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關于感受生命的文章

時間:2019-05-13 19:12:52下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《關于感受生命的文章》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《關于感受生命的文章》。

第一篇:關于感受生命的文章

“人生苦短”這句話已被多少人嚼來嚼去,各訴其衷,各陳一詞,并籍此對自己的人生做出了不同的對待和解讀。有的人因感念生命之苦之短,而倍加珍惜今天,孜孜以求,彌而更堅,把有限的生命投入到了有意義的事情上,以索求生命之本真。但也有人在嗟嘆人生無返的殘酷時,抱定今生有日便樂享今生的想法,進而渾噩度日,對酒當歌,貽享天年。更多的人則是抱著現實的想法,舉悲不哀,得志不狂,不以物喜,不以己悲,直面人生悲歡離合,笑看人間世態炎涼,不懈追尋活著的證據,努力踐行自己作為一個社會人的道義和良知。人間百態,不一而論,舉不勝舉,但正是這諸多的多種多樣,才構成了現實社會的多姿多彩。

但到底哪一種人生觀值得我們崇尚并仿效呢?這取決于我們自身的認知和外部因素的綜合篤定,但有一點卻是我們每一個人都不得不面對,那就是我們怎樣才算不辜負父母給予我們的這個肉身?我們怎樣才算度過了一個有意義的人生?我們人類從生到死,雖都殊途同歸,但走完這其中的歷程,我們怎樣走才算是正確的呢?抑或是基本正確的呢?鄙人粗淺地認為,正確的人生觀固然重要,但最重要的是我們的行動和實踐。理論是行動的先導,行動是理論最終的證明,在現實生活中,我們既不能過于片面追求思想上的高屋建瓴,意欲天高,而應該更多地腳踏實地,真正用心去感受生命中每一個燦爛時分,用行去兌現生命里每一個鄭重承諾,只有這樣,我們才可以告慰父母、子女、親朋——我們充實并痛苦而快樂地活著。

時光如流水,逝者如斯夫,讓我們在感慨生命不再時,以平常心來處理好生活中每一個細節,把握好生命中每一個瞬間,真正用愛把自己的生命之歌寫好……

第二篇:感受生命

閉上眼睛,于是思想不再受視線的牽引,而做回了自己。很多的念頭開始翻滾、洶涌。帕克 帕爾默說:教學是他所知道的天底下最滋養心靈的事業。于是,很多的名師癡迷于教育,并以此為樂。“子非魚,安知魚之樂?”身在教學場,百般滋味自己能體會,包括認識的提升,思想的深入,心靈的充盈,于是很多的勞累、瑣碎不再成其為苦澀的理由。

教學實踐、閱讀寫作應該成為生活的主旋律,單純的深刻由此出發。

壓力一直存在,學習亦未遠離。當實踐有了故事,當指尖在鍵盤上飛舞,精致的文字承載了生命的靈性和厚重,細細品味,幾多歡喜,幾多的欣慰,此刻都于心間彌散。享受教學的生活,享受鳳凰和青竹林相伴的歲月,把握住現在,不必想未來。生命必將滄桑,沉淀的會是什么?

更多的從容以對,更多的閑庭信步,清風拂過竹林,感受到堅韌的生命,感受到直立的自尊。想去飛翔,想去遨游了。

窗外沙沙的雪珠過后居然飄起了鵝毛大雪,寒冷已侵入到骨子里,廚房的窗玻璃蒙上了白茫茫的霧氣,家永遠是最溫暖的。想到正在裝修的農村老家,父親整日忙里忙外,工程才推進了三分之一。我禁不住地想象屋子裝修后的模樣,本來就寬敞的空間,換上了合金窗戶和嵌玻璃的木門,砌起了衛生間,吊上了天面。當墻面貼上潔白的瓷磚后,風雨中佇立了二十多年的老屋會呈現煥然一新的容顏吧?

客廳里的金邊瑞香已飄來了縷縷清香,粉紅的花蕾一簇簇綴滿枝頭,大自然的杰作永遠那么神秘(來源:好范文 http://www.tmdps.cn/),給人帶來驚嘆!一年中,我們看不出它有什么變化,然時間一到,某個神秘的聲音在呼喚它開放,于是便有了自然美好的精靈。周而復始的循環人們不曾知道,積蓄力量的腳步從未停歇。生命存在,便會有美麗綻放,有幽香傳送,小小的花兒昭示了它的價值和尊嚴。

想到了自己繁重的學科壓力,省的質量調研足以讓人不能有絲毫的松懈。想到了校長培訓班的作業、論文,還有××*的思考,告訴自己要前進,再前進!

第三篇:有感受文章 文檔

三年級組9月份工作匯報:

題目是:扛起責任,砥礪前行 米彥林

從本學期開始到現在,我和麗穎在商主任的帶領下,力求把工作做得細致入微,對三年級組的工作不敢有絲毫懈怠,每天都和各班主任一道研究該班學生動態,研究教學策略。我們三年級組全體老師緊緊圍繞學部教育教學工作的各項要求,把提高教學質量作為重點,以課堂教學為中心,以安全教育為首要,以學生良好行為習慣的培養為關鍵,以“做學生熱愛的教師”為目標,愛崗敬業,嚴于律己,團結協作,努力提高教學質量。每天都展現出摩拳擦掌恐落后的喜人局面。下面我把我們組的情況做一下匯報,希望郭校長,各位主任,在座的同事們給予我們更多的指導和建議。

一、團結協作,和諧共進。

創建合作、共進、和諧的工作氛圍,打造陽光團隊。一個好的集體,首先要有一個愉快的氛圍,在這方面,我們努力建立和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助,既愉悅了每一位成員,也賦予了整個集體一種新的活力,使我們覺得累并快樂著。

三年級教研組由六位教師組成,三位語文教師中,兩位老師有著兩年以上參加3年級統考的經驗,三位數學教師有兩名老師連續兩年參加過區里統一考試。在這支隊伍中,有富于開拓和創新精神的中青年教師,有經驗豐富的老教師,這些優勢使組內每個成員工作的底氣更足,工作熱情更加飽滿。老師們都以勤奮樸實、勇于創新、團結協作、互幫互助的工作作風投入到教學工作中,并營造和諧美好的工作氛圍。在工作中: 新來的王老師虛心學習,嚴謹認真,上手快。

馬樂工作效率高,閱卷時分到的任務雖多,卻是第一個完成; 子璇熱心助人,閱完自己的試卷,還主動把六個班的成績算出來。

麗穎無私地把自己多年的“決招”——數字書寫格式教給各位數學老師; 商主任積極支持,及時給大家提供獎狀,使我們年級掀起語、數、英書寫大比拼的熱潮。銀梅老師舍小家為大家,媽媽住院,她調了一節課把媽媽安頓好后,馬上趕回學校上課。總之,三年級組的每一位同志是集體的事請大家做,沒有你我,沒有怨言,有的是資源共享,有的是和諧互助。

二、培養習慣,關注后進生。

三年級是孩子們小學生涯的一個關鍵階段。這個時期的孩子正是從形象思維過渡到抽象思維的時候,他們生性活潑、愛動,對什么都感興趣,什么都想學,可又缺乏自控能力。有一小部分學生常常不能按時完成作業,可有些家長也不負責任,即使老師與他們聯系,他們也表示沒辦法。面對這種情況,三年級的老師們發揮教師的高度責任感,緊跟班級,經常與學生溝通,幫助學生緩解緊張與煩躁情緒,及時化解學生出現的問題。通過班會、黑板報等形式對學生加強引導,使學生樹立自信心。

此外,全組各班充分利用學生行為習慣評價表,堅持每周有記錄、有小結,周周有評比,大大地提高了學生的自我管理能力,培養學生良好的學習生活。同時,關注學生的心理、情感等方面的健康發展,特別關注成績差、單親家庭、反應較慢學生的成長,多加呵護,使他們從一點一滴抓起,慢慢增加自信,每天進步一點點,逐步培養好習慣。

三、注重過程、關注細節

開學初,我們組就加強教學研究,在備課中,互相取長補短。做到立足課本,吃透教材,夯實基礎,幫助學生循序漸進落實考點知識,以課后題型訓練為載體培養能力,抓好查漏補缺,同時,注重答題規范訓練。

1、注重備課:我們組的每位教師利用好現有的資料獨立備課,共同研討,做到自己心中有數才會走上講臺,教師每節課后有反思。教研組每次活動有記錄。

2、注重課堂:我們的課堂都講求實效性,設法調動學生的積極性,關注學生聽課效果,注意留給學生思考的空間,力爭讓學生的每節課有所得,有所獲。

3、重視作業:根據學生的實際情況,我們的教學重點始終放在學科基礎知識和基本能力上,穩扎穩打,注意控制作業數量,備課時就突出重點和尋找薄弱環節,對學生作業提出規范化的要求,保證學生作業的書寫質量,并能全批全改,對個別學生還堅持面批。

4、關注后進生、注重落實:后進生轉化是教育教學的關鍵,因而我們從9月份開始,就對各班后進生進行有針對性的輔導。師生共同努力,力爭今年成績有較大突破。

雖然各位老師團結協作、不斷提高學習質量,但是處于三年級的孩子們愛玩兒好動、東張西望、心不在焉、注意力不集中,這些不良習慣還需要老師努力糾正,細節決定成敗。

在接下來的日子里,我們組將“以感恩心做人,以責任心做事”,牢記兩個抓——抓成績,看課堂;抓習慣,看常規。扛起責任,砥礪前行!

第四篇:珍愛生命文章

中學生珍愛生命文章

珍愛生命,安全第一

生命是人世間最寶貴的東西,金錢買不到,珠寶換不回。生命只有一次,不能再生,也不會重來。中學生,我們的生命之花才剛剛開始綻放,我們是家庭興盛的寄托,是中華民族發展的希望;我們將來既有傳承后代的重任,又有贍養父母的義務。因此,我們得愛惜生命,保重生命,為自己、為父母、為祖國好好地活著。

生命是一個旅程,如果能夠乘興而行,不管路途多么遙遠,都是幸福而饒有風味的。生命是美好的,當一個生命依戀另一個生命時,相依為命,結伴而行,會感覺到世界真的很美好,天空是那么的藍,大地是那么的純潔;會明白在這個世界上,自己曾經是多么孤獨的漂流者,才會知道在這個世界上需要珍惜和感激,才會感到生命是那么的珍貴。

季節可以重復,時間可以重復,金錢可以重復,惟有生命不可重復。生命之于每個人只有一次。生命不僅僅是自己的,同時也屬于所有關心,呵護,愛著我們的人。

現在在校園和社會的安全事故越來越多,讓父母和老師很是擔憂。這些事件告誡我們,學習生活務必要注意安全,我們應該做到:

1.提高個人安全意識。安全就在我們的身邊。要時時想安全,事事講安全,樹立自我安全意識。

2.認真學習交通安全常識。嚴格遵守交通規則。

3.自覺遵守教室、宿舍管理規定,嚴防火災事故發生

五、加強自我防范意識。

4.注意在公共場所的人身和財產安全。

5.認真學習,珍惜時間。遠離網吧,遠離游戲廳,遠離危險地帶,遠離壞人,不吸煙、不喝酒,不與社會閑雜人員來往。

生命對于每個人來說都只有一次,沒有了生命,一切都要免談。因此我們都要牢固樹立“珍愛生命,安全第一”的意識,建設我們的平安校園,使同學們都能健康成長。

我們身邊就有許多熱愛生命的人:美國著名作家海倫·凱勒;高位截癱的張海迪;失聰的音樂家貝多芬,以及2005年春晚中的《千手觀音》。他們雖然身體的某個部位有缺陷,但他們知道活著就應為生命負責,為生命的精彩而努力。

生命在面對英雄時,是顯得那么強大;生命面對命運時,是覺得那樣無奈;生命面對愛心時,是感到那樣無私;生命面對病魔時,人的求生欲望便油然而生,你會對任何一個人說你想話下去,想繼續欣賞每一個日出日落,想繼續聆聽人間的變奏曲。這樣使生命延長呢?無疑就是關愛生命。

誰要是面對毒品那樣,把生命當籌碼,把享受當賭注,到最后,輸掉了全部同時也輸掉了生命。名譽,地位,金錢,美女也象毒品那樣,會把生命拖向可怕的深淵。

中學生珍愛生命文章

一粒貌不驚人的種子隱藏著一個美麗的夢想;一只丑陋的毛毛蟲可能變成一只色彩斑斕的蝴蝶;一場傾盆大雨述說著彩虹的經歷。

我一直喜歡那一首歌:《在我生命中的每一天》,歌中唱道:“ 看時光飛逝/我祈禱明天/ ……每當那熟悉的旋律響起,我就感到生命的可貴。每天清晨,當朝霞映紅了我的雙頰,當樹上的小鳥叫醒了我的夢想,我知道新的一天又開始了。

我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命,是他們讓我感受這美麗的地球,他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!是啊,生命就像一朵花,生命之花是絢爛的,也是脆弱的,稍不珍惜就會枯萎,凋零。

同學們,讓我們吸取生活中教訓,珍愛生命中的每一天。看時光飛逝,我祈禱明天,愿我們每個小小的夢想,都 能夠慢慢地實現!從現在開始,從我們做起:不要因貪玩,而是去了寶貴的生命,健康成長,讓生命之花永遠綻放!

珍愛生命,健康成長,是追求破繭成蝶的過程,而不是守侯翩翩起舞的美麗;是流星劃過后的輝煌,而不是星空閃爍的浪漫。

珍愛生命,健康成長,是凡瑣的城市中閃動的靈魂,是熱鬧生活中的一曲陽春白雪。

珍愛生命,健康成長,是要有兩顆心,一顆化成頑石,拒絕生活中的傷悲,一顆化成愛心,珍惜身邊的一切。

珍愛生命,健康成長,是要為理想而執著地奮斗,而不是為了享受而去抱怨生活,而去放棄生活!

當我們珍愛生命,健康成長時——便擁有整個世界……

第五篇:關于生命的文章

生命如大河

如果生命有形色,它一定奔涌如大河,挾卷一切入海,奔流不返,它以劈山穿石的偉力流動,在我們的嘆惋中奔去,雄偉而決絕。所以勤勉者說:生無所息。

如果生命有形色,它一定奔流如大河,穿越千里,穿越歲月,生命在月光下奔流,在平原上涌動,累了,倦了,便暫停下匆匆腳步,于是有了湖泊的美麗與寧謐。

所以,睿智者說:生有所息。

人生,便是這二者的統一。

生無所息,且把生命熔鑄成文字,把青春揮舞生風,盛進龍紋的劍鞘,換來龍光射牛斗。生無所息,把住年輕的脈搏,去追趕似水流年,用自己的熱血揮灑,求一個國富民昌。

生有所息,不說把浮名換了淺斟低唱,就暫且遠離塵囂,流連瓦爾登湖畔,尋覓一分心靈的寧靜,不妨收藏清風明月,置之枕邊,做五色斑斕的夢,去求靈魂的休息片刻。

生無所息,是一份堅忍一份執著。奮發圖強,樂以忘憂,或許有些無奈,煮燈黃卷,宵衣旰食,或許有些寂寥,懸梁刺股,囊螢映雪,或許有些孤獨。但是,我們的追求,是治國平天下。于是我看見蘇武,比大漠還要古老的漢使,守望著他的高原,大漠的風雕刻出手掌的龜裂,大漠的霜雪染白了他的雙鬢,草原上的樹孤獨地守望著自由,鷹群年復一年地畫出亙古的弧線,我聽不見他的哀嘆,只看見光滑而禿的漢節,是的,它在訴說著尊嚴、自由與氣節,于是我懂得,生無所息不僅是生活態度,更是生命流淌的血液。

生有所息是一種超脫一種自然,這不僅僅是休息,更是靈魂的自由與憩息,正如那平原上的大河,是遍歷風塵的安詳地徜徉。那槁首黃馘的莊周,漢水垂釣的莊周,在夕陽西下中隱去了的他的身影。我看見他的心有如秋日的湖水一般的清澈,在那悠悠的歲月深處,遠方的大哲用一生換取山林川澤中靈性的解脫。于是我開始懂得,生有所息,不是簡單的休整上路,而是一種無上的境界。

生命的大河,滔滔的浪花書寫著浮世煙云,我們追求著內圣外王,追求著外圓內方,卻不知這兩者本來一致,生有所息,生無所息,這是河流入海前的左右兩岸,伴隨著人生漫漫征程

我呢?我將追逐光陰不倦,遍歷愛恨情仇,然后去看朝暾夕月,落崖驚風。

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