第一篇：朗誦比賽方案
“喜迎建黨90周年”朗誦比賽活動方案
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)員們之間的友誼和交流。中共xx縣委黨校教務(wù)科決定組織“喜迎建黨90周年”朗誦比賽，現(xiàn)制定活動方案如下：
一、成立比賽評委會
評委會主任：xxx
副 主 任：xxx
成員：xxx
二、比賽時間、地點
2011年5月3日上午，組織抽簽確定比賽順序；2011年5月4日組織比賽；比賽地點在綜合四樓階梯教室。
三、比賽流程
1． 8：30，主體班所有學(xué)員到比賽場地簽到；
2． 8：40，主持人宣布賽場紀(jì)律和評分標(biāo)準(zhǔn)；
3． 8：50，主持人上場介紹評委，（領(lǐng)導(dǎo)致詞）宣布“喜迎建黨90周年”朗誦比賽開始；
4．比賽正式開始，主持人上場，致開場詞；
5．節(jié)目有序進(jìn)行；
6．主持人宣布獲獎情況，領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎品；
四、頒獎議程
本次比賽共有16個參賽節(jié)目。比賽設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎4名。
1．主持人宣布獲獎名單（優(yōu)秀獎、三等獎、二等獎、一等獎）；
2．頒獎
3．獲獎學(xué)員上臺領(lǐng)獎。
4．獲獎學(xué)員與領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
五、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
1．內(nèi)容：
作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強(qiáng)；（1.0分）原創(chuàng)作品加創(chuàng)作分。（0.5分）
2．儀表儀態(tài)：
衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào)；（0.5分）
精神飽滿，姿態(tài)自然大方；（0.5分）
表演能與朗誦融為一體；（0.5分）
能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵。（0.5分）
3．精神面貌：
精神飽滿、昂揚，充分展示建設(shè)人的活力與朝氣。（0.5分）領(lǐng)導(dǎo)參與鼓勵分（0.5分）
4．創(chuàng)新：
表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；（1分）朗誦形式富有創(chuàng)意，適當(dāng)配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）
5．朗誦技巧：
感情飽滿真摯，表達(dá)自然；（0.5分）
朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（0.5分）
吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握作品節(jié)奏，韻律明顯；（1分）能正確把握作品內(nèi)涵，聲形并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴；（1分）
很好地把握時間，控制在3-8分鐘。（0.5分）
六、打分方式
1．本次比賽為十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所得平均分為該選手的最后得分（精確到小數(shù)點后兩位）。
2．第三個節(jié)目表演完畢，公布前兩個節(jié)目最后得分。（以免抽簽靠前的節(jié)目打分不公）。第四個節(jié)目表演完畢公布第三個節(jié)目最后得分，以此類推。
3．節(jié)目全部表演完畢，休息5分鐘，最后一個節(jié)目打分完畢，并統(tǒng)計全部排名情況。
七、賽場紀(jì)律
1．主體班學(xué)員和工作人員按時到達(dá)現(xiàn)場并簽到，不可擅自離場；
2．遵守會議室的規(guī)定，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟雜物。
3．要本著“團(tuán)結(jié)、友誼”的精神，服從評委，如有疑問可向評委會反映。
八、要求
1．兩個主體班對此項活動要高度重視，精心組織，加強(qiáng)排練，確保比賽活動順利進(jìn)行；
2．參加比賽的學(xué)員要遵守紀(jì)律、聽從指揮。
第二篇：朗誦比賽方案
新北江實驗學(xué)校2012——2013學(xué)年三—八年級朗誦比賽方案
一、活動宗旨：
為了提高同學(xué)們的思想理念、文化底蘊和表達(dá)技巧等綜合能力，同時為了活躍校園文化氛圍，豐富同學(xué)們業(yè)余生活，增強(qiáng)學(xué)生競爭能力、自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，引發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛，給學(xué)生構(gòu)建一個展示自我的舞臺，提供一個互相交流的機(jī)會，特舉辦“愛我校園”詩歌朗誦比賽。
二、具體安排
1、主題：愛我校園
2、參賽年級：三至八年級
3、小學(xué)部（三至六年級）各年級各班級有兩個名額，以自愿報名為主，比賽形式可以是多人組合，單人組合或團(tuán)隊組合。參賽名單由班主任上交。名單上交后進(jìn)行初賽選拔，每個年級入選六個節(jié)目。然后每個年級再分別進(jìn)行總決賽，按得分高低進(jìn)行排名。
4、初中部（七八年級）各班級以團(tuán)體為單位，每班推選一人或一對參賽，分別進(jìn)行比賽，七八年級賽事分開進(jìn)行，班級按得分進(jìn)行排名。
5、地點：多媒體報告廳
6、比賽時間：（1）小學(xué)部第八周利用周四（4月11日）上午第三、四節(jié)的時間進(jìn)行初選，并評出前六名參加決賽（2）決賽于第九周周四（4月18日）上午第三、四節(jié)時間（3）中學(xué)部七、八年級于第九周周四（4月18日）下午第八節(jié)課進(jìn)行決賽
7、評判團(tuán)： 初中部學(xué)生會成員三名，老師多名以及兩名大眾評委。
8、獎勵方式：（1）小學(xué)部：各年級在朗誦比賽中獲得冠、亞、桂軍的同學(xué)所在班級當(dāng)月文明班評比分別加上3、2、1分，另外頒發(fā)獎狀或證書以資鼓勵。
（2）初中部：各年級獲得冠、亞、桂軍的的班級當(dāng)月文明班評比分別加上3、2、1分，并頒發(fā)獎狀以資鼓勵。
新北江實驗學(xué)校學(xué)習(xí)部
二〇一三年三月三十日
第三篇：朗誦比賽方案
一、活動背景
金秋送爽，丹桂飄香，朗誦比賽方案。當(dāng)楓紅盡染時，又是一屆新學(xué)子邁入師大校門。他們奮發(fā)朝氣。他們充滿激情。他們需要一個舞臺點燃激情，為師大七十華誕獻(xiàn)上一份摯禮。為此，爭鳴社攜手演講團(tuán)，口才與就業(yè)協(xié)會以及語言藝術(shù)社團(tuán)，舉辦以“夢·啟航”為主題的朗誦比賽。同時，必將為其他口才活動舉辦提供借鑒經(jīng)驗，促進(jìn)師大口才協(xié)會的交流發(fā)展。
我們以社團(tuán)聯(lián)合舉辦的方式，舉辦這場橫跨四院的朗誦盛宴，有利于擴(kuò)大活動的涉及范圍，增大活動的影響效益，提高活動的人員參與率，提升活動的開展質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)院間、社團(tuán)間的廣泛而深層次的交流，有利于校園文化的充實和豐富，更有利于構(gòu)建和諧而充滿激情的大學(xué)校園。
二、活動介紹
（一）、活動名稱:湖南師范大學(xué)新生朗誦賽。
（二）、活動主題：夢·啟航
（三）、活動時間:10月27日—11月24號
（四）、活動發(fā)起單位：歷史文化學(xué)院爭鳴社
（五）、主辦單位：爭鳴社
協(xié)辦單位：文學(xué)院演講團(tuán)、公共管理學(xué)院口才與就業(yè)協(xié)會、教育科學(xué)學(xué)院語言藝術(shù)社
（六）、活動對象：湖南師范大學(xué)在校學(xué)生（以新生為主）
（七）、比賽形式：命題朗誦、即興朗誦、話題朗誦、評委問答等
(選手可自由報名參加才藝展示環(huán)節(jié)，可提升評委的印象分）
（八）參賽要求：
1、要求所選文章切合所選主題，內(nèi)容積極向上，有時代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。主要考察選手對文字的理解與詮釋能力，語言表達(dá)能力以及臨場應(yīng)變等綜合能力。
2、朗誦體裁限詩歌、散文，出處不限，鼓勵原創(chuàng)，配有背景音樂（可自備背景音樂）；
3、報名形式：分為個人組和團(tuán)隊組，分別評獎，團(tuán)隊組人數(shù)限制在2-6人；
4、報名方法： 先以各個社團(tuán)為單位報名，同時要在木蘭路設(shè)立報名點現(xiàn)場報名
5、基本要求：①口齒清晰，普通話較標(biāo)準(zhǔn)；
②臺風(fēng)良好，舉止得體，大方有禮。
三、活動流程
（一）、11月10日至11月14日，開始前期宣傳工作
（二）、11月17日至21日，在各社團(tuán)負(fù)責(zé)的院系及木蘭路設(shè)點報名朗誦比賽，并將報名選手分配至四個社團(tuán)負(fù)責(zé)的初賽四個賽區(qū)。初賽共選出40名選手進(jìn)入復(fù)賽。
（三）、11月24日在歷史文化學(xué)院202報告廳舉行新生朗誦賽復(fù)賽，選出20名選手參加決賽
（四）、11月28日在圖書館報告廳舉行新生朗誦賽決賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干以及最佳原創(chuàng)獎、最佳人氣獎、最具風(fēng)度獎等單項獎
四、比賽方案
（一）初賽階段：
比賽由選手自我展示（限時30秒）和現(xiàn)場選擇主辦方提供稿件展示（限時3分鐘）三部分組成，時間大約控制在3分半鐘，是否伴樂由選手自行決定。
（二）復(fù)賽階段：
比賽由選手自我展示（限時30秒）自備稿件展示（限時3分鐘）和現(xiàn)場選擇主辦方提供稿件展示（限時3分鐘）三部分組成，時間大約控制在6分半鐘，是否伴樂由選手自行決定。
（三）決賽階段：
延用選手出賽時所選擇的序號，分稿件展示（限時3分鐘），選手才藝展示(不限時)和賽事回眸（限時1半分鐘）三部分。
（鼓勵選手自帶原創(chuàng)作品，朗誦前應(yīng)簡單介紹原創(chuàng)作品。評委根據(jù)原創(chuàng)作品最終評出最佳原創(chuàng)獎一名）
五、評分細(xì)則
（一）初賽階段（共15分）
1、自我展示（滿分3分）：參賽選手介紹自己的基本情況姓名班級興趣愛好個性特點等，充分展示自己的個人魅力，規(guī)劃方案《朗誦比賽方案》。
2、初賽階段選擇現(xiàn)場主辦方提供稿件（滿分12分）：語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項滿分各2分,評委酌情給分）
（二）復(fù)賽階段（共30分）
1、自我展示（滿分4分）：參賽選手介紹自己的基本情況姓名班級興趣愛好個性特點等，充分展示自己的個人魅力。
2、自選文章展示（滿分14分）：文章選擇切合主題，語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項滿分各2分,評委酌情給分)
3、初賽階段選擇現(xiàn)場主辦方提供稿件（滿分12分）：語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項滿分各2分,評委酌情給分）
（三）、決賽階段（滿分25分）
1、稿件展示（滿分10分）：所選文章切合主題，語言流暢吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，感情豐富把握恰到好處。（以上每項滿分各2分,評委酌情給分）
2、才藝展示（滿分10分）：選手所表演的節(jié)目內(nèi)容積極向上，表演能與現(xiàn)場觀眾互動，切合自己所選的主題，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。（以上每項滿分各2點5分,評委酌情給分）
3、賽事回眸（滿分5分）：選手對自己的比賽進(jìn)行必要的補充，正確客觀的評介自己的表現(xiàn)，對此次活動給出自己的看法，致結(jié)束語。
(注意：（1）每位參賽選手朗誦結(jié)束后，評委即打分，工作人員統(tǒng)計分?jǐn)?shù)；
（2）選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結(jié)束后公布；
（3）各評委應(yīng)本著公開 公平公正的原則為各選手做出準(zhǔn)確 客觀的評定)
第二章 比賽宣傳
一、賽前宣傳：
（一）、開展一系列賽前宣傳，為本次比賽預(yù)熱，推廣本賽事，大力宣傳主辦方與贊助商。在相關(guān)宣傳物（如橫幅，展板，展臺，傳單）上出現(xiàn)贊助公司的標(biāo)志、名稱。
（二）、通過校園媒體進(jìn)行跟蹤報道：
校園廣播臺將連續(xù)進(jìn)行半個月的賽事相關(guān)報道和宣傳。將會每天中午12點15分或下午6點30分出現(xiàn)一次每次三分鐘的大賽進(jìn)程介紹，提升在校園內(nèi)部的影響力和關(guān)注力。
（三）、發(fā)布比賽預(yù)告，為活動宣傳造勢
利用校學(xué)社聯(lián)網(wǎng)站、各社團(tuán)院系網(wǎng)站、各院系櫥窗宣傳欄等發(fā)布比賽預(yù)告，為本次比賽預(yù)熱。
二、賽事宣傳
(一)宣傳主導(dǎo)思想：
對參賽選手和比賽進(jìn)程宣傳，新生朗誦賽是一個富有激情和青春的活動，我們將以一些優(yōu)秀選手為焦點進(jìn)行重點宣傳，增加賽事受關(guān)注程度。當(dāng)天賽事也要評選出最佳原創(chuàng)獎、最佳人氣獎、最佳形象獎、最具風(fēng)度獎等單項獎。同時張貼出選手的優(yōu)秀原創(chuàng)稿件，為本活動的后續(xù)開展?fàn)I造良好的氣氛。
(二)賽事宣傳的操作與布置
1．展板與噴繪：規(guī)格 1.2m*2.4m 數(shù)量：7張
內(nèi)容：1.初賽宣傳期間2塊（介紹活動組織單位概況和活動形式、報名事項、比賽時間及地點）；2.復(fù)賽賽前及賽后2張公布比賽時間、地點、形式和晉級選手名單等事項；3.總決賽賽前及賽后3張公布比賽時間、地點、形式和晉級選手名單等事項，并對活動做整體總結(jié)。
宣傳計劃：噴繪均擺放在人流集中的地方，每張噴繪均會以友情贊助的名義標(biāo)明贊助商家的名稱。
2.橫幅：規(guī)格10m*0.7m 數(shù)量 2條
內(nèi)容：“湖南師范大學(xué)新生朗誦賽火熱進(jìn)行中”、“…預(yù)祝湖南師范大學(xué)新生朗誦賽決賽圓滿成功等字樣（每條橫幅均出現(xiàn)商家名稱）
宣傳計劃：賽前懸掛1條，懸掛到五舍廣場、木蘭路、或歷史文化學(xué)院等人流較大的顯眼位置。總決賽當(dāng)天，在師大重新校區(qū)懸掛1條，預(yù)祝總決賽圓滿成功。
3.傳單： 規(guī)格 A4 數(shù)量：600份
內(nèi)容：傳單內(nèi)容設(shè)計為關(guān)于比賽組織情況，比賽報名，比賽時間地點，比賽獎品等，內(nèi)容可與贊助商協(xié)商確定。形式為雙面設(shè)計，一面宣傳演講賽事，一面為商家做專門介紹。
宣傳計劃：賽前總計600份，在木蘭路、五舍廣場等人流集中處和學(xué)生寢室處分發(fā)，進(jìn)行總體賽事和贊助商家宣傳。比賽當(dāng)天可適當(dāng)發(fā)傳單，渲染總決賽的氛圍，加強(qiáng)宣傳力度。
4.寫真: 規(guī)格60mm*80mm 數(shù)量：25張
內(nèi)容：海報內(nèi)容設(shè)計為本次比賽名稱，比賽流程，比賽形式，獎品以及贊助商家介紹等。
宣傳計劃：在各院系和寢室共張貼25張，5.廣播宣傳
學(xué)校媒體對本次賽事的選手，評委，參賽時間、地點，比賽規(guī)則，贊助商等作全面的介紹。每天播出一次宣傳廣告。
三、賽后宣傳
1，在木蘭路或歷史文化學(xué)院展出噴繪，以及在各校園媒體（網(wǎng)站、廣播站、電視臺、報紙）上公布最終獲勝者和團(tuán)體的名單，對大賽做整體性總結(jié)。
2，選取在各場比賽中展示的優(yōu)秀稿件，匯總后用海報形式在木蘭路等人流集中地展示優(yōu)秀稿件，與其他詩歌朗誦愛好者交流。
第三章 經(jīng)費預(yù)算
（一）、宣傳經(jīng)費
1、傳單： 600份*0.1元=60元
2、寫真: 25張*15元=375元
3、噴繪： 7張*30=210元
4、橫幅： 2條*30元=60元
5、報名表 ： 100份*0.1元=10元
小計：715元
（二）、其他費用:
1、圖書館報告廳 1場*200元=200元
2、請柬 30份*2元=60元
3、獎品及榮譽證書：
一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名
獎品： 100+50×2+30×3=290元
最佳原創(chuàng)獎最佳人氣獎、最具風(fēng)度獎等單項獎以及優(yōu)秀獎若干
證書： 150元
4、會場布置：（含禮物、鮮花、礦泉水）6場*25元=150元
5、嘉賓邀請及招待：
復(fù)賽、決賽：八位評委，嘉賓若干 300元
6、資料打、復(fù)印費用： 30元
小計：1180元
共計：1895元
注：本社團(tuán)支付此次活動費用的20%
第四篇：朗誦比賽方案
一、活動背景
金秋送爽，丹桂飄香。當(dāng)楓紅盡染時，又是一屆新學(xué)子邁入師大校門。他們奮發(fā)朝氣。他們充滿激情。他們需要一個舞臺點燃激情，為師大七十華誕獻(xiàn)上一份摯禮。為此，爭鳴社攜手演講團(tuán)，口才與就業(yè)協(xié)會以及語言藝術(shù)社團(tuán)，舉辦以“夢·啟航”為主題的朗誦比賽。同時，必將為其他口才活動舉辦提供借鑒經(jīng)驗，促進(jìn)師大口才協(xié)會的交流發(fā)展。
我們以社團(tuán)聯(lián)合舉辦的方式，舉辦這場橫跨四院的朗誦盛宴，有利于擴(kuò)大活動的涉及范圍，增大活動的影響效益，提高活動的人員參與率，提升活動的開展質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)院間、社團(tuán)間的廣泛而深層次的交流，有利于校園文化的充實和豐富，更有利于構(gòu)建和諧而充滿激情的大學(xué)校園。
二、活動介紹
（一）、活動名稱:湖南師范大學(xué)新生朗誦賽。
（二）、活動主題：夢·啟航
（三）、活動時間:10月27日—11月24號
（四）、活動發(fā)起單位：歷史文化學(xué)院爭鳴社
（五）、主辦單位：爭鳴社
協(xié)辦單位：文學(xué)院演講團(tuán)、公共管理學(xué)院口才與就業(yè)協(xié)會、教育科學(xué)學(xué)院語言藝術(shù)社
（六）、活動對象：湖南師范大學(xué)在校學(xué)生（以新生為主）
（七）、比賽形式：命題朗誦、即興朗誦、話題朗誦、評委問答等
(選手可自由報名參加才藝展示環(huán)節(jié)，可提升評委的印象分）
（八）參賽要求：
1、要求所選文章切合所選主題，內(nèi)容積極向上，有時代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。主要考察選手對文字的理解與詮釋能力，語言表達(dá)能力以及臨場應(yīng)變等綜合能力。
2、朗誦體裁限詩歌、散文，出處不限，鼓勵原創(chuàng)，配有背景音樂（可自備背景音樂）；
3、報名形式：分為個人組和團(tuán)隊組，分別評獎，團(tuán)隊組人數(shù)限制在2-6人；
4、報名方法： 先以各個社團(tuán)為單位報名，同時要在木蘭路設(shè)立報名點現(xiàn)場報名
5、基本要求：①口齒清晰，普通話較標(biāo)準(zhǔn)；
②臺風(fēng)良好，舉止得體，大方有禮。三、活動流程
（一）、11月10日至11月14日，開始前期宣傳工作
（二）、11月17日至21日，在各社團(tuán)負(fù)責(zé)的院系及木蘭路設(shè)點報名朗誦比賽，并將報名選手分配至四個社團(tuán)負(fù)責(zé)的初賽四個賽區(qū)。初賽共選出40名選手進(jìn)入復(fù)賽。
（三）、11月24日在歷史文化學(xué)院202報告廳舉行新生朗誦賽復(fù)賽，選出20名選手參加決賽
（四）、11月28日在圖書館報告廳舉行新生朗誦賽決賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干以及最佳原創(chuàng)獎、最佳人氣獎、最具風(fēng)度獎等單項獎
四、比賽方案
（一）初賽階段：
比賽由選手自我展示（限時30秒）和現(xiàn)場選擇主辦方提供稿件展示（限時3分鐘）三部分組成，時間大約控制在3分半鐘，是否伴樂由選手自行決定。
（二）復(fù)賽階段：
比賽由選手自我展示（限時30秒）自備稿件展示（限時3分鐘）和現(xiàn)場選擇主辦方提供稿件展示（限時3分鐘）三部分組成，時間大約控制在6分半鐘，是否伴樂由選手自行決定。
（三）決賽階段：
延用選手出賽時所選擇的序號，分稿件展示（限時3分鐘），選手才藝展示(不限時)和賽事回眸（限時1半分鐘）三部分。
（鼓勵選手自帶原創(chuàng)作品，朗誦前應(yīng)簡單介紹原創(chuàng)作品。評委根據(jù)原創(chuàng)作品最終評出最佳原創(chuàng)獎一名）
五、評分細(xì)則
（一）初賽階段（共15分）
1、自我展示（滿分3分）：參賽選手介紹自己的基本情況姓名班級興趣愛好個性特點等，充分展示自己的個人魅力。
2、初賽階段選擇現(xiàn)場主辦方提供稿件（滿分12分）：語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項滿分各2分,評委酌情給分）
（二）復(fù)賽階段（共30分）
1、自我展示（滿分4分）：參賽選手介紹自己的基本情況姓名班級興趣愛好個性特點等，充分展示自己的個人魅力。
2、自選文章展示（滿分14分）：文章選擇切合主題，語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項滿分各2分,評委酌情給分)
3、初賽階段選擇現(xiàn)場主辦方提供稿件（滿分12分）：語言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項滿分各2分,評委酌情給分）
（三）、決賽階段（滿分25分）
1、稿件展示（滿分10分）：所選文章切合主題，語言流暢吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，感情豐富把握恰到好處。（以上每項滿分各2
分,評委酌情給分）2、才藝展示（滿分10分）：選手所表演的節(jié)目內(nèi)容積極向上，表演能與現(xiàn)場觀眾互動，切合自己所選的主題，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。（以上每項滿分各2點5分,評委酌情給分）
3、賽事回眸（滿分5分）：選手對自己的比賽進(jìn)行必要的補充，正確客觀的評介自己的表現(xiàn)，對此次活動給出自己的看法，致結(jié)束語。
(注意：（1）每位參賽選手朗誦結(jié)束后，評委即打分，工作人員統(tǒng)計分?jǐn)?shù)；
（2）選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結(jié)束后公布；
（3）各評委應(yīng)本著公開 公平公正的原則為各選手做出準(zhǔn)確 客觀的評定)
第二章 比賽宣傳
一、賽前宣傳：
（一）、開展一系列賽前宣傳，為本次比賽預(yù)熱，推廣本賽事，大力宣傳主辦方與贊助商。在相關(guān)宣傳物（如橫幅，展板，展臺，傳單）上出現(xiàn)贊助公司的標(biāo)志、名稱。
（二）、通過校園媒體進(jìn)行跟蹤報道：
校園廣播臺將連續(xù)進(jìn)行半個月的賽事相關(guān)報道和宣傳。將會每天中午12點15分或下午6點30分出現(xiàn)一次每次三分鐘的大賽進(jìn)程介紹，提升在校園內(nèi)部的影響力和關(guān)注力。
（三）、發(fā)布比賽預(yù)告，為活動宣傳造勢
利用校學(xué)社聯(lián)網(wǎng)站、各社團(tuán)院系網(wǎng)站、各院系櫥窗宣傳欄等發(fā)布比賽預(yù)告，為本次比賽預(yù)熱。
二、賽事宣傳
(一)宣傳主導(dǎo)思想：
對參賽選手和比賽進(jìn)程宣傳，新生朗誦賽是一個富有激情和青春的活動，我們將以一些優(yōu)秀選手為焦點進(jìn)行重點宣傳，增加賽事受關(guān)注程度。當(dāng)天賽事也要評選出最佳原創(chuàng)獎、最佳人氣獎、最佳形象獎、最具風(fēng)度獎等單項獎。同時張貼出選手的優(yōu)秀原創(chuàng)稿件，為本活動的后續(xù)開展?fàn)I造良好的氣氛。
(二)賽事宣傳的操作與布置
1．展板與噴繪：規(guī)格 1.2m*2.4m 數(shù)量：7張
內(nèi)容：1.初賽宣傳期間2塊（介紹活動組織單位概況和活動形式、報名事項、比賽時間及地點）；2.復(fù)賽賽前及賽后2張公布比賽時間、地點、形式和晉級選手名單等事項；3.總決賽賽前及賽后3張公布比賽時間、地點、形式和晉級選手名單等事項，并對活動做整體總結(jié)。
宣傳計劃：噴繪均擺放在人流集中的地方，每張噴繪均會以友情贊
助的名義標(biāo)明贊助商家的名稱。2.橫幅：規(guī)格10m*0.7m 數(shù)量 2條
內(nèi)容：“湖南師范大學(xué)新生朗誦賽火熱進(jìn)行中”、“…預(yù)祝湖南師范大學(xué)新生朗誦賽決賽圓滿成功等字樣（每條橫幅均出現(xiàn)商家名稱）
第五篇：朗誦比賽方案
阿左旗九中七年級“中外經(jīng)典詩文朗誦大會活動方案
一、活動目的：
給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。
二、活動主題：
三、比賽要求：、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作以及與視頻和背景音樂的配合等多方面綜合評分。、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、儀表得體大方具有感染力。、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，播放背景音樂和視頻，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
四、參賽對象：七年級全體學(xué)生。
五、比賽時間 : 2014 年3月20 日（星期四）
六、比賽地點 : 學(xué)校小禮堂
七、比賽內(nèi)容：經(jīng)典詩文
八、比賽評委：石玉斌、常佩華、田海清、趙志毅、劉曉榮、段紅梅、姜智、潘俊
九、主持人：
十、評分方法：滿分為 10 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。
十一、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。
附：評分細(xì)則
一、評委評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓； 3 分、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜； 3 分、臺風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴； 2分、儀態(tài)：精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊、退隊整齊無聲。2分
二、評分辦法：
每班參賽選手朗誦后，評委根據(jù)整體印象評分。
2014年3月
“讓讀書成為一種習(xí)慣”讀書活動
阿左旗九中語文教研組
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的豐富礦藏，是經(jīng)驗智慧的高度結(jié)晶，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的主陣地，教育工作者是社會主義精神文明的傳播者。為加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營造良好的校園讀書氛圍，讓所有師生熱愛讀書、樂于讀書、勤于讀書，從讀書中得到心靈的慰藉，尋找到生活的榜樣，凈化自己的心靈，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。特從本學(xué)期始，在全校師生中開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”讀書活動。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指引，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，認(rèn)真貫徹明德小學(xué)辦學(xué)理念，緊緊圍繞行政中心及學(xué)校的工作目標(biāo)，結(jié)合＂中華經(jīng)典誦讀"活動，以提高人的綜合素質(zhì)為宗旨，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣，形成主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷擴(kuò)大師生的閱讀面和知識面，促進(jìn)人的全面發(fā)展，打造書香校園，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
通過讀書活動的開展，進(jìn)一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，督促教師養(yǎng)成讀書習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型教師，提高理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長；培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；營造濃烈的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展。
三、活動對象及主題
全校師生
活動主題：讓讀書成為一種習(xí)慣
口號：多讀書、讀好書、會讀書
與好書做伴，與文明同行
留一點時間給讀書，多一點空間給思考，獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)
在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長
好書伴我成長 創(chuàng)書香班級，做書香學(xué)生
四、活動步驟及措施
第一階段：宣傳發(fā)動，創(chuàng)造條件，營造氛圍。（2013年4月）
由學(xué)校教務(wù)處、教科室、團(tuán)委聯(lián)合發(fā)出開展讀書活動倡議，在全校掀起“讓讀書成為一種習(xí)慣”的讀書熱潮。
廣泛動員，精心組織，充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、宣傳標(biāo)語，多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意義，營造讀書活動的濃厚校園氛圍，通過在全校師生中召開動員大會、召開主題班會等進(jìn)一步提高對讀書活動的認(rèn)識，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，樹立讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使讀書成為我校師生終生工作生活習(xí)慣。
第二階段：開展讀書活動，讓廣大師生受到書籍的滋潤，讀有所獲，并逐步讓“愛讀書、讀好書、會讀書”形成風(fēng)氣，形成習(xí)慣。（2013年4月至2013年7月）
教師讀書系列活動：
“一流的教師教出一流的學(xué)生，只有教師素質(zhì)高了，學(xué)生的素質(zhì)才能發(fā)展。”本次教師讀書系列活動就是以提高我校教師素質(zhì)為目標(biāo)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營造書香校園，逐步形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好氛圍，為我校教育的改革與發(fā)展提供堅強(qiáng)的精神動力。
教師讀書要結(jié)合自身工作實際，利用業(yè)余時間有選擇地讀書，做到“三個一”，即做到每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，每月閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期閱讀一套教育教學(xué)專著，自覺養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，準(zhǔn)確把握教育發(fā)展脈絡(luò)。
做到學(xué)習(xí)有筆記，體會有文章。教師每學(xué)期上交一篇讀書筆記或讀書心得，學(xué)校每學(xué)期將對教師“讀書筆記”、“讀書心得”進(jìn)行評比，對寫得好的筆記及心得向《絲語》及更高級別推薦。
３、語數(shù)教研組適當(dāng)舉行讀書經(jīng)驗交流會，把讀書活動校本研修有機(jī)結(jié)合起來，使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。
（二）學(xué)生讀書系列活動
1、開展《中華文化經(jīng)典誦》活動
“誦經(jīng)典古詩，做少年君子”。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。積極開展經(jīng)典誦讀活動，激活傳統(tǒng)，繼往開來，進(jìn)一步依托“讀書明理”“讀書做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高，使阿左旗九中學(xué)生真正站在具有五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界、面向未來。開展讀書、閱報等課外閱讀活動
“讀書”，按《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和學(xué)生的實際，分年級段規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目。
“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。
措施：
（1）建立“好書推薦”站
①學(xué)校將定期推薦書目，利用黑板報、宣傳欄向全校師生推薦好的健康的書目，使學(xué)生有一個良好的讀書向?qū)В?/p>
②科任教師，特別是語文學(xué)科教師要向?qū)W生積極推薦優(yōu)秀作品，并正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀；
③同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間，可將好圖書介紹、推薦給其他同學(xué)，通過一定的方式將讀書心得與同學(xué)交流、共享。
（2）建立班級“圖書角”
每個班級都要建立班級圖書角。通過開展“獻(xiàn)一本、讀百本”以及“好書換著看”等圖書漂流活動，充實班級圖書角，提高學(xué)生的閱讀量，積極開展“書香班級”創(chuàng)建和“書香學(xué)生”評選活動。
（3）建立“讀書成長冊”
每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及自己制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況記錄下來，學(xué)校定期舉辦“讀書成長冊”展評活動。
（4）舉辦讀書博覽會
各班利用自習(xí)課等時間適當(dāng)舉辦讀書博覽會，以名人名言、書海拾貝、好書推薦、科技探索等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（5）參與讀書實踐活動 ①開展讀書征文競賽活動。讀書是寫作的前提和條件。我校將在全校學(xué)生中舉辦“好書伴成長”為題的征文比賽活動，開辟專欄，播送學(xué)生優(yōu)秀作品；
②舉辦經(jīng)典誦讀和朗誦比賽。學(xué)校將于8月份舉辦朗誦比賽。
③七年級五月份舉辦了“知識競賽”活動，七年級將于下學(xué)期舉辦“與好書同行、與生命閱讀”為題的演講比賽。以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂。
④制作書簽、出讀書手抄報。收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，制作成書簽或讀書手抄報。各班開設(shè)專欄展覽，每月更新一次，學(xué)校每學(xué)期將舉行一次書簽與讀書手抄報展覽。
⑤成立“思語”文學(xué)社，隸屬于語文組，具體事務(wù)由徐創(chuàng)國老師負(fù)責(zé)。
⑥廣泛征集優(yōu)秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”、“文學(xué)創(chuàng)作作品”等，利用櫥窗、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾文學(xué)社等陣地進(jìn)行宣傳和表彰，要求四五年級學(xué)生每周最低向廣播站投稿一篇，稿件采用后會擇優(yōu)向《思語》或其它報紙、刊物投寄。
幾點要求
1、保證讀書時間：每班要妥善安排好每天的讀書時間，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間（在學(xué)校和家庭時間均不少于30分鐘）和閱讀量，要學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定，每周二、四上午課前晨讀時間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，做到不少于15分鐘。
2、學(xué)校廣播站要堅持每天推薦一句格言，每周推薦一首古詩，每月推薦一本書活動，及時向全校推薦學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓“書香”的聲音每天洋溢在校園里。
3、加強(qiáng)“書香”校園文化建設(shè)。開辟宣傳欄、圖書角、板報、墻報、手抄報等形式多樣的活動陣地，張貼詩文警句，讓學(xué)生時時處處沐浴在詩文氛圍中，在學(xué)校內(nèi)形成“書香校園、書香班級”的濃厚“書香”氛圍。
4、教師要與學(xué)生共讀，給學(xué)生樹立讀書的榜樣，以“讀好書、誦經(jīng)典”為目的，閱讀大量書籍，提高自身綜合素養(yǎng)。在教師自身讀好書，好讀書的基礎(chǔ)上，帶動學(xué)生讀書，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任通過各種方式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計劃的進(jìn)行課外閱讀，營造良好的“書香教師、書香學(xué)生”的讀書氛圍。合理推薦優(yōu)秀書目。根據(jù)學(xué)生年齡特點、學(xué)校藏書情況和本次讀書活動的主題，定期向?qū)W生推薦閱讀的優(yōu)秀書目。組織學(xué)生開展圖書借閱活動，把讀好書，記讀書筆記，寫讀書心得等作為作業(yè)適當(dāng)布置給學(xué)生。
5、設(shè)置“讀書”課，各班、各教師要充分利用地方課時對學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
6、充分發(fā)揮校園圖書館的作用，定時開放，為讀書活動的開展提供保障。
7、拓展閱讀層面，充實家庭小書架。要求每班學(xué)生建立一個家庭小書架，利用零花錢、壓歲錢添置與本次讀書活動有關(guān)的書籍，充實小書架。
（三）、表彰獎勵（2013年4月）
全面總結(jié)我校開展讀書活動，開展“書香班級”“書香教師”“書香學(xué)生”的評比活動。分年級段考評，累計每個班級投稿數(shù)及發(fā)表稿件數(shù)，并結(jié)合平時的各項讀書檢查情況，各項讀書比賽獲獎情況，評選表彰一批“書香班級”、“書香教師”、“書香學(xué)生”，從而推動我校讀書活動深入持久地開展，引導(dǎo)全校學(xué)生把人生最美好的時間用在讀書上，為終身發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。
2013年3月
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