第一篇：古詩朗誦比賽方案

二年級(jí)語文組

“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年”

古詩朗誦比賽方案（計(jì)劃）

一、指導(dǎo)思想：

中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

2.通過對(duì)大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。

三、具體實(shí)施

1．早讀、午讀時(shí)間采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。

2．各班每周抽出讀書課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩文吟誦表演。

3.每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

四、參賽對(duì)象：二年級(jí)每個(gè)班抽5名學(xué)生。

五、參賽內(nèi)容：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的篇目；本學(xué)期規(guī)定背誦的古詩及課外背誦的古詩。

六、比賽要求

朗誦內(nèi)容時(shí)間控制在2分鐘左右，評(píng)比要求：聲音響亮，吐字清晰，字音準(zhǔn)確；背誦熟練，語調(diào)把握好，富有感情；普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩詞節(jié)奏。

表情自然大方，動(dòng)作自然；精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

感情真摯，表達(dá)自然，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力

七、評(píng)委組成評(píng)委主任：

評(píng)委：

八、注意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)班主任老師于星期三前確定好學(xué)生誦讀作品，填寫好相應(yīng)表格。

2、學(xué)生評(píng)委應(yīng)根據(jù)選手誦讀情況認(rèn)真評(píng)價(jià)記分，填寫好得分表。

3、班主任選出學(xué)生主持誦比賽，進(jìn)行簡(jiǎn)單報(bào)幕。

4、本次比賽選拔集體和個(gè)人一等獎(jiǎng)各兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。希望各班主任及相關(guān)老師通力合作對(duì)參賽選手進(jìn)行有針對(duì)性的賽前訓(xùn)練，力爭(zhēng)在比賽中有良好表現(xiàn)。努力提高比賽的整體水平，展示出本年級(jí)的精神風(fēng)貌。

注：工作安排

主持人：

寫簡(jiǎn)報(bào)：

計(jì)劃、總結(jié)、總負(fù)責(zé)：

二年級(jí)語文組

2013-10-30

喀什市第十二小學(xué)二年級(jí)語文組

“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年”

古詩朗誦比賽主持詞

（師）尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。

本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教研室的精心指導(dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典詩詞活動(dòng)，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。

今天，就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果。“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年”古詩朗誦比賽現(xiàn)在開始！

有請(qǐng)主持人上場(chǎng)！

甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年

童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，我們是中華少年

校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

甲： 在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩文就像是一顆璀璨的明珠

乙：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

（合）：在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞

我們的古詩文，甲：形式多樣

乙：內(nèi)容豐富

（合）：它，是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來。

一、甲：第一個(gè)出場(chǎng)的是我們二年級(jí)（1）班（曹嘉燁）等同學(xué)為大家?guī)淼墓旁娎收b《漁歌子》、《天凈沙·秋思》大家掌聲鼓勵(lì)！詩人張志和一生向往隱居的生活，向往自由自在，恬淡自然的樂趣，這首詩中就可以感覺到一種漁家生活的美麗畫面。

二、乙：詩圣杜甫的詩，讓人能有一種親身臨境的美妙感覺，可以領(lǐng)會(huì)詩人對(duì)春的喜悅之情。《春夜喜雨》《小池》這兩首詩大家知道嗎？下面掌聲有請(qǐng)二（2）班的（高建翔）等同學(xué)為大家進(jìn)行詩朗誦！

三、甲：身為大孝子的孟郊，一生坎坷，但是不管在什么情況下，他心里首先想到的是自己的母親，《游子吟》就是孟郊送給母親最好的禮物。掌聲有請(qǐng)二（3）班的王筱雅等同學(xué)。

四、乙：杜甫，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國(guó)的大好河山。當(dāng)他聽到關(guān)外傳來喜訊之后，放聲高歌，縱情飲酒，可以看得出杜甫的真情流露。下面請(qǐng)聽二（4）班的王嘉麟等同學(xué)為大家朗誦《聞官軍收河南河北》、《秋浦歌》。

五、甲：這是一首充滿幻想，充滿美好愿望的詩。劉禹錫借《竹枝詞》、《烏衣巷》來表達(dá)自己對(duì)美好生活的向往。看：二（5）班的孫源泉等同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

六、乙：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國(guó)詩人

為我們留下了不朽的詩篇呀，《望廬山瀑布》給人一種大氣，粗獷的意境，李白大氣、豪放中透著不可一視的傲骨，這就是詩仙李白，請(qǐng)欣賞二（6）班的蔣術(shù)至等同學(xué)的朗誦。

七、甲：《游子吟》詮釋、歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親深深的愛與尊敬。此詩情感真摯自然，千百年來一直廣為傳誦，首詩不同的人誦讀有不同的感受。下面請(qǐng)二

（7）班的李晶晶等同學(xué)為我們朗誦

八、乙：中國(guó)古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，古詩詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。《游子吟》這首詩看來打動(dòng)了許多人的心，聽！二年級(jí)（8）班的同學(xué)在吟誦著這首詩。

九、甲：《長(zhǎng)歌行》這首詩充滿了靈性，充滿了哲理，有些詩句至今廣為流傳，尤其是這句“少壯不努力、老大徒傷悲”。下面請(qǐng)欣賞二（9）班的代佳欣等同學(xué)為大家展示他們的詩朗誦。

十、乙：《七步詩》是告訴我們不管發(fā)生什么事，親情永遠(yuǎn)無價(jià)，讓我們記住手足情深的深刻道理。最后向我們走來的是二（10）班的吳瀟等同學(xué)為我們帶來的詩朗誦。

甲：書聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來

乙：我們的校園需要古人詩詞的韻律來潤(rùn)澤

合：腹有詩書氣自華

甲：徜徉古詩詞使我們充實(shí)

乙：誦讀古詩詞使我們明理

合：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園，讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。

讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－

師：親愛的老師們、同學(xué)們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚(yáng)光大。

第二篇：幼兒園小班古詩朗誦比賽活動(dòng)方案

幼兒園大班古詩朗誦比賽活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，本月我們大班組開展古詩朗誦比賽活動(dòng)。針對(duì)大班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

一、活動(dòng)時(shí)間： 4月1日上午9:30-11:00。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

三、活動(dòng)內(nèi)容：古詩朗誦比賽

四、活動(dòng)對(duì)象：小班幼兒

五、活動(dòng)形式：

1、參賽人員：各班分別選出3—5名（組）幼兒參加比賽。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制，選手最后得分為評(píng)委平均分。a、使用普通話講述。語言清晰，標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，講述流暢。b、語言生動(dòng)、形象，有豐富的表現(xiàn)力。c、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語生動(dòng)、自然。

六、人員安排：

主持人：廖燕娜 評(píng)委：中班組老師5名 七：活動(dòng)過程：

1、介紹評(píng)委。

2、各班以班級(jí)的形式進(jìn)行拉歌朗誦。

3、幼兒古詩朗誦比賽。

4、組長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果：最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)4名、大大方方獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書、并給予貼紙獎(jiǎng)品。

5、結(jié)束活動(dòng)：表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學(xué)到更多的本領(lǐng)。

八、活動(dòng)規(guī)則：

1、各班在自己班內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上選出3—5名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組比賽，其余幼兒以班級(jí)參與的形式參加活動(dòng)。

2、年級(jí)組比賽評(píng)出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、大大方方獎(jiǎng)。

九、活動(dòng)要求：

1、請(qǐng)各班于4月1日上午9點(diǎn)20分之前組織好幼兒到操場(chǎng)坐好。

2、請(qǐng)各班于周四將代表班級(jí)比賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長(zhǎng)。

3、活動(dòng)時(shí)，各班教師作好班級(jí)安全工作，注意活動(dòng)安全。

4、活動(dòng)時(shí)，教師負(fù)責(zé)好自己班的紀(jì)律，做到不大聲喧嘩做文明小聽眾。

第三篇：幼兒園小班古詩朗誦比賽活動(dòng)方案

幼兒園小班古詩朗誦比賽活動(dòng)方案

為了配合幼兒園創(chuàng)建“河池市語言規(guī)范示范園”活動(dòng)，本月我們小班組開展古詩朗誦比賽活動(dòng)。針對(duì)小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

一、活動(dòng)時(shí)間： 4月1日上午9:30-11:00。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

三、活動(dòng)內(nèi)容：古詩朗誦比賽

四、活動(dòng)對(duì)象：小班幼兒

五、活動(dòng)形式：

1、參賽人員：各班分別選出3—5名（組）幼兒參加比賽。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制，選手最后得分為評(píng)委平均分。a、使用普通話講述。語言清晰，標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，講述流暢。b、語言生動(dòng)、形象，有豐富的表現(xiàn)力。c、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語生動(dòng)、自然。

六、人員安排： 主持人：廖燕娜 評(píng)委：中班組老師5名 七：活動(dòng)過程：

1、介紹評(píng)委。

2、各班以班級(jí)的形式進(jìn)行拉歌朗誦。

3、幼兒古詩朗誦比賽。

4、組長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果：最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)4名、大大方方獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書、并給予貼紙獎(jiǎng)品。

5、結(jié)束活動(dòng)：表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學(xué)到更多的本領(lǐng)。

八、活動(dòng)規(guī)則：

1、各班在自己班內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上選出3—5名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組比賽，其余幼兒以班級(jí)參與的形式參加活動(dòng)。

2、年級(jí)組比賽評(píng)出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、大大方方獎(jiǎng)。

九、活動(dòng)要求：

1、請(qǐng)各班于4月1日上午9點(diǎn)20分之前組織好幼兒到操場(chǎng)坐好。

2、請(qǐng)各班于周四將代表班級(jí)比賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長(zhǎng)。

3、活動(dòng)時(shí)，各班教師作好班級(jí)安全工作，注意活動(dòng)安全。

4、活動(dòng)時(shí)，教師負(fù)責(zé)好自己班的紀(jì)律，做到不大聲喧嘩做文明小聽眾。

第四篇：朗誦比賽方案

新北江實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012——2013學(xué)年三—八年級(jí)朗誦比賽方案

一、活動(dòng)宗旨：

為了提高同學(xué)們的思想理念、文化底蘊(yùn)和表達(dá)技巧等綜合能力，同時(shí)為了活躍校園文化氛圍，豐富同學(xué)們業(yè)余生活，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力、自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛，給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提供一個(gè)互相交流的機(jī)會(huì)，特舉辦“愛我校園”詩歌朗誦比賽。

二、具體安排

1、主題：愛我校園

2、參賽年級(jí)：三至八年級(jí)

3、小學(xué)部（三至六年級(jí)）各年級(jí)各班級(jí)有兩個(gè)名額，以自愿報(bào)名為主，比賽形式可以是多人組合，單人組合或團(tuán)隊(duì)組合。參賽名單由班主任上交。名單上交后進(jìn)行初賽選拔，每個(gè)年級(jí)入選六個(gè)節(jié)目。然后每個(gè)年級(jí)再分別進(jìn)行總決賽，按得分高低進(jìn)行排名。

4、初中部（七八年級(jí)）各班級(jí)以團(tuán)體為單位，每班推選一人或一對(duì)參賽，分別進(jìn)行比賽，七八年級(jí)賽事分開進(jìn)行，班級(jí)按得分進(jìn)行排名。

5、地點(diǎn)：多媒體報(bào)告廳

6、比賽時(shí)間：（1）小學(xué)部第八周利用周四（4月11日）上午第三、四節(jié)的時(shí)間進(jìn)行初選，并評(píng)出前六名參加決賽（2）決賽于第九周周四（4月18日）上午第三、四節(jié)時(shí)間（3）中學(xué)部七、八年級(jí)于第九周周四（4月18日）下午第八節(jié)課進(jìn)行決賽

7、評(píng)判團(tuán)： 初中部學(xué)生會(huì)成員三名，老師多名以及兩名大眾評(píng)委。

8、獎(jiǎng)勵(lì)方式：（1）小學(xué)部：各年級(jí)在朗誦比賽中獲得冠、亞、桂軍的同學(xué)所在班級(jí)當(dāng)月文明班評(píng)比分別加上3、2、1分，另外頒發(fā)獎(jiǎng)狀或證書以資鼓勵(lì)。

（2）初中部：各年級(jí)獲得冠、亞、桂軍的的班級(jí)當(dāng)月文明班評(píng)比分別加上3、2、1分，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。

新北江實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)部

二〇一三年三月三十日

第五篇：朗誦比賽方案

“喜迎建黨90周年”朗誦比賽活動(dòng)方案

為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)員們之間的友誼和交流。中共xx縣委黨校教務(wù)科決定組織“喜迎建黨90周年”朗誦比賽，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

一、成立比賽評(píng)委會(huì)

評(píng)委會(huì)主任：xxx

副 主 任：xxx

成員：xxx

二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

2011年5月3日上午，組織抽簽確定比賽順序；2011年5月4日組織比賽；比賽地點(diǎn)在綜合四樓階梯教室。

三、比賽流程

1． 8：30，主體班所有學(xué)員到比賽場(chǎng)地簽到；

2． 8：40，主持人宣布賽場(chǎng)紀(jì)律和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；

3． 8：50，主持人上場(chǎng)介紹評(píng)委，（領(lǐng)導(dǎo)致詞）宣布“喜迎建黨90周年”朗誦比賽開始；

4．比賽正式開始，主持人上場(chǎng)，致開場(chǎng)詞；

5．節(jié)目有序進(jìn)行；

6．主持人宣布獲獎(jiǎng)情況，領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)品；

四、頒獎(jiǎng)議程

本次比賽共有16個(gè)參賽節(jié)目。比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

1．主持人宣布獲獎(jiǎng)名單（優(yōu)秀獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)）；

2．頒獎(jiǎng)

3．獲獎(jiǎng)學(xué)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

4．獲獎(jiǎng)學(xué)員與領(lǐng)導(dǎo)合影留念。

五、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．內(nèi)容：

作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強(qiáng)；（1.0分）原創(chuàng)作品加創(chuàng)作分。（0.5分）

2．儀表儀態(tài)：

衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào)；（0.5分）

精神飽滿，姿態(tài)自然大方；（0.5分）

表演能與朗誦融為一體；（0.5分）

能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵。（0.5分）

3．精神面貌：

精神飽滿、昂揚(yáng)，充分展示建設(shè)人的活力與朝氣。（0.5分）領(lǐng)導(dǎo)參與鼓勵(lì)分（0.5分）

4．創(chuàng)新：

表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；（1分）朗誦形式富有創(chuàng)意，適當(dāng)配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

5．朗誦技巧：

感情飽滿真摯，表達(dá)自然；（0.5分）

朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（0.5分）

吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握作品節(jié)奏，韻律明顯；（1分）能正確把握作品內(nèi)涵，聲形并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴；（1分）

很好地把握時(shí)間，控制在3-8分鐘。（0.5分）

六、打分方式

1．本次比賽為十分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所得平均分為該選手的最后得分（精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

2．第三個(gè)節(jié)目表演完畢，公布前兩個(gè)節(jié)目最后得分。（以免抽簽靠前的節(jié)目打分不公）。第四個(gè)節(jié)目表演完畢公布第三個(gè)節(jié)目最后得分，以此類推。

3．節(jié)目全部表演完畢，休息5分鐘，最后一個(gè)節(jié)目打分完畢，并統(tǒng)計(jì)全部排名情況。

七、賽場(chǎng)紀(jì)律

1．主體班學(xué)員和工作人員按時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并簽到，不可擅自離場(chǎng)；

2．遵守會(huì)議室的規(guī)定，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟雜物。

3．要本著“團(tuán)結(jié)、友誼”的精神，服從評(píng)委，如有疑問可向評(píng)委會(huì)反映。

八、要求

1．兩個(gè)主體班對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)要高度重視，精心組織，加強(qiáng)排練，確保比賽活動(dòng)順利進(jìn)行；

2．參加比賽的學(xué)員要遵守紀(jì)律、聽從指揮。