第一篇：考試說明學(xué)習(xí)心得

《2011福建省理科綜合考試說明》學(xué)習(xí)心得體會

一．相同部分：

1．與2010年福建省理科綜合考試說明相比，生物科在2011年福建省高考所占的分值比例以及考試難度都沒有發(fā)生變化，分值為80分，試卷難度為0.60-0.65。

2．能力要求。分為理解能力、實驗與探究能力、獲取信息能力、綜合運用能力

3．考試范圍與要求。必考部分（含實驗）的知識內(nèi)容與每個內(nèi)容對應(yīng)的要求層次都沒有做變動。

4．考試內(nèi)容比例。必考內(nèi)容約占88%，選考內(nèi)容約占12%。

二．不同部分：

1．考試范圍與要求。選考部分的5-2（3）細胞融合與單克隆抗體，該內(nèi)容2010年考試說明中要求層次為Ⅰ，在2011年提升為Ⅱ?qū)哟巍?/p>

2．考試內(nèi)容比例。2010年對必修各模塊比例的表述為“大體相等”，2011年的表述為“各模塊應(yīng)占有恰當?shù)谋壤薄?/p>

3．樣卷中生物部分的試題有變動。選擇題5題中有2題是新出現(xiàn)的，填空題26題Ⅰ新增了一個小題，Ⅱ替換了新的題目，27題與2010年一致，但是分值和評分標準有較大的變動。32題與2010年完全一致。

三．解讀：

從考試說明中可以看出，今年的理綜生物還是立足穩(wěn)定，必修部分無論是題型還是考試的側(cè)重點都不會發(fā)生太大的變化。所以在復(fù)習(xí)過程中依然要立足主干知識，并且引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀，主動構(gòu)建知識體系。

選修部分對“細胞融合與單克隆抗體”進行要求拔高，并且做出說明：“要求理解該知識點和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并在較復(fù)雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價”。泉州市三月的市質(zhì)檢和福建省質(zhì)檢都在選考題部分對該知識點進行命題，并體現(xiàn)對該變動的理解。值得注意的是三月省內(nèi)其他地市的質(zhì)檢中，32題都有一定的難度，或為情境背景較復(fù)雜，或為知識點本身的辨析較復(fù)雜。所以復(fù)習(xí)過程中，要提醒學(xué)生注意該部分內(nèi)容不能僅限于主干知識點的死記硬背，而應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。

從樣卷試題的變動中發(fā)現(xiàn)了今年理綜生物命題的一個特點，就是較為明確的表明了不在選擇題中單獨考察課本實驗。而在填空題26題Ⅰ、Ⅱ各中增加了一個小題對體現(xiàn)對課本實驗的考察，這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中不能孤立的去復(fù)習(xí)課本所涉及的實驗，而應(yīng)該掌握課本實驗的應(yīng)用方面。

考試內(nèi)容比例方面的表述從2010年的“大體相等”變成“各模塊應(yīng)占有恰當?shù)谋壤薄１砻髟诿}的過程中不拘泥于各模塊比例相等的原則，而轉(zhuǎn)而向另一種更為靈活的方式過渡。這也要求在復(fù)習(xí)過程中對各個主干知識不能有所偏倚，因為恰當?shù)谋壤赡軙?cè)重于某個模塊，復(fù)習(xí)過程中如果想著劃范圍、抓題，可能就會一無所獲了。

第二篇：考試說明學(xué)習(xí)心得及語文教學(xué)建議專題

高考、中考考試說明學(xué)習(xí)心得

及語文教學(xué)建議

仙桃四中

高小飛

2013年10月21日，中等教育改革的大幕正式拉開。最遲到2016年高考，語文將占180分，數(shù)學(xué)150分，文綜理綜分別為320分；英語社會化考試，一年兩考，考生多次參加，滿分100分。

語文學(xué)科的學(xué)習(xí)成為了我們必須重點關(guān)注的內(nèi)容。那么關(guān)于語文學(xué)科的考試，都有哪些變化呢，我們需要在語文學(xué)習(xí)方面做哪些工作呢？

高考和中考命題一般采用學(xué)生熟悉的背景材料和語言，避免人為設(shè)置障礙和繁難偏怪，使學(xué)生能用熟悉的思維方式進行思考。關(guān)注學(xué)生接受基礎(chǔ)教育期間所積累的基礎(chǔ)知識，促進知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標的實現(xiàn)。

語文學(xué)科要加強對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，引導(dǎo)學(xué)生思考、領(lǐng)悟和汲取蘊含其中的民族精神和民族智慧，形成現(xiàn)實生活與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動；充分體現(xiàn)語文的基礎(chǔ)性和作為母語學(xué)科的重要地位，注重考查內(nèi)容與社會生活實踐的聯(lián)系；發(fā)揮語文學(xué)習(xí)促進學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵學(xué)生獨立思考和個性發(fā)展。作文命題會處理好開放與限制的關(guān)系，既要有利于不同水平學(xué)生的發(fā)揮，又要注意防止套作、宿構(gòu)和模式化寫作的傾向。

我們不難看出，2014年的高考及中考命題依舊會重視基礎(chǔ)，題目形式以及難度上，與2013年相比不會有太大的變化。我們可以通過2013年試卷的分析來確定2014年高考及中考語文的學(xué)習(xí)方向。

基礎(chǔ)部分回避呆板識記內(nèi)容，注重考察理解及運用：2013年考題語文基礎(chǔ)五道題目為：字音字形、病句、詞語辨析、語義連貫以及修辭。自2002 年以來，語基部分基本圍繞著字音、字形、詞語、病句、文學(xué)常識和語言實際運用等考點來考察。而字音、字形、成語、文學(xué)常識，更多考察的是知識積累；詞語辨析、病句和語句連貫相對偏重能力的考察。

這就要求現(xiàn)在高

三、初三的學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識積累中避免死記硬背，重視理解辨析。據(jù)高考時間較近，所以字音、字形、成語以及文學(xué)常識，做到知錯即可，可以參考資料中的詞語總結(jié)內(nèi)容為依據(jù)，利用碎片時間瀏覽，達到可以辨析出錯誤的程度，再通過平時考試查漏補缺。病句辨析、語句連貫等題型，難度不大，在平時練習(xí)中注重規(guī)律總結(jié)，考試時穩(wěn)定心態(tài)，認真分析即可。

文言文閱讀客觀題承襲過往，主觀題難度下降：客觀題依然考察實詞、虛詞、翻譯以及文意理解。取消閱讀延伸之后，增加了一道主觀題，考察的內(nèi)容為《考試說明》中的概括大意，在讀懂文章的前提下，此題難度不大。

文言文的學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)，依舊要以課本內(nèi)容為重點，高考及中考文言文選材雖然是課外的文本，但考察內(nèi)容都超不出課本中重點講解的知識。學(xué)生們需要注意的是在學(xué)習(xí)課內(nèi)文言文時，一定要逐字逐句落實到位，不能不求甚解。通過課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，了解文化常識，掌握重點實詞含義，能夠準確辨析重點虛詞用法，能夠準確、完整翻譯課內(nèi)每一篇重點文言文句，應(yīng)對考題中的文言文可以說游刃有余。需要強調(diào)的是，一定要多進行文言翻譯的練習(xí)，這個考點在考試說明中已經(jīng)明確提及，一直是考察重點。建議大家將文言文的學(xué)習(xí)作為重點。高考及中考語文百變不離其宗，無非考察理解、概括、表達三種能力，而文言文的翻譯和背誦時作者思路的理解，都是綜合能力整體提高的有效方法。

詩詞賞析是一道非常簡單的題目。大家一定要放下詩歌鑒賞題難的包袱，在平時訓(xùn)練中注重三點：①知人論世，通解文字；②關(guān)注意象，體味意境；③辨析手法，分析主旨。將內(nèi)容、手法、效果、情感四點把握準確，是詩歌鑒賞題目做好的關(guān)鍵。

現(xiàn)代文閱讀部分：實用類文本閱讀重點考察分析能力，文學(xué)類文本閱讀注重概括、理解能力考察。我們將兩種題型綜合在一起來看的話，雖然命題方式發(fā)生了變化，但是考察重點依然集中在文意理解和要點概括這兩種能力上。所以大家在平時練習(xí)中，一定要注重文本的邏輯思維。其實無論是說明類、還是抒情議論記敘類，文本的思路都是非常清晰的，每個部分都有重點描述的內(nèi)容，部分與部分之間、局部與整體之間都是互相聯(lián)系的。只是由于文體限制或者作者行文方式的變化，部分文本讀起來感覺困難。而高考和中考考查的重點，就是我們是否突破了閱讀障礙，快速把握文本敘述重點間的聯(lián)系，明確作者的言說意圖。所以，文本結(jié)構(gòu)把握以及思路分析是我們平時訓(xùn)練的重點。

密切關(guān)注現(xiàn)實是歷年作文的特色，13年也不例外，命題力求有新意，貼近學(xué)生思想和生活實際，“提倡以我筆寫我心，鼓勵有創(chuàng)意的表達”“鼓勵學(xué)生獨立思考和個性發(fā)展”“作文命題要處理好開放與限制的關(guān)系”等。這也要求同學(xué)們在平時訓(xùn)練中，注意以小見大，見微知著，寫好細節(jié)以生動，寫出真情以深刻。需要提醒的一點是，高考及中考作文命題以及閱卷越來越對“宿構(gòu)”、“套作”這些行為敏感，所以我們在作文準備過程中，準備的是材料和思想方法，同學(xué)們千萬要避免套作。所謂的套作作文，基本特點是：題材總是選擇現(xiàn)成的歷史文化（文學(xué)）名人的生平，可以概括為“材料爛熟化”；文章結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為“穿靴戴帽三段論”，可以概括為“結(jié)構(gòu)模式化”；作文的主題局限在一個淺顯的思維平面上，不做深入開拓，可以概括為“主題平面化”（大家可以參照《我最惋惜的90篇高考作文》一書），這類作文手法直至現(xiàn)在還有很多同學(xué)在嘗試應(yīng)用，一般情況，這類作文在高考閱卷中給的分數(shù)都不超過40分。同學(xué)們一定盡量避免。

正在初三和即將進入高一的各位同學(xué)，一定從現(xiàn)在把握好學(xué)習(xí)重點，為中考和高考的最后一搏做好最有效的籌備。

在做預(yù)測前，我們可以先思考一下語文分值增加和英語分值降低的思想背景。如果說學(xué)習(xí)英語是為了方便與世界交流，那么學(xué)習(xí)語文是為了更好地感受、傳承民族文化。所以，英語的變化體現(xiàn)在了重“用”輕“試”，語文的命題變化將會體現(xiàn)在重“文化”輕“功用”。在假設(shè)2016年高考中前150分保留現(xiàn)有題型的前提下，多出來的30分無論什么樣命題形式來考察大家，都會立足在“文化感受和傳承”這個改革思想上。有一些朋友認為可能會增加一篇閱讀或者小作文，我不很認同。高考試卷命題是有閱讀字數(shù)和答題字數(shù)的考慮的，試卷不可能讓同學(xué)們一味的讀或?qū)懀欢覐母母锏乃枷肷峡紤]，如此重大的突破肯定不能是簡單的增加一種題型就解決的事情。所以，全國卷中的句式變換，語言的簡明、連貫、得體，仿句等題型可能會重登高考舞臺。一方面，此類題型的例句往往具有詩意，文辭優(yōu)美。命題方向容易引導(dǎo)同學(xué)們平時練習(xí)體會語言的美，運用優(yōu)美的語言表達思想。另一方面，也是對各種令人憂慮的漢語寫作現(xiàn)狀的改善。不同年級雖然有學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化，但是學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)方法都是相通的。

如果說“減負”、“公平”、“均衡”是本次改革的關(guān)鍵詞的話，那么語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞就是“積累”、“思辨”和“優(yōu)美”。如果師生都能重視積累，培養(yǎng)思辨意識，那么考生定能考出最優(yōu)的成績來。

第三篇：2010福建語文高考考試說明學(xué)習(xí)心得

《2010福建語文高考考試說明》學(xué)習(xí)心得

南靖四中

王其明

我省2010年的高考語文學(xué)科《考試說明》的編寫，符合國家考試中心的《高考大綱（新課程版）》的要求，充分體現(xiàn)新課程理念和我省新高考精神，既借鑒了這幾年來新課程改革省區(qū)高考命題的可行經(jīng)驗，又保留了我省這幾年以來在語文命題的科學(xué)探索中所形成的特色。

從《考試說明》所規(guī)定了考試內(nèi)容來看，2010年我省高考語文試卷相對以前的試卷而言，內(nèi)容相對穩(wěn)定，局部略有調(diào)整。

1、保留了名篇名句的默寫，但新增五篇名句名篇默寫背誦篇目 變化解讀：今年增加5篇名句名篇默寫背誦要求，由2009年規(guī)定背誦的13篇增加到18篇，具體為：陶淵明《歸園田居》(其一)；李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)；王羲之《蘭亭集序》(“永和九年……信可樂也”)；王勃《滕王閣序》(“時維九月……聲斷衡陽之浦”)；李密《陳情表》。2010年要求默寫的范圍小，要求明確。這樣一來，應(yīng)該提高默寫的要求，如：給下句，寫上句；注意容易錯的字等。難點在“寫”（錯別字、漏字、順序顛倒）。今后擬逐年增加一些考試篇目，以強調(diào)文學(xué)語言積累的重要性，新增詩文均從我省使用的兩套教材(人教版和語文版)共同要求背誦的篇目中選取，體現(xiàn)公平性。

2、文言文分值不變，增加一道信息篩選題，翻譯題調(diào)整為6分。文言文一般不考斷句，選擇題改為3題，加一題人物特點歸納題（過去常考的）。這樣改變，對學(xué)生來說影響不大。

3、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀，合為一塊，分值與09年一樣，保持16分，名著閱讀依然保持10分，文化經(jīng)典閱讀6分。

列入今年考查范圍的文學(xué)名著包括：《三國演義》、《紅樓夢》、《子夜》、《家》、《堂吉訶德》、《巴黎圣母院》、《歐也妮葛朗臺》、《復(fù)活》。文化經(jīng)典包括：《論語》、《孟子》、《莊子》。題型不變，但文學(xué)名著考查可能增加填空題。

4、寫作70分，分值不變。錯別字仍然是該強調(diào)的一點，其它方面的訓(xùn)練可跟以前一樣，按步訓(xùn)練。

5、試卷變動最大的是閱讀題，就是現(xiàn)代文閱讀和文學(xué)類、實用類文本閱讀。現(xiàn)代文閱讀第一題“論述類”全改為選擇題，共3題，2選1現(xiàn)代文最后一題不再提“探究題”，而是一般論述題。因此，在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)重點把握各種體裁特點，并加強閱讀與訓(xùn)練，指導(dǎo)答題技巧。

6、今年語言文字運用由10分調(diào)為13分，其中時文評說題由7分調(diào)為10分，目的是體現(xiàn)新課程鼓勵學(xué)生積極參與生活，體驗人生的理念，重視對學(xué)生論述能力的考查。時文短評仍然2題，第一題概況材料，第二題寫評論，要求達到150字左右，比原來增多。這一塊應(yīng)該是訓(xùn)練的重點。訓(xùn)練中應(yīng)緊扣社會生活，著眼社會現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生了解社會動態(tài)，觀注主流媒體對社會現(xiàn)象的報道評論，加強寫作要領(lǐng)指導(dǎo)。

2010.04.25

第四篇：考試說明

導(dǎo)游資格證種類劃分

導(dǎo)游是依照導(dǎo)游人員管理條例的規(guī)定，取得導(dǎo)游資格證，接受旅行社委派，為旅游者提供向?qū)А⒅v解及相關(guān)旅游服務(wù)的人員。導(dǎo)游按工作區(qū)域劃分可分為海外領(lǐng)隊、全程陪同導(dǎo)游人員、地方陪同導(dǎo)游人員、景區(qū)景點導(dǎo)游人員；按語種劃分可分為中文導(dǎo)游（包括普通話、方言、少數(shù)民族語導(dǎo)游）、外文導(dǎo)游（包括英、日、韓、法、德、意等語種導(dǎo)游）；按技術(shù)等級劃分可分為初級、中級、高級、特級導(dǎo)游。成為一名導(dǎo)游員的必要條件

作為一個導(dǎo)游，除了要善于調(diào)動氣氛，懂得社交，還要擁有非常廣泛的基本知識，如語言、旅行常識、政策法規(guī)、歷史、地理、風(fēng)土民俗、文學(xué)、經(jīng)濟、建筑、心理、管理等等，此外，還要有較強的組織、協(xié)調(diào)、應(yīng)變能力，熱愛自己的這份事業(yè)。性格要外向，活潑開朗，愛與人打交道，愛為別人服務(wù)。能言善辯，口齒清楚，心理穩(wěn)定，能控制局面，處理各種突發(fā)事件。

要成為一名合格的導(dǎo)游，必須要擁有導(dǎo)游資格證。導(dǎo)游資格證是國家對從事導(dǎo)游服務(wù)人員從業(yè)資格的證明，有效期終生，雖然說要從事導(dǎo)游職業(yè)，還要按照規(guī)定獲得導(dǎo)游證，但想要跨入導(dǎo)游人員的大門，導(dǎo)游資格證是第一步。

下面讓我們來了解一下要取得導(dǎo)游資格證的條件、報名時間和步驟等，相信對這一方面信息有興趣的人一定能得到一點幫助。編輯本段報名的條件

身體健康，具有高中（含職業(yè)中學(xué)）或高中畢業(yè)以上文憑的中國公民。

全國各省導(dǎo)游資格證考試時間

1．筆試的考試時間：一般在當年的九月到十二月底這段時間，報名以后當?shù)芈糜尉謺芯唧w的通知。

2．面試的考試時間：面試的考試一般比筆試的考試延后一段時間，在當年的十月份到十二月份底舉行。報名以后當?shù)芈糜尉謺芯唧w的通知。編輯本段考試報名須提交材料

1．本人身份證（原件）,外省的須暫住證

2．學(xué)歷證明（高中畢業(yè)或中專畢業(yè)以上）原件

3．國家縣（區(qū)）級以上醫(yī)院出具的近期健康狀況證明（必須包括常規(guī)檢查及肝功、乙肝兩對半檢查）

4．本人1寸免冠彩色近照電子版，實行網(wǎng)上報名

5．在報名地點領(lǐng)取并填寫完整的《全國導(dǎo)游人員資格考試報名表》

6．在自己戶口所在地的旅游局報名;在校大學(xué)生在學(xué)校所在地的旅游局報名;在外地打工的，須持打工城市的暫住證，在該城市的旅游局報名

7．報考外語導(dǎo)游資格考試的要外語專業(yè)的大專以上，非外語專業(yè)的本科以上

編輯本段考試組成 考試內(nèi)容

一、導(dǎo)游綜合知識：為筆試，主要內(nèi)容為：

（1）【旅游政策與法規(guī)】

（2）【導(dǎo)游實務(wù)】（含旅游案例分析）

（3）【導(dǎo)游基礎(chǔ)知識】和【導(dǎo)游基礎(chǔ)】

（4）【漢語言文學(xué)基礎(chǔ)】（北京與湖南的考生須考）

（5）【導(dǎo)游外語】（外語類考生須考，國語類考生不用考）

（6）【山東旅游文化】（山東考生從2011年開始考試）

二、導(dǎo)游服務(wù)能力：為現(xiàn)場考試，即面試，主要內(nèi)容為：

（1）【導(dǎo)游講解能力】；

（2）【導(dǎo)游規(guī)范服務(wù)能力】；

（3）【導(dǎo)游特殊問題處理及應(yīng)變能力】；

重點就是先是導(dǎo)游詞的講解，其次本地概況，最后是你所抽景點的相關(guān)知識的講解，考官會提問你一些問題，問題類型牽涉本地區(qū)的文化，旅游景點的相關(guān)知識，同時還會有涉及到當?shù)亟?jīng)濟的一些問題，還有就是涉及到導(dǎo)游實務(wù)里的相關(guān)內(nèi)容。

外語類考生須用所報考語種的語言進行“導(dǎo)游服務(wù)能力”一科考試，并加試口譯（中譯外和外譯中）。編輯本段1．筆試：導(dǎo)游綜合知識

筆試的考試教材[1]有四本書：《導(dǎo)游基礎(chǔ)》、《導(dǎo)游實務(wù)》、《旅游政策與法規(guī)》、《地方導(dǎo)游基礎(chǔ)》

筆試只考政策與法規(guī)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識兩科（山東從2011年開始考四科，是：《導(dǎo)游基礎(chǔ)》、《導(dǎo)游實務(wù)》、《旅游政策與法規(guī)》、《山東旅游文化》，2011年以前，山東只考三科，不考《山東旅游文化》），一般只要平均分考到60分以上，就可以通過了。根據(jù)各個不同省份的要求也許略有出入。即使你不是學(xué)旅游專業(yè)的，也從來沒有接觸過旅游，只要多看書，多了解知識，在理解的情況下背誦課本知識，就能過關(guān)。近幾年來，考試試題加大了考生能力的培養(yǎng)，考生在背誦的同時要了解必要的導(dǎo)游帶團知識，死記硬背很難通過考試，考生要下功夫的。考察的知識點也是越來越細，考察范圍也是在加大。

政策與法規(guī)被大多數(shù)人認為是比較難考的，因為考的內(nèi)容須死記硬背的，法律法規(guī)比較枯燥，需要耐心記，仔細背。政策法規(guī)主要考題一般為單項選擇、多項選擇，簡答和案例分析幾大類（山東近兩年的試卷中案例分析題沒有）。選擇題一般占50分，所以對書本熟的話，在選擇題拿下大部分分數(shù)，后面就輕松了。案例分析需要一定的綜合分析和總結(jié)能力，要看清題目，符合哪條法律法規(guī)，不要用一般人的眼光來評判是非，就算你說的再有理，沒有法律法規(guī)依據(jù)，一切等于零，評卷老師是不會與你產(chǎn)生共鳴的。

導(dǎo)游基礎(chǔ)知識分為全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識和地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識，為一份考卷，各占50分，你可以找其它書或其他資料來擴充你的景點知識，雖然大部分知識在書本上能夠查到，但是也有相當一部分知識在書本中沒有涉及到，需要我們盡自己的能力來擴充一下自己的景點知識。導(dǎo)游基礎(chǔ)知識考試題型，一般為填空題、名詞解釋、簡答題、問答題。還有5分是時事題，考你是否關(guān)心國家大事，只需要多看看報紙，遇到對旅游有關(guān)的大事留個心。填空題占50分，很可觀的，只要你確實用了心背，這里拿40分應(yīng)該是沒問題的。對于山東省的試題來說分為單項選擇題，多項選擇題，還有判斷題，以及根據(jù)給的相關(guān)文章來分析的選擇題。

以上兩科請嚴格按照考試大綱的要求來準備，現(xiàn)在老師出題一般不會超出考試大綱，不像以前，出很多非常偏非常難的題目，考試大綱里對每一章都有詳細的要求，有的要點是了解、有的要求熟悉、有的則要求掌握。編輯本段2．面試：即現(xiàn)場考試，導(dǎo)游服務(wù)能力

面試的考試教材有三方面的書籍教程：《本省導(dǎo)游詞》、《導(dǎo)游規(guī)范服務(wù)》、《導(dǎo)游員特殊問題處理及應(yīng)變能力》

在筆試過關(guān)以后，就可以全力準備口試了，口試一般有三位主考官，會分別提2到4個問題，主考官提問的問題包括導(dǎo)游實務(wù)和景點知識，你主要把導(dǎo)游實務(wù)的內(nèi)容答出來，就沒什么問題了，因為導(dǎo)游實務(wù)是有書可查，而景點知識很多則不可琢磨，難以復(fù)習(xí)，只能盡可能多看有關(guān)的書，但建議還是把主要景點常識看熟，太偏的答不出也不會太丟臉。此外準備一下歡迎辭和歡送辭是很重要的，老師抽的幾率比較高。

回答問題固然很重要，但最主要的是你的導(dǎo)游詞講解，這是重中之重，一般說來，只要你在導(dǎo)游講解過程中，做到普通話標準流利，講解不停頓，那基本上可以恭喜你順利過關(guān)了，在這里，心理素質(zhì)顯得尤為重要。導(dǎo)游詞一般準備5至7分鐘為宜（具體時間最好自己確定一下），不要太長，因為口試時間只有15分鐘，還得留時間給老師提問，所以準備導(dǎo)游詞的時候，一定要自己看著表進行多次練習(xí)，練習(xí)時要注意聲音洪亮、吐字清晰、語速適中、面部略帶微笑，這就是考試時需要的，看表練習(xí)當然是為了考試時能把握時間，如果太長或太短，快做修改吧，不要認為這句話或那段典故經(jīng)典，舍不得刪，老師一天要面對幾百個考生。

另外，考試時還應(yīng)注意：一般考場里只有一位考生，待其考完后，才到下一個，所以進門前一定要輕輕叩門，表示對老師的尊重，進去后應(yīng)問候考官，面對考官時要謙虛有禮，落落大方。

回答完問題后，老師會分別對你打分，然后當眾宣布你的最后成績。編輯本段導(dǎo)游的職業(yè)發(fā)展前景

一、普通話導(dǎo)游——外語 比如英語、法語、日語、韓語等語種導(dǎo)游。語言型，后期可做翻譯外貿(mào)。

二、初級導(dǎo)游——中級導(dǎo)游——高級導(dǎo)游等 由導(dǎo)游轉(zhuǎn)型為管理 管理類

三、導(dǎo)游——旅游管理碩士研究生等——旅游管理類專業(yè)老師 學(xué)術(shù)型

四、導(dǎo)游——酒店 景點工作人員等相關(guān)工作

五、導(dǎo)游——開酒店 餐廳 特產(chǎn)店等 商業(yè)性強

六、導(dǎo)游——轉(zhuǎn)型為司儀主持人，發(fā)揮導(dǎo)游口才好的優(yōu)勢

七、導(dǎo)游——文筆好可做自由撰稿人，攝影記者等。

八、旅游策劃師

九、導(dǎo)游——計調(diào)——自己開旅行社做老板

十、轉(zhuǎn)行至風(fēng)馬牛不相及的行業(yè)，開始新的生活。編輯本段導(dǎo)游職業(yè)前景

外語導(dǎo)游最“香”

在目前的導(dǎo)游員中，外語類導(dǎo)游的收入尤其高，小語種導(dǎo)游最為缺乏，市場最為需求。北京市每年接待海外游客300萬人，涉及26個語種，除了英語、日語等大語種外，其它小語種導(dǎo)游簡直捉襟見肘，葡萄牙語導(dǎo)游5個，希臘、蒙古、越南、瑞典、阿爾巴尼亞語導(dǎo)游則各只有1個，其它像西班牙語、朝鮮語、俄語、泰語、印尼語的導(dǎo)游也不多。

而在近4000名普通話和地方語導(dǎo)游員中，地方語導(dǎo)游也是鳳毛麟角，據(jù)悉，北京市只有粵語導(dǎo)游100人，閩南語導(dǎo)游11人，客家話和臺山話導(dǎo)游各1人。

高級導(dǎo)游的數(shù)量也有待提高。在北京目前7000-8000導(dǎo)游中，高級導(dǎo)游只有200多人，中級導(dǎo)游也不過500-600人，其余都是初級導(dǎo)游。旅游管理部門期待高素質(zhì)導(dǎo)游盡快加入到這個行業(yè)中來。

旅游業(yè)的興起帶動了導(dǎo)游職業(yè)的受寵，報考導(dǎo)游資格證書的人數(shù)也是逐年翻番。而報考導(dǎo)游資格證書的人背景差別很大。最小的考生18歲，最大的達73歲，學(xué)歷最低的是高中，最高的是碩士，行業(yè)跨度大，工商各界、研究所、高校、公務(wù)員均有人報名，這么多人并不都是為一輩子從事這個職業(yè)，有些人持證的主要目的是希望在空余時間兼職導(dǎo)游，有些只是為了拓展自己的人生閱歷。

第五篇：考試說明

數(shù)學(xué)

今年考點 只有微調(diào)

個別考點 有微調(diào)

2012年安徽省的《考試說明》在考核的目標和要求以及考試形式和試卷結(jié)構(gòu)上都沒有變化，只在個別知識點要求上作了微小的調(diào)整。題型示例中也更換了部分樣題。

在考試范圍和要求里，文理科都適應(yīng)《考試大綱》的變化，將原來“了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式(不要求記憶公式)”，刪除了“不要求記憶公式”這句話。

給建議：

新要求 要牢記

考生要認真研讀、仔細研究考試說明，以緊扣考試說明，明確復(fù)習(xí)范圍，準確把握其對各知識點的要求，不盲目拓展和加深，不做無用功。新增要求要注意。如：應(yīng)記憶球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式。

知識點 要融匯

通過第一輪的復(fù)習(xí)，深化了對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，在第二輪復(fù)習(xí)中，就要強化知識間的內(nèi)在聯(lián)系，注意知識的交匯點。比如數(shù)列，要不斷尋求數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式、解析幾何等知識的交匯組合，注重對函數(shù)、方程分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化等思想以及對數(shù)形結(jié)合、錯位相減法、倒序相加法、迭代法、放縮法、數(shù)學(xué)歸納法、反證法等方法的滲透。

歷年題 多訓(xùn)練

各兄弟省市近幾年的試卷是最好的訓(xùn)練試題，建議考生把題目按解答題的常規(guī)考查類型進行歸類，以專題的形式進行強化練習(xí)和總結(jié)，從而建立有效的知識與方法的切入點，借題歸納方法，借題提高能力，進一步提高學(xué)習(xí)效率。同時，要注意答案的版面設(shè)計和步驟的書寫，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

適應(yīng)性 要培養(yǎng)

去年安徽高考理科數(shù)學(xué)試卷，沒有考查常規(guī)的三角函數(shù)而增加了不等式的證明，雖然不等式的考查并沒有超出考試說明的要求，但仍造成很多學(xué)生心理不適應(yīng)，導(dǎo)致考試不能發(fā)揮正常的水平。所以在平時訓(xùn)練中，要注意考試中心理適應(yīng)能力的培養(yǎng)。(記者張曉嶸 整理)

生物

目標不變，范圍小了點

從今年的考試說明中可以看出，生物部分在題型、分值等方面繼續(xù)保持穩(wěn)定，與去年相同的是，理綜各學(xué)科試題原則上不跨學(xué)科綜合，體現(xiàn)了高考的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

一、考核目標沒變

與前兩年相比，考核目標和要求沒有變化，還是強調(diào)生物學(xué)科命題要體現(xiàn)生物課程屬于科學(xué)課程的性質(zhì)。因而命題會注重對理解能力的考查，又因為生物科學(xué)是一門實驗科學(xué)，所以對實驗與探究能力的考查不會降低要求。

二、考試范圍縮小

考試范圍仍然包括必修部分（1、2、3)和選修部分（1、3)，選修部分約占10%。考查的知識內(nèi)容調(diào)整兩處：1.把“(1)人口增長對環(huán)境的影響”知識內(nèi)容要求掌握的程度由Ⅱ調(diào)整為Ⅰ；2.把“從生物材料中提取某些特定的成分”調(diào)整為“蛋白質(zhì)的提取和分離”；“從生物材料中提取某些特定的成分”除了包括“蛋白質(zhì)的提取和分離”，還應(yīng)包括“DNA的粗提取與鑒定”、“植物芳香油的提取和胡蘿卜素的提取”等內(nèi)容，所以實際上就縮小了考試范圍。

三、題型示例更改

與2011年比較，2012年《考試說明》中的題型示例中，26道選擇題中有16題更改，13道非選題中有5題更改。更改的部分主要集中在細胞結(jié)構(gòu)、細胞代謝、遺傳變異、調(diào)節(jié)、生態(tài)部分。要注意：細胞代謝、遺傳變異、生命活動的調(diào)節(jié)、生態(tài)等主干內(nèi)容仍然是重點考查的對象。

四、后期復(fù)習(xí)建議

2012年的高考備考正在進行之中，有針對性的進行高考備考很重要。考生首先在《考試說明》的范圍內(nèi)組織復(fù)習(xí)，考綱說明中明確不考的內(nèi)容肯定不會考；在復(fù)習(xí)過程當中，一定要把基礎(chǔ)打牢，梳理知識的同時沿著科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)過程建立知識之間的聯(lián)系；此外還要關(guān)注實驗、提升能力，通過典型實驗試題的設(shè)計或評價等途徑發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計思路上、語言表述上的不足。(記者張曉嶸 整理)

物理

選修比重加大 知識點增加

2012年安徽卷考試說明的物理部分基本上與2011年相同。考核目標仍然是考查學(xué)生的三個能力，即學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和實驗與探究能力。同時選修的比重增加，分值加大，知識點也比去年增加了兩個。

從考試范圍看：與去年相同，但是分值有調(diào)整，選修的比重加大。考查范圍主要是物理必修

一、必修

二、選修3-1，3-2(電磁感應(yīng)，交流電)和3-4(機械振動，機械波，光)、3-5(動量守恒定律)等內(nèi)容。其中3-2，3-4和3-5模塊的內(nèi)容分值比例由2011年的15%提高到20%左右，即選修部分所占分值增加了。

從知識點看：今年考試說明中物理部分的知識點由2011年的81個增加到83個。新增知識點為靜電場內(nèi)容：平行板電容器的電容和光學(xué)內(nèi)容：光的顏色、色散。有6個知識點由Ⅰ級要求變?yōu)棰蚣壱螅謩e是：勻強電場中的電勢差與電場強度的關(guān)系；恒定電流中：電功率、焦耳定律；交變電流中：交流發(fā)電機的工作原理、瞬時電動勢隨時間變化規(guī)律和正弦交變電流函數(shù)式、峰值、有效值；機械振動中：單擺周期公式和動量守恒定律中的動量、動量定理。也有一個由Ⅱ級變?yōu)棰窦壍闹R點，那就是萬有引力定律中的環(huán)繞速度改為第一宇宙速度。刪去了光學(xué)中“用雙縫干涉測量光的波長的實驗原理Δx=L/d·λ”。實驗部分沒有變化，仍然是12個實驗：8個力學(xué)實驗4個電學(xué)實驗。

復(fù)習(xí)應(yīng)對之策略：高考物理共11道題，7道選擇題，1道實驗題，3道計算題。因試題量少，所以必定重點考查考點中的主干知識。目前各校都已進入了第二輪專題復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)實質(zhì)上是在主干知識上下狠功夫，宜粗不宜細，要重視基礎(chǔ)，突出主干。將知識點串成線、拉成面、形成網(wǎng)。注重提高分析和解決學(xué)科內(nèi)綜合問題的能力，以彌補知識短板、提高能力為宗旨。

化學(xué) 題型數(shù)量不變 知識點微調(diào)

今年化學(xué)內(nèi)容上變化較少，在語言組織上更加規(guī)范準確，對部分內(nèi)容進行微調(diào)，增加了部分知識點，同時也刪減了一些。

從變化的內(nèi)容來看：第一部分：4.物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律(2)了解原子構(gòu)成中增加了“質(zhì)量數(shù)”。第二部分：1.有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)(3)確定有機化合物結(jié)構(gòu)的物理方法中增加了“氫譜”。2.烴及其衍生物性質(zhì)與應(yīng)用中刪去了“舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要作用”。將“3.氨基酸”的兩點要求刪去，保留“了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì)，以及氨基酸與人體健康的關(guān)系”。在物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模塊中關(guān)于電離能只要求了解“同一短周期”第一電離能的變化規(guī)律。

從題型示例看：題型和數(shù)量基本不變，更換了八道題目，例題涉及的內(nèi)容基本不變。考綱無論怎樣改變，“雙基”的考查總是必要的。基礎(chǔ)知識和基本技能是能力、方法、情感等素質(zhì)教育的載體。由于試卷中涉及的學(xué)科知識內(nèi)容遠比單科試卷中少，這就為命題內(nèi)容的選擇提供了較大的空間和自由度。題量少，知識覆蓋面低，因此命題就會在注重“雙基”的同時，更加突出主干知識的考查。估計今年會在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上控制難度，題型不會有大的變動；但會更加注重能力的考查。

復(fù)習(xí)應(yīng)對之策略：注重知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，能夠融會貫通。對高考中熱點題型如實驗題、元素推斷題、工業(yè)生產(chǎn)流程題等，多研究解題方法和技巧。基本概念和理論是基石，元素化合物是主干，工業(yè)流程等只是背景。所以要強化元素化合物知識的學(xué)習(xí)，尤其是物質(zhì)性質(zhì)的綜合應(yīng)用。探究性實驗題仍然是命題方向但也要注意定量實驗的考查。(記者張曉嶸整理)

高考數(shù)學(xué)篇：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 注重題型訓(xùn)練點評名師：合肥一中張中發(fā)

2012年我省高考數(shù)學(xué)考試說明相對2011年變化情況：“(5)了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式(不要求記憶公式)”變動為“(5)了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式”。

題型示例變化：選擇題共32題變?yōu)?0題，填空題共14題變?yōu)?5題。解答題題數(shù)不變。題型中選擇題、填空題考查的內(nèi)容和以前基本一致，填空題第15題是2011年四川文卷的多選題，由此分析今年我省數(shù)學(xué)文科填空題第15題有可能變?yōu)樗膫€選項的多選題；解答題第17題變動為2011年全國新課標文卷中第20題，考查曲線與方程的關(guān)系，而不是考查以橢圓為背景的題。

備考策略 到位而不“越位”。雖然編寫《考試說明》和高考命題組是兩班人馬，但《考試說明》是最具指導(dǎo)性的材料，所以，要認真研讀，以明

確復(fù)習(xí)范圍，準確把握其對各知識點的層次要求，不盲目拓展和加深，不做無用功。

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。通過第一輪的復(fù)習(xí)，深化對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，在第二輪要強化知識間的內(nèi)在聯(lián)系，注意知識的交匯點。比如數(shù)列，要不斷尋求數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式、解析幾何等知識的交匯組合，注重對函數(shù)、方程分類討論、轉(zhuǎn)化化歸等思想以及對數(shù)形結(jié)合、錯位相減法、倒序相加法、迭代法、放縮法、數(shù)學(xué)歸納法、反證法等方法的滲透。

注重通性通法。在最后的80天里要更有針對性的練習(xí)，切實加強對高考熱點、重點題型、重要思想方法的訓(xùn)練，不搞偏題、怪題，不刻意追求較強的技巧，要追求計算的準確性，筆隨心動，注意解答題答案的版面設(shè)計和步驟的書寫，草稿紙的使用高效而不亂，逐步養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。(記者 胡霈霖)