)班工作、成績(jī)能更上一層樓。

我相信在市教育局、學(xué)區(qū)督導(dǎo)組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在同行們的支持和幫助下，在新合九義校小學(xué)部全體教師的努力工作下，相信新合明天的教育事業(yè)一定會(huì)更加美好！

最后，祝大家身體健康、工作愉快、合家歡樂！

第二篇：東勝九義校2012屆小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃

東勝九義校2010級(jí)小學(xué)畢業(yè)班

工

作

計(jì)

劃

2009年8月

東勝九義校2012級(jí)小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，也是社會(huì)評(píng)價(jià)一所學(xué)校的主要方面。學(xué)生整體素質(zhì)綜合反映一所學(xué)校教師素質(zhì)的重要因素。為此，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定出我校畢業(yè)班工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

1、樹立一個(gè)觀念：畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的“重中之重”的觀念。狠抓教育教學(xué)管理，盯住畢業(yè)班，抓好畢業(yè)班，優(yōu)惠畢業(yè)班向畢業(yè)班要質(zhì)量，求形象。

2、強(qiáng)化一種意識(shí)：質(zhì)量意識(shí)，質(zhì)量求信譽(yù)，求效益，求生存與發(fā)展。

3、堅(jiān)持一個(gè)原則：穩(wěn)定生源的原則，提高優(yōu)生質(zhì)量。

4、建好優(yōu)生檔案（學(xué)校、班主任各存留一份）。

5、養(yǎng)成良好的習(xí)慣：學(xué)校督促班主任協(xié)調(diào)好科任教師，學(xué)生之間的關(guān)系，通過召開畢業(yè)班教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，齊心協(xié)力，齊抓共管的可喜局面的習(xí)慣。

二、基本情況

本屆畢業(yè)班現(xiàn)有有教學(xué)班2個(gè)，學(xué)生80人，語數(shù)教師4人并任音、體、美、科學(xué)、思品、信息技術(shù)、勞技、英語學(xué)科的教學(xué)。2011年上學(xué)期末，該年級(jí)接受縣教研室統(tǒng)一組織的全縣期末檢測(cè)檢測(cè)，我校語文在龍臺(tái)片區(qū)排名第7位，數(shù)學(xué)在全片區(qū)排名8位，學(xué)校校評(píng)在龍臺(tái)片區(qū)排名第8位，充分說明本屆畢業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)較差。

三、工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班，教學(xué)過程的管理，努力提高優(yōu)生率。

2、確保鞏固率，嚴(yán)防學(xué)生流失。

3、提高優(yōu)生率，力爭(zhēng)讓優(yōu)生更優(yōu)，重點(diǎn)抓語、數(shù)學(xué)科，但其它學(xué)科也不放松，讓各學(xué)科齊頭并進(jìn)。

四、奮斗目標(biāo)

1、盡最大努力使畢業(yè)班平均分、優(yōu)生率、年鞏固率不低于龍臺(tái)片區(qū)平均分。

2、畢業(yè)班能勝利完成義務(wù)制教育，畢業(yè)率達(dá)到100%。

3、保住2011的龍臺(tái)片區(qū)第8名，力爭(zhēng)擠入前6名；

五、工作措施

(一)明確職責(zé)，站好自己的崗，干好自己的事，協(xié)調(diào)并進(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管好班子，班主任及科任教師抓好升學(xué)“苗子”；科任教師與學(xué)生結(jié)好“對(duì)子”，形成領(lǐng)導(dǎo)管教師，教師抓學(xué)生的良好動(dòng)作機(jī)制。

(二)嚴(yán)格管理，多渠道實(shí)現(xiàn)整體育人目標(biāo)

1、優(yōu)化會(huì)議：會(huì)議要有目的，有側(cè)重，每次都能解決具體問題，畢業(yè)班每期召開兩次專題會(huì)，三次月考總結(jié)會(huì)。

2、分管領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班第一線，對(duì)教師教學(xué)工作勤查督促，嚴(yán)格教學(xué)“五認(rèn)真”，常到班主任處了解情況，堅(jiān)持聽課制度，及時(shí)指導(dǎo)和糾正老師上課中的偏差和遺漏。

(三)質(zhì)量要升位，教學(xué)是關(guān)鍵

1、教師上課必須認(rèn)真落實(shí)。教師學(xué)期初擬好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，每一節(jié)課必須吃透教材，克服上課隨意性、零亂性，絕不準(zhǔn)無教案上課或上“發(fā)水課”，更重要的是忠實(shí)教材，不拘于教材，拓寬知識(shí)面。

2、質(zhì)量與速度并重。在努力提高新課教學(xué)質(zhì)量的前提下，加快教學(xué)進(jìn)度，保證有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)，做好考前綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，后期全面展開復(fù)習(xí)，并制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、培優(yōu)措施。

4、營(yíng)造氛圍，學(xué)校利用集會(huì)、廣播、板報(bào)、個(gè)別談心等和學(xué)生多交流、多溝通，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生樹立正確的人生觀，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

2011年8月30日

東勝九義校2010級(jí)小學(xué)畢業(yè)班

領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)： 張成強(qiáng)--------負(fù)責(zé)全面工作

副組長(zhǎng)：李迎春--------負(fù)責(zé)畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作、安全工作、教育教學(xué)管理工作

組 員： 王幫全--------負(fù)責(zé)畢業(yè)班的學(xué)生管理、后勤保

障工作

于君瓊、凡景兵、葛澤華----------具體負(fù)責(zé)并協(xié)

調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、等工作

2009年8月30日

第三篇：永隆九義校2009年畢業(yè)班誓師大會(huì)發(fā)言稿

永隆九義校2009年畢業(yè)班誓師大會(huì)發(fā)言稿

徐支喜

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)的全體老師，親愛的同學(xué)們：

下午好！首先，感謝畢業(yè)班全體教師的辛勤付出！

同學(xué)們，小學(xué)的六年生活即將結(jié)束了，離期末考試只有兩個(gè)多月時(shí)間了，為了提高期末復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)們能在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)的全體老師都非常關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，今天下午，專門召開這次畢業(yè)班期末考試宣誓大會(huì)，希望同學(xué)們積極行動(dòng)起來，抓緊考試前的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)。為即將結(jié)束的小學(xué)生活，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答養(yǎng)育你們的父母、關(guān)心你們的領(lǐng)導(dǎo)、為你們辛勤操勞的老師。在此，我向六年級(jí)的全體學(xué)生提出以下幾點(diǎn)希望和要求：一是要寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃，為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照制定的目標(biāo)努力奮斗。二是要抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不玩游戲、少看電視，少玩耍，集中精力投入到總復(fù)習(xí)中去，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)。三是要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要多讀、多背，特別是英語、科學(xué)、思品，還有語文中要背的課文，古詩，數(shù)學(xué)中的公式，概念等。

四是老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽好每一節(jié)課，細(xì)心做好每一道題，養(yǎng)成細(xì)致的習(xí)慣；不能有偏科現(xiàn)象，差的學(xué)科要多學(xué)、多問、多向教師、學(xué)生請(qǐng)教。

五是大家要團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

六是認(rèn)真上課，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試，考試的時(shí)候要認(rèn)真答卷、認(rèn)真檢查，做到細(xì)心，專心。

七是希望每一位同學(xué)遵守學(xué)校紀(jì)律、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、尊敬師長(zhǎng)、講文明、講禮貌，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，注意安全、不做危險(xiǎn)的事。

同學(xué)們，一分耕耘，一分收獲，讓我們積極行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，少說空話，刻苦努力，為自己、為父母、為老師、為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光。最后，祝全體同學(xué)在期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)。以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾W(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

2010年3月16日

第四篇：2014級(jí)人和九義校畢業(yè)班工作現(xiàn)狀措施分析

2014級(jí)兩級(jí)畢業(yè)班現(xiàn)狀及措施方案

（人和九義校張強(qiáng)生）

兩級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，是學(xué)校工作的重中之重，在開學(xué)之初就召開畢業(yè)班老師大會(huì)，與畢業(yè)班老師共商對(duì)策，可見學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的重視，目前是畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。

一、分析現(xiàn)狀，增添信心

1、本屆小學(xué)畢業(yè)班共59人，2個(gè)班，從上學(xué)期末成績(jī)來看，與轄區(qū)內(nèi)其它學(xué)校相比，總體成績(jī)不好，去年學(xué)校總評(píng)位次全轄區(qū)5/10；班評(píng)：六年級(jí)一班：14/26，六年級(jí)二班：18/26；從成績(jī)來看，擺脫了最后一名，優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢(shì)，尖子還沒有去年尖；進(jìn)入全區(qū)前200名的同學(xué)共5人，排在最前的同學(xué)居全轄區(qū)77位。本屆初中畢業(yè)班2個(gè)班80名同學(xué)，從上學(xué)期末成績(jī)來看，與轄區(qū)內(nèi)其它學(xué)校相比，總體成績(jī)不好，去年學(xué)校總評(píng)位次全轄區(qū)7/9；班評(píng)：九年級(jí)一班：26/26，九年級(jí)二班：16/26；從成績(jī)來看，擺脫了最后一名，從單科來看居于全區(qū)最后一名的科次有2科次，優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢(shì)，尖子可能還沒有去年尖，進(jìn)入全區(qū)前200位的6位學(xué)生；分別是龍蕾：67位，鄧洋131位，何敏133位，何念容104位，肖麗娜157位，劉婷178位。優(yōu)生數(shù)不理想，個(gè)別存在偏科現(xiàn)象；后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。

2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫，不轉(zhuǎn)變觀念，仍是滿堂灌，一言堂，總不愿意放手，自己教的辛苦，學(xué)生學(xué)的辛苦，但收效甚微，我們應(yīng)結(jié)合我校的現(xiàn)狀，堅(jiān)決要向45分鐘要效率，每節(jié)課無論是何學(xué)科，一定要留下15到20分種給學(xué)生練習(xí)，鞏固和背誦，要千方百計(jì)，在效率上下功夫，要舍得放開手腳，讓學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生，自由發(fā)展，一定要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，不能拼時(shí)間，打消耗戰(zhàn)。

3、畢業(yè)班很多教師都不注意研究中考題型，有些老師對(duì)本學(xué)科中考考哪些內(nèi)容，哪些是重要考點(diǎn)，有多少題，考試方式，學(xué)生答題規(guī)范和方法都一無所知，都很茫然。這對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)極為不利。

4、畢業(yè)班教師不研究質(zhì)量評(píng)估方案，忽略了及格率、優(yōu)生率、參考人數(shù)等因素。

二、明確目標(biāo)，增添措施

明確本屆中考的目標(biāo)：小學(xué)：保5，爭(zhēng)4；中學(xué)：保7，爭(zhēng)5。為此，我們應(yīng)該怎樣去進(jìn)行教學(xué)，如何做個(gè)別輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)的安排怎么進(jìn)行？……這些都是我們所思考的問題，且需要我們?nèi)ソ鉀Q。同時(shí)，我們現(xiàn)在對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地的工作精神，爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績(jī)。

各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。

三、幾點(diǎn)建議：

第一，團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。畢業(yè)班工作在分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召

開會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議。畢業(yè)班教師應(yīng)做到：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度，組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，班主任應(yīng)做到：確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

第二，加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)（或氛圍）是取得成績(jī)的保證。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。

第三，狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先“：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤“--思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得明顯進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力

在課堂上滲透中考信息。五是保證時(shí)間，按時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作，保證教學(xué)時(shí)間。

綜上所述，畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，我們一定投入學(xué)校的全部人力和財(cái)力，保證畢業(yè)班工作的順利開展，爭(zhēng)取在下一輪評(píng)估中上一個(gè)新的臺(tái)階。

第五篇：海井九義校小學(xué)部關(guān)于開展課堂教學(xué)競(jìng)賽的通知

海井九義校小學(xué)部語文閱讀教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)安排

為進(jìn)一步使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高課堂教學(xué)水平，為實(shí)施“優(yōu)質(zhì)課工程”做好厚實(shí)的鋪墊，學(xué)校決定于近期在小學(xué)部開展閱讀教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)有關(guān)要求安排如下。

一、賽課時(shí)間：2010年9月19-20日

二、參賽對(duì)象：小學(xué)部男未滿45歲，女未滿40周歲的教師

三、賽課內(nèi)容：自選本冊(cè)教材作為賽課內(nèi)容，各參賽教師須于9月18日前將上課內(nèi)容（課題）報(bào)教導(dǎo)處。

四、學(xué)校成立成立評(píng)委組

語文：羅剛張萍晉小玲

五、上課節(jié)次：

文巧星：9月19：上午第一節(jié)

王沁：9月19：上午第二節(jié)

余麗華：9月19：上午第三節(jié)

賀正勇：9月19：上午第四節(jié)

周華麗：9月19：下午第一節(jié)

張萍：9月20：上午第一節(jié)

蔡建芳：9月20：上午第二節(jié)

鄭敏：9月20：上午第三節(jié)

晉小玲：9月19：下午第二節(jié)

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及使用

1、本次競(jìng)賽語、數(shù)分別設(shè)置一、二等獎(jiǎng)各四名，以評(píng)委評(píng)分的平均值從高到低評(píng)出等級(jí)獎(jiǎng)。

2、給獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書，并確定為鎮(zhèn)競(jìng)賽推薦對(duì)象，按學(xué)校考評(píng)方案進(jìn)行加分。

海井九義校教導(dǎo)處

2010年9月16日