第一篇：參加教師基本功比武活動心得

參加教師基本功比武活動心得

王艷麗

帶著一份期待，懷著一種追求，5月13日、14日，在進修校曲鑫老師及我校宋敏主任的帶領下，我有幸參加了由市教育局主辦的“齊齊哈爾市小學語文教師教學基本功比武”的活動。

本次大賽，分為“粉筆字比武”“課堂教學比武”和“教學技能比武”三項內容。可以說，本次是我從教以來第一次參加這樣大型的、全方面的考核教師素質的比賽活動，因此心里的那份壓力可想而知。所以在比賽前，我每天都在用心地練習：平時課堂的教學更多了一份投入，課上的板書更加工整了許多，而教學技能——簡筆畫和書法，雖然從師范學校畢業后，早已經不再練習了，可由于參加了這次比賽，我必須要靠自己的努力刻苦練習。所以我似乎又重新找回了上學時代的感覺，每天下班后都要練習上一陣，真的可以算得上是“臨陣磨槍”了。

時間的轉盤飛快地旋轉著，一晃，比賽的日子已經在眼前。5月13日，我們來到了比賽地點——依安四小，經過一系列的賽前準備，自己感覺真像要上戰場一般。此時，全市各縣區的“教育精英”都聚集在這里，看著每位教師那神彩飛揚的狀態，我也暗暗下定了決心，一定要盡自己最大的努力，完成好每一個比賽環節。5月14日一早，我們便開始了一系列的比賽任務。首先是“粉筆字比武”，進入了比賽的教室，看著十多位評委及領導，雖然表面上看著十分鎮定，但心里那份緊張真是無法表達。經過一番認真地書寫，我順利地過了這關。緊接著就是第二個環節的比賽——課堂教學。由于大賽的要求，比賽教師只能在課前十分鐘與學生接觸，所以我倍加珍惜這來之不易的課

前十分鐘。先與學生自我介紹，接著讓學生練習讀讀課文，最后對每一個孩子大大地鼓勵了一番，時間就到了。開始上課了，由于有了第一環節的“磨練”，此刻，面對著臺下的評委，我心里已經不再那么緊張了。所以用心地與學生共同分享了這“難熬”的40分鐘。最后我們又進行了“專業技能”的展示，畢竟這是最后一關，我竭盡全力地畫著，寫著，終于，在十多位評委的審視下，結束了整場的比武活動。

在本次比武活動中，作為一名參賽選手，真的是受益匪淺。因為自從參加了工作，一直認為只要上好每一節課，教育好每一名學生就可以了。但現在才真正地認識到，要想做一名優秀的教師，不僅僅是教好一節課的問題，我們更要全方面的發展自己，提高自身的各項素質。當看到各位老師的才藝展示后，我深深地感受到：才藝真是一位老師綜合能力的展示，是興趣愛好的體現。我們的教育理念是要培養出全面發展的綜合型的人才，而我們自己卻“先天不足，后天不補” 又怎么能夠為人師表呢？又怎么理直氣壯的對學生評頭論足呢？看到臺上的老師或縱情高歌，或書畫展示，真讓人佩服不已，同時也讓我自覺慚愧，一個老師不易做，一個語文老師很不易做，一個優秀的語文老師更不容易做！

在經歷了這次教學比武活動后，我真切地感受到了在大賽給自己帶來巨大的精神壓力的同時，也正是磨練我們意志、提升自己的最好契機。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，語文教學是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學生還是發展自身，語文教師都要在一生中樹立這樣一個信念，那就是不斷地學習、鍛煉、提升，才能彌補自己的種種不足，才能擁有更豐厚的知識和才能！才能讓自己在教育這個舞臺上，擁有一片更燦爛的天空。

第二篇：參加教師基本功比武活動心得范文

參加教師基本功比武活動心得

王艷麗

帶著一份期待，懷著一種追求，5月13日、14日，在進修校曲鑫老師及我校宋敏主任的帶領下，我有幸參加了由市教育局主辦的“齊齊哈爾市小學語文教師教學基本功比武”的活動。

本次大賽，分為“粉筆字比武”“課堂教學比武”和“教學技能比武”三項內容。可以說，本次是我從教以來第一次參加這樣大型的、全方面的考核教師素質的比賽活動，因此心里的那份壓力可想而知。所以在比賽前，我每天都在用心地練習：平時課堂的教學更多了一份投入，課上的板書更加工整了許多，而教學技能——簡筆畫和書法，雖然從師范學校畢業后，早已經不再練習了，可由于參加了這次比賽，我必須要靠自己的努力刻苦練習。所以我似乎又重新找回了上學時代的感覺，每天下班后都要練習上一陣，真的可以算得上是“臨陣磨槍”了。

時間的轉盤飛快地旋轉著，一晃，比賽的日子已經在眼前。5月13日，我們來到了比賽地點——依安四小，經過一系列的賽前準備，自己感覺真像要上戰場一般。此時，全市各縣區的“教育精英”都聚集在這里，看著每位教師那神彩飛揚的狀態，我也暗暗下定了決心，一定要盡自己最大的努力，完成好每一個比賽環節。5月14日一早，我們便開始了一系列的比賽任務。首先是“粉筆字比武”，進入了比賽的教室，看著十多位評委及領導，雖然表面上看著十分鎮定，但心里那份緊張真是無法表達。經過一番認真地書寫，我順利地過了這關。緊接著就是第二個環節的比賽——課堂教學。由于大賽的要求，比賽教師只能在課前十分鐘與學生接觸，所以我倍加珍惜這來之不易的課

前十分鐘。先與學生自我介紹，接著讓學生練習讀讀課文，最后對每一個孩子大大地鼓勵了一番，時間就到了。開始上課了，由于有了第一環節的“磨練”，此刻，面對著臺下的評委，我心里已經不再那么緊張了。所以用心地與學生共同分享了這“難熬”的40分鐘。最后我們又進行了“專業技能”的展示，畢竟這是最后一關，我竭盡全力地畫著，寫著，終于，在十多位評委的審視下，結束了整場的比武活動。

在本次比武活動中，作為一名參賽選手，真的是受益匪淺。因為自從參加了工作，一直認為只要上好每一節課，教育好每一名學生就可以了。但現在才真正地認識到，要想做一名優秀的教師，不僅僅是教好一節課的問題，我們更要全方面的發展自己，提高自身的各項素質。當看到各位老師的才藝展示后，我深深地感受到：才藝真是一位老師綜合能力的展示，是興趣愛好的體現。()我們的教育理念是要培養出全面發展的綜合型的人才，而我們自己卻“先天不足，后天不補” 又怎么能夠為人師表呢？又怎么理直氣壯的對學生評頭論足呢？看到臺上的老師或縱情高歌，或書畫展示，真讓人佩服不已，同時也讓我自覺慚愧，一個老師不易做，一個語文老師很不易做，一個優秀的語文老師更不容易做！

在經歷了這次教學比武活動后，我真切地感受到了在大賽給自己帶來巨大的精神壓力的同時，也正是磨練我們意志、提升自己的最好契機。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，語文教學是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學生還是發展自身，語文教師都要在一生中樹立這樣一個信念，那就是不斷地學習、鍛煉、提升，才能彌補自己的種種不足，才能擁有更豐厚的知識和才能！才能讓自己在教育這個舞臺上，擁有一片更燦爛的天空。

鐵路崗位練兵、技術比武活動總結

在縣建筑行業技能比武活動儀式上的講話

第三篇：參加教師基本功比賽的心得

參加教師基本功比賽的心得

緊張的教師基本功大賽已經結束了，現在回想起來宛若昨天，依舊歷歷在目。

本次比賽,感謝縣教育局為我們搭建了一個展示自我才藝的平臺,給我們提供了一個相互觀摩、學習、切磋的好機會，更調動了我們不斷學習、共同提高自身業務水平的積極性，切實促進了教師的專業化成長。相對于一年前來說，由于水平不高，資質太淺，與那屆現場會擦肩而過，現在看來，覺得幸好當初沒有取得這個資格。因為現在自己都感覺在課堂教學方面需要改進的地方很多，更不要提當年剛剛加入教育行列的情形了。但是當初卻有一種躍躍欲試、舍我其誰的感覺，反倒是現在總是有點戰戰兢兢、如履薄冰，我覺得這種感覺就說明自己成熟了一些，現在自己已經開始意識到老師授課是厚積薄發的過程。這個過程甚至會貫穿于一名青年教師向一名有經驗的教師轉變的成長過程。這次比賽，我所收獲的決不僅僅是一紙證書、一點榮譽，我感覺參與本次活動的最大收獲在于準備和參與比賽的全過程。這個過程有酸、有甜、有苦、有辣，有失誤中的深深自責與沮喪，有賽前的忙碌緊張，又有賽后的反思與總結……，它讓我有了從未有過的經歷，有了從未有過的體會，雖然覺得自己已經準備得非常精心和細致，但是在比賽結束還是暴露了很多問題，我靜下心來細細反思，感觸頗多。

一、關鍵在于過程，取長補短。全面提高自身的素質，教育是關鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學工作的前提條件，同時，教師素質是關系課程改革成敗的關鍵。所以只有教師的基本功素質高，才會有高質量的教育教學，才能為下一步全面推進課程改革奠定基礎。通過比賽，更好地認識了自我，既看到了別人的長處，又對照出自己的不足。對于參加比賽的我來說，最大的收獲則是在認真準備、積極參與本次大賽的過程中，自己的教學基本功及綜合素質得到了檢驗和提高。

二、細節決定成敗，常思常戒。

為了這次比賽，我把僅僅粗略看過的《大綱》一字不差的背了下來。為了抓緊時間，多少個不眠的夜晚，當妻子一覺醒來后看見我還在挑燈夜讀，她笑我說，現在已經不是學生時代，差不多就行了。正是這個準備的過程讓我發現自己還真的不行，差得太遠，我堅定的告訴她，這次比賽我要的不是差不多，而是一定能行。過去的經歷告訴我要做就該認認真真，就該一絲不茍，即便是失敗了，我也不會后悔。筆試比賽結束后，我發現我不是一個善于變通的人，對于那些《大綱》中沒有而需要靈活作答的題我答的還是不夠完整，這是我的弱項，今后我一定要常思常戒，把理論和實際切實的聯系起來。

三、目的為了服務，學以致用。基本功比賽早已結束了，但那也是一個良好的開始，我應該把自己的各種基本功融會貫通地運用到教學中，更好地為教育教學服務、為孩子服務、為家長服務，受益于孩子們。

總之，教師基本功比賽結束了，但我的追求不會停止，學習更不會停止。新的課程改革對中學教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內涵也在不斷擴展，作為新時代的中學教師，不僅要掌握傳統的五項基本功，還要有現代化的教育觀、科學的學生觀、發展的眼光和強烈的未來意識。我會在今后的工作學習中向更高的目標邁進，做一個有心人。

第四篇：參加教師基本功比賽的心得

參加教師基本功比賽的心得 化德職中 劉艷潔

2016年1月13日我校舉辦了第九屆青年教師基本功大賽。緊張的教師基本功大賽已經結束了。本次比賽,感謝縣教育局、教研室各位領導來我校親自指導。感謝學校為我們搭建了一個展示自我才藝的平臺,給我們提供了一個相互學習、切磋的好機會，更調動了我們不斷學習、共同提高自身業務水平的積極性，切實促進了教師的專業化成長。

在這次比賽中，我們絕不僅僅為收獲一紙證書、一點榮譽，我感覺參與本次活動的最大收獲在于準備和參與比賽的全過程。有賽前的忙碌緊張，又有賽后的反思與總結……，雖然覺得自己已經準備得非常精心和細致，但是在比賽結束還是暴露了很多問題，我靜下心來細細反思，感觸頗多。

一、關鍵在于過程，取長補短。

全面提高自身的素質，教育是關鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學工作的前提條件，同時，教師素質是關系課程改革成敗的關鍵。所以只有教師的基本功素質高，才會有高質量的教育教學，才能為下一步全面推進課程改革奠定基礎。通過比賽，更好地認識了自我，既看到了別人的長處，又認識到自己的不足。從而取人之長補己之短，不斷完善自己。

二、細節決定成敗，善思常練。為了這次比賽，我精心準備著。過去的經歷告訴我要做就該認認真真，就該一絲不茍，即便是失敗了，我也不會后悔。筆試比賽結束后，我發現我對于需要靈活作答的題答的還不夠完整，這是我的弱項，今后我一定要把理論和實際切實的聯系起來。

三、目的為了服務，學以致用。

基本功比賽結束了，但那應是好的開始，我應該把自己的各種基本功融會貫通地運用到教學中，更好地為教育教學服務、為孩子服務、為家長服務，受益于孩子們。

新的課程改革對中學教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內涵也在不斷擴展，作為新時代的中學教師，不僅要掌握傳統基本功，還要有現代化的教育觀、科學的學生觀、發展的眼光和強烈的未來意識。我會在今后的工作學習中向更高的目標邁進，做一名優秀的教師。

第五篇：教師基本功比武方案

2011年長沙市中小學體育教師基本功比賽方案

一、主辦單位：天心區教育局

二、承辦單位：天心區教師進修學校

三、參賽對象：全區中小學體育教師

四、活動分組：分高中組、初中組、小學組三個組別

五、報名方式：

比賽采取各學校推薦，體育教師自愿報名方式參加區賽，報名參賽教師必須于2011年4月10日前將報名表發送至郵箱zhangchuan717@163.com。

六、教學基本功比賽內容：

第一項：隊列隊形及口令（10分）

立正、稍息、向左（右）看齊、原地轉法、行進間轉法

第二項：體育基礎知識問答，選手在題庫點題回答（10分）第三項：專業技術技能，上課前10分鐘抽簽確定內容（40分）

1、球類：籃球、排球、足球

2、體操類：基本體操、技巧、單杠、雙杠、支撐跳躍

3、武術：基本功手型、步型、彈腿及套路動作

4、田徑

5、健美操

比賽辦法：

根據所抽比賽內容，教師示范所抽比賽內容的動作技術。講解動作技術要領、重點難點、教法及易犯錯誤等。

第四項：體育課特長展示（30分）及說課（10分）

1、上課老師根據自己的特長進行動作展示

2、根據展示的內容說課（5分鐘）

說教學目標：根據《體育（與健康）課程標準》，教學目標應涉及到認知目標、技能目標、情感目標。

說教材：闡明對教材的選擇，分析教材的技術結構及重點難點。

說教法與手段：圍繞教學目標，選擇哪些行之有效的教學方法和手段，有效地發展學生身體，體現人人受益的新課程理念。

說教學程序。

七、評委人員：由組織單位聘請有關專家和教師組成評委會。

十、錄取辦法與獎勵：

1、根據參賽人數的一定比例分別評出三個組別的一、二、三等獎頒發獲獎證書并給予一定獎勵。

2、在評選出一等獎中選拔教師代表天心區參加市級比賽活動。

十一、未盡事宜，另行通知。